Đang tải... (xem toàn văn)
-GV phổ biến luật chơi: + Thành viên trong nhóm cứ đại diện độivòng đội hình Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời và đóng vai Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất thực hiện vòng quay của mình ( vừ[r]
(1)GV: Nguyễn Thanh Huyền Lớp: 3A1
Môn: Tập viết
Ngày dạy: 03 / 04 /2019
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 ÔN CHỮ HOA U
TIẾT: 30 I. Mục tiêu:
1, Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa U thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng ng Bí chữ cỡ nhỏ
Viết câu ứng dụng: Uốn từ thuở non/ Dạy từ thuở cịn bi bơ cỡ chữ nhỏ.
2, Kĩ năng: Tích cực rèn chữ giữ II, Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa U Tên riêng ng Bí câu ứng dụng viết dịng kẻ ô ly Vở TV, bảng con, phấn màu
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút III, Các hoạt động dạy học:
T G
Nội dung, kiến thức và kĩ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
1’ 12 ’
A.Kiểm tra cũ:
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn viết bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách viết chữ hoa
- HS viết bảng con: Trường Sơn.
- GV nhận xét
- Nêu mục đích, yêu cầu
- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết chữ U
+Chữ U: gồm nét móc đầu nét móc ngược phải ĐiểmĐB nét móc đầu nằm dòng kẻ thứ 3, điểm DB khoảng li thứ nhất.Sau lia bút lên khoảng li thứ viết nét móc ngược phải DB li thứ
-Lưu ý hs độ rộng nét móc
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS tìm chữ hoa có bài: U , B, D - HS quan sát nhận xét
(2)18 ’
3’ 1’
b) Viết từ ứng dụng (tên riêng): Mục tiêu: Giúp HS viết đúng, nét, quy trình, nối chữ quy định
c) Viết câu ứng dụng:
Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ biết cách viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ
3 Hướng dẫn viết vở TV:
4 Chấm, chữa bài: C Củng cố, dặn dò:
*Chữ B,D: GV nêu lại cách viết
Giới thiệu: ng Bí tên thị xã tỉnh Quảng Ninh -Lưu ý HS nối từ chữ hoa sang chữ thường U -> ông , B -> I
Giới thiệu:Cây non cành mềm nên dễ uốn.Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho con
- Hướng dẫn HS viết chữ:Uốn
- GV nêu yêu cầu, độ cao khoảng cách chữ - GV yêu cầu HS nêu cách cầm bút tư viết - Cho HS viết tập viết
- Nhận xét nhanh – - Nhận xét tiết học
- DỈn HS hoµn thµnh bµi viÕt vào tiết HDH
ng Bí
-Nhận xét độ cao chữ
-HS viết bảng tên riêng
HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ - HS viết bảng con:Uốn cây.
- HS xem mẫu - HS viết vở: dòng cỡ nhỏ U; dòng cỡ nhỏ chữ: D B; dịng cỡ nhỏ: ng Bí;
- HS thu tập viết - HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm,bổ sung: GV: Nguyễn Thanh Huyền
Lớp: 3A1
Môn: Thủ công
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TIẾT 3)
(3)Ngày dạy: 02 / 04 /2019 I.Mơc tiªu :
1 Kiến thức:
- Học sinh làm đợc đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật Kĩ :
- Học sinh u thích sản phẩm làm đựơc Thỏi độ :
- Yêu thích môn học II, Đồ dùng dạy học:
1, Giỏo viờn: - Mẫu đồng hồ để bàn, giấy màu, giỏo ỏn, BGĐT 2, Học sinh: Vở ghi bài, giấy màu, hồ dỏn, kộo…
III, Các hoạt động dạy học: T
G
Nội dung, kiến thức và kĩ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
1’ 33 ’
A, Kiểm tra cũ:
B) Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành làm đồng hồ để bàn. Mục tiờu: HS biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- Nêu phận đồng hồ? - Nêu bớc làm khung đồng hồ?
