yêu nước, tinh thần dân tộc là một giá trị bền vững, là nhân tố quan trọng hàng đầu tác động sâu sắc đến đời sống văn hóa tinh thần và đã trở thành truyền thống, bản lĩnh Việt Nam tro[r]
(1)VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì - 3/2018), tr 5-9
5
QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI
Nguyễn Mạnh Chủng, Trường Đại học Chính trị - Bộ Quốc phòng Nguyễn Văn Ghi - Trường Đại học Trần Quốc Tuấn
Ngày nhận bài: 30/03/2017; ngày sửa chữa: 10/04/2017; ngày duyệt đăng: 19/04/2017 Abstract: Momentum for development of a country includes factors that drive contribution of
individuals to the development of the fatherland This is also the concern of Communist Party of Vietnam mentioned in many congresses In this article, author overviews the viewpoints of the Party on the momentum of our nation in the reform period by analysing the guidelines of the Party through Party congresses since 1986 On that basis, the article also points out the role of the momentum for the development of our nation in the context of reform period and integration in Vietnam today
Keywords: Party, view, development, momentum, motivation, reform era 1 Mở đầu
Động lực phát triển cách mạng nội dung lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin Con người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội Cách mạng xã hội chủ nghĩa với mục đích giải phóng giai cấp cơng nhân nhân dân lao động khỏi tình trạng áp bóc lột Do vậy, thu hút tham gia đơng đảo giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân lao động, tạo thành động lực to lớn cách mạng Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tiến trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam ngày nhận thức đầy đủ sâu sắc động lực phát triển xã hội, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội Tuy nhiên, người phải đặt vị trí trung tâm giải nhân tố: kết hợp hài hòa lợi ích; phát huy lịng u nước, tinh thần dân tộc; phát huy dân chủ, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc; phát huy nhân tố người; đổi tư duy, đổi tổ chức, chế, sách tạo thành động lực tổng hợp thúc đẩy nghiệp đổi hội nhập quốc tế nước ta
2 Nội dung nghiên cứu
2.1 Quan điểm Đảng động lực phát triển đất nước qua kì đại hội từ năm 1986 đến
Trong lĩnh vực xã hội, động lực nhân tố thúc đẩy người (cá nhân, tập thể) hành động Thiếu động lực, người trở thành trì trệ, động, hiệu hoạt động thấp Động lực phát triển xã hội nhân tố thúc đẩy xã hội phát triển thời kì định, có động lực diễn thời gian tương đối dài (đấu tranh giai cấp xã hội có đối kháng giai cấp) có động lực diễn
thời gian ngắn (thí dụ nhu cầu giành độc lập dân tộc) Nhận thức động lực phát triển xã hội phải vào điều kiện cụ thể, khách quan; việc xác định động lực sở khoa học để giai cấp cầm quyền chủ động tạo nhân tố đảm bảo phát triển bền vững đất nước
Trước đổi mới, Đảng ta nhận thức động lực chủ yếu phát triển đất nước đấu tranh giai cấp Xác định động lực với thời kì cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Tuy nhiên, điều kiện đất nước thay đổi, nhận thức chưa thật phù hợp, dẫn đến sai lầm, kìm hãm phát triển đất nước
Trong thời kì đổi mới, Đảng ta có nhận thức xác định rõ quan điểm động lực phát triển đất nước Bước vào thời kì đổi tồn diện đất nước, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI (1986) đánh dấu bước chuyển quan trọng tư lí luận Đảng Một tư tưởng lớn bao trùm xuyên suốt đường lối đổi Đại hội VI đề tư tưởng
Giải phóng sức sản xuất, giải phóng ý thức, tinh thần mọi tiềm xã hội để đổi toàn diện
lĩnh vực đời sống gắn liền với vận động dân chủ
hóa xã hội
Để thực giải phóng ấy, Đảng nhấn mạnh tới
lợi ích kinh tế, vật chất cá nhân người lao động, đặc
biệt lợi ích nơng dân hộ nông dân lĩnh vực kinh tế nông nghiệp địa bàn nông thôn với quan điểm: “phải đổi chế quản lí kinh tế với nội dung chủ yếu
là xóa bỏ tập trung quan liêu, bao cấp, sửa đổi sách địn bẩy kinh tế, hình thành chế kế hoạch hóa theo phương thức hạch toán kinh doanh xã hội chủ nghĩa nguyên tắc tập trung dân chủ” [1; tr 61], tạo động lực
(2)VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì - 3/2018), tr 5-9
6 Như vậy, xem khởi đầu bước chuyển từ tư kinh tế vật, kế hoạch hóa tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế hàng hóa, thị trường dân chủ hóa, trọng vào địn bẩy kinh tế để kích thích tính tích cực, chủ động người lao động, sản xuất kinh doanh Tư tưởng thể quan điểm thực tiễn - đời sống, coi trọng tiền đề thực để tới xã hội chủ nghĩa, mà tiền đề xuất phát từ người lao động, nhằm đảm bảo đời sống tồn thực người nhu cầu, lợi ích thường nhật ngày Đổi đường lối chiến lược phát triển, nhanh chóng vào sống đáp ứng nguyện vọng xúc, địi hỏi đáng người dân tầng lớp nhân dân, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển đất nước
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII (1991) thông qua Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội Trong văn kiện quan trọng này, câu trả lời “chủ nghĩa xã hội gì?”, “xã hội xã hội chủ nghĩa mà xây dựng xã hội nào?” lần đề cập tới cách có hệ thống hình thức luận đề, xác định đặc trưng xã hội chủ nghĩa phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta
Sáu đặc trưng dấu hiệu (đặc điểm, tiêu chí) nhận biết chất - mục tiêu - động lực chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đảng ta nêu ra, xuất phát từ thực tiễn đổi Nhận thức đặc trưng trước hết nhận thức thuộc tính chất chủ nghĩa xã hội Bản chất đồng thời nói lên tính định hướng, tức mục tiêu mà chủ nghĩa xã hội vươn tới, đồng thời động lực nhân tố động lực thúc đẩy hình thành phát triển chủ nghĩa xã hội ở nước ta thông qua đặc trưng, trực tiếp
gián tiếp Trong Đại hội nhấn mạnh: “Dân chủ xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu vừa động lực công đổi xã hội nước ta” [2; tr 125]
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (1996) đưa đất nước ta tiến vào thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Trên sở tổng kết 10 năm đổi mới, Đảng ta rút nguyên nhân trọng yếu dẫn đến thành công Đảng hoạch định thực đường lối đổi mới: “Chính ý kiến, nguyện vọng sáng kiến
nhân dân nguồn gốc hình thành đường lối đổi Đảng Cũng nhân dân hưởng ứng đường lối đổi mới, dũng cảm phấn đấu, vượt qua khó khăn, thử thách mà công đổi đạt thành tựu hôm nay”
[1; tr 460]
Tuy nhiên, để thực mục tiêu CNH, HĐH, xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp có sở vật chất - kĩ thuật đại, Đại hội VIII tiếp tục khẳng định
quan điểm Đại hội VII bổ sung“khoa học công
nghệ động lực công nghiệp hóa, đại hóa” [1;
tr 741] Quan điểm lần Đảng ta nhấn mạnh Đại hội lần thứ IX: “phát triển khoa học công
nghệ với phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, tảng động lực đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [1; tr 657]; “xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy kinh tế - xã hội” [1; tr 659] Tuy
nhiên “Động lực chủ yếu để phát triển đất nước đại
đoàn kết tồn dân sở liên minh cơng nhân với nơng dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế xã hội” [3; tr 122]
