Đang tải... (xem toàn văn)
-Bác hôn các cháu/ Hồ Chí Minh. - Nội dung: Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối.. Học thuộc lòng bài thơ trong thư Trung thu.. -Gv xóa dần một số cụm từ để học sinh đọc..[r]
(1)GIÁO ÁN
THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Ngày soạn: 7/ / 2018
Ngày giảng: 10/ 1/ 2018
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hường
Đơn vị: Trường Tiểu học Trường Thịnh- Ứng Hịa - Hà Nội MƠN: TẬP ĐỌC ( TIẾT
THƯ TRUNG THU A/ Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Sau học, học sinh hiểu được: tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam (trả lời CH học thuộc đoạn thơ )
2 Kỹ năng:
- Biết ngắt nghĩ câu văn , đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí
3 Thái độ:
- GD HS thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi HS có ý thức tôn trọng biết ơn Bác Hồ
B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :
T/g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1’
2’ 2’
1 Ổn định tổ
chức
2 Kiểm tra 3.Bài mới 3.1 Giới thiệu
- Cho học sinh hát
-Tiết trước em học gì? - Trong bốn mùa, em thích mùa nào?Vì sao?
- Cho học sinh quan sát tranh - Khi cịn sống Bác Hồ ln chăm lo cho đời sống nhân dân, đặc biệt em thiếu niên nhi đồng Mỗi dịp Trung thu đến Bác lại viết thư cho cháu Trong tập đọc hôm đọc tìm hiểu thư Bác viết cho Thiếu niên Nhi đồng Bức thư Bác viết năm 1952 ngày kháng chiến chống thực
Học sinh hát Học sinh trả lời Học sinh trả lời
(2)9’-10’
3.2 Luyện đọc
a, Đọc câu
:
b, Đọc đoạn
dân Pháp qua thơ Thư trung Thu
- GV giải nghĩa từ “Trung thu” Cho học sinh mở SGK trang -Đọc mẫu diễn cảm tồn văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu
Mỗi em đọc 1câu nối tiếp đến hết bài.
- Chú ý: Phần lời học sinh đọc câu, phần lời thơ học sinh đọc dòng thơ - Yêu cầu học sinh tìm từ khó - Cho học sinh luyện đọc từ khó * Bài chia làm đoạn? - Đoạn :Phần lời thư
- Đoạn 2: Lời thơ - Đọc nối tiếp đoạn: + Lần 1:
học sinh nối tiếp đọc đoạn
* Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp dòng thơ
Ai yêu/các nhi đồng/
Bằng/Bác Hồ Chí Minh?//* Tính cháu /ngoan ngỗn,/ Mặt cháu/ xinh xinh.// Mong / cháu cố gắng/ Thi đua học hành,/ Để /tham gia kháng chiến,/ Để /gìn giữ hịa bình // + Lần 2:
Hai học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Trong đoạn có từ “ thi đua”, hiểu thi đua gì? Con đặt câu có từ thi đua
Con hiểu từ “ hành” câu “Thi đua học hành” nghĩa gì?
- Các học làm theo điều năm điều
HS nghe
Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh tìm từ khó
- Học sinh đọc
- Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn, lớp theo dõi
- Học sinh ngắt nhịp
-Đọc nhóm
(3)7’-9’
c, Đọc nhóm d, Thi đọc
3.3 Tìm hiểu bài
Bác Hồ dạy?
- Trong đoạn cịn có từ kháng chiến, hịa bình Vậy kháng chiến gì? Thế hịa bình? Con mở sách đọc phần giải cuối
Ngồi từ ngữ thấy từ mà chưa hiểu?
-Yêu cầu đọc theo nhóm –Mời nhóm thi đua đọc đoạn
-Lắng nghe nhận xét
- Một học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc đoạn
Câu Mỗi Tết Trung Thu Bác Hồ nhớ tới ai?
Câu Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? -Câu thơ Bác câu hỏi: “Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh?”
-Câu hỏi nói lên điều gì? - Cho học sinh quan sát hình ảnh Bác Hồ
Câu 3.Bác khuyên em làm điều gì?
Kết thúc thư Bác viết lời chào cháu nào?
-Cho học sinh xem clip
-Qua đọc cảm nhận điều gì?
-Để đáp lại tình u thương
Học sinh trả lời Học sinh đọc
Học sinh đọc nhóm đơi
Đại diện hai nhóm thi đọc đoạn Học sinh trả lời Bác nhớ đến cháu nhi đồng Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh?
Học sinh trả lời Học sinh quan sát Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, để tham gia kháng chiến, gìn giữ hịa bình, để xứng đáng cháu ngoan Bác
(4)6’
3’
Học thuộc lòng
3 Củng cố, dặn dò:
các phải làm gì? Rút nội dung
Câu Học thuộc lòng thơ thư Trung thu
-Gv xóa dần số cụm từ để học sinh đọc
-Gọi học sinh học thuộc lòng - Nhận xét – tuyên dương
Cho lớp hát hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên Nhi đồng.”
Liên hệ: Bác Hồ yêu thiếu nhi ngồi ghế nhà trường làm gì?
Các nghe lời ai? Giáo viên chốt:
Dù Bác Hồ vào cõi vĩnh Nhưng hình ảnh Bác gần gũi với người dân Việt Nam nói chung, cháu thiếu nhi nói riêng Hình ảnh Bác sáng soi dịu hiền ánh trăng đêm rằm
Về nhà học thuộc lòng phần thơ
Xem trước sau: “ Ơng Mạnh thắng Thần Gió”
với em Nhớ lời khuyên Bác Yêu Bác
Học sinh hát
Trường Tiểu học Trường Thịnh Thứ hai ngày … tháng năm 2018
GV: Nguyễn Thị Thu Hường KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Lớp: 2 Tiết 19 - Tuần 19
ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Sau tiết học, HS có khả năng:
- Kể tên loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không
(5)2 Kĩ năng:
- Nhận biết số biển báo biển báo giao thông đường khu vực có đường sắt chạy qua
Thái độ :
- Học sinh thấy cần thiết phải có số biển báo giao thơng có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông
4 Phát triển lực phẩm chất:
+ Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, tự tin trước đám đơng
+ Phẩm chất: ngoan ngỗn, chăm chỉ, có trách nhiệm… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên:- Giáo án điện tử, tranh ảnh, vi deo bộchữ tên loại đường giao thông, phiếu tập
Học sinh: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời
gian Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
Ghi chú 1’ Khởi động. Ổn định: GV cho học sinh hát -Học sinh hát Em
qua ngã tư đường phố 2’ A Bài cũ: Lời hát nhắc đến loại đèn
nào?
- Như biết cách tham gia giao thơng qua ngã tư có đèn xanh, đèn đỏ
- Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Slide
2’
B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:
- Hàng ngày học phương tiện nào?
- Con kể tên số phương tiện giao thông mà biết? - Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thơng Vậy có loại đường giao thông loại đường giao thông dành cho phương tiện Để hiểu rõ điều cô tìm hiểu qua tiết TNXH 19: Đường giao thơng
HS trả lời
- xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tàu thủy, máy bay
Phấn màu
8-2) Các hoạt động chính :
a) Hoạt động 1:
Cách tiến hành:
-Hình thức: cá nhân, lớp
(6)9’ Nhận biết các loại đường giao thông:
Mục tiêu: Học sinh biết loại đường giao thông đường bộ, đường sắt, đường thủy
đường hàng
không
tranh cho cô biết nhìn thấy tranh?
- Các ạ, tất hình ảnh đường giao thơng Nhưng thuộc đường giao thơng đoán xem Trên bảng có bìa ghi tên loại đường giao thông, cô mời bạn lên gắn tên loại đường giao thông với tranh cho phù hợp - GV gọi HS nhận xét
- GV cho HS xem đáp án máy chiếu
- Giáo viên giải thích: Đường đường đất liền dành cho người xe cộ Đường bao gồm đường nhựa, đường đá đỏ, đường đất, đường đất,… - Cho HS xem thêm số hình ảnh đường
- Đường sắt hay cịn gọi
Đường ray bao gồm sắt nối liền với có khoảng cách cố định,
- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh đường sắt,
Giáo viên giải thích đường hàng khơng di chuyển trời khơng có chiều dài chiều rộng đường
- Giáo viên giải thích: Đường lại mặt nước Đường thủy bao gồm đường sông
đ Bức tranh 1: Hình ảnh đường trải nhựa, có dải phân cách
- Bức tranh 2: Hình ảnh biển
- Bức tranh 3: Dịng sơng
- Bức tranh 4: Hình ảnh bầu trời
- Bức tranh 5: Hình ảnh đường ray
- hs nối tiếp nối tên đường giao thơng với hình cho phù hợp
- HS nhận xét - HS quan sát - HS nghe
- HS xem thêm số hình ảnh đường - HS nghe
- HS quan sát
(7)Giáo viên cho học sinh xem thêm hình ảnh đường sơng ường biển
Liên hệ:
- Các biển bao chưa?
- Con kể tên số sông mà em biết? Vùng quê em có sơng gì?
Cho học sinh quan sát cầu thuộc loại đường giao thông nào?
- Có loại đường giao thơng? Chốt: Có loại đường giao thơng là: đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Trong đường thủy có đường sông đường biển, - Trên đường giao thơng đều có phương tiện giao thơng Để tìm hiểu các phương tiện giao thơng thường đi loại đường giao thơng nào, trị chuyển sang hoạt động
- HS trả lời - HS kể - Sông Đáy
- HS xem số hình ảnh đường sơng
- HS trả lời
- Có loại đường giao thông:
- HS nghe
9’ b.Hoạt động2: Nhận biết các loại phương tiện giao thông trên mỗi loại đường giao thông.
Mục tiêu: học sinh biết tên phương tiện giao thông loại đường giao thông
Cách tiến hành:
-Hình thức: nhóm, lớp
- Giáo viên nêu u cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát Hình 1, 2, 4, SGK kể tên phương tiện giao thơng có hình
Giáo viên gọi học sinh lên trình bày Hình
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên phương tiện giao thơng có đường mà em biết - Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh số xe chuyên dùng xe thô sơ
- Học sinh mở sách thảo luận nhóm đơi
Làm phiếu tập - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày, học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Học sinh kể tên: xe máy, xe đạp, xe buýt, …
(8)- Giáo viên liên hệ: xe khách, xe buýt thường đậu đâu? Ở Ứng Hòa có bến xe khơng ?
- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày H
- Giáo viên nhận xét cho học sinh thấy xe lửa có nhiều toa xe
- Giáo viên liên hệ: xe lửa thường đậu đâu? Có biết tên nhà ga không ?
- Giáo viên gọi học sinh trình bày Hình
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên phương tiện giao thông đường thủy
- Giáo viên cho học sinh xem số hình ảnh: tàu thủy, ca nơ, thuyền thúng, phà
- Giáo viên liên hệ: phà, đò, tàu, thuyền đậu đâu ? Ứng Hịa có bến phà, bến đị, bến cảng khơng ? giáo dục học sinh - Giáo viên gọi học sinh trình bày Hình
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên phương tiện bay không máy bay?
- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh
Liên hệ: Cho học sinh quan sát hỉnh ảnh cáp treo
GV giải thích cáp treo đường đưa người qua địa hình hiểm trở lên cao sợi dây cáp
Giáo viên chốt: Trên loại đường giao thơng có những phương tiện giao thơng khác
- Học sinh trả lời
- Học sinh đại diện nhóm lên trình bày, học sinh nhận xét
- Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời
- Học sinh đại diện nhóm trình bày, học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Học sinh kể tên: phà, ca nô, thuyền thúng,… - Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- Học sinh đại diện nhóm trình bày, học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Học sinh kể tên: trực thăng, tên lửa,…
- Học sinh theo dõi
(9)nhau.
-Cho HS quan sát tranh bạn tham gia giao thông
-Liên hệ HS học tham gia giao thông đường giao thông
HS quan sát HS trả lời 8’ c) Hoạt động 3:
Nhận biết số biển báo giao thông.
Mục tiêu: học sinh nhận biết số biển báo giao thông đường
Cách tiến hành:
-Hình thức: cá nhân, lớp - Giáo viên cho học sinh quan sát biển báo dẫn mô tả - Giáo viên nêu: biển báo dẫn
- Giáo viên cho học sinh quan sát biển báo cấm mô tả Lưu ý học sinh biển báo cấm người có khác với hình vẽ SGK
- Giáo viên liên hệ: Học sinh có thấy biển báo cấm ngược chiều đường không ? - Giáo viên nêu: Đây biển báo cấm
- Giáo viên cho học sinh quan sát tiếp biển báo nguy hiểm mô tả
- Giáo viên lưu ý học sinh gặp biển báo giao với đường sắt khơng có rào chắn - Giáo viên liên hệ: học sinh thấy biển báo giao có đèn tín hiệu đâu ? Người tham gia giao thơng làm gặp biển báo này?
- Giáo viên nêu: Đây hai biển báo nguy hiểm hỏi học sinh: - Các biển báo giao thông thuộc đường giao thông ? - Các biển báo giao thông dựng lên đường nhằm mục đích ?
- Giáo viên chốt: Đó biển báo giao thông thường gặp.
- Học sinh quan sát, mô tả biển báo nên tên biển báo
- Học sinh lắng nghe ghi nhớ
- Học sinh quan sát hình vẽ, mơ tả nên tên biển báo
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe ghi nhớ
- Học sinh quan sát, mô tả nêu tên biển báo - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi
(10)Các biển báo giao thông được dựng lên đường nhằm mục đích đảm bào an tồn cho người tham gia giao thơng. - Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ liên hệ giáo dục học sinh đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- HS theo dõi
4’ 3 Củng cố, dặn dò:
- Trị chơi: Đốn nhanh Cách tiến hành:
- GV đọc câu hỏi, yêu cầu HS theo dõi giơ tay ý kiến, ý kiến nêu đáp án Bạn giơ lượt chơi bạn thắng
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi thời gian ’
- Giáo viên học sinh nhận xét trò chơi, khen ngợi
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà xem lại thực theo học Xem trước sau: An toàn phương tiện giao thông
- Học sinh nghe phổ biến cách chơi tiến hành chơi
- Học sinh chơi trò chơi
Đường ray