ga l5 t27 tiếng việt nguyễn thị tuyết mai thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả năng cho các em tìm được chuyện ; mời HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung - HS lập dàn ý câu tr[r]

(1)

TUẦN 27:

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Toán:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Cần làm 1, 2,

II/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Luyện tập: *Bài 1: Tính

- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 2: Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu) - Mời HS nêu yêu cầu

HS làm nháp sau đóchấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 4:

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS làm vào bảng nhóm, sau treo bảng nhóm

- Cả lớp GV nhận xét

- HS nêu - HS lắng nghe

Bài giải:

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Hoặc 17,5 m/ giây *Kết quả:

Cột thứ bằng: 49 km/ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút

Bài giải:

Quãng đường người tơ là: 25 – = 20 (km)

Thời gian người ô tô là: 0,5 hay 1/

Vận tốc ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ = 40 (km/giờ)

Đáp số: 40 km/giờ

Bài giải:

Thời gian ca nô là:

7 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 p 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Hoặc = 0,4 km/ phút Đáp số: 24 km/giờ

3 Củng cố, dặn dò:

(2)

Tập đọc:

TRANH LÀNG HỒ I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ tạo tranh dân gian độc đáo

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy hoạt động học

A/ Bài cũ: HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1:

+ Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam

- HS đọc đoạn lại:

+ Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

+ Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ

- Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc DC đoạn từ ngày ít tuổi…hóm hỉnh vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm

- 2HS đọc - HS lắng nghe

- Mỗi lần xuống dịng đoạn - HS đọc đoạn nhóm

- HS đọc

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh vẽ tố nữ

+ Màu đen không pha thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí… + Vì nghệ sĩ dân gian Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi

- HS nêu - HS đọc lại - HS đọc

- HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

(3)

- GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./

Thể dục:

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”

GV môn soạn giảng

Kĩ thuật:

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1)

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả: (nhớ – viết)

CỬA SÔNG I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Cửa sơng

- Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước

II/ Đồ dùng daỵ học:

Bút hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2, HS làm ý

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H.dẫn HS nhớ - viết:

- Mời HS đọc thuộc lòng thơ - HS nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó - Nêu nội dung thơ? - GV h.dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ?

+ Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?

+ Viết tên riêng nào? - HS tự nhớ viết

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm

- GV nhận xét

- HS quy tắc - HS lắng nghe

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết - HS sốt

- HS cịn lại đổi soát lỗi

3 H.dẫn HS làm tập tả: Bài 2:

- Mời 1HS nêu yêu cầu

*Lời giải:

(4)

- GV cho HS làm Gạch VBT tên riêng vừa tìm ; giải thích cách viết tên riêng

- GV phát phiếu riêng cho HS làm

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến

Tên người: Cri-xtô-phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp

Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai./

Tốn:

QNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường chuyển động - Cần làm 1,

A/ Bài cũ: HS làm vào bảng BT

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Kiến thức:

a) Bài tốn 1: - GV nêu ví dụ

+ Muốn tính qng đường tơ km phải làm ntn?

- HS nêu lại cách tính

+ Muốn tính q.đường ta phải làm ntn? + Nêu cơng thức tính s ?

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, h.dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian

- HS thực vào giấy nháp - Mời 1HS lên bảng thực - HS nhắc lại cách tính vận tốc

- HS làm bảng - HS lắng nghe

Bài giải:

Quãng đường ô tô là: 42,5 x = 170 (km)

Đáp số: 170 km + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + s = v x t

Bài giải:

30 phút = 2,5

Quãng đường người là: 12 x 2,5 = 30 (km)

Đáp số: 30 km

3 Luy n t p:ệ ậ

*Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng

Bài giải:

(5)

- GV nhận xét *Bài 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

Đáp số: 45,6 km

Bài giải: *

Cách 1: 15 phút = 0,25

Quãng đường người xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số: 3,15 km

*

Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp là:

12,6 : 60 = 0,21 (km/phút)

Quãng đường người xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km)

Đáp số: 3,15 km

Bài giải:

Xe máy hết số thời gian là: 11 – 20 phút = 40 ph =160 ph

Vận tốc xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút)

Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km)

Đáp số: 112 km

4 Củng cố, dặn dị: - HS nêu lại cách tính S?

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./

Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I/ Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống

- HS khá, giỏi học thuộc câu ca dao, tục ngữ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam - Bảng nhóm, bút dạ…

A/ Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn viết gương hiếu học (BT3)

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học

2 H.dẫn HS làm tập: Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết

- HS đọc

- HS lắng nghe

*VD lời giải: a) Yêu nước:

(6)

quả vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

Bài 2:

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập - GV h.dẫn HS cách làm

- GV cho HS thi làm - HS nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng

b) Lao động cần cù:

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

c) Đoàn kết:

Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá

d) Nhân ái:

Thương người thể thương thân *Lời giải:

1) cầu kiều 2) khác giống 3) núi ngồi 4) xe nghiêng 5) thương 6) cá ươn 7) nhớ kẻ cho 8) nước

9) lạch 10) vững 11) nhớ thương 12) nên 13) ăn gạo 14) uốn 15) đồ 16) nhà có

3 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau./

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:

- Tìm kể số câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS kể lại đoạn câu đẫ nghe đọc tuần trước

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 H.dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- Cho HS đọc đề

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV: Gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện ; mời HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn kể

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung - HS lập dàn ý câu truyện định kể

- HS kể

Đề bài:

1) kể câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta.

2) Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lịng biết ơn của em với thầy cô.

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể

(7)

a) Kể chuyện theo cặp:

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV đến nhóm giúp đỡ, h.dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+ Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện ý nghĩa + Bạn kể chuyện hấp dẫn

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

- Cả lớp bình chọn theo h.dẫn GV

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau./

Khoa học:

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I/ Mục tiêu:

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

- Hình trang 108, 109 SGK - Ươm số hạt lạc đậu

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng cho bạn nhóm tách hạt ươm làm đơi, bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng + GV kiểm tra giúp đỡ nhóm + HS quan sát hình - đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Các nhóm trình bày kết thảo luận

- HS trao đổi theo h.dẫn GV

- HS trình bày Đáp án 2:

(8)

+ Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

+ GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi chất dinh dưỡng dự trữ

3 Hoạt động 2: Thảo luận

Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu:

Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

+ Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Bước 2: Làm việc lớp

+ Từng nhóm trình bày kết thảo luận gieo hạt cho nảy mầm nhóm

+ GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công

4 Hoạt động 3: Quan sát - Bước 1: Làm việc theo cặp

- 2HS quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa kết cho hạt

- Bước 2: Làm việc lớp + Mời 1HS trình bày trước lớp + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

5 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109./

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Toán:

- Biết tính quãng đường chuyển động - Cần làm 1,

A/ Bài cũ: - HS nêu quy tắc cơng thức tính qng đường

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

*Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Mời HS nêu yêu cầu

- GV h.dẫn HS làm - HS làm nháp - Mời HS lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét *Bài 2:

- HS làm bảng; lớp làm vào

*Kết quả:

Quãng đường cột là: 130 km Quãng đường cột là: 1470 m Quãng đường cột là: 24 km

Bài giải:

Thời gian ô tô là:

(9)

- Cả lớp GV nhận xét *Bài 3: Dành cho HS K,G - Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài 4: Dành cho HS K,G - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS chữa - Cả lớp GV nhận xét

45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là:

46 x 4,75 = 218,5 (km)

Đáp số: 218,5 km

Bài giải:

15 phút = 0,25 Quãng đường ong bay là: x 0,25 = (km) Đáp số: km

Bài giải:

phút 15 giây = 75 giây

Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là:

14 x 75 = 1050 (m)

Đáp số: 1050 m

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./

Tập đọc: ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ cuối

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ

và trả lời câu hỏi nội dung

B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ Những ngày thu xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?

- HS đọc

- Mỗi khổ thơ đoạn

- HS đọc

(10)

- HS đọc khổ thơ 3:

+ Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào?

+ Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi K/ C?

- HS đọc khổ thơ cuối:

+ Lòng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối?

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Thi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc thuộc lòng - Cả lớp GV nhận xét

+ Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo… + Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười … + Lịng tự hào đất nước tự thể qua từ ngữ lặp lại: đây, của chúng ta…

- HS nêu - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc - HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu:

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc

-Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

A/ Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn văn viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật

B/ Bài mới:

2 H.dẫn HS làm tập: *Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả

- HS đọc đoạn văn - HS lắng nghe

Lời giải:

a) Cây chuối tả theo trình tự thời kì phát triển cây: chuối

(11)

cối ; mời HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm cá nhân, GV phát phiếu cho HS làm

- Mời HS làm phiếu dán bảng lớp, trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

*Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS:

+ Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn

+ Khi tả, chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,…

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS viết vào

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

- Cịn tả từ bao quát đến phận b) Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác - thấy hình dáng cây, lá, hoa, … - Cịn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác

c) Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả quạt lớn,…

- Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc / chưa nhanh chóng thành mẹ…

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS viết - HS nối tiếp đọc

- GV nhận xét học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ôn luyện./

Mĩ thuật:

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG

GV mơn dạy

Lịch sử:

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I/ Mục tiêu:

- Biết ngày 27/1/1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam

- HS khá, giỏi biết lí Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ:

(12)

Phủ không”?

- Nêu nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”?

B/ Bài mới: 1 Hoạt động 1:

- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri

- Nêu nhiệm vụ học tập

2 Hoạt động 2:

- Đọc SGK quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi:

+ Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu?

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

- HS dựa vào SGK để thảo luận

+ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

- GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác:

“Vì độc lập, tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”.

* Nguyên nhân:

- Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri

*Diễn biến:

- 11 (giờ Pa-ri) ngày 27-1-1973 Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình đặt bút kí vào văn Hiệp định

* Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN

* Ý nghĩa: Hiệp định Pa-ri đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại VN buộc phải rút quân khỏi miền Nam VN

- HS lắng nghe

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài./

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Toán:

THỜI GIAN I/ Mục tiêu:

- Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động

(13)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm vào bảng BT

B/ Bài mới:

2 Kiến thức: a) Bài toán 1:

- GV nêu ví dụ

+ Muốn biết thời gian tơ qng đường ta phải ltn?

+ Muốn tính thời gian ta phải ltn? + Nêu cơng thức tính t ?

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, h.dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian phút - HS thực vào giấy nháp

- Mời 1HS lên bảng thực - HS nhắc lại cách tính thời gian

- HS làm bảng

Bài giải:

Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số:

+ Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc

+ t = s : v

Bài giải:

Thời gian ca nô là:

42 : 36 = 7/6 (giờ) 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút Đáp số: 10 phút

3 Luyện tập: *Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

- Cột bằng: 2,5 - Cột bằng: 2,25 - Cột bằng: 1,75 - Cột bằng: 2,25

Bài giải:

a) Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 b) 0,25

Bài giải:

Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) = 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 45 ph + 30 ph = 11 15 ph Đáp số: 11 15 phút

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./

Luyện từ câu:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I/ Mục tiêu:

(14)

- Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu

A/ Bài cũ: HS đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ BT

B/ Bài mới:

2 Phần nhận xét:

*Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

- GV: Cụm từ VD giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu

*Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn - Mời HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

3 Ghi nhớ:

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

4 Luyện tâp:

*Bài 1:

- HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân 2HS làm vào giấy - HS phát biểu ý kiến

- HS làm vào giấy lên dán bảng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- HS đọc thuộc lòng

*Lời giải:

- Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu

- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu với câu

*VD lời giải:

tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác,…

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ *VD lời giải:

- Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu

- Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3…

*Lời giải:

- Từ nối dùng sai : nhưng

- Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào số liên lạc cho

(15)

- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách liên kết câu bài./

Thể dục:

MÔN TTTC + TC: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU

Âm nhạc:

ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

(GV môn soạn giảng)

Đạo đức:

EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống ngày

- u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

A/ Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ 12

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

2 Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (BT4 - SGK)

- GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, ảnh… kết luận:

+ Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

- Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường hoăc địa phương tổ chức

3 Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

- GV h.dẫn cho HS vẽ tranh theo N + Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày

+ Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội người nói chung

- GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp KL (SGV-trang 55)

- HS nêu ghi nhớ

HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm

- Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm

(16)

4 Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề

Em u hồ bình

- GV u cầu HS trưng bày theo tổ - Cả lớp xem tranh trao đổi - GV nhận xét tranh vẽ HS

- HS hát, đọc thơ, chủ đề Em u hồ bình.

- HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả thân./

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán:

- Biết tính thời gian chuyển động

- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - Cần làm 1, 2,

II/Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc công thức tính thời gian chuyển động

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Luyện tập:

*Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Mời HS nêu yêu cầu

- GV h.dẫn HS làm - HS làm nháp - Mời HS lên bảng làm

- HS làm vào nháp HS làm vào bảng - HS treo bảng nhóm

- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm

- Cho HS làm vào - thu chấm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài 4: Dành cho HS K, G - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS làm vào nhóm

- HS nêu - HS lắng nghe *Kết quả:

Thời gian cột là: 4,35 Thời gian cột là: Thời gian cột là: Thời gian cột là: 2,4

Bài giải:

1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò là: 108 : 12 = (phút) Đáp số: phút

Bài giải:

Thời gian đại bàng bay quãng đường là: 72 : 96 = 3/4 (giờ)

3/4 = 45 phút Đáp số: 45 phút

Bài giải:

10,5 km = 10500 m

(17)

- Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 25 phút

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./

Tập làm văn

TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:

- HS viết văn tả cối đủ phần, yêu cầu đề bài, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

1 Giới thiệu bài:

2 H.dẫn HS làm kiểm tra:

- Mời 3HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đề văn

- GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết nào?

- GV nhắc HS nên chọn đề chuẩn bị

3 HS làm kiểm tra:

- HS viết vào kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- HS nối tiếp đọc đề gợi ý - HS trình bày

- HS ý lắng nghe - HS viết

- Thu

- GV nhận xét HS làm

- Dặn HS nhà luyện đọc lại tập đọc ; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới./

Khoa học:

CÂY CON MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I/ Mục tiêu:

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ

- Hình trang 110, 111 SGK

- Các nhóm chuẩn bị: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,…

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

2 Hoạt động 1: Quan sát

+ Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm

(18)

- SGK + quan sát hình vẽ vật thật: + Tìm chồi vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,…

+ Chỉ vào hình H1 trang 110 -SGK nói cách trồng mía - Bước 2: Làm việc lớp

+ Từng nhóm trình bày kết + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Ở thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ

+ Chồi mọc từ nách mía

+ Mỗi chỗ lõm củ khoai tây, củ gừng chồi

+ Trên phía đầu củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên

+ Đối với bỏng, chồi mọc từ mép

3 Hoạt động 2: Thực hành - GV phân khu vực cho tổ

- Tổ trưởng tổ trồng thân, cành mẹ

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà thực hành trồng thân, cành mẹ

Địa lí: CHÂU MĨ I/ Mục tiêu:

- Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu

- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ, địa cầu

III/ Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

A/ Bài cũ: Nêu đặc điểm kinh tế châu Phi?

B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

a) Vị trí địa lí giới hạn: 2 Hoạt động 1:

- HS dựa vào đồ, lược đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:

+ Châu Mĩ giáp với đại dương nào?

+ Châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục giới ?

- HS trả lời lãnh thổ châu Mĩ đồ

- Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: (SGV – tr.139)

b) Đặc điểm tự nhiên:

3 Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

- HS nêu

+ Giáp Ân Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương

+ Diện tích châu Mĩ lớn thứ giới, sau châu Á

(19)

- HS quan sát hình 1, dựa vào ND SGK, thảo luận câu hỏi gợi ý sau:

+ Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp đâu?

+ Nhận xét địa hình châu Mĩ

+ Nêu tên hình : Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, dãy núi thấp cao ngun phía đơng châu Mĩ, hai sông lớn châu Mĩ

- đại diện nhóm trình bày k.q thảo luận - Cả lớp GV nhận xét

- GV bổ sung kết luận: (SGV - tr 140) 4 Hoạt động 3: (Làm việc lớp) + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu?

+ Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn? - GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh lời rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: (SGV tr 140)

- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV

+ Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông

- HS nêu tên hình

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

+ Có nhiệt đới, ơn đới, hàn đới + Do địa hình trải dài

+ Rừng rậm A-ma-dôn phổi xanh trái đất

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài./

Sinh hoạt tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu - nhược qua hoạt đông tuần - Đồng thời nắm kế hoạch tuần tới để thực

II/ Lên lớp:

1 Tiến hành : - Hát tập thể

- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ bổ sung kế hoạch thực

- Sinh hoạt theo

Kế hoạch tuần đến:

* Học tập: - Duy trì nề nếp học tập

- Chiều thi GHKII - Các bạn yếu cần cố gắng *Lao động - vệ sinh: - Tổng vệ sinh lớp: Chiếu thứ - Trang trí lớp học theo chủ đề

- Chăm sóc cảnh: Chiều thứ *Các hoạt động khác: - Kiểm tra sách đồ dùng học tập

(20)

- Thu nộp khoản đóng góp: Hoàng, Vy,