Tuần 7. Người thầy cũ

- Hiểu ND: Ngụi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cụ, bạn bố (trả lời được CH 1, 2).. *Hiểu quyền được học tập trong môi trường mới.[r]

TUẦN THỨ 6

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tiết 1:Chào cờ đầu tuần

Tiết 2,3 Tập đọc:

Tiết 16 + 17: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rừ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời CH 1, 2, 3)

* Tích hợp Q&G: Hiểu quyền học tập, hưởng niềm vui học tập Các bạn nữ bạn nam có quyền bày tỏ ý kiến trước lớp

- Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường lớp học đẹp * KNS: Tự nhận thức thân Xác định gía trị Kĩ định II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC :

-SGK , Tranh minh hoạ tập đọc , bảng phụ chép đoạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Cho HS đọc Mục lục sách - Gv cho n/xét

- HS đọc

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

b Đọc câu: - HS nối tiếp

+ Đọc từ ngữ - Rộng rãi, sáng sủa, lối vào, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào

c Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc bảng phụ - Hướng dẫn HS đọc

- Giúp HS hiểu từ Sáng sủa, thích thú, đồng thanh… d Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

e Thi đọc nhóm cá nhân.- Đại diện nhóm thi đọc đồng thanh,

Tiết 2: 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1: - HS đọc

Mẩu giấy vụn nằm đâu có thấy dễ khơng ?

- Mẩu giấy vụn nơi vào, dễ thấy

Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi

- Yêu cầu lắng nghe cho biết mẩu giấy nói ?

Câu hỏi 3: - em đọc câu hỏi

Có thật tiếng nói mẫu giấy khơng?

Vì sao? vụn giấy khơng biết nói Đó ý nghĩa- Đó khơng phải tiếng mẩu giấy bạn gái sọt giác

gía trị KN định

Bạn nghe thấy mẩu giấy nói ?

- Các bạn ! bỏ vào sọt rác *Muốn trường đẹp phải làm

gì?

- HS trả lời: Không vứt giấy bừa bãi… *Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp

4 Thi đọc truyện theo vai. - 1, nhóm đọc Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

Phân vai: HS dẫn chuyện, Cô giáo, 1HS nam, HS nữ

5 Củng cố dặn dò:

- Tại lớp lại cười rộ lên thích thú bạn gái nói ?

- Vì gái tưởng tượng ý bất ngờ thú vị bạn hiểu ý giáo

- Em có thích bạn gái truyện ? Vì ?

* Các thấy có quyền học tập, hưởng niềm vui học tập Các bạn nữ bạn nam có quyền bày tỏ ý kiến trước lớp

- Thích bạn bạn thông minh, hiểu ý cô

- Dặn dò: Chuẩn bị tiết kể chuyện - Nhận xét học

Toán:

Tiết 26: CỘNG VỚI SỐ: + I.MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải toán nhiều * BT cần làm:Bài 1, 2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK , 20 que tính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV nhận xet

- HS lên giải (tóm tắt)

Mẹ 22 tuổi, bố mẹ tuổi Hỏi bố tuổi ?

B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu phép cộng 7+5:

- GV nêu BT: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính

- HS thao tác que tính Tìm kết 7+5=12 *Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; thẳng

cột

- Ghi bảng:

+ 12

3 Lấy bảng cộng với số

+ Cho HS đọc thuộc

7 + = 11 + = 12 + = 13

7 + = 14 + = 15 + = 16

4 Thực hành:

Bài 1: Nêu miệng - HS làm SGK

- Ghi bảng - HS làm miệng

Bài 2: Tính - HS làm bảng

+

+

+

+

+

11 15 16 14 10

Bài 4: - HS đọc đề

+ Nêu kế hoạch giải + Tóm tắt:

+ Giải:

Tóm tắt: Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ?

Bải giải: Số tuổi anh là:

7 + = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 (tuổi)

4 Củng cố - d ặn d ò: - Nhận xét học

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 Toán:

Tiết 27: 47 + I.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * BT cần làm: (cột 1,2,3),

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , 12 que tính rời bó chục que tính III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bảng cộng với số + +

7 + +

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu phép cộng 47+5

- GV nêu tốn, dẫn tới phép tính 47 + = ?

- HS thao tác que tính để tìm kết (7 que tính với que tính 12 que tính (bó thành chục que tính) chục que tính thêm chục que tính chục que tính Thêm que tính 52 que tính

Vậy 47 + = 52 que tính - Từ có phép tính 47

- cộng 12, viết 2, nhớ

- thêm 5, viết +

52

2 Thực hành: Bài 1: Tính

*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột

17 27 37 +

4 +

5

+

21 32 43

Bài 3: Giải tập theo tóm tắt

- Nêu KH giải Bài giải:

- em tóm tắt Đoạn thẳng AB dài là:

- em giải 17 + = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm

4 Củng cố, d ặn d ò : - Củng cố tập - Nhận xét

- Dặn HS nhà xem cịn lại

Chính tả: (Tập chép) Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :

- Chép xác CT, trình bày lời nhân vật - Làm BT2 (2 số dòng a, b, c); BT (3) a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ tập 2, 3a

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng lớp - Lớp viết bảng

- Mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu - HS đọc

- Câu tả có dấu phẩy ?

- dấu phẩy - Tìm thêm dấu câu khác

chính tả ?

- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than

*HS viết bảng con:

- 1HS lên bảngviết - Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác *HS chép bảng:

*

-Nhận xét , chữa bài:

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay ? - GV hướng dẫn HS làm

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào

Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy

Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu

4 Củng cố dặn dò: - Khen em viết tốt

- Những em viết chưa nhà viết lại

- GV nhận xét tiết học

Kể chuyện:

Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Mẩu giấy vụn - HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Các tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HOC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện:

“Chiếc bút mực”

- HS kể nối tiếp chuyện: “Chiếc bút mực”

- Vì giáo khen Mai?

- Qua câu chuyện cho ta biết điều gì?

- HS trả lời

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Dựa theo tranh kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh (N2)

- Kể theo nhóm HS kể tồn câu chuyện

- GV HS nhận xét

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

2.2 Phân vai dựng lại câu chuyện.

- GV nêu yêu cầu (mỗi vai kể với giọng riêng người dẫn chuyện, nói thêm lời lớp)

- HS đóng vai (người dẫn chuyện, giáo, HS nam, HS nữ)

- HS khơng nhìn SGK sau cặp HS kể chuyện kèm động tác, điệu đóng kịch nhỏ

- Cuối lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn

3 Củng cố dặn dò:

Muốn trường đẹp phải làm gì?

- HS trả lời: Khơng vứt giấy bừa bãi… - Khuyến khích HS nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rói - Hiểu ND: Ngụi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cụ, bạn bố (trả lời CH 1, 2)

*Hiểu quyền học tập môi trường Quyền bày tỏ ý kiến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK , Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh đọc Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều

gì?

- HS trả lời

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- GV mẫu toàn a Đọc câu

Hướng dẫn HS từ có vần khó - HS tiếp nối đọc câu

- Tường vàng, ngói đỏ, cánh hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân, trắng, xanh, vân sáng lên, rung động, trang nghiêm, thân thương, đến

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc

- Hướng dẫn HS đọc (bảng phụ) (Mỗi lần xuống dòng xem hết đoạn)

- Giảng từ giải + Lấp ló, rung động

+ Bỡ ngỡ, vân + Thân thương c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT

3 Tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1: - HS đọc

- Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung ?

- Tả trường từ xa

+ Đoạn 1+2: Câu đầu - Cả lớp học

+ Đoạn 2+3: Câu tiếp - Tả cảm xúc HS mái trường

+ Đoạn 3: Còn lại Bài văn tả trường theo cách tả từ xa

đến gần

Câu hỏi 2: - HS đọc thầm đoạn +

- Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường

- Ngói đỏ ( cánh hoa lấp ló )

- Bàn ghế gỗ xoan đào vân hoa

Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngơi trường tn ?

- Bạn HS yêu trường 4 Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay

5 Củng cố dặn dò:

- Ngồi trường em học cũ hay ? Em có yêu mái trường khơng

- Các có quyền học tập trường Quyền bày tỏ ý kiến

- HS phát biểu (Dù trường hay cũ, yêu mến, gắn bó với trường mình)

- Về nhà đọc học - Nhận xét tiết học

TOÁN : Tiết 28: 47 + 25 I.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng * BT cần làm: (cột 1,2,3), (a, b, d, e),

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , bó chục que tính 12 que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét

- HS lên bảng 47 +

- Lớp làm vào bảng + 27 Nêu cách đặt tính tính

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu phép cộng 47+25

-GV nêu tốn dẫn tới phép tính 47 + 25 = ?

- HS thao tác que tính để tìm kết (gộp que tính với que tính 12 que tính) bó chục que tính lẻ, chục que tính với chục que tính chục que tính thêm chục chục que tính, thêm que tính 72 que tính

Vậy 47 + 25

47 - cộng 12 viết 2, nhớ

- thêm thêm 7, viết

+ 25 72

2 Thực hành:

Bài 1: Tính - HS làm bảng

17 37 47

+ 24

+ 36

+ 27

- GV nhận xét chốt lại kết

77 28 39

+

+ 17

+

80 45 46

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS nêu yêu cầu

- HS tự kiểm tra kết - HS làm SGK

- GV chốt lại kết quả: a, d (Đ) b, e (S)

- HS lên bảng - Chữa

Bài 3: HS đọc, đề - HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải

- em tóm tắt - em giải

Tóm tắt: Nữ : 27 người Nam : 18 người Tất cả: người

Bài giải:

- GV nhận xét chốt lại giải

Số người đội là: 27+18 = 45 (người)

Đáp số: 45 người - GV nhận xét kết

C.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét học

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 Toán:

Tiết 29: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

* BT cần làm: 1, (cột 1, 3, 4), 3, (dòng 2) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

47 + 27 +

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

+ Dựa vào bảng cộng với số giao hoán phép cộng mà ghi kết

- Gọi HS nêu miệng

Bài 2: Đặt tính tính

- HS đọc yêu cầu đề Nêu cách

đặt tính cách tính

- HS làm bảng

- GV nhận xét kết

37 24 67

+ 15

+ 17

+

52 41 76

Bài 3: Giải tập theo tóm tắt

- HS đọc yêu cầu đề

- HS dựa tóm tắt nêu đề tốn - Nêu kế

hoạch giải

- HS giải vào Bài giải: Cả hai thùng có: - GV nhận xét

chốt lại lời giải

28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65

Bài 4: > < =

- Nhẩm kết ghi dấu thích hợp so sánh tổng số hiệu số

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng - Lớp làm vào SGK

23 + = 38 - 16 + < 28 -

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Luyện từ câu:

Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I.MỤC TIÊU :

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,Tranh minh họa tập, Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS viết bảng - Lớp viết bảng

- sông Đà, hồ Than Thở, núi Nùng, Thành phố Hồ Chí Minh

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu hỏi

cho phân câu in đậm

- HS nối tiếp phát biểu (GV ghép lên bảng câu đúng)

a Ai học sinh lớp ? - Em

b Ai học sinh giỏi lớp ? - Lan c Mơn học em u thích ? - Tiếng việt

Bài 3: (Viết) - HS làm việc

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh vẽ

Có (vở để ghi bài) cặp (cặp để đựng sách vở), bút thước lọ mực (mực để viết) bút chì (chì để viết) thước kẻ (để đo kẻ đường thẳng) êke, com pa

- GV mời số HS tiếp nối lên bảng lớp nói nhanh tên đồ vật tìm nói rõ tác dụng

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi

HS học tốt, có cố gắng theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong- Nhắc nhở tiến hành nói, viết câu phú, giàu khả biến cảm

Tập làm văn:

Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.MỤC TIÊU :

- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)

- Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến ( nói lời khẳng định, phủ định) Quyền tham gia ( tìm ghi lại mục lục sách)

* KNS: KN tìm kiếm thơng tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,bảng phụ ,Tập truyện thiếu nhi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS - Dựa tranh minh hoạ: Không vẽ lên

tường trả lời câu hỏi

- HS - em đọc mục lục tập

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu

Bài 3: Viết - HS đọc u cầu * KNS: KN tìm kiếm thơng tin

Tìm mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang

- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)

- - HS đọc mục lục truyện - Mỗi HS viết vào tên truyện tên tác giả, số trang

- 5, HS tiếp nối đọc - GV Nhận xét

-> Quyền tham gia ( tìm ghi lại mục lục sách)

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét

- Biết sử dụng mục lục sách

Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Tập viết:

Tiết 6: CHỮ HOA Đ I.MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VTV , Mẫu chữ viết hoa Đ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra tập viết nhà - HS nhắc cụm từ ứng dụng Dân dầu nước mạnh

- HS lên bảng, lớp làm bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Mục đích, yêu cầu. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Đ

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- Chữ Đ cao li ? - li

- So sánh chữ D chữ Đ có giống

khác nét thẳng ngang ngắn.- Chữ Đ cấu tạo chữ D thêm - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách

viết

b HS viết bảng - HS viết chữ Đ lượt

3 Viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Đẹp trường, đẹp lớp

- Em hiểu cụm từ ? - Để trường lớp đẹp phải giữ gìn, vệ sinh sẽ, khơng vứt giấy rác bừa bãi, vẽ lên tường…

- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng

b Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Chữ cao 2,5 li chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: g, l - Chữ có độ cao li ? + Các chữ cao li: đ, p - Chữ có độ cao 1,5 li ? + Các chữ cao 1,5 li: t - Chữ có độ cao li ? + Các chữ cao li: e, ư, ơ, n - Chữ có độ cao 1,25 li ? + Các chữ cao li: r

- Nêu cách viết khoảng cách chữ, tiếng

- Nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ

- HS viết bảng - Cả lớp viết bảng

4 Hướng dẫn HS viết tập viết - HS viết VTV

- GV nêu yêu cầu cách viết + dòng chữ Đ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ

+ dòng chữ đẹp cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ

+ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: Đẹp trường, đẹp lớp

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

5.Nhận xét , chữa bài:

- GV nhận xét

6 Củng cố dặn dị:

- Nhắc HS hồn thành BT tập viết - Nhận xét chung tiết học

Toán:

Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I.MỤC TIÊU :

-Biết giải trình bày giải tốn *BT cần làm: 1,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , Bảng gài mô hình cam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- HS lên bảng làm

- GV nhận xét 24 + 17

47 + 15

B BÀI MỚI:

a Giới thiệu tốn hơn - HS quan sát SGK - Hàng có cam - Gài

- Hàng có hàng (tách vào đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới)

- Hàng có cam - Giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng

- GV hướng dẫn HS tìm phép tính

câu trả lời - HS nêu

Bài giải:

Số cam hàng là: - = (quả cam)

? quả

Đáp số: cam

3 Thực hành:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng - Lớp làm vào

Bài giải: Số cam vườn nhà Hoa có là:

17 - = 10 (cây) Đáp số: 10

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - em tóm tắt

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng

- Lớp giải vào

Tóm tắt: An cao : 95 m Bình thấp An: m Bình cao : m? Bài giải

Bình cao là: 95 – = 90 (cm) - GV n/xét,chữa

Đáp số: 90 cm

3 Củng cố - dặn dò: - Củng cố tập - Nhận xét

Chính tả: ( Nghe – viết)

Tiết 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác; trình bày CT - Làm BT2; BT(3) a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK , Bảng phụ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- HS viết bảng lớp tiếng có vần , vần ay

- HS lên bảng - Lớp viết bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe - viết.

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn - HS đọc lại

- Dưới mái trường bạn HS cảm thấy

có giáo giảng ấm áp, tiếng cũng- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng vang vang đến lạ, nhìn thấy thân thương, vật trở lên đáng yêu - Có dấu câu dùng

bài tả ?

- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm - Viết từ khó bảng - HS viết bảng

- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương

- GV gọi HS nêu cách viết - HS nêu

c Nhận xét ,chữa - HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - GV Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay

- HS đọc yêu cầu - Chia bảng lớp phần - nhóm (tiếp sức) Ví dụ:

- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,

- Thi nhóm tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)

- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say

Bài 3: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu

bằng s/x (3a) - HS đọc yêu cầu

Ví dụ: Sẻ, sáo, sị, sung, si, sơng, ;

xôi xào, xen, xinh, xanh - Làm

4 Củng cố dặn dò.

- Những em viết tả chưa đạt viết lại - Nhận xét chung học

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT TUẦN I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần

+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

+ Các hoạt động tập thể

+ Bình xét thi đua:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập.

KIỂM TRA KÍ DUYỆT

TUẦN 7

Thø hai ng y 17/10/2016à Chào c đầu tun

Môn: TậP ĐọC (2 tiết) Bài: Ngời thầy cị

I.Mục đích, u cầu:

Tiết 1 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ câu dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Giáo dục tính tự giác luyện đọc

Tiết 2 Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa từ SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện, nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

- Rèn kĩ đọc phân vai, đọc diễn cảm II.Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Gi¸o viªn Häc sinh

1.Kiểm tra 5’ 2.Bài a-Gtb – 5’ HĐ 1: Luyện đọc

25 -30’

-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu lời kể từ tốn

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

-Treo bảng phụ HD đọc -Em hiểu lễ phép?

-2HS đọc bài: Mua kính trả lời câu hỏi – 2sgk

-Nhắc lại tên học -Nghe

-Ni tip đọc câu -Phát âm từ khó

-Luyện đọc, ý ngắt nghỉ

-Nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ

-Có thái độ, cử lời nói, kính trọng ngời

HĐ 2: Tìm hiểu

15 – 17’

HĐ 3: Luyện đọc lại 15’

3.Cđng cè 3’

-Chia nhãm theo bµn

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Bố Dũng đến trờng để làm gì? -Vì bố Dũng tìm gặp thy giỏo gay trng?

-Khi gặp thầy giáo cị, bè Dịng thĨ hiƯn sù kÝnh träng nh thÕ nào?

-Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hái –

-Yêu cầu HS nhận xét vai câu chuyện luyện đọc

-Câu chuyện muốn giúp em hiểu đợc điều gì?

-NhËn xÐt –tiÕt häc

-Luyện đọc nhóm -Các nhóm đọc đồng -Thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhúm, bn c hay

-Đọc

-Tìm gặp thầy gi¸o cị

-Bố muốn đợc đến thăm thầy giáo cũ lúc nghỉ phép

-Bá mị, lƠ phÐp chào thầy -Thảo luận nhóm

-Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời nhận xét

-C©u 3:kØ niƯm Bè trÌo qua cưa sỉ

Câu 4: bố mắc lỗi,

-Tự đặt thêm câu hỏi cho bạn khác trả l i

-Truyện cần nhân vật

-T hỡnh thành nhóm luyện đọc - – nhóm luyện đọc

-NhËn xÐt

-Nhí ¬n kÝnh trọng thầy cô giáo -Về tập kể lại chuyện

Môn: TOáN Bài: Luyện tập

I:Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố khái niệm nhiều hơn, - Củng cố kĩ giải toán nhiều hơn, - giáo dục tính cẩn thận đặt lời giảI phép tính II:Các hoạt động dy hc ch yu:

ND TL Giáo viên Häc sinh

1.KiĨm tra 3’ 2.Bµi míi a.Giíi thiƯu b.Thực hành củng cố cách giải nhiều hơn, 30

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên Bài 1: Treo mô hình

-Trong hình tròn có sao? -Hình vuông có sao? -Trong hình vuông nhiều hình tròn mÊy ng«i sao?

Phải vẽ thêm ngơi bờn bng nhau?

-Yêu cầu

-Yờu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề

-Bµi toán thuộc dạng gì? -Bài toán cho biết anh em mÊy tuæi?

-VËy anh kÐm em mÊy tuæi? -Bài toán 2,3 toán ngợc

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học

-2HS lên bảng giải -Nhận xét

-Nhắc lại tên học -Quan sát trả lời câu hỏi -5

- - 2ngôi - Nhắc lại

-Số hình tròn hình vuông ng«i -2Ng«i

-Làm vào tập -2 – HS nêu -Giải Tuổi em 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi -2 – HS đọc

Thuéc d¹ng toán nhiều -Anh em tuổi

-Em anh tuổi -Tự giải vào -2HS đọc

-Tự đặt câu hỏi cho để nhn dng toỏn tỡm hiu

-Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài toán cho biết gì?

3.Cñng cè: 2’

Th

ứ ba ngày /10/2016

Môn: TOáN Bài: Ki lô gam I.Mục tiêu Giúp HS : Có biểu tựơng nặng hơn, nhẹ -Làm quen với cân, cân, cách cân đĩa

- Tập thực hành câm số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hành tính cộng, trừ số đo khối lợng có đơn vị kg - giáo dục tính cẩn thận đặt lời giảI phép tính

II Chn bÞ

- 1cái cân đĩa, cân 1kg, 2kg - Một số đồ vật dùng để cân

III.Các hoạt động dạy – hc ch yu

ND TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra, 2.Bài a-Gtb b-Giảng

HĐ 1: Giới thiệu vật hơn, vật nhẹ h¬n 4’

HĐ 2: Giới thiệu cân đĩa cách dùng 5’

H§ 3: Giíi thiƯu kg cân

Thực hành cân

HĐ 4: Thực hành 15

Bài 2: cách cộng trừ số đo khối lợng Bài 3: Củng cố giải toán

3.Củng cố dặn dò: 2’

-ChÊm mét sè vë BT -NhËn xÐt – cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Lấy sách

-Quyển nặng ta làm nào?

-a cỏi cõn a

-Giới thiệu số cân -Bỏ gói muối gói kẹo lên cân

-Em thấy kim lệch phía nào? -Nếu cân kim lệch phía phía nặng ngợc lại Nếu kim thăng thi vật

-Muốn biết vật cân lên nặng nhẹ ta dùng đơn vị kg +Kg đợc vit tt: Kg

+Đa số cân giới thiệu

-Yêu cầu

Bi 1: HD cách đọc – viết -HD mẫu

1 kg + 2kg = kg Lu ý cộng ghi đủ tên đơn vị

-NhËn xÐt – cho ®iĨm -Nhận xét tiết học

-Nhắc lại tên học -Quan sát trả lời câu hỏi -Quyển sách nặng +Vở nhẹ sách

-Thực hành cân vật lên -Quan sát

-Gói muối nặng -Lệch phía gói muối -Nghe

-Thực hành cân gói kẹo nêu

-c ki lụ gam -Viết bảng con: kg -Theo dõi quan sát -Nhận xét – độ nặng nhẹ -Thực hành cân

-Làm bảng Năm ki lô gam: 5kg 3kg: ba ki lô gam -Làm bảng

6kg + 20kg 47 kg + 12 kg 10 kg – kg 24 kg –13 kg 35 kg – 25 kg

-2HS đọc, lớp đọc

-Tự đặt câu hỏi, tìm hiểu yêu cầu bạn khác trả lời

-Giải

Cả hai bao gạo nặng 25 + 10 =35 (kg) Đáp số: 35 kg -Về thực hành cân Môn: Kể Chuyện Bài: Ngời thầy cũ

I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói:

- Xác định đợc nhân vật câu chuyện: đội, thầy giáo, Dũng - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn theo vai: ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo) Rèn kĩ nghe:

- Cã kh¶ theo dõi bạn kể

- Nhn xột đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn - Giáo dục tính mạnh dạn trình bày trớc tập thể

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Gi¸o viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài

-Cùng hs nhận xét đánh giá – ghi tên

a-Gtb

H§ 1: KĨ chuyện 12 15

HĐ 2: Dựng lại phần câu chuyện theo vai đoạn 15

3.Củng cố dặn dò

-Nêu tên nhân vật có chuyện? -Yêu cầu HS kể lại toàn nội dung câu chuyện

-Chia nhóm

- Nhận xét ghi điểm -Nêu yêu cầu kể lại đoạn -Đoạn có nhân vật?

-Nêu lời nói thầy giáo bố Dũng, lời ngời dẫn chuyện

-Lần 1: GV làm ngời dẫn chun LÇn 2: nhãm tù kĨ

-Tự hình thành nhóm tập kể -Nhận xét đánh giá

-Kể lại toàn nội dung câu chuyện

-3 Hs nêu: thầy giáo, Dũng, bố Dũng (chú khánh)

- – HS giái kÓ

-KÓ nhãm theo bµn, nhãm tr-ëng theo dâi –kĨ theo tõng đoạn -Thi kể

-Bình xét học sinh kể hay -1 HS kể

-2Nhân vật: thầy giáo, bè Dịng , ngêi dÉn chun

-3HS nªu

-3HS dựng lại câu chuyện -Kể nhóm HS -3 – Nhãm thĨ hiƯn -b×nh chän nhãm HS kĨ hay -KĨ theo dâi

-VỊ nhµ tËp kĨ Môn: CHíNH Tả (Tập chép) Bài Ngời thầy cũ

I.Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết tả

- Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Ngời thầy cũ Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng

- Gi¸o dục ý thức rèn chữ viết, giữ II.Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn tập chÐp

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài míi a-Gtb

H§ 1: HD tËp chÐp 20’

HĐ 2: Luyện tập 10

Bài Bài 3:

3.Cđng cè 2’

Chia líp tỉ chức chơi trò chơi tiếp sức

-Nhận xét ghi điểm ghi tên

-Đọc đoạn chép

-Dũng nghĩ bố về? Bài chép cã mÊy c©u?

-Chữ đầu câu đợc viết nh nào? -Em đọc lại câu văncó dấu : dấu phẩy

-HD viÕt tõ khã

-Đọc :Cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi.

-Yêu cầu viết

-Theo dõi uốn nắn t viết -Đọc lại

-Chấm 10 -Yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

-Chia lớp thành nhóm làm tập

-Cùng HS chữa -Nhận xét tiết học

-2nhóm thực chơi theo yêu cầu GV tìm viết từ có vần ai/ay -nhận xét

-Nhắc lại tên -Nghe

-2 Hs nêu -3 câu

-Viết hoa -2hs đọc -Phân tích -Viết bảngcon -Viết vào -Đổi soát lỗi

-2HS đọc yêu cầu đề -Điền vào chỗ trồng ui/uy

-Lµm bảng con: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

-2HS đọc yêu cầu -Làm vào tập -Chữa vào -Về luyện viết thêm

Thø tng y 19/10/2016

Môn: TậP ĐọC Bài: Thời kho¸ biĨu

I.Mục đích – u cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc thời khoá biểu, biết ngắt sau nội dung từngcột, nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rành mạch, dứt khoát

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu HS, giúp theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bị học để học tập tốt

- RÌn kÜ sử dụng thời khoá biểu hàng ngày II Chuẩn bÞ

- Bảng phụ viết thời khố biểu, thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy - hc ch yu

ND TL Giáo viên Học sÝnh

1.KiĨm tra 2’ 2.Bµi míi a-Gtb

HĐ1: Luyện đọc : 13’ HĐ 2: 15 – 20’

HĐ 3: Tìm hiểu

3.Dặn dò1

-Yêu cầu HS đọc mục lục sách -Liên hệ giới thiệu

-Đọc mẫu – HD đọc Cách 1: thứ – buổi –tiết Cách 2: buổi – thứ – tiết

Bài 1: đọc thời khoá biểu theo thứ buổi – tiết

- §äc mÉu

-Bài 2.Yêu cầu HS đọc - Đọc mẫu

-Tổ chức cho HS thi tìm môn học theo cách HS nêu HS trả lời

-Ph¸t phiÕu cho nhãm

-Em cần thời khố biểu để làm gì? -u Cầu đọc thời khố biểu lớp

- 2-HS đọc

-Nhận xét cách đọc -Nhắc lại tên học -Theo dõi, dò theo

-Theo dâi

-Luyện đọc theo thứ -Đọc nhóm -Các nhóm thi đọc

-Bình chọn nhóm đọc hay -2HS c yờu cu bi

-Đọc thời khoá biĨu theo bi – thø – tiÕt

-Theo dâi

-Nối tiếp đọc theo yêu cầu -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Nêu

Thø HS nêu hết môn -Nêu buổi sáng thø

-2HS đọc mẫu -Làm việc theo nhóm -Báo cáo kết -Nhận xét bổ sung

-Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

-2HS đọc

-RÌn lun thãi quen sư dơng thêi kho¸ biểu hàng ngày

Môn: TOáN Bài: Luyện tập

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ, tập cân với đồng hồ

- Rèn kĩ làm tính giải tốn với số đo kèm theo số đo khối lợng có đơn vị kg - Giáo dục tính cẩn thận thực hành phép tính

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kim tra – 5’ 2.Bài 30’ Bài 1: Giới thiệu cân ng h

Bài 2: Củng cố nặng hơn, nhẹ

Bài Củng cố

-Yêu cầu HS đọc -Đọc:

-NhËn xÐt chung -DÉn dắt ghi tên HD thực hành

- Đa cân đồng hồ - Cân có đĩa?

- Giới thiệu kim số cân đồng h

- HD cách cân - Yêu cầu thực hành -Nêu yêu cầu

-3kg, 25 kg, 68kg

Viết bảng con: 15 kg, 29kg, 70 kg -Nhắc lại tên học

-Quan sỏt -1 a

-Thực hành cân túi cam 2kg -Đờng : 1kg

-Nêu số kg mặt đồng hồ - Bạn hoa nặng 25 kg

-2HS đọc

cách tính có kèm thêm đơn vị kg Bài 4:

Bµi 5:

3.Cđng cè : 2’

Chia thành dÃy dÃy làm cột

-Yêu cầu

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu

-Chấm số -NhËn xÐt tiÕt häc

-3kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + 7kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg -2HS đọc yêu cầu đề Gạo tẻ gạo nếp:26kg Gạo tẻ: 16 kg Gạo nếp: … kg? -Giải vào

-2HS đọc yêu cầu đề -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề Bài tốn thuộc dạng gì? -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? -Giải vào v

-Đổi soát lỗi sửa -Về nhà xem lại tập

Thứ năm ng y 20/10/2016

Môn: LUYệN Từ Và CÂU

Bi:.T ngữ mụn học.Từ hoạt động I Mục đích yêu cầu

- Kể đợc môn học lớp

- Bớc đầu làm quen với từ hoạt động - Nói đợc câu có từ hoạt động

- Tìm đợc từ hoạt động thích hợp để đặt câu - Giáo dục tính tự giác lm bi ttt

II Đồ dùng dạy häc - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Gi¸o viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài a-Gtb Bµi 1: 5’

HĐ 2: Tìm từ hoạt động

12’

Bµi 3: 7’

Bµi 4: 6’

3.Cđng cè 2’

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét cho điểm -Giới thiệu mục tiêu học HD làm tập

-Nêu yêu cầu thảo luận nói môn học lớp

-Yêu cầu -HD mẫu

-Tranh vẽ cảnh g×?

-Bạn gái tranh đanh làm gì? -Từ hoạt động bạn gái từ nào?

-Em tìm thêm từ hoạt động ngi?

-Yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì? -HD lµm mÉu

-HD tìm từ để điền vào câu phù hợp

-Thu vë chÊm

-Hãy đặt câu có từ hoạt động -Nhận xét tiết

3-HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận gạch chân

-Nam lµ häc sinh líp

-Bài hát em thích làm hát cho

-Em nghịch bẩn đâu -Thảo luận theo cặp

-Vài hs nêu tên môn học lớp -2HS c bi

-Quan sát tranh nêu câu hỏi cho từngtranh

-V mt bn gỏi -Bạn đọc học -Đọc – học

-Tranh 2, 3, – 3HS đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời

-ViÕt vµ lµm bµi

-Nghe giảng giải, bảo -Nói, trò chuyện

-nêu

2-HS đọc yêu cầu đề

-Nói câu nội dung tranh em đọc

-Th¶o ln theo cỈp

-Nèi tiÕp nãi vỊ néi dung tranh 2,3,

-Nhận xét -Đọc đề

-Tù lµm bµi vµo vë bµi tËp -HS lµm bảng -1 HS nêu

- Xem lại 1, 2, Môn : CHíNH Tả (Nghe viết) Bài : Cô giáo lớp em

6511

+ +6410 +6814 +7613 +9615

6511 +

1.Rèn kĩ tả:

-Nghe viết đợc “ Cô giáo lớp em”

-Biết cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa

-Vit ỳng từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: ch/tr, iên/iêng, phân tích tiếng, tìm từ ngữ điền vào chỗ trống

- Giáo dục tính cẩn thận, viết tả II Chuẩn bị:

-Vë bµi tËp tiÕng viƯt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài a-Gtb

HĐ 1: HD viết tả 20

HĐ 2: HD làm tập 10

3.Củng cố

Yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên -Đọc viết

-Tỡm nhng hỡnh nh p thơ cô giáo dạy tập viết? -Bạn nhỏ có tình cảm giáo?

-Đọc từ khó cho HS viết Theo dõi sửa

-Đọc tả -Đọc lại

-Chấm 10 Bài 2.-Treo bảng phụ

Bài 3: Yêu cầu a-

b Nhận xét tiết học

-HS làm bảng con: Điền vào chỗ trống ch/tr

ái nhà, cây, mái anh,

… … … …

anh

-Nhắc lại tên bi hc -2HS c bi

-Gió đa thoảng hơng hoa nhài.Nắng nghé vào cửa lớp, xem chúng em học

-Rất yêu thơng, kính trọng cô

-Viết bảng con:Thoảng hơng nhài, cô giáo, giảng, yêu thơng, ngắm mÃi.

-Nghe viết -Đổi soát lỗi

-2HS đọc yêu cầu đề -Làm miệng

+Thuỷ: Thuỷ tinh, thuỷ triều, … +Núi: Quả núi, núi, … + Luỹ: Thành lũy, luỹ tre, … -1 –2 HS đọc yêu cầu đề -Làm vào

-Ch÷a soát lỗi

-Mỗi nhóm hs lên viết từ ngữ có vần iên/iêng

-Thi đua dÃy -Nhận xét chữa -Về nhà luyện viết Môn: TOáN Bài: cộng với số: 6+5

I Mơc tiªu: Gióp HS vỊ:

- Biết cách đặt tính thực tínhcộng dạng 6+5 - Tự lập học thuộc bảng công thức cộng với số - Củng cố điểm hình, so sánh số - Giáo dục tính cẩn thận phép tính tính II.Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng dạy tốn: chấm trịn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài míi

H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 6+5 15

HĐ 3: Thực hành 15

Bài 2:

-Yêu cầu: Lan nặng: 35 kg

Nga nặng k Lan 18 kg Nga nặng: kg?

-NhËn xÐt chÊm bµi

- Giới thiệu - ghi tên -Nêu: que tính thêm que tính đợc que?

6 + = 11 + = 11 -HD đặt tớnh bng

Yêu cầu HS làm que tÝnh LËp b¶ng céng

-Xố dần số cho HS đọc thuộc lòng

Bài 1: Tổ chức hoạt động nhóm đơi

-u cầu đặt tính vào bng

-Giải vào bảng Nga nặng số kg 35 + 18 = 53 (kg) Đáp số: 53 kg -Nhắc lại tên học -Thực hành que tÝnh

- có que tách que que ta đợc 10 que thêm que 11 que

6 + = 11

-Nhận xét số hạng tổng hai số

-Làm bảng -Nêu cách tính Thực

-Học thuộc = nhóm, cá nhân -2HS đọc

-Thảo luận cặp đơi

-Bµi 3:

Bài 4:

Bài 5: Điền dấu lớn, dấu bÐ, =

3.Cđng cè : 2’

-Chia thµnh nhãm

-Yêu cầu HS đọc đề quan sát

-Yêu cầu HS làm vào -Yêu cầu HS đọc bảng cộng -Dặn dị

-Thi ®ua nhóm, nhóm HS

6 + = 11 + = 12 + = 13 -Quan sát đọc

-HS tự nêu câu hỏi yêu cầu bạn khác trả lời

-Có điểm hình tròn? (6) Có điểm hình tròn? ( 9) -Có tất điểm? 15

-Lm để biết 15 điểm? + = 7+6 + – < 11 + > + + – 10 > -Vài học sinh đọc

-Về học thuộc bảng cộng Môn: TậP LàM VĂN Bài: Trả lời câu hỏi theo tranh I.Mục đích - yêu cầu

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Nghe v trả lời câu hỏi GV thời khoá biểu lớp - Kể lại đợc câu chuyện n gin, bỳt ca cụ giỏo

2.Rèn kĩ nãi – viÕt:

- Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau lớp theo mẫu học - Giáo dục tính cẩn thận làm tập

II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi tập1 -Vë bµi tËp tiÕng viƯt

III.Các hoạt động dạy hc ch yu

ND TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Kể chuyện theo tranh 18

HĐ 2: Trảlời

-Em có thích chơi không?

-Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích ăn bánh -Nhận xét ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên học -Bài 1:

Bài tập yêu cầu gì? -Treo tranh

Tranh vẽ cảnh gì? Bạn HS làm gì? -Hai bạn nói với nhau?

-Để kể lại đợc nội dung câu chuyện cần lm gỡ?

HD tranh lại

Tranh 2:Thêm nhân vật nào? +cô giáo nói gì?

+Bạn trai nói với cô giáo? Tranh 3: Hai bạn nhỏ làm gì? Tranh 4: vẽ cảnh gì?

-Bn trai nói chuyện với ai? -Bạn trai nói với mẹ? -Mẹ có thái độ nào?

-Chia líp thành nhóm theo bàn kể

Cho HS tù nhËn vai vµ kĨ

-Hãy đặt tên khách cho câu chuyện Bút giáo?

-C©u chun muốn nhắc em điều gì?

Bài 2:

+Có, em thích chơi

+Không, em không thích chơi -Nói theo yêu cầu

-Nhận xét

-1 2HS đọc đề Lớp quan sát tránh

-Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Bút cô giáo

-Quan sát thực -Cảnh lớp

-Làm bài/tập viết / tả -Bạn trai: tớ quên mang bút -Bạn gái:Tớ có bút -Đặn tên cho nhân vật

+Thêm lời dẫn chuyện 2-3HS kể lại nội dung -Nhận xét

-Cô giáo

-Cô cho bạn trai mợn bút -Em cảm ởn cô

-Chăm viết

-V cảnh bạn trai nhà với mẹ bạn -Nhờ bút cô giáo mà đựơc điểm 10

-MĐ mØn cêi: MĐ rÊt vui -KĨ nèi tiÕp nhóm -Đại diện nhóm kể nối tiếp 1- HS kể lại toànbộ câu chuyện -Nhận xét

-Kể theo vai

-Vài HS nêu: Chiếc bút mực, cô gi¸o líp em

-Cần chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập trớc học

1642 0

+ 3664

2

+ 4675

3

+ 5686

4

+ 6697

5 + 2653

1 +

+6 +6 +6 +6

cÇu hái vỊ thêi khãa biĨu 10

3.Củng cố dặn dò

Bài 3:

-Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Vài HS đọc

-HS tập làm cô giáo, lên đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời

+Ngày mai có tiết? +Đó tiết gì?

+Bạn cần mang sách đến trờng?

-VỊ tËp kĨ chun vµ rÌn lun thãi quen sử dụng TKB

Thứ sáung y 21/10/2016

Môn: TOáN Bài: 26 + I Mục tiêu Gióp HS:

- Biết đặt tính thực tính cộng có nhớ dạng 26 +

- Ap dụng kiến thức phép cộng để giải tốn có liên quan - Củng cố cách giải toán nhiều

- Đo đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Giáo dục tính cẩn thận đặt lời giải phép tính II Chuẩn bị

- Que tÝnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài

H§ 1: PhÐp céng 26 +

10

HĐ 2: Thực hành 20

Bài 1: Củng cố cách cộng Bài 2: Củng cố cách cộng với Bài 3: Bài toán giải

Bài 4: Củng cố đo vẽ

3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Nờu: 26 que tớnh, thờm que Hỏi tất có que? -Yêu cầu đặt tính vào bảng Bài 1:

Chia lớp thành nhóm tổ chức chơi điền số

-Yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

HD làm tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-3HS đọc thuộc lòng bảng cộng 6, lớp c ng

-Nhắc lại tên học

-Thùc hiƯn theo sù HD cđa GV 31 que

-Nêu cách thực -Làm bảng con:

-Vài HS nêu cách cộng -Làm bảng

-Thực chơi

16 28

10 22 34

-2HS đọc đề -Bài toán

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải vào

Sè ®iĨm 10 cđa tỉ em tháng là: 16 + = 21 (điểm)

-Dùng thức đo vào SGK nêu -Vẽ vµo vë

-Về xem lại Mơn: TậP VIếT Bài: Chữ hoa E, Ê I.Mục đích – yêu cầu:

- BiÕt viÕt ch÷ hoa E, £(theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Bit vit cõu ứngdụng “ Em yêu trờng em” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định

- - Giáo dục tính cẩn thận, viết mẩu II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ E, Ê, bảng phụ - Vở tập viết, bút

ND TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

2.Bài

HĐ 1: Dạy viết chữ hoa

HĐ 2: HD viết câu ứng dụng 10

HĐ 3: Viết 12’ 3.Cđng cè : 3’

-NhËn xÐt chung bµi viết HS -Dẫn dắt ghi tên

-Đa chữ mẫu

-Chữ E gồm nét nào? -HD mô tả cách viết chữ E -Đa mẫu chữ Ê

-Chữa E, Ê có giống khác nhau?

-HD viết bảng -Theo dõi uốn nắn

-Đa cụm từ em yêu trờng em -Em làm để trờng lớp đẹp?

-HD c¸ch viÕt chữ Em -Nhắc HS t ngồi viết -Chấm nhận xét

-Tìm thêm số cụm từ có chữ E, Ê hoa?

-Viết bảng con: Đ Đẹp -Nhận xét

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét

-Nét cong dới nÐt cong tr¸i nèi liỊn

-Quan s¸t nhận xét

-Giống chữ E khác dÊu mị -ViÕt b¶ng

-Sưa sai

-Quan sát nhận xét -Nêu:

-Nờu cao v khong cách chữ

-ViÕt b¶ng -ViÕt vào -Nêu

Sinh hot thể

NHẬN XÉT TUẦN I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần

+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

+ Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV - GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập.

KIỂM TRA KÍ DUYỆT