Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

- Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích của hai hình này rồi nhận xét xem các câu trong bài câu nào đúng, câu nào sai.. - 2 HS lên bảng.[r]

(1)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016

Tiết Chào cờ

**************** Tiết Âm nhạc

Đ/c Vân soạn giảng **************** Tiết Toán

THỰC HÀNH (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ

Kĩ năng: - Biết cách vẽ đồ đoạn thẳng AB biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

Thái độ: - Tự giác thực hành II Đồ dùng :

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì III Các hoạt động dạy- học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’

33’

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB đồ

- Yêu cầu HS nêu dụng cụ đo độ dài đoạn thẳng mặt đất

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - GV yêu cầu HS nêu ví dụ SGK

- GV dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A B

+ Để vẽ đoạn thẳng AB đồ, trước hết cần xác định gì?

+ Dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ?

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

- Đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ : 400 dài cm?

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi - Nêu

+ Xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

+ Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB tỉ lệ đồ

- HS lên bảng, lớp làm

20m = 2000cm

Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là:

2000 : 400 = (cm) - Dài 5cm

(2)

3’

2.3 Luyện tập Bài Giải tốn có lời-sgk t159

3 Củng cố, dặn dò

đoạn thẳng AB dài 5cm - GV chốt:

+ Chọn điểm A giấy + Đặt đầu thước điểm A cho điểm A trùng với vạch 5cm thước

+ Tìm vạch số 5cm thước, chấm điểm B trùng với vạch 5cm thước

+ Nối A với B ta đoạn thẳng AB có độ dài 5cm

- Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đo tiết học trước

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp đồ có tỉ lệ : 50

- GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Theo dõi ghi nhớ

- Nêu (3m)

- Tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp vẽ

+ Chiều dài bảng 3m + Tỉ lệ đồ : 50

3m = 300cm

Chiều dài bảng lớp thu nhỏ đồ tỉ lệ : 50 là:

300 : 50 = (cm)

6cm A B Tỉ lệ: : 50

(3)

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2016

Tiết Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************** Tiết Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

Kiến thức: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân

Kĩ năng: - Nắm hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

- Dãy số tự nhiên số đặc điểm Thái độ: - Tự giác làm

II Đồ dùng :

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: SGK,VBT Toán III Các hoạt động dạy- học:

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Viết theo mẫu

Bài 3.Đọc số

- Yêu cầu HS đọc số sau: 345 450; 2345; 790 003 - GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa - Chúng ta học lớp nào? Trong lớp có hàng nào?

- Yêu cầu HS đọc số ý a) nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp nào?

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Nêu

- Nêu:

+ Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm + Lớp nghìn gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

+ Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

- Tiếp nối đọc số:

+ 67 358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị

(4)

3’

Bài

a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị? b) Số tự nhiên bé số nào? c) Có số tự nhiên lớn khơng? Vì sao?

a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị?

b) Số tự nhiên bé số nào?

c) Có số tự nhiên lớn khơng? Vì sao?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

linh tư Chữ số thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn

+ 205 700: Ba triệu hai trăm linh năm nghìn bảy trăm Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn

+ 195 080 126: Một trăm chín Bmươi lăm triệu khơng trăm tám mươi nghìn một trăm hai mươi sáu Chữ số thuộc hàng triệu, lớp triệu - Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị

- Số tự nhiên bé số khơng có số tự nhiên bé số

(5)

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - So sánh số có đến sáu chữ số

Kĩ năng: - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Điền dấu

Bài Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài Viết số sau theo thứ tự từ

- Yêu cầu HS đọc số sau: 253 659; 45 902 403 nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp nào?

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS làm dịng 1,

- GV nhận xét, chữa - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS giải thích cách xếp số - GV nhận xét, chữa - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- So sánh số tự nhiên viết dấu so sánh vào chỗ trống

- HS lên bảng làm 989 < 1321 27 105 > 7985 34 579 < 34 601 150 482 > 150 459 - Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS lên bảng làm a) 999; 7426; 7624; 7642 b) 1853; 3158; 3190; 3518 - Giải thích

(6)

3’

lớn đến bé

- Yêu cầu HS giải thích cách xếp số - GV nhận xét, đánh giá

từ lớn đến bé

- HS lên bảng làm a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 4270; 2518; 2490; 2476; - Giải thích

(7)

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016

Tiết Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************** Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, Kĩ năng: - Làm toán liên quan

Thái độ: - Tự giác làm II Đồ dùng :

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Tìm số cho chiaheets cho 2,5,3,9?

