- Bộ môn sinh học 8 cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lí, chức năng của các cơ quan trong cơ thể. mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật[r]
(1)GIÁO ÁN: SINH HỌC 8 Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn:15/8/2017 Dạy ngày:
Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên
- Nêu phương pháp đặc thù môn học 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập làm việc với SGK 3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ.
- Các hình vẽ SGK - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Trong chương trình sinh học em học ngành động vật nào? ( Kể đủ ngành theo tiến hoá)
- Lớp động vật ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hố cao nhất? (Lớp thú – khỉ tiến hoá nhất)
3 Bài mới
Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Cho HS đọc thông tin mục SGK - Xác định vị trí phân loại người tự nhiên?
- Con người có đặc điểm khác biệt với động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS hoàn thành tập SGK
- Đọc thơng tin, trao đổi nhóm rút kết luận
- Cá nhân nghiên cứu tập
(2)- Đặc điểm khác biệt người động vật lớp thú có ý nghĩa gì?
- Các nhóm khác trình bày, bổ sung Kết luận
Kết luận:
- Người có đặc điểm giống thú Người thuộc lớp thú
- Đặc điểm có người, khơng có động vật (ơ 1, 2, 3, 5, 7, – SGK)
- Sự khác biệt người thú chứng tỏ người động vật tiến hố nhất, đặc biệt biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư trừu tượng, hoạt động có mục đích Làm chủ thiên nhiên
Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả lời :
- Học môn thể người vệ sinh giúp hiểu biết gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trả lời:
- Hãy cho biết kiến thức thể người vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành nghề xã hội?
- Cá nhân nghiên cứu trao đổi nhóm - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút kết luận
- Quan sát tranh + thực tế trao đỏi nhóm để mối liên quan môn với khoa học khác
Tiểu kết:
- Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, sinh lí, chức quan thể mối quan hệ thể môi trường, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể Bảo vệ thể
- Kiến thức thể người vệ sinh có liên quan đến mơn khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao
Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu mục III SGK, liên hệ phương pháp học môn Sinh học lớp để trả lời: - Nêu phương pháp để học tập môn?
- Cho HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho phương pháp
- Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút kết luận
(3)- Cho HS đọc kết luận SGK Kết luận:
- Quan sát mơ hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, hình thái
- Thí nghiệm để tìm chức sinh lí quan, hệ quan
- Vận dụng kiến htức để giải thích tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể
4 Kiểm tra, đánh giá
? Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp thú? Điều có ý nghĩa gì?
? Lợi ích việc học môn “ Cơ thể người sinh vật” 5 Hướng dẫn học nhà
- Học trả lời câu 1, SGK - Kẻ bảng vào
- Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú IV Rút kinh nghiệm:
Tiết:2
Ngày soạn:18/8/2017 Ngày dạy:
CHƯƠNG I – KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tiết CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
- HS kể tên xác định vị trí quan, hệ quan thể - Nắm chức hệ quan
- Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức
- Rèn tư tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm 3 Thái độ
(4)II CHUẨN BỊ.
- Tranh hình 2.1; 2.2 SGK mơ hình tháo lắp quan thể người - Bảng phụ kẻ sẵn bảng H 2.3 (SGK)
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Trình bày đặc điểm giống khác người thú? Từ xác định vị trí người tự nhiên
- Cho biết lợi ích việc học mơn “Cơ thể người vệ sinh” 3 Bài mới
Hoạt động 1: Cấu tạo thể
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát H 2.1 2.2, kết hợp tự tìm hiểu thân để trả lời: - Cơ thể người gồm phần? Kể tên các phần đó?
- Cơ thể bao bọc quan nào? Chức quan này gì?
-Dưới da quan nào?
- Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ quan nào?
- Những quan nằm khoang ngực, khoang bụng?
(GV treo tranh mơ hình thể người để HS khai thác vị trí quan)
- Cho HS đọc to SGK trả lời:-? Thế hệ quan?
- Kể tên hệ quan động vật thuộc lớp thú?
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hồn thành bảng (SGK) vào phiếu học tập
- GV thông báo đáp án
- Ngoài hệ quan trên, thể cịn có hệ quan khác? - So sánh hệ quan người
- Cá nhân quan sát tranh, tìm hiểu thân, trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS lên trực tiếp tranh mơ hình tháo lắp quan thể
- HS trả lời Rút kết luận
- Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ quan
- Trao đổi nhóm, hồn thành bảng Đại diện nhóm điền kết vào bảng phụ, nhóm khác bổ sung Kết luận:
- HS khác tên quan hệ mơ hình
- Các nhóm khác nhận xét
- Da, giác quan, hệ sinh dục hệ nội tiết
(5)thú, em có nhận xét gì? chức hệ quan Bảng 2: Thành phần, chức hệ quan
Hệ quan Các quan hệ quan
Chức hệ quan
- Hệ vận động - Hệ tiêu hố
- Hệ tuần hồn
- Hệ hô hấp
- Hệ tiết - Hệ thần kinh
- Cơ xương
- Miệng, ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá
- Tim hệ mạch
- Mũi, khí quản, phế quản phổi - Thận, ống dẫn nước tiểu bóng đái
- Não, tuỷ sống, dây thần kinh hạch thần kinh
- Vận động thể - Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành chất dd cung cấp cho thể - Vận chuyển chất dd, oxi tới tế bào vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan tiết - Thực trao đổi khí oxi, khí cacbonic thể môi trường
- Bài tiết nước tiểu - Tiếp nhận trả lời kích từ mơi trường, điều hồ hoạt động quan
Kết luận:
1 Các phần thể
- Cơ thể chia làm phần: đầu, thân tay chân - Da bao bọc bên để bảo vệ thể
- Dưới da lớp mỡ xương (hệ vận động)
- Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ hoành Các hệ quan
- Hệ quan gồm quan phối hợp hoạt động thực chức định thể
4 Kiểm tra, đánh giá HS trả lời câu hỏi:
- Cơ thể có hệ quan? Chỉ rõ thành phần chức hệ quan? Hoàn thành tập sau cách khoanh vào câu em cho đúng:
1 Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Trái ngược b Thống c Lấn át d ý a b
(6)a Hệ thần kinh hệ nội tiết
b Hệ vận động, tuần hồn, tiêu hố hô hấp c Hệ tiết, sinh dục nội tiết
d Hệ tiết, sinh dục hệ thần kinh 5 Hướng dẫn học nhà
- Học trả lời câu 1, SGK - Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật IV Rút kinh nghiệm:
Tuần2 Tiết 3
Ngày soạn: 18/8/2017 Ngày dạy:
Bài 3: TẾ BÀO I.MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
- HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt chức cấu trúc tế bào
- Chứng minh tế bào đơn vị chức thể 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát tranh, mơ hình để tìm kiến thức - Rèn tư suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn IICHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 3.1; 4.1; 4.4 SGK - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 3.1; 3.2
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Kể tên hệ quan chức hệ quan thể?
- Tại nói thể khối thống nhất? Sự thống thể đâu? cho VD chứng minh?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)- Yêu cầu HS quan sát H 3.1 cho biết cấu tạo tế bào điển hình - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn thích
- Quan sát kĩ H 3.1 ghi nhơ kiến thức
- HS gắn thích Các HS khác nhận xét, bổ sung
Kết luận:
Cấu tạo tế bào gồm phần: + Màng
+ Tế bào chất gồm nhiều bào quan + Nhân
Hoạt động Chức phận tế bào
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc nghiên cứu bảng 3.1 để ghi nhớ chức bào quan tế bào
- Màng sinh chất có vai trị gì? Tại sao?
- Lưới nội chất có vai trị hoạt động sống tế bào?
- Năng lượng cần cho hoạt động lấy từ đâu?
- Tại nói nhân trung tâm tế bào?
- Hãy giải thích mối quan hệ thống nhất chức màng, chất tế bào nhân?
- Cá nhân nghiên cứu bảng 3.1 ghi nhớ kiến thức
- Dựa vào bảng để trả lời
Kết luận: Bảng 3.1
Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc mục III SGK trả lời câu hỏi:
- Cho biết thành phần hố học của tế bào?
- Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên tế bào có đâu?
- HS dựa vào SGK để trả lời
- Trao đổi nhóm để trả lời
(8)- Tại phần ăn người cần có đủ prơtêin, gluxit, lipit, vitamin, muối khống nước?
trong tự nhiên
+ Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp thể phát triển tốt
Kết luận:
- Tế bào hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất hữu vô a Chất hữu cơ:
+ Prôtêin: C, H, O, S, N
+ Gluxit: C, H, O (tỉ lệ 1C:2H: 1O)
+ Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclêic: ADN, ARN
b Chất vơ cơ: Muối khống chứa Ca, Na, K, Fe nước Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả lời câu hỏi:
- Hằng ngày thể mơi trường có mối quan hệ với nào?
- Kể tên hoạt động sống diễn trong tế bào.
- Hoạt động sống tế bào có liên quan đến hoạt động sống thể?
- Qua H 3.2 cho biết chức của tế bào gì?
- Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, thống câu trả lời
+ Cơ thể lấy từ mơi trường ngồi oxi, chất hữu cơ, nước, muối khoáng cung cấp cho tế bào trao đổi chất tạo lượng cho thể hoạt động thải cacbonic, chất tiết
+ HS rút kết luận
- HS đọc kết luận SGK Kết luận:
- Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào sở trao đổi chất thể môi trường + Sự phân chia tế bào sở cho sinh trưởng sinh sản thể
+ Sự cảm ứng tế bào sở cho phản ứng thể với mơi trường bên ngồi
=> Tế bào đơn vị chức thể 4 Kiểm tra, đánh giá
(9)Hoàn thành tập sau cách khoanh vào câu em cho đúng: Nói tế bào đơn vị cấu trúc chức thể vì:
a Các quan thể cấu tạo tế bào
b Các hoạt động sống tế boà sở cho hoạt động thể c Khi toàn tế bào chết thể chết
d a b (đáp án d đúng)
5 Hướng dẫn học nhà
- Học trả lời câu hỏi (Tr13- SGK) - Đọc mục “Em có biết”
- Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên chức IV.Rút kinh nghiệm:
Tiết 4
Ngày soạn:18/8/2017 Ngày dạy:
Bài 4: MÔ I.MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
- HS trình bày khái niệm mơ
- Phân biệt loại mơ chính, cấu tạo chức loại mô 2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ quan sát tranh
- Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 4.1 4.4 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Nêu cấu tạo chức phận tế bào? - Chứng minh tế bào đơn vị chức thể? 3 Bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm mô
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc mục I SGK trả lời câu hỏi:
- Hãy kể tên tế bào có hình dạng khác mà em biết?
- HS trao đổi nhóm để hồn thành tập
(10)- Giải thích tế bào có hình dạng khác nhau?
- GV phân tích: chức khác mà tế bào phân hố có hình dạng, kích thước khác Sự phân hoá diễn giai đoạn phơi - Vậy mơ gì?
- Vì chức khác
- HS rút kết luận
Kết luận:
Mô tập hợp tế bào chun hố có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, số loại mơ cịn có yếu tố khơng có cầu trúc tế bào Hoạt động 2: Các loại mô
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu HS đọc mục II SGK
- Quan sát H 4.1 nhận xét xếp tế bào mơ biểu bì, vị trí, cấu tạo, chức Hoàn thành phiếu học tập
- GV treo tranh H 4.1 cho HS nhận xét kết
- Kẻ sẵn phiếu học tập vào
- Nghiên cứu kĩ hình vẽ kết hợp với SGK, trao đổi nhóm để hồn thành vào phiếu học tập nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS đọc mục II SGK kết
hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập
- GV treo H 4.2 cho HS nhận xét GV đặt câu hỏi:
- Máu thuộc loại mơ gì? Vì máu được xếp vào loại mơ đó?
