GIáo án sáng lớp 1 Tuần 21

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời 2.Nhận xét hoạt động trong tuần qua: - GV nhận xét tình hình chung về các mặt: Trong tuần qua, tất cả các em đều rất cố gắng trong học tập cũng như[r]

(1)

Tuần 21 Ngày soạn : 30/1/2010

Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm2010 Môn : Học vần BÀI : ôp -ơp

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Các bạn lớp em Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

-Giáo dục em biết yêu quý tình bạn II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Kiêm tra cũ :

Viết từ : gặp gỡ , tập múa , ngăn nắp Đoc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần ăp ? 2.Bài mới:

Ghi bảng vần ôp , đọc mẫu Gọi học sinh phân tích vần ơp Cài vần ơp

So sánh vần ôp với vần âp ?

Hướng dẫn đánh vần ơp

Có vần ơp, muốn có tiếng hộp ta làm nào?

Cài tiếng hộp

Nhận xét ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hợp

Hướng dẫn đánh vần tiếng hộp

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm đứng trước , âm p đứng sau

Cả lớp cài vần ôp

Giống nhau: kết thúc âm p Khác nhau: Vần ôp bắt đầu âm ô Đánh vần cá nhân , đồng

Thêm âm h đứng trước vần ôp , nặng dưới âm

Tồn lớp cài tiếng hợp

Âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, nặng đặt dưới âm ô

(2)

Dùng vật mẫu giới thiệu từ “hộp sữa ” Đọc trơn từ hợp sữa

Đọc tồn bảng Vần ơp (dạy tương tự) So sánh vần ôp , ơp

Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

tốp ca , hợp tác , bánh xốp , lợp nhà Hỏi tiếng mang vần mới học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng , đưa tranh giải nghĩa từ tốp ca Đọc mẫu

Gọi đọc lại từ ứng dụng , đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần mới học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Đám mây xốp trắng

Ngủ quên dưới đáy hồ lúc Tìm tiếng có vần ơp ?

Đọc mẫu , gọi em đọc Luyện viết

Quan sát: ôp , ơp , hộp sữa , lớp học Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc

Giống nhau:đều kết thúc âm p Khác nhau: vần ôp bắt đầu âm ô

Quan sát, viết không , bảng

Tồn lớp viết khơng , viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em tốp , hợp

2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học

Đọc cá nhân nhiều em

Nhiều em đọc

Tiếng có vần ôp : xốp Lắng nghe

4em đọc

(3)

Yêu cầu em viết vào

Luyện nói: Chủ đề Các bạn lớp em Tranh vẽ gì ?

Hãy kể bạn lớp em ? Tên bạn gì ?

Bạn học giỏi môn gì ?

Yêu cầu nhìn vào tranh luỵện nói 4.Củng cố: Hơm học vần gì ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc Về nhà đọc lại nhiều lần

Cả lớp viết vào

Tranh vẽ bạn hoc sinh

Con gà trống dậy sớm báo hiệu người thức dậy

Liên hệ thực tế trả lời

Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nợi dung vừa học 2em đọc

Thực hành nhà Ngày soạn : 8/2/2009

Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng năm 2010 Môn : Học vần BÀI : ip -up

-Đọc : ip , up , bắt nhịp , búp sen ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ip , up , bắt nhịp , búp sen

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ Kĩ :

-Giáo dục em biết giúp đỡ ba , mẹ những công việc vừa sức mình II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

1. Kiêm tra cũ :

Viết từ : cá chép , đèn xếp , lễ phép Đoc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần ep ? 2.Bài mới:

Ghi bảng vần ip , đọc mẫu Gọi học sinh phân tích vần ip Cài vần ip

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm i đứng trước , âm p đứng sau

(4)

So sánh vần ep với vần ip ?

Hướng dẫn đánh vần ip

Có vần ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào?

Cài tiếng nhịp

Nhận xét ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp

Hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp ” Đọc trơn từ bắt nhịp

Đọc toàn bảng Vần up (dạy tương tự) So sánh vần ip , up

Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Nhân dịp , chụp đèn , đuổi kịp , giúp đỡ Hỏi tiếng mang vần mới học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng , đưa tranh giải nghĩa từ : chụp đèn Đọc mẫu

Gọi đọc lại từ ứng dụng , đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần mới học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu

Giống nhau: kết thúc âm p Khác nhau: Vần ep bắt đầu âm e Đánh vần cá nhân , đồng

Thêm âm nh đứng trước vần ip , nặng đặt dưới âm i

Toàn lớp cài tiếng nhịp

Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, nặng đặt dưới âm i

sắc đặt âm e

em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp

Hai em đọc

Giống nhau:đều kết thúc âm p Khác nhau: vần ip bắt đầu âm i Quan sát, viết không , bảng

Tồn lớp viết khơng , viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em dịp , chụp

2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học

(5)

ghi bảng:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

Gọi đàn gió đến dừa múa reo Đọc mẫu , gọi em đọc

Luyện viết

Quan sát: ip , up , bắt nhịp , búp sen Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Luyện nói: Chủ đề Giúp đỡ cha mẹ Tranh vẽ gì ?

Quan sát tranh giới thiệu bạn tranh làm gì ?

Kể cho bạn nghe mình làm gì để giúp đỡ cha , mẹ ?

Yêu cầu nhìn vào tranh luỵện nói 4.Củng cố:

Hôm học vần gì ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc

Về nhà đọc lại nhiều lần

Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc

chữ cao 5l :h chữ cao li : p chữ cao li :e,n

Cả lớp viết vào Giúp đỡ cha , mẹ

Các bạn quét nhà cho gà ăn Nhiều em kể lại

Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc

Thực hành nhà Mơn : Tốn

LUYỆN TẬP I.u cầu :

Kiến thức :

-Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 , trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20

Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm

Ghi :bài tập cần làm 1( cột 1, 3, ), (cột 1, 2, 4), ( cột 1, )

(6)

-Bảng phụ chuẩn bị III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : Tính

11 17 18 19 Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

A,Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Nêu cách đặt tính , cách thực phép tính ?

Yêu cầu lớp làm bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Nhắc lại cách thực phép tính ? Yêu cầu em làm vào bảng Cùng em chữa

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Để điền dấu phải làm ? (lưu ý học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu )

2em lên bảng làm , lớp làm bảng Cùng em chữa

Cho học sinh dựa vào tóm tắt để nêu lại nợi dung tốn

Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết xe máy ta làm ?

4em lên bảng làm , lớp làm bảng

Đặt tính tính Hai em nêu

Viết số thẳng cột, thực từ phải sang trái

Cả lớp làm vào bảng Tính nhẩm

Nhẩm đọc phép tính kết nối bàn Hết bàn đến bàn khác Tính

Thực từ trái sang phải ghi kết cuối sau dấu (=) Học sinh làm vào bảng

Điền dấu < , > , = vào ô trống

Trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu vào ô trống

Cả lớp làm bảng ,2em lên bảng làm Nhận xét bạn

Viết phép tính thích hợp

Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi lại xe máy?

(7)

Yêu cầu lớp giải toán vào Chấm , nhận xét

4.Củng cố, dặn dị:

Nêu cách đặt tính , cách thực phép tính 17 –

Về nhà xem lại tập làm , tiết sau luỵện tập chung

Cả lớp giải toán vào 12 – = 10

Hai em nêu cách đặt tính cách thực phép tính

Thực hành nhà Mơn : Thủ cơng

Ơn tập chủ đề : Gấp hình I Yêu cầu :

Kiến thức :

-Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy

-Gấp mợt hình gấp đơn giản nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng

Kĩ :

Rèn kĩ gấp thành thạo Thái độ :

Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm

Ghi : Với học sinh khéo tay : - Gấp hai hình gấp đơn giản Các nếp thẳng , phẳng

-Có thể gấp thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo II.Chuẩn bị :

GV : Các mẫu gấp học chương II HS: Giấy màu

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung việc chuẩn bị 3.Bài

A,Giới thiệu bài, ghi tựa B, Ôn tập

Yêu cầu em nhắc lại học chương II?

Cùng em nhận xét bổ sung

Hướng dẫn em quan sát mẫu gấp học

Học sinh mang dụng cụ để bàn để giáo viên kiểm tra

Vài em nêu lại

Gấp đoạn thẳng cách Gấp quạt , gấp ví

(8)

Yêu cầu em nêu lại bước gấp gấp đoạn thẳng cách , gấp quạt , gấp ví C, Thực hành :

Các em chọn một sản phẩm học để thực hành gấp

Chú ý : Phải gấp quy trình , nếp gấp phẳng , thẳng

Quan sát , giúp đỡ thêm một số em chậm Chấm , nhận xét

Tổ chức cho em trang trí trưng bày sản phẩm mình lớp

Với những học sinh khéo tay yêu cầu em gấp hình gấp : ví , mũ ca lơ Ngồi em gấp thêm hình mới có tính sáng tạo

4.Củng cố:

Học sinh nhắc lại quy trình gấp sản phẩm mình chọn

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương em gấp , đẹp Chuẩn bị học sau: Cách sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo

Nhắc lại quy trình gấp học

Lựa chọn sản phẩm thực hành gấp

Học sinh thực hành gấp

Trang trí sản phẩm mình trưng bày sản phẩm trước lớp

Nêu quy trình gấp ( em )

Lắng nghe , chuẩn bị

Ngày soạn : 1/2/2010

Ngày dạy : Thứ năm ngày 4tháng năm2010 Môn : Học vần BÀI : iêp -ươp

-Đọc : iêp , ươp , liếp , giàn mướp ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : iêp , ươp , liếp , giàn mướp

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ Kĩ :

(9)

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ -Bợ ghép vần GV học sinh

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iêp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iêp

Lớp cài vần iêp GV nhận xét

HD đánh vần vần iêp

Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm nào? Cài tiếng liếp

GV nhận xét ghi bảng tiếng liếp Gọi phân tích tiếng liếp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ liếp Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươp (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cợt vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: iêp, liếp, ươp, giàn mướp

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : chụp đèn; N2 : bắt nhịp

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

iê – pờ – iêp

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm l đứng trước vần iêp sắc âm iê

Toàn lớp CN em

Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng liếp

CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : kết thúc p

Khác : iêp bắt đầu iê, ươp bắt đầu ươ

3 em em

(10)

Yêu cầu em viết không , viết bảng GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng.

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần mới học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học Đọc

Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết

Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc:

Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy

GV nhận xét sửa sai Luyện viết

Quan sát: iêp , ươp, liếp, giàn mướp Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp cha

Toàn lớp viết không , viết bảng

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng Vần iêp, ươp

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

chữ cao 5l :l chữ cao li : p chữ cao li :e,n

(11)

mẹ”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề nghiệp cha mẹ”

Các tranh vẽ gì ?

Hãy giới thiệu nghề nghiệp bố , mẹ ? Sau lớn lên em chọn cho mình một nghề gì ?

Yêu cầu nhìn vào tranh luyện nói 4.Củng cố :

Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Vẽ bác nông dân cấy lúa

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

2em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 2em đọc

Thực nhà Mơn : Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG .Iu cầu :

Kiến thức :

-Biết tìm số liền trước , số liền sau

-Biết cộng , trừ số (không nhớ )trong phạm vi 20 Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20

Thái độ :

Ghi :bài tập cần làm 1, , , ( cột 1,3 ) 5( cột 1, )

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, phiếu học tập -Bợ đồ dùng tốn

1.KTBC: Hỏi tênbài cũ

Giáo viên gọi học sinh làm bảng tập

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Học sinh làm bảng lớp

(12)

3.Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết số vị trí vạch tia số

Yêu cầu em làm vào phiếu học tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền sau 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy mợt số cợng với thì số liền sau số

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền trước 7

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy mợt số trừ thì số liền trước số

Giáo viên lưu ý học sinh viết số hàng thẳng cột với đặt tính dọc Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh nêu cách thực dạng tốn

5.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên

Học sinh nêu lại nội dung học

Học sinh làm vào phiếu học tập nêu vị trí số tia số

Học sinh khác nhận xét

Quan sát mẫu phân tích Học sinh nêu miệng:

Số liền sau Số liền sau 10 Số liền sau 10 11 Số liền sau 19 20

Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em hỏi em khác nêu

Số liền trước Số liền trước 10 Số liền trước 11 10 Số liền trước

Học sinh làm bảng bảng từ

Thực từ trái sang phải

Học sinh làm vào , nêu miệng kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính tính: 17 – –

Mơn : TNXH BÀI :Ôn tập - xã hội I Yêu cầu:

Kiến thức :

(13)

Kĩ :

-Biết giữ vệ sinh nơi mình sống học tập Thái độ :

-Giúp học sinh biết yêu quý gia đình , lớp học , nơi em sinh sống Ghi : Kể một chủ đề : Gia đình , lớp học , quê hương II Chuẩn bị :

Tranh ảnh chủ đề xã hội III CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ:

Khi bộ đường em phải ý điều gì ?

2 Bài mới: Hoạt động 1

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

Câu hỏi gợi ý:

1 Kể thành viên gia đình bạn

2 Nói những người bạn yêu quý Kể nhà bạn

4 Kể những việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ

5 Kể cô giáo bạn

6 Kể một người bạn bạn Kể những gì bạn bạn nhìn thấy đường đến trường

8 Kể tên một nơi công cộng nói hoạt đợng

9 Kể một ngày bạn

10 Bạn làm gì để giữ vệ sinh lớp học sạch, đẹp?

Cách tiến hành:

Gọi học sinh lên hái hoa

2em trả lời

HS tham gia trị chơi “ Hái hoa” trả lời nợi dung câu hỏi trước lớp

- Kể người sống gia đình mình

- Nêu tên những người bạn mà em yêu quý

- Kể sơ bộ nhà mình - Việc làm để giúp đỡ bố mẹ:

quét nhà, cho gà ăn, rửa chắn, …

- Biết tên cô giáo chủ nhiệm, tình cảm cô đối với em em đối với cô

- G/ T người bạn thân mình cho bạn nghe

- Những gì thấy đường học kể cho bạn nghe - Như chợ, sân vận động,

quan văn hố,…

- Nói những việc làm mợt ngày mình

- Nói những việc thường làm ngày để giữ vệ sinh lớp học đẹp

(14)

đọc to câu hỏi trước lớp

Ai trả lời lớp vỗ tay khen

Hoạt động :

Yêu cầu em thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

Muốn cho lớp học ,đẹp em phải làm gì ?

Em làm gì để giữ khơng khí lành nơi em sinh sống ? Yêu cầu đại diện nhóm trả lời

Cùng em nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dị :

Ơn lại học Tiết sau : Cây rau

câu hỏi

Tuyên dương bạn Thảo luận nhóm đơi

Đại diện nhóm trả lời

Thực hành nhà

Ngày soạn : 3/2/2010

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 5tháng năm 2010 Môn : Tập viết

BÀI :bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá

-Viết chữ: bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bép lửa , giúp đỡ , ướp cá

kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ :

-Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

Bảng phụ viết chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

(15)

nườm nượp 2.Bài : a Giới thiệu :

Hướng dẫn em quan sát viết Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi HS đọc nợi dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách giữa tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối giữa chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :

Viết từ mợt dịng vào Chấm , nhận xét

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Dặn dò :

Về nhà tập viết thêm Tiết sau : luyện viết tiếp

3 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

(16)

bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá

Chữ viết cao li là: g, h

Khoảng cách giữa tiếng 1con chữ o, giữa từ 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết vào

bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa giúp đỡ , ướp cá

Hai em đọc

Thực hành nhà

Mơn : Tập viết BÀI : Ơn tập I.u cầu :

Kiến thức :

-Viết chữ học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường cỡ vừa

Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ :

-Có hứng thú, ý thức tự giác học tập Ghi chú: Chọn từ cho học sinh tập viết sở những lỗi em thường mắc

Bảng phụ viết chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ :

Viết từ sau :xinh đep , giúp đỡ 2.Bài :

(17)

Gọi HS đọc nợi dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách giữa tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối giữa chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :

Viết từ mợt dịng vào Chấm , nhận xét

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Dặn dò :

Về nhà tập viết thêm Tiết sau : luyện viết tiếp

2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

(18)

Viên gạch , , kịch ,vui thích chênh chếch ,chúc mừng

Chữ viết cao li là: g, h , k Chữ viết cao3 li : t

Chữ viết cao li : v

Khoảng cách giữa tiếng 1con chữ o, giữa từ 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết vào Viên gạch , , kịch

Hai em đọc

Thực hành nhà Mơn : Tốn BÀI TOÁN CĨ LỜI VĂN I.Yêu cầu :

Kiến thức :

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số ( điều biết ) câu hỏi ( điều cần tìm ) Điền số , câu hỏi toán theo hình vẽ

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo giải tốn có lời văn

Thái độ :

Ghi :Làm toán học II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ chuẩn bị , tranh vẽ SGK

(19)

Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ :

Tính

11+ + = 15 + – = 12 +4 – =

Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu tốn có lời văn: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn Sau hồn thành tốn, gọi học sinh đọc lại toán

Hỏi: toán cho biết gì? Nêu câu hỏi toán?

Theo câu hỏi ta phải làm gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh tự quan sát hình để nêu tốn

Có thỏ , có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ ?

Các em quan quan sát tranh thông tin mà đề cho biết

Yêu cầu đọc đề toán

Cùng em nhận xét , chữa

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc toán “Có gà mẹ gà Hỏi …?” Bài tốn cịn thiếu gì?

Khuyến khích em có nhiều câu trả lời hay

Cho học sinh nêu lại nguyên toán em hồn thành đề tốn

(20)

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm (hình thức thi đua) để hoàn thành tập mình Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

Tun dương nhóm hồn thành sớm có kết

4.Củng cố, dặn dị: Trị chơi lập đề tốn:

Yêu cầu: Nhìn hình vẽ để lập đề toán

Thời gian chơi phút Thi đua giữa nhóm

Hàng trên:  ?

Hàng dưới: 

Tun dương nhóm hồn thành tốt

(học sinh đặt nhiều đề tốn khác với điều kiện tóm tắt đạt yêu cầu)

Nhận xét tiết học

Tiết sau : Giải tốn có lời văn Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm những ưu điểm, tồn lớp, mình tuần qua

- Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Nắm kế hoạch tuần tới để thực II Tiến hành sinh hoạt

1.Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời 2.Nhận xét hoạt động tuần qua: - GV nhận xét tình hình chung mặt: Trong tuần qua, tất em cố gắng học tập phong trào khác

- Đi học chuyên cần, - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp

(21)

- Ý thức xây dựng tốt: My , Nhung , Sang , Hồi

- Mợt số em cịn nói chuyện riêng: An , Đức Anh

- Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng Tổ 1, Tổ 3: hạng nhì

3.Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua học tốt, dành nhiều hoa điểm 10

- Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục sẽ, quy định

- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp

-Biết giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh nơi cơng cợng