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X (2006) tổng kết 20 năm đổi mới, rút học lớn, “phát
huy cao độ nội lực, đồng thời sức khai thác ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện mới” [4; tr 19], học quan trọng Đồng
thời, Đảng ta rõ: “Đại đoàn kết dân tộc tảng
liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng đường lối chiến lược quán cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa quyết định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [4; tr 40-41] Quan điểm
này tiếp tục khẳng định Đại hội XI (2011): “Đại
đoàn kết dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [5; tr 48] Trong đó,
lấy mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, thống tồn vẹn lãnh thổ, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh làm điểm tương đồng để tập hợp đoàn kết người vào mặt trận chung, tăng cường đồng thuận xã hội
Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII (2016), sở kế thừa phát huy thành tựu, học kinh nghiệm 30 năm đổi Đại hội rõ: “Tiếp tục đổi
mới tư duy, hoàn thiện chế sách, tháo gỡ kịp thời khó khăn, vướng mắc nhằm khơi dậy tiềm năng nguồn lực đất nước, tạo động lực cho sự phát triển nhanh bền vững Nhận thức xử lí tốt nhân tố tạo thành động lực tổng hợp để đổi và hội nhập” [6; tr 76]
(3)VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì - 3/2018), tr 5-9
7 tổng hợp lực thúc đẩy đất nước phát triển nhanh bền vững giai đoạn
2.2 Vị trí, vai trò động lực thúc đẩy nghiệp đổi hội nhập Việt Nam
Động lực phát triển xã hội nhân tố thúc đẩy xã hội phát triển thời kì định Động lực có nhiều loại: trực tiếp, gián tiếp, chủ yếu, thứ yếu, bên trong, bên Từng giai đoạn cụ thể, động lực có vị trí, vai trị khác phát triển xã hội Ở Việt Nam nay, nhân tố tạo thành động lực tổng hợp cho phát triển nhanh bền vững đất nước bao gồm:“kết hợp hài hịa lợi ích; phát huy lịng yêu
nước, tinh thần dân tộc; phát huy dân chủ, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc; phát huy nhân tố người ”
[6; tr 76], nhân tố có vị trí, vai trò khác nhau, cần nhận thức phát huy hiệu Cụ thể:
- Động lực lợi ích Vấn đề lợi ích với tư cách tiêu điểm
cơ nhất, then chốt nhất, định mối quan hệ giai cấp, dân tộc, tôn giáo, quốc gia quốc tế, làm thước đo hiệu việc thực chiến lược Đại đoàn kết, trực tiếp tạo động lực cho đổi hội nhập
Sự phát triển xã hội kết hoạt động có ý thức người theo đuổi lợi ích định Theo đó, lợi ích động lực giữ vai trò đặc biệt quan trọng hoạt động người phát triển xã hội Lợi ích bao gồm lợi ích vật chất lợi ích tinh thần, lợi ích kinh tế lợi ích trị, lợi ích cá nhân lợi ích tập thể Lợi ích riêng, lợi ích vật chất động lực trực tiếp cho hoạt động người
Con người thời đại hoạt động trước hết cho lợi ích thân Lợi ích cá nhân đóng vai trị trực tiếp, sở cho hoạt động tự giác, hoạt động tích cực người; nhân tố định trước hết, sở để thực lợi ích xã hội Lợi ích chung xã hội thực thơng qua lợi ích cá nhân, cộng đồng cụ thể, có ý nghĩa hướng vào giải nhu cầu chung nhiều thành viên hợp lại thành cộng đồng xã hội, đóng vai trị điều kiện định hướng cho việc thực lợi ích cá nhân
Vì thế, để tạo động lực cho phát triển đất nước, cần phải có chế sách giải tốt mối quan hệ lợi ích Kết hợp hài hịa lợi ích chung lợi ích riêng, lợi ích cá nhân, tập thể Nhà nước ; quan tâm lợi ích thiết thân người lao động; bảo đảm lợi ích phương thức thực lợi ích công bằng, hợp lí cho người, cho chủ thể, lợi ích kinh tế Đồng thời, kiên đấu tranh chống lợi ích bất chính, phi pháp, “lợi ích nhóm” Hiện nay, Đảng Nhà nước ta có chủ trương, sách, pháp luật phù hợp giải quyết vấn đề lợi ích Điều 32, Hiến pháp 2013 quy định:
“Mọi người có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp,
cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất, phần vốn góp doanh nghiệp tổ chức kinh tế khác Quyền sở hữu tư nhân quyền thừa kế được pháp luật bảo hộ” [7; tr 20] Nghị Đại hội XII
của Đảng rõ: “giải hài hồ quan hệ lợi ích
các thành viên xã hội; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân; khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Mọi chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước lợi ích nhân dân” [6; tr 153] Đồng
thời “Bảo đảm lợi ích tối cao quốc gia - dân tộc,
cơ sở nguyên tắc pháp luật quốc tế, bình đẳng có lợi” quan hệ quốc tế
Với quan điểm trên, Đảng ta giải mối quan hệ lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng, xã hội, lợi ích chung lợi ích riêng, quốc gia quốc tế cách phù hợp, mức cần thiết
- Động lực dân chủ Dân chủ xã hội chủ nghĩa
coi chất chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta, vừa mục tiêu, vừa động lực công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Dân chủ động lực to lớn, có tác dụng thúc đẩy mạnh mẽ cá nhân cộng đồng Điều thể chỗ: thứ nhất, nhân dân lao động làm chủ, phát huy cao độ tính tích cực, tự giác trong nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước; thứ
hai, sức lao động giải phóng, tiềm đất
nước phát huy, tạo nên sức mạnh tổng hợp to lớn cho phát triển đất nước
Thực dân chủ phải bảo đảm tốt quyền người, quyền công dân ghi Hiến pháp năm
2013; đẩy mạnh thực dân chủ toàn xã hội,
trước hết dân chủ Đảng; dân chủ phải gắn với kỉ luật, kỉ cương, đề cao tinh thần thượng tôn pháp luật; “Dân chủ phải thực đầy đủ, nghiêm túc
tất lĩnh vực đời sống xã hội Bảo đảm nhân dân tham gia tất khâu trình đưa quyết định liên quan đến lợi ích, sống nhân dân” [6; tr 38] Thực tốt phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” [6; tr 39]
- Động lực lòng yêu nước, tinh thần dân tộc Lịng
(4)VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì - 3/2018), tr 5-9
8 Sức mạnh lòng yêu nước, tinh thần dân tộc nhân lên giai đoạn nay, giúp thực lực quốc gia Việt Nam mạnh mẽ lĩnh vực: + Về
chính trị, yêu nước giúp toàn dân xây dựng khối đại đoàn
kết để phát triển đất nước; sẵn sàng đương đầu khó khăn, thách thức bên lẫn bên ; + Về kinh
tế, yêu nước gắn với yêu đồng bào phấn đấu phát triển
kinh tế lợi ích cộng đồng, quốc gia; ưu tiên dùng hàng Việt Nam thúc đẩy sản xuất nước phát triển ; + Về văn hóa, bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc; sống nghĩa tình với nhau, xứng với hai chữ “đồng bào”; tiếp thu cách chủ động lành mạnh giá trị văn hóa nhân loại, ; + Về đối ngoại, tinh thần yêu nước góp phần nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Trong Báo cáo tổng kết 30 năm đổi mới Đảng ta rõ: “Hơn hết, phải phát huy
cao độ lòng yêu nước, ý thức tự hào, tự tôn dân tộc, nêu cao ý chí lĩnh dân tộc, giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, đồn kết tồn Đảng, tồn dân phát triển đất nước” [8; tr 22]
- Động lực sức mạnh đại đoàn kết dân tộc Phát huy
sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc động viên đến mức cao sức mạnh tất giai cấp, tầng lớp, dân tộc, tôn giáo, giới, lứa tuổi, người Đảng người Đảng, đồng bào nước người Việt Nam nước để xây dựng phát triển đất nước Đại đoàn kết toàn dân tộc coi động lực chủ yếu bảo đảm thắng lợi nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân, sức mạnh nhân dân nâng lên quy tụ, tổ chức, có lãnh đạo thống nhất, nỗ lực thành viên hướng vào mục tiêu
“Mẫu số chung” quy tụ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc nhằm hướng tới độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Cái đứng tất giai cấp, tầng lớp, gia đình, cá nhân… độc lập, tự Tổ quốc gắn chặt với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc lãnh đạo Đảng Giải cách hài hoà quan hệ nước ta với nước theo tinh thần tôn trọng độc lập chủ quyền, không can thiệp vào công việc nội nhau, bên có lợi, “khơng gây thù ốn với ai”, Bác Hồ rõ Tất phải thành cơng nghiệp CNH, HĐH đất nước Đó hình thức mới, nội dung tính chất đấu tranh giai cấp nước ta Nói khái quát, thực
hiện đại đồn kết tập hợp giải quyết thành công nhân tố với mối quan hệ khác nhau thống nhất, quy tụ tất lợi ích khác nhau tương đồng để đưa đất nước phát triển đúng hướng xã hội chủ nghĩa nhanh, mạnh bền vững Sự thống độc lập tự dân tộc;
điểm tương đồng đó, sinh mệnh chủ nghĩa xã hội Vì thế, Đại hội XII, Đảng ta tiếp tục khẳng định: sở để xây dựng khối đại đồn kết tồn dân tộc “mục tiêu
xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh làm điểm tương đồng; tôn trọng khác biệt không trái với lợi ích quốc gia - dân tộc” [6; tr
158] Đồng thời “giải hài hòa quan hệ lợi ích
các thành viên xã hội; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng nhân dân” [6; tr 159]
- Động lực văn hóa mà trung tâm, cốt lõi phát huy nhân tố người Con người có trí tuệ, lực, sáng
tạo, có phẩm chất đạo đức, nhân cách, trung thực nhân Đây cốt văn hóa, tạo động lực nội sinh quan trọng trình phát triển Văn hóa động lực phát triển xã hội vì: mặt, văn hóa liên quan đến phát triển người, môi trường xã hội Một đất nước phát triển bền vững người, cộng đồng xã hội thiếu văn hóa (học vấn, nhân cách, lối sống phù hợp với chuẩn mực xã hội, thời đại) Mặt khác, văn hóa phản ánh, kết tinh truyền thống dân tộc, chiều dài lịch sử: “Văn
hóa Việt Nam thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, kết giao lưu tiếp thu tinh hoa nhiều văn minh giới Văn hóa Việt Nam hun đúc nên tâm hồn, khí phách, lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc” [9; tr
40] Văn hóa ngày lĩnh vực kinh tế, phát triển văn hóa, cơng nghiệp văn hóa ngành sản xuất mang lại lợi nhuận cao Suy đến cùng, phát triển phải hướng đến cá nhân cộng đồng với chuẩn mực nhân văn, tiến (con người, xã hội văn hóa) Do đó, Đại hội XII Đảng ta nhấn mạnh “Xây dựng văn
hóa người Việt Nam phát triển tồn diện, hướng đến chân - thiện - mĩ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững chắc Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” [6; tr 126]
- Tiếp tục đổi tư duy, đổi tổ chức, chế, chính sách, tạo mơi trường thuận lợi, quản lí KT-XH cách khoa học, minh bạch đề cao trách nhiệm giải trình, để đất nước phát triển nhanh bền vững Kịp thời
(5)VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì - 3/2018), tr 5-9
9
chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phải xuất phát từ nguyện vọng, quyền lợi ích chính đáng người dân ”[6; tr 169]
Các động lực tạo thành hệ động lực tổng hợp tác động lẫn nhau, thúc đẩy tiến trình đổi hội nhập quốc tế đất nước, đó, đổi hội
nhập quốc tế động lực tổng quát thúc đẩy phát
triển đất nước nhanh bền vững
3 Kết luận
Như vậy, nhận thức động lực để phát triển đất nước Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm, đặc biệt thời kì đổi toàn diện đất nước Đảng ta ngày nhận thức nhân tố động lực, tạo thành động lực tổng hợp cho phát triển đất nước, nhằm hướng tới xây dựng nước Việt Nam “Dân giàu,
nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” Tài liệu tham khảo
[1] Đảng Cộng sản Việt Nam (2005) Văn kiện Đại hội
Đảng thời kì đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX) NXB
Chính trị Quốc gia - Sự thật
[2] Đảng Cộng sản Việt Nam (1991) Văn kiện Đại hội
đại biểu toàn quốc lần thứ VII NXB Chính trị Quốc
gia - Sự thật
[3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001) Văn kiện Đại hội
đại biểu toàn quốc lần thứ IX NXB Chính trị Quốc
gia - Sự thật
[4] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội
đại biểu tồn quốc lần thứ X NXB Chính trị Quốc
gia - Sự thật
[5] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) Văn kiện Đại hội
đại biểu tồn quốc lần thứ XI NXB Chính trị Quốc
gia - Sự thật
[6] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
[7] Quốc hội (2013) Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
[8] Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban Chấp hành trung ương Đảng, Ban đạo tổng kết (2016) Báo cáo
tổng kết vấn đề lí luận - thực tiễn qua 30 năm đổi mới (1986-2016) NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
[9] Đảng Cộng sản Việt Nam (1998) Văn kiện Hội nghị
lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII
NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
[10] Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh (2011) Quá trình đổi tư lí luận
Đảng từ năm 1986 đến NXB Chính trị Quốc gia
- Sự thật
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA… (Tiếp theo trang 62)
hướng đến triết lí ĐG hoạt động học, xác định mục tiêu KT, ĐG không lĩnh vực kĩ mà KT, ĐG lĩnh vực tình cảm - thái độ hồn thiện hình thức ĐG trình, kết hợp ĐG truyền thống ĐG lực
Tài liệu tham khảo
[1] Ban Chấp hành Trung ương (2013) Nghị số
29-NĐ/TW ngày 4/11/2013 đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế
[2] Pinar W F - Reynolds, W M - Slattery, P - Taubman, P M (1995) Understanding curriculum: An
introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses New York: Peter Lang
[3] Airasian, P W (1999) Assessment in the Classroom: A
Concise Approach Pearson College Division Publisher
[4] Linn, R L - Miller, M D (2005) Measurement and
assessment in teaching (9th ed.) UpperSaddle River, NJ:
Prentice Hall
[5] Stassen, L.A.S - Doherty, K - Poe, M (2001)
COURSE-Based Review and assessment - methods for
understanding student learning University of
Massachusetts Amherst Massachusetts
[6] Lloyd-Jones, R - Bray, E (1986) Assessment: From
Principles to Action Macmillan, London
[7] Statterly, D (1989) Assessment in Schools Basil Blackwell, Oxford
[8] Nguyễn Cơng Khanh - Nguyễn Vũ Bích Hiền (2014) Tài
liệu kiểm tra, đánh giá giáo dục Cục nhà giáo
cán quản lí sở giáo dục, Hà Nội
[9] Earl, Lorna M (2006) Rethinking classroom assessment with purpose in mind: Assessment for learning,
assessment as learning, assessment of learning School
Programs Division Government of Manitoba
[10] Trần Thị Mai Hanh (2017) Đổi kiểm tra, đánh giá
kết học tập đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực Tạp chí Giáo dục, số 413, tr 15-17
[11] Nguyễn Đức Chính (2010) Đánh giá thực kết học
tập giáo dục đại học đào tạo nguồn nhân lực
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
[12] Falchikov, N (2004) Improving assessment through
student involvement: Practical solutions for higher and further education teaching and learning London:
Routledge
[13] Nguyễn Thanh Sơn (2015) Đổi kiểm tra, đánh giá
kết học tập sinh viên theo hướng tiếp cận lực nhằm đáp ứng chuẩn đầu Trường Đại học Yersin