Đang tải... (xem toàn văn)
HS giaûi vaøo vôû → GV chấm điểm- nhaän xeùt, söûa baøi. Hoaït ñoäng noái tieáp :Giao vi.. - Neâu ñöôïc ích lôïi cuûa vieäc giöõ goïn gaøng, ngaên naép choã hoïc, choã chôi. - Thöïc h[r]
(1)TUẦN 5
Thứ hai , ngày 20 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Chiếc bút mực
I Mục đích -yêu cầu :
- Đọc trơn tồn bài, đọc từ ngữ khó.Biết ngắt nghỉ hợp lí, đọc phân biệt lời kể lời nhân vật
-Hiểu nghĩa
Hiểu nội dung : Khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học :
-GV: SGK,bảng phụ -HS: SGK
III Các hoạt động dạy học : Hoạt động1: Luyện đọc:
Mục tiêu: HS đọc trôi chảy hiểu từ -GV đọc mẫu, HS lắng nghe
GV hướng dẫn cách đọc
-HS nối đọc câu – GV theo dõi sửa sai Hướng dẫn ngắt giọng
Phân đoạn
- Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc đoạn nối lượt
+ HS đọc đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc giải - Đọc đoạn nhóm
(2)HS thi đọc đoạn 1,2 nhận xét,so sánh
HS thi đọc đoạn nhận xét , so sánh TIẾT 2 Hoạt động2: Tìm hiểu
Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung
- HS đọc câu hỏi - Đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH
à Nhận xét, chốt lại : Mai mong viết bút mực
- HS đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn - TLCH - GV nêu câu hỏi – Hs trả lời
Cuối Mai định ?
Lan quên mang bút, Mai cho bạn mượn
- HS đọc câu hỏi – HS đọc thầm đoạn – TLCH - GV nêu câu hỏi - TLCH
Mai laø cô bé ?
KL : Mai cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải cho bạn mượn bút, em nhường giúp đỡ bạn
- Liên hệ : Em giúp đỡ bạn chưa ? GD : Biết yêu thương, giúp đỡ bạn
Hoat động2: Luyện đọc lại
Mục tiêu: HS biết ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật .Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện
(3)Tốn
Tiết 21: 38 + 25 I.Mục tiêu :
- Biết cách thực phép cộng có nhớ tring phạm vi 100 ,dạng 38 + 25 -Biết gải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Củng cố phép cộng dạng + , 28 +
II Đồ dùng dạy học: - GV :bảng cài, que tính - HS : bảng con, que tính
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 38 + 25
Mục tiêu: Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - GV nêu tốn dẫn đến phép tính 38 + 25
- HS thao tác que tính nêu kết → nhận xét GV chốt : 38 + 25 = (38 + 2) + 23 = 40 + 23 = 63 -GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng
HS nêu cách thực GV chốt lại cách đặt tính Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu: HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100.Giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm Bài cột 1,2trang 21 :
HS đọc yêu cầu
HS làm bảng // bảng lớp, nêu cách tính GV nhận xét , sưả chữa
- Bài 3/21 : HS đọc đề, phân tích đề GV hướng dẫn tóm tắt
HS giải vào → GV chấm điểm- nhận xét, sửa - Bài cột 1/21 : HS đọc đề , HS thi đua tiếp sức
8 + … + 18 + … 19 +
9 + … + 18 + … 19 +
9 + … + 19 + 10 … 10 + 18
(4)
Đạo đức
Tieát : Gọn gàng, ngăn nắp ( t )
I Mục tiêu
- HS biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp, chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi
II Tài liệu phương tiện :
- GV : đồ vật, sách, mũ, nón - HS : VBT Đạo đức
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động : Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?
Mục tiêu: Giúp HS thấy ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp Tiến hành:- GV giao kịch cho nhóm – hs thảo luận chuẩn bị sắm vai “Đồ dùng để đâu ?”
- Đại diện nhóm trình bày - Hs thảo luận theo nhóm :
1) Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp, sách ? 2) Qua hoạt cảnh, em rút học ?
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv kết luận :
Vì tính bừa bãi mình, Dương thời gian tìm kiếm sách Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt - Liên hệ thực tế : Em xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp chưa ?
- Tuyên dương nhắc nhở hs sống gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động2 : Thảo luận nhận xét theo tranh
Mục tiêu: Giúp HS phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp HS đọc yêu cầu 2/8 VBT
– GV hướng dẫn hs nắm yêu cầu
- HS làm việc đơi bạn – Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv chốt : - Tranh 1,3 : nơi học, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp
- Tranh 2,4 : nơi học, sinh hoạt chưa gọn gàng, ngăn nắp Theo em làm để gọn gàng, ngăn nắp tranh 2,4 ? Hoạt động3 : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến với người khác Gv nêu tình – HS trình bày ý kiến
(5)- Nga nên nói với bố mẹ người gia đình đừng để đồ dùng lên bàn Nga
- Liên hệ : Em có giữ nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp chưa ? -GD : Ý thức gọn gàng, ngăn nắp
Hoạt động nối tiếp-Giao việc
- _
Toán Tiết 22: Luyện tập I.Mục tiêu :
-Thuộc bảng cộng với số
-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + , 38 + 25
- Biết giải tốn có lời văn
-Giáo dục em u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ, sgk - HS : Baûng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động1 : Củng cố phép cộng
Mục tiêu: Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
Bài 1/ 22 : HS đọc đề HS nối tiếp nêu kết Nhận xét
Bài 2/22 : Hs đọc yêu cầu - HS làm bảng
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính - GV nhận xét –sửa
Hoạt động 2:Bài tốn có văn
(6)HS phân tích đề GV viết tóm tắt Gói kẹo chanh : 28 Gói kẹo dừa : 26 Cả gói :… ? - HS giải vào
- Chấm – Nhận xét
_ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2009
Chính tả Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu
- Chép lại xác ,trình bày tả
- Viết số tiếng có âm vần ia / ya , en / eng -Làm tập 2, tập 3b
II Đồ dùng dạy học - GV : bảng phu,sgk - HS : bảng con,sgk III Các hoạt động dạy học
Hoạt động1 : Hướng dẫn tả
Mục tiê: Giúp HS hiểu nội dung đoạn chép - GV đọc mẫu , HS đọc lại , lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu :
Bài có câu ? Tìm câu có dấu phẩy đọc lại ? -HS tìm chữ khó viết
- GV ghi bảng : viết, bút mực, bỗng, oà khóc, mượn - GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh
- HS viết bảng chữ khó Hoạt động2 : Tập chép
Mục tiêu: HS chép lại xác trình bày đoạn văn - Hưóng dẫn HS cách trình bày vào , cách ngồi viết - HS nhìn bảng viết , GV theo theo dõi, đơn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi hướng dẫn sửa lỗi - GV Kiểm tra
(7)Mục tiêu: HS làm tập, phân biệt cặp vần dễ lẫn ia/ya, en/eng
Bài : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào , hs làm bảng phụ
nhận xét
- GV chốt : ia : làm vần
ya : sau nguyên âm u Bài b : HS đọc yêu cầu
HS neâu mieäng
– nhận xét , sửa chữa - Chấm , nhận xét
Hoạt động nối tiếp –Giao việc
_ Tự nhiên - Xã hội
Cơ quan tiêu hoá I Mục tiêu :
-Sau học :
- HS nêu têu vị trí phận quan tiêu tranh vẽ mô hình
- Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá II Đồ dùng dạy học :
- GV:Tranh , phiếu ghi tên quan hệ tiêu hoá - HS: SGK
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá Mục tiêu: Hs nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá sơ đồ - Gv yêu cầu làm việc đơi bạn : Quan sát hình 1/ sgk TLCH : Thức ăn sau vào miệng đâu ?
- Tổ chức thi tiếp sức : gắn thẻ từ tên quan tiêu hoá (ống tiêu hố) vào tranh
→ nhận xét
- GV yêu cầu HS tranh nêu đường thức ăn → nhận xét
- GV chốt : Cơ quan tiêu hố gồm có miệng, thực quản, dày (bao tử), ruột non, ruột già, hậu môn Thức ăn → chất bổ dưỡng nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già thải ngồi qua hậu mơn
Hoạt động : Quan sát nêu tên quan tiêu hoá
(8)- HS kể quan tiêu hoá (ống tiêu hoá)
- Gv giới thiệu : tuyến nước bọt → nước bọt, gan tiết mật, tuỵ tiết tuỵ → Gv vào sơ đồ nêu vị trí
- HS kể lại quan tiêu hoá vừa học - nhận xét, gv chốt lại quan tiêu hoá
Liên hệ: Để bảo vệ quan tiêu hoá em cần làm ăn uống? - gv chốt lại: ăn chậm nhai kỹ, không ăn thức ăn chua, cay, khơng cứng
Có em ăn xong chạy nhảy thấy đau bụng? → không chạy nhảy sau ăn
Hoạt động : Trị chơi ghép chữ vào hình
Mục tiêu:HS nhận biết nhớ vị trí quan tiêu - Tổ chức trị chơi “ghép chữ vào hình” : nhóm
- Đại diện nhóm trình bày → nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp-Giao việc
(9)Kể chuyện
Chiếc bút mực
I Mục đích yêu cầu :
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn nôị dung câu truyện
-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp
-Biết tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK - HS:SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động1 : Hướng dẫn kể chuyện
Mục tiêu:Dựa vào trí nhớ tranh kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu
GV hướng dẫn HS quan sát tranh → phân biệt Mai, Lan - HS nêu nội dung tranh – tóm tắt nội dung chuyện - Kể nhóm đoạn
- Kể trước lớp Nhận xét – chọn cá nhân kể hay
Hoạt động 2:HS kể toàn câu chuyện Mục tiêu:HS kể lại toàn câu chuyện - 3,4 hs kể lại toàn câu chuyện
→ Bình chọn hs kể hay
- Nhận xét – rút ý nghóa câu chuyện → gd
(10)Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2009 Toán
Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tứ giác
I Mục tiêu :
- Giúp HS nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Bước đầu vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối cacù điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác
II Đồ dùng dạy học:
- GV :bảng cài, số hình tứ giác, hình chữ nhật - HS : Bảng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật
Mục tiêu : Giúp em biết hình chữ nhật biết đọc tên hình - GV đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật
→ Đây hình chữ nhật
GV vẽ lên bảng số hình chữ nhật hướng dẫn HS đọc tên ( lưu ý hs đọc theo thứ tự bảng chữ cái) giới thiệu cạnh chiều dài, chiều rộng GV chốt lại: Hình chữ nhật hình có cạnh (2 cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau)
→ Liên hệ : Tìm đồ vật hình chữ nhật có lớp Hoạt động2 : Giới thiệu hình tứ giác
Mục tiêu :HS nhận biết hình tứ giác va biết đọc tên hình - GV giới thiệu số hình tứ giác
- GV vẽ lên bảng hình tứ giác , hướng dẫn HS đọc tên → Hình tứ giác hình có cạnh , góc khơng - Liên hệ thực tế : Tìm hình tứ giác
→ KL : Hình chữ nhật hình tứ giác Hoạt động3 : Thực hành
Mục tiêu : HS biết nối điểm lại để có hình chữ nhật ,hình tứ giác biết đọc tên hình
Bài 1/23 : HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân
(11)HS nêu miệng- GV nhận xét Hoạt động nối tiếp-Giao việc
_
Luyện từ câu
Tên riêng cáchviết tên riêng Câu kiểu : Ai ?
I Mục đích yêu cầu :
- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam
-Bước đầu biết viết hoa tên Việt Nam - Rèn kĩ đặt câu theo kiểu Ai ? Giáo dục HS yêu quý môi trường sống II Đồ dùng dạy học
- GV:Bảng phụ, SGK -HS: Bảng con,SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
Mục tiêu: HS biết phân biệt từ vật, biết viết hoa tên riêng Bài : HS đọc yêu cầu , GV hương dẫn HS so sánh từ, cách viết từ → HS phát biểu ý kiến
- GV chốt : Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa
Liên hệ viết : Tên em, tên trường Bài : HS đọc yêu cầu – HS làm GV chấm điểm nhận xét- sửa
(12)→ Thi tiếp sức viết tên người, sông, núi, đất … GV liên hệ giáo duc môi trường
Hoạt động 2: Đặt câu
Mục tiêu :HS biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)
Bài : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn HS nắm mẫu : Ai (cái gì, gì) ?
- Thảo luận nhóm – Trình bày, nhận xeùt
KL : Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa
- HS làm lại vào – nhận xét -Hoạt động nối tiếp- Giao việc
Thủ công
Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời (t1)
I Mục tiêu :
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời
- Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS u thích gấp hình
II Chuẩn bị :
- GV : Vật mẫu, tranh quy trình -HS: Giấy thủ công,kéo
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát , nhận xét Mục tiêu :HS biết quan sát máy bay đuôi rời
- GV giới thiệu máy bay đuôi rời , HS quan sát , nhận xét hình dáng, đầu, thân, đuôi
- GV mở dần mẫu gấp lại cho hs theo dõi
Để gấp máy bay rời ta dùng giấy hình ? (hình vng) Hướng dẫn mẫu
- GV treo tranh qui trình , kết hợp mẫu :
+ B : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng , hình chữ nhật + B : Gấp đầu cánh máy bay
+ B : Làm thân đuôi máy bay
(13)Mục tiêu :HS gấp máy bay đuôi rời nếp phẳng , thẳng - HS thực hành gấp giấy nháp
- GV theo dõi , giúp đỡ Nhận xét tuyên dương
Hoạt động nối tiếp- Giao việc
Tập đọc
Mục lục sách
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng : Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả tên truyện mục lục
- Rèn kĩ đọc hiểu : Nắm nghĩa từ - Biết dùng mục lục sách để tra cứu
II Đồ dùng dạy học :
- GV : vaøi truyện có mục lục, bảng phụ - HS :SGK
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1 : Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc rành mạch , hiểu từ - GV đọc mẫu toàn mục lục
-GV nêu cách đọc
- HS đọc nối theo hàng ngang – GV theo dõi , sửa sai GV luyện ngắt giọng
- Hướng dẫn hs đọc :
Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm Hoạt động2 : Tìm hiểu
(14)- HS đọc câu hỏi – HS đọc thầm mục lục – TLCH → Gv chốt lại tên truyện
- HS đọc câu hỏi – GV hướng dẫn hs tra mục lục – TLCH → nhận xét - HS đọc câu hỏi – TLCH
-HS nêu câu hỏi -HS đọc thầm trả lời câu hỏi GV nhận xét → Liên hệ
- HS đọc câu hỏi – Làm việc cặp đôi tra mục lục sách nêu GV nhận xét
Hoạt động3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu:HS đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê Biết phân biệt giọng đọc tên tác giả, tên truyện
- GV đọc mẫu lần - HS thi đọc
- Nhận xét , chọn hs đọc hay Hoạt động nối tiếp-Giao việc
Toán
Tiết 24 : Bài toán nhiều hơn
I Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm nhiều
- Biết cách giải trình bày giải toán dạng nhiều - Rèn kĩ giải toán nhiều
II Đồ dùng dạy học:
- GV :bảng cài, cam, SGK - HS : baûng con,SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động : Giới thiệu toán nhiều
Mục tiêu : giúp HS biết giải trình bày tốn nhiều - GV vừa gắn lên bảng hàng cam
GV gắn hàng cam
(15)Làm cách để biết hàng cam ? Em làm tính ?
Em trả lời câu hỏi ? - HS giải bảng con, hs giải bảng lớp
→ KL : Đây toán dạng nhiều Để giải toán dạng nhiều em làm tính ? …
Hoạt động2 : Thực hành
Mục tiêu :HS giải tốn có lời văn Bài 1/24 : HS đọc yêu cầu,phân tích đề GV tóm tắt hướng dẫn hs giải
- HS giải vào bảng // bảng phụ - GV nhận xét –sửa
- Bài /24 : HS đọc đề phân tích đề làm vào - GV chấm điểm nhận xét-sửa
Hoạt động nối tiếp-Giao việc
(16)
Chữ D
I Mục đích – yêu caàu :
- Rèn kĩ viết chữ hoa D theo cỡ vừa nhỏ -Biết cách nối nét chữ D sang chữ đứng liền sau
- Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ , mẫu II Đồ dùng dạy học:
-GV: Mẫu chữ , bảng phụ -HS: Bảng , TV
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu: HS biết nét cấu tạo chữ D õ
- GV gới thiệu chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét độ cao, cấu tạo - GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ D nhắc lại cách viết - HS viết bảng lần D cỡ vừa
- Hướng dẫn HS viết chữ D cỡ nhỏ Hoạt động2 : Hướng dẫn viết chữ
Mục tiêu: Giúp HS biết viết chữ C hoa , nối nét chữ - GV giới thiệu chữ Dân
Có chữ ? độ cao chữ ?
- GV lưu ý nối nét , độ rộng HS viết bảng - GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ HS viết bảng
Hoạt động3 :Hướng dẫn viết câu ứng dụng
Mục tiêu: Giúp HS viết cụm từ Dân giàu nước mạnh nét
- Gv giới thiệu câu ứng dụng : Dân giàu nước mạnh. Cụm từ có chữ ? chữ có chữ
- HS tìm độ cao chữ ,khoảng cách chữ - HS viết bảng
Hướng dẫn viết
- Gv hướng dẫn HS viết dòng vào - Chấm điểm, nhận xét
Hoạt động nối tiếp: Giao viêc
(17)Thứ năm, ngày 24 tháng 09 năm 2009 Chính tả
Cái trống trường em
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe - Viết xác khổ thơ đầu
- Biết cách trình bày thơ tiếng , viết hoa chữ đầu dòng thơ - Làm tập 2a/b, tập 3a/b
II Đồ dùng dạy học - GV : bảng phu,SGK - HS : bảng con,SGK
(18)Mục tiêu :Giúp HS nghe viết xác trình bày nội dung thơ tiếng, viết hoa chữ đầu câu
- GV đọc mẫu , HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu : + khổ thơ nói ?
+ Trong khổ thơ có dấu câu ? + Tìm chữ viết hoa ? Vì ? – HS tìm chữ khó viết
- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , chữ khó trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, suốt, buồn
- HS viết bảng + Viết
- GV đọc lại hướng dẫn HS cách trình bày - HS nghe đọc viết vào vơ.û
- GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi - GV kiểm tra
Hoạt động2 : Hướng dẫn làm tập
Mục tiêu :HS làm tập 2a, 3b
Bài 2a /46 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào → sửa bài, nhận xét
Bài 3b /47 : HS đọc đề Tổ chức thi tiếp sức : Tìm tiếng có vần en , eng
→ nhận xét - Chấm , nhận xét
Toán
Tiết 25: Luyện tập
I Mục tiêu :
Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác
(19)- GV: Bảng phụ , SGK - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động1 : Thực hành
Mục tiêu: HS biết trình bày giải toán nhiều Bài : HS đọc yêu cầu – HS phân tích đề
GV tóm tắt, hướng dẫn HS giải → HS làm bảng // bảng lớp GV nhận xét-sửa
→ GV chốt lại : Đây toán nhiều Bài : GV viết tóm tắt lên bảng
An có : 11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình có : … bưu ảnh ? Cả lớp làm vào bảng
Nhận xét , sưả chữa
Bài : HS đọc đề
GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu Cả lớp làm vào
GV chấm điểm-nhận xét
Chốt lại cách giải toán nhiều Hoạt động nối tiếp-Giao việc
Tập làm văn
Trả lời câu hỏi – Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách
I Muïc đích – yêu cầu :
- Dựa vào tranh câu hỏi kể lại việc thành câu ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho
- Bieát đđọc mục lục tuần học, ghi nói tên tập đọc tuần
(20)-GV: Bảng phụ,SGK - HS:SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
Mục tiêu:HS biết dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng ý -Bài : HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn :
+ Quan sát tranh + Đọc lời nhân vật
+ Trả lời câu hỏi → nhận xét, gv ghi bảng
- HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện → nhận xét, bổ sung - Liên hệ → gd ý thức giữ VS trường lớp
Hoạt động : Đặt tên cho câu chuyện
Mục tiêu: HS biết đặt tên cho câu chuyện, biết đọc mục lục ghi nĩi tên tập đọc -Bài : HS đọc yêu cầu – Thảo luận nhóm – Đặt tên cho câu chuyện -Bài : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần - HS làm vào // bảng phụ
STT Môn Tên Trang
1
à Muốn tìm tên bài, cần dựa vào mục lục tìm cho nhanh
- Chấm – Nhận xét
Hoạt động nối tiếp-Giao việc _
Sinh hoạt tập thể Tuần
(21)- Kiểm điểm hoạt động thi đua tuần Đề nghị tuyên dương, khiển trách
- Đề phương hướng tuần II Các hoạt động lớp:
1/ Hoạt động : Kiểm điểm hoạt động tuần - tổ trưởng báo cáo hoạt động thi đua GV nhận xét:
+ Chuyên cần: + Vệ sinh : + Xếp hàng: + Truy + Học tập
+ Các hoạt động khác:
- GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách + Tuyên dương: Các em thực tốt nhiệm vụ
+ Khiển trách: Một số em chưa ngoan, trật tự học 2/ Hoạt động: Đề phương hướng tuần tới
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Thi đua học tập tốt - Thực thư viện lớp học
- Rèn chữ viết cho em :Uy, Vương, Nguyệt, Vĩ… - Nhắc nhở em giữ vệ sinh trường lớp cho
An tồn giao thơng
Bài : Phương tiện giao thơng đường I
Mục tiêu :
- Hs nắm loại phương tiện giao thông đường II Chuẩn bị:
- Tranh, phương tiện giao thông đường - SGK
III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Khởi động
- Khi đường cần ý ? - Khi qua đường, em cần làm ? → nhận xét
2 Hoạt động : Giới thiệu
3 Hoạt động : Giới thiệu loại phương tiện
(22)→ Phương tiện giao thông đường loại xe để chở người, hàng hoá …
Kể tên số phương tiện mà em biết ? Hoạt động : Ích lợi phương tiện
- Chia nhóm thảo luận : Ích lợi phương tiện ? - Hs báo cáo → nhận xét, gv chốt lại
- Liên hệ, gd ý thức giữ ATGT lưu thông Hoạt động : Kết thúc