[r]
(1)Bộ giáo dục đào tạo _
Giáo trình
Tư tưởng Hồ Chí Minh
(Dùng trường đại học, cao đẳng)
(Tái bản lần thứ nhất)
(2)Chủ biên
PGS, TS Mạch Quang Thắng Tập thể tác giả
- PGS Lê Mậu Hãn Chương I - TS Vũ Quang Hiển Chương II - TS Phạm Ngọc Anh Chương III - PGS, TS Ngô Đăng Tri Chương IV - PGS, TS Mạch Quang Thắng Chương V, VII - PGS, TS Bùi Đình Phong Chương VI - TS Ngơ Văn Thạo Chương tham khảo
Cộng tác viên Vũ Thanh Bình
(3)Chương I
Nguồn gốc, trình hình thành phát
triển, đối tượng, nhiệm vụ ý nghĩa học tập
tư tưởng Hồ Chí Minh
Việt Nam quốc gia dân tộc tự chủ từ sớm Nền độc lập, tự chủ Việt Nam gắn liền với trình dựng nước giữ nước trải qua hàng ngàn năm lịch sử
Vào kỷ XIX, thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta, đánh sập thành trì chếđộ phong kiến mục ruỗng triều đình nhà Nguyễn, biến nước ta thành thuộc
địa Pháp, nhân dân Việt Nam bị sống kiếp đọa đày nô lệ
Bắt đầu từ mùa xuân năm 1930, cờđộc lập, tự Hồ Chí Minh, dân tộc Việt Nam đoàn kết thành khối, kiên cường chiến đấu dựng xây đất nước, giành thắng lợi có ý nghĩa lịch sử vĩđại có tính thời đại sâu sắc Có thắng lợi vĩđại nhờĐảng nhân dân ta vũ trang chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh
Trong Điếu văn Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam khoá III lúc Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời có viết: "Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩđại, Người làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta non sông đất nước ta"1
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nêu rõ: Hồ Chí Minh đề xướng đường lối độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Sau đúc kết lại hiệu tiếng: Không có q độc lập, tự do2
Đại tướng Võ Nguyên Giáp khái quát: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống lý luận về đường lối chiến lược, sách lược cách mạng Việt Nam Đó tư tưởng cách mạng khơng ngừng, từ cách mạng dân tộc dân chủ tiến lên chủ nghĩa xã hội, nội dung cốt lõi giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội (giai cấp), giải phóng người Nói ngắn gọn độc lập dân tộc, dân chủ, chủ nghĩa xã hội; hay nói gọn hơn: độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội"3
Chủ tịch Phiđen Caxtrô Rudơ (Cuba) cho rằng: Hồ Chí Minh kết hợp cách thiên tài đấu tranh giành độc lập dân tộc đấu tranh quyền lợi quần chúng bị bọn phong kiến giai cấp bóc lột áp Sự nghiệp giải phóng dân tộc nghiệp giải phóng xã hội hai điểm then chốt học thuyết Người1
1 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.12, tr 516
2 Xem: Phạm Văn Đồng: Hồ Chí Minh, khứ, tương lai, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991, tr 18
3 Võ Nguyên Giáp: Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003, tr 98
1 Xem: Thế giới ca ngợi thương tiếc Hồ Chủ tịch, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1976, tr 76
(4)Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng nêu cao tư tưởng Hồ Chí Minh định ghi vào Cương lĩnh Điều lệ mình: "Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành
động"2
Vì vậy, nghiên cứu, học tập cách có hệ thống mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh tồn Đảng, tồn dân, toàn quân, cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên thuộc hệ thống nhà trường nước nhiệm vụ quan trọng
I Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư
tưởng hồ chí minh
Hồ Chí Minh sinh lớn lên gia đình sĩ phu yêu nước, quê hương giàu truyền thống cách mạng, đất nước sớm định hình quốc gia dân tộc có chủ quyền lâu đời, tinh thần u nước dịng chảy chủ yếu xuyên suốt chiều dài lịch sử
Cuối kỷ XIX, đất nước ta bị rơi vào cảnh nô lệ lầm than ách thuộc địa thực dân Pháp Nhân dân Việt Nam liên tiếp dậy chống lại ách thống trị thực dân Pháp cờ số nhà yêu nước tiêu biểu nối tiếp nhau, song thất bại Đám mây đen chủ nghĩa thực dân bao phủ bầu trời Việt Nam Dân tộc Việt Nam rơi vào khủng hoảng đường lối cách mạng
Giữa lúc đó, Hồ Chí Minh nước ngồi để học hỏi, tìm giải pháp để
cứu nước, giải phóng dân tộc Lúc này, chủ nghĩa đế quốc xác lập thống trị
của chúng phạm vi rộng lớn giới ách áp thơn tính dân tộc nặng, phản kháng dân tộc nhân dân bị nô dịch tăng Phương Đông thức tỉnh Chiến tranh giới lần thứ bùng nổ Cách mạng Tháng Mười Nga thành công, nước Nga Xôviết đời Quốc tế Cộng sản thành lập Các đảng cộng sản đời số nước châu Âu, châu
Hồ Chí Minh hoạt động phong trào công nhân lao động số nước giới; đến với nhân dân cần lao nước thuộc địa bị chủ nghĩa thực dân nô dịch; học tập, nghiên cứu trào lưu tư tưởng, thể chế trị; tiếp thu tư
tưởng cách mạng chủ nghĩa Mác- Lênin; chọn lựa đường cứu nước, giải phóng dân tộc đường cách mạng vơ sản; đứng phía Quốc tế Cộng sản; tham gia Đảng Cộng sản Pháp Từđó, Hồ Chí Minh sâu tìm hiểu học thuyết cách mạng giới, xây dựng lý luận cách mạng thuộc địa, trước hết lý luận cách mạng để
giải phóng dân tộc Việt Nam, xây dựng nhân tố cách mạng dân tộc, tổ chức lãnh đạo cách mạng Việt Nam tiến lên giành thắng lợi vĩđại độc lập dân tộc, tự toàn dân, v.v
(5)
1 Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh
a) Giá trị truyền thống dân tộc
Lịch sử hàng ngàn năm dựng nước giữ nước hình thành cho Việt Nam giá trị truyền thống dân tộc phong phú, vững bền Đó ý thức chủ quyền quốc gia dân tộc, ý chí tự lập, tự cường, yêu nước, kiên cường, bất khuất tạo thành động lực mạnh mẽ đất nước; tinh thần tương thân, tương ái, nhân nghĩa, cố kết cộng đồng dân tộc; thủy chung, khoan dung, độ lượng; thông minh, sáng tạo, quý trọng hiền tài, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm phong phú văn hóa dân tộc Trong nguồn giá trị
tinh thần truyền thống đó, chủ nghĩa yêu nước cốt lõi, dòng chảy tư
tưởng văn hóa truyền thống Việt Nam, xuyên suốt trường kỳ lịch sử, động lực mạnh mẽ cho trường tồn phát triển dân tộc Chính sức mạnh truyền thống tư tưởng văn hóa dân tộc thúc giục Hồ Chí Minh tìm tịi, học hỏi, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho tư tưởng cách mạng văn hóa Người
b) Tinh hoa văn hóa nhân loại
Hồ Chí Minh biết làm giàu vốn văn hóa cách học hỏi, tiếp thu tư tưởng văn hóa phương Đơng phương Tây
Về tư tưởng văn hóa phương Đơng, Hồ Chí Minh tiếp thu mặt tích cực Nho giáo triết lý hành động, nhân nghĩa, ước vọng xã hội bình trị, hịa mục, giới đại đồng; triết lý nhân sinh, tu thân, tề gia; đề cao văn hóa trung hiếu "dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh"
Người nói: "Tuy Khổng Tử phong kiến học thuyết Khổng Tử
có nhiều điều khơng song điều hay nên học"1 Người dẫn lời V.I Lênin: "Chỉ có người cách mạng chân thu hái điều hiểu biết quý báu đời trước để lại"2
Về Phật giáo, Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ, cứu nạn; coi trọng tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp, chăm lo điều thiện, v.v
Về chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn, Hồ Chí Minh tìm thấy điều thích hợp với điều kiện nước ta, dân tộc độc lập, dân quyền tự dân sinh hạnh phúc
Về tư tưởng văn hóa phương Tây, Hồ Chí Minh nghiên cứu tiếp thu tư tưởng văn hóa dân chủ cách mạng cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ
Về tư tưởng dân chủ cách mạng Pháp, Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng nhà khai sáng: Vônte (Voltaire), Rútxô (Rousso), Môngtexkiơ (Moutesquieu) Đặc biệt, Người chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng tự do, bình đẳng Tun ngơn nhân quyền dân quyền năm 1791 Đại cách mạng Pháp Về tư tưởng dân chủ
1, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t.6, tr 46
(6)Minh nói: "Tri thức phải dễ hiểu, dễ nhớ, học mau Ngồi tri thức phải có đạo đức cách mạng Thầy giáo phải làm kiểu mẫu cho cháu Làm làm tròn nhiệm vụ"2 Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị quan trọng thầy cô giáo với nghiệp trồng người, coi nghề thầy giáo quan trọng, vẻ vang Theo Hồ Chí Minh, "Nhiệm vụ giáo dục quan trọng vẻ vang, khơng có thầy giáo khơng có giáo dục"3 Nếu khơng có thầy giáo dạy dỗ em nhân dân, xây dựng chủ nghĩa xã hội Vì nghề thầy giáo quan trọng, vẻ vang
- Phải xây dựng đội ngũ "người thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng thầy giáo"
Về phẩm chất người thầy, Hồ Chí Minh yêu cầu: + "Phải thật yêu nghề mình";
+ "Phải có đạo đức cách mạng Phải có chí khí cao thượng, phải "tiên ưu hậu lạc" nghĩa khó khăn phải chịu trước thiên hạ, sung sướng hưởng sau thiên hạ Đấy đạo đức cách mạng";
+ "Phải yên tâm công tác"; + "Phải thật đoàn kết";
+ "Phải thương yêu cháu em ruột thịt mình";
+ "Phải ln ln sức thi đua cơng tác học tập, thật phê bình tự phê bình để tiến mãi"
Tư tưởng Hồ Chí Minh chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau tình cảm u thương vơ bờ bến chăm lo Người
hệ trẻ, mà nội dung quan trọng hệ thống quan điểm lý luận Người Việc nghiên cứu quán triệt quan điểm Người chăm lo bồi dưỡng hệ
cách mạng cho đời sau nhiệm vụ cấp, ngành, cán bộ, đảng viên lĩnh vực, trước hết niên, học sinh nhà trường
Đối với niên, học sinh, với việc học tập tốt môn học lý luận Mác - Lênin, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng để trang bị cho
giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng, giúp cho việc học tập nhà trường
được tốt, đồng thời chuẩn bị hành trang cần thiết cho đời lao động học tập không ngừng, cống hiến nhiều cho nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc
2, Sđd, t 8, tr 184
(7)Mục lục
Chương I: Nguồn gốc, trình hình thành phát triển, đối tượng, nhiệm vụ ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh
Chương II: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc
Chương III: Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam
Chương IV: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại
Chương V: Tư tưởng Hồ Chí Minh vềĐảng Cộng sản Việt Nam;
xây dựng Nhà nước dân, dân, dân
Chương VI: Tư tưởng Hồ Chí Minh vềđạo đức, nhân văn, văn hóa
Chương VII: Một số vấn đề vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi
Chương tham khảo: Tư tưởng Hồ Chí Minh chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau