Đang tải... (xem toàn văn)
GVchốt: Qua việc tả ngôi trường mới,tác giả đã cho cô trò mình thấy được vẻ đẹp của ngôi trường, tình yêu, niềm tự hào của bạn học sinh đối với trường lớp, thầy cô và bạn bè?. Củng cố[r]
(1)Môn: Tập đọc Tuần : Lớp : 2B
GV: Lê Thị Thùy Linh
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Thứ ngày tháng năm 2016
BÀI: NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương. - Hiểu nội dung bài: Qua việc tả trường, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào em HS trường, với thầy cô giáo bạn bè
Kĩ năng:
- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc từ: lợp lá, lấp ló, vân, rung động, thân thương,
- Biết ngắt nghỉ đúng, hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết nhấn giọng từ gợi tả
- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u ngơi trường em học sinh
Thái độ:
- Giáo dục học sinh biết yêu trường lớp, thầy cô, bè bạn. II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ, tranh minh họa học SGK - Học sinh: SGK,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Th i ờ
gian Ho t động c a th yủ ầ Ho t động c a tròủ Ghi chú phút
5 phút
3 phút
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
KT bài: Mẩu giấy vụn
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: ? Tại lớp không nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: ? Con đọc với giọng thê nào? 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
GV treo tranh, hỏi: Bức tranh vẽ
- Hát
- Chuẩn bị đồ dùng
(2)12 phút
10 phút
cảnh gì?
GV: Đây ngơi trường vừa xây xong Các bạn học sinh có cảm nhận học ngơi trường mới? Chúng ta tìm hiểu qua “Ngơi trường mới”
- GV ghi đầu lên bảng
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc mẫu:
- GV đọc với giọng trìu mến, tha thiết
* Đọc nối tiếp câu:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần GV cho HS luyện đọc từ HS đọc sai: nền, lấp ló, sáng lên,
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc nối tiếp đoạn:
- GV chia đoạn:
+ Đoạn 1: Trường lấp ló trong
+ Đoạn 2: Em bước vào lớp nắng mùa thu
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Lần 1: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài:
Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, / ngói đỏ / cánh hoa lấp ló //
- GV NX, chốt cách ngắt, nghỉ hợp lí - Y/c HS đọc cá nhân, đồng - Lần 2: Giải nghĩa từ:
- Con hiểu bỡ ngỡ? * Đọc đoạn nhóm: - GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm Thời gian phút
* Thi đọc nhóm:
- HS trả lời
- HS nhắc lại đầu bài, mở sách giáo khoa trang 80
- HS viết - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp câu lần
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Y/c HS tự phát câu dài, nêu cách ngắt
- HSNX
- HS đọc câu dài (CN, ĐT)
- Bỡ ngỡ chưa quen buổi đầu
- HS đọc nhóm
tranh
(3)5 phút
4 phút
- GV tổ chức cho nhóm thi đọc - NX, khen ngợi nhóm đọc hay * Đọc đồng thanh:
- Y/c lớp đọc đồng bài: “Ngôi trường mới”
c Tìm hiểu bài:
? Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung?
GV: Bài văn tả trường theo cách tả từ xa đến gần
- Y/c HS đọc thầm đoạn – TLCH:
? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường?
? Em hiểu lấp ló?
? Trong bạn nhỏ ngồi học bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Vậy hiểu thế nào vân?
? Con biết loại gỗ xoan đào? - GV: Gỗ xoan đào loại gỗ tốt, có độ bền cao, bề mặt gỗ đẹp có màu hồng, có nhiều đường vân, có khả kháng muối mọt tốt Vì người ta ưa chuộng loại gỗ để làm đồ nội thất gia đình giường ngủ, tủ quần áo, tủ bếp, bàn ghế, - Y/c HS đọc đoạn TLCH:
? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới?
? Con hiểu rung động nghĩa gì?
- nhóm thi đọc
- NX, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng
- Tả trường từ xa: đoạn – câu đầu
- Tả lớp học: đoạn – câu
- Tả cảm xúc học sinh mái trường: đoạn – lại - Những mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây, bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Tất sáng lên nắng mùa thu
- Lấp ló lúc ẩn, lúc - Vân đường cong mặt gỗ, mặt đá giống hình vẽ
- Gỗ xoan đào gỗ tốt, đẹp, có màu hồng, có nhiều đường vân
- HS đọc TLCH:
- Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo trang nghiêm ấm áp Tiếng đọc vang lên đến lạ Nhìn thấy thân thương Bút chì, thước kẻ đáng yêu
(4)? Con hiểu thân thương? ? Theo em, bạn nhỏ có u ngơi trường khơng? Vì sao? GVchốt: Qua việc tả ngơi trường mới,tác giả cho trị thấy được vẻ đẹp ngơi trường, tình u, niềm tự hào bạn học sinh đối với trường lớp, thầy cô bạn bè. d Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3, yêu cầu HS tìm từ cô nhấn giọng
- GVNX, chữa, chốt Nhấn giọng từ gợi tả
- Để đọc hay cần đọc với giọng nào?
- GV chốt giọng đọc: giọng trìu mến, thiết tha
- Y/c HS đọc đoạn nhóm 2, thời gian phút
- GV gọi nhóm thi đọc
- GVNX, khen ngợi nhóm đọc hay 4 Củng cố:
? Ngơi trường học cũ hay mới? ?Con có yêu trường khơng? Con làm để bảo vệ ngơi trường mình học?
- Hát: Em yêu trường em - Nhận xét học
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: “Người thầy cũ”
làm cho học sinh cảm động - Thân thương thân yêu, gần gũi
- Bạn học sinh u ngơi
trường bạn thấy vẻ đẹp trường, thấy vật, người gắn bó, đáng yêu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tìm từ nhấn giọng
- HSNX
- Đọc với giọng trìu mến, thiết tha
- HS đọc đoạn theo nhóm - nhóm thi đọc
- NX, bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời
- HS trả lời