Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng.. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp.. Không thừa... Nhắc lại..[r]
(1)Tuần 4 Ngày soạn : 18/9/2009
Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Môn : Học vần
BÀI : N , M I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Đọc n, m , nơ , me ; từ câu ứng dụng -Viết : n , m , nơ, me
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : bố mẹ , ba má Kĩ :
- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :
-Qua học giáo dục em biết kính trọng , yêu thương ba má Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn
II.Đồ dùng dạy học:
-Một nơ thật đẹp, vài me -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “bố mẹ, ba má” III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Đọc sách kết hợp bảng
Chia lớp thành nhóm viết bảng Đọc câu ứng dụng: bé hà có li 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV cầm nơ, me hỏi : Cơ có đây?
Nơ (me) dùng để làm gì?
Trong tiếng nơ me, âm học? Hôm học âm, chữ n, m
viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm.
Học sinh đọc N1: i – bi , N2: a – cá em đọc
Nơ (me)
Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.)
(2)a) Nhận diện chữ:
GV viết phấn màu lên bảng chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi Chữ n thường gồm nét móc xi nét móc hai đầu
u cầu học sinh tìm chữ n chữ
b) Phát âm đánh vần tiếng:
-Phát âm
phát âm mẫu: âm n
Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi
GV gọi học sinh đọc âm n
Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ
GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần GV chỉnh sữa cho học sinh -Âm m (dạy tương tự âm n) -Hướng dẫn viết chữ
Viết mẫu chữ n, nơ
Viết mẫu chữ m , me
-Viết bảng con: n – nơ, m – me GV nhận xét sửa sai
Đọc tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ
.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Theo dõi lắng nghe
Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
em đọc, nhóm 1, nhóm 2.,cả lớp Ta cài âm n trước âm
Cả lớp cài tiếng nơ em phân tích
CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
Lớp theo dõi Quan sát
Cả lớp viết không
Cả lớp viết bảng
Năm em đọc ,cả lớp đọc Một em đọc
(3)Tiết
Tiết : Luyện đọc bảng lớp n ,nơ ,m , me
no, nô ,nơ , mo , mô ,mơ Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn .- Luyện đọc câu:
Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:Tranh vẽ ?
ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê Tìm tiếng có âm học?
.Gọi đọc trơn tồn câu Giải thích từ , đọc mẫu u cầu em đọc lại GV nhận xét
Luyện viết:
Cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn học sinh viết vào n,m ,nơ ,me
Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Ở quê em gọi người sinh gì? Em có biết cách gọi khác khơng? Nhà em có anh em? Em
thứ mấy?
Nếu cịn thời gian hỏi thêm câu sau, dành cho em , giỏi
Bố mẹ em làm nghề gì?
Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để
chăm sóc giúp đỡ em học tập?
Em có u bố mẹ khơng? Vì sao? Em làm để bố mẹ vui lịng?
Em có biết hát nói bố mẹ
khơng? 4.Củng cố : Gọi đọc
Đọc cá nhân nhiều em , đồng
Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ
Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.)
CN em Lắng nghe em đọc lại
Cả lớp viết vào
Bố mẹ , ba má
Trả lời theo ý người
Liên hệ thực tế trả lời
(4)Dùng chữ tìm âm , vần ghép tiếng nơ, me,rồi đọc lại
Cả lớp thi tìm nhanh
Nhận xét , tuyên dương em tìm nhanh ,
5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại vừa học
Về nhà viết lại chữ viết chưa Tìm sách báo tiếng có âm n , m Đọc trước d,đ
Cả lớp thi tìm nhanh tiếng có âm n, m
Thực nhà
Ngày soạn : 18/9/2009
Ngày dạy : Thứ ba ngày 22 tháng năm2009 Môn : Học vần
BÀI : D , Đ I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Đọc d, đ , dê , đò ; từ câu ứng dụng -Viết : d , đ, dê, đò
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : dế , cờ , bi ve , đa Kĩ :
- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :
Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật từ khố: dê, đị câu ứng dụng dì na đị, bé mẹ bộû)
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước Viết tiếng nơ, me
.Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bò bê no nê
.2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
(5) Tranh vẽ gì?
Trong tiếng dê, đị có âm dấu học?
GV viết bảng: bị, cỏ
Hơm nay, học chữ âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) đọc mẫu
2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:
viết lại chữ d nói: Chữ d in gồm nét cong, hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài
Chữ d giống chữ gì? So sánh chữ d chữ a?
Yêu cầu học sinh tìm chữ d chữ?
b) Phát âm đánh vần tiếng:
-Phát âm
phát âm mẫu: âm d gọi học sinh đọc âm d
Có âm d muốn có tiếng dê ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng dê
Ghi tiếng dê lên bảng ,đọc mẫu tiếng dê Hãy phân tích tiếng dê?
