Tuần 17. Âm thanh thành phố

Kiến thức : Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.. * Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu [r]

(1)

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

Tiếng Việt tuần 27

Ơn Tập Giữa Học Kì Hai (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đọc

2 Kĩ : Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (sách giáo khoa) biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút); kể được toàn câu chuyện.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:Bảng phụ Phiếu viết tên tập đọc

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ đọc

bài tập đọc học đến học kì II

* Cách tiến hành:

- Ghi phiếu tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 sách giáo khoa yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Nhận xét cho điểm

- Thực tương tự với trường hợp lại

- Hát đầu tiết

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

- Học sinh nghe gọi tên, lên bốc thăm, chọn đọc Chuẩn bị phút tiến hành đọc chọn

- Trả lời câu hỏi giáo viên

b Hoạt động 2: Làm tập (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết kể lại câu chuyện

Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể

được sinh động

(2)

- Cho HS quan sát kĩ tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tập kể

- Gọi HS tiếp nối thi kể theo tranh - Gọi HS kể lại câu chuyện

- Nhận xét, chốt lại

- Nhắc nhở HS kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động

+ Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ơû thông bên cạnh, anh quạ đậu cành Thỏ mừng quá, cất tiếng ngào:

- Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím chồng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tơi rơi ! Cho xin táo nào!

+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím hết sợ dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ quạ tới nơi Cả ba nhận táo mình.Thỏ : “ Tơi nhìn thấy táo trước.” Qụa khăng khăng : “ Nhưng người hái táo.” Cịn Nhím bảo : “Chính tơi người bắt táo!” Ba vật chẳng chịu

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Trao đổi theo cặp - Tiếp nối thi kể chuyện

- HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét

+ Tranh 4: Ba vật cãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím Quạ cãi nhau, bác Gấu hỏi:

- Có chuyện thế, cháu?

- Thỏ, Quạ, Nhím tranh nói Ai cho đáng hưởng táo + Tranh 5: Sau hiểu đầøu đuôi câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo:

- Các cháu người có góp cơng Góp sức để táo Vậy cháu nên chia táo thành phần

+ Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu Thỏ chia táo thành phần, phần thứ mời bác Gấu Bác Gấu bảo : “ Bác có cơng đâu mà cháu chia phần cho Bác!” Cả ba thưa : “ Bác có cơng lớn giúp cháu hiểu lẽ công Chúng cháu xin cảm ơn bác!” Thế tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(3)

I MỤC TIÊU:

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút). 2 Kĩ : Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa (Bài tập a / b). 3 Thái độ: u thích mơn học.

b Hoạt động 2: Nhân hoá (12 phút)

* Mục tiêu: Củng cố lại cho học sinh cách nhân hóa

- Yêu cầu HS đọc đề - Đọc mẫu thơ

- Gọi HS đọc lại thơ

- Gọi HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c; yêu cầu

- HS đọc yêu cầu - Đọc thầm theo

- HS đọc thơ

(4)

lớp theo dõi sách giáo khoa - Phát phiếu học tập cho nhóm - Cho học sinh học nhóm

- Yêu cầu nhóm làm xong dán lên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Nhân hoá từ đặc điểm hoạt động: - Sự vật nhân hóa: gió, sợi nắng - Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy

- Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã

b) Nối kết đúng:

- Làn gió > giống bạn nhỏ mồ cơi

- Sợi nắng > giống người bạn ngồi vườn >giống người gầy yếu

c/ Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn,những người ốm yếu, khônh nơi nương tựa

 Kết luận: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn, người ốm yếu không nơi nương tựa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

- Nhận phiếu học tập - Học nhóm

- Đại diện nhóm dán lên bảng - Cả lớp nhận xét

(5)

Ơn Tập Giữa Học Kì Hai (tiết 3) I MỤC TIÊU:

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút). 2 Kĩ : Báo cáo nội dung nêu Bài tập (về học tập, lao động, công tác khác)

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

tập đọc học đến học kì II

b Hoạt động 2: Trình bày báo cáo (15 phút)

* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS trình bày báo cáo

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc mẫu báo cáo học tuần 20, trang 20 SGK

- Hỏi: Yêu cầu bảng báo báo có khác với u cầu báo cáo học tiết Tập làm văn tuần 20?

- Chốt lại: Những điểm khác

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

(6)

+ Người báo cáo chi đội trưởng.

+ Người nhận báo cáo thầy cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh. + Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác.

