Tuần 7. Người thầy cũ

Tuần 7. Người thầy cũ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Người thực hiện: Lê Nguyễn Ngọc Hân Đọc đoạn văn tả trường từ xa 2 Đọc đoạn văn tả lớp học 3 Đọc đoạn văn tả cảm xúc học sinh mái trường 4 Đọc Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trường nào? Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu nhộn nhịp bỏ mũ chớp mắt cửa sổ nhớ Nhưng … hôm thầy có phạt em đâu ! Lúc ấy, thầy bảo: “ Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu.’’ Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận hình phạt nhớ - Đoạn 1: “Giữa cảnh nhộn nhịp … thầy giáo cũ.” - Đoạn 2: “ Vừa tới cửa lớp … thầy không phạt em đâu.” - Đoạn 3: “ Giờ chơi …mắc lại nữa’ Thảo luận nhóm 1.Bố Dũng đến trường làm gì? 2.Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? 3.Bố nhớ kỉ niệm thầy? 4.Dũng nghĩ bố về? 1.Bố Dũng đến trường làm gì? Tìm gặp lại thầy giáo cũ  Em thử đoán xem bố lại tìm gặp người thầy giáo cũ? Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy 3 Bố nhớ kỉ niệm thầy? Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt Dũng nghĩ bố về? Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại Đọc theo nhóm ( người dẫn chuyện, thầy giáo, đội, Dũng) Đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi xem trước bài: Thời khóa biểu [...]... 2.Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? 3.Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? 4.Dũng nghĩ gì khi bố ra về? 1.Bố Dũng đến trường làm gì? Tìm gặp lại thầy giáo cũ  Em thử đoán xem vì sao bố lại tìm gặp người thầy giáo cũ? 2 Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy 3 Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? Kỉ niệm...Nhưng … hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu ! Lúc ấy, thầy bảo: “ Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu.’’ Em nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận ra đó là hình phạt và nhớ mãi - Đoạn 1: “Giữa cảnh nhộn nhịp … thầy giáo cũ. ” - Đoạn 2: “ Vừa tới cửa lớp … thầy không phạt em đâu.” - Đoạn 3: “ Giờ ra chơi …mắc... chào thầy 3 Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt 4 Dũng nghĩ gì khi bố ra về? Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại Đọc theo nhóm 4 ( người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội, Dũng) 1 Đọc lại nhiều lần bài và trả lời câu hỏi 2 xem trước bài:GV: Vũ Thu Huyền Tập đọc Người thầy cũ Nhưng …// hôm / thầy có phạt em đâu! // Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi, / em đi, / thầy không phạt em đâu.” // Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi, / thầy không phạt,/nhưng bố nhận hình phạt nhớ mãi.// xuất cửa sổ nhấc kính nghĩ - Bố Dũng đến trường làm gì? - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy nào? Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy - Bố nhớ kỉ niệm thầy? Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt Khi bố thái độ Dũng nào? - Khi bố Dũng xúc động nhìn theo bố 4 Dũng nghĩ bố về? - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại BÀI 7 : NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu : -Xác định được 3 nhân vât trong câu chuyện. Dựa vào trí nhơ kể lại tòan bộ nội dung câu chuyện. Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết theo dõi, nhận xét bạn kể. -Giáo dục hs biết kính trọng thầy giáo. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Dụng cụ sắm vai. Học sinh : xem trước truyện. III. Các họat động dạy học: 1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Mẫu giấy vụn” -Gv nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Người thầy cũ”” b/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 10 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Hs xác định được nhân vât trong truyện. Kể toàn bộ câu chuyện. Hỏi : trong câu chuyện có những nhân vât nào ? -Y/C hs kể toàn bộ câu chuyện. -Gv nhận xét. *Hoạt động 2 : Kể chuyện theo vai. Mục tiêu : Hs kể được ý chính của câu chuyện theo vai. -Y/C hs kể chuyện. -Thầy giáo, Dũng, bố Dũng. -Kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét lời bạn kể. -Nêu yêu cầu. -Cac nhóm phân vai kể. -Nhận xét tuyên dương. -Các nhóm thi kể. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện. -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Biết kính trọng thầy giáo.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyn Th Hng Sen Trờng Tiểu học S LAO BO Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Bức tranh vẽ gì? 1, Kể đoạn câu chuyện Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào? Nhân vật: Thầy giáo Chú Khánh Dũng Ai nhân vật chính? Chú Khánh nhân vật Chú đội xuất hoàn cảnh nào? Chú đội ai? Chú đến lớp làm gì? Kể lại đoạn câu chuyện Khi gặp thầy giáo, đội làm để thể kính trọng với thầy? Chú giới thiệu với thầy giáo nh nào? Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xa? Thầy nói với bố Dũng? Nghe thầy nói vậy, đội trả lời thầy sao? Kể lại đoạn câu chuyện Tình cảm Dũng nh bố về? Em Dũng nghĩ gì? Kể lại đoạn câu chuyện 2, Kể lại toàn câu chuyện Hoạt động nhóm 4: Kể lại toàn câu chuyện Các nhóm thi kể trớc lớp 3, Dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai: Ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo Các nhóm phân vai, dựng lại câu chuyện Thi kể trớc lớp theo lối phân vai Tiểu phẩm Câu chuyện nhắc nhở điều gì? Về nhà: Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe [...]...1) Điền vào chỗ trống ui hay uy? uy ui b… phấn, h… hiệu, v… vẻ, tận t… ụi ụy 2) Điền vào chỗ trống a) tr hay ch giò ch ….ả lại, con …ăn, cái ch …ả, tr tr …ăn b) iên hay iêng iến t… nói, t… bộ iếng iếng iến lười b……, b… mất - Viết lại các lỗi sai - Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em Kính chúc quý thầy cô nhiều sức khỏe và hạnh phúc ! Bài giảng môn Tiếng việt 2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” Kể chuyện Bức tranh vẽ gì? Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? Thầy giáo Chú Khánh Dũng 1, Kể từng đoạn câu chuyện Ai là nhân vật chính? Chú Khánh là nhân vật chính Nhân vật: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện Chú bộ đội là ai? Chú đến lớp làm gì? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? Thầy đã nói gì với bố Dũng? Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa? Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào? Khi gặp thầy giáo, chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? Nghe thầy nói vậy, chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? Kể lại đoạn 2 của câu chuyện. Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Kể lại đoạn 3 của câu chuyện Em Dũng đã nghĩ gì? 2, Kể lại toàn bộ câu chuyện Hoạt động nhóm 4: Kể lại toàn bộ câu chuyện Các nhóm thi kể trước lớp [...]...Tiểu phẩm Câu BÀI 7 : NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu : -Xác định được 3 nhân vât trong câu chuyện. Dựa vào trí nhơ kể lại tòan bộ nội dung câu chuyện. Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết theo dõi, nhận xét bạn kể. -Giáo dục hs biết kính trọng thầy giáo. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Dụng cụ sắm vai. Học sinh : xem trước truyện. III. Các họat động dạy học: 1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Mẫu giấy vụn” -Gv nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Người thầy cũ”” b/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 10 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Hs xác định được nhân vât trong truyện. Kể toàn bộ câu chuyện. Hỏi : trong câu chuyện có những nhân vât nào ? -Y/C hs kể toàn bộ câu chuyện. -Gv nhận xét. *Hoạt động 2 : Kể chuyện theo vai. Mục tiêu : Hs kể được ý chính của câu chuyện theo vai. -Y/C hs kể chuyện. -Thầy giáo, Dũng, bố Dũng. -Kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét lời bạn kể. -Nêu yêu cầu. -Cac nhóm phân vai kể. -Nhận xét tuyên dương. -Các nhóm thi kể. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện. -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Biết kính trọng thầy giáo.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm: cô Chào Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - em kể tiếp nối câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Kể lại toàn câu chuyện Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 NgKể ờichuyện thầy cũ Hoạt động : Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn mình: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Ngời thầy cũ Hoạt động 3: Hãy nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Thứ ba ngày tháng 10 năm2009 Kểvaichuyện Hoạt động 4: Phân dựng lại câu chuyện ( vai: dẫn chuyện, Ngng ờiờithầy cũ Nai Nhỏ, cha Nai nhỏ ) [...]...1) Điền vào chỗ trống ui hay uy? uy ui b… phấn, h… hiệu, v… vẻ, tận t… ụi ụy 2) Điền vào chỗ trống a) tr hay ch giò ch ….ả lại, con …ăn, cái ch …ả, tr tr …ăn b) iên hay iêng iến t… nói, t… bộ iếng iếng iến lười b……, b… mất - Viết lại các lỗi sai - Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em Kính chúc quý thầy cô nhiều sức khỏe và hạnh phúc ! Bài giảng môn Tiếng việt 2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” Kể chuyện Bức tranh vẽ gì? Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? Thầy giáo Chú Khánh Dũng 1, Kể từng đoạn câu chuyện Ai là nhân vật chính? Chú Khánh là nhân vật chính Nhân vật: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện Chú bộ đội là ai? Chú đến lớp làm gì? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? Thầy đã nói gì với bố Dũng? Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa? Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào? Khi gặp thầy giáo, chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? Nghe thầy nói vậy, chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? Kể lại đoạn 2 của câu chuyện. Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Kể lại đoạn 3 của câu chuyện Em Dũng đã nghĩ gì? 2, Kể lại toàn bộ câu chuyện Hoạt động nhóm 4: Kể lại toàn bộ câu chuyện Các nhóm thi kể trước lớp [...]...Tiểu phẩm Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì? Về nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Người thực hiện: Lê Nguyễn Ngọc Hân Đọc đoạn văn tả trường từ xa 2 Đọc đoạn văn tả lớp học 3 Đọc đoạn văn tả cảm xúc học sinh mái trường 4 Đọc Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trường nào? Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hoạt động 1: Đọc Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Người thực hiện: Lê Nguyễn Ngọc Hân Đọc đoạn văn tả trường từ xa 2 Đọc đoạn văn tả lớp học 3 Đọc đoạn văn tả cảm xúc học sinh mái trường 4 Đọc Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trường nào? Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu nhộn nhịp bỏ mũ chớp mắt cửa sổ nhớ Nhưng … hôm thầy có phạt em đâu ! Lúc ấy, thầy bảo: “ Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu.’’ Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận hình phạt nhớ - Đoạn 1: “Giữa cảnh nhộn nhịp … thầy giáo cũ.” - Đoạn 2: “ Vừa tới cửa lớp … thầy không phạt em đâu.” - Đoạn 3: “ Giờ chơi …mắc lại nữa’ Thảo luận nhóm 1.Bố Dũng đến trường làm gì? 2.Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? 3.Bố nhớ kỉ niệm thầy? 4.Dũng nghĩ bố về? 1.Bố Dũng đến trường làm gì? Tìm gặp lại thầy giáo cũ  Em thử đoán xem bố lại tìm gặp người thầy giáo cũ? Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy 3 Bố nhớ kỉ niệm thầy? Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt Dũng nghĩ bố về? Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại Đọc theo nhóm ( người dẫn chuyện, thầy giáo, đội, Dũng) Đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi xem trước bài: Thời khóa biểu [...]... 2.Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? 3.Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? 4.Dũng nghĩ gì khi bố ra về? 1.Bố Dũng đến trường làm gì? Tìm gặp lại thầy giáo cũ  Em thử đoán xem vì sao bố lại tìm gặp người thầy giáo cũ? 2 Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy 3 Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? Kỉ niệm...Nhưng … hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu ! Lúc ấy, thầy bảo: “ Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu.’’ Em nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận ra đó là hình phạt và nhớ mãi - Đoạn 1: “Giữa cảnh nhộn nhịp … thầy giáo cũ. ” - Đoạn 2: “ Vừa tới cửa lớp … thầy không phạt em đâu.” - Đoạn 3: “ Giờ ra chơi …mắc... chào thầy 3 Bố nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt 4 Dũng nghĩ gì khi bố ra về? Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại Đọc theo nhóm 4 ( người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội, Dũng) 1 Đọc lại nhiều lần bài và trả lời câu hỏi 2 xem trước bài:Giáo viên: Kiều Thị Hiền ChiTrờng Tiểu học Quang Trung Sơn Tây- Hà Nội Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Bức tranh vẽ gì? 1, Kể đoạn câu chuyện Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào? Nhân vật: Thầy giáo Chú Khánh Dũng Ai nhân vật chính? Chú Khánh nhân vật Chú đội xuất hoàn cảnh nào? Chú đội ai? Chú đến lớp làm gì? Kể lại đoạn câu chuyện Khi gặp thầy giáo, đội làm để thể kính trọng với thầy? Chú giới thiệu với thầy giáo nh nào? Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xa? Thầy nói với bố Dũng? Nghe thầy nói vậy, đội trả lời thầy sao? Kể lại đoạn câu chuyện Tình cảm Dũng nh bố về? Em Dũng nghĩ gì? Kể lại đoạn câu chuyện 2, Kể lại toàn câu chuyện Hoạt động nhóm 4: Kể lại toàn câu chuyện Các nhóm thi kể trớc lớp 3, Dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai: Ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo Các nhóm phân vai, dựng lại câu chuyện Thi kể trớc lớp theo lối phân vai Tiểu phẩm Câu chuyện nhắc nhở điều gì? Về nhà: Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe BÀI 7 : NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu : -Xác định được 3 nhân vât trong câu chuyện. Dựa vào trí nhơ kể lại tòan bộ nội dung câu chuyện. Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết BÀI 7 : NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu : -Xác định được 3 nhân vât trong câu chuyện. Dựa vào trí nhơ kể lại tòan bộ nội dung câu chuyện. Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết theo dõi, nhận xét bạn kể. -Giáo dục hs biết kính trọng thầy giáo. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Dụng cụ sắm vai. Học sinh : xem trước truyện. III. Các họat động dạy học: 1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Mẫu giấy vụn” -Gv nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Người thầy cũ”” b/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 10 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Hs xác định được nhân vât trong truyện. Kể toàn bộ câu chuyện. Hỏi : trong câu chuyện có những nhân vât nào ? -Y/C hs kể toàn bộ câu chuyện. -Gv nhận xét. *Hoạt động 2 : Kể chuyện theo vai. Mục tiêu : Hs kể được ý chính của câu chuyện theo vai. -Y/C hs kể chuyện. -Thầy giáo, Dũng, bố Dũng. -Kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét lời bạn kể. -Nêu yêu cầu. -Cac nhóm phân vai kể. -Nhận xét tuyên dương. -Các nhóm thi kể. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện. -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Biết kính trọng thầy giáo.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Kể chuyện Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Kể chuyện Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Kể chuyện Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật nào? Thầy giáo Chú Khánh Dũng Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Kể chuyện Kể lại toàn câu chuyện Làm việc theo nhóm 3: Kể toàn câu chuyện Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Kể chuyện Dựng lại đoạn câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện, đội, thầy giáo Làm việc theo nhóm : Dựng lại câu chuyện theo vai [...]...1) Điền vào chỗ trống ui hay uy? uy ui b… phấn, h… hiệu, v… vẻ, tận t… ụi ụy 2) Điền vào chỗ trống a) tr hay ch giò ch ….ả lại, con …ăn, cái ch …ả, tr tr …ăn b) iên hay iêng iến t… nói, t… bộ iếng iếng iến lười b……, b… mất - Viết lại các lỗi sai - Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em Kính chúc quý thầy cô nhiều sức khỏe và hạnh phúc ! Bài giảng môn Tiếng việt 2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” Kể chuyện Bức tranh vẽ gì? Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? Thầy giáo Chú Khánh Dũng 1, Kể từng đoạn câu chuyện Ai là nhân vật chính? Chú Khánh là nhân vật chính Nhân vật: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện Chú bộ đội là ai? Chú đến lớp làm gì? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? Thầy đã nói gì với bố Dũng? Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa? Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào? Khi gặp thầy giáo, chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? Nghe thầy nói vậy, chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? Kể lại đoạn 2 của câu chuyện. Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Kể lại đoạn 3 của câu chuyện Em Dũng đã nghĩ gì? 2, Kể lại toàn bộ câu chuyện Hoạt động nhóm 4: Kể lại toàn bộ câu chuyện Các nhóm thi kể trước lớp [...]...Tiểu phẩm Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì? Về nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Người thực hiện: Lê Nguyễn Ngọc Hân Đọc đoạn văn tả trường từ xa 2 Đọc đoạn văn tả lớp học 3 Đọc đoạn văn tả cảm xúc học sinh mái trường 4 Đọc Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trường nào? Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc Hoạt động 1: Đọc nối tiếp, đọc từ, câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hoạt động 1: ...Tập đọc Người thầy cũ Nhưng …// hôm / thầy có phạt em đâu! // Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi, / em đi, / thầy không phạt em đâu.” //... mắc lỗi, / thầy không phạt,/nhưng bố nhận hình phạt nhớ mãi.// xuất cửa sổ nhấc kính nghĩ - Bố Dũng đến trường làm gì? - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng... gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy nào? Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy - Bố nhớ kỉ niệm thầy? Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt Khi