1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

AIDS” cho tuyến tỉnh

47 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 47
Dung lượng 0,94 MB

Nội dung

 Sự khác biệt có thể ngụ ý tầm quan trọng. o Sử dụng những “bất ngờ” để thu hút[r]

(1)(2)

Thiết Kế Trình Bày

(3)

Thiết Kế Trình Bày Hiệu Quả Trên PowerPoint

Đơn giản Nhất quán

Rõ ràng

To Dần dần

(4)(5)

Làm cho chữ To To

• Đây font Arial 12

• Đây font Arial 18

• Đây font Arial 24

• Đây font Arial 32

• Đây font Arial 36

(6)

Làm cho chữ ToTo

• Đây font Arial 12

• Đây font Arial 18

• Đây font Arial 24

• Đây font Arial 32

• Đây font Arial 36

• Đây font Arial 44

(7)

Làm cho chữ ToTo

(Ước lượng nào)

• Nhìn chữ hình khoảng

cách tầm mét

(8)(9)

Làm cho đơn giản (Chữ)đơn giản

• Quá nhiều màu sắc

Quá Nhiều Quá Fonts Styles

• Quy tắc x

(10)

Làm cho đơn giản (Chữ)đơn giản

Đặc điểm tỉnh X:

Tỉnh X tỉnh nghèo với dân số

1,000,000 dân, có khoảng 30% người nghèo GDP năm 2009 500 USD đầu người Khoa Mắt thuộc Trung tâm PCBXH có bác sỹ điều dưỡng viên, có bác sỹ mổ đục TTT Trong năm trở lai đây, hàng năm, Trung tâm PCBXH mổ khỏang 200 ca đuc TTT 40-50 ca mổ mộng quặm khoa Mắt thuộc BV tỉnh

cũng mổ khoảng 100 ca đục TTT/1 năm

(11)

Làm cho đơn giản (Chữ)đơn giản

Đặc điểm tỉnh X:

• Dân số: 1,000,000 (30% người nghèo) • GDP (2009): 500 USD/người

• Khoa Mắt (Trung tâm PCBXH):

– bác sỹ (2 mổ đục TTT) điều dưỡng viên – mổ khoảng 200 ca đuc TTT 40-50 ca mổ mộng

quặm/năm

• Khoa Mắt (BV tỉnh): mổ 100 ca đục TTT/năm

(12)

Làm cho đơn giản (Số liệu)đơn giản

Tháng Lạng Sơn Cao Bằng Bắc Giang Tháng Một 11,532,234 14,123,654 3,034,564 Tháng Hai 1,078,456 12,345,567 16,128,234 Tháng Ba 17,234,778 6,567,123 16,034,786 Tháng Tư 16,098,897 10,870,954 7,940,096 Tháng Năm 8,036,897 10,345,394 14,856,456 Tháng Sáu 16,184,345 678,095 4,123,656 Tháng Bảy 8,890,345 15,347,934 18,885,786 Tháng Tám 8,674,234 18,107,110 17,230,095 Tháng Chín 4,032,045 18,923,239 9,950,498 Tháng Mười 2,608,096 9,945,890 5,596,096 Tháng Mười

Một 5,864,034 478,023 6,678,125 Tháng Mười Hai 12,234,123 9,532,111 3,045,654

(13)

Làm cho đơn giản (Số liệu)đơn giản

Tháng Lạng Sơn Cao Bằng Bắc Giang

Một 11 14 3

Hai 1 12 16

Ba 17 6 16

16 10 7

Năm 8 10 14

Sáu 16 0 4

Bảy 8 15 18

Tám 8 18 17

Chín 4 18 9

Mười 2 9 5

Mười Một 5 0 6

Mười Hai 12 9 3

Đơn giản hơn!

(14)

Làm cho đơn giản (Số liệu)đơn giản

(15)

Làm cho đơn giản (Số liệu)đơn giản

(16)

Làm cho đơn giản (Hình ảnh)đơn giản

• Đồ họa làm phân tán theo dõi

(17)

Làm cho đơn giản (Âm thanh)đơn giản

• Âm làm phân tán ý

(18)

Làm cho đơn giản (Animation)đơn giản

• Hoạt ảnh gây khó chịu, khơng làm

nổi bật

(19)

Làm cho đơn giản (Animation)đơn giản

2 m

(20)

Làm cho đơn giản (Animation)đơn giản

2 m

(21)(22)

Làm cho Rõ ràng (Chữ hoa)Rõ ràng

• TẤT CẢ LÀ CHỮ HOA SẼ RẤT KHÓ

ĐỌC

(23)

Chữ khơng chân Z Chữ có chân Z

Làm cho Rõ ràng (Fonts)

Nhiều chi tiết

(24)

• Font chữ có chân khó đọc hình • Font chữ khơng chân dễ nhìn

Chữ nghiêng khó đọc hình

Font Normal bold dễ nhìn hơn

• Gạch dịng báo hiệu siêu

liên kết (hyperlinks)

• Thay vào đó, sử dụng màu sắc để nhấn mạnh

(25)

Làm cho Rõ ràng (Số)Rõ ràng

Sử dụng số cho hành động có tiếp nối

Ví dụ:

Làm voi vào tủ lạnh?

1 Mở cửa tủ lạnh

(26)

Làm cho Rõ ràng (Dấu đầu dòng)Rõ ràng

Sử dụng dấu đầu dòng cho thơng tin khơng cần

• Ưu tiên

(27)

Làm cho Rõ ràng (Màu sắc)Rõ ràng

• Sử dụng màu tương phản

• Sáng sẫm sẫm

sáng

• Sử dụng màu kết hợp bổ sung

(28)

Làm cho Rõ ràng (Màu kết hợp)Rõ ràng • Sử dụng màu tương phản

• Sáng sẫm sẫm

sáng

• Sử dụng màu kết hợp với màu để tạo ánh sáng trắng

(29)

Làm cho Rõ ràng (Màu kết hợp)

• Sử dụng màu tương phản

• Sáng sẫm sẫm

sáng

• Sử dụng màu kết hợp với màu

khác để tạo ánh sáng trắng

(30)(31)

Làm cho Rõ ràng (Tiêu điểm)

(32)(33)

Complexity of Interactions M o d e o f I n st ru ct io n

Cá nhân Cặp Nhóm Direct Instruction Guided Inquiry Discovery Learning Individual Instructive Tools Individual Constructive Tools Social Constructive Tools Social Communicative Tools Informational Tools

Các loại công cụ hướng dẫn

(34)

Complexity of Interactions M o d e o f I n st ru ct io n

Cá nhân Cặp Nhóm Direct Instruction Guided Inquiry Discovery Learning Individual Instructive Tools Individual Constructive Tools Social Constructive Tools Social Communicative Tools Informational Tools

Các loại công cụ hướng dẫn

(35)

Nhất quán

(36)

Nhất quán

• Sự khác biệt thu hút ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan

trọng

• Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

(37)

Nhất quán

Sự khác biệt thu hút ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan

trọng

• Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

(38)

Nhất quán

Sự khác biệt thu hút ý

 Sự khác biệt ngụ ý tầm quan trọng

o Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

chứ không làm phân tán

(39)

Nhất quán

• Sự khác biệt thu hút ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan

trọng

• Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

chứ không làm phân tán

(40)

Nhất quán

• Sự khác biệt thu hút chú ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan trọng

• Sử dụng ”bất ngờ” để thu hút

chứ không làm phân tán

(41)

Nhất quán

• Sự khác biệt thu hút ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan

trọng

• Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

chứ không làm phân tán

(42)

Nhất quán

• Sự khác biệt thu hút ý

• Sự khác biệt ngụ ý tầm quan trọng

• Sử dụng “bất ngờ” để thu hút

chứ không làm phân tán

(43)

Tóm tắt

• To

• Đơn giản • Rõ ràng

(44)

“Forget Me Not – Xin đừng qn tơi” • Truyền thơng chìa khóa

• Trình bày để hỗ trợ truyền thơng

• Hình ảnh để đơn giản hóa khái niệm

phức tạp

• Hoạt ảnh mối quan hệ phức tạp • Phương tiện nghe, nhìn để hỗ trợ khơng

làm phân tán, khó chịu

Ngày đăng: 11/03/2021, 04:20

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w