Bao cao thuc hien nhiem vu trong tam cua Hieu truong (Moi nhat)

PHềNG GD&T VN QUAN TRNG THCS TRNG SN CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp T do Hnh phỳc S: 06/BC-THCSTrS Trng Sn, ngy 14 thỏng 02 nm 2011 BO CO Thc hin nhim v trng tõm Nm hc 2010-2011 - Thc hin Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011; - Thc hin Cụng vn s 128/SGDT-GDTrH ngy 25 thỏng 2 nm 2011 ca S GD&T Lng Sn v Kim tra, ụn c thc hin nhim v trng tõm nm hc 2010-2011. Trng THCS Trng Sn bỏo cỏo theo cỏc ni dung nh sau: I. Ni dung 1: Thc hin ch "i mi cụng tỏc qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc" ca n v trong 2 nm hc (Nm hc 2009-2010 v 2010-2011) 1. Vic xõy dng k hoch: Ngay t u nm hc Ban giỏm hiu ó t quỏn trit, trin khai hc tp cỏc vn bn, hng dn thc hin nhim v nm hc, trin khai thc hin ch ca nm hc. Nh trng ó xỏc nh ch nm hc, xõy dng c k hoch thc hin, ch o t chuyờn mụn, on th ng kớ ni dung i mi v xõy dng k hoch thc hin. 2. T chc thc hin: - Ban giám hiệu chủ động học tập, nghiên cứu nắm vững các văn bản chỉ đạo của ngành, của bậc học, bám sát các nội dung tại hớng dẫn của Sở GD&ĐT, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học phù hợp với tình hình thực tế địa phơng. Chỉ đạo mỗi đ/c giáo viên thờng xuyên đổi mới phơng pháp dạy học, chấn chỉnh tác phong làm việc, hội, họp, quản lí giờ giấc, i mi qun lý t i chính . Tích cực tham mu với chính quyền địa phơng, tranh thủ sự chỉ đạo, sự giúp đỡ kịp thời về quá trình thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Ban giám hiệu có kế hoạch cụ thể để trực tiếp tham gia giảng dạy theo quy định. - Ban giám hiệu, tổ chuyên môn thống nhất xây dựng kế hoạch, thời gian tiết học, môn học phù hợp với đối tợng học sinh, đảm bảo tiến độ chơng trình, đáp ứng đ- ợc yêu cầu chuẩn kiến thức và kỹ năng. - Tiếp tục chỉ đạo soạn giáo án theo hớng đổi mới phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. - Tổ khối chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng, tổ chức sinh hoạt chuyên đề phù hợp với thực tế giảng dạy. - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi lớp 8, 9, luyện đội tuyển dự thi cấp huyện. - Kết hợp với các tổ chức, đoàn thể, hội trong và ngoài nhà trờng cùng giáo dục học sinh nh Đoàn thanh niên, Hội Cựu chiến binh, Hội cha mẹ HS, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Trung tâm học tập cộng đồng - Cung cấp nớc sạch cho học sinh: BGH nhà trờng tổ chức hội nghị phụ huynh đầu năm để thống nhất về các khoản thu trong năm, trong đó có thu 3.000đ / hs / tháng tiền nớc uống để học sinh có nớc sạch uống trong cả năm học. 1 - Xây dựng cơ sở vật chất: Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã xây dựng kế hoạch để xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng. Cụ thể là nhà trờng đã tham mu với cấp ủy Đảng chính quyền địa phơng cho phép nhà trờng thu thêm tiền xây dựng 40.000đ/HS/năm học, có kế hoạch chi tiêu tiết kiệm để nhà trờng có kinh phí xây dựng. Kết quả đổ bê tông đờng vào trờng đợc trên 200m 2 , đổ bê tông sân trờng đợc 150m 2 , kè tà luy sân trờng đợc 20m 3 đá hộc, thờng xuyên tu sửa bàn ghế, nhà để xe - Giảm số lợng học sinh yếu kém: Căn cứ vào số liệu thống kê số lợng học sinh yếu kém của năm học trớc và tỉ lệ học sinh yếu kém qua kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm cho thấy tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao. Ban giám hiệu nhà trờng đã xây dựng kế hoạch phụ đạo yếu kém, phân công giáo viên phụ đao vào buổi chiều. Phối kết hợp tốt với các đoàn thể trong xã, phụ huynh học sinh cùng với nhà trờng động viên học sinh có ý thức học tập, tránh tình trạng bỏ giờ, bỏ tiết. Kết quả cuối năm học 2009-2010 tỉ lệ học sinh lên lớp đạt 129/129=100%, Học kì I năm học 2010-2011 đạt 108/108= 100% - Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV: BGH xây dựng kế hoạch bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV nh: Bồi dỡng thờng xuyên, duy trì sinh hoạt tổ khối, nhóm chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, để học hỏi đồng nghiệp. Cử GV cha chuẩn đi học để đạt trình độ chuẩn, khuyến khích CBGV đi học các lớp Đại học để góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV, giúp nhà trờng từng bớc nâng cao chất lợng dạy và học. - Chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau giữa các giáo viên: + Cán bộ quản lý cần quan tâm nhiều hơn đến đội ngũ CBGV. + Khuyến khích giáo viên tích cực hợp tác với đồng nghiệp trong và ngoài nhà trờng. +Thúc đẩy sự đối thoại, trao đổi chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm, khuyến khích làm việc theo nhóm, có ý thức cải tiến phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy và học. - Học sinh nỗ lực học tập: + Duy trì thực hiện tốt phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực lấy học sinh làm trung tâm, khơi dậy cho học sinh ý thức học tập, rèn luyện cho học sinh ý thức học tập tự giác, tích cực chủ động sáng tạo. + Phối kết hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trờng quan tâm tạo mọi điều kiện tốt nhất cho học sinh giúp cho học sinh tự tin nỗ lực học tập để đạt thành tích nh mong đợi. - Xây dựng hàng rào xung quanh trờng và Xây dựng nhà công vụ giáo viên: + Xây dựng kế hoạch tham mu với cấp ủy Đảng chính quyền địa phơng để huy động nguồn thu từ nhân dân đóng góp để xây dựng CSVC trờng học. + Nhà trờng có kế hoạch chi tiêu tiết kiệm để hỗ trợ cho xây dựng CSVC. - Đánh giá hoạt động chuyên môn của giáo viên: + Tổ chức lợng kiểm tra đánh giá đạt 100% GV đợc kiểm tra toàn diện và chuyên đề. + Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá hợp lý và tổ chức kiểm tra đánh giá khách quan, công bằng dựa vào các tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của từng đối t- ợng để đa ra kết luận đánh giá. + Các kết luận đánh giá cần hớng đến sự phân loại đội ngũ để làm căn cứ cho việc sử dụng, bồi dỡng đội ngũ. + Đánh giá qua các hoạt động sau: Dự giờ đối với giáo viên, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, thu thập thông tin phản hồi từ các đối tợng có liên quan - Lãnh đạo và đổi mới phơng pháp dạy học: + Với quan điểm lấy học sinh làm trung tâm, tập trung vào cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh, làm cho học sinh Đợc suy nghĩ nhiều hơn, hành động nhiều hơn, hợp tác học tập với nhau nhiều hơn, bày tỏ ý kiến của mình nhiều hơn. - Phát triển năng lực lãnh đạo của học sinh: 2 + Nhà trờng mạnh dạn áp dụng nhiều hình thức hoạt động nh: rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự quản, tự điều hành công việc của lớp, của trờng. + Tích cực tham gia vào các hoạt động chung của nhà trờng. I. Ni dung 2: Thc hin phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ca n v trong 3 nm hc (Nm hc2008-2009, 2009-2010 v 2010-2011) 1. Vic xõy dng k hoch: Ngay t u nm hc Ban giỏm hiu ó t quỏn trit, trin khai hc tp cỏc vn bn, hng dn thc hin nhim v nm hc, trin khai thc hin ch ca nm hc. Nh trng kiện toàn ban chỉ đạo hàng năm học, xõy dng c k hoch thc hin, và tổ chức phát động thực hiện vào ngày khai giảng các năm học 2. T chc thc hin: 1. Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã thành lập BCĐ và xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện phong trào trờng học thân thiện, học sinh tích cực. 2. Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp: Thờng xuyên quét dọn vệ sinh hàng ngày, hàng tuần, hố rác của nhà trờng thờng xuyên đợc đốt rác. Trong lớp đợc trang trí theo đúng quy định (ảnh Bác, các khẩu hiệu). Trong năm học đã trồng đợc 129 cây lấy gỗ, bóng mát, giao cho từng lớp chăm sóc, bảo vệ. Nhà trờng có 4 phòng vệ sinh tự hoại cho giáo viên và học sinh riêng, phòng vệ sinh đợc thờng xuyên quét dọn, dội nớc. 3. Đội ngũ giáo viên đã thờng xuyên áp dụng phơng pháp dạy học tích cực trong các giờ dạy; sử dụng đầy đủ các phơng tiện dạy học theo bộ môn giúp học sinh hiểu bài hơn, hứng thú hơn trong học tập. Công tác Đoàn- Đội trong trờng đợc quan tâm: hàng tuần, hàng tháng đều tổ chức sinh hoạt Đội với các hoạt động tập thể vui t- ơi, lành mạnh. BCH Liên đội đã chọn các trò chơi: Đá cầu, nhảy dây, kéo co, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan để hớng dẫn học sinh trong các giờ ra chơi và các buổi sinh hoạt Đoàn- Đội. 4. Nhà trờng đã chọn khu nhà bia tởng niệm ghi tên liệt sỹ của xã để chăm sóc, quét dọn, thắp hơng để giáo dục học sinh lòng biết ơn sâu sắc đối với những ngời có công với cách mạng và giáo dục tinh thần yêu nớc cho học sinh. Đội TNTP đã làm tổ chức thắp hơng, quét dọn đợc 22 lần với 326 lợt học sinh tham gia. 5. BGH đã tham mu cho UBND xã, với các Ban ngành, Đoàn thể trong địa bàn xã để cùng phối hợp trong việc thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Kết quả thực hiện: *Năm 2008 2009: - Tổng số cây xanh đã trồng 118 cây. - Chăm sóc bia tởng niệm 9 lần. - Phụ đạo học sinh yếu kém đợc 278 tiết. - Duy trì sĩ số 163/165 = 98,7%. - Học sinh chuyển lớp (cả bồi dỡng trong hè) : 163/163 = 100% 3 - Học sinh tốt nghiệp THCS: 36/36 tỉ lệ 100% *Năm 2009 2010: - Tổng số cây xanh đã trồng 129 cây. - Chăm sóc bia tởng niệm 9 lần. - Phụ đạo học sinh yếu kém đợc 236 tiết. - Duy trì sĩ số 129/129 = 100%. - Học sinh chuyển lớp: 129/129 = 100% - Học sinh tốt nghiệp THCS: 39/39 tỉ lệ 100% *Năm học 2010 2011: - Tổng số cây xanh đã trồng: 106 cây - Chăm sóc bia tởng niệm 5 lần. - Phụ đạo học sinh yếu kém đợc 90 tiết - Duy trì sĩ số: 108/108 = 100% - Đã hội thảo giáo viên chủ nhiệm, hội thảo nâng cao chất lợng giáo dục, phát động phong trào Giờ học thân thiện, học sinh tích cực và tổ chức dạy thể nghiệm 4 tiết Giờ học thân thiện, học sinh tích cực (Tiếng anh, Ngữ văn, Toán) Ni nhn: - Phũng GD&T (BC); - on kim tra SGD (BC); - Lu: HIU TRNG Lý Vn Quang 4 . nghị phụ huynh đầu năm để thống nhất về các khoản thu trong năm, trong đó có thu 3.000đ / hs / tháng tiền nớc uống để học sinh có nớc sạch uống trong cả năm học. 1 - Xây dựng cơ sở vật chất: Ngay. phơng pháp dạy học tích cực trong các giờ dạy; sử dụng đầy đủ các phơng tiện dạy học theo bộ môn giúp học sinh hiểu bài hơn, hứng thú hơn trong học tập. Công tác Đoàn- Đội trong trờng đợc quan tâm:. lệ học sinh yếu kém còn cao. Ban giám hiệu nhà trờng đã xây dựng kế hoạch phụ đạo yếu kém, phân công giáo viên phụ đao vào buổi chiều. Phối kết hợp tốt với các đoàn thể trong xã, phụ huynh học