Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.. (Khuyến khích HS đạt mức cao: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi , miệng).[r]
(1)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết :3
Vệ sinh hơ hấp* (Mức độ tích hợp GDBVMT:Bộ phận)
I Mục tiêu:
- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp (Khuyến khích HS đạt mức cao: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi , miệng)
-Thực hít thở sâu tập thể dục buổi sáng
* Kĩ tự phục vụ bảo vệ :Biết cách pha nước muối để rửa mũi súc miệng giúp cơ thể hô hấp tốt phịng bệnh đường hơ hấp.
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ mũi, họng
* GDMT: Phê phán hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đối với quan hô hấp.
II Chuẩn bị:
- GV: Hình SGK trang 8, 9, hát “Thể dục duổi sáng”, chai nước đun sôi để nguội, muối, cốc, thìa xúc, chậu nhỏ
- HS: chai nước đun sơi để nguội, muối, cốc, thìa xúc, chậu nhỏ
III.Các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
-Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Ổn định
.Bài cũ: Nên thở nào? - GV gọi HS trả lời câu hỏi:
+Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?
+Mơi trường có bầu khơng khí có lợi cho sức khỏe ? Tại sao?
-Gv nhận xét
3.Bài mới: a.Khám phá:
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
*Mục tiêu: HS nêu ích lợi việc tập thở vào buổi sáng
b) *Cách tiến hành:
- Mở cho hs nghe hát “Thể dục buổi sáng” yêu cầu hs vừa hát vừa làm theo
-Thảo luận lớp:
+Trong hát bạn nhỏ làm gì? Bạn thực động tác ?Bạn làm để làm gì?
Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động thể cần vận động để máu lưu thông Tập thể dục hít thở khơng khí lành để thải nhiều khí bơ níc ngồi hít nhiều khí ơ-xi vào phổi
+Có em thường xuyên tập thể dục buổi sáng không? +Khi tập thể dục buổi sáng em cảm thấy nào?
- HS trả lời câu hỏi:
+ Thở khơng khí lành có lợi gì? + Thở khơng khí có nhiều khói, bụi có
hại gì?
Kể
Hs nghe hát làm theo Thể dục buổi sáng
Cô dạy em thể dục buổi sáng 1-2- hít thở, hít thở, hít thở Tay đưa cao lên trời
Tay dang ngang vai Tay song song trước mặt Buông hai tay
1-2-3 hít mạnh thở ra, hít mạnh thở -HS trả lời
(2)*Kết luận: Tập thể dục buổi sáng tốt cho sức khỏe Em nên trì việc làm hàng ngày Nó giúp cho có ngày làm, học tập việc hiệu
b.Kết nối:
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đơi
*Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
*Cách tiến hành:
-Cho học sinh quan sát hình sgk thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi :
+ Các nhân vật tranh làm gì?
+Việc làm có lợi hay có hại quan hơ hấp? Vì sao?
Hs trình bày Nhận xét
Hỏi: Kể thêm việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?
BVMT: Để có bầu khơng khí lành , phải làm gì?
Kết luận: Khơng nên phòng người hút thuốc chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn làm vệ sinh cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để bảo đảm khơng khí nhà ln sạch, khơng có nhiều bụi,
c.Thực hành:
Hoạt động 3: Thực hành pha súc miệng nước muối
*Mục tiêu:. Thực pha súc miệng nước muối giữ vệ sinh mũi , họng
Kĩ tự phục vụ bảo vệ *Cách tiến hành:
Bước 1:Hướng dẫn thực hành
-GV hướng dẫn chuẩn bị kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh
-Hướng dẫn pha muối: đong nước khoảng 150ml, lấy nửa thìa muối cho vào cốc, khuấy nhẹ tay cho muối tan hết.Nhấp thử thấy loãng canh
-Hướng dẫn hs súc miệng Bước : Hs thực hành súc miệng
*Đánh giá hoạt động:
Hs nhận xét Gv nhận xét
*Kết luận:
Để mũi họng sẽ, ngày ta cần rửa mũi khăn súc miệng nước muối vào buổi sáng sau ngủ dậy buổi tối trước ngủ Mũi họng giúp ta hơ hấp tốt phịng bệnh đường hô hấp
d Vận dụng:
-Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh hô hấp ? - Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh cá nhân, môi trường
- HS khác nhận xét bổ xung
Hs quan sát thảo luận nhóm Các nhóm trình bày
Nhận xét
-HS phát biểu vd: Giữ gìn mơi trường xung quanh Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm; giữ vệ sinh trường lớp,khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, Trồng xanh
-Hs chuẩn bị dụng cụ -Quan sát
-Thực hành súc miệng:Hớp ngụm nước nhỏ vừa đủ, súc miệng khoảng 10 lần, sau ngửa cổ để súc họng nhả nước thải vào chậu
(3)-Chuẩn bị :Phịng bệnh đường hơ hấp
- -
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 4
Phịng bệnh đường hơ hấp*
I.Mục tiêu:
-Nêu tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi ,họng.( Khuyến khích HS đạt mức cao: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hơ hấp)
*Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin :Tìm hiểu ngun nhân gây bệnh đường hô hấp cách phịng bệnh đường hơ hấp
-GD học sinh có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp
II Phương tiện dạy học:
- GV: Hình SGK trang 10, 11, phiếu tập, dụng cụ sắm vai bác sĩ
III Phương pháp, hính thức dạy học:
- Động não, thảo luận nhóm, sắm vai
IV Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Ổn đinh
2.Bài cũ: Vệ sinh hô hấp
- Gv gọi HS lên trả lời câu câu hỏi:
+ Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
- GV nhận xét
3.Bài mới: 1.Khám phá:
- GV yêu cầu HS trả lời:
+ Em bị sổ mũi hay đau họng chưa ? +Khi bị bệnh em cảm thấy nào?
- Để đề phòng bệnh đường hô hấp phải làm nào? Bài học hơm giúp em biết điều
2.Kết nối:
Hoạt động 1: Động não.
*Mục tiêu :Nêu tên số bệnh hô hấp thường gặp
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể lại phận hô hấp + - Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp?
-Trong bệnh trên, bệnh thường gặp ? Tất phận quan hơ hấp bị bệnh.Những bệnh hơ hấp thường gặp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
c.Thực hảnh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (KNS) *Mục tiêu:
-Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp Có ý thức phịng bệnh
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin. *Cách tiến hành:
- GV chia nhóm 4
- HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời
-Hs nêu
- HS trả lời : Sổ mũi, ho, đau họng, sốt, chảy máu cam,…
(4)- Phát phiếu học tập
-Yêu cầu : quan sát hình trang 10,11 SGK đồng thời liên hệ thực tiễn, thảo luận phút để hoàn thành phiếu học tập
- Các nhóm trình bày * Đánh giá hoạt động:
- Học sinh nhận xét - Gv nhận xét
- Gv * Kết luận: Nguyên nhân bệnh đường hô hấp bị nhiễm lạnh, bị nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm.Chúng ta cần phòng bệnh cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi họng, tăng cường sức đề kháng cách ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên Khi mắc bệnh cần đến bác sĩ
d Vận dụng:
Hoạt động 3: Trò chơi “Em làm bác sĩ”
a)Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học phịng bệnh viêm đường hơ hấp
b) Cách tiến hành:
- Gv cho HS chơi trò chơi “ Bác sĩ”
+ Cách chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai bệnh nhân Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh viêm đường hơ hấp, HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh,…
+ Tổ chức cho học sinh chơi - Nhận xét, tuyên dương
-Cho hs đọc mục bạn cần biết sgk -Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bi : Bệnh lao phổi
- HS trao đổi với theo nhóm hoàn thành phiếu học tập
-Thảo luận phút để hồn thành bảng sau
-Các nhóm trình bày +
- Từng cặp HS đóng vai - H - HS nhận xét
Phiếu tập
Thảo luận phút để hoàn thành bảng sau
Nguyên nhân gây bệnh Việc nên làm để phịng bệnh Việc khơng nên làm để phịng bệnh ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
-Ăn nhiều đồ lạnh
-Mặc quần áo phong phanh -Chơi trới mưa, gió lùa Di bị nhiễm trùng -Tăng cường sức đề kháng
bằng cách :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
-Khi mắc bệnh phải khám bác sĩ kịp thời chữa trị
……… ……… ĐÁP ÁN
Phiếu tập
Thảo luận phút để hoàn thành bảng sau
Nguyên nhân gây bệnh Việc nên làm để phòng bệnh Việc khơng nên làm để phịng bệnh
Do bị nhiễm lạnh Giữ ấm thể Giữ nơi đủ ấm
-Ăn nhiều đồ lạnh
(5)-Chơi trới mưa, gió lùa Di bị nhiễm trùng -Tăng cường sức đề kháng
bằng cách : +Ăn uống đủ chất
+Tăng cường tập thể dục +Súc miệng nước muối lỗng +Giữ vệ sinh mơi trường
-Hít thở khơng khí nhiễm -Khạc nhổ bừa bãi
Do biến chứng bệnh truyền nhiễm
-Khi mắc bệnh phải khám bác sĩ kịp thời chữa trị
Tụ mua thuốc uống
-
Minh Thạnh ,ngày 23 tháng năm 2018
Giáo viên soạn giảng
(6)( Tiết ) Sinh hoạt chủ nhiệm A.Sinh hoạt lớp (15 phút)
(7)- Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải giải ph hợp
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
-GD tinh thần đồn kết, hịa đồng tập thể, noi gương tốt bạn
II.Chuẩn bị:
- GV: công tác tuần tới. - HS :báo cáo tổ
III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định 2.Nội dung:
-Phần làm việc ban cán lớp
-GV nhận xét: * Ưu điểm :
……… ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… *Khuyết điểm:
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… * * Công tác tuần tới:
+ Thamgia Lễ hội khai giảng sáng 5/9 + Trong học trật tự, ý nghe giảng + Chu ý rèn chữ viết, giữ
+ Đảm bảo việc truy đầu + Đóng góp khoản thu đầu năm ……… ……… ……… ………
………
-Lớp trưởng điều khiển
-Tổ trưởng tổ báo cáo mặt -Lớp trưởng nhận xét
-Lớp bình chọn cá nhân xuất sắc , tiến
-Tuyên dương tổ đạt điểm cao
(8)B HĐNGLL : XÂY DỰNG GÓC HỌC TẬP TẠI NHÀ (TT) (20 phút)
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh chủ động xếp, trang trí góc học tập nhà - Xây dựng góc học tập phù hợp, đảm bảo quy cách - Giáo dục tính sáng tạo, chủ động, tự giác, gọn gàng, ngăn nắp
II.Các bước tiến hành :
1 Chuẩn bị :
- Giáo viên : Tiêu chí đánh giá góc học tập đảm bảo - Học sinh : Nội dung giới thiệu góc học tập thân Thời gian : Tiết sinh hoạt lớp cuối tuần
3 Địa điểm : Tại lớp học
4 Nội dung hoạt động : Xây dựng góc học tập nhà
- Học sinh giới thiệu góc học tập thực sau tuần - Học sinh nhận xét, bình chọn bạn có góc học tập tốt
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung Tiến hành hoạt động :
- Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá góc học tập đảm bảo, phù hợp : + Đặt nơi thoáng mát, bên sổ, đủ ánh sáng vào ban ngày + Ban đêm phải có bóng đèn chụp đủ ánh sáng
+ Bàn, ghế ngồi học phải phù hợp với lứa tuổi
+ Sắp xếp sách vở, đồ dụng học tập bàn ngăn nắp, theo loại + Có thời khóa biểu thời gian biểu để thực
+ Cặp sách để quy định +
- Giáo viên gọi học sinh giới thiệu góc học tập thực sau tuần - Học sinh nhận xét, bình chọn bạn xây dựng góc học tập đảm bảo quy định - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương học sinh
6 Phân công công việc thực :
- Về nhà tiếp tục tự xây dựng góc học tập cho theo hướng dẫn - Tuần sau tiếp tục trình bày kết góc học tập trước lớp