CÔNG NGHỆ 8 (09-10)

Đặt vấn đề : Trong ngành cơ khí muốn sản xuất một sản phẩm cơ khí thường dùng các phương pháp gia công thủ công như : Cưa , đục , dũa.. bài hôm nay chúng ta tìm hiểu hai phương pháp đ[r]

(1)

1

Ngày 16 tháng năm 2009

Tiết 1

Bài vai trò cđa b¶n vÏ kØ tht

sản xuất đời sống

I.Mục tiêu: Sau học sinh cần đạt đợc

1 biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống có nhận thức việc học tập môn Vẽ kỉ thuật

II PHƯƠNG PHáP Vấn đáp,hoạt động nhóm III Chuẩn bị :

a) nội dung:

- Nghiên cứu SGK

- Đọc tham khảo tài liệu [1] phần mở đầu b) dựng:

- tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3 SGK

- Tranh ảnh mô hình sản phẩm khí, công trình kiến trúc , xây dựng III Tổ chức dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ kỉ thuật sản xuất.( 15ph) - đề nghị học sinh xem SGK ? Trong giao tiếp hàng ngày, nguời thờng dùng phơng tiện gì

? H·y xem h×nh 1.1 cho biết hình 1.2 a,b c cã ý nghÜa g×. ? H·y xem h×nh 1.1 cho biết hình a,b,c d có ý nghÜa g×.

- kết luận Hình vẽ phơng tiện quan trọng dùng giao tiếp ? sản phẩm cơng trình muốn đợc chế tạo hoặt thi công nh ý muốn nguời thiết kế ngời thiết kế phải thể gì. ? ngời cơng nhân chế tạo sản phẩm xây dựng cơng trình căn vào gì.

- vẽ ngôn ngữ chung dùng tron kÜ thuËt

Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống(15)

- cho học sinh quan sát hình 1.3a SGK tranh ảnh đồ dùng điện, điện tử cácloại máy thiết bị dùng sinh hoạt đời sống ? Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị cần phải làm

Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật.(7)

- cho học sinh xem sơ đồ hình 1.4 SGK hỏi

? Các lĩnh vực kĩ thuật có cần

I Bản vẽ kỉ thuật sản xuất: - Tiếng nói

- Cư chØ - Ch÷ viÕt - H×nh vÏ

- Nghe, viết , vỗ tay, cấm hút thuốc a) thiết kế b) thi cơng c) Trao đổi

- ThĨ hiƯn b»ng b¶n vẽ

- Căn vào vẽ

II Bản vẽ kỉ thuật đời sống:

- Ph¶i cã b¶n vÏ híng dÉn sư dơng

(2)

trang thiết bị không ? Có cần xây dựng sở hạ tầng không.

+ Cơ khí : Máy công cụ, nhà xởng

+ Xây dựng: máy xây dựng, phơng tiện vận chuyển

+ Giao thông :phơng tiện giao thông, đờng giao thông, cầu cng

+ Nông nghiệp:máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi, sở chế biến

Hot ng 4: Tng kết(3)

- yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - nhận xét đánh giá hc

- dặn học sinh nhà học cũ , làm tập, chuẩn bị SGK IV Rót kinh nghiƯm sau d¹y :

………

Tiết 2

Bài hình chiếu

I.Mục tiêu: Sau học sinh cần đạt đợc 1. Hiểu đợc thé hình chiếu

2. Nhận biết đợc cáchình chiếu vật thể vẽ kỉ thuật II PHƯƠNG PHáP

Vấn đáp,hoạt động nhóm II Chuẩn bị :

a) néi dung:

- Nghiên cứu SGK đọc thong tin phần bổ sung b) đồ dùng:

- Tranh gi¸o khoa gồm hình SGK - Mẫu vật bao diêm, bao thuốc hình chữ nhật - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu

III Tỉ chøc d¹y häc

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

- Dựa vào tranh (Hình chiếu vật thể - SGK) thực nghiệm cách cách chiếu đèn pin vào vật thể lên tờng tạo thành bóng đồ vật ? Cách vẽ hình chiếu điểm của vật thể nh nào.

Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu

- Đề nghị học sinh quan sát SGK ? Đặc điểm cáctia chiếu hình 2.2a 2.2b vµ 2.2 SGK

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu vng hóc vị trí cáchình chiếu trờn bn v

I Khái niệm hình chiếu

-là giao điểm tia chiếu vật thể với mặt phẳng chiếu

II cácphép chiếu

- C¸c tia chiÕu cã thĨ xt ph¸t tõ mét điểm Vuông góc với mặt phẳng chiếu, không vuông góc với mặt phẳng ciếu

III Các hình chiếu vuông góc: 1 Cắc mặt phẳng chiếu:

(3)

3 - cho häc sinh quan s¸t tranhvÏ

cắcmtj phẳng chiếu mô hình ba mặt phẳng chiếu, nêu rõ vị trí mặt phẳng chiếu, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu tơng ứng

? Vị trí phẳng chiếu vật thể.

- Cho học sinh quan sát mơ hình ba mặt phẳng chiếu cách mở mặt phẳng chiếu để có hình vị trí hình chiếu

? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế nguời quan sát

? Vật thể đợc đặt nh các mặt phẳng chiếu

- Nêu rõ phải mở mặt phẳng chiếu ( hình chiếu phải đợc vẽ vẽ)

? Vị trí mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu cạnh sau gập. ? Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dùng hình chiếu có đợc khơng.

chiếu bằng.

- Mặt cạnh bên phải mặt phẳng chiếu cạnh. 2 Các hình chiếu:

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới - Hình chiếu có hớng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

Hoạt động 4: Tổng kết

- yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu học sinh đọc trớc SGK chuẩn bị dụng cụ vẽ , giấy vẽ để làm tập thực hành

- NhËn xÐt giê häc

IV Rót kinh nghiƯm sau d¹y :

Ngày22 tháng năm 2009

Tiết Bài : Bản vẽ khãi ®a diƯn

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc

1. Nhận dạng đợc cáckhối đa diện thờng gặp, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đề, hình chóp

2. Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp

II PHƯƠNG PHáP Vấn đáp,hoạt động nhóm II Chuẩn bị :

a) Nội dung Nghiên cứu kĩ SGK phần thông tin bổ sung b) Đồ dùng

- Tranh ảnh vẽ hình SGK - Mô hình ba phẳng chiếu

(4)

III Tiến trình tiết dạy: A.Bài cũ:

B.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt ng 1: Khi a din.

GV Đề nghị học sinh quan sát hình 4.1 SGK

- Khối đa diện gì.

- HÃy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biÕt.

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật

GV Hãy cho biết khối đa diện hình 4.2 đợc bao hình gì

- Cho học sinh quan sát hĩnh vẽ chuẩn bị sẵn phảng phụ

? C¸c hình 1.2.3 cáchình chiếu ? Chúng có hình dạng nh ? Chúng thể kích thớc HS điền vào bảng 4.1

Hot ng 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều.

GV Hãy cho biết khối đa diện mặt bên đựoc tạo hình

HS Tr¶ lêi

- Cho học sinh quan sát hĩnh vẽ chuẩn

I Khèi ®a diƯn:

- Khối đa diện đợc tạo hình đa giác phẳng

II Hình hộp chữ nhật

1.Thế hình hép ch÷ nhËt:

a

h b

h: ChỊu cao a: ChiỊu dµi b: chiỊu réng

Hình hộp chữ nhật đợc bao sáu hình chữ nhật

2 Hình chiếu hình hộp chữ nhật

Hìn

h Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

2

III Hình lăng trụ đều

1 Thế hình lăng trụ đều?

2 Hình chiếu hình lăng trụ đều. h

a

b

(5)

5 bị sẵn phảng phụ

? Các hình 1.2.3 cáchình chiếu ? Chúng có hình dạng nh ? Chúng thể kích thớc HS điền vào bảng 4.2

Hot ng 4: Tỡm hiu hỡnh chóp đều. ? Hãy cho biết khối đa diện hình 4.6 đợc bao hình

- Cho học sinh quan sát hĩnh vẽ chuẩn bị sn phng ph

? Các hình 1.2.3 cáchình chiếu ? Chúng có hình dạng nh ? Chúng thể kích thớc HS điền vào bảng 4.3

Hình Hình chiếu Hình d¹ng KÝch thíc

2

IV Hình chóp đều.

1 Thế hình chóp đều. nh

a Mt ỏy

Mặt bên

h: chiều cao hình chóp a: Chiều dài cạnh đáy

2 Hình chiếu hình chóp đều:

H×nh H×nh chiếu Hình dạng Kích thớc 1

2 3

IV h ớng dẫn học nhà Dặn học sinh nhà làm cũ Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành

V Rót kinh nghiƯm sau d¹y :

……… ……… ……… Ngày 26 tháng năm 2009

2

3

a

(6)

TiÕt

TH: H×NH CHIÕU CđA VËT THĨ

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc - biết đựơc liên quan gữa hớng chiếu hình chiếu - Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ

- Đọc đợc vẽ cáchình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát guy trí tởng tợng khơng gian

II Chuẩn bị :

a) Nội dung: nghiên kỹ SGK phần thông tin bổ sung b) Đồ dùng dạy học:

Mô hình nêm

Mô hình vật thể A, B, C, D III Tiến trình tiết dạy:

A.Bài cũ: HS1:

- Thế hình chiếu vật thể

- Có phép chiếu ? Mỗi phép chiếu có đặc điểm - Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nh B.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trình bày làm báo cáo thực hành

- dùng giấy A4 kẻ khung Lề trái 20mm lề trên, phải, dới 10mm - Khung tên nh sau

- Bố trí phần trả lời câu hỏi bên trái, phần vẽ hình bên phải - Cách vẽ nét nh phần em cha biết SGK

- Khi vÏ chia lµm hai bíc Bíc vẽ mờ, Bớc tô đậm

Hot ng 2: T chức thực hành 3.

- Häc sinh lµ cá nhân theo dẫn giáo viên, giáo viên bàn hớng dẫn cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ

Yêu cầu:

Hoạt động Tổng kết đánh giá thực hnh.

- Giáo viên nhận xét làm thực hành theo yêu cầu sau + Sự chuẩn bÞ cđa häc sinh

+ Thực quy trình + Thái độ học tập

+ Híng dÉn häc sinh vỊ nhµ lµm bµi thùc hµnh bµi IV Rót kinh nghiƯm sau d¹y :

……… ……… Ngày 29 tháng năm 2009

Bài số TØ lƯ

T êng THCS Tró c l©m Líp C VËt L iƯu

09 08.08 Trần Năn Chị

Kiểm tra Ng ời vẽ

(7)

7

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc

- Nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón , hình cầu

II ChuÈn bÞ : a) Néi dung

- Nghiên cứu 6SGK đọc phần thông tin bổ sung b) dựng

- Tranh vẽ hình SGK

- Mô hình khối trụ tròn xoay, hình trụ hình nón , hình cầu - Các mẫu vật nh Vỏ hộp sữa, nón , bóng

B.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Kiến thức rút ra Hoạt động 1: Tìm hiểu khối tròn

xoay.

GV.- Cho häc sinh quan sát hình mô hình khối tròn xoay

? Các khối trịn xoay có tên gọi Chúng đợc hình thành nh HS Trả lời theo nh SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. Hoạt động Tổng kết.

GV Cho học sinh quan sát mơ hình hình trụ (đặt đáy song song với mặt phẳng chiếu mơ hình ba mặt phẳng chiếu) rõ phơng chiếu vng góc chiếu từ trớc tới, chiếu từ xuống chiếu từ trái sang

? Tên gọi hình chiếu, hình chiếu đứng có dạng thể kích thớc khối hình trụ

- Vẽ hình chiếu bbảng 6.1 SGK lên bảng, yêu cầu HS đối chiếu với hình 6.1 SGK

- KÕt ln vµ ghi vào ô bảng 6.1

I Khối tròn xoay.

a) Hình trụ

b) Hình nón c) Hình cầu

II Hình chiếu hình trụ, hình nón hình cầu.

1 Hình trụ.

Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng

Bằng Cạnh

C

B C

C B

A D

O A

B

(8)

GV Cho học sinh quan sát mơ hình hình nõn (đặt đáy song song với mặt phẳng chiếu mơ hình ba mặt phẳng chiếu) rõ phơng chiếu vng góc chiếu từ trớc tới, chiếu từ xuống chiếu từ trái sang

? Tên gọi hình chiếu, hình chiếu đứng có dạng thể kích thớc khối hình nón

- Vẽ hình chiếu bảng 6.2 SGK lên bảng, yêu cầu HS đối chiếu với hình 6.2 SGK

- KÕt ln vµ ghi vào ô bảng 6.2

GV Cho học sinh quan sát mô hình hình cầu rõ phơng chiếu vuông góc chiếu từ trớc tới, chiếu từ xuống chiếu từ trái sang

? Tên gọi hình chiếu, hình chiếu đứng có dạng thể kích thớc khối hình cầu

- Vẽ hình chiếu bảng 6.4 SGK lên bảng, yêu cầu HS đối chiếu với hình 6.4 SGK

- Kết luận ghi vào ô bảng 6.3

2 Hình nón.

Bằng Cạnh 3 Hình cầu

B»ng C¹nh

……… ……… ………

h

(9)

9 Tiết

Bài – Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Đọc vẽ khối hình chiếu vật thể có dạng khối trịn 2 Kỷ năng:

Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, biết phân tích cấu tạo vật thể 3 Thái độ:

Nghiêm túc, xác

B Phương pháp giảng dạy

Thực hành cá nhân

C Chuẩn bị giáo cụ

* Giáo viên: bảng phụ vẽ vật thể, hình chiếu bảng 7.1, 7.2. * HS: bút chì, thước kẻ, giấy A4

D Tiến trình dạy

I Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số:

II Kiểm tra cũ: Thế khối tròn xoay ?

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề: Tri n khai b i:ể

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm hai phần Phần 1: Trả lời câu hỏi phương pháp lựa chọn đánh dấu (x) vào bảng 7.1 SGK để rõ tương quan vẽ với vật thể Phần 2: Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2 SGK

b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm. GV: Đưa bảng phụ vẽ vẽ hình chiếu vật thể bảng 7.1, 7.2 lên bảng

Nêu cách trình bày làm lấy ví dụ minh họa để HS hiểu cách làm

c Hoạt động 3: Tổ chức thực hành.

HS làm thực hành theo hai nội dung theo hướng dẫn giáo viên

GV: Theo dõi hướng dẫn HS trình thực hành

I Chuẩn bị

dụng cụ: Thước, êke, compa, bút chì, tẩy Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp

II Nội dung thực hành

1 Đọc vẽ hình chiếu 1,2,3,4 (H7.1) Hãy đánh dấu (x) vào bảng 7.1 để rõ tương quan vẽ với vật thể A,B,C,D (H7.2) Phân tích để xác định vật thể tạo thànhtừ khói hình học cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2

III Các bước tiến hành.

Đọc kĩ vẽ cho hình 7.1 SGK đối chiếu với vật thể cho hình 7.2

Nhận hình dạng, sau đánh dấu (x) vào ô chọn bảng 7.1

Phân tich shình dạng vật thể xem vật thể cấu tạo từ khối hình học nào? Đánh dấu vào ô chọn bảng 7.2

Bảng 7.1

Vật thể

Hình chiếu A B C D

(10)

2 X

3 X

4 X

Bảng 7.2

Vật thể

Khối hình học A B C D

Hình trụ X X

Hình nón cụt X

Hình hộp X X X X

Hình chỏm cầu X

IV Cũng cố:

Gv tổng kết học nêu ưu điểm, khuyết điểm HS tiến hành thực hành

V Dặn dò:

Đọc

E BỔ SUNG

Ngày soạn: 7/9/2009

Tiết7

Khái niệm vẽ kỉ thuật, hình cắt

I./ Mục tiêu: Sau GV cần phải làm cho học sinh Biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật

2 Từ qua sát mo hình hình cẽ ống lót , hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh hình cắt dùng để làm gì? Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt

II chn bÞ. a) Nội dung.

- nghiên cứu kỹ sgk, tµi liƯu bỉ sung

- Đọc tham khảo tài iệu chơng phần hình chiếu trục đo vng góc đều b) đồ dùng.

- Tranh vÏ hình SGK

- Vt mu : Quả cam mơ hình ống lót (hoặc hình trụ rỗng ) đợc cắt hai nhựa dùng lm mt ct

c) Phơng pháp Dùng mô hình, minh hoạ, thuyết trình III Tiến trình tiết dạy.