- Yêu cầu HS viết số bé nhất: có chữ số, có hai chữ số, có ba chữ số?

- GV nhận xét, đánh giá

-Ghi đầu lên bảng

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Đọc

- HS nối tiếp lên bảng làm

a) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 4136

Số chia hết cho là: 605; 2640

b) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 20601

Số chia hết cho là: 7362; 20601

c) Số chia hết cho là: 2640

(8)

3’

Bài Viết số thích hợp vào trống

Bài Tĩm x

- Yêu cầu HS giải thích cách điền số

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu

- Số x phải tìm phải thỏa mãn điều kiện nào?

- x vừa số lẻ vùa số chia hết cho 5, x có tận mấy?

- Hãy tìm số tận lớn 23 nhỏ 31 - Yêu cầu HS trình bày vào

và là: 605; 1207 - Đọc

- HS lên bảng làm a) 52 ; 52 ; 52 b) ;

c) 92 d) 25 - Giải thích

- Đọc

- x phải thỏa mãn:

+ Là số lớn 23 nhỏ 31

+ Là số lẻ

+ Là số chia hết cho - Những số có tận chia hết cho 5, x số lẻ nên x có tận - Đó số 25

(9)

Thứ sáu ngày 15 t háng năm 2016

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên Kĩ năng: - Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện

- Giải tốn có liên quan đến phép cộng phép trừ Thái độ: - Tự giác làm

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: VBT Toán III Các hoạt động dạy- học:

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Đặt tính tính

Bài Tĩm x

Bài Tính cách thuận tiện

- Yêu cầu HS với ba chữ số 0; 5; viết số có ba chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS làm dịng 1,

-GV nhận xét, chữa - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS áp dụng tính chất học phép cộng số tự nhiên để thực tính theo

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi - Đặt tính tính

- HS lên bảng làm

a) 6195 47836

+ 2785 + 5409

8980 53245

b) 5342 29041

- 4185 - 5987

1157 23054

- Tìm x - HS lên bảng làm a) x + 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354

b) x - 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644

- Tính cách thuận tiện

- Theo dõi

(10)

3’

Bài Giải tốn có lời-sgk t163

cách thuận tiện

- Yêu cầu HS làm dòng

- GV nhận xét, chữa

= 1268 + 600 = 1868

b) 168 + 2080 + 32 = (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080

= 2280 - Đọc

Bài giải

Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là:

1475 - 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là:

(11)

TUẦN 32 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016

**************** Tiết Âm nhạc

Đ/c Thành soạn giảng **************** Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích không sáu chữ số)

Kĩ năng: - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Đặt tính tính

Bài Tĩm x

- Yêu cầu HS lên bảng tính:

a) 10592 + 79438 b) 80200 - 19194 - GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm dòng 1,

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi - Đặt tính tính

a) 2057 428

x 13 x 125 6171 2140

2057 856

26741 428

53500

b) 7368 24 13498 32 168 307 69 421

58

26

- Tìm x

(12)

3’

Bài Điền dấu

- Để so sánh hai biểu thức với trước hết phải làm gì? - Yêu cầu HS làm cột

- Yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm tính chất học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu

- GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35

b) x : 13 = 205

x = 205 x 13 x = 2665

- Đọc

- Tính giá trị biểu thức, sau so sánh giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp - HS lên bảng làm 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 - HS giải thích:

+ 13 500 = 135 x 100 áp dụng nhân nhẩm số với 100 + 26 x 11 > 280 áp dụng nhân nhẩm số với hai chữ số với 11 26 x 11 = 286

+ 1600 : 10 < 1006 áp dụng chia nhẩm số cho 10 1600 : 10 = 160

(13)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ Kĩ năng: - Thực bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải tốn có liên quan đến phép tính với số tự nhiên Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Tính giá trị biểu thức có chứa chữ

Bài Tính

a) 3167 x 204 b) 285120 : 216

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm ý a)

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- HS lên bảng làm a) Với m = 952, n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 - Tính

- HS lên bảng làm a) 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82

= 12136

29150 - 136 x 201 = 29150 - 27336 = 1814

b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432

(14)

3’

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Để biết hai tuần trung bình ngày cửa hàng bán mét vải phải biết gì?

(160 x - 25 x 4): = (800 - 100) : = 700 :

= 175 - Đọc

+ Trong hai tuần, trung bình ngày cửa hàng bán mét vải?

- Biết tổng số mét vải bán hai tuần tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần

- HS lên bảng làm Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là:

319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là:

319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là:

7 x = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)

(15)

Tiết Toán

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột Kĩ năng: - Làm tập liên quan

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Quan sát biểu đồ trả lời ccs câu hỏi

Bài Quan sát biểu đồ trả lời ccs câu

- Yêu cầu HS lên bảng tính cách thuận tiện nhất: a) 36 x 25 x

b) 108 x (23 + 7) - GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, TLCH:

a) Diện tích Hà Nội ki-lơ-mét vng? + Diện tích Đà Nẵng ki-lơ-mét vng? + Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh ki-lô-mét vuông?

- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Quan sát trả lời:

+ Diện tích Hà Nội 921

km

+ Diện tích Đà Nẵng 1255

km

+ Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh 2095km2

- Thực

a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m)

(16)

3’ 3 Củng cố, dặn dò

(17)

Tiết Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************* Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

Kiến thức: - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số Kĩ năng: - Làm tập liên quan

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Khoanh đáp án

Bài Rút gọn phân số

Bài Quy đồng

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách rút gọn quy đồng mẫu số phân số

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Yêu cầu HS quan hình minh họa tìm hình tơ màu

2

5 hình.

- Yêu cầu HS đọc phân số số phần tô màu hình cịn lại

- GV nhận xét - Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhắc lại

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Quan sát trả lời: Hình tơ màu

2

5 hình.

- Nối tiếp đọc: + Hình tơ màu

1

5 hình.

+ Hình tơ màu

3

5 hình.

+ Hình tơ màu

2

6 hình.

- Đọc

- Muốn rút gọn phân số ta chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác

12 12 :

18 18 : 6 3

4 :

4040 : 10

18 18 :

24 24 : 64

(18)

3’

mẫu số hai phân số

Bài Sắp xếp phân số theo thứ tự tăng dần?

cách quy đồng mẫu số hai phân số

- Yêu cầu HS làm ý a), b)

- GV nhận xét, chữa - Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn:

+ Trong phân số cho, phân số lớn 1, phân số bé + Hãy so sánh hai phân số

1 ;

3 6 với nhau.

+ Hãy so sánh hai phân số

5 ;

2 2 với nhau.

- Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích để xếp phân số cho theo thứ tự tăng dần - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm a)

2

à

5v

2 14 3 15

;

5 35 7 35

x x x x     b)

15v 45

4 12

;

15 15 45

x x   giữ nguyên 45 .

- Sắp xếp phân số theo thứ tự tăng dần

- Theo dõi

+ Phân số bé là:

1 ; 6.

+ Phân số lớn là:

5 ; 2.

+ Hai phân số có tử số nên phân số có mẫu số lớn bé Vậy

1

36

.+ Hai phân số có mẫu số nên phân số có tử số bé bé hơn, phân số có tử số lớn lớn Vậy

5

2 2.

- HS lên bảng:

1 ; ; ;

6 2.