- GV nhËn xÐt
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc
- GV ghi bảng tên
- GV đa mẫu, yêu cầu HS quan sát
- YC HS nêu lại bớc làm đồng hồ để bàn
- GV gắn tranh quy trình, chốt lại cách làm đồng hồ để bàn - Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn
- GV bàn theo dõi, hớng dẫn thêm HS lúng túng - GV lu ý cho HS gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần lựa chọn bìa cứng dán miết kĩ nếp gấp, bơi hồ cho u
- GV HD HS cách trang trí
1, HS trình bày
- HS ghi tên
- HS quan sát mẫu - HS nªu:
*B1: Cắt giấy *B2: Làm phận đồng hồ. *B3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh
(4)1’
* Hoạt động 2: Tr-ng bày sản phẩm Mục tiờu : - HS u thích sản phẩm làm đợc C) Củng cố, dặn dũ:
cách điệu làm đồng hồ
- GV giúp đỡ HS làm lúng tỳng
- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm
- GV nhận xét tuyên dơng làm đẹp có sáng tạo - Nhận xét học
- Chun b sau: Làm quạt giấy tròn
- HS lựa chọn đẹp để trng bày
-> Cả lớp nhận xét đánh giá
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm,bổ sung:
GV: Nguyễn Thanh Huyền Lớp: 3A1
Môn: Tự nhiên Xã hội Ngày dạy: 04 / 04 /2019
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT
TIẾT: 16 I, Mục tiêu:
- Sau học, HS có khả năng:
1, Kiến thức: Biết chuyển độngcủa Trái Đấtquanh quanh Mặt Trời 2, Kĩ năng: Quay địa cầu theo chiều quay Trái Đấtquanh
*Các kĩ sống giáo dục:
- Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân:hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ
- Kĩ giao tiếp : Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu 3, Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
(5)1, Giáo viên: Các hình SGK tr 114,115 Quả địa cầu Mặt đồng hồ T
G
Nội dung, kiến thức và kĩ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2, Học sinh: Vở ghi bài,
III, Các hoạt động dạy học: 5’
1’
10 ’
A.Kiểm tra cũ:
B Bài
1 Giới thiệu bài:
2.Cỏc hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành theo nhúm: Mục tiờu: + Biết Trỏi Đất khụng ngừng quay quanh + Biết quay địa cầu theo chiều
Trước vào mới, cô kiểm tra cũ:
- Trái Đất có dạng hình gì? - Quả địa cầu có tác dụng gì?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét tuyên dương : Qua phần kiểm tra cũ vừa rồi, thấy lớp nhớ cũ tốt Cô khen lớp
Trái đất nơi sinh sống có xuất ngày đêm Các em có biết lại có ln phiên ngày đêm khơng ? Đó Trá Đất chuyển động Để biết trái đất chuyển động tìm hiểu hơm : ‘Sự chuyển động Trái Đất’
-GV ghi đề
- GV yêu cầu HS quan sát hình trongSGK trả lời câu hỏi :
- Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- Trái đất có hình cầu - Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, dộ nghiêng bề mặt trái đất
- Lớp nhận xét góp ý
- HS vỗ tay
-Nghe, ghi đầu
+ HS quan sát H1 tr114, TLCH:
(6)10 ’
quay cđa Trái Đất quanh m×nh nã
Hoạt động 2: Quan sỏt tranh theo cặp Mục tiờu: Biết Trỏi Đất đồng thời tham gia chuyển động. + Biết hớng chuyển động Trỏi Đất h3 SGK.
đôi
-Thực hành quay địa cầu
- Gọi đại diện nhóm lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV vừa quay địa cầu vừa nói: Từ lâu nhà khoa học phát raTrái Đấtkhông đứng yên mà tự quanh quay theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống
- Y/c HS quan sát hình tr 115 SGK cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đấtquanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời
-GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi
+Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? + Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời
-Yêu cầu HS nhận xét -KL: Trái Đất đồng thời tham gia chuyển
động:Chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời Chính có đồng thời chuyển động nên xuất
+Vài HS lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh
- Đại diện nhóm lên quay địa cầu
+ Nhận xét phần thực hành bạn
+HS quan sát hình tr 115 SGK cặp cho xem
(7)12 ’
2’
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay.
+ Củng c kiến thức toàn bài.
+ Tạo hứng thó häc tËp.
C Củng cố, dặn dị.
hiện ngày đêm tượng ngày đêm luân phiên.
+GV chia lớp làm đội -GV phổ biến luật chơi: + Thành viên nhóm đại diện độivịng đội hình Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời đóng vai Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất thực vịng quay ( vừa quay quanh quay quanh Mặt Trời) Các nhóm khác quan sát nhận xét
- GV tổ chức trò chơi
- Tuyên dương đội thắng - GV nhận xét
- GV đưa câu hỏi để củng cố bài:
- Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
- Trỏi Đất đồng thời tham gia chuyển động? Đó chuyển động nào? - Nhận xột tiết học
- HS lắng nghe
+Một vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp
+HS nhận xét cách biểu diễn bạn, rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe
+HS trả lời, lớp bổ sung -2 HS nêu
- HS lắng nghe
(8)GV: Nguyễn Thanh Huyền Lớp: 3A1
Môn: Tự nhiên Xã hội Ngày dạy: 02 / 04 /2019
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU
TIẾT: 59 I, Mục tiêu:
1, Kiến thức: Sau học, HS có khả năng: Nhận biết hình dạng Trái Đấttrong khơng gian
- Biết cấu tạo địa cầu gồm: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ
2, Kĩ năng: Chỉ trờn địa cầu cực Bắc, cực Nam, xớch đạo, Bắc bỏn cầu Nam bỏn cầu
3, Thái độ: Tích cực tìm hiểu Trái Đất II, Đồ dùng học tập:
1, Giáo viên: Các hình SGK tr 112,113.Quả địa cầu.2 hình phóng to hình SGK tr 112 khơng có phần chữ hình (Ví dụ: khơng có chữ cực Bắc, cực Nam,…)
- tờ bìa, gồm ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, xích đạo
(9)III, Các hoạt động dạy học: T
G
Nội dung, kiến thức và kĩ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
1’ 10 ’
11 ’
A: Kiểm tra cũ
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mặt Trời: Nhận biết đợc hình dạng trái đất khơng gian
Hoạt động 2:Thực hành theo nhúm. Mặt Trời: + Biết cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu trên địa cầu.
- Nêu vai trò Mặt Trời i với sống Trái Đất? -Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày?
- Nhận xét
-Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- Quan sát hình em thấy Trái Đất có hình gì?
- GV kết luận: Trái Đất có hình cầu, dẹt đầu
- Cho HS quan sát địa cầu, cho em biết địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em biết phận địa cầu: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ
- Quả địa cầu có giá đỡ có trục xuyên qua thực tế Trái Đất khơng có giá đỡ trục xuyên qua, Trái Đấtnằm lơ lửng không gian
Kết luận: Trái Đất lớn có hình cầu.
+GV chia nhóm số địa cầu chuẩn bÞ.Các nhóm quan sát hình SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam
- HS trả lời
-Lớp nhận xét góp ý
-Nghe, ghi tên +Các nhóm HS quan sát hình 1,2 SGK tr 112 +Hình trịn, bóng, hình cầu
- QS địa cầu
(10)11 ’
2’
+ Biết tác dụng quả địa cầu.
Hoạt động 3:Ch¬i trò chơi.
Mt Tri: Giỳp hs nm chc vị trí xích đạo, cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu.
C Củng cố:
bán cầu
+ Nhận xét trục địa cầu đứng thẳng hay nghiêng với mặt bàn
+GV cho HS nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu tự nhiên giải thích sơ lược thể màu sắc
Kết luận: Quả địa cầu giúp ta hình dung đợc hình dạng, độ nghiêng bề Mặt Trời
Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm
-Treo hình phóng to H2 sgk
( khơng có thích)
-Gọi nhóm chơi tiếp sức, mối nhóm hs
-Phát cho nhóm bìa -HD cách chơi: GV hô Trái Đất bắt đầu, HS nhóm lên gắn bìa vào hình bảng
+HS nhóm khơng nhắc
+HS thứ chỗ HS thứ lên gắn, đến hs thứ
GV tổ chức cho HS đánh giá hai nhóm chơi
+ Trái Đấtcó hình gì? + Nhận xét tiết học
+HS quan sát
+HS nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
+Đại diện nhóm lên địa cầu - nghiêng so với mặt bàn
+ Hai nhóm HS chơi theo HD GV Các HS khác quan sát theo dõi nhóm chơi
+HS trả lời+lớp bổ sung +Hs trả lời
(11)