Em đánh vần tiếng dê So sánh d,đ ?
Âm đ (dạy tương tự âm d) Hướng dẫn em viết chữ Viết mẫu chữ d,đ
Viết mẫu dê, đò Đọc tiếng ứng dụng:
Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm
dê, đò
Âm ê, âm o huyền học
Đồng
Theo dõi
Chữ a
Hai em so sánh
Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm em, nhóm 1, nhóm
Thêm âm ê đứng sau âm d Cả lớp cài tiếng dê
Đọc cá nhân , đồng 3em
Đánh vần cá nhân , tổ , lớp em trả lời
Quan sát , viết không , viết bảng
2 em lên bảng gạch chân tiếng có âm vừa học
Nhiều em đọc trơn 2em đọc toàn
(6)mới học
Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đị, bé mẹ Gọi đọc trơn toàn câu
Đọc mẫu , gọi vài em đọc Tìm tiếng có âm vừa học ? -Luyện viết:
Cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn viếtvào : d, đ, dê, đị Luyện nói : chủ đề luyện nói ? Tranh vẽ gì?
Em biết loại bi nào? Bi ve có
khác với loại bi khác?
Em có hay chơi bi khơng? Cách chơi
như nào?
Yêu cầu em , giỏi trả lời
các câu sau
Cá cờ thường sống đâu? Cá cờ có
màu gì?
:4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
Nhiều em đọc
lắng nghe ,hai em đọc lại
Tiếng có âm vừa học : dì, ,đị
Cả lớp viết vào , đổi cho kiểm tra
“dế, cá cờ, bi ve, đa”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết
Những học sinh khác nhận xét bổ sung
Liên hệ thực tế trả lời
Hai em đọc , lớp tìm tiếng
Mơn : Toán
BÀI : BẰNG NHAU - DẤU BẰNG I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Nhận biết số lượng ;mỗi số (3=3 , 4=4 ) ; biết sử dụng từ dấu =để so sánh số
Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành so sánh thành thạo, biết vận dụng kiến thức học vào thực tế
Thái độ :
(7)II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ phấn màu
-Một số dụng cụ có số lượng Vẽ vng chia thành nhóm, nhóm vng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
5 2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau
Nhận biết = 3
đưa lọ hoa hoa Yêu cầu
các em cắm vào lọ hoa hoa nhận xét : cắm xong cịn thừa bơng hoa khơng?
Vậy ta nói : ba bơng hoa lọ hoa
đưa chấm tròn xanh chấm
tròn đỏ , yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ nhận xét
GV nêu : lọ hoa hoa,
chấm trịn xanh chấm trịn đỏ, ta nói “ba ba” ta viết =
viết lên bảng dấu “=” giới thiệu
đây dấu bằng, đọc dấu “bằng”
Giới thiệu = (TT trên)
Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” yêu cầu em viết vào bảng = Vậy có hay khơng? có hay khơng?
Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 1, = 2, = 3, = 4, = gợi ý học sinh nhận xét rút kết luận “mỗi số ln nó”
Gọi học sinh đọc lại:
1 = 1, = 2, = 3, = 4, =
Học sinh thực bảng
Nhắc lại
Thực nêu nhận xét Không thừa
Nhắc lại
Thực nêu nhận xét
3 chấm tròn xanh chấm tròn đỏ Nhắc lại
đọc dấu cá nhân , đồng Đọc lại
Viết bảng = = 2, =
Nối tiếp nêu nhanh 1=1, 2=2 , 3=3 Mỗi số
(8)3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = Viết mẫu dấu =
viết dấu phải cân đối , không cao , không thấp
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu viết = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Điền dấu <, > , =
5 1
3 Yêu cầu học sinh làm chữa lớp
Bài 4: Nếu thời gian cho em làm
Học sinh nêu yêu cầu tập:
Hướng dẫn em quan sát mẫu nêu cách làm
Yêu cầu em làm lại
Nhận xét , tuyên dương em làm nhanh ,
4.Củng cố:
Hôm học ?
Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng
5.Nhận xét dặn dò :
Về nhà xem lại tập làm
Thực bảng Quan sát trả lời
Hai em lên bảng làm , lớp làm vào bảng
Đọc yêu cầu
3em lên bảng làm , lớp làm bảng
Đếm hình ,viết số ,điền dấu
So sánh só hình vng hình trịn ,viết kết
Cả lớp làm lại
Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh
(9)Viết lai dấu thật nhiều lần Chuẩn bị sau : luyện tập
Lắng nghe, thực nhà
…
Ngày soạn : 20/9/2009
Ngày dạy : Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Môn : Học vần
BÀI : T , TH. I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Đọc t, th , tổ , thỏ ; từ câu ứng dụng -Viết : t, th , tổ , thỏ
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : ổ, tổ Kĩ :
- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :
-Qua học giáo dục em phải biết bảo vệ lồi chim vật có ích
Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá: tổ, thỏ câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước Viết tiếng dê, đò Đọc sách giáo 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Trong tiếng tổ, thỏ có âm dấu học?
Hơm nay, học chữ âm mới: t, th (viết bảng t, th)
2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:
Chữ t giống với chữ học? So sánh chữ t chữ đ?
Học sinh nêu tên trước Cả lớp viết bảng
Hai em đọc
Tổ, thỏ
Âm ô, o, hỏi học Theo dõi
(10)Yêu cầu học sinh tìm chữ t chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm t GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm t
Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ
GV nhận xét ghi tiếng tổ lên bảng Đọc mẫu tổ
Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần tiếng tổ -Âm th (dạy tương tự âm t)
-Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau
-So sánh chữ “t" chữ “th” Hướng dẫn viết chữ
Viết mẫu chữ t, tổ
Viết mẫu chữ th, thỏ
Đọctiếng ứng dụng:to, tơ, ta, tho, thơ, tha Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Đọc từ ứng dụng : ti vi, thợ mỏ
Hãy gạch tiếng có âm vừa học?
Phân tích tiếng thơ
Giải nghĩa kết hợp đưa tranh Đọc mẫu
Yêu cầu học sinh đọc lại Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Toàn lớp thực Lắng nghe
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm
Đọc cá nhân, tổ, lớp
Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi âm ô
Cả lớp cài: tổ
Nhận xét số làm bạn khác Lắng nghe
3 em phân tích
Đánh vần cá nhân, tổ, lớp
Giống nhau: Cùng có chữ t
Khác nhau: Âm th có thêm chữ h
Quan sát , viết không , viết bảng
Đọc cá nhân nhiều em
Gạch chân tiếng: ti, thợ em phân tích tiếng thơ
Quan sát tranh lắng nghe Nhiều em đọc
2 em đọc
(11)Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ Gọi đọc trơn toàn câu
Đọc mẫu, gọi vài em đọc Tìm tiếng có âm học Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn viết vào vở: t, th, tổ, thỏ Luyện nói:
Chủ đề luyện nói hơm ?
Con gà nằm đâu? Con có tổ? Các vật có ổ, tổ để đâu?
Yêu cầu em , giỏi trả lời câu sau
Con người có để ở? Có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao?
4Củngcố,dặn dò:Nhắc lại âm vừa học
Đọc cá nhân, tổ, lớp
Đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn ) Lắng nghe, em đọc lại
Tiếng có âm học:Thả
Cả lớp viết vào vở, đổi cho để kiểm tra
“ổ, tổ”
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Tự liên hệ trả lời
Hai em nhắc lại âm vừa học Môn : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu =, < , > để so sánh số phạm vi
Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành so sánh thành thạo theo quan hệ ,bé lớn
Biết vận dụng kiến thức học để thực hành so sánh đồ vật Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác Ghi ,bài tập cần làm 1, 2, II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết tập III.Các hoạt động dạy học :
(12)1 KTBC:
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
4 2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu lớp làm vào bảng Cùng học sinh nhận xét chữa
Bài 2: yêu cầu học sinh nêu cách làm tập So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy bút mực nhiều bút chì, ta viết > <
Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm học sinh, gọi học sinh đọc kết
Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn cho biết tập ta làm nào?
Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm
Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra làm
3.Củng cố :
Số lớn số nào? Những số bé số 5? Số bé số nào? Những số lớn số 1?
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò : Về nhà làm tập, học bài, xem luyện tập chung
2 em lên bảng làm lớp làm bảng
Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm Cả lớp làm vào bảng
Nêu cách làm: đếm hình, viết số, điền dấu Cả lớp làm vào vở, đổi cho để kiểm tra
Học sinh đọc kết làm Quan sát, nêu cách làm
Cả lớp làm vào phiếu Nhận xét bạn
1, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 3, 4,
Học sinh lắng nghe, thực nhà
Ngày soạn : 23/9/2009
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 Môn : Tập viết
(13)Kiến thức :
- Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo tập viết , tập
Kĩ :
- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết
Thái độ :
-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết
Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết tuần3, bảng con… III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Viết từ sau : ti vi , thợ mỏ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế
Gọi HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng cách ?
Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai
3.Thực hành :
Viết tiếng dòng
Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút
1 học sinh nêu tên viết tuần trước,
4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng
HS nêu tựa
HS theo dõi bảng lớp
lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve
Học sinh nêu : chữ viết cao li là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại chữ khác viết cao 2li )
Khoảng cách tiếng ô Học sinh viết vào bảng
(14)Cho học sinh viết vào
Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Chấm , nhận xét
4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò :
Viết nhà, xem
Học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định
Hai em đọc lại nội dung viết Thực hành nhà
MÔN :TẬP VIẾT BÀI : MƠ – DO – TA – THƠ .Mục tiêu :
Kiến thức :
- Viết chữ : mơ, do, ta, thơ , thợ mỏ với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập
Kĩ :
- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết
Thái độ :
-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết
Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết tuần 4, Tập viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Viết tiếng sau : bờ, hổ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế
4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng
(15)Gọi HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng cách ?
Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai
3.Thực hành :
Viết tiếng dòng
Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút Cho học sinh viết vào
Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Chấm , nhận xét
4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò : Viết nhà, xem
mơ, do, ta , thơ , thợ mỏ
Học sinh nêu : chữ viết cao li là: h chữ cao li : d chữ cao li : t , lại chữ khác viết cao 2li )
Khoảng cách tiếng ô Học sinh viết bảng
Thực hành viết mơ , , ta , thơ…
Học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định
2em đọc lại nội dung viết Thực hành nhà
Môn : Toán BÀI : SỐ 6 I.Mục tiêu :
Kiến thức :
-Biết thêm , viết số ;đọc đếm từ đến ; so sánh số phạm vi ,biết vị trí số dãy số từ đến
Kĩ :
-Rèn kĩ đọc, viết nhanh , số 6, thực hành so sánh thành thạo số phạm vi
-Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, 2,
(16)-Hình bạn SGK phóng to
-Nhóm đồ vật có đến phần tử (có số lượng 6) -Mẫu chữ số in viết
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm
Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm 4
2.Bài : Giới thiệu
Lập số 6.
Đính hình bạn chơi SGK hỏi:
Có bạn chơi? Có bạn tới?
Có bạn thêm bạn bạn? GV đính chấm trịn hỏi: Có chấm trịn?
Cơ thêm chấm trịn?
Có chấm tròn thêm chấm tròn
mấy chấm tròn?
GV rút phần nhận xét ghi bảng
GV đính tính hỏi: Có tính?
Thêm tính?
Có tính thêm tính
con tính?
GV rút phần nhận xét ghi bảng
GV kết luận: Các bạn, chấm trịn, que
tính có số lượng mấy? (là 6) Bài học hôm ta học số GV ghi tựa
Giới thiệu chữ số in chữ số viết
GV treo mẫu nói: Đây chữ số in nói tiếp: Đây chữ số viết
Thực bảng bảng lớp
5 bạn bạn bạn
5 chấm tròn chấm tròn chấm tròn
5 tính tính tính
Nhắc lại
(17)Gọi học sinh đọc số
Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Hỏi: Trong số học từ số đến số số bé
Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số
Gọi học sinh đọc từ đến 6, từ đến Vừa em học toán số mấy?
Gọi lớp lấy bảng cài số
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh viết số vào Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số
Quả dâu: gồm 1, gồm Con kiến: gồm 4, gồm Ngòi bút: gồm
Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề
Cho học sinh quan sát cột ô vuông viết số thích hợp vào trống vng
Yêu cầu em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại
Bài 4: Nếu thời gian cho em làm tập
Học sinh nêu yêu cầu đề
Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn
3.Củng cố: Hỏi tên
Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số
Số lớn số nào? Những số bé số 6? Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :
Đọc số luyện viết vào bảng
Số
Số 2, 3, 4, 5,
Đọc 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 5, 4, 3, 2, Số
Cài bảng cài số Viết số vào
6 gồm 1, gồm gồm 4, gồm gồm
Viết số vào ô trống ,làm vào
Quan sát hình viết vào bảng nêu miệng kết
Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác
6 gồm 1, gồm gồm 4, gồm gồm
(18)Làm lại tập nhà, xem
Thực nhà Sinh hoạt sao
I Mục tiêu :
-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Nhớ tên thành viên
-Nắm bước sinh hoạt
-Hát thuộc hát nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới
II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh
Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt
Bước : Đọc lời hứa nhi
Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm
Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào
2 Học tập tốt , lao động tốt Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt
5 Khiêm tốn thật , dũng cảm Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :
Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười
Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,
-Đồ dùng học tập đầy đủ
-Trang phục gọn gàng , quy định
* Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột , kéo co
* Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng III.Dặn dò :
Nhớ tên