KT:-Hểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công.trả lời các câu hỏi trong SGK HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày n[r]
(1)Tập Đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: KN: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phảy, các cụm từ KT:-Hểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì,nhẫn nại thành công.(trả lời các câu hỏi SGK) HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim TD: GD hs có đức tính cần cù ,kiên trì học tập và sống II Chuẩn bị: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: 2’ GV giới thiệu SGK lớp năm học 2009-2010 Dạy bài mới: 32’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 1.Giới thiệu bài 2’ 2.Luyện đọc 15’ a GV đọc mẫu GV hướng dẫn HS cách đọc: - HS theo dõi SGK b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - HS nối đọc câu + Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải miết, việc, viết… * Đọc đoạn trước lớp -Cho HS nối đọc đoạn -HD hs ngắt nghỉ, nhấn giọng bài - GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ VD: Mỗi cầm sách,/ cậu SGK đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài / bỏ dở - Đọc nhóm - HS đọc phần chú giải Nhóm này đọc nhóm theo dõi và Cho HS thi đọc nhóm nhận xét Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3.Tìm hiểu bài 10’ -Mỗi cầm sách, cậu đọc vài Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành dòng là chán, bỏ chơi Viết nắn nót nào? chữ đầu nguệch ngoạc cho xong chuyện Bà cụ cầm thỏi sắt mãi miết mài vào tảng đá Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Mỗi ngày mài …… thành tài Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? -Câu chuyện khuyên em làm việc gì Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều phải kiên trì, nhẫn nại thành Lop2.net (2) gì? công Luyện đọc lại: 10’ - GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu - HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểu phân vai phân vai tổ khác theo dõi và - GV nhận xết chung và tuyên dương nhận xét Cũng cố dặn dò: 2’ Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học thêm tiết kể chuyện -Chuẩn bị bài Tự thuật Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) TUẦN Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu : KT:- Biết đếm, đọc viết các số đến 100 KN: -Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số,số lớn nhất,số bé có hai chữ số,số liền trước , số liền sau TD: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học : Một bảng các ô vuông bài SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS Ổn định: 2’ kiểm tra bài cũ: 2’ - Kiểm tra đồ dùng HS Bài : 32’ Bài : Củng cố số có chữ số a Nêu tiếp các số có chữ số: HS đọc các số có chữ số theo thứ GV cho lớp làm câu 1a tự còn thiếu ô trống b HS nêu số bé có chữ số là: c HS nêu số lớn có chữ số là: Số :0 Bài : Củng cố số có chữ số Số :9 a.Nêu tiếp các số có hai chữ số: GV cho lớp làm câu a HS nối đọc các số có chữ số GV viết lên bảng theo thứ tự còn thiếu ô trống Chữa bài b HS nêu số bé có chữ số là: Số :10 c HS nêu số lớn có chữ số là: Số :99 Bài : Củng cố số liền sau , số liền trước a.Viết số liền sau số: 39 HS nêu : 40 b.Viết số liền trước số: 90 HS nêu : 89 c.Viết số liền trước số: 99 HS nêu :98 d.Viết số liền sau số: 99 HS nêu : 100 Củng cố Dặn dò: 2’ Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1-100 Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1Chuẩn bị bài 100 Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (4) Chính tả (Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu KT:-Chép chính xác bài chính tả SGK; Trình bày đúng hai câu văn xuôi không mác qua lỗi bài KN:- Làm các bài tập 2,3,4 TD: Rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: -GV:Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép -HS:Vở III.Các hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra sách hs: 2’ 2)Bài mới:32’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS -Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép -GV đọc đoạn chép - HS đọc lại - Đoạn này chép từ bài nào? - Có công mài sắt… nên kim - Đoạn chép này là lời nói nói với - Bà cụ nới với cậu bé - Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì ai? - Bà cụ nói gì với cậu bé? làm - Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu - câu, dấu chấm có dấu gì? - Những chữ nào bài viết hoa? - HS nêu.Viết hoa chữ cái đầu tiên, Tại viết hoa? Chữ đầu đọan văn lùi vào ô viết thể nào? +HDHS viết chữ khó: ngày, mài, sắt,cháu - HS phân tích, viết bảng Tập chép -GV đọc mẫu lần - HS chép vào vở, tự sửa lỗi -GV thu chấm, nhận xét * Hoạt động : Bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống:c hay k: -1 HS đọc đề, làm bài tập: Bài 3:GV hướng dẫn cách làm …im khâu,….ậu bé,….iên nhẫn, -GV xoá dần cột bà…ụ 3)Củng cố, dặn dò: 2’ - HS lên điền Về học thuộc bảng chữ cái Nhận xét tiết -HS đọc đến thuộc -HS đọc lại chữ cái học Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I -Mục tiêu KT:-Nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận phối hợp và xương các cử động thể KN:Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương TD:GD hs biết bảo vệ và xương II-Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ quan vận động III-Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 1- khởi động (1’) Hát bài “Con công Cả lớp hát múa hay múa” 2- Gthiệu bài: (2’) Hs nhắc lại Hoạt động 1: (15’)Làm số cử động Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát hình 1,2,3,4 -Yc /HS mở SGK/4 Hs thực giơ tay quay cổ,nghiêng -Gọi 1-2 cặp lên thể lại các động người,cuối gập mình Cả lớp đứng chỗ cùng làm các động tác tác theo lớp trưởng Bước :Làm việc chung Hỏi:Trong các động tác các em vừa làm Hs trả lời-hs nhận xét Để thực động tác trên phận nào thể đã cử động ? * Kết luận : thì đầu mình chân tay phải cử động Hoạt động :(15’)Quan sát để nhận biết quan vận động Bước :HD/Hs thực hành tự nắn bàn Hs làm việc cá nhân tay,cổ tay, cánh tay mình Hỏi: lớp da thể có gì ? Hs trả lời có (xương và bắp thịt)cơ Bước 2:Hd/hs thực hành cử động ngón Hs thực hành tay,bàn tay,cánh tay,cổ… Hỏi:Nhờ đâu mà các phận đó cử Hs trả lời động ? Kết luận: nhờ phối hợp hoạt động Hs nhắc lại xương và mà thể cử động Bước 3:Yc/hs quan sát hình 5,6 Hỏi: Chỉ và nói tên vác quan vận Hs quan sát động thể Kết luận : Xương và là các quan Hs trả lời- nhận xét vận động thể Hoạt động 3:Trò chơi vật tay Xương và là các quan vận động Bước 1:HD cách chơi thể Bước : Gọi hs lên chơi mẫu Bước 3: tổ chức lớp cùng chơi Hs thực Lop2.net (6) -Muốn quan vận động khoẻ ta phải làm gì ? 3-Củng cố dặn dò:(2’) Nhận xét chung tiết học Về nhà chăm tập thể dục,xem trước bài xương Chơi theo nhóm người(2 bạn chơi bạn trọng tài) Chơi 2-3 keo Hs trả lời(chăm tập thể dục ham thích vận động) Cơ quan vận động Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu : KT: Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 KN: Làm bài tập 1,3,4,5 TĐ: GD hs ham thích môn học II Đồ dùng học tập : Kẻ viết sẵn bảng bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (3’) HS nêu miệng bài tập Hs nêu miệng số bé có chữ số là: Là: 10 Số lớn có chữ số là: Là: 99 Số tròn chục có chữ số là: Là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 Bài -Giới thiệu bài Thực hành luyện tập Bài : Dựa vào mẫu dòng hãy nêu Chục đơn vị viết số đọc số 78 Bảy mươi tám cách làm dòng -HS nêu miệng 95 Chín mươi lăm - Cả lớp làm 61 Sáu mươi mốt 24 Hai mươi mốt 78 = 70 + 95 = 90 + 61 = 60 + Bài : hs khá giỏi làm 57 = 50 + ( GV hướng dẫn mẫu) Bài : so sánh các số : HS tự nêu cách làm 52 < 56 89 < 96 70 + = 74 giải thích kết : 81 > 80 88 = 80 + 30 + < 53 88 = 80 + vì 80 + = 88 89 < 96 vì có số chục số đơn vị bé Bài 4,5 Tổ chức trò chơi bài 5/ 67 70 76 80 84 90 93 98 3.Dặn dò nhận xét 100 Khen ngợi tinh thần HS Lop2.net (8) Đạo Đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I-Mục tiêu : KT: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng KT: - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu ngày phù hơp với thân TD: GD hs có ý thức sinh hoạt đúng II-Tài liệu và phương tiện : - Phiếu giao việc hoạt động 1,2 tiết - Phiếu màu dùng cho hoạt động – tiết - Vở bài tập đạo đức III-Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS Giới thiệu bài: HS hát Bài - Cách tiến hành: Gv chia nhóm và giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình HS nhắc lại Việc làm nào đúng,việc làm nào sai,tại sai? GV phát phiếu HS quan sát tranh bài tập HS đọc lại ND phiếu Tình 1:Trong học toán cô giáo hướng dẫn lớp làm bài tập bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt còn bạn Tùng vẽ máy bay trên nháp Tình 2:Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện Các nhóm thảo luận đại diện các nhóm Các nhóm thảo luận đại diện các nhóm trình bày,trao đổi tranh luận các trình bày,trao đổi tranh luận các nhóm nhóm Gv nhận xét và kết luận Hoạt động 2:Xử lý tình HS trả lời nhắc lại ý đúng Chia nhóm và giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai -Phát phiếu Nhận xét và kết luận: Lop2.net (9) -Tình 1: Ngọc nên tắt ti vi và ngủ đúng để đảm bảo sức khỏe Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai không làm mẹ lo lắng Từng nhóm lên đóng vai trao đổi tranh -Tình 2:bạn lai nên từ chối luận các nhóm mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác -Hoạt động 3:Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì ? - Nhóm 2:Buổi trưa em làm Học đọc YC thảo luận nhóm trình bày việc gì ? trao đổi tranh luận các nhóm - Nhóm 3: Buổi tối em làm việc gì ? Nhận xét và kết luận HS đọc câu “giờ nào việc nấy” - Cần xếp thời gian hợp lý để đủ Việc làm hôm để ngày mai thời gian học tập,vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi Hướng dẫn thực hành nhà: Các em cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học tuyên dương Bổ sung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (10) Tập Đọc TỰ THUẬT I.Mục tiêu: KN: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu phẩy các dòng Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch KT:Nắm nghiã và biết cách dùng từ : tự thuật, quê quán Bước đầu có khái niệm tự thuật TD: Yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc III-Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ: Hai em đọc bài “Có công mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi 2-Bài mới: Giới thiệu bài: “Tự thuật” HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS a -GV đọc mẫu lần - HS tiếp nối đọc câu Hdẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: - đoạn, em tiếp nối đọc đoạn huyện, tỉnh., xã Hdẫn chia đoạn - Từ mới: Tự thuật, quê quán - HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại - HS luyện đọc đoạn nhóm Nơi GV chia nhóm - Thi đọc các nhóm b Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời -Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi Câu 1: Em biết gì bạn ở… -Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà Thanh Hà? Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ - HS nêu bạn Thanh Hà? Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em - HS đóng vai chú công an để Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương vấn các bạn khác - 5,6 em nói tên địa phương em em c Luyện đọc lại 4) Củng cố, dặn dòGDTT: Bản tự thuật có ích - HS thi đọc bài làm lý lịch thân, xin việc làm, cho quan… Dặn nhà tập viết tự thuật - HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: thân em Xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu Viết tự thuật phải chính xác rồi?” Nhân xét tiết học - Lop2.net (11) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Toán : SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu : KT:- Biết số hạng; tổng KN:- Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng TD: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng cài số , thẻ chữ , số , III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định (1’) trò chơi khởi động Hs cùng chơi Kiểm tra bài cũ : (3’) Bài / HS lên bảng , lớp làm bảng Viết các số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé Nhận xét cho điểm Cả lớp quan sát trên bảng Bài : Hoạt động : giới thiệu bài số hạng – tổng HS trả lời Gắn bảng các số và dấu ( + , = ) 35 + 24 Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59 35 + 24 = ? 59 gắn số 59 HS trả lời: Chỉ vào số phép cộng và 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng nêu kết hợp gắn các thẻ chữ số hạng , tổng và các dấu 59 gọi là tổng +,= Kết phép cộng gọi là tổng Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì : HS nhắc lại tên gọi kết phép Hỏi Kết phép cộng gọi là gì?( tổng ) cộng 35 + 24 = 59 số hạng số hạng tổng Lần lượt vào các số 35 , 24 , 59 , -3 HS nêu lại tên gọi phép cộng yêu cầu các em hãy nêu lại tên gọi thành phần và kết phép cộng Hướng dẫn đặt tính và tính kết phép cộng 35 + 24 trên bảng cài Ghi bảng : Lop2.net (12) 35 số hạng số hạng 59 tổng Lập phép tính và tính kết 63 + 15 , nêu thành phần và kết phép cộng + 24 63 + 15 = 78 Hoạt động : Thực hành luyện tập Bài : treo bảng phụ để chữa bài HS đọc yêu cầu HS lớp làm bài HS nêu miệng kết Số hạng 12 43 65 Bài : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn Số hạng 26 22 Cho em lên bảng làm em Tổng 17 79 27 65 còn lại + vào làm Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và Các em hãy đặt tính tính tổng 20 Bài : giải bài toán có lời văn 53 30 Buổi sáng bán : 12 xe đạp + + 22 + 28 20 Buổi chiều bán : 20 xe đạp 78 58 29 Cả hai buổi bán ? …… xe đạp HS đọc đề toán , thảo luận nhóm , nêu Bài giải : tóm tắt , lớp làm , em lên bảng Cửa hàng bán tất là : chữa bài 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp Củng cố trò chơi : Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng là 17 13 + , 15 = , 16 + Chuẩn bị bài tổ thi đua Nhận xét tiết học Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (13) Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: KT: Dựa theo tranh minh hoa và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện KN: Kể đoạn , toàn câu chuyện TD: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: tranh minh hoạ SGK, HS đóng kịch III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài(1’) Bài mới)32’) *HD Kể đoạn -GV kể đoạn câu chuyện theo -HS kể chuyện theo nhóm tranh -GV Nêu câu hỏi gợi ý _HS kể trước lớp: “Ngày xưa có cậu bé làm gì chóng chán… +Tranh vẽ gì? - cậu bé học bài +Tranh2 vẽ gì?Họ nói gì ? - bà cụ và cậu bé -Bà mài thỏi sắt +Tranh3 :Cậu bé và bà cụ nói với - cậu bé hỏi bà cụ và bà cụ ntn? giảng giải +Tranh4:Cuối cùng cậu bé đã làm gì - chăm học bài -GV và lớp nhận xét -HS kể toàn câu chuyện, kể nối tiếp *GV Hdẫn kể theo vai đoạn -GV làm người dẫn chuyện -HS đóng vai, em nói lời cậu bé, em khác nói lời bà cụ Từng nhóm phân -GV và HS cùng nhận xét vai lên kể 3) Củng cố dặn dò: Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người -Phải kiên nhẫn, chịu khó thì việc gì thân nghe Chuẩn bị bài “ Phần thưởng làm Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (14) THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I.Mục tiêu KT:- Biết cách gấp tên lửa KN:- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng TD:- Học sinh hứng thú và yêu thích môn gấp hình II Chuẩn bị -Mẫu tên lửa gấp giấy màu khích thước khổ A4 -Quy định gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp -HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập môn thủ công 2.Bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh 1.Giới thiệu bài(1’) HĐ1: QS và trả lời Hoạt động 1: Hdẫn HSQS và nhận xét mẫu vật… -Hỏi QS thật kĩ tên lửa các em thấy HSTL hình tam giác màu sắc đẹp,gồm tên lửa có hình dáng màu sắc ? phần mũi thân Tên lửa gồm phần nào? -YC rõ các phần tên lửa HS lên Nêu cách gấp tên lửa? +Để gấp tên lửa cần phận nào? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác HS nêu *Gt quy trình: Để gấp tên lửa,chúng HS ta cần thực qua bước -Ghi bảng bước gấp tạo mẫu và *HĐ2: qs góp ý thân tên lửa -Đính tờ giấy màu lên bảng hỏi:Tờ giấy có hình gì? vài HS nhắc lại -Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.Đây là hình số HSTL (HCN) quy trình ? -Thao tác trên vật mẫu nêu.Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp HSTL (H1) hình 3.Nhân xét dặn dò Nhận xét chuẩn bị đồ dùng,tinh thần học tập HS Dặn dòTiết học sau đem theo giấy thủ công ,kéo bút màu để thực hành tên lửa Bổ sung…………………………………………………………………………… Lop2.net (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ các vật, hoạt động SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Ổn định: 2) Bài mới(32’) Giới thiệu bài:” Từ và câu” Bài 1/trang 8:HDẫn HS nắm yêu cầu HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu 1) trường 5) hoa hồng bài tranh vẽ người, vật việc Bên 2) học sinh 6) nhà 3) chạy 7) xe đạp tranh có số thứ tự Em hãy 4) cô giáo 8) múa và đọc lên Những từ nào người? Cô giáo, học sinh Từ nào vật? Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp Từ nào việc? Chạy, múa Thế nào là từ? -Những từ người, vật, việc gọi là từ Bài 2/trang 9: GV tổ chức trò chơi: “ HS đọc đề Hs chơi theo nhóm, Tìm từ” nhóm em -Từ đồ dùng học tập -bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , cặp… -Từ hoạt động HS: -học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính toán, đi… - Từ tính nết HS: -Chăm chỉ, cần cù , ngoan, nghịch - GV nhận xét ngợm, đoàn kết… Bài 3/ trang 9: Hdẫn HS nắm yêu cầu -1 em đọc đề Làm PHTập -Huệ cùng các bạn dạo chơi công bài -GV thu PHT chấm, nhận xét viên – Thấy khóm hồng nở đẹp, Huệ -Muốn đặt câu hoàn chỉnh ta phải chú ý dừng lại ngắm - Tìm từ điều gì? Ta dùng từ để đặt thành câu 4) Củnng cố, dặn dò: _ HS nhắc lại nội dung bài Cần dùng từ chính xác đặt câu, dặn nhà xem trước bài “ Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi” NXTH Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (16) Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Phép cộng ( không nhớ ) tính nhẩm và tính viết ( đặt tính tính ) , tên gọi thành phần và kết phép cộng Giải bài toán có lời văn KN: Làm bài tập 2(cột 2), bài3a, b,bài TD: GD hs tính cẩn thận,tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài toán số SGK / III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : (4’) Cả lớp hát bài Số hạng – tổng Em hãy nêu tên gọi thành phần và kết HS nêu miệng phép cộng 32 + 11 Điền số vào chỗ chấm : 14 + …… = 18 Cả lớp làm bảng ……… + 23 = 29 HS đọc yêu cầu bài Bài (32’) -Giới thiệu bài Thực hành luyện tập Bài 1: Tính Hs làm bài kết hợp hỏi Hs tên gọi HS đọc yêu cầu , lớp tự làm vở, thành phần phép tính cộng HS nêu miệng kết 34 53 29 + 42 + 26 + + 40 71 77 79 69 79 HS làm tiếp bài ,3 Bài : Tính nhẩm HS đọc yêu cầu nêu cách tính nhẩm -GV viên nêu phép toán HS trả lời 60 + 20 + 10 = 90 40 + 20 = 60 60 + 30 = 90 50 + 10 + 20 = HS khác nhận xét 80 Bài : Đặt tính tính tổng, biết các 40 + 10 + 10 = 60 50 + 30 = 80 a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) và 21 số hạng là: Cho HS làm bảng 43 20 + + + 25 68 21 68 88 26 Bài : Treo bảng phụ ghi nội dung Bài giải : Số học sinh thư viện : bài toán Yêu cầu hs tóm tắt qua câu hỏi 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Bài toán cho biết gì ? Đáp số : 57 học sinh Lop2.net (17) Bài toán hỏi gì ? Bài :HS khá, giỏi 32 + 4 Nhận xét dặn dò Chuẩn bị bài Nhận xét tiết học 4 2 77 95 + 6 + + 5 21 20 57 8 Bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (18) TẬP VIẾT TẬP VIẾT CHỮ A I-Mục tiêu: KT:- Biết viết đúng chữ A hoa (Một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) và câu ứng dụng : Anh (Một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), “Anh em thuận hoà” (3 lần) KN:-Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét các chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TD: Rèn chữ giữ II-Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học: 1) Giáo viên giới thiệu tập viết – Tập 2) Bài mới:(32’) Giới thiệu bài: A- Anh em thuận hoà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1:HDẫn viết chữ hoa A - HS quan sát chữ mẫu Cho HS quan sát chữ mẫu - ôli -Chữ này cao ô li? - đường kẻ ngang - Chữ A gồm đường kẻ ngang? - nét - Chữ A viết nét? * Chỉ dẫn cách viết: *GV h dẫn lại cách viết chữ A hoa cỡ - HS quan sát - HS quan sát vừa -HS viết bảng -HS viết bảng * Hoạt động 2: HDẫn viết câu ứng Anh em thuận hoa dụng: -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Anh em thuận hoà”: Đưa lời khuyên: -HS đọc câu ứng dụng Anh em nhà phải yêu thương - 2.5 li - 1.5 li - li -Các chữ A cỡ nhỏ và chữ h cao li? HS viết lần tiếng “Anh” vào bảng - Chữ t cao li? - Những chữ còn lại cao li? -HDẫn HS cách đặt dấu và khoảng - HS viết vào cách các chữ *HĐ3 :HDHS viết vào vở, HS nêu lại cấu tạo chữ A nhắc tư ngồi viết,theo dõi,uốn nắn GV chấm bài , nhận xét 3)Củng cố dặn dò: -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học Bổ sung ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (19) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I-Mục tiêu: KT:Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1) ; KN: Nói lại vài thông tin đã biết bạn Rèn ý thức bảo vệ công TD: Có ý thức học tập II-Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ bài 3/SGK III- Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu môn Tập làm văn lớp 2.(1’) 2.Bài mới: (32’) Giới thiệu bài:” Tự giới thiệu câu và bài” * Hoạt động 1: HS tự giới thiệu HS đọc Bài 1: GV treo bảng phụ- HD HS nắm - Một em làm mẫu HS hoạt động cặp, em nói yêu cầu đề bài GV cho HS hoạt động nhóm và trả lời mình, em nói điều em biết bạn kết hợp bài Đại diện nhóm lên tự giới thiệu mình, nhóm khác nói điều mình biết * Hoạt động 2: Tìm hiểu câu và bài bạn thông qua kể truyện theo tranh Bài 3:Kể lại nội dung tranh - Một HS đọc yêu cầu bài Từng Hs kể đây 1,2 câu để tạo thành câu lại tranh chuyện.Cho HS quan sát tranh Tranh 1:Huệ cùng cac bạn đâu - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Tranh 2:Vì Huệ lại ngắm nghía - Thấy khóm hoa hồng nở bông hồng? đẹp, Huệ thích Tranh 3: Huệ định làm gì với - Huệ giơ tay định hái hoa Tuấn thấy bông hoa ấy? vội ngăn lại Tranh 4: Tuấn khuyên bạn điều gì? - Hoa vườn người cùng -GV nhận xét, ghi điểm ngắm *GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ Hs kể lại toàn câu chuyện để đặt thành câu, kể việc, có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện 3) Củng cố: HS nêu lại nội dung bài Dặn nhà làm Bài tập Tiếng Việt Xem bài “ Chào hỏi, tự giới thiệu” Nhận xét tiết Lop2.net (20) Toán : ĐỀ – XI – MÉT I Mục tiêu : KT:-Biết đề xi met là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ giữ dm và cm, ghi nhớ 1dm =10 cm KN:- Nhận biết độ lớn đơn vị đo có đơn vị là dm; so sánh độ dài đoạn thăng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là dm Làm bài 1,2 TD: Có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài dm dm III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : (4’) Treo bảng phụ bài tập sgk / 32 6 5 4 hs sửa bài + + + + lớp nhận xét 4 21 20 2 77 57 8 95 Gv hỏi hs em nhẩm nào bài thứ ? Bài :(32’) Hoạt động : giới thiệu đơn vị đo độ dài (dm) yêu cầu đo độ dài băng giấy Hs nêu , lớp đồng dài cm 10 cm còn gọi là dm Cả lớp thực đo các đoạn thẳng dm = ? cm trên phiếu luyện tập kẻ sẵn các đoạn Kết luận : các đoạn thẳng có độ dài là thẳng dm , 2dm , dm Yêu cầu các nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng sau đó viết kết vừa đo đuợc trên đoạn thẳng Hoạt động : thực hành luyện tập Hđ nhóm , nhóm nào nhanh , đại Bài 1: Xem hình vẽ diện nêu miệng Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau đó dm + dm = viết từ lớn bé vào chỗ dm + dm = dm + dm = dm + 10 dm = trống – bài 1a Viết từ ngắn dài đối dm- dm = 16 dm – dm = 10 dm- dm = 35 dm – dm = với bài 1b Bài 2: tính theo mẫu Lưu ý Hs không viết thiếu tên đơn vị Lop2.net (21)