- Yêu cầu học nhóm

+ Thống kết hoạt động chi đội tháng qua

+ Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

Ví dụ: Kính thưa thầy tổng phụ trách

Thay mặt lớp 3A2, em xin báo cáo kết hoạt động chi đội tháng thi đua “ Xây Đội vững mạnh” vưà qua sau:

a) Về học tập: Toàn chi đội đạt 145 điểm 9, 10 Giành nhiều hoa điểm 10 ba bạn : Hường Nhung, Băng Trinh, Hữu Luân Phân đội điểm 9,10 nhiều phân đội Trong thi “Vở chữ đẹp” trường chi đội chúng em có bạn Phan Thị Hường Nhung giành giải

- Nhắc nhở HS cách trình bày báo cáo 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

- Học nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp nhận xét

b) Về lao động: Chi đội 3A2 tham gia đầy đủ buổi lao động trường tổ chức, dọn vệ sinh khu vực trường, tưói xanh, giữ gìn lớp học đẹp

c) Về cơng tác khác: Chi đội chúng em vừa kết nạp thêm đội viên mới, tham gia buổi sinh hoạt với chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” đóng góp 50.000 đồng

(7)

I MỤC TIÊU:

2 Kĩ : Nghe - viết tả Khói chiều (tốc độ viết 65 chữ/15 phút) khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát

3 Thái độ: u thích mơn học.

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút); viết đúng đẹp tả (tốc độ viết 65 chữ /15 phút.

b Hoạt động 2: Viết tả (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nghe viết xác đoạn văn

Khói chiều

a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc thơ cần viết tả lần - Gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Tên viết vị trí ?

+ Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” + Bạn nhỏ thơ nói với khói ?

- Học sinh nghe Giáo viên đọc - học sinh đọc

+ Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô + Chiều chiều từ mái rạ vàng

(8)

+ Nêu cách trình bày thơ lục bát - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, bãi, bay quẩn

- Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

b/ Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

- Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

c/ Chấm, chữa

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

+ Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà!

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng

- HS viết tả vào

- Học sinh sửa

(9)

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút). 2 Kĩ : Dựa vào báo cáo miểng tiết 3, dựa theo mẫu (sách giáo khoa), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác

3 Thái độ: Yêu thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

tập đọc học đến học kì II

b Hoạt động 2: Viết báo cáo (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết viết báo báo, đầy

đủ thông tin theo mẫu

- Gọi HS đọc đề mẫu báo cáo

- GV nhắc lại yêu cầu tập: Bài tập cho trước mẫu báo cáo Nhiệm vụ em là: dựa vào tập làm văn miệng tiết em viết báo cáo gửi thầy tổng phụ trách để báo cáo vể tình hình học tập, lao động công tác khác

- HS đọc yêu cầu

(10)

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi số HS đọc viết - Nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

- HS đọc viết - Nhận xét

Ôn Tập Giữa Học Kì Hai (tiết 6)

I MỤC TIÊU:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ LỚP 3.1

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 3.1

Chúng em xin báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua: Về hoạt động học tập:

- Các bạn tổ chúng em gồm bạn, học đều, chuyên cần,

- Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp, truy cho trước vào học 15 phút - Học làm đầy đủ, nghiêm túc

- Bạn phát biểu xây dựng Có 134 ý kiến phát biểu

- Kết quả: có 14 điểm 10; 11 điểm 9; 12 điểm 7,8; điểm 5,6 khơng có điểm Về học tập:

- Có buổi lao động vệ sinh lớp học Tất bạn chấp nhận tốt phân cơng hồn thành cơng việc giao

- Qua tổng kết, chúng em đề nghị cô chủ nhiệm biểu dương tổ cá nhân bạn Trần Khánh Linh

Tổ trưởng tổ

(11)

* Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút). 2 Kĩ : Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn Bài tập 2.

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

b Hoạt động 2: Làm tập (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS chọn từ để hoàn chỉnh

đoạn văn

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm vào giấy nháp

- Gv dán tờ phiếu lên bảng lớp,mời nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại

“Tơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính

- Hs đọc u cầu - Hs làm vào giấy nháp - nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức - Hs lớp nhận xét

(12)

thầm: “A cịn ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu !” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu Cái tơi mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm nữa”

c Hoạt động 3: Làm tập trang 76 (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ

* Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp đọc thầm quan sát ô chữ chữ điền mẫu

- Hướng dẫn cho HS

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu; cho HS làm theo nhóm

- Hết thời gian, GV yêu cầu nhóm dán nhanh nhóm lên bảng, dại diện nhóm đọc kết

- Từ xuất hiện: PHÁT MINH 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút);

- HS đọc yêu cầu - Đọc thầm quan sát ô chữ - Theo dõi GV HD

- Hình thành nhóm, làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên đọc kết

- Cả lớp nhận xét

Kiểm Tra Giữa Học Kì Hai (đọc)

(13)

Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đọc Riêng học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/1 phút)

(14)

RÚT KINH NGHIỆM BÀI KIỂM TRA :

(15)

Kiểm Tra Giữa Học Kì Hai (viết)

I MỤC TIÊU:

Kiểm tra (viết): Theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Học kì 2: Nhớ - viết tả (tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút) khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xi) Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học

II ĐỀ BÀI THAM KHẢO:

(16)

2 Tập làm văn:

RÚT KINH NGHIỆM BÀI KIỂM TRA :