* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở?. Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.[r]
(1)TUẦN 13 Chiều
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bông hoa Niềm Vui + Đọc số từ dễ phát âm sai: sáng, lộng lẫy, khỏi bệnh
+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài + Biết nhấn mạnh số từ ngữ gợi tả, gợi cảm
+ Đọc phân biệt giọng đọc Chi, cô giáo - Rèn đọc nhiều em đọc yếu - GD hs biêt yêu thương, giúp đỡ bố mẹ II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có nhân vật?
? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.//
+ Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buối sáng.//
+ Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một cho
- Bông hoa Niềm Vui - Lắng nghe
- 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn
- nhân vật: người dẫn chuyện, cô giáo, Chi
- Suy nghĩ nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
(2)mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.//
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại
? Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi ?
- Nhận xét học - Luyện đọc lại
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc trả lời:
- hs đọc
- Hiếu thảo, trung thực tôn trọng nội quy
- Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN BẢNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; GIẢI TOÁN I.Mục tiêu:
- Luyện bảmg trừ: 14 trừ số, giải tốn có liên quan đến bảng trừ - Giúp hs ghi nhớ bảng trừ 14 trừ số rèn kĩ giải toán II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng 14 trừ số B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm
+ = + 5= + =
- hs - Nghe
- Nêu yêu cầu
(3)+ = + = 14 - = 14 – = 14 – = 14 – = – = 14 – = 14 – 10 =
- Khi chữa cần cho hs nhận ra: đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi.Từ phép cộng + = 14 hay + = 14 ta có phép trừ 14 – = 6; 14 – =
b 14 – – = 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = 14 – 10 = Bài 2: Số?
14 – = 14 - = 14 - = 14 - = - = 14 - = - Yêu cầu nhớ lại bảng trừ để điền kết
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt: Có : 34 ô tô Rời bến : ô tô Còn lại : ô tô?
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành toán giải vào
- Chấm bài, chữa
Bài : (Dành cho hs khá, giỏi)
- Năm bà 64 tuổi, bà cháu 55 tuổi Hỏi năm cháu tuổi?
- Yêu cầu hs tự làm bài, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Ơn cơng thức 14trừ số
Đồng dãy số lần
- Nêu miệng kết nhẩm - Nêu yêu cầu
- Nêu miệng kết - hs đọc tóm tắt
- Làm vào Bài giải: Số tơ cịn lại là: 34 – = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô
- 1hs đọc toán
- Làm bài, đọc làm Lớp theo dõi chữa bạn, kiểm tra
- Lắng nghe
(4)Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2009 TỐN: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 34 – 8; 54 – 18; GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đặt tính, tính dạng 34– 8; 54– 18; Giải toán - Rèn kĩ tính dạng tốn
- GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng 14 trừ số B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính - Gọi hs đọc yêu cầu
34 74 84 64 28 94 58 28 39 - Yêu cầu hs xác định cách tìm hiệu làm => Lưu ý hs cách đặt tính cho thẳng cột, tính có nhớ sang cột chục
(rèn kĩ đặt tính tính trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa
Bài 2: Tìm x
x + 25 = 48 x - 46 = 34 18 + x = 55 x- 26 = 59
- Cho hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính ( tìm số hạng, số bị trừ chưa biết) Nêu cách tìmsau làm bài.( ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày dạng tìm x)
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Lớp 2A có 43 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh Hỏi số học sinh lớp 2A có nhiều lớp 2B bao nhiêu?
- u cầu hs tự tóm tắt giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)
- Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4: ( hs khá, giỏi)
- hs - Nghe
- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ
- 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng
Nêu cách đặt tính tính
- 1hs nêu yêu cầu
- Trả lời
hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN
- 1hs đọc toán
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra
(5)Minh có 16 bút chì màu Phát có 18 bút chì màu An có số bút chì màu tổng số bút chì màu Minh Phát 27 Hỏi:
a Tổng số bút chì màu Phát Minh bao nhiêu?
b Số baut chì màu An bao nhiêu? - Yêu cầu hs tự làm chữa
Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 14trừ số - Nhận xét học
làm mình, theo dõi đối chiếu với làm
a Số bút chì màu Phát Minh là: 18 + 16 = 34 (cây)
b Số bút chì màu An là: 34 – 27 = (cây) - em đọc
- Lắng nghe
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ê I Mục tiêu :
- HS viết đúng, đẹp chữ hoa Ê
- Viết cụm từ ứng dụng : Êm đềm sơng nước - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: luyện viết III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : E, Em B.Bài :
1.Giới thiệu : 2.Giảng :
* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu Ê yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ Ê
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ Ê
- Viết bảng - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ Ê: nét cong nét cong trái nối liền nhau, hai nét xiên ngắn tạo thành dấu mũ
(6)
- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ Ê cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ Ê cỡ nhỏ yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ Ê * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Êm đềm sông nước
- Viết mẫu: Êm
- Yêu cầu hs viết tiếng Êm cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết (nêu yêu cầu viết)
- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết
- Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- Viết lần
- Viết bảng (2 lần) - Viết bảng (1 lần)
- QS, đọc nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách tiếng, cách nối nét chữ Ê chữ m
- Quan sát
- Viết bảng tiếng Êm - Viết vào
- Lắng nghe
(7)- HS biết ích lợi công việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhà
- Thực giữ vệ sinh xung quanh khu nhà (như: sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm,
- Nói thực giữ vệ sinh xung quanh nhà thành viên gia đình
II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết công việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhà
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs QS hình vẽ VBT tranh người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?
- Theo dõi hs làm, chữa
Chốt lại cách làm đúng: Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đảm bảo tốt cho sức khoẻ, phòng tránh nhiều bệnh tật, học hành hiệu hơn,
? Mơi trường xunh quanh nơi em có không?
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu lớn Gọi số em đọc làm mình, nhận xét chữa - Khen hs có ý thức làm tốt
? Em lam để giữ môi trường xung quanh nhà chưa?
? Giữ môi trường xung quanh nhà có ích lợi gì? * Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Tổ chức cho hs thi vẽ tranh: Chúng em với môi trường Yêu cầu vẽ theo tổ, tổ vẽ nhanh, đẹp, nội dung tổ thắng
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương tổ thắng * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Hát
- hs đọc
- Quan sát hình vẽ thảo luận theo nhóm làm
Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Đánh dấu nhân vào ô trống trước câu trả lời Bạn nên làm để giữ môi trường?
- Làm vào VBT.Đứng chỗ đọc làm Lớp theo dõi đối chiếu với làm - Nối tiếp nêu ý kiến
- Thi vẽ tranh theo tổ
(8)
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN: kỂ VỀGIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
- Hướng dẫn hs tập kể gia đình
- Giúp hs tập viết đoạn văn kể gia đình
- Giáo dục hs yêu thương người thân gia đình II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
- HS: Ảnh chụp gia đình I Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định: B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn luyện:
Bài 1: Kể gia đình em Gợi ý:
-Gia đình em có người? Đó ai? -Nói người gia đình em?
- Tính cảm em với người gia đình? - Tổ chức cho hs tập kể gia đình theo nhóm đơi ( hs lấy ảnh chuẩn bị để giới thiệu với bạn)
-Tổ chức cho hs thi kể gia đình trước lớp GV chỉnh sửa cho em
- Tuyên dương, ghi điểm động viên em viết tốt
Bài 2: Dựa vào điều kể tập 1, viết
Hát
- hs đọc yêu cầu, gợi ý, lớp đọc thầm
- Các nhóm tập kể chỉnh sửa cho
- Nhiều nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét
VD: Gia đình em có bốn người Bố em bác sĩ, công tác bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội Mẹ em giáo viên, trường tiểu học Thành Công Anh trai em học lớp Em u q kính trọng bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khôn lớn
(9)đoạn văn ngắn (3- câu) gia đình - Yêu cầu hs làm
- Chấm số bài, nhận xét - Đọc số tốt
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học
- Lắng nghe - Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Cách thực phép trừ dạng: 15; 16; 17; 18 trừ ssó - Cách tìm số bị trừ
* GD tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs thực phép tính: X + = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm:
15 – = 15 – = 16 – = 18 – = 15 – = 16 – = 17 – =
15 – = 16 – = 17 – = - Yêu cầu hs tự nhẩm kết
- Nhận xét, chữa Bài 2: Tính:
16 – = 16 – = 18 – = 13 – = 12 – = 14 – = 15 – = 20 – = - Yêu cầu hs tự làm phép tính theo cột dọc
- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- Nghe
- 1hs nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết
(10)Bài 3: Tóm tắt:
Hoa : 20 hoa Lan it Hoa : hoa Lan : hoa?
Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành tốn , giải vào
- Chấm số , nhận xét
Bài 4: ( hs khá, giỏi): Có hình tam giác hình vẽ bên
Gợi ý hs: Đánh số thứ tự vào hình để tìm, tìm cần tìm theo thứ tự, bắt đầu hình tạo tam giác
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 15; 16; 17; 18 trừ số - Nhận xét học
- Đọc đề, hs lên bảng tóm tắt:
- Làm vào
- Nêu yêu cầu
- Suy nghĩ, làm
- Nghe
Giáo dục phịng tránh tai nạn bom mìn vật liệu chưa nổ BÀI
I Mục tiêu: (SGV)
- Biết phòng tránh, tự bảo vệ cộng đồng
II Đồ dùng dạy học: Sách học – Thông tin số hậu bom mìn địa phương
- Tranh ảnh tun truyền, giáo dục phịng tránh bom mìn III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: Chơi trò chơi: Đùng đoàng * Hoạt động 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi
- Mục tiêu: HS thấy hậu tai nạn bom mìn sống nạn nhân gia đình họ
- Gọi hs đọc truyện
Nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời
- Khen ngợi em bổ sung tác hại
- Chơi
- hs đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh
(11)khác mà bom mìn gây cho nạn nhân gia đình - Kêt luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân,gia đình họ cộng đồng
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Giúp hs hiểu sâu sắc hậu nặng nề tai nạn bom mìuatrong thực tế quê hương em nơi khác
- Gọi hs xung phong kể câu chuyện mà em biết
- Kể câu chuyện có thật xảy Triệu Phong nơi khác cho hs nghe
- Kết luận: (sgv)
* Hoạt động 3: Quan sát tranh kể truyện theo tranh Mục tiêu: HS nắm nguyên nhân xảy tai nạn hậu tai nạn bom mìn
- Treo tranh yêu cầu hs quan sát nói nội dung tranh - Gọi số nhóm kể
- Kể lại câu chuyện * Hoạt động 4: Củng cố
? Qua học em học điều gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
- Nhận xét học
- Nói lại điều học cho nhà nghe
Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe
- Nối tiếp nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nối tiếp kể - Lớp lắng nghe - Nghe, ghi nhớ - Phát biểu ý kiến - Nối tiếp nhắc lại
- Thảo luận nhóm đơi đốn nội dung câu chuyện
- – nhóm kể, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến
- – hs đọc