Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ để h/s quan sát được và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải.. Hoạt động dạy h[r]
(1)TU TU ÇÇ N N 6
Ngày soạn:9/10/2009 Ngày soạn:9/10/2009
Ngày giảng; Thứ 2/12/10/2009 Ngày giảng; Thø 2/12/10/2009
Tiết 1: TOÁN
Bài: Luyện tập
I Mục tiêu: Đọc số thông tin biểu đồ. II Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ học. III Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: -Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt tiết trước -Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: *Giới thiệu bài:Giờ học tốn hơm củng cố kỹ đọc dạng biểu đồ học
*Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
-Yêu cầu hs đọc bài, hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn gì?
-Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ làm bài, sau chữa trước lớp
+Tuần cửa hàng bán 2mét vải hoa m vải trắng, hay sai? Vì sao?
+Tuần cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai?Vì sao?
+Tuần cửa hàng bán nhiều nhất, hay sai ? sao?
+Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần mét ? +Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? + Nêu ý kiến em ý thứ năm?
Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ SGK hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì?
+Các tháng biểu diễn tháng nào?
-Yêu cầu hs tiếp tục làm
-Gọi hs đọc trước lớp , cho lớp nhận
-1 hs lên đọc biểu đồ,cả lớp nhận xét
-Hs nghe
+Biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng
-Hs dùng bút chì làm vào sách giáo khoa
+Sai, tuần đầu cửa hàng bán 200 m vải hoa 100 m vải trắng +Đúng, 100 x = 400
+Đúng, tuần bán 300 m, tuần2 bán 300m, tuần bán 400 m , tuần bán 200m
So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m +Tuần bán 100 x = 300 m vải hoa.Tuần1 bán 100 x =200 m vải hoa Vậy tuần bán nhiều tuần1 :300 m – 200 m = 100 m +Điền
+Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán tuần 100m sai.Vì tuần bán 100m vải hoa, tuần4 bán tuần
300m –100m = 200 m vải hoa +Biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004
+Là tháng 7, ,
-Hs làm vào vở, em làm bảng phụ a Tháng có 18 ngày mưa
b Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa
(2)xét
Sau chấm chữa bảng 3.Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
c Số ngày mưa trung bình tháng là:( 18 + 15 + 3): = 12 (ngày) -Hs đổi chấm chéo
-Tit 2: tp c
Bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I.Mc tiờu:
-c rnh mch, trụi chy; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Có ý thức trách nhiệm với người thân
II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Gọi Hs
- Câu chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: * Giíi thiƯu bµi
Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
HĐ1.Luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc:
Đoạn 1: An- đrõy- ca mang nhà Đoạn 2: Bước vào ớt năm - Kết hợp sửa cách phát âm cho HS - GV hớng dẫn cách đọc bi
- Đọc mẫu toàn b) Tỡm hiu bài: Đoạn
- Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca tuổi? Hồn cảnh gia đình em lúc ?
- Khi Mẹ bảo mua thuốc cho Ông, thái độ cậu bé ?
-An- đrây- ca làm ng i mua thuc cho ụng ?
Đoạn nói lên điều gì?
on 2- Chuyn gỡ xy An- đrây- ca mang thuốc nhà?
- Thái độ An- đrây- ca lúc nào? - Khi nghe kể mẹ An-đrây-ca có thái đọ nào?
- An- đrây- ca tự dằn vặt
- Hs đọc trả lời:
-1 HS đọc bài,cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK
-HS luyện đọc theo cặp HS đọc -HS đọc thầm ,trả lời câu hỏi
- An- đrây- ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng
- An- đrây- ca nhanh nhẹn - Cậu gặp bạn đá bóng rủ chơi Mải chơi cậu quên lời mẹ dặn Sau nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc mang nhà
* An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. - Cu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên ông qua đời
- Cậu ân hận mải chơi, đem thuốc chậm mà ơng Cậu khóc kể hết chuyện cho mẹ nghe
(3)no?
Đoạn nói lên điều gì?
- Qua cõu chuyn em thy An- đrây- ca cậu bé nào?
- Nêu nội dung bài? HĐ 2.Luyện đọc diễn cảm
- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn2 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn Hs đọc phõn vai - Nhận xột, ghi điểm
3 Củng cố dặn dò
- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa - Nói lời em với An-đây-ca - Nhận xét tiết học
- Dù mẹ an ủi nói cậu khơng có lỗi, đêm cậu ngồi khóc gốc táo ông trồng.Mãi lớn cậu tự dằn vt mỡnh
* Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
- Rất yêu thương ông, cậu tha thứ cho chuyện ham chơi
- An- đrây- ca người trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm
- HS đọc nối tiếp toàn
- HS theo dõi tìm cách đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc hay - Chỳ trung thực/ Tự trỏch mỡnh - Bạn đừng õn hận ễng bạn hiểu lũng bạn
Tiết 4: KHOA HỌC
Bài: Một số cách bảo quản thức ăn
I Mục tiêu :
- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà
II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ theo SGK III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra:
+Thế thực phẩm an tồn? +Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau chín?
GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ1.Các cách bảo quản thức ăn
+ Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ?
Nhận xét kết luận
HĐ2.Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn:
+Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn bảo quản?
HĐ3: Một số biện pháp bảo quản thức ăn nhà
+ Gia đình em thường sử dụng
-2 HS lên trả lời
- HS quan sát theo SGK , trả lời
+Trong hình người ta bảo quản thức ăn cách: H1:phơi khơ, H2:đóng hộp,H3,4 ướp lanh, H5: làm mắm(ướp mặn), H6: Làm mứt, H7: ướp muối, + Trước đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn lọa tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau rửa để nước + trước dùng để nấu nướng, phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại ướp muối)
(4)cách để bảo quản thức ăn?
+ Các cách bảo quản thức ăn có lợi gì? 3.Củng cố,dặn dị:
- Cho HS đọc mục Bạn cần biết
- Các cách bảo quản thức ăn thức ăn thời gian định Vì mua cần xem kĩ hạn sử dụng
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà sưu tầm tranh ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên
lạnh tủ lạnh, ướp muối,ngâm nước mắm,làm mứt…
+Các cách bảo quản thức ăn giúp cho thức ăn để lâu,không bị chất dinh dưỡng ôi thiu
-Tiết 5: KĨ THUẬT
Bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ để h/s quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải
III Hot ng dy hc :
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra :
- Nêu qui trình khâu thường - Kiểm tra dụng cụ
2.Bài mới: * Giới thiệu bài.
HĐ1.Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét
- Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu mép vải - Nêu ứng dụng khâu ghép mép vải?
-Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối v.v
HĐ2 Gv hướng dẫn thao tác kỹ thuật
- Gv hướng dẫn hs quan sát hình 1, 2, (sgk)
- Dựa vào H1, em nêu cách vạch dấu đường khâu? - Gọi hs thực thao tác vạch dấu vải - Hướng dẫn hs quan sát hình 2, 3, (sgk)
- Em nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ?
- GV kết luận:
+ Vạch dấu mặt trái mảnh vải
- Hs trả lời
- Hs để dụng cụ bàn - Hs quan sát nhận xét - Hs quan sát
- khâu ráp tay áo, cổ áo, túi đựng, áo gối…
- Hs quan sát
- dùng thước kẻ để vạch dấu mặt trái mép vải
- Hs thực hành - Hs quan sát - Hs trả lời
(5)+ Úp mặt phải hai mảnh vải khâu lược
+ Sau lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt mũi khâu từ phải sang trái cho thật phẳng khâu mũi
- Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ (sgk)
- Cho hs xâu vào kim, tập khâu hai mép vải mũi khâu thuờng
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.- Hướng dẫn chuẩn bị sau ( tiết 2)
- Hs đọc ghi nhớ
- Thực sau hình thành quy trình
Ngày soạn:
10/10/2009-Ngày giảng: th ứ 3/13/10/2009 Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC
Bài : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Trò chơi : “Kết bạn”
I Mục tiêu :
-Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số
-Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi
II Địa điểm – phương tiện :
-Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện Chuẩn bị cịi III Nội dung phương pháp lên lớp:
Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
-Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay -Trị chơi: “Diệt vật có hại’’
Phần bản: a) Đội hình đội ngũ :
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ
* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt
* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố
b) Trò chơi : “Kết bạn”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi
-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -Cho tổ HS lên chơi thử
-Tổ chức cho HS thi đua chơi
-GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi
Phần kết thúc:
-Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học
(6)Tiết 2: TOÁN Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột
- Xác định năm thuộc kỷ II Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Đọc biểu đồ tập tiết tr-ớc
2.Bµi lun tËp: Bµi
?Mn tìm số liền trớc, số liền sau em làm nh thÕ nµo?
-1HS đọc-lớp nhận xét - Đọc yêu cầu
- Muốn tìm số liền trớc số ta lấy số trừ
- Muốn tìm số liền sau số ta lấy số cộng với
- HS làm tập vào vở, HS lên bảng a) Số tự nhiên liền sau số 2835917 số 2835918 v× 2835917 + = 2835918
b) Sè 2835916 số liền trớc 2835917 2835917 - = 2835916 c) Đọc số, nêu giá trị chữ số
- 260 945: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi nghìn chín chăm bốn mơi lăm Giá trị chữ số2 000 000
- 283 096: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi hai nghìn chín trăm bốn mơi lăm Giá trị chữ số 200 000
- 547 238: Một triệu năm trăm bốn mơi bẩy nghìn hai trăm ba mơi tám Giá trị chữ số 200
Bài : Nêu yêu cÇu? a 475 936 > 475 836 b 876 < 913 000 ?Nêu cách thực ? Bài 3: Nêu yêu cầu ?
-Viết chữ số thích hợp vào ô trống HS K-G làm thêm
c 5tÊn 175kg > 75 kg d tÊn 750kg = 2750kg
- Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm - HS tiếp nối nêu miệng
a Khèi cã líp lµ : 3A, 3B, 3C
b Líp 3A cã 18 HS giái to¸n 3B : 27 HS , 3C : 21 HS
c Khèi líp 3: Líp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt Líp 3C Ýt HS giái toán d Trung bình lớp có có sè HS giái lµ : ( 18+27 + 21): = 22(HS)
Bài 4: Nêu yêu cầu ? - Trả lời câu hỏi a Năm 2000 thuộc kỉ XX
b.Năm 2005thuộc kỉ thứ XXI c TK XXI kéo dài từ năm 2001 2100 Bài5HS khá-giỏi - Tìm số tròn trăm biết 540 < x < 870
Các số tròn trăm lớn 540 bé 870 : 600, 700, 800 VËy x lµ : 600, 700, 800
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiÕt häc
-Tiết 3: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Bài: Người viết truyện thật I Mục tiêu:
- Nghe- viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật Không mắc lỗi
- Làm tập 2, tập 3a - Có ý thức viết , viết đẹp
(7)III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra:
-Đọc cho HS viết bảng -Nhận xét viết hs 2.Bài mới: * Giíi thiƯu bµi HĐ 1: Hướng dẫn viết tả: a-Tìm hiểu nội dung truyện : +Nhà văn Ban-dắc có tài gì?
+Trong sống ông người nào?
b-Hướng dẫn viết từ khó; - Đọc cho HS viết bảng c-Hướng dẫn trình bày:
-Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại -Đọc cho hs viết vào vở
-Thu ,chấm ,nhận xét
HĐ2 Hướng dẫn làm tập tả: Bài :
-Yêu cầu hs ghi lỗi chữa lỗi vào sổ tay tiếng việt
Bài 2;
+Từ láy có tiếng chứa âm s x từ láy nào?
- Một nhóm làm bảng phụ
-Nhóm dán bảng phụ lên Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung để có kết phù hợp 3 Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS ý tượng tả để viết - Chuẩn bị sau
-kén chọn, kẻng , leng keng, léng phéng
-1HS đọc truyện -Hs lắng nghe
+Ơng có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài
+Ông người thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt ấp úng
-Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn, dự tiệc, thẹn…
-hs viết vào -Đổi chấm
-1 hs đọc thành tiếng yêu cầu mẫu -Hs tự ghi lỗi chữa lỗi
+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s x.
-Thảo luận theo nhóm
VD: -sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sung sướng, săn sóc,
- xa xa, xó xỉnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh,
-Hs chữa
-Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Danh từ chung danh từ riêng I.Mục tiêu:
- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng
- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ; nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt
II Đồ dùng học tập:-Bản đồ tự nhiên VN (có sơng Cửu Long) III Hoạt động dạy v hc:
Giáo viên Học sinh
(8)-Danh từ gì? Cho ví dụ?
-u cầu hs tìm danh từ đoạn thơ sau:
Vua Hùng sáng săn
Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn -Nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới: *Giới thiệu HĐ 1:Phần Nhận xét:
Bài -Gọi hs đọc yêu cầu nội dung -u cầu hs thảo luận nhóm đơi tìm từ
-Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên VN (Gv vừa nói vừa vào đồ số sông sông Cửu Long Bài2 :
-Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi
-Gọi hs trả lời , hs khác nhận xét , bổ sung
- Những từ tên chung loại vật sông , vua gọi danh từ chung.
-Những tên riêng vật định Cửu Long , Lê Lợi gọi danh từ riêng.
Bài 3:
-Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét , bổ sung
-Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn phải viết hoa
HĐ 2: Phần Ghi nhớ;
+Thế danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ
+Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? HĐ 3:Phần Luyện tập:
Bài 1:-Yêu cầu hs đọc yêu cầu nội dung
-1 nhóm làm bảng phụ
nhóm khác nhận xét ,bổ sung -Kết luận ý
+Tại em xếp từ “dãy “ vào danh từ
-1 hs lên bảng thực yêu cầu -1Hs trả lời:
+Vua Hùng,sáng, trưa, bóng, nắng, chân, chốn
-2hs đọc thành tiếng
a- sông b- Cửu Long c-vua d- Lê Lợi
-1 hs đọc yêu cầu
-Thảo luận cặp đôi -Hs trả lời:
+Sông: Tên chung để dịng sơng chảy tương đối lớn, thuyền, bè lại
+Cửu Long: tên riêng dịng sơng có chín nhánh đồng sơng Cửu Long
+Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến
+Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê
-1 hs đọc yêu cầu.-Thảo luận thao
+Tên chung để dịng nước chảy tương đối lớn: sơng khơng viết hoa.Tên riêng dịng sơng cụ thể : Cửu Long viết hoa
+Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa
-Hs lắng nghe
+Danh từ chung tên loại vật; sông ,núi ,vua , cô giáo ,học sinh… +Danh từ riêng tên riêng vật :sông Hồng , sông Thu Bồn, núi Thái Sơn ,cô Đào
+Danh từ riêng luôn viết hoa -2 -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ
-Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn
-Thảo luận theo nhóm -Hs chữa
(9)chung?
+Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng?
-Nhận xét ,tuyên dương hs trả lời
Bài 2;
-Yêu cầu hs tự làm -Y/c hs lên bảng làm
-Gọi hs nhận xét bạn bảng +Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?
-Nhắc hs ln ln viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ tên đệm
3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn hs nhà học viết vào : 10 danh từ chung đồ vật 10 danh từ riêng người
mặt/sông/ánh /nắng/ đường /dãy /nhà / trái /phải / giữa/trước
Thiên /Nhẫn / Trác / Đại Huệ/ Bác Hồ
-1 hs đọc yêu cầu
- Viết hoa tên bạn vào tập -3 hs lên bảng viết
- Lớp nhận xét bảng -Hs trả lời
-Lớp lắng nghe
-Buổi chiều:
Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT
L
uyện từ câu: MRVT : Trung thùc - tù träng
I Mục tiêu
HS nắm vững khắc sâu kiến thức chủ đề :" trung thực, tự trọng" Luyện tập để Hs sử dụng từ ngữ học vào trờng hợp cụ thể II Hoạt động dạy học :
1.HS làm tập sau :
Bi 1: Chọn từ thích hợp cá từ sau để điền vào chỗ trống: tự hào, tự kiêu, tự ái, t lp, t qun
a) Tởng giỏi nên sinh b) Lòng dân tộc
c) Bui lao động học sinh d) Mới đùa tí
e) Må c«i tõ nhá hai anh em ph¶i sèng
Bài 2: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: trung hiếu, trung hậu, trung kiên, trung thành, trung thực
a) víi Tỉ qc
b) KhÝ tiÕt cña mét chiÕn sÜ
c) Họ ngời dân tộc d) Tôi xin báo cáo việc xảy e) Chị ngời phụ nữ
Bài 3: Hoàn chỉnh thành ngữ nói trung thực, thật đặt câu với thành ngữ hoàn chỉnh
a) Thẳng nh b) Thật nh c) Ruột để ngồi d) Cây khơng sợ GV chấm, chữa Nhận xét học
(10)Tiết 2: LỊCH SỬ Bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng I.Mục tiêu:
- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):
+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại(trả nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền đô hộ
+ Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa
II Đồ dùng dạy học:- Lược đồ khu vực diễn khởi nghĩa Hai Bà Trưng III Các hoạt động dy hc:
Giáo viên Học sinh
1 Kim tra
-Khi đô hộ nước ta ,các triều đại Phong kiến Phương Bắc làm ?
-Nhân dân ta phản ứng ? GV nhận xét cho điểm
2 Bài : * Giới thiệu : Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đẩy nhân dân ta vào cảnh cực Nhân dân ta không chiu khuất phục ,liên tục dậy đấu tranh , mở đầu khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 , Đây khởi nghĩa lớn , tiêu biểu cho ý chí bất khuất dân tộc
HĐ1.Nguyên nhân khởi nghĩa -Nêu nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Hai Bà Trưng
HĐ2 :Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- Treo lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng : Giới thiệu cho HS hiểu khu vực khởi nghĩa diễn phạm vi rộng - đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng
HĐ3: Kết khởi nghĩa
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào?
HĐ 4: Ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- 2HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- đọc sách trả lời câu hỏi
-Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà
- Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa
- Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ
- Trong vịng chưa đầy tháng ,cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Đất nước bóng quân thù Hai Bà Trưng suy tơn làm vua , đóng Mê Linh,
(11)-Yêu cầu HS đọc phần lại SGK nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- Gọi HS đọc ghi nhớ 3 Củng cố , dặn dò :
- Với chiến công oanh liệt trên, Hai Bà Trưng trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà
- Nhận xét tiết học
lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta
- 2 HS đọc phần ghi nhớ
-Tiết 3: LUYỆN TỐN
Bài: Ơn luyện
I.Mục tiêu
Rèn cho hs kỹ cơng số có nhiều chữ số , tìm số trung bình quan hệ đơn vị đo khối lượng
II Hoạt động dạy học: Giới thiệu tiết học :
2 Luyện tập:
Bài : điền dấu thích hợp
a) tạ 11 kg 10 yến kg 111 kg … 101 kg
b) tạ kg … 220 kg 22 kg … 220 kg c) kg dag 43 hg 403 dag 430 hg
d) 80 kg 80 tạ yến 8080 kg 880 yến
-Gọi số nhóm trình bày , bạn nhận xét , GV kết luận ghi điểm tuyên dương Bài : Khoanh vào chữ trước câu tả lời
kg = kg
A 66 kg B.6600 kg C 6060 kg D 6006 kg Bài : Tính tổng số sau :
a) 5670284 482971
b) số lớn có chữ số số lớn có chử số -Chấm 5-10 em HS lên bảng chữa
3.Nhận xét tiết học
Ngày soạn:11/10/2009
Ngày giảng:Thứ Tư ngày 14/10/2009 Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN
Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu:
(12)- Đọc thơng tin biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng
II Các hoạt động dy- hc
Giáo viên Học sinh
1.Kim tra:
+ Nêu lại cách so sánh số tự nhiên? +Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số?
-Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới: *Giới thiệu bài
Bài 1-Cho hs nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu hs chọn chữ có câu trả lời ghi vào bảng con, 1hs lên bảng khoanh -Kiểm tra bảng
-Nhận xét
Bài -Yêu cầu hs đọc nội dung tập.
-Gọi hs trả lời câu đầu; câu lại cho hs làm vào vở, 1hs làm bảng
-Chữa bài, chấm số -Nhận xét
Bµi3(HS Khá, gii l m thêm) ?BT cho biết gì? BT hỏi gì? Tóm tắt
Ngày đầu: Ngày T2: Ngày T3:
TB ngày bán mét vải 3 Cng cố - dặn dò
-Nhận xét kết làm hs, dăn hs nhà ôn tập kiến thức học chương
-Hai hs lên bảng trả lời
-Hs nghe
-Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
a/ D 50 050 050 b/ B 8000 c/ C 684 752 d/ C 4085 e/ C 130
-1hs đọc
a Hiền đọc 33 sách b.Hoà đọc 40 sách
c Số sách Hoà đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách)
d Trung đọc Thục sách 25- 22= 3(quyển sách)
e Bạn Hoà đọc nhiều sách g Bạn Trung đọc sách h.Trung bình bạn đọc số sách là:
(33+40 +22 + 25) : = 30 (quyển sỏch) Ngày T2 cửa hàng bán đợc số vải là: 120 : = 60(m)
Ngày T3 cửa hàng bán đợc số vải là: 120 x = 240(m)
Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số vải là: (120 +60 +240 ):3 = 140(m)
Đáp số: 140 mÐt v¶i
-Tiết 2: KỂ CHUYỆN
Bài: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lòng tự trọng
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Có ý thức rèn luyện để trở thành người có lịng tự trọng
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv hs chuẩn bị câu chuyện nói lịng tự trọng III Hoạt động dạy học:
Gi¸o viªn Häc sinh
1.Kiểm tra:
(13)và nói ý nghĩa truyện -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài:
-Gọi hs đọc đề phân tích đề
-Gạch chân từ ngữ quan trọng phấn màu : lòng tự trọng nghe , đọc -Gọi hs đọc nối tiếp phần gợi ý +Thế lòng tự trọng ?
+ Em đọc câu chuyện nói lịng tự trọng ?
+Em đọc câu chuyện đâu?
- Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Yêu cầu hs đọc kĩ phần 3:
-Ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện chủ đề :4 điểm +Câu chuyện sgk : điểm
+Kể hay ,hấp dẫn có điệu bộ, cử chỉ:3 điểm +Nêu ý nghĩa câu chuyện : điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn : điểm
b- Kể chuyện nhóm;
-Chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm - Theo dõi ,giúp đỡ hs.Yêu cầu hs kể lại truyện theo trình tự
- Gợi ý cho hs câu hỏi
c- Thi kể chuyện:
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện
-Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn 3-Củng cố dặn dò:
-Tổ trưởng báo việc chuẩn bị bạn
-1 hs đọc đề
- hs phân tích đề cách.nêu từ ngữ quan trọng - hs nối tiếp đọc
+ Tự trọng tự tơn trọng thân ,giữ gìn phẩm giá khơng để coi thường
+ Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta làm giặc nước Nam làm vương xứ Bắc
+ Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu + Truyện kể cậu bé Nen- li câu chuyện Buổi học thể dục
+ Em đọc truyện cổ tích VN, truyện đọc lớp 3, truyện đọc lớp 4.,trên báo…
-Lớp lắng nghe -2 hs đọc thành tiếng
-Kể chuyện nhóm ,nhận xét ,bổ sung cho
Hs kể hỏi:
+ Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao?
+ Chi tiết truyện bạn cho hay nhất?
+ Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì?
Hs nghe kể hỏi:
+ Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng q?
+ Qua câu chuyện, cậu muốn nói với người điều gì?
-Hs thi kể chuyện
(14)-Nhận xét tiết học khuyến khích hs nên đọc truyện
-Tiết 3: TẬP ĐỌC
Bài: Chị em I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người
- Giáo dục HS khơng nói dối
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ tập đọc III Hot ng dy v hc:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra :
-Gọi 2hs đọc lại truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca trả lời câu hỏi nội dung truyện
-Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a-Luyện đọc:
-Hs nối tiếp đọc đoan câu chuyện +Đoạn 1: Dắt xe cửa tặc lưỡi
+ Đoạn 2; Cho đến hôm …nên người
+ Đoạn 3: Từ ….tỉnh ngộ
-Gv sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho hs) -GV đọc mẫu.- nêu cách đọc
b- Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi +Cô chị xin phép ba đâu ?
+Cô bé có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu?
+Cơ chi nói dối ba nhiều lần chưa? Vì lại nói dối nhiều lần vậy?
+Thái độ sau lần nói dối ba nào?
+Vỡ cụ li cm thy õn hn? Đoạn nói lên điều gì?
on
+Cụ em làm để chị thơi nói dối?
-2 hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét
-1HS đọc
-3 hs đọc nối tiếp (2 lượt ) - HS đọc
-1 hs đọc giải -HS luyện đọc theo cặp
-1 hs đọc , lớp đọc thầm theo - hs đọc trả lời câu hỏi
+ Cô xin phép ba học nhóm
+ Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè , xem phim
+ Nhiều lần, cô không nhớ lần thứ nói dối ba , ba tin nên nói dối
+ Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua + Vì thương ba , ân hận nói dối ba , phụ lịng tin ca ba * Nhiều lần cô chị nói dèi ba
- hs đọc trả lời câu hỏi
(15)+Cô chị nghĩ ba làm biết hay nói dối?
+ Thái độ người cha lúc nào?
Đoạn nói lên điều gì? -on
+Vì cách làm em giúp chị tĩnh ngộ?
+Cô chị thay đổi nào? Đoạn ý nói gì?
