? Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông cứu chữa bệnh cho con người thuyền chài? Ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn...[r]
(1)TUẦN 16
Ngày soạn: 18/12/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21/12/2009 Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I/ Yêu cầu:
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi
Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông
- Rèn kỹ đọc diễn cảm - Giáo dục HS biết sống tốt II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Học thuộc lịng thơ Về ngơi nhà xây Trả lời câu hỏi đọc GV nhận xét, cho điểm
B/ Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc
? Bài văn chia làm đoạn?
+ Phần 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo, củi + Phần 2: Từ Một lần khác nghĩ hối hận + Phần 3: Gồm đoạn lại
- HS đọc nối tiếp lần
? Tìm tiếng, từ khó đọc? chữa, mụn mủ, cơng danh, nhân nghĩa -HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp lần trôi chảy HS luyện đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm văn * Tìm hiểu bài:
(2)? Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ? Ơng tự buộc tội chết người bệnh không phải ông gây ra.
? Vì nói Lãn ơng người khơng màng danh lợi? Ơng được tiến cử vào chức ngự y khéo chối từ.
? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? Cơng danh khơng là có lịng nhân nghĩa cịn đáng quý.
HS nêu ý nghĩa văn * Hướng dẫn đọc diễn cảm: HS nối tiếp đọc văn
? Tìm giọng đọc tồn bài? Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông.
GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn Bình chọn bạn đọc hay
C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Về nhà kể lại cho người thân nghe
Toán: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán Làm 1,2 Nếu thời gian, hướng dẫn HS làm thêm
- Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến tỉ số phàn trăm - Giáo dục HS chăm rèn toán
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
GV chấm tập số em Nhận xét B/ Bài mới: Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: HS đọc đề
Cho HS ngồi gần để trao đổi mẫu GV kiểm tra xem HS hiểu mẫu chưa
Nhắc HS làm phép tính với tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính với tỉ số phần trăm đại lượng.Cả lớp làm bảng con, gọi HS lên bảng chữa
(3)Bài giải
a Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực là:
18 : 20 = 0,9% 0,9 % = 90%
b Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175
1,175 = 117,5% c Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là:
117,5 – 100% = 17,5% Đáp số: a Đạt 90%
b Thực 117,5% c Vượt 17,5%
Bài 3 : HS đọc đề
HS tóm tắt đề bài: Tiền vốn: 42000 đồng Tiền bán : 52500 đồng
Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn Tìm xem người lãi phần trăm
Bài giải Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn
52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125%
Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125%
Vậy số phần trăm tiền lãi là:
125% - 100% = 25%
Đáp số: 125% 25% C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem lại tập làm Anh văn:
Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 /12/2009 Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I – Yêu cầu:
- Thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
(4)II – Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện :Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III –Lên lớp:
A Phần mở đầu: 6-10 phút:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:1-2 phút
- Chạy chậm địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập: phút - Đứng thành vòng tròn khởi động khớp: 2-3 phút
- Trò chơi tự chọn: 1-2 phút B Phần bản: 18-22 phút
a) Ôn thể dục phát triển chung: 13-15 phút HS lần lợt lên thực động tác
HS vừa thực động tác – GVv đánh giá GV nêu yêu cầu động tác Hơ liên tục hết động tác đến động tác khác
Nhịp cuối động tác trớc cần hô tên động tác sau Những lỗi sai HS thờng mắc cách sửa
- GV nhận xét sửa sai cho HS
b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”: 5-7 phút GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi, sau trực tiếp điều khiển trị chơi GV cần có hình thức khen phạt
C Phần kết thúc :4- phút - GV hệ thống : phút
- GV nhận xét , đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: Về nhà ôn tập chuẩn bị cho sau kiểm tra
Địa lý: ÔN TẬP
I/.Yêu cầu:
- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước ta
- Rèn kỹ đồ
- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu quê hương đất nước II/ Chuẩn bị:
Bản đồ phân bố dân cư đồ kinh tế Việt Nam Bản đồ trống Việt Nam
(5)Gọi HS xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh
GV nhận xét B/ Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:
- Gọi số học sinh lên bảng đồ trả lời câu hỏi: ? Nước ta có dân tộc? Nước ta có 54 dân tộc?
? Dân tộc có số dân đơng sống chủ yếu đâu? Dân tộc Kinh, sống chủ yếu vùng đồng bằng, ven biển
? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? Sống chủ yếu vùng núi. - GV sữa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
* Hoạt động 2: (Trò chơi “ Đối đáp nhanh”)
- Chọn số HS tham gia trò chơi Chia số HS thành hai nhóm nhau, HS gắn cho số thư tự
- GV hướng dẫn cách chơi HS chơi - HS nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc:
Câu a: Sai; câu b: Đúng; câu c: Đúng; câu d: Đúng; câu e: Sai; câu g: Đúng
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
- Nhóm thảo luận hồn thành câu SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết
- GV nhận xét, bổ sung C/ Củng cố, dặn dò:
- Chỉ đồ Việt Nam đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A - Nhận xét tiết học
Tốn: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP) I/ Yêu cầu:
-Biết tìm số phần trăm số Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Làm 1,2 Nếu thời gian, hướng dẫn HS làm thêm
- Rèn kỹ tìm số phần trăm số - Giáo dục HS chăm học toán
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
(6)GV đọc ví dụ
GV ghi tóm tắt đề
Số HS tồn trường 800 HS Số HS nữ chiếm 52,5% Số HS nữ HS ? HS tự làm giải
GV nhận xét
b Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm. GV đọc đề
Hướng dẫn HS làm
Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng
Vậy gửi 000 000đ sau tháng lãi đồng ? Bài giải
Số tiền lãi sau tháng là: 1000000 : 100 x 0,5 = 000 đồng
Đáp số: 000 đồng 2 Thực hành.
Bài 1 : Hướng dẫn
Tìm 75% 32 HS (HS 10 tuổi) Tìm số học sinh 11 tuổi
Cả lớp làm vào nháp, gọi HS lên bảng chữa bài: Bài giải
Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh)
Số học sinh 11 tuổi là: 32 – 24 = (học sinh)
Đáp số: học sinh Bài 2 : Hướng dẫn
Tìm 0,5% 000 000 đồng (tiền lãi tháng) Tính tổng số tiền gửi tiền lãi
Cả lớp giải vào vở,GV thu vở, chấm, nhận xét, chữa bài: Bài giải
Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng là:
5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng)
Đáp số: 025 000 đồng Bài 3 : Hướng dẫn
Tìm số vải may quần (tìm 40% 345m)
Tìm số vải may áo.Cả lớp làm vào nháp, gọi HS lên bảng chữa bài: Bài giải
(7)345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là: 345 – 138 = 207 (m)
Đáp số: 207 m C/ Củng cố, dặn dò:
Về nhà xem lại tập làm
Chuẩn bị trước tập tiết luyện tập
Chính tả: (Nghe-viết): VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY
I/ Yêu cầu:
- Viết tả, trìhn bày hình thức hai khổ thơ thơ Về nhà xây.
Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; v/ d, tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩ chuyện(bài 3)
- Rèn kỹ viết tả, mẫu chữ - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ viết
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Làm tập 2a tiết tả tuần trước B/ Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS nghe - viết : Gọi HS đọc khổ thơ
? Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nước ta? Đất nước ta đà phát triển
-Hướng dẫn viết từ khó:
? Tìm chữ khó viết bài? Xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên
Luyện viết từ khó vào bảng - Viết tả:GV đọc - HS viết GV đọc – HS dị lỗi tả
* Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: HS đọc yêu cầu
(8)Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ vào làm Ví dụ giả rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ
sườn
rây bột, mưa rây
hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi
giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân giây bẩn, giây mực, phút giây
Vàng tươi, vàng bạc Ra vào, vào vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng
dễ dàng, dềnh dàng dồi dỗ dành
Bài 3:
HS đọc yêu cầu BT
Giúp HS hiểu yêu cầu đề Cả lớp làm vào
Sau hoàn thành tập vài HS đọc lại mẫu chuyện trả lời câu hỏi
C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Dặn nhà HS kể lại mẫu chuyện cười BT cho người thân nghe Ghi nhớ tượng tả
Ngày soạn: 20/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 /12/2009 Lịch sử: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Yêu cầu:
-Biết hậu phương xây dựng mở rộng vững mạnh: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
- Rèn kỹ ghi nhớ kiện lịch sử
- Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống yêu nước dân tộc II Chuẩn bị:
Phiếu học tập III Lên lớp:
A Bài cũ:
(9)Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu
GV nêu nhiệm vụ học
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng nước ta?
