giáo án sáng tuần 4

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng.. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp.. Không thừa... Nhắc lại..[r]

Tuần 4

Ngày soạn : 18/9/2009

Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Môn : Học vần

BÀI : N , M I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Đọc n, m , nơ , me ; từ câu ứng dụng -Viết : n , m , nơ, me

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : bố mẹ , ba má Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

-Qua học giáo dục em biết kính trọng , yêu thương ba má Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn

II.Đồ dùng dạy học:

-Một nơ thật đẹp, vài me -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ từ khoá

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “bố mẹ, ba má” III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Đọc sách kết hợp bảng

Chia lớp thành nhóm viết bảng Đọc câu ứng dụng: bé hà có li 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV cầm nơ, me hỏi : Cơ có đây?

Nơ (me) dùng để làm gì?

Trong tiếng nơ me, âm học? Hôm học âm, chữ n, m

viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm.

Học sinh đọc N1: i – bi , N2: a – cá em đọc

Nơ (me)

Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.)

a) Nhận diện chữ:

GV viết phấn màu lên bảng chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi Chữ n thường gồm nét móc xi nét móc hai đầu

u cầu học sinh tìm chữ n chữ

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

phát âm mẫu: âm n

Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi

GV gọi học sinh đọc âm n

Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ

GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần GV chỉnh sữa cho học sinh -Âm m (dạy tương tự âm n) -Hướng dẫn viết chữ

Viết mẫu chữ n, nơ

Viết mẫu chữ m , me

-Viết bảng con: n – nơ, m – me GV nhận xét sửa sai

Đọc tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ

.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Theo dõi lắng nghe

Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra

Lắng nghe

em đọc, nhóm 1, nhóm 2.,cả lớp Ta cài âm n trước âm

Cả lớp cài tiếng nơ em phân tích

CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

Lớp theo dõi Quan sát

Cả lớp viết không

Cả lớp viết bảng

Năm em đọc ,cả lớp đọc Một em đọc

Tiết

Tiết : Luyện đọc bảng lớp n ,nơ ,m , me

no, nô ,nơ , mo , mô ,mơ Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn .- Luyện đọc câu:

Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:Tranh vẽ ?

ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê Tìm tiếng có âm học?

.Gọi đọc trơn tồn câu Giải thích từ , đọc mẫu u cầu em đọc lại GV nhận xét

Luyện viết:

Cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn học sinh viết vào n,m ,nơ ,me

Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Ở quê em gọi người sinh gì?  Em có biết cách gọi khác khơng?  Nhà em có anh em? Em

thứ mấy?

Nếu cịn thời gian hỏi thêm câu sau, dành cho em , giỏi

 Bố mẹ em làm nghề gì?

 Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để

chăm sóc giúp đỡ em học tập?

 Em có u bố mẹ khơng? Vì sao?  Em làm để bố mẹ vui lịng?

 Em có biết hát nói bố mẹ

khơng? 4.Củng cố : Gọi đọc

Đọc cá nhân nhiều em , đồng

Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ

Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.)

CN em Lắng nghe em đọc lại

Cả lớp viết vào

Bố mẹ , ba má

Trả lời theo ý người

Liên hệ thực tế trả lời

Dùng chữ tìm âm , vần ghép tiếng nơ, me,rồi đọc lại

Cả lớp thi tìm nhanh

Nhận xét , tuyên dương em tìm nhanh ,

5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại vừa học

Về nhà viết lại chữ viết chưa Tìm sách báo tiếng có âm n , m Đọc trước d,đ

Cả lớp thi tìm nhanh tiếng có âm n, m

Thực nhà

Ngày soạn : 18/9/2009

Ngày dạy : Thứ ba ngày 22 tháng năm2009 Môn : Học vần

BÀI : D , Đ I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Đọc d, đ , dê , đò ; từ câu ứng dụng -Viết : d , đ, dê, đò

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : dế , cờ , bi ve , đa Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật từ khố: dê, đị câu ứng dụng dì na đị, bé mẹ bộû)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước Viết tiếng nơ, me

.Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bò bê no nê

.2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

 Tranh vẽ gì?

Trong tiếng dê, đị có âm dấu học?

GV viết bảng: bị, cỏ

Hơm nay, học chữ âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) đọc mẫu

2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

viết lại chữ d nói: Chữ d in gồm nét cong, hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài

Chữ d giống chữ gì? So sánh chữ d chữ a?

Yêu cầu học sinh tìm chữ d chữ?

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

phát âm mẫu: âm d gọi học sinh đọc âm d

Có âm d muốn có tiếng dê ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng dê

Ghi tiếng dê lên bảng ,đọc mẫu tiếng dê Hãy phân tích tiếng dê?