- Mơ sụn, mơ xương có đặc điểm gì? Nó nằm phần nào?
- GV nhận xét, đưa kết
- HS trao đổi nhóm, hồn thành phiếu học tập
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét nhóm khác
- HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời
- Yêu cầu HS đọc kĩ mục III SGK kết hợp quan sát H 4.3 trả lời câu hỏi:
- Hình dạng tế bào vân tim giống khác điểm nào? - Tế bào trơn có hình dạng cấu tạo nào?
- Yêu cầu nhóm hoàn thành tiếp vào phiếu học tập
- GV nhận xét kết quả, đưa đáp án
- Cá nhân nghiên cứu kết hợp quan sát H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời
(11)- Yêu cầu HS đọc kĩ mục kết hợp quan sát H 4.4 để hoàn thành tiếp nội dung phiếu học tập
- GV nhận xét, đưa kết
- Cá nhân đọc kĩ kết hợp quan sát H 4.4; trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập theo nhóm
- Báo cáo kết
Kết luận:
Cấu tạo, chức loại mô
Tên loại mô Vị trí Chức Cấu tạo
1 Mơ biểu bì - Biểu bì bao phủ - Biểu bì tuyến
- Phủ ngồi da, lót quan rỗng. - Nằm tuyến thể.
- Bảo vệ che chở, hấp thụ.
- Tiết chất.
- Chủ yếu tế bào, tế bào xếp xít nhau, khơng có phi bào. Mơ liên kết
- Mô sợi - Mô sụn - Mô xương - Mô mỡ
- Mô máu bạch huyết
Có khắp nơi như:
- Dây chằng - Đầu xương - Bộ xương - Mỡ
- Hệ tuần hoàn và bạch huyết.
Nâng đỡ, liên kết các quan là đệm học. - Cung cấp chất dinh dưỡng.
Chủ yếu chất phi bào, tế bào nằm rải rác.
3 Mô
- Mô vân
- Mô tim
- Mô trơn
- Gắn vào xương - Cấu tạo nên thành tim
- Thành nội quan
Co dãn tạo nên sự vận động cơ quan thể. - Hoạt động theo ý muốn.
- Hoạt động không theo ý muốn.
- Hoạt động không theo ý muốn.
Chủ yếu tế bào, phi bào Các tế bào dài, xếp thành bó, lớp. - Tế bào có nhiều nhân, có vân ngang.
- Tế bào phân nhánh, có nhiều nhân, có vân ngang.
- Tế bào có hình thoi, đầu nhọn, có 1 nhân.
4 Mô thần kinh - Nằm não, tuỷ sống, có dây
- Tiếp nhận kích thích sử lí
(12)thần kinh chạy đến hệ quan.
thơng tin, điều hồ phối hợp hoạt động quan đảm bảo thích ứng thể với MT
và tế bào thần kinh đệm).
- Nơron có thân nối với sợi nhánh sợi trục. 4 Kiểm tra, đánh giá
- HS đọc ghi nhớ SGK
Hoàn thành tập sau cách khoanh vào câu nhất: Chức mơ biểu bì là:
a Bảo vệ nâng đỡ thể
b Bảo vệ, che chở tiết chất c Co dãn che chở cho thể Mô liên kết có cấu tạo:
a Chủ yếu tế bào có hình dạng khác b Các tế bào dài, tập trung thành bó
c Gồm tế bào phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) Mô thần kinh có chức năng:
a Liên kết quan thể với b Các tế bào dài, tập trung thành bó
c Gồm tế bào phi bào
d Điều hoà hoạt động quan e Giúp quan hoạt động dễ dàng (đáp án d đúng)
5 Hướng dẫn học nhà
- Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Làm tập vào