Tác dụng Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc Tinh thần thi đua kháng chiến nhân dân ta thể sao? Tình hình hậu phương năm 1951-1952 có tác động đến kháng chiến ?
Hoạt động 2: Làm việc lớp nhóm GV nêu câu hỏi, HS thảo luận
Nhóm 1:
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian nào? Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam ? Điều kiện để hồn thành nhiệm vụ ?
Nhóm 2:
Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc diễn bối cảnh ?
Việc tuyên dương tập thể cá nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng phong trào thi đua yêu nước phục vụ kháng chiến?
Lấy dẫn chứng gương anh hùng bầu
Nhóm 3: TInh thầng thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt: Kinh tế, văn hoá, giáo dục tinh thần thi đua học tập, tăng gia sản xuất hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới
Bước tiến hậu phương có tác động tới tiền tuyến? GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết
GV bổ sung
Hoạt động 3: Làm việc lớp.
GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp
HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tháng 5-1952 mà em biết Nêu cảm nghĩ người anh hùng
GV kết luận
C.Củng cố-dặn dò.
(10)Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Yêu cầu :
-Biết đọc diễn cảm văn
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện
- Rèn kỹ đọc diễn cảm
- Giáo dục HS khơng nên mê tín dị đoan II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ đọc SGK III Lên lớp:
A.Bài cũ :
HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền Trả lời câu hỏi – GV nhận xét cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi đọc ? Bài văn chia làm đoạn? Phần 1: Từ đầu đến Học nghề cúng bái Phần 2: Vậy mà không thuyên giảm Phần 3: Thấy cha khơng lui Phần 4: Phần cịn lại
- HS đọc nối tiếp lần ? Tìm tiếng, từ khó đọc? Cụ Ún, quặn, khẩn khoản
- HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó: thuyên giảm, - HS đọc nối tiếp trôi chảy lần
- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu :
(11)Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chẵ bàng cách nào? Kết sao? Bằng cách cúng bái bệnh tình khơng thuyên giảm.
Vì bị sỏi thận mà cụ Ún khơng chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? Vì cụ sợ mổ lại không tin bác sĩ người Kinh.
? Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?
Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ.
? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? Chỉ có thầy thuốc chữa bệnh cho người.
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
? Tìm giọng đọc toàn bài? Đọc giọng kể nhẹ nhàng, thể giọng từng nhân vật. Chú ý từ ngữ sau: khoản khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, không tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, không lui
Luyện đọc diễn cảm đoạn Thi đọc tổ C Củng cố , dặn dò :
? Nêu ý nghĩa câu chuyện? Mục yêu cầu GV nhận xét tiết học
TOÁN LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán Làm bài 1(a,b), 2.3 Nếu thời gian, hướng dẫn HS làm thêm
- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục HS cẩn thận tính tốn
II Lên lớp: A Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm tập Nhận xét, ghi điểm B Luyện tâp: Hướng dẫn HS giải tập
Bài 1:HS đọc yêu cầu: Tính
Cả lớp làm vào nháp, gọi HS lên bảng làm, nhận xét, chữa bài: a 320 x 15 : 100 = 48 (kg)
b 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)
Bài 2: Hướng dẫn HS đọc đề
HS tóm tắt đề Làm vào nháp, gọi HS lên chữa Nhận xét, chữa bài:
Bài giải
Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg)
Đáp số: 42 kg
Bài 3: HS đọc đề bài.
(12)Cả lớp làm vào vở, gv thu vở, chấm, chữa
Bài giải
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà 270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số: 54m2
Bài 4:
GV hướng dẫn HS
Tính 1% 1200 tính nhẩm 5% 1200 Chẳng hạn: 1% 1200 là: 1200 : 100 = 12 (cây) Vậy 5% 1200 là: 12 x = 60 (cây) 10 % 1200 là: 60 x = 120 (cây)
20 % 1200 là: 120 x = 240 (cây) 25 % 1200 là: 60 x = 300 (cây)
C Củng cố, dặn dò::
Xem lại tập làm Về nhà chuẩn bị sau
Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔNG K ẾT VỐN TỪ I Yêu cầu :
-Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cơ Chấm - Rèn kỹ tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa nhanh
- Giáo dục HS có ý thức tích luỹ vốn từ II Chuẩn bị:
- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để nhóm HS làm tập
Từ điển tiếng việt III Lên lớp:
A Bài cũ :
HS làm lại tập tiết TLVC trước Nhậ xét, chữa bài, ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS làm tập :
Bài 1 : GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận xét kết
(13)Nhân hậu Nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc hậu
bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo
Trung thực Thành thực, thành thật, thực thà,
chân thật, thẳng thắn Gian dối, lừa đảo, giả dối, giangiảo, gian manh Dũng cảm Dám nghĩ dám làm, gan dạ, bạo
dạn Hèn nhát, hèn yếu, nhu nhược
Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, siêng
năng, tần tảo lười biếng, lười nhác
Bài 2: Giúp HS nắm vững yêu cầu BT tổ chức cho HS làm việc độc lập
báo cáo kết GV dán bảng tờ phiếu in rời đoạn 2, 3, 4,5 mời em lên bảng chi tiết hình ảnh nói tính cách Chấm
Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ
Trung thực, thẳng thắn
Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng Nghĩ nào, Chấm dám nói
Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận người khác bốn năm điểm. Chấm thẳng khơng giận người ta biết bụng Chấm khơng có độc địa
Chăm
Chấm cần cơm lao động để sống
Chấm hay làm khơng làm chân tay bứt rứt
Tết Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng hai, bắt nhà không
Giản dị Chấm không đông hai áo cánh nâu, Chấm mộc mạc đấtđua đòi may mặc Mùa hè kột áo cánh nâu Mùa Giàu tình cảm,
dễ xúc động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ giấc mơ, Chấm lại khóc nước mắt.
C Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ từ đồng nghĩa, trái nghĩa học
Kỹ thuật:MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Yêu cầu:
- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta
-Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nêu gia đình địa phương
(14)II Chuẩn bị:
Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà III Lên lớp:
Giới thiệu bài.GV giới thiệu nêu mục đích học III Lên lớp:
A Bài cũ:
? Nêu lợi ích việc ni gà? Nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi gà. HS đọc nội dung
HS nêu tác dụng chuồng ni gà
GV nhận xét; nêu tóm tắt tác dụng chuồng nuôi theo nội dung SGK GV nhấn mạnh: gà khơng có chuồng ni khơng khác người khơng có nhà
HS quan sát hình đọc nội dung mục
HS nêu đặc điểm chuồng nuôi gà vật liệu thường sử dụng để làm chuồng nuôi gà
GV nhấn mạnh: Chuồng gà nơi sinh sống gà Chuồng nuôi có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trường thể gà Chuồng ni gà có nhiều kiểu làm nhiều loại vật liệu khác Chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh, an tồn thống mát
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta.
GV nêu cách thức tiến hành hoạt động:
Thảo luận nhóm đặc điểm số gà ni nhiều nước ta Nhóm thảo luận để hồn thành câu hỏi
GV phát phiếu học tập
? Nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều địa phương HS đọc kĩ nội dung, quan sát hình SGK nói giống gà nuôi địa phương
HS thảo luận trình bày kết
GV bổ sung ý kiến: Đặc điểm hình dạng: Thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhior, gà mái lơng màu nâu nhạt vàng nâu Gà trống to gà mái, lơng màu tía
Ưu điểm: Thịt trứng thơm, ngon Thịt chắc, dễ ni, chịu khó kiếm ăn, ấp trứng nuôi tốt
Nhược điểm: Thân hình nhỏ, chậm lớn
=> Quảng Trị ni nhiều giống gà, giống có đặc điểm hình dạng khác Khi ni gà cần vào mục đích ni điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
3.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS làm tập
(15)GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS C Nhận xét- dặn dò.
- Thái độ, ý thức xây dựng HS - Xem trước bài: Thức ăn nuôi gà
Ngày soạn: 22/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25/12/2009 Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC
I Yêu cầu:
- Thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
- Rèn kỹ tập động tác chuẩn - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện thân thể
II Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện :Chuẩn bị còi, bàn ghế để kiểm tra, kẻ sân dụng cụ
để tổ chức chơi trị chơi
III Lên lớp:
A Phần mở đầu: 6-10 phút:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:1-2 phút
- Chạy chậm địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập: phút - Đứng thành vòng tròn khởi động khớp cổ tay, cổ chân, vai, khớp gối, hông: 2-3 phút
- Trò chơi khởi động: 1-2 phút B Phần bản: 18-22 phút
a) Ôn bài thể dục phát triển chung:
Ôn tập: Tập đồng loạt lớp theo đội hình vịng trịn hàng ngang GV hô nhịp, lớp trưởng làm mẫu GV động viên HS thực cho để tham gia kiểm tra
Nội dung kiểm tra thể dục phát triển chung: Theo sách GV HS lên thực động tác
HS vừa thực động tác – GV đánh giá GV nêu u cầu động tác Hơ liên tục hết động tác đến động tác khác
Nhịp cuối động tác trước cần hô tên động tác sau Những lỗi sai HS thường mắc cách sửa
- GV nhận xét sửa sai cho HS
(16)Nhắc lại cách chơi, sau trực tiếp điều khiển trị chơi GV cần có hình thức khen phạt
C Phần kết thúc :4- phút - GV hệ thống : phút
- GV nhận xét , đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: Về nhà ôn tập chuẩn bị cho sau kiểm tra Toán: LUYỆN TẬP
I/ Yêu cầu:
- Biết làm ba dạng tốn tỉ số phần trăm:Tính tỉ số phần trăm hai số; tìm giá trị số phần trăm số; tìm số biết giá trị phần trăm số Làm bbbài 1b, 2b, 3a Nếu thời gian, hướng dẫn HS làm thêm 3b
- Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục HS có tính cẩn thận tính tốn
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm 1.Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: Luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu GV ghi tóm tắt
Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp Bài giải
a)Tỉ số phần trăm hai số 37 42 là: 37: 42 = 0,8809
0,8809 = 88.09% Đáp số: 88,09 % Bài 2:
HS đọc đề tóm tắt Gọi HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét,chữa a) 97 x 30 : 100 = 29,1 97 : 100 x 30 = 29,1
Bài 3:
a) HS đọc đề Cả lớp giải vào GV thu chấm, nhận xét, chữa Số là: 72: 30 x 100 = 240
Đáp số: 240 b) Hướng dẫn hs làm: Bài giải
(17)420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = Đáp số: tấn
C/ Củng cố, dặn dò:
Về nhà chuẩn bị sau luyện tập tiếp
Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I/ Yêu cầu:
- Nhận biết giống nhau, khác biên họp với biên vụ việc
Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện
- Rèn kỹ viết biên hình thức nội dung - Giáo dục HS biết trình bày việc có thật
II/ Chuẩn bị: VBT,SGV III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại B/ Bài mới:
* Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:
HS đọc nội dung tập
GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT Tổ chức làm việc theo nhóm vào BT
HS trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi, nhận xét GV ghi lên bảng:
Sự giống nhau Sự khác nhau -Ghi lại diễn biến để làm
chứng
- Phần mở đầu: Có tên biên bản, có Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Phần chính: Cùng có ghi: Thời gian
Địa điểm
- Biên họp có: báo cáo, phát biểu
(18)Thành phần có mặt Nội dung việc
- Phần kết: Cùng có ghi: Ghi tên
Chữ kí người có trách nhiệm
của người có mặt
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu tập
GV hướng dẫn HS làm cá nhân vào GV thu vở, chấm, nhận xét
Đọc ví dụ SGV cho HS nghe C/ Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học:
Dặn HS nhà sửa chữa hoàn chỉnh biên SINH HOẠT ĐỘI I/ Yêu cầu:
Đánh giá hoạt động Đội tuần qua Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới II/ Lên lớp:
A/ Sinh hoạt văn nghệ: B/ Đánh giá:
Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình hoạt động Đội tuần qua Các thành viên có ý kiến Lớp trưởng nhận xét chung
Giáo viên tổng kết ý kiến:
+ Tuần qua lớp hoạt động tương đối tốt Trực nhật sẽ, làm tập đầy đủ Nhiều bạn điểm tốt
+ Đã tổ chức thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ xã C/ Phương hướng tuần tới:
Phát huy mặt tốt tuần qua Thi đua học tốt dành nhiều hoa điểm 10
(19)Ngày soạn: 23/12/2007 Ngày giảng: Thứ năm, 26/12/2007 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC
CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:
- Rèn kĩ nói:
Biết tìm kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ buổi sum họp
- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Chuẩn bị:
Một số tranh, ảnh cảnh sum họp gia đình.
Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
HS kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân B/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
(20)GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết học ntn? Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
Cả lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện
Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp
Kể chuyện theo cặp: cặp HS kể cho nghe câu chuyện GV đến nhóm hướng dẫn, góp ý
Thi kể chuyện trước lớp HS tiếp nối thi kể
GV viết lên bảng tên HS thi kể, tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét bình chọn
Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình, trả lời thêm câu hỏi bạn
Cả lớp GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học
C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Về nhà kể chuyện người biết mang lại niềm vui cho người thân nghe
Chuẩn bị kể chuyện tiết sau
Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
Biết cách tìm số biết số phần trăm
Vận dụng giải toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Giáo viên thu số em Chấm điểm B/ Bài mới:
Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm.
a Giới thiệu cách tính số biết 52,5% 420
GV đọc tốn GV ghi tóm tắt
52,5% số HS tồn trường 420 HS 100% số HS toàn trường HS? HS làm bài:
420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS)
(21)HS đọc đề HS tóm tắt đề
GV ghi tóm tắt lên bảng
Bài giải
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)
Đáp số: 1325 ô tô
2 Thực hành.
Bài 1: HS đọc đề tóm tắt
Bài giải
Số học sinh trường Vạn Thịnh 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh)
Đáp số: 600 HS
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm
Bài giải
Tổng số ản phẩm là:
732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)
Đáp số: 800 sản phẩm
Bài 3:
10% = 25% =
10
a x 10 = 50 (tấn) b x = 20 (tấn) C/ Củng cố, dặn dò:
Về nhà chuẩn bị sau luyện tập
Tập làm văn: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:
HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy
II/ Chuẩn bị: SGV. III/ Lên lớp:
A/ Giới thiệu bài.
Từ tuần 12 em học văn miêu tả người tiết hôm em thực hành viết văn tả người hoàn chỉnh
B/ Bài mới:
Hướng dẫn HS làm kiểm tra HS đọc đề kiểm tra
(22)C/ HS làm kiểm tra D/ Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết kiểm tra
Dặn nhà đọc trước nội dung tiết TLV tiết tới
Mỹ thuật: (CĨ GIÁO VIÊN BỘ MƠN)
Khoa học: TƠ SỢI
I/ Mục tiêu: HS biết
Kể tên số loại tơ sợi
Làm thực hành phân biệt tơi sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II/ Chuẩn bị:
Hình SGK trang 66
Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Phiếu học tập
III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
Học sinh đọc ghi nhớ tiết trước GV nhận xét B/ Bài mới:
GV yêu cầu HS kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo Các loại vải khác dệt từ loại tơ sợi khác
Qua học biết thêm nguồn gốc, tính chất cơng dụng mơt số loại tơ sợi
1 Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: HS kể tên số loại tơ sợi Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày
GV: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi tơ sợi tự nhiên
Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Cách tiến hành:
(23)Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết thực hành nhóm GV Kết luận: Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro
Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vo cục lại Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập
Mục tiêu:
HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập
Phiếu học tập
Loại tơi sợi Đặc điểm chính
Tơ sợi tự nhiên - Sợi - Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo
- Sợi ni lông Bước 2: Làm việc lớp GV gọi HS chữa tập
Loại tơi sợi Đặc điểm chính
Tơ sợi tự nhiên - Sợi - Tơ tằm
- Vải sợi bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải sợi thống mát mùa hè ấm mùa đơng
- Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cap cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng
Tơ sợi nhân tạo - Sợi ni lông
- Vải ni lông kho nhanh, không thấm nước, dai, bền không nhàu
3 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau ôn tập
Khoa học: CHẤT DẺO
I/ Mục tiêu: HS biết
Nêu tính chất công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II/ Chuẩn bị:
Hình SGK trang 64; 65
Sưu tầm số đồ dùng nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa)
(24)A/ Bài cũ:
Nêu tính chất, công dụng, cách bảo quản cao su B/ Bài mới:
GV yêu cầu HS thi kể tên đồ dùng làm nhựa gia đình
1 Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát đồ dùng nhựa Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin liên hệ thực tế
Mục tiêu:
HS nêu tính chất, c.dụng cách bảo quản đồng dùng chất dẻo
Cách tiến hành:
Bước 1: làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc lớp
GV gọi số HS trả lời câu hỏi GV Kết luận:
Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ than đá dầu mỏ Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ
Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xơ, chậy, bàn, ghế C/ Củng cố- Dặn dị:
Chơi trò chơi “Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo” Nhận xét tiết học
Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH
( TIẾT 1) I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
- Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày
(25)II/ Chuẩn bị:
- Thẻ màu dùng cho hoạt động III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ: Vì cần tôn trọng phụ nữ? Giáo viên nhận xét. B/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25,SGK) *
Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh
*
Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
1 GV yêu cầu nhóm HS quan sát hai tranh trang 25 thảo luận câu hỏi nêu tranh
2 Các nhóm HS độc lập làm việc
3 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp ;các nhóm khác bổ sung nêu ý kiến khác
4 GV kết luận:
Các bạn tổ biết làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu hợp tác với người xung quanh
Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK *
Mục tiêu : Học sinh nhận biết số việc làm thể hợp tác *
Cách tiến hành:
1 GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận làm tập Thảo luận theo nhóm
3 Đại diện số nhóm trình bày; nhóm khác bổ sung nêu ý kiến khác
4 GV kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh,các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi,
Lưu ý: Hoạt động tiến hành cách cho học sinh tự ghi hai biểu việc hợp tác với người xung quanh Một vài HS với GV đọc, phân loại biểu tổng kết chung
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kến sai liên quan đến việc hợp tác với người xunh quanh
* Cách tiến hành:
1 GV nêu ý kiến tập
2 HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán tành hay không tán thành ý kiến
(26)4 GV kết luận nội dung: - (a): Tán thành
- (b): Không tán thành - (c) : Không tán thành - (d): Tán thành
5 GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK C/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Học sinh thực hành theo điều học Chuẩn bị: Thẻ màu
Luyện từ câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ
I/ Mục tiêu:
HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho
HS tự kiểm tra khả dùng từ Giáo dục HS tích luỹ vốn từ
II/ Chuẩn bị:
Giấy khổ to, giấy A4 II/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
HS làm tập 1, tiết LTVC trước.GV nhận xét,ghi điểm B/ Bài mới:
2 Hướng dẫn HS làm tập. * Bài hs nêu yêu cầu
GV Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm HS trình bày kết
GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng: a) Các nhóm đồng nghĩa:
Đỏ-điều-son xanh-biếc-lục
Trắng-bạch Hồng-đào
b) Bảng màu đen gọi bảng đen Mắt màu đen gọi mắt huyền Mun-mực-thâm-ô
Bài 2:
Cho HS đọc văn Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ Cả lớp lắng nghe theo dõi
(27)Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào
GV thu chấm, nhận xét
VD: Miêu tả sơng, suối: dịng sơng Hồng dải lụa đào duyên dáng
Miêu tả đơi mắt em bé: Đơi mắt em trịn xoe, sáng long lanh hai bi ve
Miêu tả dáng người: Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo C/ Củng cố, dặn dò:
