GDHS yêu thích học toán. - Nhận xét đánh giá. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp theo dõi bổ sung. - Cả lớp thực hiện trên bảng con... - Yêu cầu cả[r]
(1)TUẦN 13:
Thứ : Ngày soạn :27/11/2009 Ngày dạy :30/11/2009 Tiết :Chào cờ :
Tiết 2:Anh văn:
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu:
A Tập đọc: * Kiến thức:
- Rèn HS đọc từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìnH cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời câu hỏi SGK ) * Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:
- GDHS Yêu quê hương đất nước B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )
,
B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp
- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
(2)giải nghĩa từ:
- Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh , người thượng ). - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đocï đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn
+ Một học sinh đọc đoạn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH:
+ Anh Núp tỉnh cử đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?
+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?
- u cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK
- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn
+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi
+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!
(3)+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người ?
d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động
- Mời em thi đọc đoạn
- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn
- Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật:
- Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dị :
+ Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ
+ Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- em thi đọc đoạn
- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp
- Lần lượt em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp
(4)TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
* Kĩ năng:
Rèn kĩ thực việc trường việc lớp * Thái độ:
- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp
B/ Đồ dùng dạy học: Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh
2/ Bài mới: - Giới thiệu
* Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm -u cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT)
- Yêu cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn
c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp
* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường
- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi ra giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn được tham gia ?
- Yêu cầu lớp độc lập làm
- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to
- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Đọc lập làm BT phiếu
- Lần lượt lên nêu công việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv
- Cả lớp theo dõi nhận xét
(5)phiếu bạn tổ
- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu
- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS
*.Củng cố dặn dò
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp hát : Lớp đồn kết
Tiết 6: Tốn:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn * Kĩ năng:
Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ:
- GDHS tính cẩn thận làm tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : - KT em:
a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B
C 6cm D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?
- em lên bảng làm bài, em làm câu
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắmg nghe giới thiệu
- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải
(6)1
3 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ
dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?
* GV nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
Bài : -Yêu cầu đọc tập. + Bài toán cho biết ?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Chấm số em, nhận xét chữa
Ta thực phép chia : = ( lần )
1
3 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng
CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD
- 1HS nhắc lại toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi
+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời
- HS tự làm
- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )
Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Nêu yêu cầu tập
- Cả lớp tự làm
- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
: = (lần ) ; gấp lần
Số 14 số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé
- Một học sinh nêu toán
+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách
(7)Bài 3: - Gọi em nêu tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm
- Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại BT làm
- Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung
Giải :
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )
Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng
1
5 a) : = (lần) : Số ô vuông màu
xanh số ô vuông màu trắng
1
b) : = (lần) : màu trắng
Tiết : Luyện toán:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn * Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ :
Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, BT * Học sinh:
- SGK, luyện chung, BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
(8)1 Ổn định 2 Kiểm tra
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
3 Bài mới
GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:Lớp 3A có 35 học sinh, có 7 học sinh giỏi Hỏi lớp 3A có số HS giỏi phần số HS lớp?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp
Bài : Làm vào luyện chung
Có gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 24 Hỏi số gà trống phần số gà mái?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung
- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
- HS làm vào luyện chung
Thứ : Ngày soạn :28/11/2009 Ngày dạy : /12/2009 Tiết :Toán:
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
(9)- Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính) * Kĩ năng:
Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ:
- GDHS tính cẩn thận làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu HS đọc tốn
- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn
Trâu
Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu
- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:
12 : = lần ; viết 14 18 : = lần ; viết 13 32 : = lần ; viết 18 - em đọc toán
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung:
Giải :
Số bò là: + 28 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )
1
5 Vậy số trâu
5 số con.
ĐS:
(10)Bài 3: Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa
- Chấm số em, nhận xét ch]ac
Bài 4:Trị chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :
Số vịt bơi : 48 : = (con )
Số vịt bờ : 48 – = 42 (con)
Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình
Tiết 2:Chính tả :
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập a /b
* Kĩ năng:
GDHS rèn chữ viết đẹp giữ * Thái độ:
Giáo dục HS yêu quê hương đất nước
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lượt
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả
(11)nào?
+ Bài viết có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét làm học sinh Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập câu đố
- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ
+ Có câu
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp
- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại yêu cầu viết tả
Tiết 3:Mĩ thuật:
VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( GV môn soạn giảng)
Tiết :Tập đọc:
CỬA TÙNG A/ Mục tiêu:
(12)Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)
* Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:
GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
+ Cửa Tùng đâu ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp
- 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn
(13)?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Em hiểu “ Bà chúa các bãi tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?
- Tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …
- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn
- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi em nêu nội dung đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh nhà đọc lại
thổi
- Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan
+ Màu nước thay đổi lần ngày …
+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạch kim sóng biển
- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn
- em thi đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
Tiết : Luyện tiếng việt:
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi * Kĩ năng:
GDHS rèn chữ viết đẹp giữ * Thái độ:
Giáo dục HS yêu quê hương đất nước B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
(14)* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lượt + Bài viết có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Có câu
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
Tiết 6:Luyện toán:
Tiết :Hoạt động ngồi giờ:
TÌM HIỂU NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
- Giúp HS tìm hiểu người anh hùng quê hương
- Giáo dục HS biết quý trọng biết ơn người anh hùng quê hương II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2 Bài
- GTB – Ghi tựa
3 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học A) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-Hãy kể tên số vị anh hùng quê hương mà em biết?
- EM kể tóm tắt tiểu sử chiến cơng anh hùng đó?
- Em phải làm để đền đáp sứng đáng với cơng lao to lớn đó?
HS lắng nghe
- HS đọc câu hỏi thảo luận - HS thảo luận
(15)- GV nhận xét bổ xung nhắc nhở HS phải ghi nhớ biết ơn anh hùng anh dũng chiến đấu hi sinh tổ quốc, độc lập tự để em có sống ngày hôm B) Hoạt động :Hát hát mà em biết người anh hùng quê hương để dâng tặng cho anh hùng
- GV tổ chức cho HS hát 4 Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
Thứ : Ngày soạn:29/11/2009 Ngày dạy :2 /12/2009 Tiết : Toán :
BẢNG NHÂN 9 A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm * Kĩ năng:
Rèn kĩ học thuộc bảng cửu chương * Thái độ:
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước
- KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân :
- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7,
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
(16)học
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :Yêu cầu nêu đề 2 - Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi để KT
Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải
Bài - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54
- Cả lớp HTL bảng nhân
- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung
x = 36 x2 = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72
- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT
x + 17 = 54 + 17 x 25 = 63 -25
= 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 :
= 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :
Số học sinh lớp B : x = 27 (bạn )
Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu
- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90.
(17)Tiết :Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN. A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)
- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) * Kĩ năng:
Rèn kĩ sử dụng dấu câu cho HS * Thái độ:
GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT
Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn
- Lớp theo dõi
- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào
- Hai học sinh lên làm bảng
* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập
- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp
(18)- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung tập 3. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền
- Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi
- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT
- Hai em lên bảng làm nhanh tập - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống
- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1 Tiết : Âm nhạc :
( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Chính tả :
VÀM CỎ ĐÔNG A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Nghe viết tả trình bày đuungs khổ thơ, dòng thơ chữ Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)
Làm BT3 a /b * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:
GDHS biết yêu quê hương đất nước
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ
- em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
(19)- Gọi 2HS đọc lại khổ thơ
+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?
- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng
* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết
Yêu cầu lớp sửa theo kết
Bài : - Nêu yêu cầu tập. - Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới
- em đọc lại khổ thơ
+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng -tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ
+ Nên viết cách lề ô
- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi
- 1HS đọc lại u cầu - Cả lớp làm vào VBT
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết
- Cả lớp sửa (nếu sai)
Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , ngã , đứng sít
- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm
- nhóm lên chơi thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …
(20)Tiết :Tự nhiên xã hội:
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nêu hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa
- Nêu trách nhiệm cuae học sinh tham gia hoạt động dó * Kĩ năng:
Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức * Thái độ:
GDHS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 49
- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu bài:
* Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu ?
- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?
Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: SGK
* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn
Bước2:
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp)
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý
- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn
- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp
(21)- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp khi tham gia hoạt động lớp … * Củng cố - Dặn dò:
bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
Thứ : Ngày soạn :30/11/2009 Ngày dạy: 3/12/2009 Tiết 1:Thể dục:
(Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Toán :
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
* Kĩ năng:
Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:
GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu HS thực bảng
- Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3
- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung
9 x = x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90
(22)- Nhận xét làm HS
Bài - Gọi học sinh đọc toán.
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4;Trò chơi viết kết phép nhân HD cách chơi
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
x + = 27 + x + = 72 +
= 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 +
= 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt:
Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe
- Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung :
Giải
Số xe đội : x = 27 ( xe )
Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe
HS chơi thi đua tổ
- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu
Tiết : Tập viết:
ÔN CHỮ HOA I A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Viết chữ hoa I, tên riêng câu ứng dụng * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:
- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K
- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết
- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng
(23)bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu HS tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí
- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng
- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ
-.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa
đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Ít chắt chiu nhiều phung phí
- Luyện viết vào bảng con: Ít
- Lớp thực hành viết vào
(24)- Dặn nhà học xem trước
Tiết :Tự nhiên xã hội :
KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau,chạy đuổi Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn
Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần
* Kĩ năng:
Rèn kĩ phân biệt trò chơi nguy hiểm * Thái độ:
GDHS không chơi trò chơi nguy hiểm
B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 50, 51 C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý
+ Bạn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy nếu chơi trị chơi ?
