Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ được nhìn biển qua con mắt của một bạn nhỏ. Lần đầu được bố cho ra biển, bạn nhỏ có những tình cảm và suy nghĩ gì[r]
(1)Giáo án lớp hai Môn :Tiếng Việt
Bài :Tập đọc:Bé nhìn biển I-Mục tiêu:
-Kiến thức: Đọc:
+Bước đầu đọc rành mạch thể giọng vui tươi, hồn nhiên
+Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc baì thơ)
-Kỹ năng: Rèn đọc trôi chảy, thể giọng vui tươi hồn nhiên -Thái độ: Yêu cảnh đẹp biển
II- Chuẩn bị:
-Giáo viên: Tranh “Bé nhìn biển” Bảng phụ -Học sinh: Sách Tiếng việt
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a.Bài cũ:
Em hãy cho cô biết tiết trước chúng ta học gì?
-Gọi em đọc
+ Những đến cầu hôn Mị Nương?
+ Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào?
+Kể lại chiến hai vị thần - GV nhận xét
b.Dạy mới:
- GV cho HS xem tranh SGK hỏi tranh vẽ cảnh gì?
Giới thiệu: Trong tập đọc hôm nay, chúng ta nhìn biển qua mắt bạn nhỏ
Lần đầu bố cho biển, bạn nhỏ có những tình cảm suy nghĩ gì?
Để biết điều Hơm nay, Chúng ta học “Bé nhìn biển”
- Viết tựa lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần
-bài thơ đuợc chia làm khổ?
-GV hướng dẫn chia đoạn: chia khổ thơ lưu ý cách đọc, giọng đọc vui tươi hồn nhiên, đọc đúng nhịp Nhấn giọng từ ngữ: Tưởng rằng, to
-Sơn Tinh Thuỷ Tinh
-2 học sinh đọc trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
-Bé biển chơi với bố, bé thấy biển rộng tưởng tượng bé
- HS nhắc lại tên bài: “Bé nhìn biển”
-1 HS đọc toàn
-Bài thơ đuợc chia làm khổ
-Ngắt câu dài HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4:
(2)bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co, phì phị, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ con.
-GV ghi nhận phát âm sai HS để đến hết lượt dừng lại sữa sai em
- Yêu cầu HS tìm từ ngữ khó đọc
- GV viết lên bảng luyện đọc từ khó (từng từ ) GV lưu ý âm vần cần luyện đọc (GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân (2 HS đọc từ), HS đọc lại tất từ khó đọc)
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, hướng dẫn cách đọc
-GV giúp HS tìm hiểu nghĩa từ + GV giải thích thêm:
Ÿ Phì phò: tiếng thở to người hoặc đông vật Ÿ Lon ta lon ton: dáng nhanh nhẹn, vui tươi, hồn nhiên trẻ
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (mỗi nhóm HS)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài. - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi vòng phút
- GV gọi nhóm trả lời
Bé biển chơi/ Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời.// Như sông lớn/ Chỉ có bờ/ Bãi giằng với sóng/ Chơi trị kéo co// ……
-HS dùng bút chì ghi vào SGK -HS đọc nối tiếp câu lượt
-HS phát từ khó đọc phát âm: sóng lừng, lon ton, to lớn, bễ, khỏe, vẫn là, khiêng, tưởng
-HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) - HS phát từ khó hiểu: Bễ, còng, sóng lừng
-HS tìm hiểu nghĩa từ
-HS đọc theo nhóm -1 HS đọc toàn
- HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến: những câu thơ cho thấy biển rộng là:
Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời./ Như sông lớn/ Chỉ có bờ/ Biển to lớn thế/
(3)- GV nhận xét hướng dẫn đọc: thể thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú em bé lần nhìn thấy biển thật to lớn
- GV gọi HS trả lời lại
-Những hình ảnh cho thấy biển trẻ con?
-Em hiểu nghĩa câu nào?
- GV nhận xét hướng dẫn đọc: đọc câu thơ này, cần đọc với giọng điệu hồn nhiên
- GV hỏi HS em thích khổ thơ nhất? Vì sao?
-GV nhận xét
Ý bài: Bài thơ nói lên điều gì?
Kết luận: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ
Hoạt động 3: Luyện HTL thơ.
-GV luyện HS thuộc lòng thơ cách xóa bảng dần từ, cụm từ, câu
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bai thơ
-Nhận xét
-GV giới thiệu thêm sớ hình ảnh về bãi biển Việt Nam Nha Trang,Quảng Ninh,Hải
Phòng,Thanh Hóa
-HS trả lời (thể thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú.)
- HS làm việc cá nhân, đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ đó là: Bãi giằng với sóng/
Chơi trò kéo co/ Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/
Biển to lớn thế/ Vẫn trẻ con/
-Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt đứa trẻ nhỏ
-Đọc thầm, suy nghĩ trả lời giải thích khổ thơ em thích có nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, khổ thơ tả đúng,
-Em thích khổ thơ khổ thơ cho em thấy biển rộng
Khổ biển em trẻ thích chơi kéo co
Khổ tả biển thật sinh đong Khổ em thích những sóng chạy lon ton vui đùa biển
-Học Thuộc lòng thơ -Các nhóm thi đọc theo nhóm -HS quan sát
(4)-Theo em, biển có lợi ích gị? 3.Củng cố:
-Gọi em đọc lại toàn
-Em có thích biển thơ khơng? Vì sao? - GV nhận xét tiết học dặn dò HS về nhà học thuộc lại thơ chuẩn bị cho mới: “Tôm Càng Cá Con”
điều hòa khí hậu -1 em đọc lại