+ Hoạt động 2: Biết được các bước thực hiện các phương pháp hô hấp nhân tạo về hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.. -Học sinh hiểu:.[r]
(1)Tuần : 13– Tiết PPCT: 24 Ngày dạy : 14 / 11 / 2017
Bài 23: THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO 1 MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức: - Học sinh biết:
+ Hoạt động 1: Biết tình thực tiễn cần hô hấp nhân tạo
+ Hoạt động 2: Biết bước thực phương pháp hô hấp nhân tạo hà thổi ngạt phương pháp ấn lồng ngực
-Học sinh hiểu:
+ Hoạt động 3: Hiểu sở khoa học hô hấp nhân tạo 1.2/Kĩ năng:
- Học sinh thực được:
+ HS thực kĩ thạo thu thập xử lí thơng tin hơ hấp nhân tạo, viết thu hoạch, hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm
- Học sinh thực thành thạo:
+ Hs thực ứng phó với tình làm gián đoạn hơ hấp + Kĩ trình bày kiến thức trước tổ, lớp
1.3/Thái độ:
- Thói quen: có thái độ sẵn sàng cứu người gặp nạn - Tính cách: Yêu thích học tập môn
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Cần tích cực xây dựng mơi trường sống làm việc có bầu khơng khí sạch, bị ô nhiễm cách biện pháp trồng nhiều xanh, không xả rác bừa bãi, không hút thuốc lá: đeo trang chống bụi làm vệ sinh hay hoạt động môi trường nhiều bụi
- Cần tích cực rèn luyện để có hệ hô hấp khẻo mạnh luyện tập thể dục thể thao phồi hợp tập thở sâu giảm nhịp hô hấp thường xuyên, từ bé
3 CHUẨN BỊ:
- 3.1/ Giáo viên : Không sử dụng
- 3.2/ Học sinh : Xem “Thực hành: Hô hấp nhân tạo” tìm hiểu: + Cách tiến hành hô hấp nhân ta
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1/- Ổn định tổ chức kiểm diện :
8A3……… 8A4……….………
8A5……….……… 4.2/- Kiểm tra miệng:
Câu 1: Có tác nhân gây hại tới hoạt động hô hấp ? Biện pháp b o v h hô h pả ệ ệ ấ hô hấp ?(8đ) Trả lời:
*Tác nhân
- Bụi, chất độc: khí nitơ ơxit, lưu huỳnh ơxit, cacbon oxit, nicơtin - Các vi sinh vật gây bệnh : vi trùng lao, virus H1N1,
(2)* Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp: - Xây dựng môi trường - Không hút thuốc
- Đeo trang lao động nơi có nhiều bụi đường - Cần trồng nhiều xanh nơi công cộng…
- Hạn chế sử dụng thiết bị có độc hại, khơng sử dụng sản phẩm có chứa chất độc hại Câu 2: Nếu gặp tình trạng nạn nhân bị ngừng hơ hấp đột ngột ta cần làm gì?(2 đ)
HS: Hơ hấp nhân tạo (2đ) 4.3/ Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp nhân tạo (10 phút)
- GV: Kể tình cần hơ hấp nhân tạo? HS:Chết đuối (phổi bị ngập nước), điện giật (cơ hô hấp bị co cứng), treo cổ (nghẹt đường dẫn khí), làm việc nơi thiếu ơxi…
-GV: Hãy cho biết cần xử lý tình ?