(19)

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2016

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

Kiến thức: - Thực cộng, trừ phân số

Kĩ năng: - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Tính

Bài Tính

- Yêu cầu HS lên bảng rút gọn quy đồng phân số:

20 60 ; 35 12

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, trừ phân số mẫu số, khác mẫu số

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng

a)

2 6

;

7 7 7 7 7;

6 4

;

7 7 7 7 7.

b)

1 5

3 12 12 12 12    ;

9

12 12 12 12    ;

9

12 12 12  ;

5

12 12 12 12   

2 10 21 31

7 5 35 35 35;

31 31 10 21

35 7 35 35 35;

31 31 21 10

35 5 35 35 35;

3 21 10 31

(20)

3’

Bài Tìm x

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét, chữa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

b)

3 18 22

4 6 24 24 24 12 ;

11 11

12 12 12 12    4;

11 11

12 12 12 12    4;

1 10

6 4 24 24 24 12

- Tìm x

2

9 + x = 1

x =

2

9



x =

7

b)

6

7 - x =

x =

6 3

x =

4 21

c) x -

1 2 =

1

x =

1 2

x =

3

(21)

TUẦN 33 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2016

**************** Tiết Âm nhạc

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Thực nhân, chia phân số

Kĩ năng: - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Thái độ: - Tự giác làm

33’

1.Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài Tính

Bài Tìm x

- Yêu cầu HS lên bảng tính nhanh:

38

11 17 11 17  

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân, chia phân số

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

a)

2 8

; : ;

3 21 21 21

8 8

: ;

21 21 21

x x

  

- HS lên bảng

b)

3 6 11

2 ; : 2;

11 11 11 11 11

6 3

: ;2

11 11 11 11

x x x      c)

2 8

4 ; : 4;

7 7 7

8 2

: ;

7 7

x x

x

  

 

; - HS lên bảng làm a)

2

(22)

3’

Bài Giải toán có lời-sgk t169

3 Củng cố, dặn dị

- Yêu cầu HS làm phần a)

x =

2 :

x =

7

b)

2

5 : x =

x =

2 :

x =

6

c) x :

7

11 = 22

x =

7 22

11

x

x = 14

- Đọc

Chu vi tờ giấy hình vng là:

2

5 x =

5 (m)

Diện tích tờ giấy hình vng là:

2 5 x

2 5 =

4

25 (m2)

Đáp số: Chu vi:

8

5 m

Diện tích:

4

25 m2

(23)

Tiết Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng

**************** Tiết Tốn

Kiến thức: - Tính giá trị biểu thức với phân số Kĩ năng: - Giải tốn có lời văn

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh:SGK, VBT Toán III Các hoạt động dạy- học:

33’

2.Bài mới:

Bài Tính hai cách

Bài Tính

- Yêu cầu HS lên bảng tính: a)

3 7 3x ; b)

3 : 7

- Yêu cầu HS tính phần a), c)

- GV hỏi:

+ Khi muốn nhân tổng với số ta làm nào?

+ Khi muốn chia hiệu cho số ta làm nào?

- GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS làm phần b)

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

6 11 3

( )

11 11 x7 11 7 x 7.

c)

6 2 2 5

( ) : :

7 7 7 7 7x 7

- Trả lời:

+ Tính tổng nhân với số đó, lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết với + Tính hiệu lấy hiệu chia cho số lấy số bị trừ số trừ chia cho số trừ kết cho

(24)

3’

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết số vải lại may túi phải tính gì?

2 2

: :

3 5x x 5 5 1x 

- Đọc

+ Tấm vài dài 20m May quần áo hết

4

5 vải Số

vải lại may túi, túi hết

2

3m.

+ Số vải lại may túi?

+ Tính số mét vải lại sau may áo

Bài giải

Đã may hết số mét vải là: 20 x

4

5 = 16 (m)

Còn lại số mét vải là: 20 - 16 = (m) Số túi may là:

4 :

2

3 = (cái túi)

(25)

Tiết Toán

Kiến thức: - Thực bốn phép tính với phân số

Kĩ năng: - Vận dụng để tỉnh giá trị biểu thức giải toán Thái độ: - Tự giác làm

- Giáo viên: Phiếu HT, Bảng phụ - Học sinh: SGK,VBT Toán III Các hoạt động dạy- học:

33’

2.Bài mới:

Bài Tính tổng, hiệu, tích, thương PS PS

Bài Tính

- Yêu cầu HS lên bảng

tính:

3 9x  x ;

- Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, thương hai phân

số

4 5

2

7 tính.

- GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- HS lên bảng làm 28 10 38 35 35 35 28 10 18 35 35 35

5 35 28 14

:

5 10

x

       

  

- Nêu

2 30 38 29

3 12 12 12     12 12 12

2 1

:

(26)

3’

2 2 1

:

9 2x 9 2x x  x22

- Đọc

Bài giải

Sau vòi nước chảy số phần bể là:

2

5 5 5 (bể)

Đáp số:

4

5 bể

(27)

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu:

Kiến thức: - Chuyển đổi số đo khối lượng

Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo đại lượng Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

1 yến = 10 kg tạ = 10 yến

1 tạ = 100 kg = 10 tạ

1 = 1000 kg = 100 yến

- HS lên bảng làm a) 10 yến = 100 kg 50 kg = yến

1

(28)

3’

- Yêu cầu HS nêu cách đổi trường hợp

- GV hỏi: Để tính cá mớ rau nặng ki-lô-gam ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào

yến kg = 18 kg b) tạ = 50 yến 30 yến = tạ 1500 kg = 15 tạ tạ 20 kg = 720 kg c) 32 = 320 tạ 230 tạ = 23 4000 kg =

25 kg = 3025 kg - Nêu

- Đọc

- Ta đổi cân nặng cá mớ rau đơn vị đo tính tổng hai cân nặng

1kg 700 g = 1700 g Cả cá mớ rau nặng

là:

1700 + 300 = 2000 (g) 2000 g = kg

Đáp số: kg

(29)

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo thời gian Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Viết số thích hợp vào trống

- Yêu cầu HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm: kg hg = hg

12 kg 500 g = g

- GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

1 = 60 phút phút = 60 giây = 3600 giây năm = 12 tháng kỉ = 100 năm

năm không nhuận = 365 ngày

năm nhuận = 366 ngày - HS lên bảng làm a) = 300 phút 420 giây = phút

15 phút = 195 phút

1

(30)

3’

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà

- GV hỏi:

+ Hà ăn sáng phút?

+ Buổi sáng Hà trường bao lâu?

b) phút = 240 giây = 7200 giây

phút 25 giây = 205 giây

1

10 phút = giây

c) kỉ = 500 năm 12 kỉ = 1200 năm

1

20 kỉ = năm

2000 năm = 20 kỉ - Nêu

- Đọc

- Trả lời:

+ Thời gian Hà ăn sáng là: - 30 phút = 30 phút

+ Thời gian Hà trường buổi sáng là:

11 30 phút - 30 phút =

(31)

TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2016

**************** Tiết Âm nhạc

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo diện tích Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá a) 15m2 = 150000cm2 103m2 = 10300dm2 2110dm2 = 211000cm2

1

10 m2 = 10dm2

1

10 dm2 = 10cm2

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 1km2 = 1000000m2 1dm2 = 100cm2

(32)

3’

1

10 m2 = 10000cm2

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào

1dm2 = 100m2 1cm2 = 10000m2

c) 5m29dm2 = 509dm2 3dm25cm2 = 80050cm2 700dm2 = 7m2

50 000cm2= 5m2 - Nêu

- Đọc

Diện tích ruộng là:

64 x 25 = 1600 (m2) Số thóc thu ruộng là:

1

1600 800

2

x 

(kg) 800 kg = tạ

(33)

Thứ ba ngày tháng năm 2016

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu:

Kiến thức: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

Kĩ năng: - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Quan sát hình

Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại đặc điểm hai đường thẳng song song, vng góc

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Yêu cầu HS đọc tên hình cạnh song song với nhau, cạnh vng góc với có hình vẽ

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan sát hình vng, hình chữ nhật - Yêu cầu HS tính chu vi diện tích hai hình nhận xét xem câu câu đúng, câu sai

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi - Thực hiện: Hình thang ABCD có:

a) Cạnh AB cạnh DC song song với

b) Cạnh BA cạnh AD vng góc với

- Quan sát

- HS lên bảng làm Chu vi hình chữ nhật là:

(4 + 3) x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

4 x = 12 (cm2) Chu vi hình vng là:

3 x = 12 (cm) Diện tích hình vng là:

(34)

3’

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề

- u cầu HS tóm tắt tốn vào

+ Để tính số viên gạch cần để lát phòng học phải biết gì?

Vậy: a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - Đọc

- Tóm tắt tốn

+ Số viên gạch cần để lát kín phịng học

+ Biết: Diện tích phịng học diện tích viên gạch lát Sau chia diện tích phịng học cho diện tích viên gạch - HS lên bảng làm

Bài giải

Diện tích viên gạch là:

20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích lớp học là:

5 x = 40 (m2) 40m2 = 400 000cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là:

400 000 : 400 = 1000 (viên gạch)

(35)

Thứ tư ngày tháng năm 2016

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Kiến thức: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc

Kĩ năng: - Tính diện tích hình bình hành Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

Bài Quan sát hình

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành

- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời:

a) Đoạn thẳng song song với đoạn thẳng AB? b) Đoạn thẳng vng góc với đoạn thẳng BC? - GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan sát hình đọc đề toán + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật phải biết gì?

+ Làm để tính diện tích hình chữ nhật?

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Quan sát trả lời:

+ Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB + Đoạn thẳng CD vng góc với đoạn thẳng BC - Đọc

+ Biết diện tích hình chữ nhật, sau lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài

(36)

3’

- Yêu cầu HS thực tính để tìm chiều dài hình chữ nhật

- Yêu cầu HS quan sát hình H hỏi: Diện tích

hình H tổng diện tích

của hình nào?

- Ta tính diện tích hình H nào?

- Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành ABCD

Diện tích hình vng hay hình chữ nhật là:

8 x = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là:

64 : = 16 (cm) Chu vi hình vng là:

3 x = 12 (cm) Chọn đáp án: c) 16cm - Đọc

- Diện tích hình H tổng

diện tích hình bình hành ABCD hình chữ nhật BEGC

+ Tính diện tích hình bình hành ABCD

+Tính diện tích hình chữ nhật BEGC

+ Tính tổng diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật

Diện tích hình bình hành ABCD là:

3 x = 12 (cm2) Đáp số: 12

2

cm

(37)

Thứ năm ngày tháng năm 2016

ƠN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu:

Kiến thức: - Giải tốn tìm số trung bình cộng Kĩ năng: - Làm tập có liên quan

33’

2.Bài mới:

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách tìm số trung bình cộng

- u cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng số

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề tốn - u cầu HS tóm tắt tốn trả lời:

+ Để tính năm trung bình số dân tăng năm phải tính gì? - Yêu cầu HS làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Nêu

a) (137 + 248 + 395) : = 260

b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463

- Đọc

- Tóm tắt tốn trả lời: + Phải tính tổng số dân tăng thêm năm Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm

(38)

3’

3 Củng cố, dặn dị

- Yêu cầu HS tóm tắt đề tốn

+ Để tính trung bình tổ góp vở, phải tính gì?

+ Để tính tổng số ba tổ phải tính trước?

- u cầu HS làm

là:

187 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người)

Số người tăng trung bình năm là:

635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - Đọc

- Tóm tắt

+ Trung bình tổ góp +Tính tổng số ba tổ

+ Tính số tổ Hai, tổ Ba góp

Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là:

38 + = 40 (quyển) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp số là:

114 : = 38 (quyển) Đáp số: 38

(39)

Thứ sáu ngày tháng năm 2016

Tiết Tốn

ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: - Làm tập có liên quan

33’

2.Bài mới:

- u cầu HS lên bảng nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung tập 1, hỏi: Bài toán cho biết yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - u cầu HS tìm số điền vào trống bảng

- GV nhận xét, chữa - Gọi HS đọc đề toán

+ Bài toán thuộc dạng tốn gì? Vì em biết?

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- Quan sát trả lời: Bài toán cho biết tổng hiệu hai số yêu cầu tìm hai số

- Nêu:

+ Số bé = (Tổng - Hiệu) : + Số lớn = (Tổng + Hiệu) : - Thực

- Đọc

(40)

3’

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề - Nửa chu vi hình chữ nhật gì?

- GV nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm Bài giải Ta có sơ đồ:

?

Đội Một: 285cây 1375 Đội Hai: ?

Đội Hai trồng số là: (1375 - 285) : = 545 (cây) Đội Một trồng số là:

545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội Một: 830

Đội Hai: 545 - Đọc

- Nửa chu vi hình chữ nhật tỏng chiều rộng chiều dài hình chữ nhật

Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là:

530 : = 265 (m) Ta có sơ đồ:

? m

C.rộng: 47m 265m C.dài: ? m

Chiều rộng ruộng là: (265 - 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là:

109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là:

(41)

TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng năm 2016

**************** Tiết Âm nhạc

Đ/c Thành soạn giảng **************** Tiết Toán

ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số

Kĩ năng: - Làm tập có liên quan Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, sau yêu cầu HS tính viết số thích hợp vào bảng số (2 cột đầu)

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó, sau u cầu HS tính viết số thích hợp vào bảng số (2 cột đầu)

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi - Nêu làm

Tổng hai số

91 170

Tỉ số hai số

1

2

Số bé 13 68

Số lớn 78 102

Hiệu hai số

72 63

Tỉ số hai số

1

3

Số bé 18 189

(42)

3’

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Đọc

- HS lên bảng làm Bài giải Ta có sơ đồ:

?

Kho I: 1350

Kho II:

?

Theo sơ đồ, tổng số phần là:

4 + = (phần) Số thóc kho thứ là:

1350 : x = 600 (tấn) Số thóc kho thứ hai là:

1350 - 600 = 750 (tấn) Đáp số: Kho I: 600

Kho II: 750

(43)

Tiết Tiếng anh

Đ/c Thương soạn giảng ******************** Tiết Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Kiến thức: - Vận dụng bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính

Kĩ năng: - Giải toán có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Tính

Bài Tìm x

- u cầu HS lên bảng tính: a)

1

224 ;

b)

10 

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

-Đọc

2

5 10 10 10 10 10      5

b)

8 8 10

11 33 11 12 x   11

c)

7

:

9 14 8x 6 15x 

d

5 21 5

:

12 32 16 12 12 12 12    4

- Đọc

(44)

3’

- GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

a) x -

3 4 =

1

x =

1 2 +

3

x =

5

b) x :

1 4 = 8

x = x

1

x = - Đọc

Bài giải Ta có sơ đồ: ?tuổi

Tuổi con: 30 tuổi Tuổi bố:

? tuổi Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

6 - = (phần) Tuổi là: 30 : = (tuổi)

(45)

Tiết Toán

Kiến thức: - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên

Kĩ năng: - So sánh hai phân số Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

Bài Đọc số

a) 289 x 321 b) 6840 : 24

- Yêu cầu HS đọc số đồng thời nêu vị trí giá trị chữ số số

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- HS nối tiếp trả lời

+ 975368: Chín trăm bảy mươi lăm nghìn ba trăm sáu mươi tám; Chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn, có giá trị 900000

+ 6020975: Sáu triệu khơng trăm hai mươi nghìn chín trăm bảy mươi lăm; Chữ số hàng trăm, lớp đơn vị, có giá trị 900

+ 94351708: Chín mươi tư triệu ba trăm năm mươi mốt nghìn bảy trăm linh tám; Chữ số hàng chục triệu, lớp triệu, có giá trị 90000000

(46)

3’

Bài Đặt tính rịi tính

Bài 3.Điền dấu

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS làm (cột 1)

khơng trăm chín mươi; Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị, có giá trị 90

- Đọc

- HS lên bảng làm a) 24579 82604 + 43867 - 35246 68446 47358 b) 235 101598 28 x 325 175 3628 1175 79

470 238 705 14 76375

5

7 9

10 16

1524

- Đọc

Chiều rộng ruộng là:

120 x

2

3 = 80 (m)

Diện tích ruộng là: 120 x 80 = 9600 (m2) Số tạ thóc thu từ ruộng là:

50 x (9600 : 100) = 4800 (kg)

4800 kg = 48 tạ

(47)

Kiến thức: - Viết số

Kĩ năng: - Chuyển đổi số đo khối lượng

- Tính giá trị biểu thức chứa phân số Thái độ: - Tự giác làm

33’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Viết số

- u cầu HS lên bảng đọc số sau:

a) 3565676 b) 209404567 - GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng

- Yêu cầu HS viết số

- Yêu cầu HS tự làm (cột 1, 2)

- HS lên bảng

-Lắng nghe, ghi

- HS nối tiếp lên bảng viết số

a) 365 847 b) 16 534 464 c) 105 072 008

- HS lên bảng làm a) yến = 20 kg

yến kg = 26 kg b) tạ = 500 kg tạ = 50 yến tạ 75 kg = 575 kg tạ 75 kg = 909 kg c) = 1000 kg = 10 tạ

(48)

3’

Bài Tính

- GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức b), c), d)

7000 kg =

3

4 = 750 tạ

b)

4 11 131 71

9  72  672

c)

9 41

20 15 12 x 20 9 180

d)

2 7 10

: : :

3 12 6 12 7

- Đọc

Nếu biểu thị số học sinh trai phần số học sinh gái phần thế:

Tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh gái là: 35 : x = 20 (học sinh)

Đáp số: 20 học sinh

(49)

Tiết Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II I Mục tiêu:

Kiến thức: - Nhận biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, phân số nhau, rút gọn phân số; viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Cộng trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân, chia phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Chuyển đổi, thực phép tình với số đo khối lượng, diện tích, thời gian

- Nhận biết hình bình hành, hình thoi; tính chu vi diện tích hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi

- Giải tốn: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng - hiệu, tổng - tỉ, hiệu - tỉ hai số đó; Tìm phân số số

Kĩ - HS làm số tập có nội dung Thái độ: - HS có ý thức làm

- Giáo viên: Đề kiểm tr - Học sinh: VBT Toán III Các hoạt động dạy- học:

35’

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 GV chép đề lên bảng Đề bài:

GV kiểm tra chuẩn bị HS

- GV nhận xét, đánh giá -Ghi đầu lên bảng I Phần trắc nghiệm (2điểm): Khoanh vào đáp án đúng:

Câu 1: Phân số gồm tử số mẫu số

A Đúng B Sai Câu 2: m2 cm2 =

cm2

A 24 B 204 C 2400 D 20004

-HS chuẩn bị

-Lắng nghe, ghi -HS làm vào * Đáp án biểu điểm I Mỗi câu 0, điểm

A.Đúng

(50)

3’ 3 Củng cố, dặn dò

Câu 3: Đặc điểm hình bình hành giống với đặc điểm hình thoi

A Đúng B Sai Câu 4: 3/4 cuả 20 kg là: A kg B 15 kg C 60 kg D 80kg II Phần tự luận(8 điểm): Làm tập sau

Câu 1(2 điểm): Đặt tính tính:

Câu (1 điểm): Tìm x:

Câu (1 điểm): Điền số thích hợp vào chỗ chấm: kg = … g / kỉ = … năm

5 m2 dm2 = … dm2

2 = … giây

Câu (3 điểm): Hai đội trồng 546 cây, đội trồng / đội hai Hỏi đội trồng cây?

- GV thu chấm nhận xét kiểm tra

- Về ôn lại kiến thức lớp

B Sai B 15 kg

a) 24579 82604 + 43867 - 35246 68446 47358 b) 235 101598 28 x 325 175 3628 1175 79

470 238 705 14 76375

a) x -

3 4 =

1

x =

1 2 +

3

x =

5

b) x :

1 4 = 8

x = x

1

x =

3 kg = 3000g / kỉ = 50 năm

5 m2 dm2 = 502 dm2

2 = 7200

Đội trồng số là: 546 : (2 + 5) x = 156 (cây) Đáp số: 156

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	293,37 KB