Đang tải... (xem toàn văn)
Sö dông ®óng theo c¸c chuÈn mùc cña tiÕng ViÖt. 1.[r]
(1)Những yêu cầu sử dụng tiÕng viÖt
(2)I Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Vit
1 Về ngữ âm chữ viết
a) Phát lỗi phát âm chữ viết, chữa lại cho đúng -Giặc/ Giặt Sai phụ õm cui
-Dáo/ Ráo Sai phụ âm đầu -Lẽ, Đỗi/ Lẻ, Đổi Sai điệu
b) Phân tích khác biệt từ phát âm theo giọng địa ph ơng so với từ t ơng ứng ngơn ngữ tồn dân
- D ng mê/ Nh ng mµ - Giêi/ Trêi
- Bẩu/ Bảo - Mờ/ Mà
Khác biệt phát âm chữ viết
(3)2 Về từ ngữ
a) Phát chữa lỗi dùng từ ngữ câu sau
Sai
Đúng
Chót lọt: làm xong việc
gỡ khơng đ ợc minh bạch
Chót: phần điểm giới hạn đến hết
Trun tơng: trun miƯng
cho réng r·i, ca tơng
Trun thơ: trun l¹i kinh nghiƯm
Truyền đạt: làm cho ng ời khác
nắm đ ợc để chấp hành Sai kết hợp từ: chết
bƯnh trun nhiƠm
Số ng ời mắc chết bệnh truyền nhiễm giảm dần
(4)b) Lựa chọn câu dùng từ đúng - Sai: Yếu điểm (điểm chính, quan trọng
Đúng: Điểm yếu (nh ợc điểm) - §óng
- §óng - §óng
- Sai: Linh động (nói đến cách ứng xử dựa vào ngun tắc nh ng khơng máy móc mà có thay đổi cho phù hợp yêu cầu, điều kiện thực tế)
Đúng: Sinh động (có khả nămg gợi hình ảnh hợp với thực đời sống)
Về từ ngữ, cần dùng từ ngữ với hình thức cấu tạo, với ý nghĩa, vi
(5)3 Về ngữ pháp
a) Phát chữa lỗi ngữ pháp
Sai Chữa đúng
-Thừa từ: Qua- giới từ kết hợp với cụm danh từ “Tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố”
thành phần trạng ngữ ch a phải
chđ ng÷
-Bá tõ “Qua”
-Bá tõ “ Cđa”, thªm dÊu phÈy
Ch a phải câu cú y
thành phần, cụm danh từ đ ợc phát triển dài
- Thêm chủ ngữ vào đầu cum
danh từ: Đó lòng tin
- Thêm vị ngữ vào cuối, biến
(6)b) Lựa chọn câu văn đúng
-Sai: “có đ ợc ngơi nhà”- thành phần phụ đầu câu chủ ngữ -Đúng: Ngôi nhà/ làm cho bà sống hạnh phúc hơn
-Đúng: Có đ ợc ngơi nhà, bà/ sống hạnh phúc hơn
-Đúng: Ngôi nhà / đã mang lại niềm hạnh phúc cho sống bà c) Phân tích không thống nhất, chặt chẽ câu đ văn Câu1: Giới thiêu chung hai chị em Câu2: Giới thiệu Kiều nh ng ch a rõ
Câu3: Giới thiệu đặc điểm hai chị em Câu4: Vẻ đẹp Kiều Câu5: So sánh Kiều với Vân Câu6: Tài Kiều Câu7: Cuộc đời bất hạnh Kiều
Thứ tự 1,3,2,4,5,6,7
Về mặt ngữ pháp, cần cấu tạo câu theo quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt quan hệ ý
nghÜa vµ sư dụng dấu câu thích hợp Hơn câu đoạn
văn văn cần đ ợc liên kết chặt chẽ, tạo nên văn mạch
lạc, thống nhất
(7)4 Về phong cách ngôn ngữ
a) Phân tích chữa lại từ dùng không phù hợp với phong cách
- Sai: Hoàng hôn dùng PCNN văn ch ơng, ng ời viết đ a vào PCNN Hành Sửa lại: chiều
- Sai: HÕt søc chØ dïng PCNN sinh hoạt, ng ời viết đ a vào PCNN Khoa học Sửa lại: rất, vô cùng
b) Nhận xét từ ngữ thuộc ngôn ngữ nói phong cách ngôn ngữ sinh hoạt đoạn sau
-Tõ x ng h«: BÈm, cơ, con
-Thành ngữ: Trời tru đất diệt, th ớc cắm dùi khơng có
(8)II Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao
1.ThÝ dô 1: Phân tích hiệu cách dùng từ Đứng , Quú” “ ”
trong câu tục ngữ “Chết đứng sống quỳ”
Chia nhãm: nhãm Thêi gian lµm viƯc:
Nhãm 1: ThÝ dơ Nhãm 2: ThÝ dô Nhãm 3: ThÝ dô
- Trong câu tục ngữ hai từ Đứng , Quỳ đ ợc sử dụng theo nghĩa
chuyển, để nói tới nhân cách, phẩm giá làm ng ời
+ Chết đứng: Gợi t chết hiên ngang ng ời có lí t ởng Cảm phục
+ Sèng quú: Sèng quỵ luỵ, hèn nhát lí t ởng Coi khinh 2.Thí dụ Phân tích hiệu biện pháp ẩn dụ, so sánh
- Chiếc nôi xanh ẩn dụ
- Điều hoà khí hậu so sánh
(9)3 Thí dụ 3: Phân tích giá trị nghệ thuật phép điệp, phép đối, nhịp điệu
-Phép điệp, phép đối: Ai có súng dùng súng/ Ai có g ơm dùng g ơm Nhấn mạnh đồng thời góp phần tạo nên nhịp điệu phù hợp với khơng khí khẩn tr ơng văn “ Lời kêu gọi ”
(10)III LuyÖn tËp
Bài tập 1: Lựa chọn từ ngữ viết đúng
Bàng hoàng, chất phác, bàng quan, lãng mạn, h u trí, uống r ợu, trau chuốt, nồng nàn, đẹp đẽ, chặt chẽ Bài Phân tích tính xác,
tÝnh biĨu c¶m cđa tõ líp, sÏ
- Lớp: phân biệt ng ời theo tuổi tác, hệ khơng có nét nghĩa đánh giá tốt, xấu VD- lớp măng non, lớp trung niên, lớp ng ời trẻ - Hạng (loại, thứ): Phân biệt ng ời theo phẩm chất tốt, xấu, mang nét nghĩa đánh giá
Câu văn đề cập đến vấn đề tuổi tác nên từ Lớp hợp -Phải: mang ý nghĩa bát buộc, gò ép nặng nề không phù hợp với thái độ coi chết nhẹ nhàng, cịn hạnh phúc đ ợc gặp cụ Cac Mác
- Sẽ; nhẹ nhàng, thản, diễn tả đ ợc quy luật tất yếu lại vừa nói lên thái độ thản ng ời tr ớc quy luật, vừa an ủi đ ợc
(11)Bài 3: Phân tích chỗ đúng, sai câu on sau
-Đoạn văn thiếu tính lôgíc chỈt chÏ
Câu1: Nói tình cảm nam nữ nội dung quan trọng ca dao Câu 2: Nói tình cảm gia đình, tình u hương
Câu 3: Nói tình u đồng bào
- Việc dùng từ Họ thay câu ch a rõ câu đối t ợng ca dao, câu 2,3 đối t ợng họ- ng i Thiu lụgic
Bài 4: Phân tích câu văn