Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Tìm hiểu tính chất của đồng và hợp kim của đồng bằng thảo luận nhóm với thông tin sgk và vật thật. -Chia lớp thành 4 nhóm [r]
(1)TUẦN THỨ 12 Ngày soạn: 19/11/2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
í í í í í í í í í í íí í í í TOÁN
Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MUC TIÊU:
- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân II/ Phương tiện dạy học:
-Tranh ảnh,bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết
Đặt tính tính: ( Như SGK)
-Nêu cách nhân số thập phân với 10?
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
- GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào?
c) Nhận xét:
-Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta làm nào?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
-HS nêu
-HS thực đặt tính tính:(Như SGk)
-HS nêu -HS nêu
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (57): Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị cm
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa
- Học sinh nêu yêu cầu *Kết quả:
a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *Kết quả:
(2)3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Tập đọc
Tiết 23: Mùa thảo I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (trả lời câu hỏi SGK
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Một khu vườn nhỏ 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn
+Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
+Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý?
+) Rút ý 1: Hương thơm đặc biệt thảo
- Cho HS đọc đoạn
+Những chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+)Rút ý 2: Vẻ đẹp rừng thảo chớn
-Cho HS đọc đoạn
+Hoa thảo nảy đâu?
+Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?
+)Rút ý 3: Sự phỏt triển nhanh thảo
-Nội dung gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng “Vẻ đẹp
- HS đọc
- HS ý - HS đọc đoạn
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
- Các từ hương thơm lặp lặp lại, câu dài
- HS đọc
- Qua năm, hạt thảo thành cây, cao tới bụng người Một năm sau thân
- Nảy gốc
- Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa,
(3)sự sinh sôi rừng thảo quả.” -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS LĐ DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Ngày soạn: 19/11/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016 Toán
Tiết 57: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Biết:
- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân số thập phân với số trịn chục, trịn trăm - Giải tốn có ba bước tính
II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (58): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
*Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
*Bài tập (58):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- HS nêu yêu cầu
*Kết quả:
a) 14,8 ; 512 ; 2571 155 ; 90 ; 100
*Kết quả:
(4)-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Số km người đầu là: 10,8 x = 32,4 (km)
Số km người sau là: 9,52 x = 38,08 (km)
Người xe đạp tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với 10, 100, 1000
Chính tả (Nghe - viết) Tiết 12: Mùa thảo I/ Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày hình thức văn xuôi
- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ ghi tập III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ
HS viết từ ngữ theo yêu cầu tập 3a 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe -viết:
- GV Đọc
- Khi thảo chín rừng có nét đẹp?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để nhận xột
- HS theo dõi SGK
- Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng
- HS viết bảng - HS viết
- HS soát 2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả
* Bài tập (114):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b
-Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày
*Ví dụ lời giải:
a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũ -xổ xố, xổ lồng
(5)- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (115):
- Mời HS đọc đề - Cho HS làm
- Mời đại diện trình bày - HS nhận xét
- GV KL nhóm thắng
-chú bác, bác trứng, bác học
* Ví dụ lời giải:
1- Sồn sột, dôn dốt, mồn - xồng xộc, công cốc, 3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Luyện từ câu
Tiết 23: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1
- Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
- GDBV môi trường cho học sinh II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ làm tập 3, tiết LTVC trước 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập
*Bài tập 1:
-Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo
- Cho HS trao đổi nhóm
- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung phần a, b
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2: HDHS - giỏi - HS tự đọc yêu cầu
- Cho HS làm việc cá nhân
*Lời giải:
a) -Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt
-Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp
-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài
b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b *Lời giải:
-Bảo đảm: Làm cho chắn thực được, giữ gìn
-Bảo hiểm: Gữ gìn để phịng tai nạn -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt
-Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật
(6)*Bài tập 3:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn:
-GV cho HS làm vào
-Cho số HS đọc câu văn thay -HS khác nhận xét
-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ
-Bảo tồn: Giữ lại không -Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ
-Bảo vệ: Chống lại xâm phạm
*Lời giải:
- Chúng em giữ gìn mơi trường đẹp - Chúng em gìn giữ mơi trường đẹp
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
LỊCH SỬ
Tiết 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
1 Biết sau cách mạng thángTám nước ta đứng trước khó khăn lớn: “giặc đói”;”giặc dốt”; “ Giặc ngoại xâm”
2 Biết nhân dân ta vượt qua tình khó khăn nào?
3 Tự hào ý chí kiên cường khơng lùi bước trứơc khó khăn nhân dân ta II.Đồ dùng -Hình sgk;phiếu học tập
-Các tư liệu,hình ảnh phong trào “Diệt giặc đói,giặc dốt” III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1.Bài cũ: Kể tên số kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858-1945? -GV nhận xét
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Tìm hiểu tình hiểm nghèo trình vượt qua tình hiềm nghèo nhân dân ta sau năm 1945 thảo luận nhóm,với câu hỏi PHT:
+Sau Cách mạng tháng Tám 1945,nhân dân ta gặp những khó khăn gì?
+Để khỏi tình hiểm nghèo,Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì?
+Ý nghĩa việc vượt qua tình hiềm nghèo?
- đại diện nhóm trình bày kết quả,GV nhận xét bổ sung Kết luận Ngay sau Cách mạng tháng Tám ,chính quyền non trẻ ta tình “ngàn cân treo sợi tóc”Đáng và Bác Hồ khơn khéo lãnh đạo nhân dân ta đẩy lùi loại giặc :giặc đói,giặc dốt,giặc ngoại xâm.
Hoạt động3: Tìm hiểu lãnh đạo nhân dân ta vượt qua tình quyền hoạt động lớp.Cho HS xem tranh ảnh tư liệu nạn đói 1945,lớp bình dân học vụ…nhận xét
Kết Luận: Mặc dù tình vơ khó khăn nhưng Đảng Bác Hồ quan tâm đến đời sống,quan
-Một số HS lên bảng trả lời
-Lớp nhận xét bổ sung
-HS thảo đọc sgk, thảo luận nhóm.đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.thống ý kiến
(7)tâm đến việc học nhân dân
Hoạt động cuối:Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS
Dặn HS học theo câu hỏi sgk
Nhận xét tiết học HS nhắc lại KL
sgk Ngày soạn: 19/11/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 Toán
Tiết 58: Nhân Số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu:
Biết:
- Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ ghi tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -Cho HS đổi đơn vị dm sau tự tìm kết tự tìm kết
-GV hướng dẫn đặt tính tính: -Nêu cách nhân số thập phân với STP?
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào?
c) Nhận xét:
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
- Học sinh nêu ví dụ
-HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân nháp
6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 6,4 x 4,8 = ?m - HS nêu
-HS thực đặt tính tính: -HS nêu
-HS đọc phần nhận xét SGK - HS đọc nối tiếp
2.2-Luyện tập:
*Bài tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập 2a,b (59): Tính so sánh giá
*Kết quả:
(8)trị
a x b b x a:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp
-Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b b x a sau rút nhận xét
*Kết quả:
a x b = 9,912 x 8,235 b x a = 9,912 x 8,235 -Nhận xét: a x b = b x a 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
Kể chuyện
Tiết 12: Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
Rèn kĩ nói:
-HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường -Hiểu trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường(GDBV môi trường)
II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trường III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người săn nai, nói điều em hiểu qua câu chuyện
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm yếu tố tạo thành mơi trường
-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường -HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
(9)-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm chuyện hay +Bạn kể chuyện hay
+Bạn hiểu chuyện
-HS thi kể chuyện trước lớp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
Tập đọc
Tiết 24: Hành trình bầy ong
I/ Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp câu thơ lục bát.
- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (trả lời câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Mùa thảo 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ đầu:
+Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2-3:
-Đoạn 1: Khổ thơ -Đoạn 2: Khổ thơ -Đoạn 3: Khổ thơ
-Đoạn 4: Khổ thơ lại
(10)+Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
+Nơi ong đến đẹp đặc biệt? +Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc khổ thơ 4:
+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều cơng việc loài ong?
+)Rút ý 3:
-Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 3,4
- Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa
- Nơi rừng sâu: Bập bùng hoa chuối, trắng
- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật
- Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người …
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
KHOA HỌC Tiết 23: SẮT,GANG,THÉP I.Mục đích yêu cầu:
HS nhận biết số tính chất sắt,gang
Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt,gang,thép Nhận biết số đồ dùng làm từ sắt,gang thép
GDMT:Khai thác,chế tạo sắt,gang,thép hợp lý để bảo vệ nguồn khống sản bảo vệ mơi trường.
II Đồ dùng:Thơng tin hình tr48,49SGK, -Tranh ảnh,đồ dùng làm từ sắt,gang,thép. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nêu Đặc điểm công dụng
mây,song,tre?
GV nhận xét,ghi điểm
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2: Tìm hiểu số tích chất sắt,gang,thép Bằng hoạt động lớp với thông tin sgk.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung
Kết Luận:Thơng tin trang 48 sgk.
Hoạt động3: Tìm hiểu số ứng dụng
sắt,gang,thép sản xuất công nghiệp đời
Một số HS trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung
(11)sống hoạt động nhóm
+Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi:Sắt,gang,thép đựoc dùng để làm gì?
- Kể tên số vật dụng làm sắt,gang,thép? - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm sắt,gang,thép?
+Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.Các nhóm khác nhận xét bổ sung.GV nhận xét,bố sung
Kết Luận:Mục Bạn cần biết(trang49sgk)
GDMT:Khai thác chế tạo sắt,gang,thép mang
lại nhiều ích lợi ảnh hưởng nhiều đến mơi trường:Khí thải,khói bụi,…Chúng ta phải làm gì để hạn chế tác hại đó?
Hoạt động cuối: Hệ thống bài.Liên hệ giáo dục HS
Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học
-HS thảo luận
nhóm,nhận xét,bổ sung -Liên hệ thân
-HS đọc mục Bạn cần biết sgk
Ngày soạn: 19/11/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 Toán
Tiết 59: Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ ghi tập
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
a)Ví dụ:
*GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? -Cho HS tự tìm kết cách đặt tính tính vào bảng
-Nêu cách nhân số thập phân với 0,1?
*GV nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1)
-Muốn nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào?
*Nhận xét:
-Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…ta làm nào?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét.)Tính nhẩm
b)Tính nhẩm
Đặt tính tính: 142,57 x 0,1 14,257 -HS nêu
-HS thực đặt tính tính tương tự VD1
-HS nêu -HS nêu
(12)*Bài tập (60):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
-Mời số HS đọc kết -GV nhận xét
*Kết quả:
57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,2025 0,0056 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1; 0,01; 0,001…
Tập làm văn
Tiết 23: Cấu tạo văn tả người I/ Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người (ND Ghi nhớ)
- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A Cháng
- Giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả cảnh học 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-Phần nhận xét:
-GV hướng dần HS HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng
-Mời HS đọc văn
-Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn
-GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : +Xác định phần mở bài?
+Ngoại hình A cháng có điểm bật?
+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng người nào?
+Tìm phần kết nêu ý nó? +Từ văn, em rút nhận xét cấu tạo văn tả người?
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Phần ghi nhớ:
Cho HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ 2.4-Phần luyện tập:
-HS đọc
-Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! -Ngưc nở vòng cung, da đỏ lim, bắp chân bắp tay răn gụ -Người lao động rất khoẻ, giỏ, cần cù, say mê lao động
-Phần kết bài: Câu văn cuối
-ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề
-HS tự nêu
(13)-Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS ý:
+Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn MT người +Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người -Mời vài HS nói đối tượng định tả -Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào giấy khổ to
-Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, nhận xét kĩ cá làm giấy khổ to dán bảng
-HS đọc yêu cầu
-HS nối tiếp nói đối tượng định tả
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Luyện từ câu
Tiết 24: Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu:
- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, BT2)
- Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4)
- GDBV môi trường cho HS II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm, bút dạ, ,phiếu tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS thi làm tập theo nhóm vào bảng nhóm
*Lời giải : Quan hệ từ tác dụng -Của nối cày với người Hmông -Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -Như (1) nối vịng với hình cánh cung -Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận
*Lời giải:
-Nhưng biểu thị quan hệ tương phản -Mà biểu thị quan hệ tương phản
-Nếu-thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết
*Lời giải:
(14)Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập 4:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác
+HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào
-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
thì, ; Câu d -và,
*VD lời giải:
Em dỗ mà bé khơng nín khóc./ HS lười học nhận điểm /Câu truyện mơ hấp dẫn mơ kể tất tâm hồn 3-Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học
KHOA HỌC
Tiết 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục đích yêu cầu:
Nhận biết số tính chất đồng
2.- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống - Biết số đồ dùng làm đồng,cách bảo quản chúng
GDMT:Khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đồng.Có biện pháp
hạn chế ô nhiễm môi trường khai thác sản xuất đồng. II.Đồ dùng:Phiếu học tập -Một số sợi dây đồng đồ dùng làm đồng. III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh 1.Bài cũ :
-HS 1:Nêu tính chất sắt,gang,thép?
-HS2: Kể tên số vật dụng làm từ sắt,gang,thép cách bảo quản chúng?
GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Tìm hiểu tính chất đồng hợp kim đồng thảo luận nhóm với thơng tin sgk vật thật -Chia lớp thành nhóm u cầu nhóm làm vàoPHT.Đại diện nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ sung,thống ý kiến: Kết Luận: Đồng kim loại,đồng có màu đỏ,có ánh kim,khơng cứng thép,dẻo,dễ uốn,dễ dát mỏng sắt.Đồng thiếc,đồng kẽm hợp kim đồng.
