-Giúp hs tiếp tục tìm hiểu sức mạnh kì diệu của tiếng nói văn nghệ -Rèn luyện kĩ năng phân tích văn bản nghị luận giàu hình ảnh - Giáo dục hs tình yêu tiếng nói dân tộc qua các tác phẩm [r]
(1)Tiết: 97
TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ (Tiếp theo)
Ngàysoạn: Ngày dạy: A MỤC TIÊU:
-Giúp hs tiếp tục tìm hiểu sức mạnh kì diệu tiếng nói văn nghệ -Rèn luyện kĩ phân tích văn nghị luận giàu hình ảnh - Giáo dục hs tình u tiếng nói dân tộc qua tác phẩm văn học B PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, phân tích, bình giảng, thảo luận C CHUẨN BỊ: (Giống tiết 96)
D TIẾN TRÌNH: I Ổnđịnh: (1’) II Bài cũ: (3’)
?Nội dung tiếng nói văn nghệ qua văn “Tiếng nói Văn nghệ” III.Bàimới:
1.Đặtvấnđề: (1’)
* GV nhận xét cũ, chuyển ý giới thiệu 2.Triểnkhai:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (30’) hướng dẫn HS tìm hiểu văn (tiếp theo).
* HS đọc lại phần văn
? Từ tác giả muốn ta hiểu sức mạnh kì diệu văn nghệ?
- Luận điểm trình bày phần thứ hai văn với liên kết ý:
+ Ý1: Văn nghệ nói nhiều với cảm xúc + Ý2: Văn nghệ nói nhiều với tư tưởng + Ý3: Văn nghệ mượn việc để tuyên truyền
? Tóm tắt phân tích tác giả vấn đề văn nghệ nói nhiều với cảm xúc?
? Em hiểu chỗ đứng văn nghệ? =>Đó nội dung phản ánh tác
động văn nghệ
? Từ tác giả muốn nhấn mạnh đặc điểm nội dung phản ánh tác động văn nghệ?
? Văn nghệ nói đến tư tưởng cách thể tác động tư tưởng văn nghệ có đặc biệt? Yếu tố lên phản ánh tác động này?
? Văn nghệ tuyên truyền cách tun truyền văn nghệ có đặc biệt?
2 Phân tích:
b) Sức mạnh ý nghĩa kì diệu văn nghệ
- Văn nghệ phản ánh cảm xúc lòng người tác động tới đời sống tình cảm người đặc điểm bật văn nghệ
- Văn nghệ làm rung động cảm xúc người đọc: tất tâm hồn đọc
- Nghệ thuật làm lan toả tư tưởng thông qua cảm xúc tâm hồn người
(2)Yếu tố lên tác động này? ? Em nhận xét nghệ thuật nghị luận phần văn này?
(Giàu nhiệt tình lí lẽ)
? Từ tác giả muốn ta nhận thức điều nội dung phản ánh tác động văn nghệ?
Thảo luận nhóm: Từ lời bàn trên, tác giả cho thấy quan niệm nghệ thuật ông nào?
* HS thảo luận (3’) trả lời
* GV nhận xét, chốt ghi nhớ, cho HS đọc
sống xã hội người, đời sống tâm hồn tình cảm
3.Tổng kết :
- Lời văn nghị luận giàu nhiệt tình lí lẽ chặt chẽ
- Văn nghệ giúp người có đời
sống tâm hồn phong phú tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn
*.Ghi nhớ: SGK trang 17 Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn luyện tập.
? Hãy nêu tác phẩm văn nghệ mà em yêu thích phân tích ý nghĩa, tác động tác phẩm mình?
* HS làm việc cá nhân, trả lời * GV nhận xét, bổ sung
IV Luyện tập.
* HS tuỳ chọn tác phẩm mà u thích để phân tích
IV.Củngcố: (3’)
? Đã tiếp xúc với văn nghệ, em cảm nhận tác động văn nghệ tới thân nào?
V Dặn dò: (2’)
- Học kỹ nội dung Học thuộc phần ghi nhớ
- Đọc thêm vài đoạn “Ý nghĩa văn chương” Hoài Thanh (Ngữ văn 7)
- Chuẩn bị bài: Chuẩn bị hành trang vào kỉ ( Đọc kĩ văn trả lời câu hỏi sgk)