Bài 1. Kính yêu Bác Hồ

2. Ở trường học, bạn nào cũng ngoan ngỗn, xinh tươi, thật là dễ mến, dễ thân. Bài này cĩ tiết tấu rộn ràng, giai điệu và lời ca đẹp, nĩi về tình bạn thân ái của tuổi nhi đồng thơ ngây. B[r]

(1)

TuÇn 5

Ng y già ảng : 14- - 2012

Ng y soà ạn :Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Ting vit

BÀI 17 : u – (T 1)

I

Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ u ư; tiếng nụ thư - Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- HS nghiêm túc học II

Đồ dùng dạy học:

-GV -Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư -HS -SGK

III

Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Nhận xét cũ

B i m i :à

Thầy

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm u-ư

+Mục tiêu: nhận biết chữ u âm u +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i? -Phát âm đánh vần : u, nụ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u ?

-Phát âm đánh vần : tiếng thư - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:Viết quy trình u-ư ,nụ - thư -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

Trò

Thảo luận trả lời:

Giống : nét xiên, nét móc ngược Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm

(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : có chữ u Khác :ư có thêm dấu râu (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư Viết bảng : u, ư, nụ, thư

(2)

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bảng Củng c dn dũ:

- Đọc lại

Tiếng việt

BÀI 17 : u – (T 2:)

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ u ư; tiếng nụ thư - Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô II

-GV -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ -HS -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III

Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ : - Đọc viết : nô , th

- Nhận xét cũ Bài :

Thầy

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có âm học(gạch chân : thứ,tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

Trò

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : bé thi vẽ

Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tập viết : u, ư, nụ thư

(3)

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết âm tiếng ứng dụng vào

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết dịng vào

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì?

- Chùa Một Cột đâu? - Mỗi nước có thủ đơ? - Em biết thủ đô Hà Nội? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ - Về nhà ôn lại

Chựa Mt Cột

Hà Nội

Có thủ

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

To¸n

S

Ố

7

I Mơc tiªu :

- Gióp HS có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc , viết số , đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số lợng phạm vi7; vị trí số dãy số từ đến

II §å dïng d¹y häc :

1 GV : - Các nhóm có mẫu vật loại

- miếng bìa nhỏ , viết chữ số từ đến miếng bìa HS : VBT toán đồ dùng toán

II Các HĐ dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS nêu đếm xuôi từ đến ngợc lại từ đến

3 Bµi míi : a Giíi thiƯu sè 7: **B íc : LËp sè

- nêu : có em chơi , em chạy tới Có tất em ?

- nêu : em thêm em em - cho HS nhắc lại

(Tơng tự với hình vuông , thêm hình vuông )

- HS nhắc lại : có em , hình vuông B

ớc : GT chữ số in chữ số viÕt

- nêu : số bảy đợc viết chữ số cho

- HS h¸t bµi

- HS đếm : , 2, 3, 4, 5, ; , , 4, 3, 2, 1,

- NhËn xÐt

- nêu : có tất em

- Có tất hình vuông

(4)

HS đọc : bảy B

íc : NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè , 2, 3, 4, 5, 6,

- cho HS đếm xuôi từ đến ngợc lại từ đến

- Gióp HS nhËn sè lµ sè liỊn sau cđa sè d·y sè : , 2, 3, 4, 5, 6,

b Thùc hµnh :

Bài : GV cho HS viết số - Giúp HS yếu viết số

Bµi : ViÕt số thích hợp vào ô trống

- Có bím xanh , cã mÊy bím tr¾ng ?

- GV nêu : gồm 6, 7gåm vµ

Bµi , : viết số thích hợp vào chỗ trống GV cho HS lµm bµi vµo SGK

4 Hoạt động nối tip : - NX gi

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS m : ,2,3, 4, 5, 6, - HS đếm : , 6, 5, 4, , ,

- HS nêu : số liền sau cña d·y sè , 2, 3, 4, 5, ,

- ViÕt dßng số vào - Nêu : có bím …

- Nãi : gåm , gồm - Điền số vào ô trống

Buổi chiều

Tiếng việt «n tËp I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc i – a- n – m – d - đ - t – th - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng

- HS làm tập tập Tiếng Việt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : SGK , B¶ng phơ ghi : i – a- n- m - d- ® - t – th - HS : B¶ng – SGK – Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : i- a- n- m- t- th- d - ®

a Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK đọc

- Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - Cho HS đọc tiếp sức

- NhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS viết vào bảng : t – th – n - m – i – a- d- đ

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét

c Hoạt động 3:Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT - Cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền tiếng

- Cho HS nªu yªu cầu

- HS hát

- Đọc : i- a – d- -d – n- m- t- th - HS më SGK

- HS đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

- HS thi đọc cá nhân – nhận xét - HS thi đọc tiếp sức – nhận xét - HS viết vào bảng :

t – th – n- m – i- a – d- ® - HS nhËn xÐt bµi cđa

- nêu yêu cầu

- c t tỡm tranh thích hợp để nối - nêu kết - nhận xột

(5)

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhËn xÐt * Bµi tËp 3: ViÕt

- cho HS nêu yêu cầu

- Cho viết dòng da thỏ dòng thợ nề

3 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xột gi

- Tuyên dơng số em có ý thức học tốt

- Làm tập vào - nêu kết :thỏ dê - nêu yêu cầu

- thực : viết dòng da thỏ thợ nề

Toán

luyÖn tËp A Mục tiêu:

- Giúp HS có KN ban đầu c¸c số tõ 1->

- Biết đọc, viết số đếm so sánh số phạm vi 7.Nhận biết số lượng phạm vi

- Ham thÝch häc to¸n B Đồ dùng :

- HS: SGK Bảng con, BĐDHT

C Các ho t động d y h cạ ọ

I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập lớp - Nhận xét, ĐG

III, D¹y mới ** Thực hành: *Bài 1:

*Bài 2:

* Bài 3: đọc đầu

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Hát đầu

- em lên bảng làm

7 … …

* Viết c¸c số tõ -> 7:

,2, ,4, 5, 6,

viết quy định

* Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

5<7 3<7 >5 7>4 <7 >3 7=7 6<6 7>6 - So sánh chữa bảng lớp

* Nêu yc bài; - Hs làm

- Đếm số từ 1->7, từ 7-.1

(6)

ThĨ dơc

Ơn : Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động

I Mơc tiªu:

- Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ ; yêu cầu thực mức nhanh ,

- Động tác quay phải , trái yêu cầu nhận biết hớng xoay ngời theo lnh ca ngi iu khin

- Ôn trò chơi : diệt vật có hại

- Gi¸o dơc häc sinh cã tÝnh kû lt giê học

II Thiết bị dạy học:- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh sẽ - Phơng tiƯn: cßi

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung Định

l-ợng HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu học

- Tập hợp lớp thành hµng däc

- Chỉnh đốn trang phục - Khi ng

2

Phần bản

- Ôn tổng hợp : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ - Quay phải , trái - Ơn trị chơi : diệt vật có hại

3.

PhÇn kÕt thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- HƯ thèng bµi - Giao bµi vỊ nhµ

1-2’ 1’ 8-10’ 5-6’ 6-8’

- Nêu yêu cầu nội dung học

- Cho HS ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng - GV điều khiển cho HS tập

- NhËn xÐt

- Cho HS ôn : động tỏc nghiờm , ngh

- Nhắc lại tên trò chơi - Quan sát

- Uốn nắn

- Tuyên dơng tổ nhóm tập tốt, nhận xét

- Hệ thống

- Nhắc ôn lại trò chơi, quay phải, trái

- Tập hợp từ - hàng dọc

- Đứng vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch , đếm to nhịp –2 , -2

- Tập theo đơn vị tổ d-ới điều khiển giáoviên

- TËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trởng

- Chơi trò chơi dới điều khiển lớp tr-ởng

- Ôn lại cách quay phải trái

Ng y so n : 16 – - 2012

Ng y già ảng :Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 T nhiờn xã hội

VỆ SINH THÂN THỂ A Mục tiêu:

- Biết việc nên làm không nên làm để thể ,khoẻ mạnh - Biết việc nên làm không nên làm để da

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ thể

B.

(7)

- Kĩ định : Nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập C Ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng

- Th¶o ln nhãm

- Hỏi đáp trớc lớp ; Đóng vai xử lí tình

D Đồ dùng dạy-học: -GV: Các hình SGK

-HS: Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động giữ vệ sinh thân thể

C Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Tiết học trước học gì? ( Bảo vệ mắt tai) - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

3.B i m i:à

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể

*Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay - GV theo dõi Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ)

GV theo dõi HS thực

Bước 2:

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, sạch cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

Hoạt động2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ da , thể

*Cách tiến hành:

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

- Cả lớp hát bài: Khám tay

HS thực

HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là:

- Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân, …

-HS theo dõi

(8)

-HS vào hình bên trái trang sách hỏi: + Hai bạn làm gì?

+Theo bạn việc làm hay sai?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh con nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn

Hoạt động 3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc

Cách tiến hành:

Bước

GV nêu: Hãy nêu việc làm cần thiết tắm? - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió.

Bước -Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân?

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học

Cách tiến hành:

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Dặn dị: Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học

- Đại diện số em lên trả lời

- Hình 1: Bạn cịn tắm - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm học

- Hình 3: bạn chải tóc - Hình 4: bạn học chân khơng mang dép

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

-HS trả lời

-HS theo dõi

HS nêu

HS trả lời

_ Toán

Số 8 I Mục tiêu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu sè

- Biết đọc , viết số , đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số lợng phạm vi 8; vị trí số dãy số từ n

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng lo¹i

- miếng bìa nhỏ , viết chữ số từ đến miếng bìa HS : VBT tốn đồ dùng toán

(9)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

- GV cho HS nêu đếm xi từ đến ngợc lại từ đến

- nêu : có em chơi , em chạy tới Có tất em ?

(Tơng tự với hình vuông , thêm hình vuông ) - HS nhắc lại : có em , hình vu«ng

B

íc : GT chữ số in chữ số viết

- nêu : số tám đợc viết chữ số cho HS đọc : tám

B

íc : NhËn biÕt thø tù cđa sè d·y sè , 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Gióp HS nhËn sè lµ sè liỊn sau cđa sè d·y sè : , 2, 3, 4, 5, 6, 7,

b Thùc hµnh :

Bài : GV cho HS viết số - Giúp HS yếu viết số

Bài : Viết số thích hợp vào trống - có chấm xanh , chấm đỏ ? - GV nêu : gồm 7, gồm 7và

- nhËn xÐt

4 Hoạt động nối tiếp : GV NX - Dặn dị : nhà ơn lại bi

- HS hát

- HS đếm : , 2, 3, 4, 5, , 7; 7, , , 4, 3, 2, 1,

- NhËn xÐt

- nªu : cã tÊt c¶ em

- Cã tÊt c¶ hình vuông

- nhắc lại : có em , hình vuông

- c : ( tám )

- đếm : ,2,3, 4, 5, 6, 7,8 - đếm : ,7 , 6, 5, 4, , ,

- nêu : số liền sau d·y sè , 2, 3, 4, 5, , 7,

- viết dòng số vào - nêu : có chấm đỏ

- nãi : gåm vµ , gồm

- điền số vào ô trèng

Tiếng việt Bµi 18: x, ch ( T1 ) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- HS đọc viết đợc: x, ch, xe, chó

2 Krx năng: Đọc trơn thành thạo xe bị, xe lu, xe tơ 3.Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học:

1 GV – bảng chữ mẫu ( đồ dùng)

- Tranh minh hoạ: xe , chó - Câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xÃ - Luyện nói: xe bò , xe lu , xe ô tô

2 HS: SGK, BTTV, tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiĨm tra bµi cị - 2,3 h/s viÕt ch÷: u, , nơ, th

- h/s đọc câu ứng dụng: Thứ t bé hà thi vẽ Giảng

a HD1: Giới thiệu

- Tranh vẽ gì? - nô, th

(10)

ch

- Đọc x, ch x, ch- h/s đọc x, ch

b HĐ2: Dạy chữ ghi âm

* Nhận diện chữ: x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải so sánh x với c - Gièng nhau: nÐt cong hë ph¶i

- Khác nhau: - chữ x nét cong hở trái * Phát âm đánh vần tiếng x

- Ph¸t âm: GV phát âm x (khe hẹp đầu lỡi lợi thoát nhẹ tiếng

- H/s nhìn bảng, phát âm - Chỉnh sửa phát âm

- Đánh vần: vị trí chữ

ting xe X - e - xe - xe: x đứng trớc, e đứng sau * Hớng dẫn viết:

- ViÕt mÉu: x - ViÕt vào bảng con: ý hai nét cong chạm lng vào

- Nhận xét sửa lỗi cho h/s - ViÕt b¶ng: x ( lu ý nÐt nối x e) *Ch: Nhận diện chữ:

- Chữ ch ghép từ hai chữ c vµ h

- So sánh ch với th - Giống nhau: chữ h đứng sau

- Kh¸c nhau: ch bắt đầu c, th bắt đầu t

- Phát âm: ch ( lỡi trớc chạm lợi råi bËt nhĐ, kh«ng cã tiÕng thanh)

- Híng dÉn viÕt ch÷ ch, chã

- Lu ý nÐt nối c h; ch o dấu sắc trªn

- Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: - Đọc theo giáo viên 4 Củng cố – dặn dò : - Về nhà đọc lại

Tiếng việt

Bµi 18: x, ch ( T ) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS đọc viết đợc: x, ch, xe, chó

- Đọc đợc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô 3.Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập nghiêm túc

II ThiÕt bị dạy học:

1 GV bng ch mu ( đồ dùng)

- Tranh minh hoạ - Câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị x· - Lun nãi: xe bß , xe lu , xe « t«

2 HS: SGK, vë BTTV, vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ : Đọc lại tiết

2 Bµi míi : GTB

a HĐ1: Luyện đọc: - Lần lợt đọc âm x, xe, ch, chó- đọc TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

* Đọc câu ứng dụng: - Cho h/s đọc ứng dụng:

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s - Đọc mẫu c©u øng dơng

- Đọc, cá nhân, nhóm, lớp - 2, em đọc câu ứng dụng b HĐ2: Luyện viết - Viết x, ch, xe, chó

(11)

luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô - Chỉ nêu loại xe có tranh - Có loại xe tranh, em

loại xe?

- Xe bò thờng dùng làm gì? quê em gọi loại xe gì?

- Xe lu dùng để làm gì?

- Xe ô tô nh tranh gọi xe gì?

dùng làm gì? - HS nêu

- Quê em thờng dùng loại xe nào? Hoạt động nối tiếp:

a Trò chơi: Thi đọc đúng, đọc nhanh b GV đánh giá học

c DỈn dò : nhà ôn lại

Buổi chiỊu To¸n oN SỐ 8

I

Mơc tiªu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số

- Biết đọc, viết số 8; đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số lượng phạm vi 8; vị trí số dãy số từ đến

- Thích học Tốn

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi tập 3,

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp Sách Toán 1, Toán

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời

Bµi míi :

Làm tập1: Viết số thích hợp vào trống:

1, …, , … , … , …, ; 7, … , … , , … , … , (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

Làm tập2: Điền dấu <, >, =

… … … … … … ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con)

Làm tập3 : Điền dấu <, >, =:

… … … … … …

(12)

Ting vit Ôn : u I Mục tiêu :

- HS đọc viết đợc u – – nụ – th

- HS đọc trơn đợc từ ứng dụng: Thứ t bé Hà thi vẽ - HS làm tập tập Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi : u – – nụ - th - HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : u

a Hot ng :Cho HS mở SGK - Cho HS đọc thầm lần

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - Cho HS đọc tiếp sức

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho HS viết vào bảng :

u – nô - th

- uốn nắn giúp đỡ em chậm c Hoạt động 3:Làm BT BTTV: * Bài tập : Điền u hay

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập : Viết

- HD viết dòng đu đủ dòng cử tạ Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- HS hát - đọc : u –

- mở SGK - đọc - đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sức – nhận xét

- viết vào bảng : u nụ - th - nhËn xÐt bµi cđa

- nêu yêu cầu

- Làm tập vào - nêu kết :cú vọ , củ từ - nêu yêu cầu

- thc hin : vit dòng đu đủ – cử tạ

Thủ cơng

XÉ DÁN HÌNH VNG , HÌNH TRỊN

I Mục tiêu :

- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé dán giấy,cách xé dán để tạo hình

- Giúp em xé hình vng,hình trịn theo hướng dẫn dán cân đối phẳng

- GV : Bài mẫu xé dán hình vng,hình trịn Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay

- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ cơng,khăn

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp: Hát tập thể

2 Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập học sinh : Học sinh lấy dụng cụ học tập để lên bàn

(13)

Thầy Trò

Hoạt động : Giới thiệu

Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ đặc điểm hình vng,hình trịn

Em quan sát tìm số đồ vật xung quanh có dạng hình vng,hình trịn

Em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán

cho hình

Hoạt động : Hướng dẫn xé dán hình giấy trắng

Mục tiêu : Học sinh vẽ xé hình giấy nháp mẫu

a) Vẽ xé hình vng

Bước : Giáo viên làm mẫu

Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô,đánh dấu vẽ hình vng có cạnh

Làm thao tác xé cạnh,xé xong lật mặt màu cho học sinh quan sát hình vuông mẫu

Bước 2: Giáo viên thao tác nhắc học sinh lấy giấy trắng

b) Vẽ xé hình trịn :

Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu đếm ơ,đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé dán hình vng sau xé góc hình vng,sau xé dần chỉnh sửa thành hình trịn Nhắc học sinh lấy giấy trắng thực hành xé

c) Hướng dẫn dán hình :

- Xếp hình cân đối trước dán

- Dán hình lớp hồ mỏng,đều

Quan sát mẫu trả lời Học sinh lắng nghe ghi nhớ

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ

Học sinh kẻ ơ,tập đánh dấu vẽ,xé hình vng giấy trắng giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát ghi nhớ Học sinh tập đánh dấu vẽ xé hình trịn từ hình vng có cạnh ô

Học sinh lắng nghe,ghi nhớ

4) Củng cố :

- Nhắc lại quy trình xé dán hình vng,hình trịn - Nhắc dọn vệ sinh

5) Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập - Sự chuẩn bị đồ dùng học tập - Kỹ xé

- Chuẩn bị giấy màu đồ dùng để tiết sau dán vào

(14)

Ngày soạn : 17 – - 2012

Ng y già ng :Thứ t ngày 19 tháng năm 2012 Tiếng việt

B I 19À : s, r ( T 1) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS đọc, viết đợc: s, r, sẻ, rễ

2 KN: Đọc trơn thành thạo cỏc tiếng cỏc từ 3.Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học:

1 GV – Bé ch÷ mÉu

- Tranh minh hoạ từ khoá: sẻ, rễ

- Tranh minh hoạ câu, đọc: Bé tô cho rõ chữ số - Luyện nói: rổ, rá

2 HS: SGK, BTTV, tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ - 2,3 h/s đọc viết: x, ch tiếng khóa xe, chó

- h/s đọc câu ứng dụng: thợ sẻ, xa xa - em đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã

3 Gi¶ng bµi míi a HD1: Giíi thiƯu bµi

- Tranh vẽ gì? - mở SGK- Con sẻ, rễ GT : s, r viết lên bảng r, s

- đọc - đọc theo r, s

b H§2: Dạy chữ ghi âm s: a Nhận diện chữ

- Nói : Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- nhắc lại

so s¸nh s víi x - Gièng nhau: nÐt cong

- Khác nhau: - s có thêm nét xiên nét thắt

* Phỏt õm v ỏnh ting

- Phát âm: GV phát âm s đầu lỡi phía vòm, thoát xát mạnh, tiếng

- nhận xét - nhìn bảng, phát âm

- Đánh vần: hỏi vị trí chữ tiếng khoá : sẻ

Sờ e se hái sỴ

- s đứng trớc, e đứng sau, dấu hỏi e * Hớng dẫn viết:

- viết mẫu: s, sẻ - viết vào bảng : s

- sỴ : (lu ý nÐt nối s, e dấu hỏi) - nhận xét sửa lỗi cho h/s

* R: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngợc

- So sánh s với r - Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt - Khác nhau: kết thúc nét ngợc s nét cong hở trái

- Phát âm: uốn đầu lỡi

(15)

- Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: GV đọc

mẫu - đọc theo giáo viên

4 Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

Tiếng việt

B I 19À : s, r ( T 2) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS đọc, viết đợc: s, r, sẻ, rễ

- Đọc đợc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

3.Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học:

1 GV – Bé ch÷ mÉu

- Tranh minh hoạ từ khoá: sẻ, rễ

- Tranh minh hoạ câu, đọc: Bé tô cho rõ chữ số - Luyện nói: rổ, rá

2 HS: SGK, BTTV, tập viết III Các hoạt động dạy v hc

1 Bài cũ : Đọc lại tiết : sẻ rễ Bài : Gtb

a HĐ1: Luyện đọc: đọc lại âm tiết - Luyện đọc lại âm u, nụ th

- h/s đọc TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

* §äc c©u øng dơng:

- đọc mẫu câu ứng dụng: - 2, em đọc câu ứng dụng b HĐ2: Luyện viết

* Cho h.s mở tập viết - HS viết vào tập viết s, r, sẻ, rổ c HĐ3: Luyện nói - h/s đọc tên luyện nói: rổ, rá ** nêu câu hỏi

- Trong tranh vẽ gì? - Vẽ rổ, rá

- Rổ dùng để làm gì? - Đựng rau

- Rá dùng làm gì? - ĐÃi gạo

- Rổ rá khác ntn? - Rổ tha rá - Rổ rá làm mây tre - Bằng nhựa - Quê em có đan rổ rá không? - HS trả lời

- em nói theo tranh 3Hoạt động nối tiếp:

a Trò chơi: Thi viết chữ đẹp b GV ỏnh giỏ gi hc

a Dặn dò : nhà ôn lại

o c

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T ) I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập

(16)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Nên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ?

- Em làm để lúc trông em gọn gàng ?

- Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động : Làm tập

Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh

- Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh

Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu

Hoạt động : Học sinh làm Bt2

- Mt : Nêu tên đợc đồ dùng học tập biết cách giữ gìn

- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2

* GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Làm Bt3

Mt: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện

- Giáo viên nêu yêu cầu BT

- Cho học sinh chữa tập giải thích : + Bạn nhỏ tranh làm ?

+ Vì em cho hành động bạn ?

+ Vì em cho hành động bạn sai ?

- Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào

Hs lập lại tên học

- Học sinh tô màu đdht tranh

- Trao đổi để nhận xét sai

- Hs trao đổi với nội dung + Các đồ dùng em có ?

+ Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht

- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung

Hs làm tập

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan

xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà bạn Vũ dùng thước cặp đánh

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận

- Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau hư hỏng

(17)

sách

- Không gập gáy sách - Không xé sách , xé

- Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi

quy định

- Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập

Hoạt động : Tự liên hệ

Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ”

Bi chiỊu

ThĨ dơc

Ơn Đội hìnH đội ngũ

I Mơc tiªu:

- Ôn lại số kỹ học tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ - Ơn trị chơi : Qua đờng li

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thể hàng ngày II Thiết bị dạy học:- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh s¹ch sÏ

- Phơng tiện: cịi III.Các hot ng dy v hc:

Nội dung Định

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu học - Khởi động 2

Phần bản - Ơn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ

- Quay phải , trái - Ơn : ĐHĐN trị chơi Qua đờng li 3.

Phần kết thúc

- Hệ thống

1-2’ 1’ 8-10’

5-6’

6-8’

- Cho HS chơi trò chơi : Diệt vật có hại - Cho HS ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Quan sát - Nhận xÐt

- Kết hợp động tác nghiêm , nghỉ - Nêu tên trò chơi - Quan sát – nhận xét - Tuyên dơng tổ nhóm tập tốt, nhận xét

- Hệ thống

- Đứng vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hµng däc

- Chơi trị chơi dới điều khiển lớp trởng - Tập theo đơn vị tổ dới điều khiển cán

- TËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng

- Nêu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi

- Chơi trò chơi theo nhóm d-ới điều khiĨn cđa líp tr-ëng

(18)

- Giao nhà

- Nhắc ôn lại trò chơi, quay phải trái - Vỗ tay hát - Về nhà ôn lại

Tiếng việt Ôn s – r I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc: s – r – sẻ – rễ - HS đọc trơn đợc từ ng dng

- HS làm tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi: s – r – sẻ - rễ … HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.ổn định tổ chức : 2.Ôn :s - r

a Hoạt động : GV cho HS mở SGK đọc - cho HS đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho HS đọc cá nhân đọc - cho HS đọc tiếp sức

- GV nhËn xÐt

s – r – sỴ – rƠ

- GV uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3:Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối

- cho HS nªu yªu cÇu

- cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền s hay r

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- cho HS nêu yêu cÇu

- viết dịng cá rơ dòng chữ số Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- HS hỏt - đọc : s - r - mở SGK

- đọc thầm lần

- thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sức – nhn xột

- viết vào bảng : s – r – sỴ - rƠ - nhËn xÐt

- nêu yêu cầu

- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - nêu kết : vỏ sò , rễ đa

- Nhận xét - nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- nêu kết :lá sả , rổ cá - nêu yêu cầu

- thực : viết dòng cá rô , ch÷ sè

_

Toán Ôn số 7

I.Mục tiêu:

- HS «n sè

(19)

* HS : VBT toán 1, giấy nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

1 n nh t chc : Ôn số

- GV cho HS nêu yêu cầu 1( 19 ) - Cho HS viết dòng số

Bài ( 19 )

- Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS điền nêu kết Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu

- Làm tập vào - Nêu kết - nhận xét

Bài : điền dấu < , > = vào ô trống - HS làm - Đổi chữa sè liỊn sau sè lµ sè nµo ?

sè liỊn tríc sè lµ sè ? - GV cho HS nêu cá nhân - NhËn xÐt

4 Các hoạt động nối tiếp :

- HS thi đọc số từ đến ngợc lại

- GV nhËn xÐt giê

- HS hát

- HS ghộp số cài - HS đọc lại yêu cầu tập - HS viết dũng s

- Lần lợt điền số thích hợp vào ô trống - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Các em nêu kết quả: , 2, 3, 4, 5, 6, - §ỉi vë – nhËn xÐt

- HS nªu kÕt qu¶ : > , > , = 7 > , < , > …

- HS nêu :số liền sau số số7 - HS nêu : số liền trớc số số - HS đọc cá nhân , nhận xét

Ng y soà ạn : 17 – - 2012

Ng y già ảng :Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Toán

S 9 I Mục tiêu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu vÒ sè

- Biết đọc , viết số , đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số lợng phạm vi 9; vị trí số dãy số từ n

1 GV : - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng lo¹i

- miếng bìa nhỏ , viết chữ số từ đến miếng bìa HS : VBT tốn b dựng toỏn

II Các HĐ dạy häc chñ yÕu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

- GV cho HS nêu đếm xuôi từ đến ngợc lại từ đến

- nªu : cã em chơi , em chạy tới Có tất em ?

- HS hát

- HS đếm : , 2, 3, 4, 5, , 7, 8; ,7, , , 4, 3, 2, 1,

- NhËn xÐt

(20)

(Tơng tự với hình vuông , thêm hình vuông ) - Cho HS nhắc lại : có em , hình vuông B

íc : GT ch÷ sè in chữ số viết

- nờu : số chín đợc viết chữ số cho HS đọc : chín

B

íc : NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Gióp HS nhËn sè lµ sè liỊn sau cña sè d·y sè : , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9

b Thùc hµnh :

Bài : GV cho HS viết số - giúp HS yếu viết số

Bài : Viết số thích hợp vào trống - có chấm xanh , chấm đỏ ? - GV nêu gồm 8, gồm

- GV nhËn xÐt

4 Hoạt động nối tiếp : GV NX - Về nhà ơn lại

- nh¾c lại : có em , hình vuông

- HS đọc : ( chín )

- HS đếm : ,2,3, 4, 5, 6, 7,8 , - HS đếm : ,8 ,7 , 6, 5, 4, , , - HS nêu : số liền sau dãy số , 2, 3, 4, 5, , 7, , - viết dòng số vào

- nêu : có chấm đỏ

- nãi : gåm vµ , gồm

- điền số vào ô trống

Ting vit

Bµi 20: k, kh ( T 1) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS đọc đợc: k, kh, kẻ, khế

- Đọc đợc câu ứng dụng: Chị Kha kẻ ô ly cho bé Hà KN: HS đọc trơn thành thạo

1 GV – chữ mẫu

- Tranh minh hoạ từ khoá: kỴ, khÕ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định tổ chức - Hát

2 Kiểm tra cũ - 2,3 h/s đọc viết: s, r, sẻ, rễ

- h/s đọc từ ứng dụng: su su, chữ số - em đọc câu ứng dụng: bé tụ cho rừ ch

3 Giảng a Giới thiệu b dạy chữ ghi âm *K

+ HĐ1: Nhận diện chữ

- Chữ K gồm: nét khuyết nét thắt, nét móc ngợc

so sánh k với h - Giống nhau: nét khuyết (h)

- Khác nhau: h có thêm nét thắt + HĐ2: Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm: GV đọc tên chữ k ( ca)

- sửa phát âm cho h/s - nhìn bảng, phát âm: k (ca) - Đánh vần:(vị trí chữ tiếng

khoá)

Ca e ke hỏi kẻ

(21)

+ HĐ3: Hớng dẫn viết chữ:

- viết mẫu: Lu ý nét thắt rơi vào vị trí phù hợp chữ k

- Viết tiếng kẻ: Lu ý nét nối k e vị trí dấu hỏi

- Chữ kh chữ viết ghép từ hai chữ k h

- So sánh kh h

- viết vào bảng con: k - viết tiếng kẻ

- Giống nhau: chữ k

- Khác nhau: kh có thêm h (cã thĨ so s¸nh víi th, ch)

- Phát âm: gốc lỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp thoát tiếng xát nhẹ, tiÕng

- Cho h/s viết bảng - viết: kh: nét nối kh h- khế: nét nối k, h, với ê - Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: GV đọc mẫu - 2,3 HS đọc theo giáo viên

4 Dặn dò : nhà đọc lại

Tiếng việt

Bµi 20: k, kh ( T 2) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS đọc đợc: k, kh, kẻ, khế

- Đọc đợc câu ứng dụng: Chị Kha kẻ ô ly cho bé Hà KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù,vo vo, vù vù, ro ro,

1 GV chữ mẫu

- Tranh minh hoạ từ khoá: kẻ, khế

- Câu ứng dụng: Chị Kha kẻ ô ly cho bé Hà - Luyện nói: ï ï, vo vo, ro ro, vï vï

2 HS: SGK, vë BTTV, vë « ly

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định tổ chức - Hát

2 Bµi cị :

3 Bµi míi : GTb

a HĐ1: Luyện đọc: đọc lại âm tiết

- lần lợt phát âm k, kẻ, kh,khế

- h đọc tiếng ứng dụng: nhóm, cá nhân, c lp

* Đọc câu ứng dụng:

- cho hs đọc câu ứng dụng: - sửa lỗi phát âm

- đọc mẫu

- nhận xét tranh minh hoạ - đọc cá nhân, nhóm, lớp - 2,3 h/s đọc

b H§2: Lun viÕt

* Cho h.s mở tập viết - viết vào tập viết k, kẻ, kh, khế c HĐ3: Luyện nói - đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo,

vùvù, ** Nêu câu hỏi

- Trong tranh vẽ gì?

- Các vật, vật có tiếng kêu ntn? - Em biết tiếng kêu vật, vật khác không?

- Có tiếng kêu mà nghe ngời ta

phải chạy vào nhà ngay? - Tiếng sấm: ùng ùng - Có tiếng kêu nghe thấy ngêi ta

thÊy vui? - TiÕng s¸o diỊu

- Em bắt tiếng kêu vật tranh

4 Hoạt động nối tiếp:

(22)

b GV đánh giá học

_ Bi chiỊu

Ting vit Ôn: x - ch I Mục tiªu :

- HS đọc viết đợc : x – ch – xe – chó - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng :

- HS làm tập tËp TiÕng ViÖt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi : x- ch – xe – chó … HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.ổn định tổ chức : 2.Ôn : x- ch

- nhËn xÐt

x – ch – xe – chã

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

- cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền x hay ch

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- HS viết dòng xa xa dòngchả cá Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt

- HS hỏt bi - đọc : x – ch - mở SGK

- viết vào bảng : x ch – xe – chã

- nhËn xÐt bµi - nêu yêu cầu

- c từ – tìm tranh thích hợp để nối - nêu kết : chè , thợ xẻ

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Làm tập vào

- HS nêu kết :xe lu , chợ cá - HS nêu yêu cầu

- HS thùc hiƯn : viÕt dßng xa xa , chợ cá

To¸n

«n SỐ 9 A Mục tiêu:

- Giúp HS có KN ban đầu số

(23)

B Đồ dùng: - GV: SGK Giáo án, mẫu vật loại, số từ -> - HS: SGK Bảng con, BĐDHT

C Các ho t động d y h cạ ọ

I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập lớp - Nhận xét, ĐG

III, D¹y mới

* Gii thiu s 9- vit số lên bảng

- Nhận biết thứ tự số dãy số

- Số đứng liền sau số Thực hành:

*Bài 1: *Bài 2:

* Bài 3: đọc đầu

* Bài 4.:

- HDHS dựa thứ tự số từ 1-> so sánh tìm số

thích hợp điền vàochỗ chấm

* Bài 5:

- Viết số thích hợp vào trống

- Hát đầu

- em lên bảng làm

8 … 8 …

- Nhận biết cấu tạo số in - Số viết

- Đọc : số 9- CN - ĐT

- CN nhận biết số dãy số ,2, ,4, 5, 6, 7, 8, Đếm xuôi 1-> Đếm ngược : 9-> - Số ®ứng liền sau số

* Viết số 9:

- Viết sòng số viết quy định * Điền số:

- Viết số thích hợp vào trống * Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 8<9 7<8 9>8 9>8 8<9 9>7 9=9 7<9 9>6 - So sánh chữa bảng lớp

* Đền số:

- Thực hành so sánh tìm số điền vào - Chữa bảng lớp

8<9 7<8 7<8<9 9>8 8>7 6<7<8 * Nêu yc bài;

- Hs làm

- Đếm số từ 1->9 từ 9-.1

4

(24)

IV) Củng cố Trò chơi.

V) Dặn dò: viết dòng số vào ly

Ng y sồ ạn : 19 – - 2012

Ng y già ng :Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 To¸n

Sè I Mơc tiêu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu số

- Bit c , viết số o , đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số phạm vi 9; vị trí số o dãy s t n

II Đồ dùng dạy häc :

1 GV : - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng lo¹i , que tÝnh

- 10 miếng bìa nhỏ , viết chữ số từ đến miếng bìa HS : VBT toán đồ dùng toán

II Các HĐ dạy học chủ yếu : ổn định tổ chức :

2 KiÓm tra bµi cị :

- GV cho HS nêu đếm xuôi từ đến

ng-ợc lại từ đến Bài : a Giới thiệu số 0: **B ớc : H thành số

- HD HS lấy que tính ,lần lợt bớt que tính khơng cịn que tính

- cho HS QS sè cá có bình Lúc đầu có cá?

.Lấy cá lại cá ?

.Lấy tiếp cá , lại lấy c¸ ?

- nêu : để khơng cịn cá ta dùng số

B

ớc : GT chữ số in chữ số viết - nêu : số không đợc viết chữ số cho HS đọc : khơng

B

íc : NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè , , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Gióp HS nhËn sè lµ sè liỊn tríc cña sè d·y sè : Tõ -

b Thùc hµnh :

Bài : GV cho HS viết số - GV giúp HS yếu viết số Bài : Viết số thích hợp vào trống Bài : viết số thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp : - GV NX

- Về nhà ôn lại

- HS hát

- m : , 2, 3, 4, 5, , 7, 8, ; , ,7, , , 4, 3, 2, 1,

- NhËn xÐt

- lÇn lợt lấy que tính thực theo cô giáo

- nêu : Không que tính - nêu : có tất cá

- Còn cá

- Không cá

- Nhiu HS nêu ý kiến – nhận xét - đọc : ( không )

- đếm :0 , ,2, 3, 4, 5, 6, 7, , - đếm : ,8 ,7 , 6, 5, 4, , , 1,

- nêu : số liền trớc số dãy số từ : đến

- viÕt dßng sè vµo vë

(25)

Hát

ÔN HAI BÀI HÁT : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP MỜI BẠN VUI MÚA CA

I.Mục tiêu:

_HS hát giai điệu thuộc lời ca

_Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách theo tiết tấu lời ca _Biết hát kết hợp với vài động tác phụ họa

_Biết hát kết hợp trị chơi

II.Giáo viên chuẩn bị:

_ Nhạc cụ, tập đệm theo hát _ Một số nhạc cụ gõ

IIICác hoạt động dạy học:

Thầy Trò Hoạt động 1: Ơn tập hát “Quê

hương tươi đẹp” _ Ơn tập hát

_ Cho HS ơn lại vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách theo tiết tấu lời ca GV cần giúp em thể kiểu vỗ tay (hoặc gõ) đệm

_ Biểu diễn trước lớp

Hoạt động 2: Ơn tập hát “Mời bạn vui múa ca”

_ Ơn tập hát

_ Cho HS ơn lại vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách theo tiết tấu lời ca GV cần giúp em thể kiểu vỗ tay (hoặc gõ) đệm

_ Biểu diễn trước lớp

Hoạt động 3: Trị chơi cưỡi ngựa theo đồng dao “Ngựa ơng về”

_ Phân cơng nhiệm vụ nhĩm _ Cho lớp tiến hành trị chơi

* Củng cố:

_ Cho hát theo nhĩm, tổ, lớp

_ HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca theo: Nhĩm, tổ

_ Cho nhĩm lên biểu diễn: hát kết hợp với vài động tác phụ họa

_ Hát theo nhĩm, tổ, lớp

_ HS Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca theo: nhĩm, tổ

_ Cho nhĩm lên biểu diễn: hát kết hợp với vài động tác phụ họa _ Chia lớp thành nhĩm _ Cho HS hát lại hát

(26)

* Dặn dị:

_ Ơn lại hát: Quê hương tươi đẹp Mời bạn vui múa ca cĩ kết hợp vỗ theo tiết tấu

_Chuẩn bị: Học hát: Tìm bạn thân

Tiếng việt

Bµi 21 : ôn tập ( T1 ) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- HS viết cách chắn âm ch vừa học tuần : u, , x, ch, s, r, k, kh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

2 KN: Nghe, hiểu kể lại theo tranh kể thỏ s tử Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập tốt

II ThiÕt bÞ dạy học:

1 GV Bảng ôn trang 44 SGK

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể thỏ s tö HS: SGK, vë BTTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Kiểm tra cũ - 2,3 h/s viết chữ: k, kh tiếng kẻ, khế - h/s đọc từ ứng dụng

- em đọc câu ứng dụng Giảng mi

1 Giới thiệu dạy chữ ghi ©m

a HĐ1: Các chữ âm vừa học GV đọc âm - lên bảng chữ vừa học tuần

- GV đọc âm - ch

b HĐ2: Ghép chữ thành tiếng

- sửa phát âm cho h/s - đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang (B1) - đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dịng ngang

c H§3: §äc tõ ng÷ øng dơng

- sửa phát âm cho h/s - đọc từ ứng dụng theo nhóm cá nhân, lớp

d TËp viÕt tõ ng÷ øng dông

- sửa cho h/s - viết bảng con: xe chỉ- viết tập viết: xe Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học – dặn hs nhà đọc lại Tiếng vit

Bài 21 : ôn tập ( T 2) I Mơc tiªu:

2 KiÕn thøc:

- HS viết cách chắn âm ch vừa học tuần : u, , x, ch, s, r, k, kh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

2 KN: Nghe, hiểu kể lại theo tranh kể thỏ s tử Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tt

II Thiết bị dạy học:

(27)

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể thỏ s tö HS: SGK, vë BTTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 KiĨm tra bµi cị Bµi míi : GTb

- 2,3 h/s viết chữ: k, kh tiếng kẻ, khế - h/s đọc từ ứng dụng

- em đọc câu ứng dụng HĐ1: Luyện đọc:

- sửa phát âm - Nhắc lại ôn tiết 1- lần lợt đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân, lớp

* Câu đọc ứng dụng: - GV giới thiệu

- sửa lỗi phát âm : khuyến khích đọc trơn

- đọc câu ứng dụng b HĐ2: Luyện viết làm tập - Viết nốt tập viết ( còn) c HĐ3: kể chuyện thỏ s t

* dẫn vào câu chuyện

- kể lại theo tranh SGK - thảo luận theo nhóm

- ý nghĩa - Những kẻ gian ác kiêu căng

cng b trng pht Hot động nối tiếp:

a Trò chơi: Thi kể chuyện hay b GV đánh giá học

c DỈn dò : Về nhà ôn lại

To¸n

ƠN SỐ 0 I.Mơc tiêu:

- HS ôn số

- Nhn biết thứ tự số dãy số từ đến 10 II Đồ dùng dạy học: * GV : bảng phụ ghi tập

* HS : VBT toán 1, giấy nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức : 2.ôn số

** Bài 1: - cho HS viết dòng số **bài : - Nêu yêu cầu tập số ( 22 )

- Cho HS ®iỊn sè thích hợp vào chỗ chấm nêu kết

**Bài ( 22 ) Viết số thích hợp vào ô trống nêu kết - nhận xét - GV cho HS lần lợt điền số vào « trèng

- NhËn xÐt

4 Các hoạt động nối tiếp :

- HS thi đọc số từ đến 10 ngợc lại

- GV nhận xét

- HS hát - viết dòng số - nêu yêu cầu

- Nêu kết - Nhận xét

- viết lần lợt số vào BT toán - Đổi chữa cho

- thi đọc cá nhân – nhận xét

(28)

LUYỆN VIẾT

A Mục tiêu

HS vận dụng vào làm tập

B Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện viết

GV hướng dẫn bảng lớn HS Nhìn bảng chép vào

Quan sát, giúp đỡ HS yếu

2 Hoạt động : Thực hành làm tập HS Mở tập tự làm GV : Quan sát giúp đỡ HS yếu

Chấm, chữa, nhận xét Tổng kết tiết học

Sinh ho¹t

Sơ kết tuần I - Mục tiêu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét giáo lớp,những khuyết điểm cịn tồn tuần vừa qua

- §Ị phương hng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt

- Học sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhận xét chung :

a Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy cô , đoàn kết với b¹n

- Học sinh học đầy đủ, giờ, khơng có em học muộn - Thực nghiêm túc vào lớp

- ổn định tiết HĐ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Khơng có tợng ăn q vặt

b Tồn :

- Có tợng nói chun riªng giê: Huy , Quang - Quªn bót: Bảo ngọc

c Häc sinh bæ sung ý kiÕn( em bày tỏ ý kiến ) Đề phơng hớng cho tuần6 :

- Duy trì tốt nề nếp nhà trờng, Đội đề

- Tham gia tốt vào phong trào học tập( chấm dứt tợng quên ĐD) - Xây dựng đôi bạn giúp tiến học tập

(29)

4 KÕt thóc :- Giáo viên nhận xét giờ

Tuần 6

Ng y soà

ạn : 19

- 2012

Ng y già

ảng

Thứ ngày 24 tháng năm 2012

Tiếng việt

BÀI 22 : p- ph - nh ( T1)

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết chữ p, ph nh; từ: phố xá, nhà - Đọc từ ứng dụng : phở bị , phá cỗ , nho khơ , nhổ cỏ - HS có ý thức học

-GV: -Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà ; -HS: -SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Nhận xét cũ

Bài

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm p, ph, nh

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm p:

+Mục tiêu: nhận biết chữ p âm p +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu

Hỏi : So sánh p với n? -Phát âm đánh vần :

Thảo luận trả lời: Giống : nét móc hai đầu

(30)

+ Phát âm : uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng b.Dạy chữ ghi âm ph:

+Mục tiêu: nhận biết chữ ph âm ph +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ph chữ ghép từ hai chữ : p, h

Hỏi : So sánh ph p? -Phát âm đánh vần :

+Phát âm : môi tạo thành khe hẹp, thoát xát nhẹ, khơng có tiếng

+Đánh vần: tiếng khoá: “ phố” c.Dạy chữ ghi âm nh:

+Mục tiêu: nhận biết chữ nh âm nh +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ nh chữ ghép từ hai chữ : n,h

Hỏi : So sánh nh với ph? -Phát âm đánh vần :

+Phát âm : mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng lẫn mũi

+Đánh vần: Tiếng khoá: “ nhà” d.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

e.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

phở bò, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

-Đọc lại tồn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Dặn hs nhà ôn lại

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ

Giống : chữ p Khác : ph có thêm h

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài,đvần, đtrơn tiếng phố

Giống: h Khác: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p

Đọc : cá nhân, đồng

Viết bảng : p, ph,nh,phố xá, nhà

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Tiếng việt

B I 22 :

À

p- ph - nh

I Mục tiêu

(31)

-GV: -Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chợ, phố

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

-c v vit :Phố xá , nhà

-Nhận xét cũ

B i m i

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức a.Luyện đọc:

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : nhà, phố) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói:

Phát triển lời nói : Chợ, phố, thị xã

Hỏi: -Chợ có gần nhà em khơng?

-Chợ dùng làm gì? Nhà em hay thường chợ? -Ở phố em có gì? Thành phố nơi em có tên gì? Em sống đâu?

2 Hoạt động 2: Củng cố dặn dũ - Về nhà đọc lại viết

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời

Đọc thầm phân tích : nhà, phố Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : p, ph, nh, phố xá, nhà

To¸n

S

ố

10

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 10, viết số 10 đọc, đếm từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10

- Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

B/ Chuẩn bị :- Các nhóm đồ vật

C/ Hoạt động dạy học

(32)

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 10

GV đính lên bảng Thỏ bàng bìa đính thêm Thỏ hỏi:

Có tất Thỏ?

+ Có bạn làm rắn? Có bạn làm thầy thuốc? Tất có bạn?

Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi:

+ Có que tính ?

+ Có tính? Mấy chấm trịn?

* Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 10, số 10 viết chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng - Nhận xét sửa sai cho HS

Cho HS đếm từ đến 10, từ 10 đến

2 Thực hành

Bài 1: Viết số 10

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm

Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống

- Giúp đỡ thêm cho HS - Cho HS đọc lại dãy số

Bài 5:Khoanh vào số lớn (theo mẫu)

GVhướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ thêm

3 Củng cố dặn dò

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

Dặn dò: HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực yêu cầu - Đếm từ đến 9, từ đến

HS quan sát trả lời câu hỏi - Quan sát tranh vẽ trả lời câu

- Lấy que tính, lấy thêm que tính

Có tất 10 que tính

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc " Số mười"

- Viết số 10 vào bảng - Đếm đến 10, từ 10 đến - Viết dòng số 10

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào trống - HS đọc cá nhân, đồng - Khoanh vào số lớn

- Đếm đến 10, từ 10 đến

Bi chiỊu

Tiếng việt Ôn k kh I Mục tiêu :

- HS đọc viết đợc : k – kh – kẻ - khế - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng

(33)

- HS cã ý thøc häc tËp bé môn II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi k – kh – kẻ – khế HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn nh t chc :

2.Ôn : k kh

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS viết vào bảng : k – kh – kẻ - khế

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

- cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền k hay kh

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhËn xÐt * Bµi tËp 3: ViÕt

- cho HS nêu yêu cầu - HS viết dòng dòng Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét

- DỈn dò : nhà ôn lại

- HS hát - đọc : k – kh - mở SGK

- viÕt vµo bảng : k kh kẻ- khế - nhận xét

- nêu yêu cÇu

- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - nêu kết quả: kì đà , cá khụ

- Nhận xét - nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- nêu kết : kẽ hở , khỉ - nêu yêu cầu

- thực : viết dòng kì cọ , cá khô

Toán

luyÖn SỐ 10 I Mục tiêu

- Ôn tập số học - So sánh s t n 10 - Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng toán lớp

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Đếm số từ đến 10 Bài : Cho hs làm tập

Bài 1: vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

(34)

Bài 2:

a/ số bé 10 là: ……… b/ Trong số từ đến 10:

số bé là: ……… Số lờn là: ……… HS viết vào b tập

Bài 3: < > =

8…5 10…2 1…8 3…3

4…10 7…6 8…8 10…10

Giáo viên sửa cho học sinh

3 Cñng cố dặn dò :

- G viên nhận xét học dặn hs nhà ôn lại bµi

_

ThĨ dơc

ơn Đội hình đội ngũ

I Mơc tiªu:

- Ôn số kỹ học tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ ; yêu cầu thực mức nhanh , trật tự kỷ luật

- Làm quen với trò chơi : Qua đờng lội

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thể hàng ngày II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi

III.Cỏc hot động dạy học:

(35)

Ng y gi ng : Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tự nhiên xÃ héi

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu :

- HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phịng sâu có hàm trắng đẹp -Chăm sóc cách

-Tự giác súc miệng hàng ngày

II.

Các KNS đ ợc giáo dục -Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc

- Kĩ định : Nên khơng nên làm để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III

Ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực cã thĨ sư dơng - Th¶o ln nhãm

- Hỏi đáp trớc lớp ; Đóng vai xử lí tình IV.Đồ dựng dạy học:

-HS : Bàn chải kem đánh -GV :

+Một số tranh vẽ miệng +Bàn chải người lớn, trẻ em

+Kem đánh răng, mơ hình răng, muối ăn

+Mỗi HS cuộn giấy sạch, nhỏ dài bút chì +Một vịng trịn nhỏ tre, đường kính 10 cm

III Các hoạt động d y h c:ạ ọ 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

Tiết trước học ? (Giữ vệ sinh thân thể) -Khi em rửa tay ?

-Khi em rửa chân

-Muốn cho thể em làm gì?

-HS trả lời

Rửa tay trước ăn sau vệ sinh

Tắm, gội, rửa chân tay… -Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài : Giới thiệu bài Trò chơi : Ai nhanh – Ai khéo

Mục tiêu : Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo

Cách tiến hành :

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý

(36)

do (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng”

HS tiến hành chơi

* Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi

MT : HS biết khoẻ, đẹp ; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh

Cách tiến hành :

Bước : GV hướng dẫn -Lắng nghe

+Hai HS quay mặt vào nhau, người quan sát hàm

+Nhận xét xem bạn em (trắng đẹp hay bị sún, bị sâu) ?

-Cho HS làm việc theo nhóm đơi -HS làm việc theo nhóm đơi

- Bước :Cho HS trình bày -HS trình bày

-GV kết luận (vừa nói vừa vào mơ hình răng) : hàm trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa Khi sửa hỏng hay đến tuổi thay, sữa bị lung lay rụng (khoảng tuổi, tuổi HS lớp 1), mọc lên, chắn hơn, gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn bị sâu, bị rụng không mọc lại Vì vậy, việc giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết quan trọng

Hoạt động : Làm việc với SGK

MT : HS biết nên làm khơng nên làm để bảo vệ

Cách tiến hành :

Bước : GV hướng dẫn :

+Quan sát hình trang 14, 15 SGK

+Chỉ nói việc làm bạn hình Việc làm đúng, việc làm sai ? Tại ?

-Cho HS làm việc theo nhóm đơi -HS làm việc theo nhóm đơi

Bước : -GV nêu câu hỏi : -HS trình bày

+Trong hình bạn làm ?

+ Việc làm đúng, việc làm sai ? Tại ? -GV nên xen kẽ câu hỏi :

(37)

-GV kết luận :

4.Củng cố - Dặn dò :

- Mỗi ngày em đánh lần? -HS trả lời - Muốn cho khoẻ em phải ăn uống

thế nào?

-Nhận xét tiết học

_ Tốn

Lun tËp I- Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh số phạm vi 10 - Cấu tạo số 10

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 10 GV cho HS lớp đếm số từ đến 10 từ 10

HĐ2: Dạy học

a) Giới thiệu bài: Thuyết trình

b) Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS quan sát tranh

- HS quan sát đếm số lượng vật có tranh nối với số thích hợp

- GV gọi - HS nhận xét bạn, GV nhận xét cho điểm

Bài 2: - GV gọi HS yêu cầu toán GV hướng dẫn HS quan sát đế số chấm trịn có HS làm

- GV cho HS ngồi bàn đổi cho đẻ kiểm tra - GV nhận xét cho điểm

Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS quan sát thật kĩ

(38)

- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu làm - HS làm chữa

HĐ nối tip:

- Nhn xột tit hc -Về nhà ôn lại

Ting vit

BÀI 23 :G - GH ( T ) A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ câu ứng dụng - Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ : gà ri , ghếgỗ

C/ Hot ng dạy học:

I/ Bài cũ:

Viết từ: phố xá , nhà Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu g gh

2 Dạy chữ ghi âm:

Chữ ghi âm “g”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng g

- Chữ g gồm nét cong kín nét khuyết

+ So sánh chữ g chữ a

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu g

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm g

Âm g ghép với âm a thêm huyền ta có tiếng ‘’gà’’

- Ghi bảng “gà”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "gà ri"

* Dạy chữ ghi âm gh (quy trình tương tự)

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

HS ý lắng nghe

- HS nêu điểm giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "gà”

- Ghép tiếng "gà", đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc từ khố

(39)

Âm gh gồm âm g ghép với âm h So sánh g với gh

- Thêm âm ê vào sau âm gh để có tiếng “ghế”

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từe ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

* Cho HS tìm tiếng từ - Chỉ bảng

4 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS ý theo dõi

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng từ

Tiếng việt

BÀI 23 :G - GH ( T ) A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ câu ứng dụng: nhµ bà có tủ gỗ , ghế gỗ

- Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri

- Luyện nói từ – câu theo ch : gà ri , gà gô B/ Chun bị:

- Tranh minh hoa c©u øng dơng : nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ

C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

Đọc SGK tiÕt GV nhËn xÐt

II/ B i míià : Giới thiệu bài:

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

-2 HS đọc sách

HS quan sát tranh nhận xét

(40)

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết

- GV nêu yêu cầu luyện vết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS Cho HS viết bảng

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô thường sống đâu?

-Kể tên loại gà nà em biết? - Nhà em có ni gà khơng?

4 Củng cố, dặn dị:

-Cho HS đọc lại

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Tự đọc

- Tập viết g , gh, gà ri, ghế gỗ tập viết

- Đọc: Gà ri, gà gô

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc cá nhân, đồng

Bi chiỊu To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Ôn tập số 10, biết đọc đếm từ đến 10 ngược lại - Viết số 10

- Tranh minh họa - Bộ đồ dùng toán lớp

1 Bài cũ : Viết bảng số từ đến 10 2 Bài :

Bài 1: Đếm số từ đến 10 ngược lại HS đếm cá nhân – đt

Bài 2: Viết số 10 HS viết vào tập

Bài 3: Khoanh vào số lớn (theo mẫu)

a/ 

b/ 10

c/

Giáo viên sửa cho học sinh

3 Củng cố dặn dò :

(41)

TiÕng viƯt «n g – gh I Mục tiêu

-Ôn lại cách đọc viết g, gh

-Luyện đọc bảng lớp sgk

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn g, gh

- Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc - Học sinh viết bảng g, gh

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có g, gh - Học sinh luyện đọc tiếng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng gà ri, ghế gỗ

- Giáo viên ghi bảng số tiếng Học sinh luyện đọc

Hoạt động 3: Luyện đọc

- Học sinh luyện đọc bảng lớp Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu - Học sinh luyện đọc SGK Giáo viên cần rèn học sinh yếu

Thủ công

XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM

I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình cam,từ hình vng xé hình cam có

dán cân đối

- Giúp em rèn luyện đôi tay khéo léo - u thích mơn học,chịu khó

- GV : Bài mẫu xé dán hình cam

Giấy màu da cam,xanh cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay - HS : Giấy nháp kẻ ô đồ dùng học tập,vở,khăn

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh : Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên bàn để giáo viên kiểm tra

Nhận xét Bài :

Thầy Trò

(42)

Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm hình dáng,màu sắc cam

Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu hỏi :

“ Em tả hình dáng bên ngồi cam?

