Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức: Học sinh biết cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng giải toán có lời văn. - Thái độ: Học sinh tích cực, yêu thích môn học II) Đ[r]
(1)TỐN
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I) Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh biết cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Kĩ năng: Học sinh có kĩ giải tốn có lời văn
- Thái độ: Học sinh tích cực, u thích mơn học II) Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: máy chiếu - Học sinh: sách giáo khoa
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời
gian
Nội dung và mục
tiêu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4 phút 1) Ổn định tổ chức lớp 2) Kiểm tra cũ
Yêu cầu học sinh lên bảng giải toán:
Trong khu vườn có 15 cam Số bưởi 32 số
cam.Tính số bưởi vườn
- Học sinh giải:
Số bưởi vườn là:
15 x 32 = 10 ( cây)
1 phút
3) Bài * Giới thiệu
* Hoạt động 1:
Hôm học dạng toán tiểu học Đó dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số Chúng ta vào học hơm “ Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó”
Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên hỏi: Bài toán cho biết
- Học sinh lắng nghe
(2)12 phút
Giải toán 2: học sinh biết cách làm tìm hai số biết tổng tỉ
gì?
- Bài tốn u cầu gì?
- Giáo viên hỏi: Tỉ số hai số
5 Vậy ta vẽ sơ đồ đoạn thẳng số bé phần? - Số lớn chiếm phần? - Như có sơ đồ sau:
?
Số bé: 96
Số lớn:
?
- Tổng số phần bao nhiêu?
- Giá trị phần bao nhiêu?
- Muốn tìm số bé ta làm nào?
- Muốn tìm số lớn ta làm nào?
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn u cầu gì?
- Giáo viên hỏi: Nếu coi số Minh phần số Khơi phần?
của số 96 Tỉ số cảu số 35
- Bài tốn u cầu tìm hai số
- Số bé chiếm phần - Số lớn chiếm phần
- Tổng số phần 3+5=8
- Bằng 96:8 = 12 - Ta lấy giá trị phần nhân với phần - Ta lấy giá trị phần nhân với lấy tổng trừ số bé - Học sinh đọc đề - Bài toán cho biết Minh Khơi có 25 Số Minh 32 số Khôi
- Bài tốn u cầu tính bạn có
(3)15 phút
* Hoạt động 2:Luyện tập
- Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt
- Tổng số phần bao nhiêu?
- Muốn tìm số Minh ta làm nào?
- Muốn tính số Khơi ta làm nào?
- Giáo viên: Như vậy, qua tập ta khái quát bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ sau:
+ Bước 1: Vẽ sơ đồ tóm tắt
+ Bước 2: Tìm tổng số phần
+ Bước 3: Tìm số bé +Bước 4: Tìm số lớn
Hai bước đổi vị trí cho
Bài 1:
-Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt
- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng giải
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu toán
- Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt
- Tổng số phần 2+3=5 phần - Ta lấy tổng chia cho tổng số phần nhân với
- Ta lấy tổng trừ số Minh lấy tổng chia cho số phần nhân
- Học sinh đọc đề - Học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt
- Học sinh giải: Tổng số phần là:
2+7=9 (phần) Số bé là:
333:9 x 2= 74 Số lớn là:
333 – 74= 259 Đáp số: số bé: 74
(4)- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng giải
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Hỏi: Số lớn có chữ số số nào?
- Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt
- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng giải
- Học sinh làm: Tổng số phần là:
3+ 2= (phần) Số thóc kho thứ là:
125: 5x 3= 75 (tấn) Số thóc kho thứ là:
125- 75=50 (tấn) Đáp số: Kho thứ
nhất:75 Kho thứ 2: 50 - Học sinh đọc đề - Số lớn có hai chữ số 99
- Học sinh giải:
Vì tổng hai số số lớn có chữ số nên tổng 99
Tổng số phần là:
4+5=9 (phần) Số bé là:
99: x 4= 44 Số lớn
99 – 44= 55 Đáp số: số bé: 44
số lớn: 55 phút 4) Củng
cố, dặn dò
- Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị cho tiết sau