- ChoHs c li tồn
- Bài Chị em tơi khun em điều gì? HĐ 2: Đọc diễn cảm:
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn
-Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai Đoạn
- Nhận xét cho điểm hs 3 -Củng cố dặn dị:
- Vì khơng nên nói dối? - Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Nhận xét tiết học
dối ba xem phim
+ Cô nghĩ ba tức giận ,mắng mỏ chí đánh chị em
+ Ông buổn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi
* C« em gióp chÞ tØnh ngé
- hs đọc đoạn trả lời câu hỏi +Vì em bắt chước nói dối + Vì biết gương sáng cho em
* Cô chị sửa chữa đợc tật nói dối - KhuyờnHS khụng núi dối vỡ tớnh xấu làm lũng tin, tụn trọng ngừơi mỡnh
- hs nối tiếp đọc đoạn nêu cách đọc đoạn
-Thi đọc diễn cảm theo phân vai ( nhiều hs tham gia thi đọc)
-Lớp nhận xét -Hs trả lời
-Tiết 4: MỸ THUẬT
Bµi : VÏ theo mẫu
Vẽ dạng hình cầu
I Mơc tiªu
- HS nhận biết hình dáng,đặc điểm số trịn,hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đợc vài dạng hình cầu tơ màu - HS u thiên nhiên,biết chăm sóc bảo vệ trồng II Chuẩn bị
* GV chuẩn bị:
+Su tầm số tranh, ảnh vài loại hình cầu + Một số dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác * HS chuẩn bị:
+ Su tầm tranh,ảnh loại
+ SGK, bỳt chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ thực hành III Hoạt động dạy – học chủ yếu
*Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh *Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động GV
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu số chuẩn bị tranh,nh
+ Mẫu bày gì?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại nh nào?
Hoạt động HS
- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi:
+ Qu¶ bëi, qu¶ hång…
(16)+ Tìm thêm lại mà em biết - Gv tãm l¹i
* Hoạt động 2: Cách vẽ quả - GV hớng dẫn vẽ bảng
+ Vẽ khung hình chung cân đối vào trang giy
+ Vẽ hoàn chỉnh hình, vẽ núm, cuống + Vẽ màu quả, vẽ theo cảm nhận ng-ời
- GV tổ chức thi vẽ nhanh củng cố lại cách vẽ
*Hot ng 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành
- GV quan sát gợi ý, hớng dẫn bổ sung thªm
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV HS chọn số đẹp cách xếp hình vẽ, cách vẽ hình rõ đặc điểm quả, màu sắc đẹp có đậm nhạt
- GV gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ đẹp
*DỈn dò HS:
- GV giáo dục t tởng cho HS:
+ EM làm để chăm sóc xanh tốt có nhiều quả?
Chn bÞ cho bµi häc sau
mµu xanh…
- HS quan s¸t
- Thi vÏ nhanh theo nhóm
- HS vẽ theo mẫu bầy( có thĨ vÏ mét qu¶ hay nhiỊu qu¶)
- HS nhận xét chọn tiêu biểu thích, đẹp nét vẽ – màu sắc, vẽ rõ đặc điểm ca loi qu ú
+ Tới nớc, bắt sâu cho cây, không phá hoại cối
- Quan sát phong cảnh quê hơng
Ti
t : Âm nhạc
Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I MỤC TIÊU :
- Giới thiệu Tập đọc nhạc số vài nhạc cụ dân tộc
- Đọc Tập đọc nhạc số , thể độ dài nốt đen , nốt trắng Phân biệt hình dáng loại nhạc cụ dân tộc gọi tên : đàn nhị , đàn tam , đàn tứ , đàn tì bà
- Giáo dục HS biết tự hào văn hóa nước nhà II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên :
- Nhạc cụ quen dùng
- Chép sẵn tập cao độ , tiết tấu , tập đọc nhạc số vào bảng phụ - Hình vẽ nhạc cụ dân tộc phóng to
- Băng âm trích đoạn nhạc 2 Học sinh :
- Thanh phách - Vở học nhạc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Oân tập hát : Bạn lắng nghe ! – Giới thiệu hình nốt trắng – Bài tập tiết tấu
- Vài em hát lại hát Bạn , lắng nghe ! 3 Bài mới : (27’) Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số –
(17)a) Giới thiệu bài :
- Oân tập tập tiết tấu lần trước ( gõ , vỗ tay đọc lời theo tiết tấu ) - Giới thiệu Tập đọc nhạc số : Sol – La – Sol
b) Các hoạt động :
Hoạt động : Bài Tập đọc nhạc số
MT : Giúp HS đọc Tập đọc nhạc số
PP : Trực quan , làm mẫu , thực hành
- Cho HS luyện tập cao độ : Do – Re – Mi – Fa – Sol – La làm bước : + Nói tên nốt khng theo tay GV
+ GV đọc mẫu âm
+ GV nốt khuông cho HS đọc cao độ
- Cho HS luyện tập tiết tấu Tập đọc nhạc số tập phát triển , vỗ tay gõ phách , dùng tiếng tượng
Hoạt động lớp
- Thực hành thành bước : + Nói tên nốt
+ Vỗ gõ tiết tấu
+ Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu
+ Ghép lời ca Hoạt động : Giới thiệu nhạc
cụ dân tộc
MT : Giúp HS nắm hình dạng phân biệt nhạc cụ dân tộc phổ biến
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại
- Dùng tranh vẽ , giới thiệu cho HS biết hình dạng nhạc cụ thật ngắn gọn
- Cho HS nghe băng trích đoạn nhạc loại nhạc cụ diễn tấu
- Cho nghe lần , lưu ý HS phân biệt âm sắc loại nhạc cụ , sau hỏi lại
Hoạt động lớp
4 Củng cố : (3’)
- Hát lời gõ đệm Tập đọc nhạc số Dặn dò : (1’)
- Về nhà tập đọc lại Tập đọc nhạc số
-Ngày soạn:12/10/2009
Ngày giảng: Thứ 5/15/10/2009
Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC
(18)Trò chơi :”Ném bóng trúng đích” I Mục tiêu :
-Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi vòng phải, vòng trái Yêu cầu đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng
-Trị chơi: “Ném trúng đích” u cầu tập trung ý, bình tĩnh khéo léo, ném xác vào đích
II Địa điểm – phương tiện :
-Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
-Chuẩn bị cịi, - bóng vật làm đích, kẻ sân chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
-Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường 100 - 200m thường thành vòng tròn hít thở sâu
Trị chơi : “Thi đua xếp hàng ” Phần bản:
a) Đội hình đội ngũ:
-Ơn vịng phải, vịng trái, đứng lại * GV điều khiển lớp tập
* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ
* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt
* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố
b Trò chơi : “Ném bóng trúng đích ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi
-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -Cho tổ chơi thử minh hoa.ï
-Tổ chức cho lớp chơi -Tổ chức cho HS thi đua chơi
-GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua tổ HS 3 Phần kết thúc:
-HS làm động tác thả lỏng
-Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp
-Cho HS chơi trị chơi “Diệt vật có hại”
-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học Tiết 2: TOÁN
Bài: Phép cộng I Mục tiêu:
Biết đặc tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lượt khơng liên tiếp
(19)Giáo viên Học sinh 1 Kim tra: Nêu cách tìm trung bình
cộngcủa nhiều số?
2 Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ1: Củng cố kỹ làm tính cộng -Viết lên bảng phép tínhcộng
48 352 + 21 026 21026+ 541 728 Theo dõi , sửa sai cho hs
+Hãy nêu cách đặt tính thực phép tính ?
-Nhận xét, sau yêu cầu hs nêu cách thực phép cộng số tự nhiên HĐ2: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1-Lần lượt cho hs làm bảng con, theo dõi sửa sai cho hs
Bài 2(dòng 1;3) -Gọi hs đọc yêu cầu -Chữa
Bài : - Gọi 1em đọc đề Tãm t¾t
Cây lấy gỗ:325 154
Cây ăn quả: 60 830 c©y ? c©y -Yêu cầu hs tự làm vào - GV chấm chữa
Bµi 4: (HS khỏ, gii lm thờm) Nêu yêu cầu?
a/ x- 363= 975
x = 975 + 363 x = 338 3 Củng cố , dặn dò: Nhận xét học,
Dặn hs nhà ôn tập chuẩn bị sau
- HS nêu
-1 hs làm bảng, lớp làm bảng 48 352 21 026
21 026 541 728 69 378 562 754
- Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị , hàng chục thẳng hàng chục , hàng trăm thẳng hàng trăm, …
.Thực tính cộng theo thứ tự từ phải sang trái
- Hs làm bảng
4682 + 2305= 6987; 2968+6524= 9492
5247+2741= 7988; 3917+5267= 9184 -1 hs đọc
- 1em làm bảng , lớp làm Đổi chấm chéo
Số huyện trồng tất : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây ) Đáp số: 385 944
b/ 207 +x= 815
x= 815 - 2–7 x= 608
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Bài: Trả văn viết thư I.Mục tiêu:
Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - Biết chia xẻ buồn vui với bạn bè , người thân
II.Hot ng dy v hc:
Giáo viên Học sinh
1 KiÓm tra:
(?) Bài kiểm tra tuần trớc viết đề gì? 2 Bài mới: *Giới thiệu
- GV treo đề lên bảng: a Trả bài:
*Ưu điểm: Xác định dúng kiu bi vit th
- Nhắc lại bµi
(20)Bố cục th rõ ràng: gồm ba phần đầu th, nội dung th kết thúc th Diễn đạt lu loát , rõ ràng đủ ý *Hạn chế: Nội dung sơ sài, hầu nh phần kể ngời viết cha có Một vài bạn nêu tới nhng cha nhiều
b Hớng dẫn chữa bài: - Đọc văn hay 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Tuyên dơng làm tốt
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
lm
- Học sinh đọc lại - Lỗi dùng từ, đặt câu, ý t
- Nhận xét nêu ý hay cđa bµi
-
-Tiết 4: KHOA HỌC
Bài:Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. I Mục tiêu:
- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé
+ Cung cấp đủ chất dinh dưõng luợng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời
II Đồ dùng dạy học: +Tranh ảnh minh hoạ III Hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh
1 Kim tra :
- Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn? GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: *Giới thiệu bài
HĐ1.Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi
+Người hình bị bệnh gì? Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người mắc bệnh?
HĐ2.Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Ngoài bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ em biết bệnh thiếu dinh dưỡng?
- Nêu cách đề phòng bệnh
HĐ3.Trò chơi: Em tập làm bác sĩ
-2HS tham gia trò chơi.1 em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Bạn đóng vai người
-2HS lên bảng trả lời
+Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ
+Cơ hình bị bệnh bướu cổ,cổ bị lồi to
- Bệnh quáng gà, khô mắt thiéu vi-ta-min A
Bệnh phù thiếu vi-ta-min B Bệnh chảy máu chân thiếu vi-ta-min C
- Ăn đủ lượng, đủ chất.Trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên, để kịp thời phát bệnh mà điều chỉnh thức ăn cho hợp lí
-HS tham gia chơi Ví dụ:
(21)bệnh nói triệu chứng bệnh, bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh cách phịng bệnh
Gọi HS xung phong đóng vai, 3.Củng cố, dặn dò:
- Làm để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay khơng?
- Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luon nhắc nhở em nhỏ phải ăn đủ chất, phòng chống bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng
thịt lên , cháu thấy khó thở mệt BS:Cháu bị bệnh bướu cổ,vì ăn thiếu i-ốt.Cháu phải chữa trị đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn
-HS xung phong đóng vai
- Cần theo dõi cân nặng thường xuyên trẻ.Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ khám để tìm hiểu nguyên nhân
- Do thể không cung cấp đầy đủ lượng chất đạm chất khác
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) I Mục tiêu
- Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
II Các hoạt động dạy- học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra:
-Em làm em khơng làm kiểm tra
-Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ-GV nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu
*HĐ1:Giải tình
- Cho hs hoạt động nhóm GV giao việc: +N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến ngơi trường tốt Nhưng em khơng muốn phải xa bạn cũ Em nói với bố mẹ? +N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ?
+N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền để ủng hộcác bạn vùng bị lũ Em nói với bố mẹ -Nhận xét cách giải nhóm *HĐ2:Trị chơi “phóng viên” (BT 3) -Tổ chức cho hs làm việc theo cặp -Tình hình vệ sinh lớp, trường
-Nội dung sinh hoạt lớp, chi đội em -Những hoạt động mà em muốn tham
-2hs trình bày
-Đọc đề
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-1hs làm phóng viên, 1hs làm người vấn
(22)gia
-Địa điểm em muố tham quan, du lịch -Dự định em mùa hè này…
*HĐ3:Trình bày viết,vẽ, chuyện Yêu cầu hs lên kể chuyện, trình bày tranh, văn quyền tham gia ý kiến trẻ em
3 Củng cố- Dặn dò -Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực quyền nào? -Nhận xét học
-Dặn hs : Thực tốt học đạo đức
-HS trình bày
-Vài hs đọc
- Để vấn đề phù hợp với em, giúp em phát triển tốt nhất, đảm bảo quyền tham gia - Cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, tôn trọng lắng nghe ý kiến người lớn Khơng đưa ý kiến vơ lí, sai trái
-Buổi chiều: Tiết 1: ĐỊA LÝ
Bài: Tây Nguyên I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Ngun:
+ Các cao nguyên xếp tầng khác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô
- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh
II Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam,tranh ảnh, tư liệu Tây Nguyên III.Hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Kim tra:
-Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?
- Nhận xét cho điểm
2 Bài * Giới thiệu bài:
HĐ 1: Tây Nguyên –xứ sở cao nguyên xếp tầng
-Chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên bảnđồ Địa lý tự nhiên Việt Nam nói: Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn ,gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Hãy tìm vị trí cao ngun lược đồ hình1 SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam -Treo bảnđồ Địa lý tự nhiên VN, gọi hs lên bảng cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam)
- Hai hs lên bảng trả lời
- HS làm việc cá nhân sgk
+ Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh
(23)-Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu mục1 sgk, xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
HĐ2 Tây nguyên có hai mùa rõ rệt, mùa mưa mùa khô
- Dựa vào mục bảng số liệu mục SGK,trả lời câu hỏi:
- Ở Bn Ma Thuột có mùa nào? -Mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào?
*Mô tả cảnh mùa mưa mùa khơ Tây Ngun
3.Củng cố ,dặn dị:
- Nêu lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình khí hậu Tây Ngun
-Đọc ghi nhớ
-Nhận xét tiết học ,dặn dò hs vê nhà học bài,sưu tầm tranh ảnh nhà , buôn làng, trang phục,lễ hội số dân tộc Tây Nguyên
-.Đắk-Lắk, Kon Tum, Plây-Ku, Di Linh, Lâm Viên
- Có hai mùa: mùa mưa mùa khô - Mùa mưa từ tháng đến tháng 10, mùa khô từ tháng đến tháng tháng 11, 12
- Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên, vùng núi bị phủ nước trắng xóa Vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở
-2 HS đọc
-
-Tiết 3: LUYN TING VIT Luyn vit: Nỗi dằn vặt An-Đrây-ca I.Mục tiêu
-Rốn luyn cho Hs vit chữ cở trình bày đoạn 2,3 : Nỗi dằn vặt An - đrây - ca.
Hớng dẫn hs viết đoạn văn có lời đối thoại nhân vật II Hoạt động dạy học :
1.Gv nêu yêu cầu học 2.Hớng dẫn viết bµi
GV đọc đoạn 2,3 từ : “Bớc vào phịng ơng nằm, đến hết”
Híng dÉn viÕt tõ khó : An- đrây- ca, hoảng hốt, oà khóc, lỗi, mÃi, dới, Chữ đầu đoạn lùi vào ô li, Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa
3.Hs viết : Gv đọc - hs vit
4.Gv chấm chữa lỗi sai cho Hs 5.Củng cố dặn dò :
-Ngy soạn;13/10/2009
Ngày giảng: Thứ 6/16/10/2009 Buổi sáng
(24)-Biết đặc tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lượt khơng liên tiếp
II Các hoạt động dạy học:
Gi¸o viªn Häc sinh
1 .KiĨm tra: ? Nªu cách thực phép tính cộng ?
2 Bài mới : * Giới thiệu
HĐ1: Hớng dẫn HS thực phép trừ - GV ghi bảng yêu cầu HS làm
Ví dụ 1: 865 279 - 450 237 = ? VÝ dô 2: 647 253 - 285 749 = ?
? Muèn thùc phép tính trừ ta làm nào?
HĐ2: Hớng dẫn luyện tập Bài :Nêu yêu cầu ? -Quan sát
-Nhận xét (Đây phép trừ không nhớ)
Bài 2: ? Nêu yêu cầu ? - Quan s¸t
- NhËn xÐt (phÐp trõ cã nhí ) Bµi
- GV chÊm mét sè bµi 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học
Làm bảng 2b tiết trớc
- HS làm bảng , 1HS lên bảng nêu cách thùc hiÖn
865 279
450 237 Trõ kh«ng nhí 415 042
647 253 -
285 749 Trừ có nhớ 361 504
-Đặt tính : ViÕt sè trõ díi sè bÞ trõ cho chữ số hàng viết thẳng cột với ,viết dấu trừ dấu gạch ngang -Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái -Đặt tính tính
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp a 987 864 969 696
783 251 656 565 204 613 313 131 - HS nêu
- Làm vào dòng đầu(HS k,g làm bài) 80 000 941 302
- -
48 765 298 764 31 235 642 538 - HS đọc toán
- Làm vào ,1 HS làm bảng phụ Gi¶i :
Độ dài QĐ xe lửa từ Nha trang đến thành phố HCM là: 730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng I Mơc tiªu:
- Biết thêm đợc nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực-Tự trọng
- Bớc đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa đặt câu đ ợc với từ nhóm
- Giáo dục HS có lịng trung thực , tính tự trọng II §å dïng: - bảng phụ
III.Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1-Kim tra :
1)Viết danh từ chung 2) Viết danh từ riêng -Nhận xét , ghi điểm
(25)2 Bài : * Giới thiệu bài: *Hướng dẫn hs làm tập : Bài :
- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đơi làm
-Gọi hs đọc hoàn chỉnh Bài :
-
- Các em dùng từ điển để hiểu nghĩa
-Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức
+Nhóm1 : đưa từ.+Nhóm 2: tìm nghĩa từ
Sau đổi lại
-Kết luận lời giải Bài 3:-Gọi hs đọc yêu cầu
-2 nhóm làm bảng phụ-1 nhóm làm ý -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải
-Gọi hs đọc lại nhóm từ Bài :-Gọi hs đọc yêu cầu
-Gọi hs đặt câu gv nhắc nhở , sửa chữa lỗi câu sử dụng từ cho hs
-Nhận xét ,ghi điểm cho hs đặt câu hay
3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau:Cách viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam
-Lớp lắng nghe
- hs đọc yờu cầu đọc mẫu -Thảo luận theo nhúm đụi
- Thứ tự cần điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào
-Hs nêu kết , nhận xét , bổ sung -2 hs đọc yêu cầu nội dung -Thảo luận nhóm -Hs nhóm thi
+Trung thành: Một lịng gắn bó với lí tưởng hay với người +Trung kiên: Trước sau khơng lay chuyển
+Trung nghĩa: Một lịng việc nghĩa
+Trung hậu: Ăn nhân hậu , thành thật , trước sau
+Trung thực:Ngay thẳng , thật -1 hs đọc thành tiếng
- Thảo luận theo nhóm - Trình bày + Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình ,trung tâm
+Trung có nghĩa “một lịng dạ” trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu.
- hs đọc đề
-Hs tiếp nối đặt câu Ví dụ:
+Tuần em có điểm trung bình +Đêm trung thu thật vui lí thú
+Hà Nội trung tâm kinh tế , trị nước
+Bạn Minh người trung thực
+Phụ nữ Việt Nam trung hậu , đảm
+Trần Bình Trọng người trung nghĩa
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục tiêu:
(26)- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện - Yêu thích tạo dựng đoạn văn kể chuyện
II Đồ dùng dạy học :-tranh minh học cho truyện -Bảng lớp kẻ sẵn cột
III.Hoạt động dạy học :
Đoạn Hành động nhân vật
Lời nói nhân vật
Ngoại hình nhân vật
Lưỡi rìu vàng, bạc,sắt
(27)Giáo viên Học sinh
1.Kim tra:
-Th no Đoạn văn văn kể chuyện
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: * Giới thiệu
*Hướng dẫn làm tập: Bài :- Yêu cầu hs đọc đề
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm phần lời tranh trả lời câu hỏi
+Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì? +Truyện có ý nghĩa gì?