Hoạt động3: Tìm hiểu số đồ dùng đồng hợp kim đồng cách bảo quản chúng hoạt động lớp với tranh ảnh vật thật
+Gọi số HS kể tên vật dụng làm đồng hợp kim đồng
+Giới thiệu số đồ dùng vật thật tranh ảnh cho HS
-2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung
-HS quan sát,đọc thơng tin.Thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung thống ý kiến
(15)quan sát nhận xét
GDMT:Bản thân em làm để hạn chế
ảnh hưởng xấu khai thác,sản xuất ,chế tạo đồng gây cho môi trường?
Hoạt động cuối:Hệ thống bài.
Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học
-HS liên hệ phát biểu -Đọc mục Bạn cần biết sgk
Ngày soạn: 19/11/2016
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 Toán
Tiết 60: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Biết:
- Nhân số thập phân với số thập phân
- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ ghi tập
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (61):
a) Tính so sánh giá trị của: (a x b) x c a x (b x c) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)Tính cách thuận tiện nhất: -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (61): Tính -Mời HS đọc đề -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu yêu cầu - HS làm
-HS nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
(a x b) x c = a x (b x c)
VD lời giải:
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x
= 9,65
(16)-GV nhận xét a) 151,68 b) 111,5 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
Tập làm văn
Tiết 24: Luyện tập tả người ( Quan sát lựa chọn chi tiết) I/ Mục tiêu:
Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người Bà (BT 1), chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc (BT2)
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả người gia đình
-Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrước ( cấu tạo phần văn tả người)
2-Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: Các em nắm cấu tạo phần văn tả người luyện tập dàn ý cho văn tả người người gia đình Tiết học hơm giúp em hiểu: phải biết chon lọc chi tiết quan sát, viết văn tả người
2.2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1:
-Mời HS đọc Bà tôi, lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn -Mời đại diện số nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
-GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc
-GV: Tác giả ngắm bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả
*Bài tập 2:
(Cách tổ chức thực tương tự tập 1)
-GV kết luận: SGV-Tr.247
*Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?
-HS đọc
-HS trao đổi nhóm hai -Đại diện nhóm trình bày -HS đọc
HS làm
(17)3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp
ĐỊA LÝ Tiết 12: CƠNG NGHIỆP I.Mục đích u cầu: Giúp HS:
1 Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp
2.Nêu tên số sản phẩm ngàng công nghiệp thủ cơng nghiệp 3.GD lịng u nước, có ý thức hướng nguồn cội
II.Đồ dùng :Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh làng nghề thủ công,sản phẩm CN III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1.Bài cũ :Kể hoạt động ngành lâm nghiệp thuỷ sản? 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu Hoạt động2: Tìm hiểu ngành cơng nghiệp nước ta +YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục sgk +Đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung +GV nhận xét,bổ sung.Cho HS quan sát đồ số khu công nghiệp
Kết luận:Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp,sản phẩm của ngành công nghiệp phong phú,đa
dạng.Ngành cơng nghiệp có vai trị quan trọng đời sống sản xuất:cung cấp máy móc cho sản
xuất,các đồ dùng cho đời sống cho xuất khẩu. Hoạt động3: Tìm hiểu nghề thủ công nước ta +YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục sgk +Đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung +GV nhận xét,bổ sung.Giới thiệu tranh ảnh số làng nghề thủ công số sản phẩm nghề thủ cơng Kết luận Nươc ta có nhiều ngành nghề thủ công.một số hàng thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà
Đông,gổm Bát Tràng,chiếu cói Nga Sơn,….Nghề thủ cơng có vai trị tận dụng đựơc nguồn lao động ,vật liệu,tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống ,sản xuất xuất khẩu.Hiện nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nước
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS học chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Một số HS trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung -HS đọc sgk,thảo luận nhóm, trả lời.Nhận xét,bổ sung thống ý kiến
-Quan sát đồ số khu công nghiệp
-HS thảo luận
nhóm.Đại diện nhóm trả lời Lớp nhận ,bổ sung, thống ý kiến
-Quan sát,giới thiệu tranh ảnh làng nghề,sản phẩm thủ công
-HS nhắc lại kết luận sgk
Sinh ho t t ậ p th ể NHẬN XÉT TUẦN 12 I/ M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 12 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 13 II/
(18)- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các H Đ d y - h ọ c :
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần
+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
- Tồn tại:
+ Các hoạt động tập thể
+ Bình xét thi đua:
- Tuyên dương:
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV
- GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 13 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập