Phần I. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 20192020 I. Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng 1. Chấp hành đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Chỉ đạo các đơn vị trường học trên địa bàn xã triển khai: Tổ chức quán triệt học tập Nghị quyết Đảng bộ các cấp cho cán bộ, giáo viên và nhân viên là đảng viên. Qua các cuộc họp hội đồng sư phạm tuyên truyền Nghị quyết Đảng bộ các cấp đến với giáo viên và nhân viên đặc biệt là Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII ngày 30102016 của BCH Trung ương Đảng Về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về chính trị, đạo đức lối sống, những biểu hiện Tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nội bộ; Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 05CTTW, ngày 15052016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Thường xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức chấp hành pháp luật của Nhà nước như: Luật an toàn giao thông, Luật bảo hiểm, Luật giáo dục... 2. Chấp hành pháp lệnh công chức, nội quy, quy chế của ngành. Trong năm học 20192020 tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của các đơn vị trường học đều thực hiện tốt pháp lệnh công chức, nội qui, qui chế của ngành, của nhà trường 100% các bộ giáo viên, nhân viên 03 đơn vị trường học được đánh giá hoàn thành và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, không vi phạm quy chế chuyên môn. 3. Giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh gắn với việc đưa nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành. II. Tình hình triển khai thực hiện nhiệm vụ 1. Về công tác lãnh đạo, chỉ đạo điều hành a. Công tác triến khai văn bản của các cấp, ngành Nhà trường thường xuyên phổ biến, tuyên truyền đầy đủ các chủ trương của Đảng, nghị quyết, chỉ thị, kết luận của Đảng các cấp, chính sách, pháp luật của Nhà nước, trong đó việc quán triệt Chương trình số 67CTrTU ngày 2942014 về việc thực hiện Nghị quyết 29NQTW ngày 04112013 của ban chấp hành trung ương Đảng về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo, nghị quyết 05NQTU ngày 2382016 của Tỉnh ủy KonTum về tiếp tục nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 20162020, chương trình số 99CTrHU ngày 15102014 của BCH đảng bộ huyện thực hiện Nghị quyết 29NQTW ngày 04112013 của ban chấp hành trung ương Đảng về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo, nghị quyết 01NQHU ngày 1942016 của huyện ủy Kon Plông về việc nâng cao chất lượng Giáo dục đối với học sinh trên địa bàn huyện Kon Plông giai đoạn 20162020, kế hoạch số 39 KHPGDĐT ngày 30122016 về việc nâng cao chất lượng Giáo dục học sinh trên địa bàn huyện KonPlông giai đoạn 20162020, kế hoạch số 40 KHPGDĐT ngày 30122016 về việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trên địa bàn huyện KonPlông giai đoạn 20162020. Hình thức tổ chức quán triệt, phổ biến Chương trình số 67CTrTU và Nghị quyết 05NQTU, Nghị quyết 01NQHU kế hoạch số 39 KHPGDĐT được triển khai rộng rãi trong các buổi họp hội đồng hội nghị công nhân viên chức và kế hoạch năm học, các buổi tập huấn chuyên môn. Việc triển khai thực hiện Nghị quyết 29 và Nghị quyết 05 nhận được sự quan tâm và đồng thuận của các ban ngành đoàn thể tại địa phương, phụ huynh học sinh và hội đồng sư phạm nhà trường. Chi bộ đã chỉ đạo BGH nhà trường đã tổ chức được 02 đợt học tập, quán triệt Chương trình 67CTrTU, ngày 2942014, Nghị quyết 05NQTU, ngày 2382016 của Tỉnh ủy, Nghị quyết 01NQHU, ngày 1942016 của Huyện ủy… cho cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên. 100% CBĐVGVNV tham gia đầy đủ.
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN KONPLƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDT BT THCS NGỌK TEM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /BC-NTr Ngọk Tem, ngày tháng năm 2020 BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC DÂN TỘC, NĂM HỌC 2019-2020 Thực nhiệm vụ Giáo dục Dân tộc năm học 2019-2020; Căn Công văn số ?/PGDĐT ngày 28 tháng 07 năm 2020 PGDĐT việc hướng dẫn báo cáo tổng kết tình hình thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 giáo dục dân tộc Trường PTDTBT THCS Ngọk Tem báo cáo tình hình thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 giáo dục dân tộc sau: Phần I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 I Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Chấp hành đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước Chỉ đạo đơn vị trường học địa bàn xã triển khai: - Tổ chức quán triệt học tập Nghị Đảng cấp cho cán bộ, giáo viên nhân viên đảng viên Qua họp hội đồng sư phạm tuyên truyền Nghị Đảng cấp đến với giáo viên nhân viên đặc biệt Nghị Trung ương khóa XII ngày 30/10/2016 BCH Trung ương Đảng "Về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối trị, đạo đức lối sống, biểu "Tự diễn biến, tự chuyển hóa" nội bộ; Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/05/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Thường xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức chấp hành pháp luật Nhà nước như: Luật an toàn giao thông, Luật bảo hiểm, Luật giáo dục Chấp hành pháp lệnh công chức, nội quy, quy chế ngành Trong năm học 2019-2020 tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị trường học thực tốt pháp lệnh công chức, nội qui, qui chế ngành, nhà trường 100% giáo viên, nhân viên 03 đơn vị trường học đánh giá hoàn thành hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, không vi phạm quy chế chuyên môn Giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh gắn với việc đưa nội dung vận động phong trào thi đua ngành II Tình hình triển khai thực nhiệm vụ Về công tác lãnh đạo, đạo điều hành a Công tác triến khai văn cấp, ngành - Nhà trường thường xuyên phổ biến, tuyên truyền đầy đủ chủ trương Đảng, nghị quyết, thị, kết luận Đảng cấp, sách, pháp luật Nhà nước, việc qn triệt Chương trình số 67-CTr/TU ngày 29/4/2014 việc thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 ban chấp hành trung ương Đảng đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo, nghị 05-NQ/TU ngày 23/8/2016 Tỉnh ủy KonTum tiếp tục nâng cao chất lượng Giáo dục Đào tạo giai đoạn 2016-2020, chương trình số 99-CTr/HU ngày 15/10/2014 BCH đảng huyện thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 ban chấp hành trung ương Đảng đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo, nghị 01-NQ/HU ngày 19/4/2016 huyện ủy Kon Plông việc nâng cao chất lượng Giáo dục học sinh địa bàn huyện Kon Plông giai đoạn 2016-2020, kế hoạch số 39 KH-PGDĐT ngày 30/12/2016 việc nâng cao chất lượng Giáo dục học sinh địa bàn huyện KonPlông giai đoạn 20162020, kế hoạch số 40 KH-PGDĐT ngày 30/12/2016 việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên địa bàn huyện KonPlơng giai đoạn 2016-2020 - Hình thức tổ chức qn triệt, phổ biến Chương trình số 67-CTr/TU Nghị 05-NQ/TU, Nghị 01-NQ/HU kế hoạch số 39 KH-PGDĐT triển khai rộng rãi buổi họp hội đồng hội nghị công nhân viên chức kế hoạch năm học, buổi tập huấn chuyên môn - Việc triển khai thực Nghị 29 Nghị 05 nhận quan tâm đồng thuận ban ngành đoàn thể địa phương, phụ huynh học sinh hội đồng sư phạm nhà trường - Chi đạo BGH nhà trường tổ chức 02 đợt học tập, quán triệt Chương trình 67-CTr/TU, ngày 29-4-2014, Nghị 05-NQ/TU, ngày 23-8-2016 Tỉnh ủy, Nghị 01-NQ/HU, ngày 19-4-2016 Huyện ủy… cho cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên 100% CB-ĐV-GV-NV tham gia đầy đủ - Đa số cán bộ, đảng viên nhận thức mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số địa bàn xã Tuy nhiên, phận không nhỏ nhân dân phụ huynh chưa ý thức tầm quan trọng việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho em mình, mức độ nhận thức, quan tâm nhân dân nhiều hạn chế, chưa quan tâm nhiều đến vấn đề giáo dục, ỷ lại việc giáo dục em cho nhà trường b Công tác xây dựng kế hoạch triển khai thực đơn vị - Để triển khai thực có hiệu Chương trình số 67-CTr/TU Nghị 05-NQ/TU Tỉnh ủy, Nghị 01-NQ/HU Huyện ủy, kế hoạch số 39 KHPGDĐT Nhà trường xây dựng kế hoạch số 15/ KH-NTr ngày 30 tháng 12 năm 2016 việc nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, Kế hoạch số 10 /KH-NTr ngày 11 tháng 11 năm 2014 việc thực đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Hàng năm nhà trường xây dựng loại kế hoạch để nâng cao chất lượng như: Kế hoạch dạy buổi/ ngày, phụ đạo học sinh yếu, kém, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi, phân công giáo viên hướng dẫn học sinh học vào buổi tối, kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí để rèn luyện kỹ sống cho em Nhà trường phổ biên đến toàn thể giáo viên giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh phương pháp dạy học tích cực , đặc biệt học sinh người DTTS, thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học, đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá, nhờ chất lượng dạy học ngày nâng lên Xây dựng kế hoạch tổ chức quản lý học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, trì tốt số lớp, số học sinh có, đảm bảo mơi trường giáo dục thân thiện, vệ sinh, an toàn III Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh dân tộc thiểu số (HS DTTS) cấp học vùng dân tộc dân tộc thiểu số, miền núi Thực giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; ý bổ sung kiến thức địa phương, văn hóa dân tộc, quán triệt đội ngũ giáo viên việc rèn luyện kĩ đọc, viết Tiếng Việt cho học sinh Chú trọng hoạt động nhằm nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện học sinh; Thực nghiêm túc kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh khiếu Quản lý chặt chẽ thời gian học buổi thứ hai cách có hiệu quả; Tăng cường giáo dục nếp sống văn minh, chuẩn mực đạo đức, kỹ sống; giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, lối sống hòa nhập với tập thể cho sinh học; Thực chương trình kế hoạch giáo dục Thực nghiêm túc theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Đổi kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp đối tượng học sinh dân tộc để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Tăng cường sinh hoạt chuyên môn (2lần/tháng) nhằm đổi phương pháp dạy học môn phù hợp đối tượng học sinh dân tộc; vận dụng linh hoạt, sáng tạo chuyên đề bồi dưỡng giáo viên phù hợp tình hình thực tế để nâng cao chất lượng giảng dạy Thực nghiêm túc quy chế đánh giá xếp loại học sinh; ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lí dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh Xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng dạy học năm học 2019-2020 Tổ chức tốt hoạt động lên lớp; kỹ sống hoạt động trải nghiệm nhà trường Phát triển quy mô, mạng lưới nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo trường chuyên biệt - Trường PTDTBT THCS Ngọk Tem thành lập theo Quyết định số 1319e/QĐUBND, ngày 07/9/2011 Tính đến thời điểm tháng năm 2020 tồn trường có 25 giáo viên có cán quản lý nhân viên kế toán 21 giáo viên - Cuối năm học 2019-2020 toàn trường có 225 học sinh đó: + Học sinh người dân tộc thiểu số: 223 Học sinh - Học sinh hưởng theo Nghị định 116/2016/NĐ-CP là: 161 HS đó: + Học sinh dân tộc thiểu số: 161 Học sinh - Tổng tồn trường có 14 phịng học kiên cố, 02 phòng học bán kiên cố, 01 khu hiệu bộ, 01 nhà bếp nhà ăn học sinh, 06 phòng giáo viên 04 phòng học sinh bán trú - Chất lượng học sinh năm học 2019-2020: Tổng số HSBT: 161 Số HSBT bỏ học: Xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 111; Khá: 45; TB: Xếp loại học lực: Giỏi: 9; Khá 47; TB: 100; Yếu: Bảo đảm chất lượng dạy tiếng Việt tiếng dân tộc thiểu số Triển khai nội dung rèn luyện kĩ đọc, viết Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số phù hợp với tình hình thực tế trường Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc hoạt động dạy tiếng Việt qua môn học hoạt động giáo dục; Thường xuyên tổ chức trò chơi học tập; sử dụng hiệu phương tiện hỗ trợ kĩ nghe, nói, đọc, viết, hát bổ trợ học Tiếng Việt,… Xây dựng kế hoạch chương trình giao lưu Rung chuông vàng hàng tháng lớp cho học sinh dân tộc thiểu số để nâng cao tình yêu Tiếng Việt kỹ sử dụng Tiếng Việt học sinh dân tộc thiểu số Thực nhiệm vụ cử tuyển theo Nghị định 134/NĐ-CP ngày 14/11/2006 - Số sinh viên địa phương bố trí việc làm: 04 IV Tăng cường cơng tác quản lí giáo dục dân tộc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc Trong công tác quản lý giáo dục nhà trường BGH có hồ sơ quản lý theo dõi công tác giáo dục dân tộc trường theo lĩnh vực giáo dục đặc trưng theo dân tộc cụ thể Thực tốt công tác thông tin, báo cáo định kỳ (sơ kết, tổng kết năm học) Phòng Giáo dục Đào tạo đảm bảo quy định với thơng tin, số liệu xác Nhà trường thành lập phận hoạt động cách khoa học, chặt chẽ gồm: 02 tổ chuyên môn, 01 tổ chủ nhiệm 01 tổ văn phịng Đồn niên, cơng đồn nhà trường hoạt động đạo, giám sát Chi Các thành viên Ban giám hiệu nhà trường học qua lớp trung cấp lý luận trị, quản lý, tin học… Tất cán bộ, giáo viên ý thức tự học, nâng cao tay nghề, tham gia học tập trị Đơn vị thực quy hoạch bổ nhiệm, nâng lương theo chế độ sách Nhà trường thực 03 cơng khai giáo dục: sở vật chất, tài chính, chất lượng giáo dục, đội ngũ theo quy định Trường sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy Tích cực áp dụng hình thức phổ biến văn quy phạm pháp luật liên quan, văn hướng dẫn, báo cáo trao đổi công tác qua mạng Internet, Email Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Hầu hết giáo viên trường trẻ, khỏe, nhiệt tình, , tham gia đầy đủ lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức Nhà trường thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự , qua đội ngũ giáo viên có hội cọ sát, giao lưu, học hỏi thêm chuyên môn nghiệp vụ Việc ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lý hoạt động giáo dục trường có chuyển biến tích cực, ứng dụng cơng nghệ thông tin tập huấn, giảng dạy, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đẩy mạnh, tạo điều kiện cho giáo viên có nhiều kinh nghiệm công tác thực nhiệm vụ chuyên môn Công tác phát triển đội ngũ, bồi dưỡng giáo viên lực chuyên môn trọng xác định nhiệm vụ thực thường xuyên năm học, nhằm giúp cho đội ngũ giáo viên có kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng tạo hội cho trẻ trải nghiệm phát huy tính tích cực trẻ,giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tạo môi trường thân thiện cho trẻ, đáp ứng tốt yêu cầu đổi phương pháp dạy học 100% cán quản lý giáo viên đạt chuẩn chuẩn theo quy định có 75 % giáo viên đạt chuẩn Những năm qua, hoạt động giáo dục nhà trường coi nhiệm vụ hàng đầu Nhà trường có đổi phương pháp, ứng dụng cơng nghệ thông tin, làm tốt công tác phổ cập Trường tổ chức hoạt động dự giờ, thao giảng, tích cực sử dụng đồ dùng dạy học vào tiết dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học Các chế độ giáo viên toán đầy đủ, kịp thời, quy định V Thực chế độ, sách giáo dục dân tộc Về thực chế độ sách cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Chi trả lương, thâm niên, ưu đãi, lâu năm, khu vực, trách nhiệm trường bán trú, chi trả chế độ dạy buổi/ngày, thừa giờ, trợ cấp lần đầu theo nghị định 116, thể dục trời kịp thời quy định Năm học 2019 - 2020 tồn trường có 169 em học sinh hưởng chế độ bán trú Với tổng kinh phí 1.078.000.000 đồng, tổng số lượng gạo nhận 22.815 kg Nhà trường tổ chức nấu ăn cho học sinh, số gạo thừa nhà trường cấp lại cho em học sinh mang Học sinh hưởng chế độ nhà học sinh VI Đánh giá chung Những ưu điểm chính: - Từ năm học 2014-2015 đến nay, chi nhà trường triển khai, quán triệt sâu rộng Nghị quyết, Chương trình, kế hoạch lớn ngành, đặc biệt Nghị 05NQ/TU, Nghị 01-NQ/HU, kế hoạch số 39 KH-PGDĐT tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục học sinh giai đoạn 2016-2020, qua góp phần nâng cao nhận thức tư tưởng trị, trình độ chun môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên - Công tác quản lý giáo dục phân cấp giao quyền tự chủ nhằm tăng cường quản lý chất lượng hiệu giáo dục, công tác kiểm tra kiểm định chất lượng tiếp tục tăng cường, khắc phục sai phạm quản lý tài lạm thu đơn vị trường Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thực thường xuyên có hiệu quả, cơng xã hội giáo dục bảo đảm tốt hơn, đặc biệt chế độ sách cho học sinh giáo viên - Các phương pháp dạy học tích cực triển khai có hiệu quả, cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo cho học sinh yếu tiếp tục quan tâm, mạng lưới trường, lớp học thường xuyên củng cố phát triển - Công tác chuẩn bị, tổ chức kì thi dành cho giáo viên học sinh đơn vị thực đảm bảo, đánh giá lực giáo viên, học sinh, công tác tuyển sinh vào lớp đầu cấp thực nghiêm túc, quy định - Đội ngũ cán bộ, giáo viên đáp ứng số lượng, bước nâng cao chất lượng giảng dạy Hầu hết đội ngũ nhà giáo có ý thức tốt trị giữ gìn phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ lý luận trị đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục tiếp tục quan tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tiếp tục bổ sung, cải thiện, ngân sách phân bổ cho đơn vị phù hợp - Công nghệ thông tin sử dụng mạnh mẽ nhà trường Các chương trình, phần mềm phục vụ cho công tác quản lý giáo dục, dạy học sử dụng ngày rộng rãi, có hiệu quả, khắc phục phần việc thiếu đồ dùng dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị Về tồn tại, hạn chế nguyên nhân: a Tồn tại, hạn chế: - Một phận học sinh lười học, thiếu ý chí phấn đấu vươn lên Việc chuẩn bị học nhà không thường xuyên Chất lượng học sinh có cải thiện chưa cao - Cơng tác giáo dục đạo đức học sinh chưa hiệu quả: Học sinh cắt tóc nhuộm, học sinh nữ có dấu hiệu yêu sớm nguy tảo hôn cao, - Một số giáo viên chậm đổi mới, nghiên cứu, trao đổi thông tin - Đồ dùng dạy học hạn chế số lượng, phần lớn tự làm b Nguyên nhân: - Nguyên nhân khách quan: + Do dịch bệnh CoVid-19 học sinh nghỉ dài ngày nên ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục em + Sử dụng điện thoại cảm ứng, lạm dụng điện thoại học sinh tác động không nhỏ đến chất lượng học tập học sinh: học bắt chước văn hóa không lành mạnh mạng, sử dụng điện thoại nơi + Cơng tác phối hợp hình thành ý thức học tập, nề nếp cho học sinh chưa hành thành từ gia đình - Nguyên nhân chủ quan: + Đa số học sinh chưa hoàn thành học sinh thường xuyên vắng học, thiếu đôn đốc quan tâm từ cha mẹ học sinh Bên cạnh em cịn hổng nhiều kiến thức + Một số GV có tinh thần trách nhiệm chưa cao, chưa trọng đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học nên chưa khích lệ học sinh + Cơng tác vận động trì sĩ số học sinh chưa ban, ngành, đoàn thể gia đình thực thường xun Cơng tác phối hợp Nhà trường - Gia đình ban ngành đồn thể xã cơng tác vận động, trì sĩ số học sinh chưa có tâm vào dục hạn chế Bài học kinh nghiệm - Thường xuyên đánh giá hiệu lực, hiệu thực thi sách để kịp thời điều chỉnh cho phù hợp Thực có hiệu việc phân công, phân cấp, ủy quyền, nâng cao trách nhiệm thực thi nhiệm vụ, trách nhiệm giải trình chất lượng công tác phối hợp xử lý công việc Tăng cường quản lý giáo dục, việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh - Đổi công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với tiêu chí rõ ràng, cụ thể theo hướng gắn với hiệu công việc, bám sát nhiệm vụ trọng tâm đơn vị, kịp thời động viên, tạo động lực tích cực cho nhà giáo, tổ chức phong trào thi đua với tiêu chí thiết thực bảo đảm khả thi, tránh bệnh thành tích - Thực tốt cơng tác bố trí giáo viên đảm bảo số lượng, cấu, trình độ kỹ sư phạm, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán ổn định, có chất lượng Tiếp tục cử đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý giáo viên nghiệp vụ quản lý lý luận trị, đào tạo lại giáo viên có lực chuyên môn nghiệp vụ yếu, chưa đáp ứng nhiệm vụ giáo dục giai đoạn - Trong thời gian tới, đơn vị trường cần đánh giá thực trạng nhu cầu đầu tư sở vật chất trường lớp học, mua sắm thiết bị dạy học tối thiểu sở rà soát đơn vị trường - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học Ngoại ngữ, phòng chức năng, thư viện, nhà đa năng, xây dựng vườn trường, sân chơi bãi tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập học sinh cầu học tập học sinh VII Những đề xuất, kiến nghị Cấp ủy quyền địa phương cần quan tâm giúp đỡ HS DT có đủ điều kiện học tập, có biện pháp phối hợp với nhà trường không để HSDT bỏ học Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH CỦA NĂM HỌC 2020-2021 I Các nhiệm vụ trọng tâm Chú trọng việc tổ chức dạy phụ đạo buổi chiều có chất lượng đạt hiệu quả, quan tâm đặc biệt tới học sinh yếu với mục tiêu “học sinh chưa hiểu phần phần kiến thức mới” từ xây dựng nội dung kiến thức đạo phù hợp cho em yếu Thực nghiêm “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” vào chiều sâu đạt kết tốt Ý thức nghề nghiệp nhà giáo, tinh thần học tập học sinh nâng cao Nền nếp, kỷ cương trường học củng cố Công tác kiểm tra, đánh giá quản lý kết học tập học sinh thực nghiêm túc Quán triệt, đạo tiếp tục thực tốt xây dựng mơi trường tạo giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu “trường học khơng khó thuốc lá” Chú trọng xây dựng mơi trường an tồn, lạnh mạnh phòng chống bạo lực học đường trường học Công tác phổ biến, giáo dục Pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị trường học địa bàn xã trọng triển khai Công tác quản lý học sinh; giáo dục tư tưởng hệ trẻ, giáo dục thể chất y tế trường học; giáo dục phòng chống tai nạn thương tích, phịng chống đuối nước nhà trường lồng ghép đưa vào chương trình giảng dạy, hoạt động ngoại khóa Cơng tác phịng, ngừa dịch bệnh CoVid -19 đặc biệt trọng, qua tiếp tục hình thành cho em ý thức, thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh chung Công tác bán trú: Chăm sóc, ni dưỡng học sinh bán trú gắn liền với công tác tổ chức sinh hoạt vui chơi với rèn kỹ sống cho học sinh: Tự lập, sinh hoạt tập thể, vệ sinh, Đặc biệt hình thành cho em thói quen ngủ trưa, tự ơn buổi sáng Chính vậy, mà chất lượng học tập em nâng lên Các em có ý thức việc tự học sau lên lớp, từ giúp em tiếp thu hiểu nhanh hơn, có chất lượng tiết học thức Chú trọng chất lượng việc đổi phương pháp dạy học Triển khai dạy học có chất lượng đạt hiệu học sinh yếu: Thực dạy học theo phân luồng học sinh, dạy bổ sung kiến thức học sinh yếu; Đổi kiểm tra đánh giá kết học sinh: Kiểm tra tập trung, thi tập trung thí điểm học sinh tự lưu kiểm tra Tổ chức hoạt động thi đua trường tham gia đầy đủ Hội thi cấp phát động với mục tiêu tạo cho học sinh có tinh thần học hỏi, tham gia sân chơi lớn lành mạnh, đoàn kết tự tin Rèn kỹ sống cho học sinh: Kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, kỹ sống tự lập, kỹ sống tập thể ý thức vệ sinh chung, sử dụng điện thoại với mục đích kết nối khai thác thông tin Giáo dục ý thức tự học để vươn lên định hướng nghề nghiệp cho tương lai, kỷ cương nề nếp sống có trách nhiệm II Các biện pháp, giải pháp Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý - Chú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ sống cho học sinh; nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo cán quản lý giáo dục; Tiếp tục triển khai Nghị quyết: 05-NQ/TU, ngày 23/8/2016 Ban Chấp hành Đảng tỉnh Kon Tum tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục học sinh DTTS giao đoạn 2016 - 2020 - Xây dựng chế phối hợp đơn vị trường học; làm tốt công tác tham mưu với Đảng ủy, UBND xã công tác vận động học sinh lớp, hạn chế đến mức thấp học sinh bỏ học - Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đơn vị trường học Thực đổi công tác tuyên truyền; tổng hợp thông tin từ kênh khác để đạo giải kịp thời - Phối hợp lực lượng ngồi nhà trường để giáo dục, phịng ngừa tệ nạn, bạo lực học đường nhà trường Đặc biệt lực lượng công an việc tuyên truyền, phòng ngừa, giáo dục học sinh - Quản lý chặt chẽ cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm trường học, làm tốt công tác phối hợp với trạm y tế xã chăm lo đến sức khỏe học sinh Về hoạt động chuyên môn - Đổi công tác kiểm tra đánh giá để nâng cao ý thức tự học học sinh tạo cho em biết cạnh tranh lành mạnh, tự phấn đấu để vươn lên - Tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị trường học, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục Đặc biệt nâng cao trách nhiệm việc thực kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá thi cử - Quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán, trọng tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ chuyên môn, nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc tổ chức quản lý học sinh - Chú trọng công tác phân luồng học sinh tất lớp Chủ động liên hệ trường dạy nghề để kịp thời định hướng nghề hướng dẫn học sinh hoàn thiện hồ sơ Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên tự học hỏi, bồi dưỡng kiến thức nhằm nâng cao lực chuyên môn - Tiếp tục đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả; tăng cường công tác truyền thông thi đua khen thưởng, phát nhân tố mới, nhân tố điển hình để khen thưởng kịp thời Chú trọng xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến Cơng tác xây dựng sở vật chất, trang thiết bị - Thi đua tự làm dồ dùng dạy học nhà trường, tham mưu đầu tư xây dựng sở vật chất, đảm bảo cho công tác dạy học, đầu tư trang thiết bị dạy học cho đơn vị trường - Trang bị đầy đủ sách giáo khoa, viết, văn phịng phẩm cho học sinh thuộc diện sách, người dân tộc thiểu số Công tác trì sĩ số học sinh - Phối hợp chặt chẽ đơn vị trường học việc huy động học sinh lớp độ tuổi, trì sĩ số học sinh, chống bỏ học chừng - Vận động nhân dân đưa em lớp độ tuổi, tăng cường công tác kiểm tra phong trào dạy học nhà trường Đặc biệt việc vận động học sinh lớp trì sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học chừng, làm tốt cơng tác tun truyền phịng ngừa tảo hôn đặc biệt ý thời gian nghỉ hè sau tết Cơng tác chăm sóc học sinh bán trú Các đơn vị trường nâng cao việc chăm sóc ni dưỡng học sinh bán trú, đảm bảo chỗ thoáng mát, sẽ, bữa cơm đủ chất Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trường học Hình thành cho em kỹ sống môi trường tập thể tự học Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - Lưu VT-LT HIỆU TRƯỞNG ... theo dõi cơng tác giáo dục dân tộc trường theo lĩnh vực giáo dục đặc trưng theo dân tộc cụ thể Thực tốt công tác thông tin, báo cáo định kỳ (sơ kết, tổng kết năm học) Phòng Giáo dục Đào tạo đảm... Tăng cường cơng tác quản lí giáo dục dân tộc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc Trong công tác quản lý giáo dục nhà trường BGH có hồ sơ... sinh dân tộc thiểu số (HS DTTS) cấp học vùng dân tộc dân tộc thiểu số, miền núi Thực giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; ý bổ sung kiến thức địa phương, văn hóa dân tộc, quán triệt đội ngũ giáo