Hoạt động thầy trò Kiến thức rút ra

Hoạt động Tìm hiểu khái niệm chung - GV đề nghị học sinh đọc SGK

? B¶n vẽ kỉ thuật

? có loại vẽ kỹ thuật

- ni dung m vẽ kỹ thuật mà ngời ta thiết kế phải hể đợc nh hình dạng, kết cấu , kích thớc yêu cầu khác để xácđịnh sản phẩm

- Ngời công nhân phải vào vẽ kĩ thuật để chế tạo sản phẩm nh thit k

- Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị

- Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng

I Khái niệm vẽ kỹ thuật.

Bản vẽ kỹ thuật (gọi tắt vẽ) trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dới dạng cáchình vẽ vấccký hiệu theo cácquy tắc thống thêng vÏ theo tØ lÖ

(11)

11 Hoạt động Tìm hiểu khái niệm hình cắt

? Khi học thực vật thực vật, động vật muốn thấy rõ cấu tạo bên loại hoa , , cacbộ phận bên hoa bên thể ngời ta làm ?

- để diễn tả kết cấu bên lỗ,rãnh chi tiết máy, vẽ kĩ thuật, cần phải dùng phơng pháp ct

- Trình bày trình vẽ nét cắt

? Hình cắt đợc vẽ nh dùng để làm

- Đề nghị học sinh c SGK

- hớng dẫn học sinh điền bào b¶ng9.1

Hoạt động 3: Tổng kết.

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ câu hỏi - Trả tập thực hành học sinh, nhận xét đánh giá nêu cácđiểm cần ý

II Khái niệm hình cắt.

- Để biễu diễn cách rõ ràng phận bên bị che kht cđa vËt thĨ , tren b¶n vÏ thêng dùng phơng pháp hình cắt

- Cỏnh v hỡnh cắt. Vẽ vật thể song dùngthớc kẻ đờng thẳng song song và xoá phần cắt

III B¶n vÏ chi tiÕt

Trình tự đọc Nội dung cần

hiĨu B¶n vÏ èng lãt 1.Khung tên

2 Hình biểu diễn 3.Kích thứơc 4 Yêu cầu kỹ thuật

5 Tổng hợp

IV Hớng dẫn học nhà Về nhà đọc trớc 11 SGK V Rút kinh nghiệm sau dạy

……… Ng y 8/9/2009à

TiÕt 8: Bµi 11 BiĨu diĨu diƠn ren

I./ Mục tiêu: Sau GV cần phải làm cho học sinh Nhận dang đựoc ren vẽ chi tiết

2 Biết đựơc quy ớc ren II chuẩn bị.

a) Néi dung.

- nghiên cứu kỹ 11 sgk, tài liƯu bỉ sung

- Đọc tham khảo tài iệu [1] chơng phần vẽ quy ớc ren mối ghép b) đồ dùng.

- Tranh vÏ c¸c hình 11 SGK

- Vt mu : Đing tán bóng đèn đui xốy, lọ mực có nắp vặn ren Mơ hình cacloại ren kim loại, bừng gố hay chất dẻo

c) Ph¬ng pháp Dùng mô hình, minh hoạ, thuyết trình III Tiến trình tiết dạy.

Hot ng ca thy v trũ Kiến thức rút ra

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren(8 phút)

- yêu cầu HS cho biết số đồ vật chi tiết có ren thng thy

? Trên hình 11 SGK chi tiết có ren

I.Chi tiết có ren

(12)

? Em kể tên số ren mà em gặp Hoạt động Tìm hiểu quy ớc ren (30 phút)

- Nêu rõ lí ren đựơc vẽ theo quy ớc giống Vì kết cấu rencó cắcmtj xoắn ốc phớc tạp, vẽ nh thật nhiều thờigian nên đợc vẽ quy ớc, đơn giản hoá

1 ren ngoµi

- Cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.2 SGK, yêu cầu HS rõ đờng chân ren, đinh ren giới hạn ren đờng kính ngồi, đờng kính trong

- Đối chiếu với cáchình vẽ ren theo quy ớc (h.11.3) yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cách điền cáccụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK

2 Ren ngoµi(ren trơc)

- Cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.4 SGK

đối chiếu với hình 11.5, yêu cầu HS điền cácụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK

3 ren bÞ che khuÊt

? Khi vẽ hình chiếu cấccnhj khuất đ-ờng bao khuất đợc vẽ ?

Kết luận : Vởy vẽ ren bị che khuất đờng đỉnh ren đờng chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nét đứt Hoạt động Tổng kết: (5 phút) - Yêu cầu em đọc phần ghi nhớ

- Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu học sinh đọc trớc 12 SGK chuẩn bị dụng cụ vẽ vật liêu vẽ đểthực hành 12

- NhËn xÐt sau giê häc

II Quy íc ren.

1 Ren ngoµi.

- Đờng đỉnh ren đựoc vẽ nétliền đậm

- Đờng chân ren đựoc vẽ nétliền mảnh

- Đờng giới hạn ren đợc vẽ nétđậm

- Vòng đỉnh ren đựơc vẽ đóng kín nét

®Ëm

- Vòng chân ren đợc vẽ hở nétmảnh 2 ren (ren lỗ)

- Đờng đỉnh ren đựoc vẽ nét đậm

- Đờng chân ren đựoc vẽ nétmảnh

- Đờng giới hạn ren đợc vẽ nétđậm

- Vịng đỉnh ren đựơc vẽ đóng kín nét

®Ëm

- Vịng chân ren đợc vẽ hở nétmảnh 3 Ren che khuất.

- Các đờng đợc vẽ nét đứt

IV Hớng dẫn học nhà (2 phút)Về nhà đọc trớc 12 SGK V Rút kinh nghiệm sau dạy.

………

Ngµy 26 tháng năm 2008 Tiết Bài 10,12: Thực hµnh

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt Đọc vẽ chi tiết có ren

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc - Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, có ren - Có tác phong làm việc theo quy trình

II Chn bÞ : Néi dung:

- Nghiên cứu 9,11 SGK

- Đọc tham khảo tài liệu [1] chơng vẽ quy uớc ren mối ghép ph

(13)

13 - Dùng mô hình , minh hoạ thuyết trình III Tiến trình tiết dạy:

Hot ng : Giới thiệu (2 phút)mục tiêu hôm Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, đọc vẽ chi tiết có ren

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm (báo cáo thực hành (8 phút) - Đề nghị học sinh xem lại mẫu bảng 9.1 SGK

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (30 phút)

- Thực hành theo hớng dẫn giáo viên, hoàn thành lớp Bản vẽ chi tiết vòng đai:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót (h.9.1) Khung tên - tên gọi chi tiết- vật liệu

- TØ lƯ

- Vßng ®ai - ThÐp - 1:2

2 Hình biểu diễn: - Tên gọi hình chiếu- Vị trí hình cắt - Hình chiếu bằng- Hình cắt hình chiếu đứng

3 KÝch thíc

- KÝch thíc chung cđa chi tiết

- Kích thớc cácphần chi tiết - 140,50,R39- Đờng kính 50 - Chiều dày 10

- Đờng kính lỗ 12 - Khỏng cách hai lỗ 110 Yêu cầu kỹ thuật - Làm sạch- xử lý bề mặt - làm tù cạnh- Mạ kẽm

5 Tổng hợp

- Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

- Công dụng cña chi tiÕt

- Phần chi tiết nửa ống hình trụ, hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ trịn - Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác Cơn có ren

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót (h.9.1) Khung tên - tên gọi chi tiết- vật liệu

- TØ lƯ

- C«n cã ren - ThÐp - 1:1

2 Hình biểu diễn: - Tên gọi hình chiếu- Vị trí hình cắt - Hình chiếu cạnh- hình chiếu đứng

3 KÝch thíc

- KÝch thíc chung cđa chi tiÕt

- Kích thớc phần chi tiết

- Rộng 18, dày 10

- Đầu lớn 18, đầu bé 14 - Kích thớc ren M 81

Ren hệ mét, đờng kính d = 8, bc ren P =1

4 Yêu cầu kỹ thuật - Nhiệt luyện- xử lý bề mặt - Tôi cứng- Mạ kẽm

5 Tổng hợp

- Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

- Công dụng chi tiết

- Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren

- Dựng để lắp ới trục cọc lái xe đạp

Hoạt động 4: Tổng kết th c hành (5 phút) - GV nhận xét làm thức hành

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - Thu vào cuối

- Khuyến khích HS tìm vật mẫu (đinh ốc) để đối chiếu yêu cầu HS đọc trớc 13 SGK

(14)

Ngày 30 tháng năm 2009 Tiết 10 Bài 3: Bản vẽ lắp

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

II Chuẩn bị : Nội dung:

- Nghiên cứu bµi 13 sgk

- Đọc tham khảo tài liệu[1] chơng 10 vẽ lắp đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ cáchình 13 SGK - Vật mẫu : Bộ vòng đai kim loại - Bút chì màu sáp màu

Ph

ơng pháp: dùng mô hình trực quan, minh hoạ, thuyết tình III Tiến trình tiết dạy:

Hot ng ca thy trị Kiến thức rút ra Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

vÏ l¾p.(10 phót)

- Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai đựoc tháo rời cácchi tiết để xem hình dạng , kết cấu chi tiết lắp lại để biết quan hệ chi tiết

- Sau xem vật mẫu cho học sinh xem vẽ lắp vòng đai phân tớch tng ni dung

? Bản vẽ lắp gồm có hình chiếu ? Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết

? V trớ tng i chi tiết nh ? kích thớc ghi vẽ có ý ? Bảng kê chi tiết gồm nội dung ? Khung tên ghi ý nghĩa mục

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc vẽ lắp.(25 phút)

- Cho học sinh xem vẽ lắp vòng đai (h.13.1 SGK) nêu rõ yêu cầu đọc vẽ lắp sau nêu trìnhtự đọc nh bảng 13.1 SGK Cách thứctiến hành tơng tự nh cách đọc vẽ chi tiết

+ đọc khung tên + đọc hình biểu diễn + đọc kích thớc

+ đọc yêu cầu kĩ thuật + tổng hợp

Hoạt đông Tổng kết (10 phút)

- yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ - Giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi yêu cầu HS đọc trớc 14 SGK, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm tập thực hành 14

-Trả thực hành 10, 12 nhận xétđnhá giá kết bai làm học sinh

- Nhn xột đánh giá học

I Néi dung cđa b¶n vẽ lắp: Gồm

+ Hình biểu diễn: gồm hình chiếu hình cắt diễn tả hìh dạng, kết cấu vị trí chi tiết máy vòng ®ai

+ KÝch thíc: gåm kÝch thíc chung cđa vòng đai, kích thớc lắp chi tiết + Bảng kê Gồm số thứ tự, tên gọi, số lợng vật liệu

+ Khung tên. gồm tên sản phẩm tỉ lệ, kí hiệu vẽ, sở thiết kế (sản xuất)

II Đọc vẽ - Quan s¸t

- lần lợt em đứng chỗ đọc em khác nhận xét

ghi nhớ:

1 Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan cácchi tiết sản phẩm

2 Cn luyn tập đọc nhiều để nâng cao kĩ đọc vẽ lắp

(15)

15

………

Ngày 31 tháng năm 2009 Tiết 11 Bài 14: thực hành.đọc vẽ lắp đơn giản

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc - Đọc đợc vẽ lắp đơn giản

- Ham thích tìm hiểu vẽ khí II Chuẩn bị :

Néi dung: - Dông cô

- Đọc tham khảo tài liệu [1] chơng 10 Bản vẽ lắp - Bản vẽ lắp rịng rọc đợc phóng to

Ph

A.Bµi cị: (5 phót)

HS1: - so sánh nội dung vẽ lắp với vẽ chi tiết vẽ lắp dùng để làm gì? - Nêu trình tự đọc vẽ lắp

B.Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài(3 phút)

GV nªu rõ mục tiêu 14, trình bày nội dung trình tự tiến hành - Bản vẽ lắp điễn tả ?

- Bn v lp nhằm mục đích ?

- Nội dung vẽ lắp thể vấn đề ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày (5 phút)

Làmtheo mẫu bảng 13.1 SGK tham khảo tập thực hành bà 12 Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (30 phút)

Híng dÉn học sinh hoàn thành bảng sau

Trỡnh t c Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót (h.9.1) Khung tên - tên gọi chi tiết- vật liệu

- Tỉ lệ

2 Bảng kê -Tên gọi chi tiết- Số lợng chi tiết Hình biểu

diễn:

- Tên gọi hình chiếu hình cắt

4 KÝch thíc

- KÝch thíc chung cđa sản phẩm - Kích thớc chi tiết

5 Phân tích

chi tiết - Vị trí chi tiết

5 Tổng hợp

- Trình tự tháolắp

- Công dụng sản phẩm

Hot ng : (2 phút) Tổng kết đánh giá thực hành - GV nhận xét làm tập thực hnh

- Hớng dẫn HS tự đnhs giá làm dựa theo mục tiêu học - Thu bµi vỊ nhµ chÊm

- u cầu học sinh đọc trớc 15 SGK IV Rút kinh nghiệm sau dạy :

……… ………

(16)

Ngày 31 tháng năm 2009 Tiết 12 Bài 15: Bản vẽ nhà

I.Mc tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc - Biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà

- Biết đợc số ký hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cáchđọc vẽ nhà đơn giản

II ChuÈn bÞ :

Néi dung: - Nghiên cứu 15 sgk

- Đọc tham khảo tài liệu [1] chơng 11 vẽ xây dựng Đồ dùng: - Tranh vẽ ình 15 SGK

- Mô hình nhà tầng (nhà trệt) Ph

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ nhà (10 phút)

- Cho học sinh qua sát hình phối cảnh nhà tầng, sau xem vẽ nhà - Hớng dẫn HS đọc hiểu nội dung qua việc đặt câu hỏi nh:

? Mặt đứng có hớng chiếu (hớng nhìn ) từ phiá nhà ? Mặt đứng diễn tả mặt ngơi nhà

- Mặt đứng hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà lên mặt chiếu đứng mặt phẳng hình chiếu cạnh , nhằm biểu diễn hình dạng bên ngoi gồm có mặt chính, mt bờn

? Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà - Mặt hình cắt mặt nhà vẽ nhà

? Mặt diễn tả cácbộ phận nhà

- Mt nhằm diễn tả vị trí , kích thớc cáctờng , vách , cửa đi, cửa sổ, cácthiết bị đồ đạc Mặt hình biểu diễn quan trọng nht

? Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu

- Mt ct hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh

? Mặt cắt diễn tả cábộ phận nhà

- nhằm biểu diễn phận kích thớc nhà theo chiều cao

? Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa ? Kích thớc nhà, phòng , phận nhà nh nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu quy ớc số phận nhà (5phút)

GV Treo tranh bảng 15.1 giải thích mục ghi bảng , nói rõ ý nghĩa kí hiệu Có thể đặt câu hỏi trớc, sau giải thích

- Kí hiệu cửa cánh hai cánh, mô tả cửa bên hình biểu diễn ? Hai bên hai tờng hình ảnh cánh cửa, hai cánh cửa

- Kí hiệu cửa sổ cánh hai cánh , mô tả hình cửa nh ?

- Kí hiệu cầu thang, mơ tả cầu thang hình biểu diễn ? ( mặt mặt cắt) Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà

- GV đọc vẽ nhà tầng (nhà hình 15.1 SGK theo trình tự nh bảng 15.2 ) Qua đặt câu hỏi nh cột

Bảng 15.2 Trình tự đọc vẽ nhà (25phút) - Trìn tự đọc nh ?

- Tên gọi nhà gì? - Tên gọi hình chiếu ? - Tên gọi mặt cắt ?

- Kích thớc chung ? - Kích thớc phận ?

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà tầng

1 Khung tªn - Tªn gäi nhà

(17)

17 - Tỉ lệ vẽ

2 Hình biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu - Tên gọi mặt cắt

3 KÝch thíc

- KÝch thíc chung

- KÝch thíc tõng bé phËn

4 C¸cbé phËn

- Sè phßng

- Số cửa số cửa sổ - Các phận khác Hoạt động 4: Tổng kết (5 phút)

- Yêu cầu em đọc phầ ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị dọc 16 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm tập thực hành

- NhËn xÐt giê häc

IV Rót kinh nghiƯm sau dạy :

Ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 13 Bài 16: Thực hµnh

Đọc Bản vẽ nhà đơn giản

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc - Đọc đợc vẽ nhà đơn giản

- Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng II Chuẩn bị :

Nội dung: + Tranh vẽ hình 16.1

- dơng : Thíc, ª ke, com pa, bót ch× tÈy, - VËt liƯu : GiÊy vÏ khổ A4, giấy nháp - Sách giáo khó, tập

- Tài liệu vẽ nhà

Ph ơng pháp: dùng mô hình trực quan, minh hoạ, thuyết tình III Tiến trình tiết dạy:

A.Bµi cị: (5 phót)

HS1: em nêu trình tự đọc vẽ nhà B.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)

GV Mục ttiêu chung ta hơm tìm hiểu vẽ ngơi nhà đơn giản, tìm hiểu số ký hiệu trình bày cách đọc vẽ nhà, Trìn tự làm

+ T×m hiểu vẽ

+ Tìm hiểu số ký

hiệu-+ trình bày hiểu biết nội dung vẽ

Hoạt động : Tìm hiểu cách trình bày làm (báo cáo thực hành) (5 phút) Hớng dẫn học sinh làm theo mẫu bảng 13.1 SGK thực hành 12

Hoạt động 3: thực hành (25 phút)

(18)

- Hoàn thành vào bảng sau - HS thực hành

- GV bàn giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

1 Khung tªn - Tên gọi nhà- Tỉ lệ vẽ - Nhà tầng-1:100

2 Hỡnh biu din -Tờn gi hình chiếu- Tên gọi mặt cắt - Mặt đứng- Mặt cắt A- A

3 KÝch thíc

- KÝch thø¬c chung

- KÝch thíc tõng bé phËn - 6300, 4800,4800- Phòng sinh hoạt chung (4800 2400) + (2400  600 ) Phßng ngđ : 2400  2400 Hiªn réng 1500 2400 NỊn cao: 600

Têng cao :2700 M¸i cao :1500

4 C¸cbé phËn - Sè phòng- Số cửa số cửa sổ - Các phận khác

- phòng

- cửa cánh , cửa sổ đơn - hiên có liên quan

Hoạt động 4: Tổng kết (7 phút)

- GV nhËn xÐt giê bµi lµm thùc hµnh

- Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - Thu vào cuối giờ, Giờ học tới trả nhận xét , đánh giá kết - Gv khuyến khích HS nhàtự vẽ phác hoạ mặt ngơi nhà IV Rút kinh nghiệm sau dạy :

……… ………

Ngµy tháng 10 năm 2009 Tiết 14 Ôn tập

I.Mơc tiªu:

- Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết , vẽ lắp vẽ nhà - Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật

II ChuÈn bÞ : Néi dung: Bài soạn

Phng phỏp: dựng h thng cõu hi để học sinh đợc tái tlại kiến thức cách có hệ thống

(19)

19 Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Vẽ sơ đồ

VÏ kü thuËt

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập Câu 1: Vì phải học vẽ kỉ thuật

C©u 2: ThÕ vẽ kỉ thuật

Cõu 3: h phép chiếu vng góc / Phép chiếu dùng để làm Câu 4: Các khối hình học thờng gặp khối

Câu 5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện Bài tập.

1./ Cho vật thể ba hình chiếu (h 2) Hãy đnhs dấu () vào g để rõ t-ơng quan mặt A,B,C,D vật thể với hình chiếu 1, 2, 3, 4, vật

Bµi

B

C A

D

3

1

Đáp án

Bài 2: Đáp ¸n

VËt thĨ H×nh chiÕu

A B C

§øng

B»ng

Cạnh 8

Bài 3: Đáp án

Bảng Bảng

Vai trò cđa B¶n vÏ kØ tht Trong s¶n xt

Bản vẽ

Các khối hình học

Bản vÏ kØ thuËt

A B C D

1 

2 

3 

4 

5

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ 

H×nh nãn cơt 

Hình chỏm cầu Hình dạng khối A B C

H×nh trơ 

H×nhhép 

(20)

Ngày 17 tháng 10 năm 2009 TiÕt 15 KiÓm tra tiÕt

I Mục tiêu: thông qua kiểm tra cần đạt đợc - Hình chiếu , loại hình chiếu

- Biết đợc hai hình chiếu suy đợc hình chiếu cịn lại - Biết đợc hình vật thể suy đợc cáchình chiếu

II Chn bÞ:

Nội dung: Giáo viên chuẩn bị đề phô tô sẵn 37 HS Ôn theo hệ thống câu hỏi ụn SGK bi;

Phần trắc nghiệm C

âu 1:(2 điểm). Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho với nội dung

a) đa giác , hình chữ nhật, mặt đáy, hình vng, mặt bên, tam giác đều - Hình lăng trụ đợc bao hai (1) hai hình (2) (3) hình (4) bng

b) Hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác cân, hình thang cân

- Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hìnhtrụ (1) ., Của hìn nón (2) vàcủa hình cầu (3)

Câu 2: (2 điểm) Hãy đánh dấu () vào cácô bảng để rõ tơng qua hớng chiếu A,B,C với hình chiếu 1,2,3,9 ( hình 1), Và ghi tên gọi hình chiếu 1, 2, 3

PhÇn tù luËn

Câu 3: ( 3 điểm) Đọc vẽ hai vật thể (hình 2a hình 2b) Đánh dấu  vào cácơ bảng để rõ cáckhối hình học tạo thành cỏc vt th ú

Câu 4: (2 điểm)Thế khối tròn xoay ? Nêu tên gọi khối tròn xoay thờng gặp ba vật thể có dạng trßn xoay

Câu 5: (1 điểm) a) Thế phép chiếu vng góc ? b) Phép chiếu vng góc dùng để làm ?

Bµi lµm

A C

B

3

b a

A B C H×nh

chiÕu 1

2 3

Bản vẽ Khối hình học

a b

(21)

21

III Tỉ chøc kiĨm tra:

ổn định tổ chức, kiểm tra số Phát đề cho học sinh

3 Nh¾c nhë quy chế kiểm tra, không mở tài liệu không nhìn Tiến hành làm bài, giáo viên giám sát học sinh

5 Thu bài, nhận xÐt tiÕt kiĨm tra vỊ ý thøc cđa häc sinh IV.Rót kinh ngiƯm sau d¹y:

Ngày 18 tháng 10 năm 2009 Tiết 16 Bài 18: Vật liệu khí

I.Mc tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc

- Hiểu đựoc vai trò quan trọng khí sản xuất đời sống

- Biết đợc đa dạng sản phẩm khí vàquy trình tạo sản phẩm khí II Chuẩn bị :

Néi dung:

- GV nghiªn cøu kÜ bµi 18 SGK, SGV

- Đọc chơng SGK kĩ thuật chơng trình có

Đồ dùng: chuẩn bị sản phẩm khí đợc tạo thành từ hai chi tiết trở lên lắp ghép với theo ý phần trọng tâm

Phơng pháp: nêu vấn đề, vấn đáp gợi mở III Tiến trình tiết dạy:

Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)

- Trong đời sống sản xuất, ngời biết sử dụng dụng cụ, máy phơng pháp gia công để làm sản phẩm phục vụ cho ngời, nhng trớc hết cần phải có vật liệu Vật liệu dùng nghành khí đa dạng phong phú Để sử dụng vật liệu có hiệu kinh tế , cần phải nắm vững tính chất , thành phần cấu tạo chúng Trên sở , ngời ta thay đổi vài tính chất , thành phần cấu tạo chúng Trên sở đó, ngời ta thay đổi vài tính chất cho phù hợp với phuơng pháp chế tạo phạm vi sử dụng

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến (20 phút) 1 Vật liệu kim loại:

? Quan sát xe đạp, em chi tiết , phận xe đợc làm kim loại

(22)

- GV: Giới thiệu thành phần, tính chất cơng dụng vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm , chất dẻo

- GV cho học sinh kể tên vật liệu làm sản phẩm thông dụng nh SGK - GV gợi ý cho HS so sánh u, nhợc điểm, phạm vi sử dụng vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

a) kim loại đen:

- Thành phần chủ yếu Fe C

+ NÕu tØ lƯ c¸c bon ≤ 2,14% gọi thép > 2,14 % gang + Gang gồm hai loại gang trắng gang xám

b) Kim loại màu

- Thng đợc sử dụng dới dạng hợp kim

VD Đồng , nhôm hợp kim chúng đợc dùng nhiều cơng nghiệp nh sản xuất đồ dùng gia đình , chế tạo máy vv

2 VËt liÖu phi kim lo¹i:

a) Chất dẻo: Gồm chất dẻo nhiệt, chất dẻo nhiệt rắn b) Cao su : vật liệu đàn hồi, khả giảm chấn tốt

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất vật liệu khí (15 phút) - Cho học sinh đọc SGK

? Bằng kiến thức học, em kể số tính chất cơng nghệ tính chất học cáckim loại thờng dùng

1 Tính chất học: Bao gồm tính cứng ,tính dẻo ,t ính bền VD Thép cứng nhơm, đồng dẻo thép

2 tính chất vật lý: tính chất vật liệu qua tợng vật lý thành phần hố học khơng đổi nh: Nhiệt nóng chảy, tính dẫn nhiệt, KLR

? Em có nhận xét tính dẫn nhiệt thép, đồng nhơm 3 tính chất hố học:

Ch biết khả vật liệu chịu đợc tácdụng hố học mơi trờng

4.Tính chất công nghệ Cho biết khả gia công vật liệu nh : Tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia cơng cắt gọt

Em so sánh tính rèn thép nhôm ? Hoạt động 4: Tổng kết.(7 phút)

? Muốn chọn vật liệu để gia công sản phẩm , nguời ta phải dựa yếu tố

VËt liƯu c¬ khÝ

VËt liƯu kim lo¹i VËt liƯu phi kim

loại

Kim loại đen

Thép

Kim loại màu Cao su Chất dẻo Gốm sứ

ng v hp kim ng

Nhôm hợp kim

Nhôm

(23)

23

? Quan sát xe đạp, chi tiết (hay bọ phận) xe đợc làmtừ : Thép , chất dẻo, cao su, cácvật liệu khác.

? phân biệt, nhận biế vậ liệu kim loại ní dựa vào dấu hiệu nào

Ngày19 tháng10 năm 2009 Tiết 17

DỤNG CỤ CƠ KHÍ

I.Mục tiêu :

- Biết hình dáng cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí

- Biết công dụng cách sử dụng loại dụng cụ phổ biến - Có ý thức bảo quản , giữ gìn dụng cụ đảm bảo an tồn sử dụng

II.Phương pháp :

- Trực quan - Học tập hợp tác

III.Chuẩn bị GV HS

1.Giáo viên

- Bộ tranh giáo khoa dụng cụ khí

- Một số dụng cụ thước , thước cắp , đục , dũa , cưa, 2.Học sinh :

- SGK, số dụng khí sử dụng gia đình

IV.Tiến trình lên lớp

Ổn định

Kiểm tra củ : Kiêm tra chuẩn bị HS Bài

a Đặt vấn đề : Muốn tạo sản phẩm khí cần phải có vật liệu dụng cụ khí Dụng cụ khí có vai trị quan trọng việc xác định hình dáng , kích thước tạo sản phẩm khí Để hiểu rỏ chúng , nghiên cứu : " Dụng cụ khí "

b.Tri n khai b iể

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dụng cụ đo

kiểm tra

- GV cho HS quan sát hình vẽ 20.1 , 20.2, 20.3 (sgk)

- Hỏi : Mơ tả hình dạng , nêu tên gọi công dụng dụng hình vẽ ?

- HS trả lời : Thước , thước cuộn , thướccặp - GV kết luận : Tên gọi dụng cụ nói lên cơng dụng tính chất

.Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp

- GV cho HS quan sát dụng cụ chuẩn bị nhà

- Hỏi : Nêu tên gọi , công dụng dụng cụ

- Mơ tả hình dạng cấu tạo dụng cụ ? - GV kết luận : Khi sử dụng mỏ lết ê tô ta sử dụng cho má động tiến vào kẹp chặt vật - Các dụng cụ kẹp chặt làm thép cứng

I.Dụng đo kiểm tra

1.Thước đo chiều dài Thước , thước cuộn 2.Thước đo góc - Ke vng

- Thước đo góc vặn

II Dụng cụ tháo lắp

(24)

Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ gia công - GV cho HS quan sát vật mẫu

- Hỏi : Nêu tên gọi , công dụng dụng cụ ? - Mô tả cấu tạo, hình dáng dụng

?-( GV kẻ bảng , phát phiếu học tập cho HS thảo luận phần )

Tên gọi cấu tạo Công dụng

Cưa Búa Dũa

III.Dụng cụ gia công

( sgk)

4.Củng cố :

GV cho sơ đồ trống HS lên bổ sung

5.Dặn dò :

- Trả lời câu hỏi sgk

- HS tìm hiểu dụng cụ khác loại - Đọc trước 29 (sgk)

- Chuẩn bị: cưa, êtô , on ph liu bng thộp

Ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết 18 ca kim loại

I.Mục tiêu :

- Hiểu ứng dụng phương pháp cưa , - Biết thao tác cưa

- Biết qui tắc an tồn q trình gia cơng

1.Giáo viên

- Chuẩn bị tranh 23 ( sgk)

- Các dụng cụ : Cưa , , êtô, đoạn phế liệu thép 2.Học sinh

- Chuẩn bị dụng cụ : Cưa, đục , êtơ

Ổn định

Kiểm tra củ : - Có loại dụng cụ đo kiểm tra ? Công dụng chúng Nêu cấu tạo thước cặp

- Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp , kẹp chặt Bài

Dụng cụ đo kiểm tra

Dụng cụ khí

Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

(25)

25

a Đặt vấn đề : Trong ngành khí muốn sản xuất sản phẩm khí thường dùng phương pháp gia công thủ công : Cưa , đục , dũa hơm tìm hiểu hai phương pháp b.Triển khai

Hoạt động 1: Tìm hiểu cắt kim loại cưa tay GV kẻ bảng phụ cho HS thảo luận nhóm

HS đại diện nhóm trình bày Khái

niệm

Kĩ thuật cưa An

toàn Chuẩn bị

Thao tác Cắt

kim loại cưa tay

- Hỏi : Em cớ nhận xét lưỡi cưa gổ lưỡi cưa kim loại ? giải thích khác hai lưỡi cưa ?

- GV biểu diễn tư đứng thao tác cưa - Hỏi : Để an toàn đục phải thực qui trình ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu đục kim loại

GV kẻ bảng phần cưa cho HS thảo luận theo nhóm

GV cho HS quan sát đục kim loại Hỏi : Nêu cấu tạo đục kim lại ? Tại lưỡi đục cần làm thép tốt ? GV treo tranh hình 21.4 ( sgk) , HS quan sát Hỏi : Em cho biết cách cầm đục cách cầm búa ?

cách đánh búa ? kết thúc đục giảm dần lực đánh búa ?

HS nêu an toàn đục

Hoạt động 3: Dũa kim loại

- HS quan sát loại dũa , từ tìm hiểu cấu tạo cơng dụng ( hình 22,2)

- GV phân nhóm thảo luận phần cưa - HS quan sát hình 22.3 (sgk)

- HS làm mẫu thao dũa

- Hỏi : Vì dũa phải giữ dũa cho thăng ?

- Em nêu yêu cầu an toàn dũa ? HS trả lời GV kết luận ghi bảng

- Em nêu yêu cầu an toàn dũa ?

I.Cưa

1.Cắt kim loại cưa tay

a Khái niệm : Cưa phương pháp gia công thô , dùng lực tác động để cắt vật liệu

b.Kĩ thuật cưa

- Chuẩn bị : Lắp lưỡi cưa + Lấy dấu vật cưa + Chọn êtô

+ Gá kẹp vật lên êtô - Tư đứng thao tác cưa

+ Người cưa đứng thẳng + Cách cầm cưa

+ Thao tác c.An toàn cưa ( sgk)

4.Củng cố:

- GV cho HS biểu diễn cách cầm đục, cưa , dũa , khoan - HS nhắc lại trình tự khoan kim loại

(26)

- GV tóm tắt học sơ đồ tổng quát

5.Dặn dò :

- Chuẩn bị : Thước cặp , thước tôn , mũi đột , mũi vạch

Ng y 22/10/2009à TiÕt 19 KHOAN kim lo¹i

I.Mục tiêu :

- Hiểu ứng dụng phương pháp khoan - Biết thao tác khoan

- Biết qui tắc an tồn q trình gia cơng

1.Giáo viên

- Chuẩn bị tranh 23 ( sgk)

- Các dụng cụ : khoan , êtô, đoạn phế liệu thép 2.Học sinh

- Chuẩn bị dụng cụ : khoan

Ổn định

Kiểm tra củ : - Có loại dụng cụ đo kiểm tra ? Công dụng chúng Nêu cấu tạo thước cặp

- Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp , kẹp chặt Bài

a Đặt vấn đề : Trong ngành khí muốn sản xuất sản phẩm khí thường dùng phương pháp gia công thủ công : Cưa , đục , dũa hôm tìm hiểu hai phương pháp b.Tri n khai b iể

Hoạt động 1: Tìm hiểu cắt kim loại khoan tay

GV kẻ bảng phụ cho HS thảo luận nhóm HS đại diện nhóm trình bày

Khái niệm

Kĩ thuật khoan An

toàn Chuẩn bị Thaotác

Cắt kim loại khoa n tay

- GV biểu diễn tư đứng thao tác khoan - Hỏi : Để an tồn khoan phải thực qui trình ?

1.Khai niÖm

Khái niệm: Khoan phương pháp gia công dùng để tạo lổ làm rỏng lổ

2.Kĩ thuật khoan

- Chuẩn bị : Lắp lưỡi khoan + Lấy dấu vật cần khoan + Chọn êtô

+ Gá kẹp vật lên êtô

3.Tư đứng thao tác khoan

+ Người đứng thẳng + Cách cầm khoan + Thao tác

4 An toàn khoan

( sgk)

4.Củng cố:

(27)

27

- GV cho HS trả lời câu hỏi : khoan , cưa khác ? - GV tóm tắt học sơ đồ tổng quát

5.Dặn dò :

- Chuẩn bị : Thước cặp , thước tôn , mũi đột , mi vch

Ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tiết 20

Bài – Bài tập thực hành

ĐO KÍCH THƯỚC BẰNG THƯỚC LÁ THƯỚC CẶP

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết cách đo vật hai loại thước 2 Kỷ năng:

Phát huy tính cẩn thận xác 3 Thái độ:

Nghiêm túc, xác

B Phương pháp giảng dạy

Thực hành cá nhân

C Chuẩn bị giáo cụ

* Giáo viên: Thước , thước cặp

* HS: Vật có lổ trịn, khối hình hộp chử nhật

D Tiến trình dạy

I Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra cũ:

III Bài mới:

3 Đặt vấn đề: Tri n khai b i:ể

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm hai phần Phần 1: đo kích chiều dài ,chiều rộng chiều cao hình hộp chử nhật ghi kết vào bảngbảng Phần 2: Đo đường kính ,trong ,đường kính ngồi chiều sâu lổ

c Hoạt động 2: Tổ chức thực hành.

HS làm thực hành theo hai nội dung theo hướng dẫn giáo viên

GV: Theo dõi hướng dẫn HS trình thực hành

I Chuẩn bị

dụng cụ: Thước,lá, thước cặp,hình hộp chử nhật Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp

1 đo kích chiều dài ,chiều rộng chiều cao hình hộp chử nhật ghi kết vào bảngbảng

2 Đo đường kính ,trong ,đường kính ngồi chiều sâu lổ

(28)

IV Cũng cố:

Gv tổng kết học nêu ưu điểm, khuyết điểm HS tiến hành thực hành

V Dặn dò:

Đọc

Ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tiết 21 khái niệm chi tiết máy lắp ghép

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc 1. hiểu đợc khái niệm phân loại theo chi tiết máy

Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy , công dụng kiểu lắp ghép II Ph ơng pháp: dùng mô hình trực quan, minh hoạ, thuyết tình

III ChuÈn bị :

Nội dung: Đọc kỹ 24 SGK, SGV, tài liệu có liên quan, tìm hiểu thực tế Đồ dùng :

- Tranh vẽ ròng räc , c¸c chi tiÕt m¸y

- Bộ mẫu: Các chi tiết máy phổ biến nh :bu lông, đai ốc , vòng đệm, bánh răng, lò xo, rũng rc

IV Tiến trình tiết dạy:

Hot động thầy trò Kiến thức rút ra Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)

(29)

29 chỗ lắp ghép Vì vậy, hiểu đợc

cáckiểu lắp ghép chi tiết máy cầnthiết nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy thiết bÞ

? Chi tiết máy Gồm loại ? Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy (17 phút):

- Đề nghị học sinh quan sát hình 24.1 SGK đặt câu hỏi

? Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ phần tử phần tử công dụng phần tử

? Các phần tử có đặc điểm chung ? Chi tiết máy

- HS trả lời

? phần tử sau đây, phầ tử không phải CTM ? Tại sao

- Dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hồn chỉnh tháo rời đợc

- Cho biÕt phạm vi sử dụng chi tiết máy h×nh 24.2

? Chi tiết máy đợc chia làm nhóm, nhóm

I Kh¸i niƯm chi tiết máy: 1 Chi tiết máy gì:

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh hực nhiệm vụ định mỏy

2 Phân loại chi tiết máy:

a Nhãm chi tiÕt cã c«ng dơng chung: nh bu léng ®ai èc

b nhóm chi tiết có công dụng riêng nh khung xe đạp, kim máy khâu

Cđng cè; (4 phót): cho häc sinh ghi nhí

1 Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh , có nhiệm vụ định máy gồm hai loại: Chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cơng dụng riêng

V Rút kinh nghiệm sau dạy : Ngày tháng 11 năm 2009

Tiết 22 khái niệm chi tiết máy lắp ghép (tt)

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc 1. hiểu đợc khái niệm phân loại theo chi tiết máy

2 Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy , công dụng kiểu lắp ghép II Ph ơng pháp : thực nghiệm,vấn đáp

III Chuẩn bị :

Nội dung: Đọc kỹ 24 SGK, SGV, tài liệu có liên quan, tìm hiểu thùc tÕ §å dïng :

- Tranh vÏ ròng rọc , chi tiết máy

- B mẫu: Các chi tiết máy phổ biến nh :bu lông, đai ốc , vòng đệm, bánh răng, lò xo, b rũng rc

IV Tiến trình tiết dạy:

Hoạt động thầy trò Kiến thức rút ra Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)

Máy hay sản phẩm khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với

(30)

những chỗ lắp ghép Vì vậy, hiểu đợc cáckiểu lắp ghép chi tiết máy cầnthiết nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy thiết bị

? Chi tiết máy Gồm loại ? Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh

rời đợc

- Cho biết phạm vi sử dụng chi tiết máy hình 24.2

? Chi tit mỏy c chia làm nhóm, nhóm

Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết máy đợc lắp ghép với nh b(16 phút) - sử dụng tranh vẽ hình 24.3 SGK (đợc phóng to)

- HÃy quan sát trả lời câu hỏi

chic ròng rọc đợc cấu tạo từ chi tiết? Nhiệm vụ chi tiết.

Giá đỡ móc treo đợc ghép nh nào? - HS trả lời

GV Các chi tiết đợc ghép với đinh tán trục quay

? C¸c mèi ghép có điểm giống khác

-HS kÕt luËn

+ Mối ghép tháo đợc: Ghép ren + Mối ghép không tháo đợc: Ghép đinh tán

Hoạt động 4: Tổng kết (5 phút)

? Quan sát xe đạp, cho biết số mối ghép động: Tác dụng loại

Cá mối ghép đợc chia làm hai loại

a Mối ghép cố định Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng

b Mối ghép động :Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

Cñng cè; (4 phót): 1.cho häc sinh ghi nhí

2 Các chi tiết thờng đợc ghép với theo hai kiểu: Ghép cố định ghép động V Rút kinh nghim sau dy :

Ngày tháng 11năm 2009

Tit 23 Mễi ghộp thỏo c I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc

Hiểu đợc khái niệm, phân loại mối ghép cố định

2 Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp II Ph ơng pháp : thực nghiệm,vấn đáp

III ChuÈn bÞ : a néi dung:

+ Đọc kĩ 25 SGK

+ Đoc sách tham khảo phầnthông tin bổ sung b Đồ dïng

+ Tranh vÏ c¸c mè ghÐp ren

+ Vật mẫu : Su tầm loại mố ghép vật mẫu IV Tiến trình tiết dạy:

I.giới thiƯu bµi

(31)

31

chất lợng tuổi thọ phẩm Công dụng mối ghép cố định ghép nhiều chi tiết đơn giản thành chi tiết có kết cấu phứctạp, thuận tiện cho việc chế tạo, lắp ráp , sử dụng, bảo quản sữa chữa

Hoạt động giáo viên Nội dung bài

Hoạt động 1

-Giíi thiƯu bµi

-nêu mục đích u cầu

-cho häc sinh quan sát hình 26.1 ?Chúng có cấu tạo nh th nµo?

?.cho biết đặc điểm lắp ghép chung ca mi ghộp ny

?.Có khác mối ghép

(học sinh trả lời- giáo viên đa kết luận ghi bảng)

-Giới thiƯu tranh mèi ghÐp then vµ chèt

-Híng dÉn học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK

(giáo viên tổng kết đa kết luận – ghi bảng) -Em thờng thấy mối ghép then chốt đợc ứng dụng đâu ?

Hoạt động 3:

Tæng kÕt :

-Gọi học sinh c phn ghi nh

-Củng cố lại nội dung quan träng cđa toµn bé bµi

-Híng dÉn häc bµi ë nhµ

1.Mèi ghÐp b»ng gen

a.Cấu tạo môi ghép

-ghép bu lông -ghép vít cấy -ghép đinh vít

b.Đặc điểm øng dông

-cấu tạo đơn giản , dễ tháo lắp

-Mèi ghÐp bu l«ng ghÐp ct cã chiỊu dày không lớn cần tháo lắp

-vít cấy dùng với ct dày -đinh vít dùng với ct chịu lực

2.Mối ghép then chốt

a.CÊu t¹o cđa mèi ghÐp

-Ghép then : then đợc đặt rãnh then chi tiết

-Mối ghép chốt : chốt hình trụ đợc lun l xuyờn qua chi tit

b.Đặc ®iĨm vµ øng dơng.

-Mối ghép then: cấu tạo đơn giản , dễ tháo lắp , thay , ứng dụng với bắnh răng, bánh đai

-Mối ghép chốt: dùng để hãm chuyển động , chuyền chuyn ng theo phng tip xỳc

V Đánh giá rút kinh nghiệm dạy:

(32)

Ngày 10 tháng11 năm 2009

Tiết : 24

Mi ghép động

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc khái niệm mối ghép động

-Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động -Tạo cho học sinh ham mê tìm hiểu ý thức tự nghiên cứu

II Ph ơng pháp : thc nghim,vn ỏp

III.Chuẩn bị thầy trò:

a.Chuẩn bị thầy : *Nội dung

-Nghiên cứu nội dung

-Tham khảo tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế giảng *Đồ dùng dạy học :

-Hình vẽ ghế xếp , cấu tay quay lắc, khớp tịnh tiến -Dơng : ghÕ xÕp , c¬ cÊu khíp quay lắc , vòng bi

b.Chuẩn bị HS :

-Vở, SGK

IV.Tiến trình bàI dạy :

1.KiĨm tra bµi cị :

- Nêu đặc điểm -ứng dụng loại mối ghép ren

2.Bµi míi :

Giíi thiƯu

-Giới thiệu

-Nêu mục tiêu bµi häc

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan trọng mối ghép động máy , sống

Thế no l mi ghộp ng:

Quan sát hình ghế xÕp -cã bao nhiªu chi tiÕt ?

-Các chi tiết đợc lắp ghép với mối ghép ?

-Giáo viên đa kết luận ghi bảng

-Giải thích khái niệm cấu

Ho động 3

Các loại khớp động

-Giải thích khái niệm chuyển động tịnh tiến

-Giíi thiƯu ¶nh mèi ghÐp pistong xi lanh, mèi ghÐp sèng trỵt r·nh trỵt

-Chi tiết chuyển động tịnh tiến ?

-Mặt tiếp xúc có hìn dạng

I.Thế mối ghép động

-các chi tiết đợc ghép với tạo thành cấu , ghồm khớp :

-khíp tÞnh tiÕn -Khíp quay -khíp cÇu

-Cơ cấu: nhóm chi tiết đợc ghép nối với khớp động , có chi tiết đợc cố định làm giá , chi tiết lại chuển động quanh giá theo quy luật xác định

II.Các loại khớp động

1.Khíp tÞnh tiÕn

a.Cấu tạo b.đặc điểm

-mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt

-2 chi tiêt trợt , tạo nên ma sát lớn làm cản trở chuyển động

c.øng dông

(33)

33

Hoạt động giáo viên Nội dung bài ?

Hoạt động Khớp quay

-Giíi thiƯu ¶nh khíp quay cho häc sinh quan s¸t

-Đặc điểm chuyn ng ca cỏc chi tit

-Đặc điểm mỈt tiÕp xóc ?

Tỉng kÕt :

-Tóm tắt nội dung học , nhấn mạnh ý

-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Bài tập nhà : trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-NhËn xÐt buổi học

2.Khớp quay a.cấu tạo

-Mặt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

-Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt ngoµi lµ trơc

-Chi tiết có lõ thờng đợc lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi thay cho bạc lót b.ứng dụng

-bản lề ca -Xe p

-xe máy quạt điện

(34)

Tiết :25

Thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo lắp ổ trực trớc trục sau xe đạp -Ham mê tìm hiểu thao lắp chi tiết máy móc

II Ph ơng pháp : thực nghiệm,vấn đáp

IIIChuẩn bị thầy trò:

-Thiết bị : Cụm trục trớc bánh xe đạp , hình vẽ cụm trục trớc xe đạp -Dụng cụ : Kìm , lê , tu vít, mỏ lết

b.Chn bÞ cđa HS :

-Vë, SGK, báo cáo thực hành, dụng cụ thiết bị cần thiết ,

-Nêu đặc điểm , cấu tạo ứng dụng mối ghép tịnh tiến

2.Bµi míi :

ChuÈn bị

-Nêu mục tiêu học

-Giới thiƯu dơng vµ vËt liƯu

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh đồ dùng vật liệu để thực hành

Néi dung

-Giới thiệu ảnh ổ trục trớc sau xe đạp , cho em quan sát thực tế

-ổ trục trợc đợc cấu tạo từ chi tiêt lắp gép lại với ?

-cơn –bi nồi có tác dụng nh ? -Đai ốc , vịng đệm có tác dụng ?

- để giảm ma sát ổ trục ngời ta thờng phải làm ?

(giáo viên tổng kết - đa kết luận ghi bảng) -Giới thiệu quy trình tháo

(giáo viên võa giíi thiƯu – võa thao t¸c th¸o cho häc sinh quan sát)

-Nêu ý cần thiết

-Chú ý an toàn sử dụng dụng cụ khí -Học sinh tự lập quy trình lắp

I.ChuÈn bÞ

-Thiết bị : Bộ ổ trục trớc xe đạp -Dụng cụ : kìm , lê , mỏ lết, tu vít -Bản báo cáo thực hành

II Néi dung thùc hµnh

1.Tìm hiểu cấu tạo ổ trớc sau xe đạp :

-moay

-trục đầu có ren

-côn xe với bi nồi tạo thành ổ trục

-đai ốc hãm : giữ vị trí cố định -Đai ốc, vòng đệm : bắt cố định trục vào xe

2.Quy trình tháo lắp ổ trục trớc , sau xe đạp

a.Quy trình tháo

+ai c +vũng m +ai c hãm +cơn

+trơc +n¾m nåi +Bi +nåi

b.Quy trình lắp

(học sinh tự lập)

(35)

35

Thùc hµnh

-Cho học sinh tiến hành thực hành với nội dung nêu

-Quan sát nhắc nhở uốn nắn kịp thời sai sót q trình học sinh thực hành -Gi chép lại sai sót để sau nhắc nhở trớc lớp

-Híng dÉn ®iỊn néi dung vào bảng

Hot ng 4:

Nghiệm thu – nhận xét đánh giá -Thu thực hành

-Đa tiêu chí đánh giá , nhận xét

-Cho học sinh bàn khác bàn tự đánh giá , nhận xét bạn

Cñng cè néi dung vµ bµi tËp

-Củng cố tóm lợc lại toàn nội dung kiến thức thực hành bi

-Khen thởng cá nhân làm tốt -Thu dän vƯ sinh líp häc

-Híng dÉn bµi tËp nhà

-Nêu yêu cầu tháo lắp

II.Thùc hµnh

-TiÕn hµnh thùc hiƯn tõng néi dung theo nh hớng dẫn , vào quy trình mẫu -Mỗi tổ báo cáo thực hành theo mẫu trang 81SGK

-Thời gian làm tối đa 30 phút

-Nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc an toµn

III NghiƯm thu

-thao tác kỹ thuật , xác , an tồn, điền nội dung(8đ)

-Trình bày đẹp , thời gian (2)

IV Đánh giá rút kinh nghiệm dạy:

(36)

TiÕt :26

Truyền chuyển động

I.Mơc tiªu:

-hiểu đợc phải truyền chuyển động

-Biết đợc cấu tạo , nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền động -Ham mê tìm hiểu , nghiên cứu truyền động khí

II Ph ơng pháp : thực nghiệm,vấn ỏp

-Tham khảo tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế giảng *Đồ dùng dạy häc :

-Bộ truyền biến đổi chuyển động -Hình ảnh tranh 29.1;29.2;29.3

-Vở, SGK

- Nêu quy trình tháo lắp ổ trục trớc xe đạp ?

2.Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu

-Nêu mục tiêu häc

-GV: Giới thiệu ý nghĩa , tầm quan trọng truyền chuyển động sản xuất đời sống

Tại cần phải truyn chuyn ng

Cho học sinh quan sát hình 29.1

(hớng dẫn em quan sát trả lời câu hỏi -Đặt câu hỏi nh sách giáo khoa

+Tại phải truyền động từ trục đến trục sau xe đạp

+Tại số đĩa líp lại khác (giáo viên tổng kế đa kết luận ghi bảng ) lấy ví dụ thực tế minh hoạ

Hoạ động 3

Bộ truyền chuyển động

- Giới thiệu hình vẽ truyền động đai

-Sử dụng hộp truyền động lắp giải thích truyền động đai

-Bộ truyền động dại : theo bạn đâu chi tiết dẫn , vật dẫn, vật bị dẫn ?

-Hoạt động dựa nguyên lý ? -So sánh tốc độ bánh dẫn bị dẫn ? -So sánh đờng kính bánh

-Có kết luận vận tốc đờng kính (rút kết luận ghi bảng - đồng thời đa khái niệm tỉ số truyền i )

-Muốn đảo chiều quay bánh bị dẫn ta làm nào?

I.Tại cần phải truyền chuyển động

- Các phận nhận động máy đạt xa nhận động từ chi tiết ban đầu -Truyền chuyển động có nhiệm vụ truyền biến đổi vận tốc

II.Bộ truyền chuyển động

1-Truyền động ma sát – truyền động đai a.Cấu tạo

-vật truyền dẫn động -vật dẫn

-vật nhận dẫn động (bị dẫn)

b.Ngun lÝ lµm viÖc

i=n2

n1 =D1

D2

(37)

37

Hoạt động giáo viên Nội dung bài -Giới thiệu hình 29.3 truyền động bắnh

truyền động xích

-Vấn đáp học sinh cấu tạo truyền động bánh rang truyền động xích

-Đặc điểm khắc biêt chuyền động so với truyền động đai ?

-mn trun lùc quay trơc xa dïng giải pháp ?

-Ngoi cn c vo tốc đờng kính ta vào điều để tính tỉ số truỳen động

Tỉng kÕt :

-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Bµi tập nhà : trả lời câu hỏi sách gi¸o khoa

-NhËn xÐt bi häc

c.øng dơng

dùng loại máy nh máy khâu , m¸y khoan , m¸y x¸t lóa , x¸y xay

2.Truyền động ăn khớp

a.CÊu t¹o

-Có loại truyền động bánh truyền ng xớch

-bánh dẫn -xích

-bánh bÞ dÉn

b.TÝnh chÊt :

i=n2

n1 =D1

D2

=Z1

Z2

Số tỉ lệ nghịch với vận tốc bánh c.ứng dụng

-Truyền lực quay trục song song vu«ng gãc

-Truyền động xích truyền lực quay trc xa

Tiết :27

Bin đổi chuyển động

I.Mơc tiªu:

-hiểu đợc cấu tạo , nguyên lí hoạt động ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thờng dùng

-Ham mê tìm hiểu , nghiên cứu biến đổi động khí

II Ph ơng pháp : thực nghim,vn ỏp

-Tham khảo tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế giảng *Đồ dùng d¹y häc :

-Bộ truyền biến đổi chuyển động -Hình ảnh tranh 30.1 ; 30.2; 30.3; 30.4

-Vë, SGK

(38)

- Nêu truyền động , cấu tạo nguyên lý

2.Bµi míi :

Giíi thiệu

-Giới thiệu

-GV: Gii thiu ý ngha , tầm quan trọng biến đổi chuyển động sản xuất đời sống

Tại cần phải biến đổi chuyển động

Cho học sinh quan sát hình máy khâu cấu truyền động máy khâu :

-Nêu chi tiết truyền động máy khâu?

-Nêu hớng truyền động cấu truyền động máykhâu?

-Hớng dẫn gọi học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa

(giáo viên tổng kế đa kết luận ghi bảng ) lÊy vÝ dơ thùc tÕ minh ho¹

Hoạ động 3

Một số cấu biến đổi chuyển động

- Cho học sinh quan sát hình 30.2 quan sát mơ hình hoạt động

-C¬ cÊu gåm chi tiết nào?

-Chuyn ng ca cỏc chi tit l chuyn ng gỡ?

-Các khớp cấu khớp ?

-Quan sỏt hot ng cấu

-Mơ tả q trình truyền chuyển động cấu ?

-Khi trợt đổi hớng?

-Có thể đảo chuyển động tịnh tiến trợt thành chuyển động quay đợc không?

-Giới thiệu hình vẽ mô hinh bánh

Giới thiệu hình cấu tay quay lắc -Cơ cấu có khâu (chi tiết )

-Độ dài khâu nh ? -Khớp nối khâu khớp ?

-Khi quay khâu khâu chuyển động nh ?

T¹i sao?

-Có thể chuyển chuyển động lắc thành chuyển động quay đợc không ? ví dụ?

KÕt ln – ghi b¶ng

I.Tại cần phải biến đổi chuyển động

-Từ dạng chuyển động ban đầu, muấn biến thành dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động +Cơ cấu biến đổi chuyển đông quay thành tịnh tiến ngợc lại

+Cơ cấu biến chuyển động quay thành cđ lắc ngợc lại

II.Một số cấu biến đổi chuyển động

1-Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay – tr -ợt)

a.CÊu t¹o

-Tay quay -thanh truyền -con trợt -Giá đỡ

b.Ngun lÝ lµm viƯc

khi quay tay quay đầu B truyền quay tròn , đầu A chuyển động tịnh tiến  làm cho trợt chuyển động tinh tiến giá

c.øng dông

dùng cho loại máy nh máy khâu đạp chân , máy ca , xe máy , ô tô

-Giới thiệu cấu bánh

2.Biết chuyển động quay thành chuyển động lắc

a.CÊu t¹o

-tay quay -Thanh truyền -Thanh lắc -Giá đỡ

b.Ngun lÝ lµm viƯc

(39)

39

Tæng kÕt :

-Gọi học sinh đọc phần ghi nh

-Bài tập nhà : trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-Nhận xét buổi häc

lắc lại theo góc định , tay quay đợc gọi khâu dẫn

c øng dông

máy dệt , máy khâu đạp chân ,, xe t y

Ngày tháng 12 năm 2009

Tiết :29

Thùc hµnh

Truyền chuyển động

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc cấu tạo ngun lí làm việc số truyền biến đổi chuyển động -Tháo , lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền động

-Có tác phong làm việc khoa học - quy trình

II Ph ơng pháp : thực nghiệm,vấn đáp

III.ChuÈn bÞ thầy trò:

-Thit bị : Bộ thí nghiệm truyền động khí gồm : Bộ truyền động đai, Bộ truyền động bánh răng, Bộ truyền động xích

-Mơ hình cấu trục khuỷu- Thanh truyền động bốn kỳ(nếu có) -Dụng cụ: Thớc , thớc cặp , kìm , tua vít , mỏ lết

-Vở, SGK, báo cáo thực hành, dụng cụ thiết bị cần thiết ,

1.Kiểm tra cũ :

-Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc cấu tay quay trợt

2.Bài :

Hot ng 1:

Chuẩn bị

-Giới thiệu dụng cụ vËt liÖu

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh đồ dùng vật liệu để thực hành

Néi dung

-Hớng dẫn học sinh cách lắp cấu truyền động xích

-Hớng dẫn cách đếm đo đờng kính số

I.Chn bÞ

-ThiÕt bÞ : -Dơng :

-Bản báo cáo thực hành

II Nội dung thùc hµnh

(40)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài bánh

-Hớng dẫn vận hành cấu xác định tỉ số truyền thực tế thơng qua việc đếm số vịng quay bánh

-Híng dÉn c¸ch so sánh , đa kết luận tỉ số truyền lý thut vµ tØ sè trun thùc tÕ , viÕt kết vào phiếu thực hành

-Gii thiu mụ hình động kỳ , cho mơ hình hoạt động

-Gäi häc sinh tr¶ lêi :

+Mơ hình hoạt động dựa nguyên tắc cấu nào?

+Xác định chi tiết , so sánh với chi tiết cấu tay quay trt

+Hớng dẫnh học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa ghi nhận xét vào phiếu thực hµnh

Thùc hµnh

-Cho học sinh tiến hành thực hành với nội dung nêu

-Quan sát nhắc nhở uốn nắn kịp thời sai sót q trình học sinh thực hành -Gi chép lại sai sót để sau nhắc nhở trớc lớp

-Híng dÉn điền nội dung vào bảng

Hot ng 4:

Nghiệm thu – nhận xét đánh giá -Thu thực hành

-Đa tiêu chí đánh giá , nhận xét -Cho học sinh bàn khác bàn tự đánh giá , nhận xét bạn

Cñng cè néi dung vµ bµi tËp

-Củng cố tóm lợc lại toàn nội dung kiến thức thực hành bi

-Khen thởng cá nhân làm tốt -Thu dän vƯ sinh líp häc

-Híng dÉn bµi tập nhà

tế

-Đờng kính bánh dẫn , bánh bị dẫn -Số bánh dẫn , bánh bị dẫn

-S vũng quay ca bỏnh bị dẫn bánh dẫn quay đợc vòng



TØ sè trun lý thut vµ tØ số truyền thực tế

-Điền nội dung vào báo cáo thực hành

2.Tỡm hiu cu to v nguyờn lí làm việc của mơ hình động kỳ

+Quan sát xác định chi tiết cấu +Quan sát chuyển động chi tiết xác định nguyên tắc làm việc

+Nhận xét vị trí pit tơng , truyền trục khuỷu động làm việc

+Tr¶ lêi câu hỏi SGK

+Ghi nhận xét vào phiếu thùc hµnh

II.Thùc hµnh

-TiÕn hµnh thùc nội dung theo nh hớng dẫn , vào quy trình mẫu

-Mỗi tổ báo cáo thực hành theo mẫu trang 108SGK

-Thời gian làm tối đa 30 phút

-Nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc an toàn

III Nghiệm thu

-thao tác kỹ thuật , xác , an tồn, điền nội dung(8đ)

-Trình bày sch p , ỳng thi gian (2)

(41)

41

2/12/09 TiÕt :30

KiÓm tra tiÕt

I.Mơc tiªu:

-Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức phần khí -Kiểm tra đánh giá hiểu biết học sinh phn c khớ

II.Chuẩn bị thầy trò:

-Nghiên cứu nội dung phần hai Cơ khí -Đề kiĨm tra tiÕt

- Giấy bút chì loại compa , thớc kẻ

III.Tiến trình nội dung : Đề

I.Trắc nghiệm

1.Cho cỏc phn t sau : Công tắc điên; cán búa; nút chai ; cốc uống nớc ; khố vịi nớc ; đĩa CD; bàn phím , chìa khố , đai ốc , vịng bi

-Hãy cho biết phầ tử chi tiết ? -Phần tử chi tiết sử dụng chung ? -Phần tử nào chi tiết sử dụng riêng ? 2.Vẽ sơ đồ phân loại mối gép ?

3.Khác nguyên lý làm việc truyền động đai truyền động xích ?

4.Có cấu học chuyển từ chuyển động quay sang chuyển động tịnh tiến ngợc lại ? nêu tên

5.Trong c¬ cÊu tay quay l¾c , gãc l¾c cđa l¾c lín hay bé phụ thuộc vào điều ? Đáp án :

C©u 1:

-Cán búa , nút chai, cốc uống nớc, đĩa CD, chìa khố , đai ốc : chi tiết -vòng bi , đai ốc , nút chai : chi tiết sử dụng chung

-các chi tiết lại : chi tiết sử dụng riêng Câu 2:

Mi gộp Mi gộp tnh Mối ghép tháo đợc Ren

Then , chốt Mối ghép không tháo đợc Hàn

Đinh tán Mối ghép động Khớp tịnh tiến

Khíp quay C©u 3:

Có cấu :

-C¬ cÊu tay quay trợt

-Cơ cấu bánh

Cõu 4: Khỏc c bn gia hai cấu tỉ số truyền động đai bị thay đổi trợt dây đai bánh đai

Câu 5: Phụ thuộc vào chênh lệch độ dài tay quay v lc

(42)

(43)

43

Ngµy 4/12/2009

TiÕt :31

Vai trị điện năng Trong sản xuấtvà đời sống

I.Mơc tiªu:

-Biết đợc q trình sản xuất truyền tải điện

-Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống

II.ChuÈn bị thầy trò:

-Hình vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện , nhà máy nhiệt điện , ảnh trạm phát điện từ gió, đ-ờng truyền tải điện cao áp

-Dông cô :

-Vë, SGK

III.Tiến trình bàI dạy :

1.Kiểm tra cị :

2.Bµi míi :

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tàiliệu

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu

-GV: Giíi thiƯu ý nghÜa , tÇm quan träng cđa điện sống

Hot ng 2:

Điện năng

-Giáo viên trình bày khái niệm điện gì?

-Gii thiu tranh v s nh mỏy nhit in

-Giới thiệu thành phần nhà máy nhiệt điện

-Căn vào tranh vẽ , giới thiệu thành phần , gọi học sinh trình bày nguyên lí

-Học sinh trình bay sơ đồ biến đổi lợng nhà máy nh hớng dẫn sách giáo khoa

-Trình bày tơng tự giới thiệu nhà máy thuỷ điện

-Cn c vo gii thiu nguyờn lý em cho biết nhà máy điện nguyên tử có ngun lí giống với nhà máy ? -Căn vào vẽ sơ đồ biến đổi lợng nhà máy điện ngun tử ?

I.§iƯn năng

1.Điện ?

-Là lợng (công) dòng điện

2.Sản xuất điện năng: a.Nhà máy nhiệt điện

-Cấu tạo nhà máy nhiệt điện -Nguyên tắc làm việc nhà máy nhiệt điện :

Nhiệt -> nớc -> nớc -> tuốc bin -> máy phát điện -> điện

b.Nhà máy thuỷ điện :

-Cấu tạo nhà máy thuỷ điện:

-Nguyên tắc làm việc nhà máy thuỷ điện

Thuỷ dòng nớc-> tuốc bin n-ớc -> Máy phát điện > điện

c.Nhà máy điện nguyên tử :

-Nguyên tắc làm việc chung nhà máy điện nguyên tö

-Sơ đồ cấu tạo chung

-Sơ đồ chuy hoỏ nng lng

Năng lợng nguyên tử -> nớc -> nớc Tua bin -> máy phát điện - Điện

3.Truyền tải điện năng:

Truyền tải điện từ nơi sản xuất

Hình vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện , nhà máy nhiệt điện , ảnh trạm phát điện từ gió, đờng truyền tải điện cao áp

(44)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tàiliệu -Tại phải truyền tải điện i

xa ?

-Để truyền tải điện xa ngời ta phải làm gì?

-Vớ d số đờng điện truyền tải điện lớn?

Ho ng 3

Vai trò điện năng

-Điện đóng vai trị quan trọng lĩnh vực sống ngời?

-H·y kÓ ví dụ việc thực câu hỏi s¸ch gi¸o khoa

Tỉng kÕt :

-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Bài tập nhà : trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-NhËn xÐt bi häc

đến nơi tiêu thụ

II.Vai trß điện năng

-Điện có vai trò quan träng mäi lÜnh vùc cc sèng:

C«ng nghiƯp Nông nghiệp Giáo thông vận tải Ytế , giáo dục Văn hoá thể thao Thông tin

Trong gia ỡnh

(đọc phần em cha biết cịn thời gian)

13/12/2009

TiÕt :32

An toàn điện

I.Mục tiêu:

-Hiu c nguyên nhân gây tai nạn điên, nguy hiểm dòng điện thể ng-ời

-Biết đợc số biên pháp an toàn điện sản xuất v i sng

-Hình vẽ ảnh hình 33.1 33.2 hình 33.3 33.4 33.5 -Dụng cụ : chuẩn bị dụng cụ nh 33.5 có ®iỊu kiƯn

-Vë, SGK

1.Kiểm tra bµi cị :

- Giới thiệu sơ đồ cấu tạo trình bày ngun lí hoạt động nhà máy nhiệt điện

2.Bµi míi :

(45)

45

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -Giới thiệu

-Nªu mục tiêu học

-GV: Giới thiệu nguy hiểm điện ý nghĩa , tầm quan trọng nguyên tắc an toàn việc sử dụng sửa chữa điện

Hot ng 2:

Vì xảy tai nạn điện

-Treo hình 33.1 (a,b,c)

-Hớng dẫn học sinh quan sát trả lời câu hỏi sách giáo khoa ?

-Tổng kết ý kiến đa kết luận ngun nhân chạm trực tiếp vào điện -Giải thích cho học sinh hiểu đứng nguồn điện cao lại bị phóng in

-Trình bày bảng 33.1 , giới thiệu hình 33.2

-Giải thích cho HS rõ điện áp bớc ?

-Trong trng hp gp dõy in bị đứt rơi xuống đất em phải làm ?

Mét sè biƯn ph¸p an toàn điện

-Hớng dẫn học sinh quan sát hình 33.4

-Gọi học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa?

-Gọi học sinh nhận xét giáo viên đa kết luận

ú cng chớnh nguyên tắc an toàn sử dụng điện -Gọi học sinh đọc phần -Có nguyên tắc an toàn sửa chữa điện ? -Những đồ dùng sữa chữa điện gồm ?

-Giíi thiƯu h×nh 33.5

Tỉng kÕt :

I V× xảy tai nạn điện? 1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

-chạm trực tiếp vào dây trần dây hở

-Các thiết bị điện bị nhiễm điện vỏ

-Sửa chữa điện không ngắt điện

2.Do vi phm khong cỏch an toàn lới điện cap áp trạm biến áp

Khi đứng gần dây điện cao áp tram biến áp cao nguy hiểm bị phóng điện

-B¶ng kho¶ng cách bảo vệ an toàn lới điện cao áp

3.Lại gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xung t.

-Rất nguy hiểm dễ bị giật điện áp bớc

-Báo với quan có chức

II.Một số biện pháp an toàn điện

1.Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện:

-Thực tốt cách ®iÖn

-Kiểm tra cách điện đồ dùng điện

-Ni t thit b iờn

-Không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện

2.Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện:

-Trớc sửa chữa điện phải cắt nguồn điện

-Sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện cho cơng việc sửa chữa để tránh bị điện giật tai nạn khác

(46)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Bµi tËp vỊ nhµ : trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-Nhận xét buổi học

Ngày tháng 12 năm 2007

Ngày soạn: 27/112009 Tiết :29

ôn tËp

I.Mơc tiªu:

-Hệ thống lại kiến thức toàn -Củng cố kiến thức học

-Nghiên cứu nội dung học

-Tham khảo tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế giảng *Đồ dùng d¹y häc :

-Bảng phụ : sơ đồ hệ thống kiến thức

-Vở, SGK

-Trong chơng I học qua ?

2.Bµi míi :

Hoạt động giáo viên Nội dung bi

Thiết bị , tài

liệu

Hot ng 1

-Giới thiệu mục tiêu học -Giới thiƯu néi dung

PhÇn I vÏ kü thuËt :

-Yêu cầu học sinh vẽ lại sơ đồ nội dung kiến thức phần vẽ k thut

-BVKT có vai trò sản xt ?

- BVKT có vai trị nh no i sng ?

-Hình chiếu ? kü tht thêng sư dơng nhøng h×nh chiÕu nµo cđa vËt thĨ

-Em học vẽ khối đa diện ? -hình chiếu đứng , , cạnh hình chóp nh no ?

-Bản vẽ kĩ thuật ? hình cắt ?

-Chỳng ta ó hc qua loại vẽ , tên ?

-Quy ớc ren BVKT nh ? có loại ren?

-Bản vẽ lắp ?

I.PhÇn vÏ kü thuËt

VÏ kü thuË

t

Vai trò BVKT sản xuất đời

sèng

BVKT sản xuất

BVKT đời sống

B¶n vÏ khối hình

học

Hình chiếu

Bản vẽ khối đa diện

Bản vẽ khối tròn xoay

Bản vẽ kĩ thuật

Khái niệm vỊ b¶n vÏ kü tht

B¶n vÏ chi tiÕt Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà

(47)

47

Hoạt động giáo viên Ni dung bi

Thiết bị , tài

liu -Trình tự đọc vẽ nhà ?

Hoạt động

Phần khí

-Yờu cu hc sinh vẽ sở đồ nội dung phần khí

-Học sinh tự đánh giá

-Giáo viên nhận xét đa sơ đồ xác

-Đa câu hỏi truy vấn để khắc sâu thờm ni dung

-Kim loại đen gồm kim loại ?

-Đặc tính chung vật liệu phi kim loại

-Nêu số dụng cụ đo khí cụ thể , thuộc loại dụng g× ?

-T ca đục kim loại nh ?

-Mèi ghÐp b»ng ®inh tán ding trờng hợp ?

-So sánh mg đinh tán mg hàn -mối ghép ren , then chốt đinh trờng hợp

-Ví dụ thực tế khớp quay khớp tịnh tiến

-Lấy ví dụ truyền động ma sát truyền động quay , chuyển động quay thành cđ lắc

-TØ sè trun nh thÕ nµo ?

-Tổng kết nội dung ôn tập -Hớng dẫn nội dung ôn tập nhà để chuẩn b thi hc k

II.Phần II Cơ khí

VËt liƯu c¬ khÝ

VËt liƯu

kim loại -kim loại đen-Kim loại mầu Vật liệu phi kim loại -Chất dẻo -Cao su Dụng cụ phơng pháp gia công khí

Dụng cụ -Dụng cụ đo-Dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt -dụng cụ gia công

Phơng pháp gia công

-ca v c kim loại -dũa khoan kim loại

Chi tiết máy lắp ghép Mối ghép không tháo đợc

-GÐp đinh tán -Gép hàn Mối ghép

thỏo đợc -Gép ren-Gép then chốt Các loại

khớp động -khớp tịnh tiến-khớp quay Truyền biến đổi chuyển động Truyền chuyển động

-truyền động ma sát -truyền động ăn khớp Biến đổi

chuyển động

Biến cđ quay thành cđ tịnh tiến Biến cđ quay thành cđ lắc

-Bảng phụ

Ngày soạn: 28/2/2009 Tiết :35

I.Mục tiêu:

(48)

Ngày soạn tháng năm 2009

Tiết :36

vật liệu kĩ thuật điện

I.Mục tiêu:

-Bit c loi vật liệu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện , vật liệu dẫn từ -Hiểu đơc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thut in

-Hình vẽ ảnh hình 36.1 32

-Dụng cụ : ổ cắm , phích điện , nam châm điện , mô hình máy biến áp

-Vë, SGK

-Nêu phơng pháp cấp cứu ngời bị tai nạn điện? -Nêu phơng pháp hô hấp nhân tạo : hà thổi ngạt

2.Bài :

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu mục tiêu học -Giới thiệu tầm quan träng cđa vËt liƯu kÜ tht ®iƯn

VËt liÖu dÉn diÖn

-Gọi học sinh đọc nội dung phần vật liệu dẫn điện

-Nh vật liệu dẫn điện? -Những vật liệu vật liệu dẫn điện ?

-ứng dụng loại vật liệu thực tế ?

-Giáo viên tổng kết ý kiến đa kÕt luËn – ghi b¶ng néi dung chÝnh

Hớng dẫn học sinh quan sát hình 36.1 trả lời câu hỏi sách

Hot ng 3

Vật liệu cách điện

-Gi hc sinh c phn vt liệu cách điện

-Nh thÕ nµo lµ vËt liƯu cách điện? -Những vật liệu vật liệu cách ®iƯn ?

-øng dơng cđa chóng trªn thùc tÕ -Quan sát ổ cắm , phích cắm phần tử cách điện phần tử dẫn ®iƯn

I.VËt liƯu dÉn ®iƯn

-Cho dßng ®iƯn ch¹y qua

-Cã ®iƯn trë st nhá 10-6-10-8

m

-Đồng, nhôm sắt , chì , thuỷ ngân, axit , bazơ

-Làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

II Vật liệu cách điện

-Là loại vật liệu không cho dòng điện chạy qua

-Có điện trở suất lớn

-Gỗ khô, sứ , thuỷ tinh, mê ca , đầu tụ điẹn

-ứng dụng làm phần tử cách điện

Hình 36.1 32

ổ cắm , phích điện , nam châm điện , mô hình máy biến áp

Hình 36.1 32

(49)

49

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu cao su thng cú nhc im gỡ?

-Giáo viên tỉng kÕt ý kiÕn - ®a kÕt ln ci ghi bảng nội dung

Hot động 4

VËt liÖu dÉn tõ

-Gọi học sinh đọc phần vật liệu dẫn từ

-VËt liÖu dẫn từ :

-Vt liu no c gọi vật liệu dẫn từ ?

-Chúng thờng đợc áp dụng để chế tạo thiết bị ?

-Giáo viên tổng kết đa kết ln – ghi b¶n

-Híng dÉn häc sinh quan sát hình 36.2 trả lời câu hỏi đâu phÇn tư dÉn tõ ?

-Híng dÉn häc sinh thực tập bảng 36.1 SGK

-Gọi học sinh trình bày chữa

Hot ng 5.

Tổng kết – hớng dẫn học nhà -Tổng kết nội dung học -Đọc phần ghi nhớ

-Trả lời câu hỏi SGK -Đọc trớc nội dung bµi míi -NhËn xÐt bi häc

-Có tuổi thọ 15-20 năm , thay đổi điện trở tác dụng nhiệt độ ánh sáng

III.VËt liÖu dÉn tõ

-Là vật liệu mà đờng sức từ trờng chạy qua đợc

-Là thép kỹ thuật điện , fecmaloi, anico, ferit

-ứng dụng làm khung từ máy biến áp , nam châm điện , lõi động điện

biÕn áp

Ngày soạn: 07 tháng 03 năm 2009

Tiết :37

dựng loi điện – quang đèn sợi đốt

I.Mơc tiªu

-Hiểu đợc nguyên lí làm việc cấu tạo đèn sợi đốt -Hiểu đợc đặc điểm đèn si t

II.Chuẩn bị thầy trò

-Tham khảo tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế giảng *Đồ dïng d¹y häc :

-Hình vẽ ảnh hình 38.1 38.2 -Dụng cụ : bóng đèn sợi đốt

-Vë, SGK

III.TiÕn trình bàI dạy :

-Vật liệu dẫn điện ? Đặc tÝnh , vµ øng dơng cđa nã thùc tÕ? -Vật liệu cách điện ? Nêu ví dụ vµ øng dơng ?

(50)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu mục tiêu học -Giới thiệu lịch sử phát minh đèn sợi đốt

Phân loại đèn điện

-Híng dÉn häc sinh quan sát hình 38.1

-Cú bao nhiờu loi ốn in – quang ?

-Trªn thùc tÕ chóng thêng dïng đâu ?

-Độ sáng tiêu thụ điện chúng nh ?

-Giáo viên tổng kết ý kiến - đa kết luận ghi b¶ng néi dung chÝnh

Hoạt động 3: Đèn sợi đốt *Cấu tạo :

-Treo h×nh 38.2 , hớng dẫn học sinh quan sát hình trả lời c©u hái :

-Đèn sợi đốt có phn chớnh ?

-Điền vào phần câu hỏi sách giáo khoa

*Si t :

-Có hình dạng nh nào? -Làm vật liệu ?

-Chức nh ? *Bóng thuỷ tinh:

-Chức nh ? -Tại phải hút hết không khí bóng thuỷ tinh bơm khí trơ vào ?

-Có loại bịng ? *Đi đèn :

-Chức nh ? -Có loại đuôi?

*Nguyên lí lµm viƯc

Đèn sợi đốt có ngun lí làm việc nh ?

*Đặc điểm đèn sợi đốt -ánh sáng phát nh -Hiệu suất phát quang nh ?

-Tuæi thä ? *Sè liƯu kÜ tht

Cã nh÷ng sè liệu phải quan tâm ? *Sử dụng :

Bạn phải sử dụng bóng điện nh

I.Phân loại đèn điện

-Đèn sợi đốt -ốn hunh quang

-Đèn phóng điện (cao áp thuỷ ng©n)

II Đèn sợi đốt 1.Cấu tạo

-Búng -Si t -uụi a.Si t

-Dạng lò so xoắn -Bằng von pram -Chịu nhiệt

-Là nơi biến điện thành quang

b.Bóng thuỷ tinh

- Làm thuỷ tinh , có dạng tròn

-Hút hết không khí bên bơm vào khÝ tr¬

-Có loại bóng mầu, mờ để dảm chói

c.Đi đèn

-Làm sắt đồng vvv -Nối đèn với đui

-Cấp điện cho đèn

-Có loại đuôi xoắn đuôi ngạnh

2.Nguyên lÝ lµm viƯc

-Khi đóng điện, dịng điện chạy dây tóc đèn làm dây tóc đèn nóng lên đến nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát sáng

3.Đặc điểm :

a.Đèn phát ánh sáng liên tục b.Hiệu suất phát quang thấp c.Tuổi thọ thấp

Hình 38.1 38.2

Búng ốn si t

(51)

51

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu an toàn , đỡ tốn điện ?

Tổng kết – hớng dẫn học nhà -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Tổng kết nội dung chớnh cn ghi nh

-Trả lời câu hỏi phần tập -Đọc trớc nội dung

-Điện áp định mức 220V… -Công suất định mức: 100W

5.Sư dơng :

Dùng gia đình công cộng phải lau chùi cho đèn sáng

Ngµy 12/3/2009 TiÕt :38

Thực hành đèn huỳnh quang

I.Môc tiªu:

-Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang , chấn lu tắc te

-Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang -Có ý thức tuân thủ quy nh v an ton in

-Hình vẽ ảnh hình 40.1 -Vật liệu :

+một cuộn băng dính +5m dây điện lõi -Dụng cụ :

+búng đèn huỳnh quang , kìm cắt , tuốc nơ vít, kìm điện , đèn ống , máng đèn , chấn lu, tắc te, phích cắm điện

b.Chn bÞ HS :

-Vở, SGK , bảng báo cáo thực hành

Nêu cấu tạo nguyên lí hoạt động đèn huỳnh quang ?

2.Bµi míi :

Giới thiệu

-Giới thiệu mục tiêu thực hành

-Tổng quát công việc thực

-kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh

-Giíi thiƯu nh÷ng dơng , vật liệu thiết bị cần thiết cho buổi

I.Chn bÞ : -Dơng -VËt liƯu -ThiÕt bÞ

(52)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu thực hành

Giới thiệu nội dung thực hành -Cho học sinh đọc kĩ nội dung phần II

-Giải đáp thắc mắc cần thiết -Hớng dẫn học sinh sử dụng bảng báo cáo thực hành

Thùc hµnh :

-Chia nhãm häc sinh bầu nhóm trởng,

-Phát dụng cụ cho häc sinh

-Học sinh tiến hành thực nội dung thực hành hớng dẫn

Quan sát , thao tác điền kết quan sát đợc vào nội dung bảng báo cáo

-Giáo viên quan sát nhắc nhở uốn nắn kịp thời sai sót học sinh trình thùc hµnh

Tổng kết đánh giá thực hành -Yêu cầu nhóm ngừng thao tác

-Nộp báo cáo thực hành -đa tiêu chuẩn đánh giá -Cho nhóm nhận xét chéo, đánh giá chất lợng báo cáo -Đánh giá nhận xét chung buổi thực hành

-híng dÉn häc ë nhµ -Thu dän vƯ sinh

II.Néi dung thùc hµnh -Quan sát hình 40.1

-thỏo lp v quan sỏt đèn huỳng qang

-Vận hành đèn huỳnh quang đọc kỹ trả lời nội dung câu hỏi sách giáo khoa vào báo cáo thực hnh

III.báo cáo thực hành

Biu im đánh giá

-trả lời , câu hỏi 5đ -an tồn thực 2đ

-trËt tù 1®

-đảm bảo thời gian 1đ -tổ chức công việc hợp lí 1đ

Dụng cụ Sửa chữa điện, Bộ ốn hunh quang

Ngày soạn: 16/3/2009 TiÕt :39

đồ dùng loại điện nhiệt

Bàn điện - bếp điện nồi cơm điện

I.Mục tiêu:

*Bài 41

-Hiu c nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt

-Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện *Bài 42

-Hiểu đợc nguyên lí – cấu tạo , cách sử dụng bếp điện , nồi cơm điện -Say mê tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc vật dụng gia đình

II.Chn bÞ cđa thầy trò:

(53)

53

*Đồ dùng dạy học :

-Hình vẽ ảnh hình 41.1, hình 41.2 ; 42.1 42.2 -Thiết bị : bàn điện, nồi cơm điện , bếp điện -Dụng cụ : kìm , tuốc nơ vít 2, cạnh

-Vở, SGK

-Nêu thiết bị đèn huỳnh quang , công dụng chúng , vẽ sơ đồ mạch điện đèn huỳnh quang?

2.Bµi míi :

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

*Bài 41: Hoạt động 1

Giíi thiệu :

-nêu mục tiêu học

-Nêu công dụng bàn ứng dụng đời sống

Đồ dùng loại điện –nhiệt -Đồ dùng loại điện nhiệt gì? -Nhứng thiết bị gia đình bạn thuộc loại điện – nhiệt *Nguyên lý:

-học sinh đọc phần ngun lí -Ngun lí chung ?

-dây đốt nóng đợc làm gì? -năng lợng đầu vào - đầu ?

*Dây đốt nóng :

-điện trở dây đốt nóng đợc tính theo cơng thức ? -trong cơng thức điện trở tỉ lệ thuận nghịch với đại l-ợng ?

*yêu cầu kỹ thuật với dây đốt nóng

-dây đốt nóng phải đảm bảo nhứng đặc tính ? vật liệu , điện trở ?

-nhiệt độ làm việc , đợc áp dụng vào chế tạo thiết bị gì?

Hoạt ng 3:

Bàn điện: *cấu tạo

-Treo tranh , híng dÉn häc sinh quan s¸t

-Bàn gồm phận ?

-dây đốt nóng đợc làm gì, vị trí đâu ?

-vỏ bàn đợc làm ? cấu tạo nh , nhiệm vụ nú nh th no

*Nguyên lí làm việc

-Nguyên lí làm việc bàn điện nh nµo ?

-HiƯu st cđa bµn lµ lµ bao

I.Đồ dùng loại điện nhiệt 1Nguyên lí làm việc

2.Dây đốt nóng

a.Điện trở dây đốt nóng

b.Các yêu cầu kĩ thuật

II.Bn l in 1.Cấu tạo : a.Dây đốt nóng -vật liệu:

-Tính chất : -Vị trí đặt -Nhiệm vụ b.Vỏ bàn l : -Cu to -nhim v

-những thiết bị phụ 2.Nguyên lí làm việc

Tranh bàn

Bµn lµ thËt

(54)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu nhiêu?

*C¸c sè liƯu kÜ tht

-Bạn cần quan tâm đến số liệu kĩ thuật bàn l ?

*Sử dụng

Nên sử dụng bàn điện nh cho hợp lí?

*Bi 42: Hoạt động 4

Giới thiệu chức ứng dụng bếp điện nồi cơm điện thực tế đời sống

BÕp ®iƯn

BÕp ®iƯn cã nhiƯm vơ g× -Cã mÊy loại bếp điện?

-Bếp điện hở có cấu tạo nh ? u nhợc điểm ?

-Nguyờn tắc hoạt động ?

-Bếp điện kín có đặc điểm ? cấu tạo nh ? u im ca bdk?

-có nhứng thết bị phụ bếp điện?

-Bếp điện có số liệu kÜ tht chÝnh nµo ?

-khi sư dung bÕp điện phải ý điều ?

Hot ng 6:

Nồi cơm điện:

-Treo tranh vẽ cấu tạo nồi cơm điện

-Hớng dẫn quan sát thực tế nồi cơm điện

-Nồi cơm điện có cấu tạo gồm thành phần ?

-Nhim vụ thiết bị , chúng đợc làm vật liệu gì? hoạt động nh ? đặc tính kĩ thuật ?

-Bé phËn quan träng nhÊt nồi cơm điện phận ?

-điểm tơng đồng cấu tạo bếp điện – nồi cơm điện – bàn điện ?

*Các thông số kĩ thuật

-Khi mua ni cơm điện bạn cần í đến thơng số kĩ thuật ?

*Sư dơng :

Bạn cần sử dụng nồi cơm điện nh cho với yêu cầu an toàn?

Biến điện thành nhiệt đốt nóng đế bàn

3.C¸c sè liƯu kÜ tht 4.Sư dụng :

I.Bếp điện 1.Cấu tạo a.Bếp điện hở -cấu tạo -Nguyên lí -ứng dụng -u nhợc điểm b.Bếp ®iƯn kÝn -cÊu t¹o

-Ngun lí -ứng dụng -u nhợc điểm 2.Số liệu kĩ thuật -điện áp định mức -cụng sut s dng 3.S dng

II.Nồi cơm điện 1.CÊu t¹o

-Vá -xong

-dây đốt nóng

2.Các số liệu kĩ thuật -điện áp định mức -công suất

-dung tÝch 3.Sư dơng

Tranh vÏ cÊu tạo bếp điện

Bếp điện thật

(55)

55

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

cđa bµi häc

-NhÊn mạnh nội dung học

-c trớc nội dung thực hành (bài 43) hớng dẫn chuẩn bị dụng cụ thiết bị

-Tr¶ lêi câu hỏi sách giáo khoa

-Nhận xét buổi học

Ngày soạn: 24/3/2009 TiÕt :40

đồ dùng loại điện- cơ Quạt điện, máy bơm nớc

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng động điện pha -Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện , máy bơm nớc

-Sử dụng đợc đồ dùng điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an ton

-Dơng : k×m, tua vÝt , bút thử điện -Thiết bị : quạt điện , mô hình quạt điện

-Vở, SGK

Nêu ý nghĩa thông số bàn - bếp điện- nồi cơm điện ?

2.Bài :

Giíi thiƯu bµi

-Tầm quan trọng động sống sinh hoạt sản xuất

-ứng dụng động đời sống sinh hoạt

Hoạt ng 2

Động điện pha

-Cu tạo động điện pha gồm phần?

-Stato cấu tạo nh nào?

-Lừi thộp c cấu tạo nh ? tai lại phải gp thnh t nhiu lỏ thộp?

I.Động điện pha

a.Stato (phần đứng iên)

-lõi thép gồm nhiều thép kỹ thuật đợc gép lại vi -cc t

-Cuộn dây điện từ

+vật liệu : đồng bọc emay

(56)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -các cuận dây có cách điện với lõi

thép không, chúng đợc nối với nh nào?

-Rôto đợc cấu tạo nh nào? -dây rơ to đâu ?

-T¹i gọi rô to lồng sóc? 2.Nguyên lí làm việc

-ghọi học sinh đọc phần nguyên lí

-Động điện hoạt động theo nguyên lí ?

-điện biến từ lợng sang lợng

-ng c in cú nhng thụng s kỹ thuật mà ngời tiêu dùng phải quan tâm ?

-điện áp định mức gì? -cơng suất định mức ? -khi sử dụng cần ý điều ?

-Quạt điện cấu tạo gồm phận

-Chức phận ? -Ngoài phận phụ ?

-vai trũ ca động cơ? -vai trò cánh quạt ?

Khi sử dụng cần ý điểm

Hot động 4

-Máy bơm đợc cấu tạo từ thành phần nào? chức thành phần ?

-khi sử dụng máy bơm cần ý điều ?

-Tỉng kÕt néi dơng -NhËn xÐt bi häc -Híng dÉn häc bµi ë nhµ

b Rôto (phần quay) gồm :

-trục , lõi thép, dây (bằng nhôm) 2.Nguyên lí làm việc

-Động hoạt động theo nguyên lí cảm ứng điện t

-tai điện chuyển hoá thành

3.Các thông số kỹ thuật

-in ỏp định mức : 127V;220V -Công suất định mức : 20-300W

4.Sử dụng :

II.Quạt điện

1.Cấu tạo : gồm phần -cánh quạt

-ng c

2.Nguyên lí làm việc

ng c quay , cánh quạt đợc gắn vào trục động nên cánh quạt quay

3.Sư dơng

III M¸y bơm n ớc

1.Cấu tạo -Máy bơm -Động

2.Nguyên lí làm việc (nh quạt) 3.Sử dụng

Hình vẽ rôto stato

Quạt điện

Hình vẽ cấu tạo quạt điện

Máy bơm nứơc công suất nhỏ -Hình vẽ cấu tạo

(57)

(58)

Ngày 20 tháng 12 năm 2007 Ngày 13 tháng năm 2007

Tiết :36

Kiểm tra học kỳ I.Mục tiêu:

-Đánh giá chÊt lỵng häc sinh häc kú I

II.Chn bị thầy trò:

a.Chuẩn bị thầy : *Néi dung

-§Ị kiĨm tra häc kú

-giấy bút đồ dùng học tập

III đề kiểm tra học k :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan : Câu 1: Cho kim loại sau :

Thép, Các bon, Nhôm , Đồng, Thép hợp kim Gang trắng , gang xám , gang dẻo -Ngời ta phân nhóm kim loại nh , nêu tên nhóm

Câu 2: lực đạp muốn tăng tốc độ xe đạp số rang líp phải thay đổi nh , lúc tỉ số truyền nht ?

a Số líp giảm tỉ số tuyền dảm b Số líp giảm , tỉ số truyền tăng c Số líp tăn, tỉ số truyền tăng

Câu 3: Cơ cấu tay quay trợt làm nhiệm vụ , chi tiết cấu tham gia đồng thời hai chuyển động

a Biến cđ quay thành chuyển động lắc , trợt

b Biến cđ tịnh tiến thành chuyển động lắc , truyền c Biến cđ quay thành cđ tịnh tiến ngợc lại , truyền

Câu 4:Điểm tơng đồng nhà máy nhiệt điện nhà máy điện nguyên tử a Đều sử dụng động điện

b Đều sử dụng tua bin

c Chuyển nhiệt thành nớc làm quay tuốc bin quay máy phát điện

(59)

59

Tiết :34

đèn huỳnh quang

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang -Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang

-Hiểu đợc u nhợc điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nh

-Hình vẽ ảnh hình 39.1 39.2 -Dụng cụ : bóng đèn huỳnh quang

b.Chn bÞ HS :

-Vở, SGK

1.Kiểm tra cũ : (học míi)

2.Bµi míi :

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu mục tiêu học -Cơng dụng vai trị đèn huỳnh quang sống

Đèn ống huỳnh quang -Giới thiệu hình 39.1

Hớng dẫn học sinh quan sát trả lời câu hái :

*cÊu t¹o

-đèn huỳnh quang có cấu tạo nh ?

-ống thuỷe tinh có hình dạng nh , độ dài thờng ?

-bên ống đợc làm nh th no ?

-điện cực có hình dạng nh ? chất ?

-có điện cực? Mỗi điện cực có chân ?

*nguyªn lý:

Đèn huỳnh quang hoạt động nh ?, mầu ánh sáng phụ thuộc vào điều gỡ ?

*Đặc điểm :

-Ti ốn huỳnh quang lại có tợng nhấp nháy ?

-Hiệu suất ntn so với đèn sợi đốt -tuổi thọ ntn so với đèn sợi đốt? -tại đèn huỳnh quang lại cần chấn lu tắc te?

*c¸c th«ng sè kü thuËt

Ta cần phải ý đến thông số đèn mua? *sử dụng đèn huỳnh quang nh

I.§Ìn èng hnh quang

1.CÊu t¹o

a.èng thủ tinh

-hình trụ dài 0.3-2.4m

-bên tráng bét hnh quang (phèt pho)

-chøa khÝ h¬i thủ ngân khí trơ

b.điện cực : -dạng xoắn -bằng vôn pram -có điện cực

2.Nguyên lí làm việc

Phóng điện điện cực tạo tia tử ngoại , tác dụng vào lớp bột photpho , lớp bột hấp thụ lợng xạ ánh sáng

3.Đặc điểm

a.Hiện tợng nhấp nháy tần số 50Hz

b.Hiệu suất phát quang

20-25% điện cho ánh s¸ng

c.Ti thä cao : 8000 giê

(60)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu ?

đèn compac huỳnh quang -Nguyên lí làm việc đèn compac huỳnh quang nh ?

-Hiệu suất so với đèn sợi đốt? -kích thớc ?

So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

Hớng dẫn học sinh quan sát bảng kiến thức học, so sánh với thực tế đời sống điền vào bảng 39.1

Tỉng kÕt bµi – híng dÉn häc ë nhµ

-Cđng cè néi dung chÝnh

-gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -về nhà trả lời câu hỏi sgk -đọc nội dung bi mi

d phải mồi phóng điện nhờ chấn lu tắc te

II.Đèn compac huỳnh quang

1.cÊu t¹o

2.ngun lí : tơng tự đèn huỳnh quang

3.hiƯu st vµ øng dơng

III: So sánh đèn sợi đốt đèn

huỳnh quang

Thực bảng 39.1

Ngày 16 tháng năm 2007 Ngày 20 tháng năm 2007

(61)

61

Bài :43 Tiết :39

GV: Ngun ThÕ Phong

Thùc hµnh

bàn - bếp điện nồi cơm ®iƯn

I.Mơc tiªu:

-Biết đợc cấu tạo chức phận bàn điện, bếp điện nồi cơm điện -hiểu đợc số liệu kĩ thuật

-Sử dụng đợc đồ dùng điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an ton

-Dơng : k×m, tua vÝt , bút thử điện

-Thiết bị : bàn điện 220V , bếp điện, nồi cơm điện 220V

nêu cấu tạo nguyên lí bàn điện, bếp điện?

2.Bµi míi :

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị ,tài liệu

Giới thiệu

-Nêu mục tiêu học -Giíi thiƯu néi dung bµi thùc hµnh

-Giíi thiƯu dụng cụ thiết bị chuẩn bị thực hành

-Nêu yêu cầu cần thiết

Hot ng 2:

Hớng dẫn ban đầu :

-Hng dn hc sinh đọc phần nội dung thực hành

-Híng dÉn quan sát số liệu kĩ thuật thiết bị

-Hớng dẫn quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận thiết bị

-So sánh cấu tạo chức phận thiết bị bàn - bếp điện nồi cơm điện -Hớng dẫn ghi kết thực hành vào bảng báo cáo thực hành -hớng dẫn trả lời câu hỏi an toàn

Híng dÉn thêng xuyªn

-Chia nhóm học sinh thực hành theo tổ

-Bầu nhãm trëng vµ th kÝ tỉ -KiĨm tra sù chn bị dụng cụ thiết bị nhóm

-Cho HS thực hành theo nội dung hớng dn

-GV quan sát nhắc nhở

I.Chuẩn bị :

-Dụng cụ : kìm, tua vít , bút thử điện

-Bản mẫu báo cáo thực hành nh sách giáo khoa

-Đọc số liệu kĩ thuật thiết bị

-Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận thiết bị

-So sánh cấu tạo phận thiết bị

-Trả lời câu hỏi an toàn

II.Thực hành viết kết bản báo cáo thực hành

1.Các số liệu kĩ thuật

2.Tên chức phận

3.So sánh cấu tạo

4.Kết kiểm tra trớc sử

bàn điện 220V , bếp điện, nồi cơm điện 220V kìm, tua vÝt , bót thư ®iƯn

(62)

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu thao tác sai , kịp thời hớng dẫn ,

chØnh söa

-Ghi chép điều cần lu ý -Nhắc nhở thờng xuyên nguyên tắc an toàn lao động

Tổng kết - đánh giá hớng dẫn học nh :

-Đề nghị học sinh ngng thực hành

-Đa tiêu chí đánh giá để nhóm t ỏnh giỏ chộo

-Cho điểm thực hành

-GV nhận xét buổi thực hành -Hớng dẫn em làm tập đọc trớc nội dung sau

dụng 5.Nhận xét

Ngày 06 tháng 02 năm 2007 Ngày 05 tháng 03 năm 2007

Bài :45 Tiết :41

Thùc hµnh Quạt điện

I.Mục tiêu:

-Bit c cu tạo chức phận bếp điện -hiểu đợc số liệu kĩ thuật

-Sử dụng đợc quạt điện yêu cầu kĩ thuật đảm bo an ton

-Thiết bị : quạt điện loại công suất nhỏ , quạt công suất trung bình

nêu cấu tạo nguyên lí bàn điện, bếp điện?

2.Bài :

(63)

63

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Giới thiệu

-Nªu mục tiêu học -Giới thiệu nội dung thực hành

-Giới thiệu dụng cụ thiết bị chuẩn bị thực hành

-Nêu yêu cầu cần thiết

Hot ng 2:

Hớng dẫn ban đầu :

-Hớng dẫn học sinh đọc phần nội dung thực hành

-Híng dÉn quan s¸t c¸c sè liƯu kÜ thuật thiết bị

-Hớng dẫn quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận thiết bị

-So sánh cấu tạo chức phận quạt điện -Hớng dẫn ghi kết thực hành vào bảng báo cáo thực hành -hớng dẫn trả lời câu hỏi an toµn

Híng dÉn thờng xuyên

-Chia nhóm học sinh thực hành theo tổ

-Bầu nhóm trởng th kí tổ -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thiết bị nhóm

-Cho HS thc hnh theo ni dung ó hng dn

-GV quan sát nhắc nhở thao tác sai , kịp thời hớng dẫn , chØnh söa

-Ghi chép điều cần lu ý -Nhắc nhở thờng xuyên nguyên tắc an toàn lao động

Tổng kết - đánh giá hớng dẫn học nhà :

-Đề nghị học sinh ngng thực hành

-a tiêu chí đánh giá để nhóm tự đánh giỏ chộo

-Cho điểm thực hành

-GV nhn xét buổi thực hành -Hớng dẫn em làm tập đọc trớc nội dung sau

-Dông cụ : kìm, tua vít , bút thử điện

-Bản mẫu báo cáo thực hành nh sách giáo khoa

-Đọc số liệu kĩ thuật thiết bị

-Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận thiết bị

-So sánh cấu tạo phận thiết bị

-Trả lời câu hỏi an toàn

II.Thực hành viết kết bản báo cáo thực hành

1.Các số liệu kĩ thuật

2.Tên chức phận

3.So sánh cấu tạo

4.Kết kiểm tra trớc sử dụng

5.Nhận xét

Quạt điện kìm, tua vít , bút thử điện

Quạt điện 220V kìm, tua vít , bút thử điện

Quạt ®iƯn K×m , tua vÝt , bót thư ®iƯn

(64)

Bµi :46 TiÕt :42

Máy biến áp pha

I.Mục tiêu:

-Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha -Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha

-Thiết bị : mơ hình máy biến áp, máy biến áp pha, sơ đồ cấu tạo

b.ChuÈn bị HS :

-Vở, SGK

Nêu cấu tạo thông số quạt điện ?

2.Bài :

Giíi thiƯu bµi

-Giới thiệu công dụng MBA -Tầm quan trọng cña nã cuéc sèng

CÊu t¹o :

-mba đợc cấu tạo gồm phần ?

-Lõi thép đợc cấu tạo nh ? -có dạng lõi thép

-Lõi thép làm nhiệm vụ ? -Có cuộn dây? đợc làm vật liệu ?

-Hai cuộn giây có cách điện với lõi thép không , có nối với không ?

-Số vòng giây cã b»ng kh«ng?

-để máy tăng áp hệ số k phải nh với số

-trờng hợp n1=n2 máy có tác dụng không , sao?

-n1>n2 máy có tác dụng n1<n2 máy có tác dụng ?

I.CÊu t¹o :

-Lâi thÐp

+Đợc gép thép kỹ thuật mỏng

+Có loại lõi bọc lõi trụ +Nhiệm vụ dÉn tõ

-Cuộn dây: +làm đồng +dẫn điện

+quấn cách điện với lõi thép +Có cuộn dây

*Cuộn sơ cấp *Cuộn thứ cấp

Có số vòng dây khác 2.Nguyên lí làm việc :

Khi có dòng điện chạy sơ cấp làm cho lõi thép biến thành nam châm điện , từ trờng móc vòng qua cuộn thứ cấp làm phát sinh thứ cấp dòng cảm ứng

Mô hình máy biến áp

Tranh vẽ cấu t¹o

(65)

65

Các số liệu kĩ thuật mba mà ngời sử dụng quan tâm ? -nơi bạn sống yếu điện bạn phải chọn loại máy biến áp nµo mba sau:

-5000VA input (60V-240V) -2000VA input (90V-230V) Những ý cần thiết sử dụng máy biến áp ?

Hot ng 3:

Tổng kết - đánh giá

-Tóm tắt nội dung học -Nhận xét đánh giá buổi học -Hớng dẫn học nhà

-Thu dän thiÕt bÞ

U1

U2

=N1

N2 =k

K hệ số biến áp

-Cụng thc suy để tính U2 Ví dụ :

3.Các số liệu kĩ thuật : -Công suất định mức -Điện áp định mức -Dòng điện định mức 4.Sử dụng

-điện áp sử dụng -công suất sử dụng -môi trờng sử dụng -kiểm tra bảo dỡng

(66)

Bài :47 Tiết :43

Thùc hµnh

Máy biến áp pha

I.Mục tiêu:

-Biết đợc cấu tạo máy biến áp -Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

-Sử dụng đợc máy biến áp yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn -Ham mê tìm hiểu học hỏi khoa học k thut in

-Dụng cụ : kìm, tua vÝt , bót thư ®iƯn

-Thiết bị : mơ hình máy biến áp, máy biến áp pha,máy biến áp pha 6-12 vơn , dây dẫn , bóng đèn 6V; 12V, cơng tắc

-Vở, SGK

Nêu cấu tạo , nhiệm vụ phận máy biến ¸p pha ?

2.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi

-Nêu mục tiêu thực hành -Những công việc cần phải làm

-Nội dung chuẩn bị 2.Chuẩn bÞ

-Giới thiệu đồ dùng , thiết bị cho bui thc hnh

-Hớng dẫn kẻ gi báo cáo thực hành

-Chia nhóm theo tổ

-Các tổ cử nhóm trởng th ký

Hoạt động 2.

Néi dung thùc hµnh

1.Híng dẫn ban đầu

-Hớng dẫn HS cách tháo lắp m¸y biÕn ¸p

-Hớng dẫn cách đọc số liệu kĩ thuật – ghi báo cáo

-Híng dẫn quan sát tìm hiểu cấu tạo tên chức phận

-Hớng dẫn kiểm tra thông mạch -Kiểm tra cách điện

-Hớng dẫn điền kết vào báo cáo

-Hn dn vận hành đấu thiết bị vào máy biến áp -Hớng dẫn quan sát ghi kết luận vào báo cáo

I.Chn bÞ

1.dơng cơ: +Kìm, tu vít 2.Thiết bị

+Mô hình máy biến ¸p

+M¸y biÕn ¸p pha 220V_6-12V

+Bóng đèn sợi đốt 6V-15W +Công tắc , đồng hồ vạn nng dõy dn

II.Nội dung trình tự thực hành

1.Đọc số thông số kĩ thuật Giải thích ý nghĩa Ghi báo cáo 2.Quan sát tìm hiểu cấu tạo Ghi tên , chức phận vào bảng báo cáo

3.Kiểm tra máy bến áp 4.Vận hành máy biến áp 5.Ghi báo cáo thực hành 6.Nhận xét chung

(67)

67

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -Các nhóm v trớ v chun b

thực hành

-Giáo viên quan sát nhắc nhở , uốn nắn kịp thời sai sót trình thao tác -Nhắc nhở nguyên tắc an toàn điện

-Tiến hành gi chÐp cÇn thiÕt cho nhËn xÐt

Tæng kÕt

-Cho tổ nhận xét chéo thơng qua tiêu chí đánh GV cung cấp

-ChÊm ®iĨm

-NhËn xÐt bi thực hành thu dọn vệ sinh

-Nhắc nhở chuẩn bị cho sau

(68)

Bài :49 Tiết :44

Thùc hµnh

tính tốn tiêu thụ điện gia đình

I.Mơc tiªu:

-Tính tốn đợc tiêu thụ điện gia đình

-Dự trù đợc kính phí sử dụng điện có tinh thần tiết kiệm điện

-Máy tính cá nhân

-Vở, SGK

Häc bµi míi

2.Bµi míi :

Hoạt ng 1

1.Giới thiệu

-Nêu mục tiêu thực hành -Những công việc cần phải làm

-Néi dung chuÈn bÞ 2.ChuÈn bÞ

-Giới thiệu đồ dùng , thiết bị cho buổi thực hnh

-Hớng dẫn kẻ gi báo cáo thực hành

-Chia nhóm theo tổ

-Các tổ cư nhãm trëng vµ th ký

Hoạt động 2.

Nội dung thực hành

1.Hớng dẫn ban đầu:

-Giới thiệu công thức tính điện tiêu thụ

-Thực ví dụ mẫu : áp dụng công thøc trªn

-Chú ý cách đổi phút- , kw W

2.Các công việc cần thực -Hớng dẫn Tính tiêu thụ điện đồ dùng in ngy

-Hớng dẫn cách tính tiêu thụ điện theo tháng

-Tớnh thnh tin , vào đơn giá

-Dự trù công suất máy ổn áp dùng gia đình

-Nhận xét đánh giá làm 2.Thực hành

-C¸c nhãm vị trí chuẩn bị

I.in nng tiờu thụ đồ dùng điện :

A=P.T

Trong :

t : thời gian làm việc đồ dùng

P: công suất đồ dùng điện A: điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t

1kWh=1000Wh Thùc hiÖn vÝ dơ :

Tính điện tiêu thụ bóng đèn 220V-40W tháng, ngày đèn sáng

-Điện tiêu thụ ngày tổng điện tất đồ dùng điện ngày

(69)

69

Hoạt động giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu -Giáo viờn quan sỏt nhc nh ,

uốn nắn kịp thời sai sót trình thực hành -Tiến hành gi chép cần thiết cho nhận xét

Tæng kÕt

-Cho tổ nhận xét chéo thơng qua tiêu chí đánh GV cung cấp

-ChÊm ®iĨm

-Nhận xét buổi thực hành -Nhắc nhở chuẩn bị cho sau

trọng ngày nhân với 30

-Tin điện = điện nhân với đơn giá

-C«ng suất máy ổn áp Po=Pt+10%

(70)

Bài : Kiểm tra tiÕt TiÕt :45

GV: NguyÔn ThÕ Phong

KiĨm tra tiÕt

I.Mơc tiªu:

-Tổng kết đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh chơng

II.Chn bÞ cđa thầy trò:

-Nghiên cứu nội dung chơng

-Đề kiểm tra

-GiÊy bót

1.Đề kiểm tra : Bài 1:

Một máy biến áp có điện áp đầu vào 220V , số vòng dây cuộn sơ cấp 450 vòng, số vòng dây cuộn thứ cấp 200 vòng

a.Đây loại máy biến áp ? b.Điện áp đầu ? c.So sánh hệ số k với 1?

Bài 2:

Một nhà có thiÕt bÞ sau

-1 bóng đèn sợi đốt 60W sử dụng tiếng /ngày -1 ti vi 120W sử dụng tiếng /ngày

-1Qu¹t 80 W sư dơng tiếng ngày -nồi cơm điện 800W 2tiếng /ngày -bơm nớc 250W /15 phút /ngày +tiền điện 800 đ/kw

a Tính điện tiêu thụ ngày b.Tính tiền điện sử dụng tháng

c.Tớnh cụng suất máy ổn áp sử dụng gia đình ny (Po=Pt+10%)

2.Đáp án :

IV Đánh giá rút kinh nghiệm đề kiểm tra:

Ngµy 28 tháng 04 năm 2007

Bài :50 Tiết :46

GV: NguyÔn ThÕ Phong

đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

I.Mơc tiªu:

-Hiểu đợc đặc điểm mạng điện trọng nhà

-Hiểu đợc cấu tạo, chức số phần tử ca mng in nh

(71)

71

-Thiết bị : hình vẽ H50.1; H50.2

-Vë, SGK

1.Kiểm tra cị :

Häc bµi míi

2.Bµi míi :

-Giíi thiệu

-Giới thiệu mô hình mạng điện trọng nhµ

-Vị trí tầm quan trọng mạng điện gia ỡnh

Hot ng 2

Đặc điểm , yêu cầu mạng điện nhà

*Điện áp mạng điện trọng nhà thờng dùng ?

*Em hóy k tờn cỏc loại đồ dùng điện ?

*Cho biết chênh lệch công suất đồ dùng điện *Tại phải chọn thiết bị điện phù hợp với mức điện áp sử dụng gia đình

* Hoµn thành tập SGK

*Mạng điện nhà có yêu cầu ?

Cấu tạo mạng điện nhà nh ?

*mạch gồm ? *Mạch nhánh gồm ? Chức ?

*Hoàn thµnh bµi tËp SGK

Tỉng kết -Củng cố :

+Nhắc lại nội dung +Đọc phần ghi nhớ

Hoàn thành câu hỏi sách giáo khoa

+Đọc nội dung

I.Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà

1.Điện áp mạng điện nhà

2.Đồ dùng điện mạng điện nhà

a.Đồ dùng điện đa dạng

b.Cụng suất điện đồ dùng điện khác

3.Sự phù hợp điện áp thiết bị , đồ dùng điện với điện áp mạng điện

(Hoàn thành tập )

4.Yêu cầu mạng điện nhà

II.Cấu tạo mạng điện nhà

-Mạch , mạch phân phối -Mạch nhánh

Công dụng

Hình vẽ H50.1; H50.2

IV Đánh giá rút kinh nghiệm đề kiểm tra:

(72)

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 3: Bản vẽ khói đa diện

I.Mc tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chun b :

III Tiến trình tiết dạy: A.Bµi cị:

B.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Kiến thức rút ra

……… ……… ………

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chuẩn b :

B.Bµi míi:

I.Mc tiờu: Sau hc xong học sinh cần đạt đợc II Chuẩn bị :

B.Bài míi:

Hoạt động thầy trị Kiến thức rút ra tuần

tuÇn

(73)

73 IV Rót kinh nghiƯm sau d¹y :

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 3: Bản vẽ khói đa diÖn

I.Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chuẩn bị :

III TiÕn trình tiết dạy: A.Bài cũ:

B.Bài mới:

Hot động thầy trò Kiến thức rút ra

………

III TiÕn tr×nh tiÕt dạy: A.Bài cũ:

B.Bài mới:

Hot ng ca thầy trị Kiến thức rút ra

……… ……… ………

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chun b :

B.Bài mới: tuần

tuần

(74)

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 3: Bản vẽ khãi ®a diƯn

B.Bài mới:

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 10,12: Bản vẽ khói đa diÖn

B.Bài mới:

……… ……… ………

tuÇn

(75)

75

III Tiến trình tiết dạy: A.Bài cị:

B.Bµi míi:

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chuẩn bị :

B.Bµi míi:

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 3: Bản vẽ khãi ®a diƯn

B.Bài mới:

……… ………

tuÇn

(76)

Ngày tháng năm 2008 Tiết Bài 3: Bản vẽ khói đa diÖn

B.Bài mới:

………

III TiÕn tr×nh tiÕt dạy: A.Bài cũ:

B.Bài mới:

Hot ng ca thầy trị Kiến thức rút ra

……… ……… ………

III Tiến trình tiết dạy: A.Bài cị:

B.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Kiến thức rút ra tuần

tn

(77)

77

……… ……… ………

I.Mc tiờu: Sau học xong học sinh cần đạt đợc II Chuẩn b :

B.Bµi míi:

I.Mc tiờu: Sau hc xong học sinh cần đạt đợc - nhận dạng đợc ren vẽ chi tiết

- Biết đợc quy ớc ren II Chuẩn bị :

B.Bài mới:

……… ………

……… B¶ng 13.1

1 Khung tên

- Tên gọi nhà - Tỉ lệ vẽ

2 Hình biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu - Tên gọi mặt cắt KÝch thíc - KÝch thíc chung

- KÝch thíc tõng bé phËn

tn

(78)

4 Cácbộ phận

- Số phòng

- Số cửa số cửa sổ - Các phËn kh¸c

Hoạt động 1: kiêm tra chuẩn bị học sinh: (5 phút) Hoạt động : Tìm hiểu lý thuyết. (5 phút)