Nhãn lồng Hưng Yên thương hiệu và hiệu quả kinh tế

+Khaâu ñöôïc caùc muõi khaâu ñoät thöa theo ñöôøng vaïch daáu.. +Ñöôøng khaâu töông ñoái phaúng, khoâng bò duùm.[r]

(1)

Tn 9:

Thứ hai, ngày 18 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 15/10/2010 - Ngày dạy :18/10/2010 ,Lớp : 4B Chào cê

To¸n

Tiết 41 : Hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu

Giúp HS: - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc với - Biết đợc hai đờng thẳng vng góc với tạo góc vng - Biết dùng ê-ke để vẽ kiểm tra hai đờng thẳng vng góc với - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV HS: £-ke, thíc th¼ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu hai đờng thẳng vng góc

- GV vẽ lên bảng HCN ABCD hỏi:

+ Đọc tên hình bảng cho biết hình gì? + Các góc A,B,C,D HCN, ABCD góc gì? - GV kéo dài cạnh DC BC giảng

+ Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BMC góc gì? + Các góc có chung đỉnh gì?

b1: Vẽ đờng thẳng AB

.b2: đặt cạnh ê-ke trùng với đờng thẳng CD dọc theo cạnh ê-ke Ta đợc hai đờng thẳng AB CD vng góc với

- Yêu cầu lớp thực hành vẽ đờng thẳng MN vng góc với đờng thẳng PQ O

3 Lun tËp

Bµi GV vẽ bảng hình a,b nh Sgk + BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS kiểm tra

- Yêu cầu HS nêu ý kiến

+ Vì nói hai đờng thẳng HI KI vng góc với nhau? Bài Gọi HS đọc yờu cu

- Gv vẽ bảng HCN ABCD, yêu cầu HS suy nghĩ ghi tên cặp cạnh vuông góc với HCN vào

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm - Yêu cầu HS trình bày miệng

- NhËn xÐt cho điểm

Bài Hớng dẫn làm nh BT

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xÐt giê häc BTVN:

HS quan s¸t TLCH HS nêu miệng

HS lấy VD HS vẽ

HS vẽ nhắc lại cách vẽ HSTL

Dùng ê-ke kiểm tra HS phát biểu HS c

HS quan sát, suy nghĩ làm HS lên bảng

1 HS c Nờu ming

HS đọc làm miệng

Mü thuËt

( Giáo viên chuyên dạy )

Tập đọc Tha chuyện với mẹ I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ : Mơ ớc Cơng đáng, nghề nghiệp đáng quý

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp ngời II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bng phụ, Tranh minh hoạ TĐ Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

(2)

a) Luyện đọc

- Gọi HS nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đoạn trao đổi TLCH: + Từ tha có nghĩa gì?

+ Cơng xin phép mẹ học nghề gì? + Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? + Đoạn nói lên điều gì?

- Ghi ý

- Gọi HS đọc đoạn TLCH:

+ Mẹ Cơng phản ứng nh Cơng trình bày ớc mơ mình?

- Ghi ý

- Gọi HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm TLCH 4, Sgk - Gọi HS trả lời bổ sung

+ Néi dung gì? - Ghi nội dung chÝnh cđa bµi

c) Luyện đọc

- Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Tng kt dn dũ

+ Câu chuyện Cơng cã ý nghÜa g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VN đọc CB cho sau

3 HS nối đọc HS đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm HSTL

HS nhắc lại ý

1 HS c, lp c thầm HSTL

HS nhắc lại ý HS đọc

HSTL

2 HS nhắc lại HS đọc HS đọc

Thi đọc theo nhóm

lịch sử

Bài : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mời hai sứ quân I Mục tiêu

Sau học, HS nêu đợc:

- Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc lực phong kiến - tranh gình quyền lực gây chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô khổ cực

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống lại đất nớc ( năm 968)

- Giáo dục HS học tập gơng Đinh Bộ Lĩnh

- GV: B§VN, phiÕu häc tËp cho HS - HS: Su tầm tranh ảnh Đinh Bộ Lĩnh

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tình hình đất nớc sau Ngô Quyền - Yêu cầu HS đọc Sgk TLCH:

+ Sau Ngô Quyền mất, tình hình đất nớc ta nh nào? - GV kết luận nêu vấn đề

* Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- GV chia nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo néi dung phiÕu - GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸c kết thảo luận

- GV nhận xét yêu cầu HS dựa kết thảo luận kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh

- GV tuyên dơng HS kể tốt Tổng kết dặn dò

+ Qua học hôm em có suy nghĩ Đinh Bộ LÜnh? - GV kÕt luËn

- GV treo B§VN yêu cầu HS tỉnh Ninh Bình - Tổng kết giợ học

- Dặn VN học CB cho sau

HS làm việc cá nhân Nối phát biểu ý kiến

HS làm việc theo nhóm bàn

Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ HS kĨ tríc líp

(3)

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn : 16/10/2010 - Ngày dạy : 19/10/2010 ,Lớp : 4B Toán

Tit 42 : Hai đờng thẳng song song I Mục tiêu

Giúp HS: - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song

- Biết đợc hai đờng thẳng song song không cắt - Giáo dục ý thức chăm học tập

II §å dïng dày học - GV, HS: Ê-ke, thớc thẳng

Hoạt động thày Hoạt động trò

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu hai đờng thẳng song song

- GV vÏ b¶ng HCN , ABCD yêu cầu HS nêu tên HCN

- GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB DC hai phía giới thiệu

- Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh lại HCn AD BC + Kéo dài hai cạnh AC BD HCN , ABCD có đợc hai đờng thẳng song song không?

+ Hai đờng thẳng song song có cắt khơng? - GV yêu cầu HS lấy VD hai đuờng thẳng song song - Yêu cầu HS vẽ hai đờng thẳng song song

3 Lun tËp

Bµi GV vẽ HCN lên bảng

+ Nêu tên cặp cạnh song song HCN?

- GV vẽ hình vuông MNPQ yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song hình vuông

Bi Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ tìm cặp cạnh song song với cạnh BE

Bài Yêu cầu HS quan sát kĩ hình

+ Trong hình MNPq có cặp cạnh song song với nhau? + Trong hình EDIHG có cặp cạnh song song với nhau? Tổng kết dặn dò

- GVnhËn xÐt tiÕt häc

HS nªu miƯng

HS thùc hµnh HSTL

HS lấy VD HS thực hành vẽ HS nêu miệng HS lên bảng làm HS đọc

HS nªu HSTL ThĨ dơc

( Giáo viên chuyên dạy ) Chính Tả ( nghe - viÕt)

THỢ RÈN

I Mục tiêu:

 Nghe viết tả “người thợ rèn”  Làm tập tả phân biệt l/n II Đồ dùng dạy học:

 Bài tập 2a viết vào giấy khổ to bút III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp +PB: con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, giẻ…

+PN: điện thoại, yên ổn, bay liệng, điên điển, chim yến, biêng biếc,… -Nhận xét chữ viết HS bảng tả

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

(4)

-Mỗi nghề có nét hay nét đẹp riêng Bài tả hơm em biết thêm hay, vui nhộn nghề thợ rèn làm tập tả phân biệt l/n n/ ng

b Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu thơ:

-Gọi HS đọc thơ

-Gọi HS đọc phần giải

-Hỏi: +Những từ ngữ cho em biết nghề thợ rèn vất vả? +Nghề thợ rèn có điểm vui nhộn?

+Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn? * Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm, luyện viết từ khó, dễ lẫn viết tả * Viết tả:

* Thu, chấm bài, nhận xét:

c Hướng dẫn làm tập tả:

GV chọn tập2 a để chữa lỗi tả Bài 2:

a/ – Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu bút cho nhóm Yêu vầu HS làm nhóm Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Nhận xét, kết luận lời giải 3 Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc thơ thu Nguyễn Khuyến câu ca dao ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra

Khoa häc

Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nớc I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Neeu đợc số việc nên làm không nên làm để phịng tránh tai nạn sơng nớc - Nêu đợc số điều kiện cần thiết bơi, tập bơi

- Nêu đợc tác hại sơng nớc

- Ln có ý thức phịng tránh tai nạn sơng nớc vận động cỏc bn cựng thc hin

-GV: Các hình minh hoạ Sgk, câu hỏi thảo luận, phiếu ghi tình

1 Giíi thiệu Nội dung dạy

* Hot động 1: Những việc nên làm không nên làm để phịng tránh tai nạn sơng nớc

- u cầu HS thảo luận cặp đôI TLCH:

+ H·y mô tả em nhìn thấy hình vẽ 1, 2, Theo em việc nên làm không nên làm? sao?

+ Theo em chỳng ta phải làm để phịng tránh tai nạn sơng nớc?

- NhËn xÐt ý kiÕn cña HS

- Gọi HS đọc to ý 1, mục Bạn cần biết

* Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi tập bơi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: quan stá hình 4, trang 37 Sgk, thảo luận TLCH:

+ H×nh minh hoạ cho em biết điều gì? + Theo em nên tập bơI đI bơI đâu? + Trớc bơi sau bơi cần ý điều gì? - NhËn xÐt ý kiÕn cña HS

Thảo luận cặp đơi Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc Thảo luận

(5)

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH: Nếu tình em làm gì?

- GV phát phiếu ghi tình cho nhóm Tổng kết dặn dò

- Nhận xét học

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

Kỹ thuật

Tiết : KHU ĐỘT THƯA

TIẾT 2 I/ MỤC TIÊU:

-HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa -Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu -Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

-Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau dài 2,5cm)

-Vaät liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải

+Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III

/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: - Khâu đột thưa

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa -Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thưa

-GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột thưa qua hai bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa -GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải +Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu +Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm

(6)

+Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

4.Nhaän xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ, kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “khâu đột mau”

Thứ t, ngaøy 20 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 17/10/2010 - Ngày dạy :20/10/2010 ,Lớp : 4B Toán

Tiết 43 : Vẽ hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu

Giúp HS: - Biết sử dụng thớc thẳng ê-ke để vẽ điờng thẳng đI qua điểm cho trớc vng góc với đờng thẳng cho trớc

- Biết vẽ đờng cao tam giác - Giáo dục cho HS ý thc chm ch hc

- GV HS: Thớc thẳng, ê-ke

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn vÏ

- GV thùc hiƯn c¸c bíc vÏ nh Sgk võa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho lớp quan s¸t

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ Hớng dẫn vẽ đờng cao tam giác - GV vẽ bảng hình tam giácABC - Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đI qua điểm A vng góc với cạnh BC hình tam giác

- GV giới thiệu đờng cao hình tam giác + Một hình tam giác có đờng cao? Luyện tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu, sau yêu cầu HS vẽ - GV yêu cầu lớp nhận xét nêu cách vẽ

Bµi

+ BT yêu cầu làm gì?

+ Đờng cao AH hình tam giác ABC đờng thẳng qua đỉnh hình tam giác ABC, vng góc với cạnh hình tam giác ABC?

- Yêu cầu lớp vẽ hình

- GV nhận xét, yêu cầu HS nêu cách vÏ

Bài Gọi HS đọc yêu cầu vẽ đờng thẳng qua E, vng góc với DC G

+ Nêu tên HCN có hình? + Những canhnào vuông góc với EG? + Các cạnh AB, DC nh với nhau? + Những cạnh vuông góc với AB?

+ Các cạnh AD, EG, BC nh thÕ nµo víi nhau? Tỉng kÕt dặn dò

- GVnhận xét học - VN làm BT vào

HS quan sát Thực hành vẽ

HS c tờn

HS áp dụng vẽ, HS lên bảng HSTL

1 HS c, lớp tiến hành vẽ 12 HS nêu cách vẽ

HSTL

Thực hành vẽ HS nêu cách vẽ HS đọc, lớp làm HSTL

Thể dục

( Giáo viên chuyên dạy ) Kể chuyÖn

Kể chuyện đợc chúng kiến tham gia I Mục tiêu

- Chon đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ đẹp em bạn bè, ngời thân - Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lí

(7)

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện lời kể bạn

- GV: bảng phụ viÕt gỵi ý

1 Gơíi thiệu Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề gạch chân từ quan trọng + Yêu cầu đề kể ớc mơ gì? + Nhân vật truyện ai? - GV treo bảng phụ Gọi HS đọc gợi ý

+ Em x©y dùng cèt truyện theo hớng nào? HÃy giới thiệu cho bạn nghe?

b) kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu hS kể nhóm , trao đổi thảo luận với bạn nội dung, ý nghĩa đặt tên cho câu chuyện

c) KĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí nêu tổng kết dặn dị

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS VN kể chuyện cho ngời thân nghe

1 HS đọc HSTL

1 HS đọc gợi ý HSTL

Tiến hành hoạt động nhóm Thi kể theo dóy

Lớp nhận xét

âm nhạc ( Gv chuyên dạy )

a lý

Bi : Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên (tiếp) I Mục tiêu

- Biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngyên: Khai thác sức nớc khai thác rừng - Rèn luyện kĩ xem, phân tích đồ, tranh ảnh

- Biết đợc mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiênvới thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

- Có ý thức bảo vệ nguồn nớc bảo vệ môi trờng

- GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, rừng TN

Hoạt động thày Hoạt động trị

* Hoạt động 1: Khai thác sức nớc

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ sơng TN (Sgk), TLCH:

+ Nªu tªn số sông TN B§?

+ đặc điểm dịng chảy sơng nh nào? Điều có tác dng gỡ?

+ Kể tên nhà máy thuỷ ®iƯn nỉi tiÕng ë TN mµ em biÕt?

+ Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li lợc đồ Sgk cho biết nằm sơng nào?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Rừng việc khai thác rừng TN - Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH:

+ Rõng TN có loại? Tại có phân chia nh vậy? + Rừng TN cho ta sản vật gì?

+ Việc khai thác rừng nh thÕ nµo?

+ Những ngun nhân ảnh hởng đến rừng? - GV kết luận

+ Có biện pháp để giữ rừng? Tổng kết dặn dị

- GV tỉ chøc cho HS chơI trò chơi: Ô chữ kì diệu( Còn thời gian)

- Nhận xét học

Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

1 HS BĐ

Tiêna hành thảo luận nhóm bàn Đại diÖn nhãm TL

(8)

- VN häc CB cho sau

Th năm, ngaứy 21 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn : 18/10/2010 - Ngày dạy : 21 /10/2010 ,Lớp : 4B Đạo đức

Bµi 5: TiÕt kiƯm thêi giê ( tiết 1) I Mục tiêu

Học xong này, HS có khả năng:

- Hiu c: + Thời quý nhất, cần phảI tiết kiệm + Cách tiết kiệm thời

- BiÕt q träng vµ sư dơng thêi giê mét cách tiết kiệm II Đồ dùng dạy học

- GV: Các truyện, gơng tiết kiệm thời - HS: ThỴ

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút Sgk - GV kể chuyện

- Yªu cầu HS thảo luận câu hỏi Sgk

- GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận mmột tình

- GV kết luËn

* Hoạt động 3; Bày tỏ thái độ

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ màu

- GV nªu ý kiÕn BT - GV yªu cầu HS giải thích lí - GV kết luận

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học - CB cho gi sau

Thảo luận nhóm bàn Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

HS bày tỏ tháI độ Thảo luận lớp HS đọc

To¸n

Tiết 44 : Vẽ hai đờng thẳng song song I Mục tiêu

Giúp HS: - Biết sử dụng thớc thẳng ê-ke để vẽ đờng thẳng đI qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc

- Giáo dục ý thức chăm học tập

- GV HS : Thớc thẳng ê-ke

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn vẽ đờng thẳng

- GV thực bớc vẽ nh Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ - GV vẽ lên bảng đờng thẳng AB lấy điểm e nằm đờng thẳng AB

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng MN đI qua E vng góc với đờng thẳng AB

- Vẽ đờng thẳng đI qua E vng góc với đờng thẳng MN - GV giới thiệu hai đờng thẳng song song

Theo dâi

(9)

- GV kết luận nhắc lại bớc vẽ 3.Luyện tập

Bài GV kẻ bảng nh Sgk + BT yêu cầu làm g×?

+ Để vẽ đợc đờng thẳng AB qua M song song với đờng thẳng CD, trớc tiên vẽ gì?

- GV yêu cầu HS thực bớc vẽ nh vừa nêu, đặt tên cho đờng thẳng đI qua M vng góc với đờng thẳng CD

+ Sau vẽ đợc đờng thẳng MN, vẽ gì? - Yêu cầu HS vẽ hình

+ Đờng thẳng MN vừa vẽ nh so với đờng thẳmh CD? Bàig Gọi HS đọc yêu cầu GV vẻ bảng nh Sgk

- GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng qua A song song với cạnh BC + B1: vẽ đờng thẳng AH đI qua A , vng góc với cạnh BC + B2: vẽ ĐT đI qua A vsf vuông góc với AH

- Gv yêu cầu HS tự vẽ đờng thẳng CY, song song với cạnh AB - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên cặp cạnh song songcó hình tứ giác ABCD

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS vẽ nêu cách vẽ ĐT qua B song song với AD + Tại cần vẽ ĐT qua B vuông góc với BA ĐT song song với AD?

+ Góc đỉnh E hình tứ giác BEDA có góc vng hay khơng? - GV hỏi thêm:

+ Hình tứ giác BEDA hình gì? sao?

+ HÃy kể tên cặp cạnh sông song với hình vẽ? + HÃy kẻ tên cặp cạnh vuông góc với có hình vẽ? Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học

HSTL

1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào HSTL

Tiếp tục vẽ hình HSTL

1 HS đọc

HS vÏ theo híng dÉn cđa GV HS tiÕp tơc vÏ h×nh

1 HS nờu HS c

1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào HSTL

HSTL

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : ớc mơ I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : ớc m¬

- Hiểu đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ ngữ kết hợp với từ Uớc mơ

- Hiểu ý nghĩa biết cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

Ước mơ

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phơ - HS: Tõ ®iĨn

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS làm tập Bài Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ Ước mơ

- Gäi HS tr¶ lêi

+ Mong ớc có nghĩa gì? + Đặt câu với từ mong ớc? + Mơ tởng nghĩa gì? Bài Gọi HS c yờu cu

- Phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS sử dụng từ điển tìm ghi từ vào bảng phụ Nhóm xong trớc treo bảng phơ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Kết luận từ

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu thảo luận theo cặp đôI để ghép đợc từ thích hợp - Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận lời giảI Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm VD minh hoạ cho ớc mơ

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm nghĩa câu thành ngữ dùng câu thành ngũ tình no?

- Gọi HS trình bày, GV kết luận Tổng kết dặn dò

1 HS c

Lớp đọc thầm làm cá nhân HS nối TL

1 HS đọc

Th¶o luËn nhãn bµn

1 HS đọc

Thảo luận cặp đơi

Đại diện nhóm trình bày HS đọc

Thảo luận nhóm bàn Địa diện nhóm phát biểu HS đọc

(10)

- GV nhËn xÐt giê häc

Tập đọc

Điều ớc vua Mi - đát I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ

- HiĨu ý nghÜa cđa c©u chun: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngêi

- Gi¸o dơc cho HS tính thật không nên có ớc muốn tham lam

-GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc giải - HS đọc theo nhóm đơi - GV đọc mu

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS đọc đoạn TLCH:

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH: + Khủng khiếp + Đoạn nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH:

+ Vua Mi- đát có đợc điều nhúng vào dịng nớc sơng Pác- tơn?

+ Vua Mi- đát hiểu điều gì? - GV ghi ý

- Gọi HS đọc toàn c) Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc, lớp theo dõi , nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nhóm bàn

- Thi đọc phân vai Tổng kết dặn dị

+ C©u chun gióp em hiểu điều gì? - Nhận xét học

- CB cho giê sau

3 HS nnói đọc HS đọc

đọc theo nhóm đơi HS đọc to HSTL HS nhắc lại HS đọc to HSTL

HS nhắc lại ý 3 HS đọc

Thi đọc nhóm Đại diện nhóm thi c

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu

- Bit cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện - dựa vào đoạn kịch yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian - Biết dùng từ ngữ chíng xác, sáng tao, lời kể hấp dẫn , sinh động

II §å dïng d¹y häc

- GV: Tranh minh ho¹ Sgk, bảng phụ - HS: nháp

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài Gọi HS đọc đoạn trích phân vai, GV dẫn chuyện + Cảnh có nhân vật nào?

+ Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha điều gì? + Yừt Kiêu ngêi nh thÕ nµo?

+ Cha Yết Kiêu có đức tính đáng q?

+ Các việc cảnh kịch đợc diễn theo trình tự nào?

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

(11)

+ C©u chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý Sgk kể theo trình tự nào?

- GV giảng cách kÓ

+ Muốn giữ lại lời thoại quan trọng ta làm nh nào? + Nên giữ lại lới đối thoại kể câu chuyện này? - Gọi HS kể mẫu

- Tỉ chøc cho HS ph¸t triển câu chuyện

- GV phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận làm nhãm

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc lớp: Kể đoạn, kể toàn câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học

- VN viết lại câu chuyện vào TLV

2 HS đọc HSTL

1 HS kÓ

Tiến hành thảo luận nhóm Mỗi HS kể đoạn

2 HS kể toàn truyện

Th sáu, ngaứy 22 thaựng 10 naờm 2010

Tiết 45 :Thực hành vẽ hình chữ nhật,hình vuông

I Đồ dùng dạy học

Giúp HSD:

- Biết sử dụng thớc ê-ke để vẽ hình chữ nhật,hình vng theo độ dài hai cạnh cho trớc - Giáo dục ý thức chăm hc

- GV HS: Thớc thẳng ê-ke

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn vẽ HCN,HV theo độ dài cạnh - GV vẽ HCN lên bảng

+ Các góc đỉnh HCN MNPQ có góc vng khơng? + Hãy nêu tên cặp cạnh song song với có HCN ? - GV nờu VD( Sgk)

- GV yêu cầu HS vẽ bớc

vẽ đoạn thẳng CD có chiều dµi cm

Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D, đờng thẳng lấy đoạn thẳng DA= 2cm

Vẽ đờng thẳng vng góc với DC C, Đt lấy CB=2cm Nối A với B ta đợc HCN

3 LuyÖn tËp

- Yêu cầu HS tự vẽ HCN theo Sgk - Gọi HS nêu cách vẽ

- Yêu cầu HS tính chu vi HCN - GV nhËn xÐt

Bài u cầu HS tự vẽ hình, sau dùng thớc có vạch chia để đo độ dài hai đờng chéovà rỳt kt lun

4 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau

HS quan s¸t HSTL

HS vÏ theo híng dÉn cđa GV

1 HS đọc u cầu HS tự vẽ vào

1 HS vÏ vµ nêu cách vẽ HS nêu miệng cách tính chu vi HCN

HS vÏ vµo vë HS rót KL

Luyện từ câu Động từ

I Mơc tiªu

- Hiểu đợc ý nghĩa đọng từ

- Tìm đợc động từ câu văn, đoạn văn

- Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết

(12)

1 Giới thiệu Tìm hiểu VD

- Gọi HS đọc phần nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm từ theo u cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến, nhóm khác nhận xét - Kết luận lời giải

3 Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

+ Vậy từ bẻ, biến có động từ khơng? - Yêu cầu HS lấy VD động từ Luyện tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu v mu

- GV phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu nhóm tìm từ trìng bày kÕt qu¶ th¶o luËn

- Kết luận từ

Bài Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp , tìm từ ghi nháp - Gọi HS trình bày

- Kt lun li giI ỳng Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Sgk gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trũ chi

5 Tổng kết dặn dò

+ Thế động từ? động từ đợc dùng đâu? - Nhận xét học- BTVN:

1 HS c

Tiến hành thảo luận HS TL, lớp nhËn xÐt

2 HS đọc HSTL

Nối nêu VD HS đọc

Thảo luận tìm từ Đại diện nhóm TL HS đọc

Thảo luânj cặp đơi nhóm trình bày HS đọc

1 HS làm động tác , HS nêu động t

Tập làm văn

Luyn tập trao đổi ý kiến với ngời thân I Mục tiêu

- Xác định đợc mục đich trao đổi

- Xác định đợc vai trò cách trao đổi - Lập đợc dàn ý ( Nội dung) trao đổi

- Đóng vai trị trao đổi tự nhiên, tự tin, thân áI, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt đợc mục đích đề

- Ln có khả trao đổi với ngời khác t c mucj ớch

II Đồ dùng dạy häc

- GV: Chép sẵn đè lên bảng

1 Giới thiệu Hớng dẫn làm a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề

- GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý Yêu cầu HS trao đổi TLCH

+ Nội dung cần trao đổi gì?

+ Đối tợng trao đổi với ai? + Mục đích trao đổi để làm gì?

+ Hình thức thực trao đổi nh nào? + Em chọn nguyện vọng để trao đổi với anh chị? b) Trao đổi nhóm

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS đóng vai anh ( chị) bạn tiến hành trao đổi

c) Trao đổi trớc lớp

- Tổ chức cho cặp trao đổi Yêu cầu HS theo dõi , nhận xét trao đổi theo tiêu chí

+ Nội dung trao đổi, mục đích trao đổi, lời lẽ, cử trao đổi Tổng kết dặn dò

+ Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần ý điều gì? - Nhận xét học

- Viết lại trao đổi vào

2 HS đọc

3 HS nối đọc

Trao đổi thảo luận cặp đôi HSTL

(13)

khoa học

Ôn tập : Con ngời sức khoẻ I Mục tiêu

Gióp HS:

- Củng cố kiến thức học ngời sức khoẻ

- Trình bày trớc nhóm trớc lớp kiến thức trao đổi chất thể với mơI trờng, vai trị chất dinh dỡng, cách phịng tránh số bệnh thơng thờng tai nạn sơng nớc

- Hệ thống hố kiến thức học dinh dỡng qua 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí Bộ Y tế - Biết áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

- Luôn có ý thức ăn uống phòng tránh bệnh tật, tai nạn II Đồ dùng dạy học

- GV: Nội dung thảo luận ghi bảng phụ - HS: Các mơ hình rau, quả, giống III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động Nội dung dạy

* Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề : Con ngời sức khoẻ

- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày nội dung mà nhóm nhận đợc

Nhóm 1: Q trình trao đổi chất ngời Nhóm 2: Các chất dinh dỡng cần cho thể ngời

Nhãm 3: C¸c bƯnh th«ng thêng

Nhóm 4: Phịng tránh tai nạn sông nớc - Tổ chức cho HS trao đổi lớp

- u cầu mỗ nhóm trình bày, nhóm khác CB câu hỏi để hỏi lại

3 Tổng kết dạn dò - GV nhận xét học - CB cho sau

Tiến hành thảo ln

Nhóm 1: Trình bày q trình sống ngời phảI lấy từ mơI trờng thảI mơI trờng gì? Nhóm 2: Giới thiệu nhóm chất dinh dỡng, vai trị chúng thể

Nhóm 3: Giới thiệu bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá, dấu hiệu để nhận bệnh cách phịng tránh, cách chăm sóc ng-ời thân bị bệnh

Nhóm 4: Giới thiệu việc nên làm khơng nên làm để phịng tránh tai nạn sông nớc

SINH HOẠT LỚP

Đánh giá hoạt động tuần 9 I.Mục tiêu

- GV đánh giá u điểm, nhợc điểm cá nhân tập thể tuần - Rèn luyện cho HS ý thức tự giác, tích cực học tập

- Gi¸o dơc cho HS ý thøc phê bình tự phê bình, tinh thần đoàn kết tËp thĨ cao II Chn bÞ

- GV: Nội dung sinh hoạt - HS: ý kiến phát biểu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu GV đánh giá u điểm lớp

- Đi học tơng đối đều, khăn quàng guốc dép đầy đủ, trì hát đầu nghiêm túc - Chuẩn bị sách đầy đủ, CB đồ dùng tốt

- Bớc đầu có ý thức học tập

Đánh giá nh ợc điểm

- Một số nề nếp chệch choạc : Giờ truy cha nghiêm túc, số em ăn mặc cha gọn gàng, vệ sinh lớp học chậm bẩn,

- Trong lớp em cha hăng hái phát biĨu ý kiÕn HS ph¸t biĨu ý kiÕn

4.GV nêu ph ơng h ớng tuần 10

Bình bầu cá nhân xuất sắc - BÇu theo tỉ

(14)

Tn 10:

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn : 22/10/2010 - Ngày dạy :25/10/2010 ,Lớp : 4B Chào cờ

Toán

Tiết 46 :Lun tËp

I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhận biết góc nhon, góc vng, góc tù, góc bẹt - Nhận biết đờng cao hình tam giác

- Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trớc - xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc - Giáo dục ý thức chăm học tập

II đồ dùng dạy học

- GV HS: thớc thẳng có vạch chia cm, ê- ke

1 Giíi thiƯu bµi (1’)

2 Híng dÉn luyện tập :(32)

Bài GV vẽ hai hình a, b lên bảng Yêu cầu HS ghi tên gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt cã hình

- GV hỏi thêm:

+ So với góc vuông góc nhọn lớn hay bé h¬n?gãc tï bÐ h¬n hay lín h¬n?

+ ! gãc bĐt b»ng mÊy gãc vu«ng?

Bài u cầu hS quan sát hình vẽ nêu tên đờng cao hình tam giác ABC

+ Vì AB đợc gọi đờng cao tam giác ABC?

- GV kết luận: Hình tam giác có góc vng hai cạnh góc vng đờng cao hình tam giác

+ Vì AH đờng cao tam giác ABC? Bài Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh dài cm - Gọi HS lên bảng vẽ nêu bớc vẽ

- GV nhËn xét

Bài Hớng dẫn làm tơng tự

- Yêu cầu HS xác định trung điểm M cạnh AD, trung điểm N cạnh BC Sao nối M với N

+ Nªu tªn hình chữ nhật có hình vẽ? + Nêu tên cạnh song song với AB?

3 Tổng kết dặn dò(2 ) - GV nhận xét học

2 HS lên bảng làm , lớp làm nháp HSTL

HS nªu miƯng

HS nêu ĐN ng cao

HS vẽ vào nháp, HS lên bảng HS nêu miệng

HS làm

HS xác định theo hớng dẫn GV HS làm miệng, HS chữa

Mü thuËt

( Giáo viên chuyên dạy )

Tp c

Ôn tập : Tiết 1 I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điiểm tập đọc HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu( HS trả lờp đợc 1-2 câu hỏi ND đọc)

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ ND, nhân vậtcủa TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân

- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu Sgk Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu v ging c

-GV: Phiếu ghi tên TĐ HTL, bảng phụ chép ND BT - HS: Ôn

(15)

1 Giíi thiƯu bµi (1’)

2 Kiểm tra TĐ HTL(20)

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc TL1,2 câu hỏi ND đọc - Cho điểm HS

3 Hớng dẫn làm BT (12’) Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi TLCH:

+ Nh÷ng TĐ nh truyện kể?

+ HÃy tìm kể tên TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân?

- GV ghi nhanh lên bảng

- Phỏt bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu Nhóm xong treo bảng phụ trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giảI Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm đoạn văn có giọng đọc nh yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đoạn văn

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Tổng kết dặn dị (2’)

- NhËn xÐt giê häc

- VN luyện đọc CB kim tra tip

Lần lợt HS gắp thăm bài( HS) Đọc TLCH

Theo dừi, nhn xét HS đọc to

Trao đổi nhóm đơi địa diện nhóm TL

Hoạt động nhóm bàn

1 HS đọc to

Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn đọc đoạn văn tìm đợc

Mỗi đoan HS thi đọc

lịch sử

Bài : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất( Năm 981) I Mơc tiªu

HS có thể: - Nêu đợc tình hình đất nớc ta trớc quân Tống xâm lợc

- Hiểu đợc việc Lê Hoàn lên ngôI vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lịng dân

- Trình bày đợc diễn biến kháng chién chống quân Tống xâm lợc - Nêu đợc ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

- Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất ca ND ta

- GV: Lợc đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống ( năm 981), phiếu học tập

1 KiĨm tra bµi cị- Giíi thiƯu bµi míi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc quân Tống xâm lợc - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn

- Gọi đại diện HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu TL ca HS

+ Dựa vào phần thảo luận, hÃy tóm tắt tình hình nớc ta trớc quân Tống xâm lợc?

+ Bng chng no cho thy Lê Hồn lên ngơi đợc ND ủng hộ? + Khi lên ngơi, Lê Hồn xng gì? triều đại ơng đợc gọi triều gì? + Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì?

- GV kết luận nội dung chuyển hoạt động

* Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ - Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- GV treo lợc đồ yêu cầu :

+ Hãy dựa vào lợc đồ nội dung Sgkvà câu hỏi gợi ý để trình bày diễn biến kháng chiến?

- GV treo bảng phụ chép CH gợi ý - u cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, gọi HS trình bày lại

+ Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc?

- GV tổng kết hoạt động Tổng kết dặn dò

- Tổ chức trò chơi: Thi điền nhanh từ thiếu vào sơ đồ - Nhận xét học, CB cho sau

Tiến hành hoạt động Thảo luận TLCH HS phát biểu ý kiến HSTL

Tiến hành hoạt động HS xem lợc đồ, đọc Sgk Dự vào CH gợi ý TL

1 nhóm lên bảng lợc đồ v trỡnh by

(16)

Đại diện nhãm thi

Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tiết 47 : Lun tËp chung I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Thùc hiƯn c¸c phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiỊu ch÷ sè

- áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức - Vẽ hình vng HCN

- GiảI tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Giáo dục ý thức chăm ch hc

- GV, HS: thớc thẳng có vạch chia cm, ê-ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm bµi tập Bài Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên b¶ng

- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính thực phép tính - GV nhận xét, cho im

Bài BT yêu cầu làm gì?

+ Để tính giá trị BT a,b cách thuận tiện áp dụng tính chất nào?

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán kết hợp phÐp céng

- Yêu cầu HS làm nháp, gọi HS lên bảng làm Bài Gọi HS đọc đề bi

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk

+ Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh nào? + Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC bao nhiêu?

+ Cạnh DH vng góc với cạnh nào? - u cầu HS tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài Gọi HS đọc đề tốn

+ Muốn tính đợc diện tíh HCN phải biết đợcgì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Biết đợc nửa chu vi HCN tức biết đợc gì?

+ Vậy có tính đợc chiều dài, chiều rộng khơng? Dựa vào dng toỏn no tớnh?

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng - GV chấm, chữa

3 Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt giê häc- VN hoµn thµnh BT

1 HS nêu yêu cầu

Lớp làm bảng con, HS lên bảng HS nhận xét

HS nªu HSTL

2 HS nêu quy tắc HS lên bảng HS đọc Quan sát Sgk HSTL

HS làm nháp, HS lên bảng tính HS đọc

HS nèi TL

Líp lµm vở, HS lên bảng làm

Thể dục

( Giáo viên chuyên dạy ) Chính Tả (Nghe - viết)

Ôn tập : Tiết ,Viết Lêi høa I Mơc tiªu

- Nghe- viết tả, trình bày đẹp Lời hứa - Hiểu nội dung

- Cñng cè quy tắc viết hoa tên riêng

- Giỏo dc ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp II dựng dy hc

- GV: Bảng phụ kẻ s½n BT - HS: Vë, bót

(17)

- Gọi HS đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - Gọi HS giảI nghĩa từ Trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết + Nhắc lại cách trình bày gặp dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép?

- Đọc tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm tả Hớng dẫn làm BT

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận

Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Phát bảng phụ cho nhóm - Kết luận lời giảI Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB cho tiết ôn tâp sau

1 HS đọc Lớp theo dõi Đọc giải Sgk Viết bảng Nêu miệng

HS viết Đổi vở, soát lỗi HS đọc to HS trao đổi HS c to Hot ng nhúm

Các nhóm treo bảngphụ Sử

Khoa học

Bài 19 : Ôn tập : Con ngời sức khoẻ I Mục tiêu

Gióp HS:

- Củng cố kiến thức học ngời sức khoẻ

- Trình bày trớc nhóm trớc lớp kiến thức trao đổi chất thể với mơI trờng, vai trị chất dinh dỡng, cách phịng tránh số bệnh thơng thờng tai nạn sông nớc

- Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí Bộ Y tế - Biết áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

- Luôn có ý thức ăn uống phòng tránh bệnh tật, tai nạn II Đồ dùng dạy häc

- GV: Ô chữ, nội dung thảo luận ghi bảng phụ - HS: Ơn tập kiến thức, mơ hình số loại thức ăn III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 2: Trị chơi : Ơ chữ kì diệu - GV phổ biến luật chơi

- GV đa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm theo lời gợi ý

- Mỗi nhóm chơi phải phất giành quyền TL - Nhóm TL nhanh, đung ghi đợc 10 điểm

- Nhóm TL sai, nhờng quyền TL cho nhóm khác - Nhóm thắng nhóm ghi đợc nhiều điểm - Tìm đợc từ hàng dọc đợc 20 điểm

- Trị chơi kết thúc chữ hàng dọc đợc đoán - GV tổ chức cho HS chơI mẫu

- Tổ chức cho nhóm chơi thức ( Nội dung ô chữ trang 96-Thiết kế Khoa học)

- GV nhận xét, phát phần thởng ( cã)

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý?

- GV tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mơ hình mà HS su tâm đợc để lựa chọn bữa ăn hợp lý giảI thích lại chọn nh vậy?

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dơng nhóm chọn thức ăn phù

hợp

Tổng kết dặn dò

- Gi hS c 10 iu khun dinh dỡng hợp lí

HS ch¬i thư

Chơi thi đua nhóm

(18)

Kỹ thuËt

Tiết 10 :Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau - Khâu đợc mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trỡ , cn thn

- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải… - HS: Kim, chỉ, vảI,…

1 Giíi thiƯu bµi Nội dung dạy

* Hot ng 1:HS thực hành khâu đột mau

- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ thực thao tác khâu 3-4 mũi khâu đột mau

- GV nhận xét, hệ thống lại bớc khâu đột mau: + Bớc 1: vạch dấu đờng khâu

+ Bớc 2: Khâu mũi khâu theo đờng vach dấu - GV nhắc lại số điểm cần lu ý

- KiĨm tra sù CB cđa HS nêu yêu cầu, thời gian thực hành - GV quan sát, dẫn, uốn nắn

* Hot ng 2: đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trng bày SP thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá SP

+ Khâu đợc mũi khâu theo đờng vàch dấu + Các mũi khâu tơng đối = khít + Đờng khâu thẳng, khơng bị dúm

+ Hồn thành SP thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau

2 HS nh¾c lai ghi nhí vµ thùc hiƯn

Thực hành khâu đột mau Trng bày theo nhóm

HS dựa vào tiêu cuẩn đánh giá SP

Thứ t, ngaøy 27 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 24/10/2010 - Ngày dạy : 27/10/2010 ,Lớp : 4B Âm nhạc

( Giáo viên chuyên dạy ) Thể dục

( Giáo viên chuyên dạy ) Toán

Tit 48 :Kiểm tra định kì ( lần 1) ( Phũng giỏo dc )

Kể chuyện

Ôn tËp : TiÕt 3 I Mơc tiªu

- Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) ( yêu cầu nh tiết 1)

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật, giọng đọc TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Gi¸o dơc ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy häc

- GV: Phiếu ghi tên TĐ, HTL từ tuần đến tuần 9, bảng phụ - HS: Ôn

(19)

2 Kiểm tra tập đọc: Tiến hành tơng tự nh tiết Hớng dẫn làm tập

- Gọi HS đọc tên TĐ truyện kể tuần 4,5,6 GV ghi lên bảng - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi để hoàn thành BT Các nhóm làm xong treo bảng phụ

- Kết luận lời giảI - Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn, theo giọng đọc em tìm

- Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt Tổng kết dặn dò

+ Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì? + Những truyện kể em vừa đọc khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- CB cho tiÕt KT sau

1 HS đọc to

Nối đọc tên TĐ thuộc chủ điểm

Hot ng nhúm

Chữa

4 HS nối đọc HS thi đọc

HSTL

địa lý

Bµi : Thµnh Đà Lạt I Mục tiêu

Sau học, HS có khả năng:

- Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt BĐVN

- Nờu đợc vị trí địa lí khí hậu Đà Lạt: đà Lạt năm cao nguyên Lâm Viên, có khí hậu quanh năm mát nẻ

- Trình bày đợc điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch, nghỉ mát - giảI thích đợc Đà Lạt có nhiều rau, xứ lạnh

- rèn lựên kĩ xem lợc đồ, đồ,… II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh Đà Lạt - HS: Su tầm tranh ảnh Đà Lạt

1.KiĨm tra bµi cị- Giíi thiƯu bµi míi Néi dung bµi

* Hoạt động 1:Vị trí địa lí khí hậu Đà Lạt

- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ cao nguyên ( Sgk) BĐ tự nhiên VN u cầu HS lên bảng tìm vị trí Đà Lạt

+ Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng mét? + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nh nào?

- Nhắc lại đặc điểm vị trí địa lí KH ĐL? - GV giảI thích thêm

*Hoạt động 2: Đà Lạt- Thành phố tiếng rừng thụng v thỏc nc

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh hồ Xuân Hơng th¸c cam Li

+ Hãy tìm vị trí hồ Xuân Hơng thác Cam Li lợc đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt?

+ Hãy mô tả cảnh đẹp hồ Xuân Hơng thác Cam Li? - Gọi HS trình bày, GV giới thiệu thêm

+ Vì nói Đà Lạt nnổi tiếng rừng thông thác nớc? + Kể tên số thác nớc đẹp Đà Lạt?

- GV cho HS quan sát tranh ảnh su tầm đợc - GV giảng

* Hoạt động 3: Đà Lạt- Thành phố du lịch, nghỉ mát

- GV chia nhóm, phát bảng phụ cho nhóm yêu cầu HS thảo luận hoàn thành BT

_ Gọi HS trình bày ý kiến trớc lớp

- GV tổng kết lại điều kiện thuận lợi giúp ĐL trở thành TP du lịch nghỉ mát

4 HS lên lợc đồ

HS xem lợc đồ, đọc Sgk TLCH

1 HS nªu trớc lớp

HS làm việc theo cặp

(20)

- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ khu trung tâm TPĐLVà thuyết minh khu trung tõm ny

- GV nhận xét phần trình bày cđa HS - GV chun ý

* Hoạt động 4: Hoa rau xanh ĐL - Yêu cầu HS đọc phần 3(Sgk) TLCH: + Rau hoa ĐL đợc trồng nh nào?

+ Vì ĐL thích hợp với việc trồng loại rau hoa xứ lạnh? + Kể tên số loài hoa, rau, ĐL? + Hoa, quả, rau ĐL có giá trị nh nào?

- GV kết luận Tổng kết dặn dò

- - Tỉ chøc cho HS giíi thiƯu tranh ¶nh su tâm - GV nhận xét học, TLCH cuối

HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày HS làm việc theo nhóm

Đọc Sgk, trao i v TL

HS nghe Th năm, ngaứy 28 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn : 25/10/2010 - Ngày dạy : 28 /10/2010 ,Lớp : 4B Đạo đức

Bµi 5: TiÕt kiƯm thêi giê (TiÕt 2) I Mục tiêu

Học xong này, HS có khả năng:

- Hiu c: + Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm + Cách tiết kiệm thời

- Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm II Đồ dùng dạy học

- GV: Các truyện, gơng tiết kiệm thời - HS: giÊy vÏ

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( BT 1, Sgk) - GV kết luận:

Các việc làm a,c,d tiết kiệm thới

Các việc làm b,đ, e không phảI tiết kiệm thời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi( BT 4, Sgk) - GV mời vài HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng thời lãng phí

* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, t liệu em su tm c

- GV khen HS chuẩn bị tèt vµ giíi thiƯu hay * GV kÕt ln chung

- Thời thứ quý nhất, cần phải sư dơng tiÕt kiƯm - TiÕt kiƯm thêi giê lµ sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu

3 Tổng kết dặn dò: Nhận xét giao BTVH

HS lm cá nhân Trình bày, trao đổi

Thảo luận nhóm đơI việc sử dụng thời cá nhân

Lớp trao đổi

HS vÏ tranh theo nhóm giới thiệu tranh , t liệu su tầm

Lớp trao đổi, thảo luận

To¸n

TiÕt 49 : Nhân với số có chữ số I Mơc tiªu

- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( Khơng nhớ có nhớ) - áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giảI tốn có liên quan - Giáo dục ý thức tích cực học tốn

- GV: Bng ph - HS: Bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn thực phép nhân - GV viết phép nhân lên bảng - Yêu cầu HS đặt tính vào bảng

+ Khi thùc hiƯn phÐp nhân ta thực theo thứ tự nào? - Yêu cầu HS thực phép nhân nêu cách tính - GV ghi phép nhân thứ hai lên b¶ng

HS đọc Đặt tính HS nêu miệng

(21)

- Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS nêu lại bớc thực phép tính + So sánh hai phộp nhõn?

Bài1 GV yêu cầu HS làm bảng - Gọi HS lần lợt nêu cách tính Bài BT yêu cầu làm gì? + Hãy đọc biểu thức bài?

+ Chúng ta phảI tính giá trị BT 201634xm với giá trị m?

+ Muốn tính giá trị BT ta làm nh nào? - Yêu cầu HS làm nháp theo d·y

Bài 3a Yêu cầu HS làm theo dãy - Nhận xét, nêu cách thực BT Bài Gi HS c bi toỏn

- Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa

4 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét tiết học

cỏch lm HS c

Làm bảng

1 HS lên bảng, nêu cách làm HS phát biÓu

2 HS lên bảng Nêu miệng HS nêu YC HS đọc HSTL

2 HS lên bảng HS lên bảng HS đọc Lớp làm Cha bi

Luyện từ câu Ôn tập : TiÕt 4 I Mơc tiªu

- Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học từ tần đến tần - Hiểu nghĩa tình sủ dụng thành ngữ, tục ngữ, từ ngữ học - Hiểu tác dụng cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- GV: bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS: Ôn

1 Giới thiệu hớng dẫn làm BT Bài Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS nhắc lại MRVT GV ghi nhanh lên b¶ng

- GV phát bảng phụ cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm

- Gọi nhóm treo bảng phụ đọc từ vừa tìm đợc - Gọi nhóm lên chấm

- Nhận xét, tun dơng nhóm tìm đợc nhiều từ Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ - Treo bảng phụ ghicác thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câuvà nêu tình sử dụng - Nhận xét, chữa câu cho HS

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI tác dụng dấu ngoặc kép, dấu hai châm lấy VD tác dụng chúng

- KÕt ln vỊ t¸c dơng cđa dấu ngoặc kép dấu hai chấm - Gọi HS lên bảng viết VD

3 Tổng kết dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- VN HTL c¸c thành ngữ, tục ngữ vừa học

1 HS c yêu cầu HS nêu miệng Hoạt động nhóm bàn

Treo bảng phụ, củ đại diện trình bày Chấm

1 HS đọc to HS nối đọc HS nối đặt câu HS đọc to

Trao đổi, thảo luận, ghi VD nháp HS lên bng vit VD

Tp c

Ôn tập : TiÕt 5 I Mơc tiªu

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)( Yêu cầu nh tiết 1)

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ thể loại : Nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc TĐ thuộc chủ điểm Trên đôI cánh ớc mơ

(22)

- GV: Phiếu ghi tên TĐ từ tuần đến tuần 9, bảng phụ kẻ sẵn BT2,3 - HS: Ôn

1.Giới thiệu Kiểm tra tập đọc

- GV tiến hành tơng tự nh tiết Híng dÉn lµm BT

- Gọi HS đọc tên TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho HS Yêu cầu HS trao đổi làm việc nhóm Nhóm xong trớc treo bảng phụ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận - Gọi HS đọc lại nội dung

Bài tiến hành tơng tự 24 Tổng kết dặn dò

+ Cỏc bi T thuc ch điểm Trên đôi cánh ớc mơ giúp em hiểu điều gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn CB cho tiÕt «n tËp sau

HS đọc

HS nối kể tên TĐ Hoạt động nhúm bn

Chữa

6 HS ni tip c

Tập làm văn

Ôn tập : TiÕt 6

I Mục tiêu:

 Xác định tiếng đọc văn theo mơ hình âm tiết học

 Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, câu văn đọn văn II Đồ dùng dạy học:

 Bảng lớp viết sẵn đoạn văn  Phiếu kẻ sẵn bút III Hoạt động lớp: 1 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm tập: Bài 1:-Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: + Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào?

+Những cảnh đất nước cho em biết điều đất nước ta? Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận hồn thành phiếu

Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận phiếu

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi:+Thế từ đơn, cho ví dụ +Thế từ ghép? Cho ví dụ +Thế từ láy? Cho ví dụ

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ -Gọi HS lên bảng viết từ tìm -Gọi HS bổ sung từ thiếu

-Kết luận lời giải Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

(23)

Thứ s¸u, ngày 29 thaựng10 naờm 2010

TiÕt 50 : TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nhân I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân - sủ dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính - giáo dục ý thức tớch cc hc

- GV: bảng phụ kẽ sẵn VD- HS: nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao hoán phép nhân

- GV viết bảng biểu thức( Sgk), yêu cầu HS so sánh BT với

- GV làm tơng tự với cặp phép nhân khác

- GVKL: hai phép nhân có thừa số giống - GV treo bảng phụ

- yêu cầu HS thực tính giá trị BT Ãb vµ bxa

+ Vậy ta đổi chỗ thừa sơ tích tích nh no?

- yêu cầu HS nêu lại KL Lun tËp

Bµi Gv viÕt néi dung BT lên bảng

- tổ chức cho HS thi điền nhanh KQ theo dÃy - yêu cầu HS giảI thich lí điền

Bài Yêu cầu HS tù lµm bµi - GV nhËn xÐt

Bµi BT yêu cầu làm gì?

- GV viết BT lên bảng, gọi HS neu cách làm

- Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán phép cộng làm tiếp phần lại

- Yêu cầu HS giải thích cách làm Bài GV chép bảng

Tổ chúc cho HS thi làm tiếp sức

-Yêu cầu HS nêu kết luận phép nhân có thừa số 1, Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

HS nêu cách so sánh

HS c bng số HS lên bảng tính HSTL

1 HS lên bảng viết HSTL

HS nhắc lại HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm HS làm

1 HS giảI thích Đai diện dÃy thi HS nêu miệng HS nhắc lại Luyện từ câu

Ôn tâp: Tiết 7 I Mơc tiªu

- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học

- Tìm đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ câu văn đoạn văn - Giáo dục Học sinh ý thức chm ch hc

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - HS: Ôn

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu

1 Giới thiệu Hớng dẫn làm BT Bài 1.Gọi HS đọc đoạn văn

+ Cảnh đẹp đất nớc đợc quan sát từ vị trí nào?

+ Những cảnh đẹp dất nớc cho em biết điều đất nớc ta?

- GV phát bảng phụ cho HS Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành BT

- KÕt luËn

2 HS đọc to HSTL

2 HS đọc to Trao đổi nhóm đơi

(24)

+ Thế từ đơn? Cho VD? + Thế từ láy? Cho VD? + Thế từ ghép? Cho VD?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp , tìm từ - Gọi HS lên bảng viết từ vừa tìm đợc - Gọi HS bổ sung từ thiếu

- Kết luận lời giảI Bài Gọi HS đọc yêu cầu + Thế danh từ? Cho VD? + Thế động từ? Cho VD? - Hớng dẫn tơng tự nh BT 3 Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc- CB cho giê KT

1 HS đọc to HSTL

Trao đổi nhóm đơi HS lên bảng viết HS viết vào HS đọc HSTL

Tập làm văn

Ôn tập: Tiết 8

Kiểm tra tả, tập làm văn

( GV thùc hiƯn theo híng dÉn kiĨm tra cđa nhµ trêng) khoa häc

Bµi 20 :Níc cã tính chất ?

I mục tiêu

Giúp HS: - Quan sát tự phát màu, mùi, vị nớc

- Lm thớ nghiệm tự chứng minh đợc tính chất nớc: Khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan mt s cht

- Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức - Giáo dục HS say mê tìm hiểu, nghiên cứu khoa học II Đồ dùng dạy học

-GV v HS: Cốc thuỷ tinh,nớc lọc, sữa, chai, cốc, lọ thuỷ tinh có hình dạng khác nhau, kính,vảI, bơng, giấy thấm, bọt biển, đờng, cát, muối, thìa

1 KiĨm tra- giíi thiƯu bµi míi Néi dung dạy

* Hot ng 1: Mu, mựi, v nớc

- Gv chia nhóm Yêu cầu HS quan sát cốc thuỷ tinh GV đổ sữa vào trao đổi TLCH:

+ Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa? + Làm em biết đợc điều đó? + Em rút KL tính chất nớc?

* Hoạt động 2: Nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía

- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm NHãm 1(TN1) vµ TLCH:

+ Nớc có hình gì? Nêu ứng dụng? Nhóm 2(TN2), TLCH:

+ Nớc chảy nh nào? Nêu ứng dông? Nhãm 3(TN 3)

Nhãm 4(TN 4), TLCH:

+ Em rót nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa níc? Nªu øng dơng? + Qa TN em có nhận xét fgì tính chất nớc? Tổng kết dặn dò

- Gi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - CB cho sau

Hoạt động nhóm Quan sát thảo luận đại diện nhóm TL HS nêu tính chất nớc

Hoạt động nhóm, làm TN cử đại diện trình bày

2 HS đọc

SINH HOT LP

Kiểm điểm tuần 10. I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

(25)

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ hoạt động lớp tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VỊ tr× nỊ nÕp, vƯ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:

- V cỏc hot ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới

- Thi ®ua häc tËp tèt chµo mêng ngµy 20/11

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nÕp líp

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	105,83 KB