Quả cam có hình gì? Màu gì? Cuống nào? Khi chín có màu gì? Em cho biết cịn

có có hình cam?” Hoạt động : Hướng dẫn xé cam Mục tiêu : Học sinh nắm cách xé phần cam

Giáo viên thao tác mẫu a) Xé hình cam :

Giáo viên lấy giấy màu cam,lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát

b) Xé hình :

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ơ,ngắn

Lần lượt xé góc hình chữ nhật đánh

dấu,sau xé dần chỉnh sửa cho giống Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát

c) Xé hình cuống :

Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

d) Dán hình :

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu

Bôi hồ : dán sau đến cuống lên giấy

Học sinh quan sát trả lời Học sinh suy nghĩ để trả lời

Học sinh quan sát kỹ,lắng nghe ghi nhớ

Học sinh thực hành

Học sinh theo dõi, ghi nhớ để thực hành

Học sinh quan sát để thực hành giấy nháp trắng

4 Củng cố :

Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cam Nhận xét – Dặn dò :

(43)

- Chuẩn bị giấy màu đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm

Ngày soạn : 24 – - 2012

Ngày giảng : Thứ ngày 26 tháng năm 2012 Tiếng việt

BÀI 24

:

q - qu - gi

( T1)

I Mục tiêu:

Học sinh nhận biết chữ q - qu - gi, chợ quê, cụ già Đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - HS có ý thức học

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : chợ quê, cụ già; -HS: -SGK

III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ -Đọc câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Nhận xét cũ

3.Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm q - qu - gi

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm q:

+Mục tiêu: nhận biết chữ q âm q +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ q gồm : nét cong hở - phải, nét sổ thẳng

Hỏi : So sánh q với a? -Phát âm :”quy/ cu” b.Dạy chữ ghi âm qu:

+Mục tiêu: nhận biết chữ qu âm qu +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ qu ghép từ hai chữ q

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở - phải

Khác : q có nét sổ dài, a có nét móc ngược

(44)

u

Hỏi : So sánh qu q? -Phát âm đánh vần :

+Phát âm : mơi trịn lại gốc lưỡi nhích phía gạc mềm, nhẹ “quờ” +Đánh vần: tiếng khoá : “quê”

c.Dạy chữ ghi âm gi:

+Mục tiêu: nhận biết chữ gi âm gi +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ gi ghép từ hai chữ g i

Hỏi : So sánh gi g? -Phát âm đánh vần : +Phát âm: “di”

+Đánh vầ tiếng khoá: “Già” c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: quả thị, giỏ cá, qua đò, giã giò.

-Đọc lại toàn trờn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dũ - Về nhà đọc lại

Khác : qu có thêm u

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn

Giống : g

Khác : gi có thêm i

Viết bảng : q ,qu, gi, quê, già

Tiếng việt

BÀI 24 : q - qu - gi ( T2) I Mục tiêu:

Học sinh nhận biết chữ q - qu - gi, chợ quê, cụ già Đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê

-GV: -Tranh minh hoạ câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

(45)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : qua, giỏ)

+Hướng dẫn đọc câu: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Quà quê

+Cách tiến hành :

Hỏi: -Qùa q gồm gì? Em thích q nhất? Ai hay cho quà em?

-Được quà em có chia cho người? -Mùa thường có nhiều quà từ làng quê? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ

c lại tiết (C nhân- đ thanh)

Đọc thầm phân tích: qua, giỏ

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tập viết: q ,qu, gi, chợ quê, cụ già

_ Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.2) A/ Yêu cầu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích cuỉa việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè thực

B/ Chuẩn bị: - HS đem đầy đủ sách Đ D H T

C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

-Em phải làm để sách ln đẹp? -GV nhận xét- đánh giá

(46)

II/ Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thi sách đẹp nhất

* Yêu cầu: HS xếp toàn sách , đồ dùng học tập lên bàn để BGK chấm chon bạn có sách ,đồ dùng học tập đẹp

BGK gồm GV, lớp trưởng,lớp phó

- Có vịng thi: vịng tổ, vịng lớp - Tiêu chuẩn: có đủ sách đdht, đẹp * Tiến hành thi vòng

* BGK chấm công bố kết

Hoạt động 2::Hát minh hoạ

GV bắt nhịp cho lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

- Cho HS đọc câu thơ cuối

III/ Củng cố,dặn dò:

- GV Chốt lại nội dung - Dặn dị: HS có ý thức giữ gìn sách Nhận xét học

- Cả lớp xếp sách đdht lên bàn - Các tổ tiến hành chấm chọn 1, để thi vòng

-HS ý lắng nghe

- Cả lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

-HS đọc đồng

- Đọc hai câu cuối

Bi chiỊu

ThĨ dơc

I Mơc tiªu:

- Làm quen với trò chơi : Qua đờng lội

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thể hàng ngày II Thiết bị dạy học - Địa điểm: sân bÃi vệ sinh s¹ch sÏ

- Phơng tiện: cịi III.Các hot ng dy v hc:

l-ợng

HĐ.Thầy HĐ Trò

- Chỉnh đốn trang phục - Khởi động

2

Phần bản - Ôn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , ngh

- Quay phải , trái - Chơi trò chơi : Qua đ-ờng lội

1-2

8-10

5-6

- Cho HS chơi trò chơi : Diệt vật có hại - Cho HS ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng - GV ®iỊu khiĨn cho HS tËp

- NhËn xÐt

- Kết hợp động tác nghiêm , nghỉ - Nêu tên trò chơi - Nghĩ xem từ đờng nh cú on ng no

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi thờng hít thở sâu - Chơi trò chơi dới điều khiển cđa líp tr-ëng

- Tập theo đơn vị t di s iu khin ca

giáoviên

(47)

3.

PhÇn kÕt thóc

- Hệ thèng bµi - Giao bµi vỊ nhµ

6-8’

phải lội không ? - Làm mẫu

- Hớng dẫn học sinh làm - Tuyên d¬ng tỉ nhãm tËp tèt, nhËn xÐt

- HƯ thống

- Nhắc ôn lại trò chơi, quay phải trái

- Chơi trò chơi dới điều khiển giáo viên

- Chơi theo tổ nhóm dới điều khiển giáo viên

Tiếng việt «n q – qu , gi I Mục tiêu

-Ôn lại cách đọc viết q-qu, gi

-Luyện đọc bảng lớp sgk

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn q-qu, gi

Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc - Học sinh viết bảng q-qu, gi

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có q-qu, gi - Học sinh luyện đọc tiếng

- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng chợ quê, cụ già

- Học sinh luyện đọc bảng lớp - Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc SGK Giáo viên cần rèn học sinh yếu

To¸n lun tËp I Mục tiêu

- Ôn tập số từ đến 10 - Viết số từ đến 10

- Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa Bộ đồ dùng toán lớp

1 bài cũ : đọc số từ đến 10 Bài : GTB

- HdÉn hs lµm bµi tËp

Bài 1: Viết số từ đến 10 Bài 2: Viết số điền vào chỗ chấm

0, …., … , , …., …., …., , …., …., 10 Bài 3: Viết số: 3, 1, 7, 9, 10

(48)

b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: ………

Giáo viên sửa cho học sinh- chÊm , nhËn xÐt cñng cè – dặn dò : - nhà làm lại tËp Ngày soạn : 24 – - 2012

Ngày giảng : Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 To¸n

luyÖn tËp chung A/ Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10 , cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - Làm tập 1,2, 3, 4, làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp 10

10 - GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Số?

GV hướng dẫn HS làm bài: Viết số thích hợp vào trống - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2: > , < , = ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống

- Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

HD cho HS cách làm Số bé Viết số vào ô trống -GV chấm nhận xét

Bài 4: Viết số , , , , 6

a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Làm vào buổi thứ 2

III Củng cô,ú dặn dò:

- Đếm từ đến10, từ 10 đến

- Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét giơ học

- HS Lên bảng làm -Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Viết số vào ô trống đọc dãy số - Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu Số

- Làm vào

-HS làm vào bảng - Sắp xếp số theo thứ tự

(49)

Tiếng Việt

BÀI 25 : NG , NGH ( T ) A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ câu ứng dụng - Viết được: : - ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé , bé

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Viết từ: thị , cụ già Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: TiÕt

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ng ngh

2 Dạy chữ ghi âm

Chữ ghi âm “ng”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng ‘’ng’’

- Chữ ‘’ng’’ ghép từ hai âm, âm’’ n’’và âm ‘’g’’

+ So sánh chữ ‘’ ng’’ chữ ‘’ g’’

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu ‘’ ng’’

Yêu cầu hS tìm gắn bảng cài “ng”

Âm’’ ng’’ ghép với âm’’ ư’’ thêm huyền ta có tiếng ‘’ ngừ’’

- Ghi bảng "ngừ"

- Giới thiệu từ khoá "cá ngừ"

* Dạy chữ ghi âm ngh (quy trình tương tự) - Âm ngh gồm âm ng ghép với âm h

- So sánh âm ngh với âm ng

- Thêm âm ê vào sau âm ngh dấu chữ ê để có tiếng nghệ

- Giới thiệu từ khoá “ củ nghệ “

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ngừ"

- Ghép tiếng "ngừ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khố, từ khố

HS ý theo dõi

(50)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

- Cho HS tìm tiếng có âm học

4 Củng cố, dặn dò

- GVCho HS đọc lại tồn

Dặn dị : HS nhà đọc lại toàn bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết lên không trung , viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) HS tìm nêu tiếng

Tiếng Việt

BÀI 25 :NG , NGH ( T 2) A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ câu ứng dụng - Viết được: : - ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé , bé

- Tranh minh hoạ cho c©u øng dơng

I/ Bài cũ:

Đọc SGK tiÕt

GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết -Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS *Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

c) Luyện nói

-Đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc thầm tìm tiếng Đọc cá nhân , đồng - Đọc theo

- Tự đọc

HS viết bảng

- Tập viết ng, ngh ,cá ngừ, củ nghệ tập viết

- Đọc: Bê, nghé, bé

(51)

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Ba nhân vật tranh có chung? - Bê gì?

4 Củng cố, dặn dị

- GVCho HS đọc lại tồn

Dặn dị : HS nhà đọc lại toàn bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đọc lại tồn

Bi chiỊu

TiÕng viÖt luyÖn viÕt A Mục tiêu : HS viết g - gh

HS vận dụng vào làm tập

B Các hoạt ng dy hc Bài cũ : Đọc lại g , gh Bài : GTB

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện viết

GV hướng dẫn bảng lớn HS Nhìn bảng chép vào

Quan sát, giúp đỡ HS yếu

2 Hoạt động : Thực hành làm tập HS Mở tập t lm

- Bài 1: Nối

- Giáo viên hớng dẫn - Hs quan sát nối chữ Bài 2: Điền g hay gh - Làm vµo vë bµi tËp nhµ ga , gå ghỊ Bµi 3: hs viÕt bµi vµo vë BTTV : gå ghỊ , ghi nhí

GV : Quan sát giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa, nhận xét

3 H§ : Tổng kết tiết học - Về nhà viết lại

To¸n

Lun tËp chung I Mục tiêu

- Ôn tập thứ tự số từ đến 10 - so sánh số từ đến 10

- Tranh minh họa - Bộ đồ dùng toán lớp

(52)

2 Bµi míi : GTB - HdÉn hs lµm bµi tËp

Bài 1: số?

0, …, 2,….,… 7, … , ……,10

…., 1, … , 3,… , … , Bài 2: số?

… < … > < … <

HS viết vào tập

Bài 3: Viết số 7, 4, 9, 2,

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: ………

3 cđng cè – dỈn dò : Giáo viênn chấm chữa cho hs dặn hs nhà ôn lại

Ngày soạn : 25 – - 2012

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:

- Nêu đợc thứ tự số dóy cỏc số từ đến 10, xếp cỏc số theo thứ tự

xác định

- So sánh số phạm vi 10 - Nhận biết hình học

II- Tài liệu phương tiện:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

1 HĐ1: Kiểm tra cũ

Viết số 1, 4, 5, 7, 6, 10 theo thứ tự tư bé đến lớn, từ lớn đến bé HĐ2: Dạy học

Bài 1: số?

0, …, 2, , 2,….,… 7, … , ……,10

…., 1, … , 3,… , … , Bài 2: số?

… < … > < … < HS viết vào vë bt

Bài 3: Viết số 5, 7, 9, 6, 3,

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: ………

- HS làm HĐ nối tiếp:

(53)

Hát HỌC HÁT : TÌM BẠN THÂN.

