- Thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng của tác giả: Minh oan, chiêu tuyết cho Vũ Nương, làm hoàn thiện thêm vẻ đẹp của người Vũ Nương. - Thể hiện khát vọng muôn đời của nhân dân về m[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC ĐƠNG HÀ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN LỚP 9 Thời gian: 150 phút
*********************
A- Tiếng Việt – Văn: Câu 1: (1.0 điểm)
Phân tích giá trị tu từ dấu phẩy đoạn văn sau:
“Người ta nhớ nhà, nhớ cửa, nhớ nét mặt yêu thương, nhớ đường đã năm trước…Người ta nhớ heo may giếng vàng, nhớ cà mè rau rút, nhớ trăng bạc chén vàng” (Thương nhớ mười hai-Vũ Bằng)
Câu 2: (3.0 điểm)
Phần cuối tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” tác giả xây dựng loạt yếu tố kì ảo
Hãy phân tích ý nghĩa chi tiết nghệ thuật B- Tập làm văn: (6.0 điểm)
Phân tích số phận Thuý Kiều qua đoạn trích học qua tác phẩm truyện Kiều để chứng tỏ đời nàng “Một cung gió thảm mưa sầu”
Đáp án biểu điểm
A- Tiếng việt – Văn: Câu 1:
- Dấu phẩy dồn dập, dàn trải tạo giọng điệu lúc da diết gấp gáp, lúc lắng đọng nhẹ nhàng.Tất diễn tả niềm nhớ thương, thổn thức ăm ắp, trào tn khơng kìm giữ Đó cảm xúc chất chứa nỗi lòng người xa hướng quê hương đất Bắc
(2)a- Giới thiệu sơ lược Nguyễn Dữ, “Truyền kì mạn lục” “Chuyện người gái Nam Xương” - 0,5 điếm
b- Nêu yếu tố kì ảo phần cuối tác phẩm - 0,5 điểm
c- Phân tích ý nghĩa chi tiết - 2.0 điểm
- Tạo nên hấp dẫn kì lạ khơng thể thiếu cho thể loại truyền kì Sự kết hợp đan xen yếu tố li kì yếu tố thực làm cho yếu tố kì ảo trở nên gắn bó với đời tăng độ tin cậy, hút người đọc
- Thể tình cảm yêu thương, trân trọng tác giả: Minh oan, chiêu tuyết cho Vũ Nương, làm hoàn thiện thêm vẻ đẹp người Vũ Nương
- Thể khát vọng muôn đời nhân dân kết thúc có hậu
- Tăng ý nghĩa tố cáo; Xã hội phong kiến khơng có chỗ cho người phụ nữ Vũ Nương
B- Tập làm văn: (6.0 điểm)
Cụ thể phần 1- Mở bài: HS nhiều cách
- Từ thân phận người phụ nữ chế độ phong kiến - Từ cách giới thiệu tác giả, tác phẩm Truyện Kiều
- Có thể mượn thơ Tố Hữu: Hỡi lịng tê tái thương yêu
Giữa dòng đục cánh bèo lênh đênh Ngổn ngang bên nghĩa bên tình Trời đêm đâu biết gửi nơi nao
2- Thân bài: HS cần trình bày số ý sau
- Nói qua hồn cảnh gia đình Kiều Kiều với cha mẹ - Kiều gặp Kim Trọng -> Tình yêu chớm nở
- Gia đình Kiều bị oan -> Kiều phải bán cứu cha em -> Tình yêu đầu đời đẹp, trắng bị tan vỡ
(3)- Kiều bị đưa vào Lầu Ngưng Bích -> gặp Sở Khanh, buộc phải làm kỹ nữ - Kiều Thúc Sinh cứu bị Hoạn Thư hành hạ
- Kiều rơi vào tay Bạc Bà vào lầu xanh lần
- Kiều Từ Hải cứu làm vợ nàng lại bị Hồ Tôn Hiến lừa nàng tự xem kẻ giết chồng Kiều bị Hồ Tốn Hiến làm nhục, ép gả cho viên thổ quan
-> Có thể nói, nàng lâm vào tình cảnh: “Hết nạn đến nạn kia” Nàng bị biến thành hàng; Bị Hoạn Thư dày vị tình cảm (bắt gảy đàn hầu rượu); Nàng bị đánh đập tàn nhẫn, bị dày vò chà đạp nhân phẩm
* HS cần đưa dẫn chứng để minh hoạ (Lấy thơ từ tác phẩm)
3- Kết luận: Tổng hợp, khái quát vấn đề nêu thân bài, khẳng định nỗi khổ đau đời Kiều
Đau đơn thay phận đàn bà Hỡi ôi thân biết thân
- Liên hệ với người phụ nữ hôm (ngắn gọn) Biểu điểm:
1- Về nội dung:
- Phần mở bài: (0,75 điểm): Học sinh viết có sáng tạo, gây ấn tượng, đảm bảo với yêu cầu nêu
- Phần thân bài: (4,5 điểm): Học sinh trình bày đầy đủ ý nêu, chọn dẫn chứng tiêu biểu
- Phần kết bài:(0,75 điểm): Như yêu cầu nêu 2- Về hình thức:
- Cho điểm tối đa làm có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy, văn viết có gây ấn tượng, có lối viết sáng tạo, vốn từ phong phú, sai không lỗi tả ngữ pháp