- Vận dụng để giải thích các hiện tượng đơn giản, thường gặp có liên quan. - Vận dụng được công thức tính lực đẩy Ác si mét để giải các bài tập đơn.. giản..[r]
(1)LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT Tiết 11 I) MỤC TIÊU :
A/ Kiến thức :
- Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Ác si mét rõ đặc điểm lực
- Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác si met, nêu tên đại lượng đơn vị đo đại lượng có cơng thức
- Vận dụng để giải thích tượng đơn giản, thường gặp có liên quan - Vận dụng cơng thức tính lực đẩy Ác si mét để giải tập đơn
giản
B/ Kỹ :
Rèn kỹ làm thí nghiệm, đọc kết quả, xử lý kết
C/ Thái độ :
Nghiêm túc hăng say vui vẻ học tập II) CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Giáo án, kiểm tra Violet, trình bày Powerpoint, camera vật thể, PC, Projector thiết bị kèm, thí nghiệm SGK
2/ Học sinh : Các dụng cụ thí nghiệm SGK
Giáo viên chia lớp thành nhóm, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm theo u cầu học
III) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
Hoạt động 1) Ổn định tổ chức lớp - Tạo tình học tập : (3 phút)
Đặt tình : Trong sống hàng ngày em có nhận xét trọng lượng ca gàu nước nằm nước khỏi nước ? (Có thể vào theo hướng khác em tập bơi cho bạn)
? Cảm giác có thật xác không, nguyên nhân dã gây nên tượng
? Có phải chất lỏng tác dụng lực lên vật nhúng khơng Nếu có lực => Vào
H : Nhận xét
H phát biểu ý kiến cá nhân
Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm : (10 – 12ph)
1/ Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm :
1> Thí nghiệm
Lê Ngọc Cảm
Trường THCS Hoà Hiệp – Xuyên Mộc
(2)Yêu cầu H quan sát hình vẽ 10.2
Hướng dẫn H thực hành thí nghiệm H thực hiện.H trả lời ? Quan sát H 10.2 dự đoán xem
P & P1 giá trị lớn
H dự đốn thí nghiệm hình 10.2
? Các em làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn
Hướng dẫn cách lắp ráp, thực thí nghiệm ghi kết vào giấy nháp ?
Quan sát nhóm thực thí nghiệm, sau u cầu nhóm báo cáo k/q thí nghiệm
H thực thí nghiệm, báo cáo kết
? Qua kết thí nghiệm ta rút nhận xét
Cho dãy bàn nhận xét chất lỏng cấp cho bàn
H rút nhận xét GV hướng dẫn bổ sung, hoàn thiện kết
H : loại chất lỏng khác => rút kết luận
* Nhận xét : Khi nhúng chìm vật vào chất lỏng, chất lỏng tác dụng lực lên vật, nâng vật lên
Từ nhận xét thí nghiệm trả lời C1 C1 : P1 < P chất lỏng tác dụng vào vật nặng lực đẩy lên
Nêu đặc điểm lực tác dụng lên
vật trường hợp thí nghiệm H : trả lời, GV hoàn thiện ghi kết
Yêu cầu H hoàn thành C2 H thực 2> Kết luận :
C2: Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên theo phương thẳng đứng
Hoạt động : Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Ac– si – mét : (12 – 17 ph)
Qua thí nghiệm kiểm chứng biết vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên Ngoài yếu tố điểm đặt hướng lực độ lớn lực yếu tố quan trọng thứ Độ lớn có đo khơng? Nó phụ thuộc vào yếu tố ?
II) Độ lớn lực đẩy Ác-si-met :
? Hãy dự đoán độ lớn lực H thực hiện, đưa dự đoán 1> Dự đoán : ? Căn vào lập luận mà em đưa
ra dự đoán
H trả lời G thực thí nghiệm kiểm tra
dự đoán H dự đoán không phù hợp
H nhận xét đưa kết luận dự đốn ? Nhà bác học Ác-si-mét tìm
(3)G thơng báo cho H dự đốn Ác-si-mét thơng qua tốn nhà vua giao cho ơng
1 H đọc phần dự đoán cho lớp nghe
G : Ác-si-mét dự đoán độ
lớn lực đẩy ? H : Bằng trọng lượng khối nước bị vật chiếm chổ Yêu cầu H thảo luận cách thực
thí nghiệm
H thảo luận 2> Thí nghiệm kiểm tra : G hướng dẫn H phân tích, nhận định
mối liên quan giá trị đo hình vẽ 10.3 a, b, c
H thực hướng
dẫn G C3 : Khi nhúng vật vào nước : Thể tích nước tràn thể tích vật
F = P1 – P2 lực đẩy Ác-si-mét Trọng lượng P2 cộng với trọng lượng nước tràn P1 Suy lực đẩy Ác-si-mét trọng lượng khối nước bị vật chiếm chổ
Cho H thực thí nghiệm, G quan sát hổ trợ H kiểm tra việc thực
H thực nhóm bước theo hình vẽ 10.3 a, b, c Ghi kết vào bảng kết
Điều khiển lớp thảo luận để chứng minh dự đoán Ác-si-mét
H thực theo cá nhân
3> Cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét : ? Lực đẩy Ác-si-mét trọng
lượng khối nước bị chiếm chổ Vậy trọng lượng khối nước xác định dựa công thức
H trả lời
G hướng dẫn cho H nhớ lại cơng thức P = d.V Trong d trọng lượng riêng chất
H thực theo gợi ý giáo viên
? Nếu ký hiệu lực đẩy Ác-si-mét F,
công thức tính F H thực tìm F = d.V
Trong :
d : trọng lượng riêng vật (N/m3)
V : Thể tích vật (m3) F : Lực đẩy Ác-si-mét (N) Gv hướng dẫn cho học sinh giải thích
và xác định đơn vị đo đại lượng công thức
Hoạt động : Vận dụng - Củng cố (5-8ph)
G yêu cầu H làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C4, C5, C6, sau G tổ chức cho lớp thảo luận đưa đáp án xác
G cung cấp thông tin cần thiết : dd = 8000N/m3 (dầu hoả)
dN = 10.000N/m3
Hướng dẫn học sinh dd < dN nên lực đẩy bên nước lớn
H thực hướng dẫn GV
Bài tập C6 : Học sinh ghi nhớ cách hướng dẫn thực nhà
Câu C7 : G yêu cầu H suy nghĩ phương án trình bày vào tiết sau
C4 : Ca nước (gàu) nhẹ nước bị lực đẩy Ác-si-mét tác động
C5 : Do thể tích khối nhơm thép nên lực đẩy Ác-si-mét tác động lên chúng
(4)=> dùng tập 10.1&10.2 trị chơi chử cố lại học G yêu cầu H nhắc lại kiến thức học, bổ sung chổ sai, thiếu để hồn thiện
H thực (Khơng nhìn vào sách, vở)
H thực G cho lớp tranh luận, sửa sai, hoàn thiện
Hoạt động : Hướng dẫn nhà (5ph)
G yêu cầu H ôn lại học
Hướng dẫn làm BT 10.3, 10.5 SBT8 trang 16 (dCu = ; dFe = 78.000 N/m3; dAl = 27.000N/m3) VCu<VFe<VAl => Lực đẩy vào nhôm lớn tác dụng vào đồng bé
H ghi nhớ, ghi vào nháp thực nhà
G hướng dẫn H xem trước thực hành 12, yêu cầu H chuẩn bị phiếu thực hành cách thức thực SGK
IV) RÚT KINH NGHIỆM :
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………