-Y/c hs đọc lời gợi ý tranh -Yêu cầu hs dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu
-Nhận xét , tuyên dương hs nhớ cốt truyện lời kể có sáng tạo
Bài : -Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs quan sát tranh , đọc thầm ý tranh trả lời câu hỏi
Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng +Anh chàng tiều phu làm gì? +Khi chàng trai nói ?
+Hình dáng chàng tiều phu nào?
-2 hs lên thực yêu cầu -Hs lắng nghe
- hs đọc thành tiếng
-Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi + Chàng tiều phu cụ già
+ Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu
+Truyện khuyên trung thực, thật sống hưởng hạnh phúc
- hs nối tiếp đọc - – hs kể lại cốt truyện
- hs nối tiếp đọc yêu cầu -Hs quan sát , đọc thầm
+ Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng
+ Chàng nói:“Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống
+ Chàng trai nghèo trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hơi, đầu quấn
Đoạn Hành động nhân vật
Lời nói nhân vật
Ngoại hình nhân vật
Lưỡi rìu vàng, bạc,sắt Cụ già lên Cụ hứa vớt rìu giúp
chàng trai Chàng chắp tay cảm ơn
Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Cụ già vớt
sông lên lưỡi rìu, đưa cho chàng trai Chàng ngồi bờ xua tay
Cụ bảo:”Lưỡi rìu đây” Chàng trai nói:” Đây khơng phải rìu con”
Chàng trai vẻ mặt thật
Lưỡi rìu vàng sáng lóa
4 Cụ già vớt lên lưỡi rìu thứ hai Chàng trai xua tay
Cụ hỏi:” Lưỡi rìu chứ?” Chàng trai đáp: “ Lưỡi rìu khơng phải con”
Lưỡi rìu bạc sáng lấp lánh
5 Cụ già vớt lên lưỡi rìu thứ ba, tay vào lưỡi rìu Chàng trai giơ hai tay lên trời
Cụ hỏi:” Lưỡi rìu có phải
không”Chàng triai mững rỡ:” Đây rìu con”
Chàng trai vẻ mặt hớn hở
Lưỡi rìu sắt
6 Cụ già tặng chàng trai ba lưỡi rìu Chàng chắp tay tạ ơn
Cụ khen: “Con người trung thực, thật Ta tặng ba lưỡi rìu”.Chàng trai mừng rỡ nói: “cháu cảm ơn cụ”
(28)-
-TiÕt 4: Sinh ho¹t líp - Tuần 6 I Mục tiêu
Hc sinh nm c u điểm, tồn hoạt động tuần học Biết kế hoạch tuần để thực tốt
II Các hoạt động tập thể
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua
- Tổ trởng điều khiển tổ đánh giá hoạt động tổ: nói rõ u điểm, tồn mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập th
- Đại diện tổ báo cáo tỉ m×nh
- Lớp trởng đánh giá chung học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh - GV nhận xét việc đóng nạp hs
- Nhận xét chất lợng - chữ đẹp qua chấm tháng - Lớp bình bầu tuyên dơng hs chăm ngoan, tiến
Phê bình, nhắc nhở em chậm tiến Hoạt động 2:Kế hoạch tuần
Gv phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực tốt Dặn hs thực tốt kế hoch tun
Tổng kết:Cả lớp hát bài.
-
-Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT
Tập làm văn:ViÕt th
I.Môc tiªu
Củng cố cho HS kỹ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi, bày tỏ tình cảm chân thành thể thức ( đủ ba phần: đầu th, phần chính, phần cuối th)
II Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra:
?: Mét bøc th gåm cã mÊy phÇn? Ba phÇn: Phần đầu th:
- Địa điểm thời gian viÕt th - Lêi tha gưi
2 Phần chính: - Nêu mục đích, lí viết th - Thăm hỏi tình hình ngời nhận th -Thơng báo tình hình ngời nhận th
- Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với ngời nhận th Phn cui th:
- Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn - Chữ kí họ tên
2 Luyện tập: a GV giới thiệu đề bài:
§Ị bài: ĐÃ lâu em cha có dịp quê thăm ông bà (hoặc bác, cô, dì, ) Em hÃy viết th thăm hỏi nhắc lại kỉ niệm quê lần trớc
- GV hng dn hs xác định trọng tâm đề - gv gạch chân từ ? Em viết th cho ai?(hs giới thiệu ngời nhận th)
b HS thùc hµnh viÕt th. - HS viÕt th vµo vë
- GV gọi hs trình bày miệng th cđa m×nh - Líp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung
3 NhËn xÐt tiÕt häc.
(29)Chủ điểm: Măng mọc thẳng LƠ giao íc thi ®ua
" Chăm ngoan - học giỏi" tổ I Mơc tiªu :
- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa tác dụng việc thi đua, nắm vững nội dung tiêu chí thi đua "Chăm ngoan - học giỏi"
- Xác định mục đích, thái độ học tập đắn, tâm thi đua học tập tốt - Biết tự quản, đoàn kết, giúp đỡ học tập theo tiêu đề
II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung
- Chơng trình hành động "Chăm ngoan - học giỏi" lớp - Đăng ký giao ớc thi ua ca cỏc t
- Cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua
- Văn nghệ "Chăm ngoan - học giỏi - Biết ơn thầy cô giáo" H×nh thøc
- Tổ chức lễ giao ớc thi đua tổ cá nhân III Tiến hành hoạt động
-H¸t tËp thĨ "Líp chóng m×nh"
-Tuyên bố lý - giới thiệu đại biểu Nêu chơng trình làm việc
-Trình bày chơng trình, kế hoạch tiêu chí hành động "Chăm ngoan - học giỏi" lớp, dựa tảng "Nghị chi đội"
-Điều khiển lớp thảo luận để đến trí -Từng tổ lên đọc giao ớc thi đua tổ -Lên đọc giao ớc thi đua cá nhân
-Thu giao ớc thi đua tổ cá nhân -Thu giao ớc thi đua tổ cá nhân -Ghi nhận - động viên lớp tõm thi ua -Vn ngh
+ Đơn ca + Song ca
*Kết thúc hoạt động
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá biểu dơng tinh thần tham gia tích cực cá nhân, tổ, nhóm
(30)