I Mục tiêu:

_HS Hát giai điệu lời

_HS biết hát “Tìm bạn thân” sáng tác tác giả Việt Anh (tên khai sinh Đặng Trí Dũng)

_ HS biết vỗ tay gõ đẹm theo phách

II.Giáo viên chuẩn bị:

1 Hát chuẩn xác hát “Tìm bạn thân”

2 Đồ dùng dạy học:

_ Nhạc cụ: Song loan, phách, trống nhỏ _ Máy cát xét băng tiếng

III.Các hoạt động dạy học:

Thầy Trò Hoạt động 1: Dạy hát “Tìm bạn thân”

(lời 1)

a) Giới thiệu hát: _ Giới thiệu tên hát:

_ Lần đến trường học, muốn kết bạn với nhiều bạn Ở trường học, bạn ngoan ngỗn, xinh tươi, thật dễ mến, dễ thân Bài hát “Tìm bạn thân” em học sau

_ Bài hát “Tìm bạn thân” cĩ lời ca Bài cĩ tiết tấu rộn ràng, giai điệu lời ca đẹp, nĩi tình bạn thân tuổi nhi đồng thơ ngây Bài hát tác giả Việt anh sáng tác vào khoảng năm 1960 Nhiều hệ trẻ em hát ghi nhớ

b) Nghe hát mẫu: _ Mở máy

_ GV hát mẫu

c) Dạy hát:

_ Dạy đọc đồng lời ca

+ Dạy đọc câu theo tiết tấu + gõ + Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời

_ GV hát mẫu câu bắt giọng cho HS

_ HS nhắc lại tên hát:Tìm bạn thân – nhạc lời: Việt Anh

_ Nghe băng nhạc, giáo viên hát mẫu

_HS đọc đồng

+ Đọc câu theo tiết tấu: Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân Tìm đến ta cầm tay

Múa vui

(54)

_ Nối câu hát q trình dạy theo lối mĩc xích

_ Cho HS hát lại GV cần ý cách phát âm em

Hoạt động 2: Vỗ tay gõ đệm theo phách

_ GV làm mẫu vỗ tay đệm theo phách Nào ngoan xinh tươi …

X x x x

_ Hướng dẫn HS gõ đệm theo phách: giống cách vỗ tay đệm học, HS gõ đệm nhạc cụ gõ

* Củng cố: _GV nhận xét

* Dặn dị:

_ Tập hát thuộc lời1 kết hợp gõ đệm theo phách

_ Chia thành nhĩm, luân phiên hát thuộc _HS vỗ theo

_ Cho nhĩm hát + gõ đệm theo phách

_ Cho lớp vừa hát vừa gõ đệm theo phách với nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan trống nhỏ)

_

Tiếng việt

BÀI 26 : Y - TR ( T ) A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ câu ứng dụng - Viết được: : y , tr, y tá , tre ngà

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ

B/ Chuẩn bị Tranh minh hoạ

C.Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ng ngh

II/ Bài : 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu y tr

2 Dạy chữ ghi âm “y”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng y

- Chữ y gơm nét xiên phải, nét móc ngược,nét khuyết

+ So sánh chữ y chữ p b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu y

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Giới thiệu từ khoá "y tá"

- Đọc mẫu

- Chỉ bảng lớp

- Lên bảng thực y/c

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

- HS nêu giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

(55)

* Dạy chữ ghi âm tr (quy trình tương tự) Âm tr gồm âm t âm r ghép lại

So sánh âm tr với âm t

Thêm âm e vào sau âm tr để có tinếng “tre” c) Hướng dẫn viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng có âm

4 Củng cố dặn dị

- Cho HS đọc lại tồn

- Dặn dò: HS nhà học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

HS ý theo dõi

- Viết lên khơng trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng

Tiếng việt

BÀI 26 : Y - TR ( T ) A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ câu ứng dụng - Viết được: : y , tr, y tá , tre ngà

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ

B/ Chuẩn bị Tranh minh hoạ

C.Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng : y t¸ , tre ngµ II/ B i mà i :

3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết

- Đọc (cá nhân nhóm)

(56)

Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý - Trong tranh vẽ gì? -Các em bé làm gì?

Hồi nhỏ em có nhà trẻ khơng?

- Dặn dị: HS nhà học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

Cho HS viết bảng

- Tập viết tập viết - Đọc: Nhà trẻ

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân , đồng

Bi chiỊu

To¸n

lun tËp chung A/u cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết ®ọc viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ

đến 10

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

10 GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Nối ( theo mẫu)

GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 3: Số ?

GV hứơng dẫn cách làm - Cho HS đọc lại số

Bài 4:Viết số: , , , , 10

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nêu yêu cầu hướng dẫn Gọi HS lên bảng làm

III Củng cơ, dặn dị:

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Lên bảng thực yêu cầu - Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Nêu yêu cầu

- Viết số theo thứ tự từ 10 đến1, từ đến 10

Đoc cá nhân, đồng

- Viết số theo thứ tự yêu cầu HS lên bảng làm

(57)

- Dăn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đếm cá nhân ,đồng

TiÕng viÖt

«n ng , ngh , tr I Mục tiêu

-Ôn lại cách đọc viết ng, ngh, y, tr

-Luyện đọc y- tr sgk

- Cã ý thøc häc tËp

1 Bài cũ : Hs lên bảng đọc y- tr Bài :GTb

Hoạt động 1: Ôn ng, ngh, y, tr

- Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc - Học sinh viết bảng ng, ngh, y, tr

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có ng, ngh, y, tr - Học sinh luyện đọc tiếng

- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng cá ngừ, củ nghệ, y tá, tre ngà

- Học sinh luyện đọc bảng lớp Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu - Học sinh luyện đọc SGK Giáo viên cần rèn học sinh yếu

Sinh hoạt Sơ kết tuần I - Mục tiêu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét giáo lớp,những khuyết điểm cịn tồn tuần vừa qua

- §Ị phng hng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt

- Học sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhận xét chung :

a Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy cô , đoàn kết víi b¹n

(58)

- Thực nghiêm túc vào lớp - ổn định tiết HĐ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Khơng có tợng ăn quà vặt

b Tån t¹i :- Có tợng nói chuyện riêng giờ: Quang , anh - Quªn bót: Bảo ngọc , Phượng

c Học sinh bổ sung ý kiến( em bày tỏ ý kiến ) Đề phơng hớng cho tuần :

- Duy trỡ tốt nề nếp nhà trờng, Đội đề

- Tham gia tốt vào phong trào học tập( chấm dứt tợng quên ĐD) - Xây dựng đôi bạn giúp tiến học tập

3 Vui văn nghệ :- GV cho học sinh hát cá nhân, hát tập thể. Kết thúc :- Giáo viên nhận xét giờ

Hỏt

ÔN BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP. I.Mục tiêu

_ Ôn giai điệu lời ca _ Hát đồng đều, rõ lời

_ Biết hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca dân tộc Nùng

II.Giáo viên chuẩn bị

1 Hát chuẩn xác hát “Quê hương tươi đẹp”

2 Đồ dùng dạy học:

_ Máy cát xét băng tiếng

_ Một số tranh ảnh dân tộc người

Thầy Trò Hoạt động 1: Dạy hát “Quê

hương tươi đẹp”

a) Giới thiệu hát: _ GV nêu tên hát

_ Dân ca phận

(59)

văn hĩa gĩp phần cấu thành nên văn hĩa dân gian Dân ca quần chúng nhân dân sáng tạo lưu truyền từ đời sang đời khác _ Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng Dân tộc sinh sống vùng rẻo thấp rừng núi phía Bắc nước ta

_ Giai điệu ca mượt mà, êm ả, trải rộng, ngợi ca tình yêu quê hương đất nước, người

b) Nghe hát mẫu: _ Mở máy

_ GV hát mẫu

c) Đọc lời ca GV giải thích từ khĩ: _ Đọc lời ca theo câu

* Chú ý:

+ Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời

d) Dạy hát:

_ GV hát câu kết hợp với gõ đệm

+ Câu 1: + Câu 2:

+ Ơn lại câu + Câu 3:

+ Ơn câu 1, 2, + Câu 4:

+ Ơn lại câu + Câu 5:

_GV cần ý cách phát âm em

* Lưu ý: Những tiếng cuối câu hát ứng vào trường độ phách, HS khơng ngân đủ độ dài thay vỗ tay hay gõ đệm cho đủ

Cụ thể cần ý tiếng: về, hương

(cuối câu 5)

_ Nghe qua băng giọng hát GV _HS đọc theo:

-Quê hương em tươi đẹp -Đồng lúa xanh núi rừng ngàn -Khi mùa xuân thắm tươi trở -Ngàn lời ca vui mừng chào đĩn -Thiết tha tình quê hương

_ Thực theo hướng dẫn GV +“Quê hương … đẹp”

+“Đồng lúa … cây”

+“Khi mùa xuân … trở về” +“Ngàn lời ca … ”

+“Thiết tha … quê hương”

_Cho HS hát lại Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

_ HS hát lại

(60)

Hoạt động 2:

_ GV cần ý chỉnh sửa lỗi phát âm, nâng cao chất lượng hát: chỗ nhấn, chỗ hát to, nhỏ

_ Hướng dẫn hát kết hợp với vận động phụ họa

_ Luyện tập:

* Củng cố: GV nhận xét

* Dặn dị:

_ Tập hát lại

_ Cho vài cá nhân lên biểu diễn + gõ đệm theo phách

_ Cho HS lên hát

_ Cả lớp hát + gõ đệm theo phách

TuÇn 7

Ngày soạn :28 – - 2012

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng10 năm 2012

Tiếng Việt

ÔN TẬP ( T 1) A/ Mục tiêu

HS đọc được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ ứng dụng từ 22 đến 27

B/ Chuẩn bị : Bảng ôn, tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học Thầy I/ Bài cũ:

Viết: y tá , tre già Đọc sách GV nhận xét – ghi diểm

II/ Bài : Giới thiệu bài 1 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học

-Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm cột ngang để có tiếng

- Nhận xét sưả sai cho HS

- Cho HS đọc tiếng có dấu

Trị

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

1 HS đọc

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ đọc âm

(61)

Chú ý đến đối tượng HS yếu c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "tre già", "quả nho"

- Nhận xét sửa sai cho HS

Dặn dị: HS nhà đọc lại chuẩn bị sau Nhận xét học

- Tự đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

Đọc cá nhân, đồng

Tiếng Việt ÔN TẬP ( T 2) A/ Mục tiêu

HS đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Tre ngà" -HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh

B/ Chuẩn bị : Bảng ôn, tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Viết: tre già

Đọc sách – tiÕt

GV nhận xét – ghi diểm

II/ Bài : Giới thiệu bài 3 Luyện tập

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

GV nêu yêu cầu tâp viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện: Tre ngà

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

1 HS đọc

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

- Viết vào tập viết "tre già ", "quả nho"

- Theo dõi, lắng nghe

(62)

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) -Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

4 Củng cố dặn dị

Dặn dò: HS nhà đọc lại chuẩn bị sau Nhận xét học

Cả lớp theo dõi chọn bạn kể hay nhất

Toán KIỂM TRA A/ Yêu cầu

- Kiểm tra kết học tập hs nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số số từ đến 10 Nhận biết hình vng hình tam giác

B/ Chuẩn bị: - Các phiếu đề kiểm tra

C Các hoạt động dạy - học :

I,ổn định tổ chức : Giáo viên cho học sinh hát II.Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị hs III Bài mi : Gii thiu b i

Giáo viên phát phiếu kiểm tra cho học sinh Giáo viên hớng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi sè 1:

* Bµi 2: Sè ?

* Bài 3:Viết số : 5,2,1,8,4 theo thứ tự từ bé đến

* Bµi sè :sè?

1

(63)

Cã …… h×nh vuông Có hình tam giác * G cho H lµm bµi ( cã thĨ híng dÉn h/s biÕt yêu cầu tập ) D/ Cỏch ỏnh giá:

Bài1: điểm

Mỗi lần viết số vào ô trống cho 0,5 điểm

Bài 2:3 điểm

Viết câu cho 0, điểm

Bài 3:3 điểm

Viết số theo thứ tự: 1,2,4,5,8 cho điểm

Bài 4: điểm

Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm

IV Cñng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét kiểm tra dặn hs ôn lại Bi chiỊu

TiÕng viƯt ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần:p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

II Đồ dùng dạy học:-GV: -Bảng ôn

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Hs viÕt b¶ng

-Nhận xét cũ

3.Bài : Giới thiệu 1.Hoạt động 1: Ôn tập

+Mục tiêu: «n cách đọc, viết âm học

a.Ôn chữ âm học : Treo bảng ôn

b.Ghép chữ thành tiếng: c.Đọc từ ứng dụng: -Chỉnh sửa phát âm từ :

Lên bảng đọc

(64)

nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

d.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng

+Chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh 2.Hoạt động 2: Luyện tập -Đọc câu ứng dụng :

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có

nghề giã giò

b.Đọc SGK: c.Luyện viết:

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét học – dặn hs nhà đọc lại

Viết bảng : tre già, qu¶ nho

Đọc trơn (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Viết từ lại tập viết

Toán

CHỮA BÀI KIỂM TRA A Mục tiêu: HS biết làm tập

Vận dụng vào làm tập

B Các hoạt động dạy học

Bµi cị : bµi míi : GTb

a Hoạt động 1: Chữa kiểm tra HS cha bi kim tra GV Nêu lại tập chữa cho hs

* Bài 1: Kết : 9, 7, 8,0 * Bài 2: Sè ?

* Bài 3:Viết số : 5,2,1,8,4 theo thứ tự từ bé đến

* Bµi sè :số?

Có hình vuông Có hình tam giác

1

(65)

2 Hoạt động : Thực hành làm tập HS Mở tập tự làm GV Quan sát giúp đỡ HS yu

3 Củng cố dặn dò : Chấm, chữa, nhận xét Tổng kết tiết học

ThĨ dơc

I Mơc tiªu:

- Chơi trò chơi : Qua đờng lội

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thể hàng ngày II Thiết bị dạy học - Địa điểm: sân bÃi vệ sinh sẽ

- Phơng tiện: còi III.Các hoạt động dy v hc:

- Chnh đốn trang phục - Khởi động

2

Phần bản - Ôn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ

- Quay phải , trái - Chơi trò chơi : Qua đ-ờng lội

3.

Phần kết thúc

- HƯ thèng bµi - Giao bµi vỊ nhµ

1-2’ 1’ 8-10’ 5-6’ 6-8’

- Cho HS chơi trò chơi : Diệt vật có hại - Cho HS ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng - GV điều khiển cho HS tËp

- NhËn xÐt

- Kết hợp động tác nghiêm , nghỉ - Nêu tên trò chơi - Nghĩ xem từ đờng nhà có đoạn đờng phải lội khơng ? - Làm mẫu

- Híng dẫn học sinh làm - Tuyên dơng tổ nhóm tập tèt, nhËn xÐt

- HƯ thèng bµi

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi thờng hít thở sâu - Chơi trò chơi díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp tr-ëng

- Tập theo đơn vị tổ dới điều khiển

giáoviên

- Tập dới điều khiển lớp trởng

- Nêu - Chơi thử

Ng y so n : 28 – 2012

Ng y gi ng : Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tự nhiên xÃ hội

Thc hnh đánh rửa mặt

I Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt:

- Đánh rửa mặt cách, áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II

Các KNS đ ợc giáo dục

-Kĩ tự phục vụ thân : Tự đánh , rửa mặt

(66)

- Phát triển kĩ t phê phán thông qua nhận xét tình III

Ph ơng pháp / kĩ thuật dạy học tích cực cã thĨ sư dơng - Th¶o ln nhãm

- Hỏi đáp trớc lớp ; Đóng vai xử lí tình - Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ IV.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu rửa mặt, xà phòng thơm Học sinh: Sách giáo khoa, tập, bàn chải

V Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: 01 phút

2 KiĨm tra bµi cị: 03

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng ca hc sinh

- Giáo viên nhận xét

3 Bµi míi: 28

a Khởi động:

- Chơi trò chơi: Cô bảo

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

b Giảng bài:

HĐ1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: Biết cách đánh cách * Cách tin hnh:

- Hỏi: Bạn vào mô hình răng, mặt răng, mặt răng, mặt nhai ?

- Cho học sinh thực hành chải

- Hỏi: Hàng ngày em quen chải cách ?

Bn chải đúng, bạn chải sai

- Gi¸o viên thực hành chải mô hình, vừa làm vừa nói bớc:

+ Chuẩn bị cốc nớc s¹ch

+ Lấy kem đánh vào bàn chải

+ Chải theo hớng đa bàn chải từ xuống, từ dới lên, lần lợt chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+ Súc miệng kỹ nhổ vài lần + Rửa cất bàn chải

- Giáo viên hớng dẫn nhóm thực HĐ2: Thực hành rửa mặt

* Mục tiêu: Biết cách rửa mặt cách * Cách tiến hành:

- Hỏi: Bạn cho lớp biết rửa mặt nh cách hợp vệ sinh ? Nói rõ ?

- Giáo viên nhận xét hớng dẫn lại cách rửa mặt cách

- Häc sinh th¶o luận

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

- Gọi số học sinh thảo luận - Các nhãm bæ sung

-Học sinh thực hành chải bàn chải mơ hình Học sinh nêu cách chải cách, số học sinh thực hành chải

- Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn thùc hiƯn

- Lần lợt học sinh thực hành đánh theo dẫn giáo viên

- Học sinh thảo luận trình diễn lại cách rửa mặt cách trớc lớp

- C¶ líp nhËn xÐt

- Häc sinh thùc hµnh rưa măt

(67)

- GV cho học sinh thực hành rửa mặt - Giáo viên nhận xét

Kết luận: Chúng ta cần phải đánh hàng ngày rửa mặt cách

4 Cđng cè, dỈn dò: 03 phút - Hỏi: Hôm học ?

- VỊ häc bµi, xem néi dung bµi sau - Giáo viên nhận xét học

_ To¸n

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 A Môc tiêu

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi B Đồ dùng dạy - häc :

- HS : SGK, b¶ng

C Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ

- Trả nhận xét

III Bµi míi

1 Giíi thiƯu phÐp céng a HDHS häc phÐp céng + =

- Hs nêu đầu gợi ý hs trả lêi

- céng thªm b»ng mÊy ? thêm viết phép tính cộng

- HDHS đọc phép cộng

- Chỉ bảng đọc cộng b Dạy phép cộng

+ = + = - Híng dÉn t¬ng tù + = - Ba b»ng mÊy céng mÊy

+ = + = Thùc hµnh

* Bµi : TÝnh

- NhËn xÐt söa sai nÕu cã

* Bµi : HDHS lµm tÝnh theo cét däc

- Kiểm tra đồ dùng - Trả bi kim tra

- Hs quan sát hình vẽ học nêu toán

- Có gà thêm gà Hỏi tất cã mÊy gµ ?

- 1, hs nêu lại toán

- Trả lời : Có gà thêm gà Tất cã gµ

1 + =

- Hs đọc : Một cộng - Viết bảng : + =

- Ba b»ng céng , = + = + - ViÕt b¶ng : + = ; + = - Quan sát hình cuối

+ = + * Hs lµm bµi SGK

(68)

Chó ý : Viết số thẳng cột với

* Bài : Ghi bảng hỏi : mét céng

* Nêu cách làm - Làm chữa * Nêu yêu cầu

- Tự làm - Thi lên bảng nối nhanh VD nèi : + víi sè + víi sè

IV Cđng cè

- Hôm học :

+ Häc phÐp céng ph¹m vi

+ Đọc lại phép tính cộng pham vi + Đọc bảng - đọc them trí nhớ

V Dặn dò

- Về học thuộc cộng thức trªn

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM ( T ) A/yêu cầu:

-HS đọc viết thành thạo âm chữ ghi âm học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

GD: HS có tinh thần thái độ học tập tốt

B/ Chuẩn bị: - Bảng chữ âm học

C/ Hoạt động dạy học I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ôn tập

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Ôn tập:

a) Các chữ âm học

- Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm để thành tiếng - Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét sửa sai cho Hs

d) Tập viết:

GVhướng dẫn lên bảng hướng dẫn cách viết

- Hệ thống lại âm chữ học - Chỉ chữ

- Chỉ chữ đọc âm

- Tự ghép âm chữ thành tiếng để đọc

- Tự đọc từ ngữ ứng dụng

(69)

Cho HS đọc bảng

Dặn dò HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đọc lại bảng

Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM ( T ) A/yêu cầu:

-HS đọc viết thành thạo âm chữ ghi âm học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

GD: HS có tinh thần thái độ học tập tốt

B/ Chuẩn bị: - Bảng chữ âm học

C/ Hoạt động dạy học I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ôn tập

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 2 Luyện tập

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

GV tự tìm viết câu ứng dụng lên bảng

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

Cho HS đọc bảng

Dặn dò HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc cá nhân đồng

- Viết vào luyện viết "từ giả", "phá cỗ", "nhớ nhà"

HS đọc lại bảng

Bi chiỊu To¸n

ôn phép cộng phạm vi A Mục tiêu

(70)

B Đồ dùng dạy - häc :

- HS : bảng , BTT tập C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II Kiểm tra cũ

- Hs làm bảng : + = , 2+ = III Bài

a HDHS ôn lại phép céng ph¹m vi

- Ba b»ng mÊy céng mÊy

+ = + = Thùc hµnh

* Bµi : TÝnh

- NhËn xÐt sưa sai nÕu cã

* Bµi : HDHS lµm tÝnh theo cét däc Chó ý : ViÕt c¸c sè thẳng cột với

* Bài : Ghi bảng hỏi : mét céng b»ng mÊy

- hs lên bảng lớp làm vào bảng - Viết bảng : + =

- Ba b»ng céng : = + = + - ViÕt b¶ng : + = ; + = * Hs lµm bµi btt

- Nêu miệng kết + = + = + = + = * Nêu cách làm - Làm chữa * Nêu yêu cầu

- Tự làm vë VD nèi : + víi sè + víi sè

IV Củng cố - Dặn dò

+ Đọc lại phÐp tÝnh céng pham vi - VÒ häc thuộc cộng thức

Tiếng việt «n tËp

I Mục tiêu:Củng cố hệ thống âm chữ ghi âm học -Đọc từ ngữ câu ứng dụng

-Viết từ ngữ câu ứng dụng

-Bảng chữ âm -Sách giáo khoa -Vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

-Đọc vµ viÕt bảng con: nghỉ hè ,nhà thờ ,chó xù ,phở bị ,q q…

(71)

-Nhận xét cũ 3.Bài mới: GTb GV hdÉn hs ôn tập

1.Hoạt động 1: Ôn tập

a.Ôn chữ âm học : Treo bảng ôn

b Đọc từ ứng dụng: -Chỉnh sửa phát âm từ : d.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng : c¸ ngõ , ghi nhí , nhµ ga

+Chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh 2.Hoạt động 2: Luyện tập

-Đọc câu ứng dụng c¸c tiÕt 24, 25, 26

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét học – dặn hs nhà đọc lại

Lên bảng đọc

Đọc tiếng ghép c¸c tiÕt häc : c¸ trê , trí nhớ , cá ngừ , nghệ sĩ,

Viết bảng

Đọc trơn (C nhân- đ thanh)

Viết từ võa luyện viết bảng vào

v

Thủ công

XÉ , DÁN HÌNH QUẢ CAM

I Mục tiêu:

- Học sinh biết xé dán hình cam giấy màu mẫu - Giúp em xé cưa,dán đặt hình cân đối

I. Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình cam

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,hồ dán,thước kẻ,khăn lau

II. Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Hỏi học sinh tên học tiết trước? : Xé dán hình cam

Kiểm tra đồ dùng học tập,nhận xét Học sinh đặt dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra

3.B i m i :à

Thầy Trò

Hoạt động : Xé hình vng hình trịn

Mục tiêu : Học s inh xé hình cam giấy màu đúng,đẹp,ít cưa Bước : Xé hình cam

Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy

(72)

màu đánh dấu vẽ hình vng xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam

Bước : Xé hình

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật có chiều dài 4x2 ơ,đánh dấu xé dần chỉnh sửa cho giống hình

Bước : Xé hình cuống

GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ nhật 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

Hoạt động : Hướng dẫn dán hình Mục tiêu : Học sinh dán cân

đối,phẳng,đẹp

GV hướng dẫn làm mẫu

Bơi hồ : dán sau đến cuống cuối dán lên giấy

Dùng tờ giấy đặt lên hình quả,dùng tay miết cho thẳng

Học sinh thực hành xé

Học sinh xé cuống

Học sinh thực hành phết hồ dán

4 Củng cố :

- Chấm bài,nhận xét

- Nêu lại quy trình xé dán hình cam Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ - Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị tiết sau xé dán đơn giản

Ngày soạn : – 10 - 2012

Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tiếng việt

BÀI 28: Ch÷ thêng , ch÷ hoa (T )

I

Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng :B, K, S, P, V II

-GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III

(73)

1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị -Nhận xét cũ

3.Bài

Giới thiệu :Treo lên bảng Chữ thường – chữ hoa

Hoạt động : Nhận diện chữ hoa +Mục tiêu: nhận biết chữ in hoa chữ thường

-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa không giống chữ in thường?

-Ghi lại góc bảng

-GV nhận xét bổ sung thêm Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)

Các chữ in hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)

-GV vào chữ in hoa

-GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa

4: Củng c dn dũ - Về nhà ôn lại

Hs đọc

Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm

Hs theo dõi

Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

Hs nhận diện đọc âm chữ

Tiếng việt

BÀI 28: Ch÷ thêng , ch÷ hoa (T )

I

Mục tiêu:

- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng :B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

II

(74)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Ba Vì

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III

Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc l¹i bảng chữ

-Nhn xột bi c

3.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng

+Cách tiến hành : -Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa)

Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa

+Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).

Hoạt động 2:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : BaVì +Cách tiến hành :

-Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì -GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bị sữa… -GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương

4: Cng c dn dũ: - Về nhà ôn lại học

(C nhõn- thanh)

c cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Hs thi đua luyện nói

Đạo đức GIA ĐèNH EM (T 1) A/ yờu cầu:

(75)

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ

B/

Các KNS đ ợc giáo dục

-Kĩ giới thiệu ngời thân gia đình

- Kĩ giao tiếp / ứng xử với ngời gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà , cha m

C

Ph ơng pháp / kÜ tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dụng - Thảo luận nhóm

- Đóng vai; xư lÝ t×nh hng D, Chuẩn bị:

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em

E/Hoạt động dạy học: I/Bài cũ:

- Để đồ dùng ,sách đẹp em phải làm gì?

-GV nhận xét- đánh giá

II Bài mới :Giới thiệu

Khởi động

Hoạt động 1: Kể gia đình mình

Yêu cầu HS kể gia đình VD: Gia đình gồm có người , bố , mẹ , anh, chị Gọi số em lên trình bày trước lớp

GV kết luận: Chúng ta có gia đình

Hoạt động 2:Quan sát tranh BT1 kể lại nội dung tranh

GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1, ,3 quan sát tranh1 ,2 - Nhóm ,4 ,5 quan sát tranh ,4

+ Bạn sống hạnh phúc với gia đình? + Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao?

- Kết luận:Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình khơng đựo chung sống với gia đình

Hoạt động 3:Đóng vai theo tình tập

Hướng dẫn HS đóng vai theo tình

GV kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ

III/ Củng cố dặn dị

GVchốt lại nội dung

Dặn dị Hs phải biết kính trọng lễ phép với ông

-HS trả lời

- Hát "Cả nhà thương nhau" HS thảo luận nhóm đơi

Lần lượt kể cho nghe gia đình

-Một số HS lên kể trước lớp HS ý lắng nghe

HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung Trả lời câu hỏi

HS ý lắng nghe

HS thảo luận nhóm - Thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai HS ý lắng nghe

(76)

bà , cha mẹ

Nhận xét học

Buổi chiều Thể dục ơn : trị chơi vận động

I Mơc tiªu:

- Ơn số trị chơi vận động học , yêu cầu thực mức đúng, trật tự kỷ luật

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học, rèn luyện thể hàng ngày II Thiết bị dạy học - Địa điểm: sân bÃi vệ sinh sẽ

- Phơng tiện: còi III.Các hoạt động dạy học:

- Chnh n trang phc - Khởi động

2

Phần bản - Ôn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ

- Quay phải , trái - Chơi trò chơi : Qua đ-ờng léi

3.

PhÇn kÕt thóc

- Hệ thống bµi - Giao bµi vỊ nhµ

1-2’ 1’ 8-10’ 5-6’ 6-8’

- Nªu yªu cÇu néi dung giê häc

- Cho HS chơi trò chơi : Diệt vật có hại - Cho HS ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng - GV điều khiển cho HS tập

- NhËn xÐt

- Kết hợp động tác nghiêm , nghỉ - Nêu tên trò chơi - Nghĩ xem từ đờng nhà có đoạn đờng phải lội khơng ? - Làm mẫu

- Híng dÉn häc sinh làm - Tuyên dơng tổ nhóm tập tốt, nhận xét

- Hệ thống

- Đi thờng hít thở sâu - Chơi trò chơi dới ®iỊu khiĨn cđa líp tr-ëng

- Tập theo n v t di s iu khin ca

giáoviên

- Nêu - Chơi thử

Tiếng việt

ôn chữ thêng , ch÷ hoa

I

Mục tiêu:

- Củng cố để học sinh nhận biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận đọc chữ in hoa c¸c câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé v ch Mai i ngh hố Tam Đảo

II

Đồ dùng dạy học : -GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa -HS: -SGK, tập viết

III

(77)

1 Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : Quê ,nghề, xẻ gỗ, phố , nghề giã giò -Nhận xét cũ

2.Bài : Giới thiệu

-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn?

-Ghi lại góc bảng

-GV nhận xét bổ sung thêm

Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)

Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)

-GV vào chữ -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chõn : B, Mai, Tam Đảo )

Ch ng u cõu: B , Mai, Tam Đảo

Tên riêng : +Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho v ch Mai i ngh hố Tam Đảo

4: Củng cố dặn dị: - VỊ nhµ ôn lại

Tho lun nhúm v a ý kiến nhóm

Hs theo dõi

Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

Hs nhận diện đọc âm chữ

Hs thi đua luyện đọc

Toán LUYỆN TẬP a Mơc tiªu:

- Ơn tập để HS biết so sánh số học - Làm đợc VBT

- Yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học: : - VBT toán, ô li. C Các hoạt động dạy học

I Ôn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

.- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu ND ôn

2 H ớng dẫn HS ôn tập:

- HS.hát

a) HS làm VBT - HS lµm bµi VBT

Bài 1: Điền dấu >, <, = < < > < 3 < > > > - Gäi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, ghi điểm

(78)

- Yêu cầu HS làm ô li - GV gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

7 < 10 > 10 > > > = < < Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ

các hàng số sau:

- GV nhËn xÐt, chØnh söa cho HS

- HS làm vào bảng 2, 4, 1, 8, , 7, 10

5, 7, , Bµi 4: Khoanh vµo sè lín nhÊt

- HS lên bảng làm bµi

0, 5, 4, 3, 6, 2, 10

7, 6, 3, IV Củng cố- Dặn dò:

- Cđng cè ND bµi - NhËn xÐt giê học

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau

Ng y soà ạn : 1- 10 - 2012

Ng y già ảng : Thø năm ngày tháng 10 năm 2012 Toán

LUYỆN TẬP A

Mơc tiªu :

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập hiển thị t×nh huèng tranh b»ng mét phÐp tÝnh céng - Biết tính toán nhanh phép cộng phạm vi

B

Đồ dùng dạy - học : - Gv : SGK

- Hs : SVK, ô li C Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nhận xét

III Bµi míi :

1 Giíi thiƯu cho hs mét số tập * Bài

- HDHS nhìn tranh vẽ nêu toán viết pt cộng tơng ứng với tranh sách

* Bài : TÝnh

* Bµi :

- ViÕt số thích hợp vào ô trống

- Hát đầu giê

- Hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi - CN - ĐT

* Hs theo dõi tập SGK nhìn vào tranh nêu toán giải toán

- Nêu phép céng b»ng lêi

+ = + = * Nêu cách lµm - lµm bµi

- KiÓm tra chép -*Nêu cách làm

- Làm - chữa bài, đọc kết

1 + = + = + = + =

0

(79)

- NhËn xÐt lµm bµi cuèi + = + * Bµi

- HDHS lµm bµi

* Bài : Nhìn tranh hình thành phép tÝnh

1 + = + = - Đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

- em nhắc lại * Quan sát tranh vẽ

- Nêu toán viết kết ứng với tình tranh

* Nêu toán

- Thc hnh phộp tớnh - Cha đọc kết

+ = ; + = IV Cñng cố - Dặn dò :

- Hc li bi đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Tiếng Việt IA ( T 1) A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng Viết được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng

-Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chia quà

B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học: / Bài cũ:

- Đọc số chữ in hoa

II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ‘’ ia’’

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ia’’

- Ghi bảng ia

- Vần ‘’ ia ‘’ tạo nên từ’’ i’’ ‘’a’’ + So sánh’’ ia’’ với’’ i’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tía"

- Giới thiệu từ khố "lá tía tơ" - Chỉ bảng

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

- Đọc ĐT theo

- Nêu giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "tía"

- Ghép tiếng "tía"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(80)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng - Đọc mẫu

Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc Nhận xét học

- Tự đọc tìm tiếng HS ý lắng nghe Đọc cá nhân, đồng

Tiếng Việt IA ( T ) A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ia, tía tơ , từ câu ứng dụng Viết được: ia, tía tơ , từ câu ứng dụng

B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học: / Bài c:

- c lại tiết

II/ Bài mới: Giới thiệu

3 Luyện tập a) Luyện đọc:

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

-Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

- Bà chia gì?

HS đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh nêu nhận xét

HS c cõu ng dng: Bé Hà nhổ cỏ , chị kha tØa l¸

- Tập viết ia ,lá tía tơ, tập viết - Đọc: Chia q

(81)

Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem sau Nhận xét học

Đọc cá nhân đồng

TiÕng viÖt luyÖn viÕt

I Mơc tiªu:

- Đọc viết đợc y, tr, y tá, tre ngà - Đọc đợc từ, câu, ứng dụng có y, tr - Rèn chữ giữ cho hs

II Đồ dùng dạy học: HS: sgk, vỏ tập viết III Hoạt động dạy học:

ổn định lớp : Kiểm tra :

- Cho học sinh đọc, viết:ng, ngh, ngã t, ngõ nhỏ, nghệ sĩ

- Nhận xét- đánh giá

Dạy học : giới thiệu a Dạy chữ ghi âm

* âm chữ y: ( GV gắn lên bảng, yêu cầu học sinh nhận diện, ghép lại )

b luyện tập * Luyện đọc

- HD đọc câu: Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã - Gọi học sinh đọc, phân tích tiếng có vần câu

- Đọc sgk

+Chnh sa phat âm nhịp đọc cho học sinh * Luyện vit

- HD viết: y tá, tre ngà

- HD viết tổng hợp: y, y tá, tr, tre ngà - Quan sát uốn nắn học sinh viết - Thu chấm chữa lỗi

củng cố dặn dò

- Cho học sinh đọc lại - Nhận xét học

- Dặn học sinh đọc lại bài,

Cả lớp hát

2- hc sinh c lớp viết bảng

- TËp viÕt b¶ng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đọc cá nhân

- học sinh

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Viết bảng

- Viết vë tËp viÕt

_ To¸n

Lun tËp A Mơc tiªu:

- HS biết so sánh số học - Làm đợc VBT

B Đồ dùng dạy học: - VBT tốn, li. C Các hoạt động dạy học

I Ôn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

.- KiÓm tra sù chuẩn bị HS III Bài mới: Giới thiệu bài H

íng dÉn HS «n tËp:

(82)

Bài 1: Điền dấu >, <, = - HS lµm bµi VBT

1 < < > < < > > > - Gäi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Số ?

- Yêu cầu HS làm ô li - GV gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chỉnh sưa cho HS

- HS lµm bµi vµo vë

6 < 10 > 10 > > > = < < Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt

hàng số sau:

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa cho HS

- HS lµm vào bảng 2, 4, 1, 8, , 7, 10

5, 7, , Bµi 4: Khoanh vµo sè lín nhÊt

- HS lên bảng làm 0, 3, 8,

1, 7, 5, 9, 10, 6, 8, IV Củng cố- Dặn dò:

- Củng cố ND - Nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau

- Ng y soà ạn : – 10 - 2012

Ng y gi ng : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toỏn

PHẫP CNG TRONG PHẠM VI 4 A/ Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi Làm tập , ,3 ( cột )

B/ Hoạt động dạy học: I/ Bài cũ:

+ = + = + = = +

II/ Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 4

a) Phép cộng: + = 4

GV đính lên bảng gà thêm gà hỏi: gà thêm gà gà? - thêm ?

cộng mấy?

- HS Lên bảng làm

- Đọc bảng cộng phạm vi

- Quan sát tranh nêu toán - Trả lời câu hỏi

3 thêm 3cộng

0

(83)

+ = Dấu "+" dấu cộng - Đọc "3 cộng 4"

b) Phép cộng + 2= 4, + = 4 (Hướng dẫn tương tự)

2 Thực hành Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS tính ghi kết vào sau dấu =

- Nhận xét bổ sung

Bài 2:Tính

Cho HS làm vào

GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với dấu + số ,kẻ vạch ngang

-Chấm nhận xét

Bài 3: > , < , = ? (cột 1)

- Hướng dẫn cách làm tính kết so sánh với số để điền dấu thích hợp

- Nhận xét chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HD HS nêu toán viết phép tính thích hợp

III/ Củng cố, dặn dị:

GV chốt lại nội dung - Dặn dò: HS nhà xem lại tập Xem sau Nhận xét học

Đọc cá nhân, đồng - Đọc bảng cộng

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Làm đọc kết

- Làm tính vào

- Nêu yêu cầu

HS làm vào sách HS lên bảng làm

HS nêu toán

- Đọc bảng cộng phạm vi

_ Hát

HỌC HÁT : TÌM BẠN THÂN. .Mục tiêu:

_HS Hát giai điệu thuộc cảlời 1, lời _HS thực vài động tác phụ họa

II.Chuẩn bị:

_ Hát chuẩn xác lời ca, ý hát âm luyến (múa, vui) ngân đủ phách âm kết _ Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản

_ Nhạc cụ băng tiếng

III.Các hoạt động dạy học:

Thầy Trò

(84)

bạn thân” _ Mở máy

_ Nghe hát mẫu:

_ Dạy đọc đồng lời hát lại lời

+ Dạy đọc câu theo tiết tấu gõ + Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời

_ Dạy hát câu lời nối câu hát cách dạy lời

+GV hát mẫu câu bắt giọng cho HS

+Nối câu hát trình dạy theo lối mĩc xích

_ GV cần ý cách phát âm em

Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động phụ họa

a) Thực động tác sau: * GV hướng dẫn làm mẫu:

_ Nhún chân theo phách: Mỗi phách cĩ lần nhún chân

Động tác nhún chân thực suốt ca, phối hợp với động tác tay động tác thân

_ Vẫy tay gọi bạn:

_ Vịng tay lên cao:

_ Quay trịn:

_ HS đọc đồng theo lời GV + Đọc câu theo tiết tấu: Rồi tung tăng ta bên Bạn thân yêu ta cịn đâu Tìm đến ta cầm tay Múa vui

_ HS hát theo vài ba lượt

_ Chia thành nhĩm, luân phiên hát thuộc _ Cho HS hát lại bài: hát+ gõ đệm theo phách

* HS thực động tác

_Nhún chân theo phách: phách mạnh nhún chân trái, phách nhẹ nhún chân phải

_ Giơ tay phía trước, vẫy bàn tay theo phách

+ Tay trái với câu: Nào ngoan xinh tươi

+ Đổi sang tay phải: Nào yêu người bạn thân

_Giơ hai tay lên cao, bàn tay nắm vào nhau, cánh tay tạo thành vịng trịn Nghiêng sang trái sang phải tương ứng với động tác nhún chân theo phách

_Thực với câu: “Tìm đến ta cầm tay”

- Tiếp tục vịng tay cao, phối hợp động tác chân để quay trịn chỗ

Thực với câu: “Múa vui nào”

(85)

Thực tương tự cho lần hát lời

b) Biểu diễn:

* Củng cố:

_ GV hát mẫu lại lần cho nghe băng cát xét

* Dặn dị:

_ Tập hát gõ đệm theo phách _ Chuẩn bị: Học hát “Lí xanh”

Tập viết

CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ. A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: cử tạ , thợ xẻ , chữ số, cá rô, phá cổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

GD: HS tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị - Bài viết mẫu

C/ Ho t động d y h cạ ọ I/ Bài cũ

Viết: mía , tía tơ GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

a Viết bảng con

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét uốn nắn cho HS

b.Tập viết vào vở

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày

Cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

c.Chấm nhận xét

2 HS thực Cả lớp viết bảng

HS ý theo dõi - Viết bảng

HS ý theo dõi Viết vào tập viết

(86)

Chấm 1/3 số lớp nhận xét số lại chấm nhà

- Nhận xét chung viết tuyên dương em có viết đẹp

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp nhà viết cho đẹp

Nhận xét học

HS lắng nghe

Tập viết

NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: nho khô , nghé ọ, cá trê, mía - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

GD: HS tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị - Bài viết mẫu

C/ Ho t động d y h cạ ọ I/ Bài cũ

Viết: cử tạ , cá rô GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

a Viết bảng con

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét uốn nắn cho HS

b.Tập viết vào vở

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở

c.Chấm nhận xét

Chấm 1/3 số lớp nhận xét số lại chấm nhà

2 HS thực Cả lớp viết bảng

HS ý theo dõi - Viết bảng

HS ý theo dõi Viết vào tập viết

Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

(87)

- Nhận xét chung viết

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp Nhận xét học

Bi chiỊu

Toán

ôn phép cộng ph¹m vi A Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B.Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra:

- GV ghi lên bảng :

1 + = + = + =

- Cho HS làm bảng phép phép tính vào bảng

II Bµi míi : GTb

hướng dẫn HS làm tập -Bài : Số

- Goị hs đọc y/cầu tập Hướng dẫn hs làm Hs làm vào bảng

1 + = 2+ = + = 3+ = - Nhận xét

Bài :Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn hs làm

- Nhận xét + Bài : Số

Gọi hs đọc y/cầu tập

- Hướng dẫn hs cách làm

- y/cầu hs làm vào

III Cđng cè vµ nhËn xÐt giê häc -Chấm - Nhận xét :

- Luyện tập

- HS làm bảng

- Lớp làm vào bảng - Lớp làm vào tập

- HS lên bảng thực líp lµm bảng - HS làm vào VBT

3 + = .+ = + = .+ = - Cả lớp làm vào

Tiếng Việt «n : IA A/Yêu cầu:

(88)

B/ Hoạt động dạy học: / Bi c:

- c lại ia

II/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng ia

- Vần ‘’ ia ‘’ tạo nên từ’’ i’’ ‘’a’’ - Ghi bảng "tía"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Giới thiệu từ khố "lá tía tô" - Chỉ bảng

Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS - Theo dõi nhận xét

Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc Nhận xét học

- Lên bảng thực y/c - Đọc ĐT theo

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "tía"

- Ghép tiếng "tía"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá HS ý lắng nghe

HS quan sát tranh nêu nhận xét

HS đọc câu ng dng: Bé Hà nhổ cỏ , chị kha tỉa l¸