- NhËn xÐt buæi sinh ho¹t, nh¾c nhë HS tuÇn sau thùc hiÖn ®óng néi quy.... Nh thÕ míi lµ ngêi dòng c¶m, trung thùc.[r]
(1)Tuần 4 Thứ ngày 15 tháng năm 2014 Toán: 29+5
I MUC TI£U:
- BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29+5 - BiÕt sè h¹ng, tỉng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng cài III Hoạt động dy hc:
HĐ thầy HĐ trò
A Kiểm tra cũ: (3'):
- Yêu cầu học sinh chữa 2, B Bài mới
HĐ1(6'): Hớng dẫn thực phép tính cộng có dạng 49 + 25
- 29 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh Hái cã tÊt c¶ ? que tÝnh?
- Y/c HS nêu cách tìm số que tính
- Y/c HS sử dụng que tính để tính kết
- sử dụng bảng gài, que tính để Hớng dẫn tìm kết
- Y/ c HS lờn bng t tớnh
HĐ2: (22'): Thực hành
Bài 1:( Cột 1,2,3) Củng cố cách tính
- Chú ý nhắc em đặt tính thẳng hàng, thẳng cột
Bài 2:( a,b) Củng cố đặt tính; tên gọi: số hạng, tổng
Bµi 3: Cđng cè biểu tợng hình vuông,
- Hớng dẫn HS vẽ điểm vào nh SGK nối cặp điểm
C Củng cố dặn dò(2 ) - Khái quát nội dung học
- H lên bảng làm
- Nghe v phõn tớch đề toán - Thực phép cộng 25+9
- HS thao tác que tính, nêu kết ( HS nêu nhiều cách)
29 + = 34 29 + 34
- 1, H nhắc lại cách đặt tính thực tính - HS làm tập vào
- HS làm bảng con, HS lên bảng làm bài, HS khác chữa bài: Nêu cách làm
59 ; 29 ;… + + 64 33
- HS làm bảng con, HS lên bảng làm ; Nhận xét chữa : Nêu cách tính
a 59 ; b 19 ; c 69 + + + 65 26 77
- Dùng bút, thớc nối cặp điểm để có đoạn thẳng Từ vẽ hình vng
- Nêu tên hình vng - Nhắc lại nội dung học Tập đọc: Bím tóc sam
I MUC TI£U
- Đọc: Đọc trơn Đọc từ khó: Trờng, loạng choạng, , ngợng nghịu - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn cần đối xử tốt với bạn gái
GDKNS: KiĨm so¸t cảm xúc,thể cảm thông, tìm kiếm hỗ trợ,t phê phán PTKTDH: TL nhóm, trình bày ý kiến cá nhân.
II Đồ dùng dạy học:
(2)HĐ thầy HĐ trò A Kiểm tra cũ : (5'): Yêu cầu HS c thuc
lòng Gọi bạn B Bài míi
HĐ1: (30'): Hớng dẫn HS Luyện đọc - GV đọc mẫu
a §äc tõng câu
- Nghe yêu cầu HS phát âm lại từ khó b Đọc đoạn trớc lớp
- Hớng dẫn HS đọc câu dài: +"Khi Hà đẹp quá!" +"Vì xuống đất"
+ "Đừng khóc tóc bạn" c Đọc theo nhóm
- theo dâi nhËn xÐt
TiÕt 2
HĐ2 (10'): Hớng dẫn tìm hiểu bàiY/c HS TL theo cặp
- Các bạn gái khen Hà ntn? - Vì Hà khóc?
- Em ngh th no v trũ ựa ca Tun
Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? -Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cời ngay?
- Nghe lời thầy Tuấn làm gì? - Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? HĐ3: (20'): Thi đọc truyện theo vai
- Yêu cầu HS chia làm nhóm sau phổ biến nhiệm vụ
- Theo dõi nhóm luyện đọc- Nhận xét - Câu chuyện khun điều gì? C Củng cố, dặn dị: (5'):
- Bạn Tuấn truyện đáng chê hay đáng khen sao?
N.xÐt tiÕt häc
- HS đọc, HS khác theo dõi nhận xét - HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó (MT) - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS nêu cách đọc luyện đọc câu dài
- Chia nhóm luyện đọc - Đại diện thi đọc trớc lớp
- HS đọc thầm TL nhóm trả lời câu hỏi: - Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp
- Tn kÐo m¹nh
- Đó trò nghịch ác không tốt với bạn - HS lắng nghe
- Thy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì Hà thấy vui tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn
- Đến trớc mặt Hà xin lỗi - Phải đối xử tốt với bạn gái
- Các nhóm tự phân vai: ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn lớp với Hà - Luyện đọc nhúm
- Nêu nội dung câu chuyện (MT) - HS suy nghÜ tr¶ lêi:
+ Đáng chê đùa nghịch trớn
+ đáng khen nhận tra lỗi chân thành xin lỗi bạn
- Tập đọc thêm để chuẩn bị cho tiết KC
Chi ề u Th ứ 2
LUYỆ N TIẾ NG VIỆ T LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT I Mục tiêu
Giúp HS luyện đọc tập đọc: Bớm túc đuụi sam - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Bớm túc đuụi sam
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu lốt
(3)- ChÊm bµi sửa lỗi III Củng cố Dặn dò
Dặn đọc lại tập đọc: Bớm túc đuụi sam chuẩn bị đọc trớc bài: Trờn bố
Luyện toán: ễN TP 29+5 I.Mục tiêu: Gióp hs củng cố:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29+5 - BiÕt sè h¹ng, tỉng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng * HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 4 * Dặn dò
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm
*************************************** Thứ ngµy 16 tháng năm 2014
Toán: 49 + 25 I MUC TI£U:
- Giúp HS biết đặt tính thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25
Củng cố phép cộng dạng + 29 + học Củng cố tìm tổng hai số hạng biết -áp dụng kiến thức phép cộng để giải toán có lời văn phép cộng
II §å dïng d¹y häc :
- Que tính, bảng con, bảng phụ III Hoạt động dạy học :
HĐ thầy HĐ trò
A KiĨm tra bµi cị: (3'): - Gäi H chữa 1, B Bài mới:
HĐ1 (6'): Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng 49 + 25 - GVnêu toán
- Mun bit cú ? que tính ta làm ntn? - Cho HS sử dụng que tính để tìm kết
- Hớng dẫn HS thao tác que tính nh tiết trớc - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính
H§2 :(20'): Híng dÉn thùc hµnh
Bài 1:( cột 1,2,3) Củng cố cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét
- Các cột lại yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm
- HS lên bảng làm Lớp theo dâi nhËn xÐt bæ sung
- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng 49+25
- HS thao tác que tính để tím, kết 74 que tính
- HS làm thao tác theo GV - Vài H đặt tính tính 49
+ 25 74 - HS lµm bµi vµo vë
- HS làm bảng con, số HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính kết quả:
(4)Bài 3: Giải toán có lời văn:
- Hớng dẫn HS tóm tắt, giải toán
Bài 2: ( Nếu thời gian cho HS khá, giỏi làm thêm 2)
- Củng cố tên gọi thành phần phép tính cộng - Treo bảng phụ kẻ bảng nh SGK
- Hớng dẫn HS thực phép tính C:Củng cố dặn dò: (2')
- Khái quát nội dung học
+ + 22 24 61 93
- NhiÒu HS nêu KQ nhận xét - Số hạng, số h¹ng, tỉng
- HS đọc đề, nêu tóm tắt chữa Số học sinh hai lớp là: 29 + 25 = 54 (hs)
Đáp số: 54 HS - Nhận xét, chữa
Sè h¹ng 29 49 59
Sè h¹ng 18 34 27 29
Tỉng 15 47 43 76 88
-Xem lại làm Kể chuyện: Bím tóc sam
I MUC TI£U:
- Dựa vào trí nhớ,tranh minh hoạ kể lại đợc nội dung đoạn 1,2 câu chuyện - Nhớ kể lại đợc nội dung đoạn lời
- BiÕt tham gia cïng bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy – học: - VBT IIi Hoạt ng dy hc
HĐ thầy HĐ trò
A Kiểm tra cũ (5'): Kể lại chuyện: Bạn của Nai Nhỏ
B Bài mới:
* GTB, nêu mục tiêu học
HĐ1 (27'):Hớng dẫn học sinh kể chuyện a Kể lại đoạn 1, theo tranh
- Yêu cầu chia nhóm kĨ chun
- Nếu em cịn lúng túng, GV gợi ý để HS kể - Theo dõi nhận xột
b Kể lại đoạn
- Y/c HS đọc yêu cầu sgk
- KÓ b»ng lêi cđa em nghÜa lµ ntn? - Theo dâi, nhËn xét
c Kể lại toàn câu chuyện - Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện
- Lần 2: Cho HS xung phong nhËn vai kĨ + Híng dÉn HS nhËn nhiƯm vơ vµ thùc hµnh kĨ
- HS phân vai kể lại chuyện
- Chia nhóm kể chuyện - Đại diện thi kể trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bạn kể
- Kể lại gặp gỡ Hà lời em - Là kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách
- HS lên bảng kể chuyện - HS kể theo hình thức phân vai - sè HS nhËn vai kÓ cïng GV
- HS khác nhận xét vai theo tiêu chÝ nh lÇn tríc
(5)+ NÕu thời gian cho nhóm thi kể phân vai
C Củng cố dặn dò (2')
- Nhận xét học, tuyên dơng, nhắc nhở
- HS nhËn xÐt ban tham gia thi kĨ
- VỊ nhà luyện kể chuyện Chính tả : Tuần 4
Tập chép : Bím tóc đuôi sam I MUC TI£U:
- Chép lại xác đoạn: " Thầy giáo nhìn hai bím tóc em khơng khóc ) -Trình bày hình thức đoạn văn hội thoại Đúng lời nhân vật
-Viết số chữ có âm đầu r,d.gi,yên;iên,ân,âng II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép, VBT, bảng III.Hoạt động dạy học
H§ cđa thầy HĐ trò
A.Kiểm tra cũ :(3'):
- Y/c HS viết : nghiêng ngả, nghi ngê, nghe ngãng
B Bµi míi:
*GTB: nêu mục tiêu học HĐ1: (20'): Hớng dẫn tập chép - Treo bảng phụ Đọc đoạn chép - Thầy giáo chuyện gì?
- Tại khãc n÷a?
- Trong đoạn văn có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu?
- Đọc cho HS viết bảng từ khó * Chép
* Chấm, chữa ( 10 bài), nhận xét HĐ2: (10'): Hớng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống yên hay iên - Theo dõi nhận xét
Bài 2a: Diền vào chỗ trống r/ gi/ d C Củng cố dặn dò (2'):
- NhËn xÐt giê häc - Dặn dò:
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS nghe, H đọc lại - Về bím tóc Hà
- Thầy khen bím tóc Hà đẹp - Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than - Đặt đầu dòng
- Viết bảng con:Thầy giáo, ngớc, khuôn - HS nhìn bảng chÐp bµi vµo vë
- HS đổi vở, sốt lỗi, ghi lề - h đọc yêu cầu
- HS tự làm bài, HS lên bảng chữa - Tiến hành tơng tự
- HS lắng nghe
- VỊ nhµ lµm bµi tËp
Chiều Thứ 3
LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC
(6)Giúp HS luyện đọc tập đọc: Mớt làm thơ - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Mớt làm thơ
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK III Củng cố – Dặn dò
Dặn đọc lại tập đọc: Mớt làm thơ chuẩn bị đọc trớc bài: Trờn bố
Thứ ngày 17 tháng năm 2014
Tp đọc Trên bè I MUC TIÊU:
1 - Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: dế trũi, ngày kia, luôn, của, âu yếm,
- Ngắt nghỉ sau dấu câu
2 Rèn kĩ đọc hiểu, nắm đợc nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bái phục, lăng xăng Nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn dế mèn dề trũi
II §å dïng
- Bảng phụ viết phần luyện đọc III Hoạt động dy hc
HĐ thầy HĐ trò
A Bài cũ:( )’ - Gọi HS đọc bài: Bím tóc sam
B Bµi míi: * GTB
HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc (15') - Đọc mẫu diễn cảm toàn a Đọc nối tiếp câu
- Hớng dẫn HS đọc từ khó: Dề Trũi, b Đọc đoạn trớc lớp
Híng dÉn ng¾t nghỉ: tha / Hôm nay/em tập// c Đọc đoạn nhóm
- Chia nhúm Hng dn nhóm luyện đọc d Thi đọc
- theo dõi nhận xét HĐ2: Tìm hiểu (7')
- Dế mèn Dề trũi chơi xa cách nào? - Trên đờng bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
- HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét
- HS theo dõi - HS đọc lại - Đọc nối tiếp
- Tìm nêu từ khó, luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc
- Đọc nhóm lần - Đại diện nhóm thi đọc - Bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc thầm trả lời câu hỏi
(7)- Tìm từ ngữ đỗi với dế?
*KL: Các vật mà dế gặp bày tỏ tình cảm yêu mến
HĐ3: Luyện đọc lại (8')
- GV nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay
C Cđng cè dỈn dò (2'): - Nhận xét tiết học
sông
+ Nớc sông vắt, cỏ hai bên + Thái độ Gọng vó: bái phục + Thái độ kềnh: âu yếm
+ Thái độ Săn sắt, Cá thầu dầu: lăng xăng - Đại diện nhóm thi đọc bài, nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
HS lắng nghe
- Về nhà tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lu ký
To¸n lun tËp I MUC TI£U:
- Gióp HS cđng cè rèn kĩ thực phép cộng dạng: 9+5, 29+5, 49+25 - Củng cố kĩ so sánh số,kĩ giải toán có lời văn
- Bớc đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm lựa chọn II Đồ dùng dạy học : - b¶ng con
II Hoạt động dạy học:
HĐ thày HĐ trò
A:Kim tra cũ: - HS lên bảng đặt tính: 39+46, 29+43
- Nhận xét ghi điểm B.Bài : *GTB
H§1: Cđng cè thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 1: TÝnh nhÈm
-Híng dÉn HS sư dơng b¶ng céng 9 céng víi mét sè
Bài 2: Đặt tính tính
*Rốn k nng thực phép phép cộng - Lu ý H cách đặt tính tính
- NhËn xÐt bµi
HĐ2: So sánh số, giải toán Bài 3: điền dÊu :< , >, =
9+9… 19 9+8… 8+9 9+9… 15 9+2….2+9 9+6… 13 9+4… 13 Bài 4: Giải toán có lời văn
Bài giải:
Trong sân có tất sè gµ lµ: 19 + 25 = 44 (congµ) Đáp số: 44 gà HĐ3: Bài tập trắc nghiÖm
Bài 5: Khoanh vào trớc câu trả lời Trên hình vẽ có đoạn thẳng
C Củng cố ,dặn dò :(2)
- HS lên bảng lµm bµi, H theo dâi nhËn xÐt bỉ sung
- Làm miệng điền kết vào nêu kÕt qu¶:13, 15, 17, …
- HS nêu cách đặt thực phép tính - HS lên bảng, lớp làm bảng con: 29 39 + + 43 16 72 55 -HS làm vào
-2 HS lên chữa -Lớp nhận xét bổ sung
-Đọc đề bài, nắm vững yêu cầu đề, nêu cách lm Lm bi vo v
- 1HS chữa bài, HS khác nhận xét: Lời giảI, kết qủa, cách trình bµy
(8)- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị sau Tập viết Ch÷ hoa: C
I.MUC TI£U: RÌn kÜ viết chữ
- Biết viết chữ C hoa theo cì võa vµ nhá
-Viết cụm từ ứng dụng : Chia sẻ bùi cỡ nhỏ , chữ viết mẫu ,đều nét, nối chữ quy định
- HS có ý thức luyện viết đẹp
II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu , bảng III Hoạt động dạy học
HĐ thầy HĐ trò
A Bài cũ :(4)
- yêu cầu HS viết bảng chữ : B, Bạn B Bài :
*Giới thiệu bài:
HĐ1: Hớng dẫn viết chữ C hoa.(5)
-Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ C hoa - Giới thiệu cấu tạo chữ C
+ Ch÷ C cao mÊy li? Gåm mÊy nÐt ? réng mÊy li?
- ViÕt mÉu võa viÕt võa Híng dÉn c¸ch viÕt - NhËn xÐt n nắn
HĐ2:Hng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5)
-Giúp HS hiểu nghĩa cụm :Thơng yêu đùm bọc lẫn
- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ
- Hớng dẫn viết chữ :Chia -Nhận xét uốn nắn
HĐ3:Hớng dẫn HS viết vào (15) - Nêu yêu cầu viết
-Viết dòng chữ Chia cì võa ,cì nhá -2 dßng cơm tõ øng dơng cỡ nhỏ -Chấm chữa nhận xét C.Củng cố dặn dß (2 )’ - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng
- HS quan sát
- Cao:5 li, réng li; Gåm nÐt
- HS viết chữ C vào bảng
-HS c cụm từ ứng dụng :Chia sẻ bùi -Nêu cách hiểu HS câu ứng dụng
-HS viÕt vào bảng -HS viết vào
- HS ý :t ngồi, cách cầm bút
- nhà luyện viết thêm
Chiều Thứ 4
Lun to¸n: 49+25 I.Mơc tiªu: Gióp hs củng cố:
- Về th nh ph n v kêt quà à ả phép cộng
(9)* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 1 * Dặn dò
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm
LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT (2 tiết)
I Mục tiêu
Giúp HS luyện đọc tập đọc: Trờn bố - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Trờn bố
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn tập đọc Trờn bố - GV đọc cho HS viết
- ChÊm bµi sửa lỗi
III Cng c Dn d Trn bố chuẩn bị đọc trớc bài: Chiếc bỳt mực
Thứ ngày 18 tháng năm 2014 To¸n: céng víi mét sè : + 5
I MUC TI£U: Gióp HS
- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, Từ lập thuộc cơng thức cộng với số (cộng qua 10)
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25 - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng con
III Hoạt ng dy hc :
HĐ thầy HĐ trò
A Kiểm tra cũ: (5)
(10)B Bài mới:
* GTB: liên hệ tõ phÐp céng 9+5 H§1 (6’): PhÐp céng 8+5
- Cã que tÝnh, thªm que tÝnh Có ? que tính ? - Y/c nêu cách tìm kÕt qu¶
- Y/c sử dụng que tính để tìm kết qủa
- Y/c HS lên bảng đặt tính thực tính HĐ2 : (5’): Hớng dẫn HS lập bảng cộng - Hớng dẫn lập bảng cộng học thuộc HĐ3 : (15’): Luyện tập
Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm
- Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng ntn?
Bài 2: Rèn kĩ đặt tính tính L
u ý : ViÕt c¸c sè thẳng cột
Bài 3: Tính nhẩm
-Hớng dẫn HS nhËn xÐt :
8 + + + 13 Bài 4: Giải tốn có lời văn
- hớng dẫn HS nắm kĩ u cầu, phân tích để tóm tắt giải tốn
- NhËn xÐt vµ kÕt ln C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét tiết học
- HS thao tác que tính
- Nêu cách tính nêu kết quả, nêu nhiều cách
- HS t tớnh + 13
-HS lËp b¶ng céng: 8+3=11 8+4=12 - HS häc thuéc b¶ng cộng - HS tự ghi kết vào
- HS nêu miệng kết ( nối tiếp nhau) + Tổng không thay đổi
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng , nhận xét bổ sụng
- HS tÝnh vµ ghi kết vào vở, nêu miệng kết cho GV ghi b¶ng
13, 14, 14, 17…
- HS đọc đề ,nêu cách làm ,sau lên bảng cha bi
Cả bạn có số tem lµ : + = 15 (con tem)
Đáp số: 15 tem - VỊ nhµ lµm bµi tËp vµo vë
ChÝnh tả: Tuần 4 Nghe vit : tRÊN CHIÕC BÌ I MUC TI£U:
- Nghe viÕt chÝnh xác đoạn bài: Trên bè
- Biết trình bày yêu cầu: Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên nhân vật (Dế Trũi) Biết xuống dòng hết đoạn
(11)II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập 3 III Hoạt động dạy học
H§ thầy HĐ trò
A.Kiểm tra cũ : (5’):
- GV đọc từ ngữ: niên học, bình yên, giúp đỡ
B Bµi míi
HĐ1: Hớng dẫn nghe viết (18’) - GV đọc viết
- Híng dÉn t×m hiĨu nội dung đoạn viết: + Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? + Đôi bạn chơi xa cách nào? - Bài tả viết hoa chữ nào?
-Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết nh nào?
- Đọc từ: Dế Trũi, thiên hạ, trắng tinh - Đọc cho HS viÕt bµi vµo vë:
- ChÊm bµi tỉ Nhận xét HĐ2: Hớng dẫn làm tập (10) Bài 2: Tìm chữ có iê, yê
- Nhận xét kết luận
Bài 3: treo bảng phụ viết sẵn tập
- Phân biệt cách viết chữ tin đậm câu - kết luận
C Củng cố dặn dò (2) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS đọc lại
+ §i ngao du thiên hạ + Ghép bèo sen
- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, - Viết hoa, lùi vào ô
- HS viết vào bảng - HS viết vào
- HS viết vào bảng
- HS nhìn lên bảng đọc lại - Lớp làm tập vào
- Đọc lời giải
- Về nhà xem lại làm Luyện từ câu: Tuần 4
I Mơc tiªu:
- Më réng vèn tõ chØ sù vËt
- Biết đặt trả lời câu hỏi thi gian
- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy hc:
HĐ thầy HĐ trò
A KiĨm tra bµi cị:( )’
- Ghi bảng mẫu câu Ai ( gì, gì) ?; Kiểm tra HS đặt câu
B Bµi míi:
* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập.(30)
- 2,3 HS đặt câu – BT3, tuần3
(12)Bài 1: Tìm từ theo mẫu
- Kẻ bảng nh SGK; Híng dÉn mÉu
- Nhắc HS điền từ nội dung cột Bài 2: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Gọi HS thức hành hỏi - đáp mẫu
- Cho HS hỏi - đáp theo cặp
- Tổ chức cho HS thi hỏi - đáp trớc lớp - Hớng dẫn HS nhn xột, bỡnh chn
Bài3: Treo bảng phụ, giúp HS nắm vững yêu cầu tập
- Nhc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm
C Củng cố Dặn dò: (2) - Nhận xÐt tiÕt häc
- HS đọc yêu cầu
- Làm vào VBT, nêu miệng kết Đọc đề bài, nêu yêu cầu
- HS lên bảng nhìn SGK nói theo mẫu; sau tự nghĩ câu hỏi (1HS) – câu trả lời(1HS)
- Từng cặp học sinh thức hành hỏi - đáp - Thi hỏi - đáp trớc lớp
- N.xét, bình chọn cặp hỏi - đáp hay - Nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT Nhận xét, chữa
Trời ma to Hoà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ về.
- Về nhà tìm thêm từ ngời, vật, đồ vật, cối xung quanh
Thø ngày 19 tháng năm 2014 Tập làm văn: Tn 4
I.MUC TI£U:
- RÌn kÜ nghe nói :
- Biết nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp với tình giao tiÕp
- Biết nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin li thớch hp
-Rèn kĩ viết : viết điều vừa nói thành đoạn văn II.Đồ dùng dạy học
- VBT, SGK
III Hoạt động dạy học
HĐ Thầy HĐ Trò
A.Kiểm tra cũ: (3) - Dựa theo tranh kể lại câu chuyện Gọi bạn
B Bài :
HĐ1(30) Hớng dẫn tập
Bài 1: nói lời cảm ơn em trờng hợp sau:
- Nêu tình - Nhận xét tuyên dơng
Bài : Nói lời cảm ơn em trờng hợp sau
- Nêu tình giúp học sinh nắm yêu cầu - Nhận xét , khen HS làm tốt
Bi 3: Núi 3,4 câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- HS kĨ cho líp nghe - Líp theo dâi nhËn xÐt
-2HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm nêu đợc : a , T cm n cu
b, Em cảm ơn cô c, Chị cảm ơn em
- Giúp H nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu
-Trao i nhúm
-Nêu nối tiếp lời xin lỗi -Tớ xin lỗi cậu !
(13)- Gợi ý : T1: nói lời cảm T2: Nói lời xin lỗi - Nhận xét
Bài :Viết lại câu nói nội dung bøc tranh ë bµi tËp
- NhËn xét cho điểm
C Củng cố dặn dß :(2’) - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nãi néi dung tõng tranh - HS nèi tiÕp nêu: -Con cảm ơn mẹ ạ! -Con xin lỗi mẹ ạ! - HS nêu y/c tập -Làm bµi vµo vë
-Sau chữa ,nêu kết nối tiếp -Lớp nhận xét ,bổ sung
-Về nhà thờng xuyên sử dụng có lỗi đ-ợc ngời khác giúp đỡ
To¸n : 28+5 I.MUC TI£U:
- Gióp häc sinh biÕt cách thực phép cộng dạng 28+5 (cộng có nhớ dơí dạng tính viết ) - Củng cố cách vẽ đoạn thẳng
- HS yêu thích môn Toán II §å dïng d¹y - häc:
- bó bó chục que tính 23 que tính, bảng III Hoạt động dạy học:
ThÇy Trò
A, Kiểm tra cũ:(4) - Điền số vào ô trống 3+8=+3 8+=11 B Bài :
*Giới thiệu bài:
HĐ1(10): Giới thiệu phÐp céng 28+5
- Nªu : cã 28 que tính,thêm que tính Hỏi có tất có bao nhiªu que tÝnh?
- Hớng dẫn HS đặt tính tính 28
+ 33
8 céng víi b»ng mêi ba viÕt nhí thªm viết
HĐ2:Thực hành (20)
Bi 1: Củng cố cách đặt tính tính 18+3, 38+4, 58+5
- Nhận xét cần ý HS viết kết cột Đặt tính thẳng cột
Bài 2: Mỗi số 51,43,47,25 kết phép tính nào?
Bài 3: Giải toán có lời văn
- hỏi HS lời giải khác
Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Nhắc HS thao tác bớc để vẽ C Củng cố dặn dò(2’):
- NhËn xÐt tiÕt học
-2 HS lên bảng làm
- HS theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶
- HS thao tác đồ dùng để tìm kết nêu cách tìm phép cộng 28+5
- HS đặt tính theo cột dọc tính : Nêu cộng với 13……… - Nhiều HS nờu cỏch lm
- HS làm bảng , số em lên bảng làm
-H nờu cách tính - HS lên bảng nối - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đề giải vào Cả gà vịt là: 18 + = 23 (con) Đáp số:23 - Nhiều HS đọc giải - HS khác theo dõi nhận xét, bổ sung
- HS lấy thớc chia cm vẽ đoạn thẳng vào
(14)Tự nhiên xã hội : Làm để xơng phát triển tốt I.MUC TIÊU: Sau học HS có thể:
- Nắm đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt
- Giải thích không nên mang vác vật nặng thể - HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt II Đồ dùng dạy - học :
-Tranh hình sách giáo khoa III Hoạt động dy hc:
HĐ thầy HĐ trò
A.Bài cũ (3’) Chúng ta nên làm để đợc săn ?
B Bµi míi :
*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học *Trị chơi (5’) Khởi động
- xÕp HS thµnh hàng dọc Hớng dẫn cách chơi
- Cho HS ch¬i
- Theo dâi nhËn xÐt :
HĐ1 :Tìm hiểu cách để cơ, xơng PT(12’) -Bớc1 :lm vic theo cp
-Hàng ngày em thờng ăn bữa ăn?
-Vỡ cn ngồi t ?
-Trong líp cã nh÷ng bạn biết bơi?
-Bạn xách vật nặng sao?chúng ta ko nnên xách vật nặng?
Bớc 2:Làm việc lớp: - Cho HS trả lời câu hái sgk:
+ Nên làm gì, khơng nên làm để xơng phát triển tốt?
- Nhắc HS: Ăn uống đầy đủ, luyện tập vừa sức, nng luyn TDTT
HĐ2: Trò chơi nhấc vËt (13’)
B1: GV làm mẫu cách nhấc vật đồng thời phổ biến cách chơi:
- GV hô: Bắt đầu HS đứng đầu lên nhấc vật nặng mang để vạch, chạy xuống cuối hàng … đến hết hàng
- Hớng dẫn nhận xét đội có thành tích tốt C Củng cố dặn dị.(2’)
- nhËn xÐt tiÕt häc
- HS tr¶ lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thực hành chơi: Đội sách lên dầu thẳng ngời từ bục xuống hết lớp
- HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, - HS liên hệ thân
- Liên hệ xem bạn ngồi học ntn?
- Đại diện số cặp trình bày sau quan sát hình, liên hệ cơng việc em làm nhà để giúp đỡ gia đình
- số H lên nhấc mẫu, lớp quan sát góp ý - Lớp chia thành đội, đội đứng thành hàng dọc Bắt đầu chơi
- HS nhận xét
- Nhắc lại nội dung bµi häc
- Về nhà nhớ thực nội dung vừa học
Hoạt động tập thể: Ngời học sinh ngoan – Sinh hoạt lớp I MUC TIÊU:
- Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể - Giúp HS mạnh dạn trớc đám đông
-Tự nhận thấy u khuyết điểm để phát huy sửa chữa -Biết nhận xét cho bạn để bạn tiến
II Hoạt động dạy học
(15)- Y/c HS nêu thơ câu chuyện nói ngời học sinh: số HS trình bày trớc lớp thơ em yêu thích
- Chia lớp thành nhóm thi kể chuyện
+ Các nhóm thảo luận chuẩn bị kể chuyện trớc lớp + Đại diện nhóm lên kể, nhóm khác nhận xét
+ GV nhËn xÐt c¸ch thĨ hiƯn, néi dung ý thức tham gia 3) Sinh hoạt lớp :
- Chia nhãm Híng dÉn c¸c em tù nhËn xét cho mình, cho bạn - Cử nhóm trởng ,th kÝ ghi chÐp thĨ
* B¸o c¸o tríc líp
- Theo dõi , sau cho bạn tổ khác nhận xét thêm
* GV Nhận xét chung hoạt động tuần để lớp nắm *GV Phổ biến kế hoạch cho tuần
- Thùc hiƯn tèt néi quy cđa trêng, tiÕp tơc cđng cè nỊ nÕp líp häc - Thi đua học tập giữ gìn vệ sinh chung
- Đi học mang đầy đủ sách, vở, ĐD học tập Củng cố dặn dò:
(16)Đạo đức: Biết nhận lỗi, sửa lỗi ( Tiết ) I MUC TIÊU:
- HS hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời dũng cảm, trung thực
- Häc sinh biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi - Học sinh biết ủng hộ, cảm phục bạn nhận lỗi sửa lỗi
II dựng dy học: Bảng phụ ghi tình BT2, VBT, thẻ màu. III Hoạt động dạy học
H§ thầy HĐ trò
A Kiểm tra cũ : (3') - Khi mắc lỗi em làm gì? B Bài mới:
* GTB: Trực tiếp
H§1 (13'): §ãng vai theo tõng huèng
- Treo bảng phụ ghin tình huống, giáo nhiệm vụ cho nhóm
- Giúp HS lựa chọn thực hành vi nhận sửa lỗi
* KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dng cm, ỏng khen
HĐ2 (10'): Thảo luận nhóm
- Giúp H hiểu đợc việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết
Chia nhóm giáo việc ( tình BT4 -BTĐĐ)
* KL: Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu ngời khác,không trách lỗi nhầm cho bạn
HĐ3: (5'): Liên hệ thực tế
- Yờu cu HS kể câu chuyện mắc lỗi, sửa lỗi thân em ngời thân gia đình - Khen HS biết nhận lỗi sửa lỗi
C Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét học
- H trả lời: - Nhận lỗi sửa lỗi
- nhúm chun b úng vai theo tình - Các nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm
- C¶ lớp nhận xét
- Các nhóm thảo luận, nhóm trởng trình bày ý kiến thảo luận
- Các nhóm khác theo dỗi, nhận xét bổ sung - H lắng nghe, vài H nêu lại
- H ỏnh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
- Mét sè H kÓ tríc líp
- HS lớp nhận xét phát biểu bạn sửa lỗi nh cha
(17)