+ Bạn khuyên bạn hình như thế
Bước :
- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném
- em trả lời nội dung học bài: “Các hoạt động trường"
- Lớp theo dõi
- HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời
- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp
(25)*Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu trả lời câu hỏi :- Kể tên trị chơi thường chơi trong chơi ?
Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Nhận xét bổ sung b) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày
- Dặn dò nhà học bài, xem trước
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay - Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống
Tiết :Thủ công:
CĂT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Mục tiêu
* Kiến thức:
Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U
Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng * Kĩ năng:
Rèn kĩ cắt dán chữ * Thái độ:
GDHS u thích mơn học, bảo vệ mơi trường
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
(26)- Nét chữ H, U rộng ơ?
- Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U?
- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải nào?
- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U :
+ Cắt HCN có chiều dài 5ơ, rộng 3ô + Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc
* Bước 2: Cắt chữ H, U
Gấp đôi hcn kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U
* Bước 3: Dán chữ H, U
Cách dán giống dán chữ I, T b)Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Nét chữ rộng 1ô - Giống - Trùng khít
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U yteen giấy nháp
- Dọn vệ sinh lớp học
Tiết : Luyện tập viết:
ƠN CHỮ HOA : BÀI 7
I MỤC TIEÂU :
* Kiến thức:
- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:
- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ
(27)* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * Học sinh: Vở tập viết
III.LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV chấm nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng *Viết chữ hoa
-GV hướng dẫn hs viết hoa
-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết
-GV nhận xét
*Luyện viết từ ứng dụng
-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng
- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng -GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng
-GV yêu cầu HS viết bảng :
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết
-GV yêu cầu HS viết vào
-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp
3 Củng cố - dặn dò
-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt
-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học
-HS nộp
-HSnhắc lại tựa
HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết
-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng
3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo
-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng
3HS đọc, lớp đọc thầm
-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng
HS viết
(28)Tiết :Luyện mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT A Mục tiêu
- Học sinh biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích
- GDHS Cảm nhận vẽ đẹp bát trang trí B Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Một vài bát có hình dáng trang trí khác - Một bát khơng trang trí so sánh
- Bài trang trí bát cđa học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí
Học sinh - Vở tập vẽ - Bĩt chì, màu vẽ
C Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát số bát đặt câu hỏi: - Hình dáng loại bát ?
- Hãy kể phận bát ? ( miệng, thân, đáy)
- Em thấy cách trang trí bát ? ( hoạ tiêt, màu săc, cách xếp hoạ tiết)
- Em chọn bát mà em thích nhât ? Hoạt động 2: Cách trang trí bát
- Giáo viên giới thiệu hình gỵi ý cách trang trí để học sinh nhận ra:
+ Cách xếp hoạ tiết: đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng ( đường diềm miệng bát, thân bát hay thân bát )
+ Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích
- Vẽ màu: màu hoạ tiết màu thân bát Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên cho học sinh quan sát anh chị khoá trước để dúc rút kinh nghiệm cho thân
- Giáo viên cho học sinh làm
(29)- Giáo viên chọn số cđa học sinh hoàn thành trước cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét xếp loại vẽ
_ Thứ : Ngày soạn :1/12/2009
Ngày dạy : 4/12/2009 Tiết :Anh văn :
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn gỉang) Tiết :Toán :
GAM A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam * Kĩ năng:
Rèn kĩ đo khối lượng để ứng dụng thực tế * Thái độ:
GDHS biết ứng dụng thực tế
B/ Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học?
- Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam
Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;
1000g = 1kg
- 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính
- Hai em đọc bảng nhân
- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
(30)- Gọi HS nhắc lại
* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm
- Mời hai em nêu miệng kết
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh đọc toán. - H/dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa
b) Củng cố - Dặn dị:
- Hơm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?
- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học
- Quan sát để biết số loại cân, cân
- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc tập
- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :
+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g
- Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết
- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng 600g
+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào
- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g
42g – 25g = 17g 96g : = 32g
- Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :
Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)
Đ/S: 397g sữa
(31)( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập làm văn :
VIẾT THƯ A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Biết viết thư ngắn theo gợi ý * Kĩ năng:
- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân * Thái độ:
- Giáo dục HS biết yêu thương nhớ đến người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh
- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước - Nhận xét chấm điểm
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:
+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?
+ Những nội dung thư gì ?
+ Hình thức thư ?
- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư
* H/dẫn HS làm mẫu:
-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư
- HS đọc đoạn văn làm tiết trước
- Hai em đọc đề gợi ý
- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :
+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh
+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt
+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81
- Hai ba em nói địa người mà viết thư
(32)- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời năm đến sáu em đọc thư
- Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Cả lớp làm vào
- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – em)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt