Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau. Biết viết kí hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo quy ước viết các đỉnh tương ứng theo đúng thứ tự. Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằ[r]
(1)Tên chủ đề HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU Tiết theo PPCT: Tiết 20
Mơn : tốn Lớp: Họ tên giáo viên: Lê Cẩm Loan
I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức
Sau học , người học:
Hiểu định nghĩa hai tam giác Biết viết kí hiệu hai tam giác theo quy ước viết đỉnh tương ứng theo thứ tự Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy đoạn thẳng nhau, góc
2.Kĩ năng
Sau học , người học có thể:
Rèn luyện khả phánđoán, nhận xét để kết luận hai tam giác Rèn luyện tính cẩn thận, xác suy cáccđoạn thẳng nhau, cỏc góc
3 Thái độ:
Sau học , người học ý thức: - Tháii độ vẽ cẩn thận, xác
II HỆ THỐNG CÂU HỎI : x x’
.1 Kiểm tra cũ (7 phút t) A 3,5cm B
C 3,5cm D 50 50
O y O’ y’ Hỏi ; So sánh AB CD , góc xoy góc x’oy’
Trả lời ; AB=CD ( có độ dài 3,5Cm ) góc xoy = x’oy’ ( có số đo độ 50 )
Gv nhấn manh : hai đoạn thẳng chúng có độ dài hai góc chúng có số đo
2 Đặc vấn đề
Vậy tam giác ?
Hai tam giác , Hôm trị ta tìm hiểu tiết 20 hai tam giác 3.Bài
1 dùng thước đo góc thước có chia khoảng để đo cạnh góc tam giác Tìm cập cạnh , cập góc
3 ABC A' CB' ' có yếu tố ?
- có yếu tố cạnh - có yếu tố góc
III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ : 1.Bằng chứng đánh giá:
- Hình thức đánhgiá: (Bài tập ứng dụng,Quan sát , câu hỏi)
- Công cụ đánh giá:Đánh giá theo thang điểm ,đánh giá nhận xét 2.Thời điểm đánh giá: Trong giảng ,sau giảng
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Chuẩn bị bảng phụ hình 60
- Hs: chuẩn bị thước có chia khoảng đo góc (trong học) - Gv: Chuẩn bị hình 61
(2)- Gv: Chuẩn bị hình 62
- Hs: Mỗi nhóm chuẩn sgk bảng phu, - Gv: Chuẩn bị trước hình 63
- hsinh chuẩn bị trước củ V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung Mô tả hoạt động thầy trò Tư liệu,phương tiện , đồ dùng Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1.Định nghĩa (45’) 1, Định nghĩa:
ABC
A' CB' ' có: ' ' ' ' ' ' C B BC C A AC B A AB ˆ ˆ' ' ˆ ˆ ' ˆ ˆ C C B B A A
ABC A' CB' '
tam giác *Các đỉnh tơng ứng: A A’ , B B’ , C C’ *Các góc tơng ứng:
Aˆ ˆA' ; Bˆ Bˆ' ; Cˆ và
' ˆ
C
*Các cạnh tơng ứng: AB A’B’ , AC A’C’ BC B’C’ *Định nghĩa: SGK
Hai tam giác hai tam giác có cạnh tương ứng nhau, góc tương ứng
GV; cho học sinh hoạt động nhóm
-GV: treo bảng phụ ?1 Cho ABC A' CB' ' a, dùng thước đo góc thước có chia khoảng để đo cạnh góc tam giác
b, Tìm cập cạnh , cập góc
Cập cạnh cập góc
' ' ' ' ' ' C B BC C A AC B A AB ˆ ˆ' ' ˆ ˆ ' ˆ ˆ C C B B A A Hỏi; ABC
A' CB' ' có
mấy yếu tố ? - có cập cạnh
- có cập góc
Vậy ABC A' CB' ' gọi ?
-GV giới thiệu đỉnh tương ứng, cạnh tương ứng, góc tương ứng hai tam giác
ABC
A' CB' '
-Yêu cầu học sinh nhắc lại
-Vậy hai tam giác hai tam giác ?
GV kết luận
HS hoạt động nhóm
- nhóm đo cạnh
AB =… A’B = AC =… A’C’ =… BC=… B’C’= - nhóm đo góc
A=… A =…
Bˆ =… Bˆ' =… ; Cˆ =… Cˆ'=… Học sinh trả lời Có ba cập cạnh ' ' ' ' ' ' C B BC C A AC B A AB
Có ba cập góc ' ˆ ˆ ' ˆ ˆ ' ˆ ˆ C C B B A A
sau đại diện nhóm trinh bày Học sinh nghe giảng ghi Một vài học sinh đứng chỗ nhắc lại
-Học sinh phát biểu định nghĩa tam giác
(3)Hoạt động kí hiệu
2 Ký hiệu:
' ˆ ˆ ,' ˆ ˆ ,' ˆ ˆ ' ' ,' ' ,' ' ' ' ' C C B B A A C B BC C A AC B A AB C B A ABC
?2: a) ABC MNP
b) Đỉnh tơng ứng với đỉnh A đỉnh M…
c) ACB MPN
B N MP AC ˆ ˆ
?3: Xét ABC có:
0
180 ˆ ˆ ˆBC
A (t/c….)
0 ˆ ˆ ˆ 60 180
ˆ BC A A
Mà ABC DEF
3( )
60 ˆ ˆ cm EF BC D A
GV: Ngoài việc dùng lời để định nghĩa hai tam giác ta dùng kí hiệu để hai tam giác
- Yêu cầu đọc mục “kí hiệu” trang 110
- Ghi lên bảng kí hiệu tam giác - Nhấn mạnh: Qui ước kí hiệu hai tam giác, chữ tên đỉnh tương ứng viết theo thứ tự
- Yêu cầu làm ?2
- Gọi HS đọc câu hỏi trả lời câu hỏi
-Đối với phần, GV yêu cầu học sinh cặp cạnh tương ứng, cặp góc tương ứng
Học sinh đọc SGK Học sinh nghe giảng ghi Học sinh quan sát hình vẽ, suy nghĩ, thảo luận thực ?2 ?3 (SGK)
Đại diện học sinh đứng chỗ trình bày miệng tốn Học sinh lớp nhận xét, góp ý
chuẩn bị thước có chia khoảng đo góc
tranh vẽ H.61 62, SGK,SGV, CKTKN, THMT, Bảng phụ, SGK,SGV,
Hoạt động cố Bài 11 (SGK)
, , ˆ ˆ ˆ, ˆ, ˆ ˆ
ABC HIK
AB HI AC HK BC IK
A H B I C K
Yêu cầu định nghĩa hai tam giác nhau?
- Với điều kiện ABC = IMN?
-
Học sinh đọc đề bài11 quan sát hình Học sinh tìm tam giác hìnhvẽ, giải thích
thước có chia khoảng đo góc
tranh vẽ tập 11SGK,SGV, CKTKN, THMT, Bảng phụ, SGK,SGV, Hướng dẫn nhà(1 phút)
- Học làm - Bài tập nhà:
12,13,14/SGK VI Rút kinh nghiệm
(4)Ký duyệt BGH
Khánh Tiến, ngày tháng 10 năm 2015
Tổ trưởng
(5)- Tên chủ đề LUYỆN TẬP Tiết theo PPCT: Tiết 21
Mơn : tốn Lớp: Họ tên giáo viên: Lê Cẩm Loan
I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức
Sau học , người học:
- HS đợc khắc sâu kiến thức hai tam giác 2.Kĩ năng
Sau học , người học có thể:
- BiÕt tÝnh số đo cạnh, góc tam giác biết số đo cạnh, góc tam giác 3 Thỏi độ:
Sau học , người học ý thức: - Tháii độ vẽ cẩn thận, xác II HỆ THỐNG CÂU HỎI : 1 Kiểm tra cũ (7 phút t)
Hs1: Phát biểu định nghĩa tam giác nhau, + Cho ABC =A' CB' ';
Hãy cạnh tương ứng góc tương ứng Hs2: Làm tập 11SGK/112
Cho ABC = HIK
a) Tìm cạnh tương ứng với cạnh BC Tìm góc tương ứng với góc H b) Tìm cạnh nhau, tìm góc
2.Bài mới
1 dùng thước đo góc thước có chia khoảng để đo cạnh góc tam giác Tìm cập cạnh , cập góc
3 ABC A' CB' ' có yếu tố ?
- có yếu tố cạnh - có yếu tố góc
III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ : 1.Bằng chứng đánh giá:
- Hình thức đánhgiá: (Bài tập ứng dụng,Quan sát , câu hỏi)
- Công cụ đánh giá:Đánh giá theo thang điểm ,đánh giá nhận xét 2.Thời điểm đánh giá: Trong giảng ,sau giảng
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Chuẩn bị bảng phụ tốn 11
- Hs: chuẩn bị thước có chia khoảng đo góc (trong học) - Gv: Chuẩn bị bảng phụ toán 12
- Hs: kiến thức góc tương ứng cạnh tương ứng - Gv: Chuẩn bị bảng phụ toán 13
- Hs: Mỗi nhóm chuẩn sgk bảng phu, - Gv: Chuẩn bị bảng phụ toán 14 - hsinh chuẩn bị trước củ
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung Mô tả hoạt động thầy trò Tư
(6)Hoạt động 1luyện tập (35’) Bµi 12 SGK/112:
ABC = HIK
=> IK = BC = 4cm HI = AB = 2cm
I
=
B = 400
Bµi 13 SGK/112: ABC = DEF
=> AB = DE = 4cm BC = EF = 6cm AC = DF = 5cm VËyCVABC =4+6+5=15cm
CVDEF=4+6+5=15cm
BT 14 Sgk/112
Các đỉnh tương ứng hai tam giác là:
+ góc B = góc K
nên B tương ứng với đỉnh K Mà AB =kI
GV; cho học sinh hoạt động nhóm
-GV: treo bảng phụ 12
Cho ABC HIK
Học sinh thảo luận nhón
Nhận xét cách trình nhóm
GV: nhấn mạnh có hai tam giác có số đo vài cạnh góc tam giác nầy ta suy số đocác cạnh góc tương ứng tam giác
BT 13 Sgk/112
GV; cho học sinh hoạt động nhóm
GV: treo bảng phụ 13 - Yêu cầu đọc nêu đầu cho biết u cầu gì?
- Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào? GV; Nhận xét cách trình nhóm - Có nhận xét chu vi hai tam giác
GV: nhấn mạnh: Nếu tam giác chu vi chúng
BT 14 Sgk/112 Đọc đề 14
- học sinh đọc đề GV : Bài toán yêu cầu làm
? Để viết kí hiệu tam
HS hoạt động nhóm
sau đại diện nhóm trinh bày Học sinh nghe nhóm khác nhận xét
BT 13 Sgk/112
1 HS đọc tóm tắt 13 SGK/112
Cho ABC =
DEF; AB = 4cm, BC = 6cm, DF = 5cm
HS ; tră lời thảo luận nhóm
sau đại diện nhóm trinh bày Học sinh nghe nhóm khác nhận xét
HS; Trả lời Viết kí hiệu tam giác
- Học sinh: Nếu tam giác chu vi chúng
BT 14 Sgk/112
chuẩn bị thước có chia khoảng đo góc bảng nhóm SGK,SGV, CKTKN, THMT, Bảng phụ, SGK,SGV, Hướng dẩn Giảm tải
(7)Nên Đỉnh A tương ứng với đỉnh K
+ Đỉnh C tương ứng với đỉnh H
Vậy ABC = IKH
giác ta phải xét điều kiện - Xét cạnh tương ứng, góc tương ứng ? Tìm đỉnh tương ứng hai tam giác Cho học sinh làm việc cá nhân
- nhận xét cá nhân trình
GV ; nhấn mạnh dựa vào hai góc dể dàng tìm đỉnh tương ứng hai tam giác
học sinh làm việc cá nhân
- nhận xét trình bạn
Bảng phụ, SGK,SGV, Biết, hiểu hiểu hai tam giác
Hoạt động củng cố Bµi 22 SBT/100:
ABC = DMN hay ACB = DNM BAC = MDN BCA = MND CAB = NDM CBA = NMD
Bµi 22 SBT/100: Cho ABC = DMN.
a) Viết đẳng thức dới vài dạng khác
HS đọc thảo luận đứng chỗ trả lời GV nhận xét
Kiến thức củ
Hướng dẫn nhà(2 phút)
- Học nắm vững định nghĩa hai tam giác xem tập giải - Xem trước trường hợp cạnh cạnh , tập vẽ ABC
Biết AB=3cm , AC=4cm ; BC =5Cm VI Rút kinh nghiệm
Ký duyệt BGH
Khánh Tiến, ngày tháng 11 năm 2015
Tổ trưởng
(8)ABC = HIK
Nên AB = HI (Hai Cạnh tương ứng)
Mà AB = 2cm => HI = Cm
* Bˆ = …… ( góc tương ứng)
Bˆ = 400 => =
Cm