Em đánh vần tiếng dê So sánh d,đ ?

Âm đ (dạy tương tự âm d) Hướng dẫn em viết chữ Viết mẫu chữ d,đ

Viết mẫu dê, đò Đọc tiếng ứng dụng:

Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

dê, đò

Âm ê, âm o huyền học

Đồng

Theo dõi

Chữ a

Hai em so sánh

Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm em, nhóm 1, nhóm

Thêm âm ê đứng sau âm d Cả lớp cài tiếng dê

Đọc cá nhân , đồng 3em

Đánh vần cá nhân , tổ , lớp em trả lời

Quan sát , viết không , viết bảng

2 em lên bảng gạch chân tiếng có âm vừa học

Nhiều em đọc trơn 2em đọc toàn

mới học

Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đị, bé mẹ Gọi đọc trơn toàn câu

Đọc mẫu , gọi vài em đọc Tìm tiếng có âm vừa học ? -Luyện viết:

Cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn viếtvào : d, đ, dê, đị Luyện nói : chủ đề luyện nói ? Tranh vẽ gì?

 Em biết loại bi nào? Bi ve có

khác với loại bi khác?

 Em có hay chơi bi khơng? Cách chơi

như nào?

 Yêu cầu em , giỏi trả lời

các câu sau

 Cá cờ thường sống đâu? Cá cờ có

màu gì?

:4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)

Nhiều em đọc

lắng nghe ,hai em đọc lại

Tiếng có âm vừa học : dì, ,đị

Cả lớp viết vào , đổi cho kiểm tra

“dế, cá cờ, bi ve, đa”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết

Những học sinh khác nhận xét bổ sung

Liên hệ thực tế trả lời

Hai em đọc , lớp tìm tiếng

Mơn : Toán

BÀI : BẰNG NHAU - DẤU BẰNG I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Nhận biết số lượng ;mỗi số (3=3 , 4=4 ) ; biết sử dụng từ dấu =để so sánh số

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành so sánh thành thạo, biết vận dụng kiến thức học vào thực tế

Thái độ :

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ phấn màu

-Một số dụng cụ có số lượng Vẽ vng chia thành nhóm, nhóm vng

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

5 2.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau

Nhận biết = 3

 đưa lọ hoa hoa Yêu cầu

các em cắm vào lọ hoa hoa nhận xét : cắm xong cịn thừa bơng hoa khơng?

Vậy ta nói : ba bơng hoa lọ hoa

 đưa chấm tròn xanh chấm

tròn đỏ , yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ nhận xét

 GV nêu : lọ hoa hoa,

chấm trịn xanh chấm trịn đỏ, ta nói “ba ba” ta viết =

 viết lên bảng dấu “=” giới thiệu

đây dấu bằng, đọc dấu “bằng”

Giới thiệu = (TT trên)

Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” yêu cầu em viết vào bảng = Vậy có hay khơng? có hay khơng?

Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 1, = 2, = 3, = 4, = gợi ý học sinh nhận xét rút kết luận “mỗi số ln nó”

Gọi học sinh đọc lại:

1 = 1, = 2, = 3, = 4, =

Học sinh thực bảng

Nhắc lại

Thực nêu nhận xét Không thừa

Nhắc lại

Thực nêu nhận xét

3 chấm tròn xanh chấm tròn đỏ Nhắc lại

đọc dấu cá nhân , đồng Đọc lại

Viết bảng = = 2, =

Nối tiếp nêu nhanh 1=1, 2=2 , 3=3 Mỗi số

3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = Viết mẫu dấu =

viết dấu phải cân đối , không cao , không thấp

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu viết = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Điền dấu <, > , =

5 1

3 Yêu cầu học sinh làm chữa lớp

Bài 4: Nếu thời gian cho em làm

Học sinh nêu yêu cầu tập:

Hướng dẫn em quan sát mẫu nêu cách làm

Yêu cầu em làm lại

Nhận xét , tuyên dương em làm nhanh ,

4.Củng cố:

Hôm học ?

Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng

5.Nhận xét dặn dò :

Về nhà xem lại tập làm

Thực bảng Quan sát trả lời

Hai em lên bảng làm , lớp làm vào bảng

Đọc yêu cầu

3em lên bảng làm , lớp làm bảng

Đếm hình ,viết số ,điền dấu

So sánh só hình vng hình trịn ,viết kết

Cả lớp làm lại

Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh

Viết lai dấu thật nhiều lần Chuẩn bị sau : luyện tập

Lắng nghe, thực nhà

…

Ngày soạn : 20/9/2009

Ngày dạy : Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Môn : Học vần

BÀI : T , TH. I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Đọc t, th , tổ , thỏ ; từ câu ứng dụng -Viết : t, th , tổ , thỏ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : ổ, tổ Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

-Qua học giáo dục em phải biết bảo vệ lồi chim vật có ích

Ghi : Học sinh ,giỏi biết đọc trơn II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá: tổ, thỏ câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước Viết tiếng dê, đò Đọc sách giáo 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng tổ, thỏ có âm dấu học?

Hơm nay, học chữ âm mới: t, th (viết bảng t, th)

2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

Chữ t giống với chữ học? So sánh chữ t chữ đ?

Học sinh nêu tên trước Cả lớp viết bảng

Hai em đọc

Tổ, thỏ

Âm ô, o, hỏi học Theo dõi

Yêu cầu học sinh tìm chữ t chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm t GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm t

Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ

GV nhận xét ghi tiếng tổ lên bảng Đọc mẫu tổ

Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tổ -Âm th (dạy tương tự âm t)

-Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau

-So sánh chữ “t" chữ “th” Hướng dẫn viết chữ

Viết mẫu chữ t, tổ

Viết mẫu chữ th, thỏ

Đọctiếng ứng dụng:to, tơ, ta, tho, thơ, tha Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Đọc từ ứng dụng : ti vi, thợ mỏ

Hãy gạch tiếng có âm vừa học?

Phân tích tiếng thơ

Giải nghĩa kết hợp đưa tranh Đọc mẫu

Yêu cầu học sinh đọc lại Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Toàn lớp thực Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

Đọc cá nhân, tổ, lớp

Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi âm ô

Cả lớp cài: tổ

Nhận xét số làm bạn khác Lắng nghe

3 em phân tích

Đánh vần cá nhân, tổ, lớp

Giống nhau: Cùng có chữ t

Khác nhau: Âm th có thêm chữ h

Quan sát , viết không , viết bảng

Đọc cá nhân nhiều em

Gạch chân tiếng: ti, thợ em phân tích tiếng thơ

Quan sát tranh lắng nghe Nhiều em đọc

2 em đọc

Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

Luyện đọc câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ Gọi đọc trơn toàn câu

Đọc mẫu, gọi vài em đọc Tìm tiếng có âm học Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết tập viết Hướng dẫn viết vào vở: t, th, tổ, thỏ Luyện nói:

Chủ đề luyện nói hơm ?

Con gà nằm đâu? Con có tổ? Các vật có ổ, tổ để đâu?

Yêu cầu em , giỏi trả lời câu sau

Con người có để ở? Có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao?

4Củngcố,dặn dò:Nhắc lại âm vừa học

Đọc cá nhân, tổ, lớp

Đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn ) Lắng nghe, em đọc lại

Tiếng có âm học:Thả

Cả lớp viết vào vở, đổi cho để kiểm tra

“ổ, tổ”

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Tự liên hệ trả lời

Hai em nhắc lại âm vừa học Môn : Toán

BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Biết sử dụng từ , bé , lớn dấu =, < , > để so sánh số phạm vi

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành so sánh thành thạo theo quan hệ ,bé lớn

Biết vận dụng kiến thức học để thực hành so sánh đồ vật Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác Ghi ,bài tập cần làm 1, 2, II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết tập III.Các hoạt động dạy học :

1 KTBC:

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

4 2.Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu lớp làm vào bảng Cùng học sinh nhận xét chữa

Bài 2: yêu cầu học sinh nêu cách làm tập So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy bút mực nhiều bút chì, ta viết > <

Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm học sinh, gọi học sinh đọc kết

Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn cho biết tập ta làm nào?

Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm

Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra làm

3.Củng cố :

 Số lớn số nào?  Những số bé số 5?  Số bé số nào?  Những số lớn số 1?

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò : Về nhà làm tập, học bài, xem luyện tập chung

2 em lên bảng làm lớp làm bảng

Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm Cả lớp làm vào bảng

Nêu cách làm: đếm hình, viết số, điền dấu Cả lớp làm vào vở, đổi cho để kiểm tra

Học sinh đọc kết làm Quan sát, nêu cách làm

Cả lớp làm vào phiếu Nhận xét bạn

1, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 3, 4,

Học sinh lắng nghe, thực nhà

Ngày soạn : 23/9/2009

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 Môn : Tập viết

Kiến thức :

- Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo tập viết , tập

Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết

Thái độ :

-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết

Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết tuần3, bảng con… III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Viết từ sau : ti vi , thợ mỏ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng cách ?

Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Viết tiếng dòng

Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút

1 học sinh nêu tên viết tuần trước,

4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

Học sinh nêu : chữ viết cao li là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại chữ khác viết cao 2li )

Khoảng cách tiếng ô Học sinh viết vào bảng

Cho học sinh viết vào

Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Chấm , nhận xét

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò :

Viết nhà, xem

Học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định

Hai em đọc lại nội dung viết Thực hành nhà

MÔN :TẬP VIẾT BÀI : MƠ – DO – TA – THƠ .Mục tiêu :

Kiến thức :

- Viết chữ : mơ, do, ta, thơ , thợ mỏ với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập

Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết

Thái độ :

-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết

Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết tuần 4, Tập viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Viết tiếng sau : bờ, hổ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế

4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách tiếng cách ?

Lưu ý : nét nối chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Viết tiếng dòng

Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút Cho học sinh viết vào

Lưu ý : Đối với học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết Chấm , nhận xét

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò : Viết nhà, xem

mơ, do, ta , thơ , thợ mỏ

Học sinh nêu : chữ viết cao li là: h chữ cao li : d chữ cao li : t , lại chữ khác viết cao 2li )

Khoảng cách tiếng ô Học sinh viết bảng

Thực hành viết mơ , , ta , thơ…

Học sinh , giỏi viết đủ số dòng quy định

2em đọc lại nội dung viết Thực hành nhà

Môn : Toán BÀI : SỐ 6 I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-Biết thêm , viết số ;đọc đếm từ đến ; so sánh số phạm vi ,biết vị trí số dãy số từ đến

Kĩ :

-Rèn kĩ đọc, viết nhanh , số 6, thực hành so sánh thành thạo số phạm vi

-Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, 2,

-Hình bạn SGK phóng to

-Nhóm đồ vật có đến phần tử (có số lượng 6) -Mẫu chữ số in viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm

Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm 4

2.Bài : Giới thiệu

Lập số 6.

 Đính hình bạn chơi SGK hỏi:

 Có bạn chơi?  Có bạn tới?

 Có bạn thêm bạn bạn?  GV đính chấm trịn hỏi:  Có chấm trịn?

 Cơ thêm chấm trịn?

 Có chấm tròn thêm chấm tròn

mấy chấm tròn?

GV rút phần nhận xét ghi bảng

 GV đính tính hỏi:  Có tính?

 Thêm tính?

 Có tính thêm tính

con tính?

GV rút phần nhận xét ghi bảng

 GV kết luận: Các bạn, chấm trịn, que

tính có số lượng mấy? (là 6) Bài học hôm ta học số GV ghi tựa

Giới thiệu chữ số in chữ số viết

GV treo mẫu nói: Đây chữ số in nói tiếp: Đây chữ số viết

Thực bảng bảng lớp

5 bạn bạn bạn

5 chấm tròn chấm tròn chấm tròn

5 tính tính tính

Nhắc lại

Gọi học sinh đọc số

Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Hỏi: Trong số học từ số đến số số bé

Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số

Gọi học sinh đọc từ đến 6, từ đến Vừa em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh viết số vào Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số

Quả dâu: gồm 1, gồm Con kiến: gồm 4, gồm Ngòi bút: gồm

Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề

Cho học sinh quan sát cột ô vuông viết số thích hợp vào trống vng

Yêu cầu em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại

Bài 4: Nếu thời gian cho em làm tập

Học sinh nêu yêu cầu đề

Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn

3.Củng cố: Hỏi tên

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số

Số lớn số nào? Những số bé số 6? Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :

Đọc số luyện viết vào bảng

Số

Số 2, 3, 4, 5,

Đọc 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 5, 4, 3, 2, Số

Cài bảng cài số Viết số vào

6 gồm 1, gồm gồm 4, gồm gồm

Viết số vào ô trống ,làm vào

Quan sát hình viết vào bảng nêu miệng kết

Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác

6 gồm 1, gồm gồm 4, gồm gồm

Làm lại tập nhà, xem

Thực nhà

Sinh hoạt sao

I Mục tiêu :

-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Nhớ tên thành viên

-Nắm bước sinh hoạt

-Hát thuộc hát nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh

Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt

Bước : Đọc lời hứa nhi

Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm

Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào

2 Học tập tốt , lao động tốt Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt

5 Khiêm tốn thật , dũng cảm Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :

Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười

Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,

-Đồ dùng học tập đầy đủ

-Trang phục gọn gàng , quy định

* Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột , kéo co

* Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng III.Dặn dò :

Nhớ tên