- HS: Hô hấp nhân tạo cách ấn lồng ngực hà thổi ngạt, ngắt dịng điện, đặt nạn nhân nằm nơi thống khí
*Hoạt động 2: Tập cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột.(20 phút)
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III.1 SGK /75, 76
HS: Đọc to trước lớp tóm tắt bước tiến hành phương pháp hà thổi ngạt cho lớp nghe
GV: Ghi tóm tắt bước tiến hành phương pháp hà thổi ngạt lên bảng
Yêu cầu tổ cử hai đại diện lên trước lớp tiến hành hô hấp nhân tạo cho lớp QS
GV: Hướng dẫn nhóm thực bước HS: Các nhóm nhận xét thao tác thực hành tổ
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III.2 SGK /76,77
HS: Đọc to trước lớp tóm tắt bước tiến hành phương pháp ấn lồng ngực cho lớp nghe GV ghi tóm tắt bước tiến hành phương pháp ấn lồng ngực lên bảng
GV: Yêu cầu tổ cử hai đại diện lên trước lớp tiến hành hô hấp nhân tạo cho bạn lớp quan sát
HS: Cả lớp quan sát, nhận xét thao tác nhóm
GV: Nhận xét chung chấm điểm tổ thực
I Các tình cần hơ hấp nhân tạo:
-Khi bị chết đuối, nước vào phổi: cõng nạn nhân tư dốc ngược chạy
-Khi bị điện giật: ngắt dòng điện
-Khi mơi trường bị thiếu khơng khí để thở hay mơi trường có nhiều khí độc: khiêng nạn nhân khỏi khu vực
II.Tiến hành hơ hấp nhân tạo
1.Phương pháp hà thổi ngạt
-Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngửa phía sâu
-Bịt mũi nạn nhân ngón tay
-Hít đầy lồng ngực ghé môi sát miệng nạn nhân, thổi vào mũi nạn nhân
-Ngừng thổi để hít khơng khí lại thổi tiếp
-Thổi liên tục với 12 -20 lần / phút q trình tự hơ hấp nạn nhân ổn định bình thường
2.Phương pháp ấn lồng ngực
-Đặt nạn nhân nằm ngửa, lưng kê cao gối mềm để đầu ngửa phía sau
-Cầm nơi hai cẳng tay nạn nhân dùng sức nặng thể ép vào lồng ngực nạn nhân, sau dang tay nạn nhân đưa phía đầu nạn nhân
(3)tốt
*Hoạt động : Viết thu hoạch(5 phút)
GV: Yêu cầu HS viết thu hoạch theo nội dung mục IV SGK/77
HS:
1/ Giống: Cơ thể nạn nhân thiếu O2, mặt tím tái Khác: Chết đuối (phổi bị ngập nước), điện giật (cơ hơ hấp tim bị co cứng) treo cổ (nghẹt đường dẫn khí),bị lâm vào môi trường thiếu O2 (ngất hay ngạt thở)
3/ Giống: Nhằm phục hồi hơ hấp bình thường cho nạn nhân
-Cách tiến hành: Thơng khí phổi nạn nhân với nhịp 12-20 lần/ phút.lượng khí thơng phút 200ml
Khác nhau:- Cách tiến hành:
+Hà thổi ngạt: dùng miệng thổi trực tiếp vào phổi qua đường dẫn khí
+ Ấn lồng ngực: dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực
-Hiệu quả: Hà thổi ngạt có nhiều ưu hơn: đảm bảo số lượng, áp lực khơng khí đưa vào phổi, khơng làm tổn thương lồng ngực
GDHN: - Qua học, giáo viên giáo dục học sinh tính nhân đạo gặp trường hợp sẵn sàng giúp đỡ người bị nạn
lần /phút hô hấp tự động nạn nhân ổn định bình thường
III Thu hoạch:
4.4/ Tổng kết:
- HS nộp thu hoạch
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành về: Thái độ học tập HS, ý thức trật tự, hổ trợ lẫn Nhắc nhở HS nhóm yếu rút kinh nghiệm, thực tốt
4.5/ Hướng dẫn học tập: *Đối với học tiết này:
-Học thuộc bước tiến hành hô hấp nhân tạo *Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị : “Tiêu hóa quan tiêu hóa”
+Tìm hiểu chất có thức ăn hàng ngày +Ôn tập lại kiến thức cũ lớp về: Cấu tạo hệ tiêu hoá thỏ 5.Phụ lục :
(4)