1. Trang chủ
  2. » Văn bán pháp quy

Bài 30. Làm thế nào để biết có không khí?

2 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 9,26 KB

Nội dung

Môc tiªu: Lµm thÝ nghiÖm ®Ó nhËn biÕt xung quanh mäi vËt vµ chç rçng bªn trong vËt ®Òu cã kh«ng khÝ... Thảo luận cả lớp.[r]

(1)

Ngày soạn : 21/11/2015 Ngày dạy : 25/11/2015 - Ngời dạy : Hứa Tiên Mạnh

- Đơn vị công tác : Trờng TH xà Chiến Thắng - Lớp dạy : - Trờng TH&THCS Mỏ Đá

Tit 30

Bi 30 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?

I Mục tiêu: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật cú khụng khớ

II Đồ dùng dạy- học:

- H×nh trang 62,63 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Các túi ni lông to, dây chun, kim khâu, chậu, miếng bọt biển,

III Hoạt động dạy học:

TG H§ cđa GV H§ cđa HS

2-3’

1-2’

8-9’

8-9’

I KiĨm tra bµi cị :

- Y/C HS nêu nội dung học trớc :

+ Nêu việc nên làm để tiết kiệm nước ?

- GV nhËn xÐt

II Dạy mới: Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, Y/C tiết học

2.D¹y

HĐ1: Thớ nghim 1

* Mục tiêu: Phát tồn không khí có quanh vật

* Cách tiÕn hµnh:

- Y/C HS đọc mục thực hành trang 62 SGK - Cho HS thực hành theo nhóm, nhóm em - GV Y/C đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta - GV nhận xét, kết luận : Khụng khớ cú nơi xung quanh chỳng ta.

H§2 Thí nghiệm 2.

* Mục tiêu: HS phát không khí có khắp nơi kể chỗ giỗng vật.

* Cách tiến hành:

- Y/C HS đọc mục hướng dẫn thực hành trang 63 SGK

- GV gỵi ý nhóm th¶o ln :

+ Có chai rỗng khơng chứa gỡ ? + Có l lỗ nhỏ li ti miếng bọtà biển khụng chứa gỡ ?

- Cho nhóm tiến hành làm thí nghiệm quan

- 2HS nªu, líp nhËn xÐt - HS ý nghe

- HS ý nghe

- 1HS đọc

- HS làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày thí nghiệm giải thích Nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Chó ý nghe

- HS đọc

- Thảo luận, trả lời

(2)

4- 5’

2-3’

3-

sát mô tả tợng më nót chai rỗng ®ang nhóng chìm níc ; nhúng miếng bọt biển vào nớc Giải thích tợng

Nhn xột , kt lun: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật đề có khơng khí

H§3. Thảo luận lớp

* Mơc tiªu:

+ Phát biểu định nghĩa khí

+ Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật đề có khơng khí * Cách tiến hành:

- GV lần lợt nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm + Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gỡ ? + Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rống vật K

ết luận :

+Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơngkhí

+ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi khí

H§4. Liên hệ việc giữ gìn bảo vệ mơi trường

làm cho khơng khí thêm lành

III Cđng cè- dỈn dị:

- Y/C HS đọc mục học SGK - Tóm lại nội dung bi

- Nhắc HS học chuẩn bị sau

khí lại lên hai thÝ nghiƯm trªn, líp nhËn xÐt

- Chú ý nghe

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Vài HS nêu việc cần làm

để bảo vệ bầu khơng khí lành ; Việc giữ vệ sinh trường lớp gia đình

- HS đọc - HS chỳ ý nghe

- HS chuÈn bị nhà

Nhn xột ỏnh giỏ sau tiết dạy:

………

………

Ngày đăng: 12/03/2021, 17:55

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w