* Reøn doïc ñoái vôùi nhöõng em HS khaù gioûi - Ñoái vôùi HS khaù gioûi caàn höôùng daãn ñoïc baøi dieãn caûm vaø traû lôøi moät soá caâu hoûi theo yeâu caàu vaø ñoàng thôøi bieát ñoï[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 12/9/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2008 TOÁN
LUYỆN TẬP NHÂN CHIA TRONG BẢNG NHẬN DẠNG HÌNH THỰC HÀNH ĐO ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU : - Củng cố hệ thống hoá bảng nhân2, 3, 4, giải toán lên quan đến phép nhân nhận dạng nhanh hình tam giác hình vng hình chữ nhậtThực hành đo đoạn thẳng xác Rèn cho HS cho thói quen tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : Bảng phụ , SGK - HS : Bảng , Vở , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bảng chia ,4 - Nhâïn xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Bài : Củng cố kó tính nhẩm
- Ghi đề yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết : a x = b x = x =
12 : = 21 : = 45 : = 12 : = 21 :7 = 45 : = - Nhận xét chữa
Bài : Củng cố cách tính chu vi hình tam giác Treo bảng phụ đọc yêu cầu đề: Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thước ghi hình vẽ ? cm
4cm
cm
- Suy nghĩ Làm vào yêu cầu 1em lên bảng làm Chữa nhận xét
Baøi : Củng cố cách nhận dạng hình
- Treo hình lên bảngvà yêu cầu quan sát cho biết hình đâu hình tam giác, hình tứ giác
2 em đọc lớp Lắng nghe theo dõi - Nhận xét cách đọc bạn
- HS đọc đề
- Đọc nối tiếp nhanh kêùt phép tính
- Lớp làm nháp theo dõi nhận xét làm bạn
- HS đọc đề
- em lên bảng làm -Cả lớp làm vào
Bài giải
Chu vi hình tam giácABC : + + = 16 ( cm)
Đáp số : 16 cm - Theo dõi nhận xét
- Trả lời hình bên có 10 hình tam giác hình tứ giác
(2)LUYỆN ĐỌC BAØI "CHIẾC ÁO LEN " I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ đọc trơi chảy đọc diễn cảm tồn Nắm nội dung thơ - Giáo dục em biết yêu thương nhườmg nhịn anh chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- T : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS : SGK,vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu : u cầu đọc Cơ giáo tí hon
+ Nêu cử cô giáo làm em thích thú
- Nhận xét ghi diểm
2 Bài : Giới thiệu
Luyện đọc:Yêu cầu 2em đọc lại lớp mở SGK đọc thầm
* Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn Đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng
* Rèn đọc HS chậm
- Yêu cầu vớinhững HS yêu cầu đọc trôi chảy Gọi HS đọc chậm - Mỗi em đọc môt đoạn.Hướng dẫn luyên đọc
* Rèn dọc em HS giỏi - Đối với HS giỏi cần hướng dẫn đọc diễn cảm trả lời số câu hỏi theo yêu cầu đồng thời biết đọc nhấn giọngcủa nhân vật truyện
- Giọng mẹ bối rối nói với Tuấn, giọng Lan phụng phịu nói với mẹ, giọng Tuấn nhỏ nhẹ dứt khốt có tính thuyết phục Yêu cầu đọc phân vai Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Chia nhóm thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn giọng đọc hay Tuyên dương
- em đọc - Theo dõi nhận xét
- em đọc lại - Đọc thầm SGK - Đọc nối tiếptừng câu - em đọc nố i tiếp đoạn - nhóm đọc
- Theo dõi nhận
- Đọc tiếp nối (2 lượt) - Theo dõi nhận xét
- em đọc giọng mẹ - em đọc giọng Lan - em đọc giọng Tuấn - em đọc theo vai - Lớp theo dõi nhận xét - nhóm thi đọc
(3)THỦ CƠNG
GẤP CON EÁCH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:
- Bổ sung : Giúp HS biết cách gấp ếch gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật HS có hứng thú với học gấp hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát.Tranh quy trình gấp ếch Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu
- HS : Giấy màu keo, kéo,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS nêu bước gấp tàu thuỷ - Theo dõi nhận xét
2 Bài : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - Đưa mẫu cho HS quan sát mẫu gấp ếch nêu hình dáng cấu tạobên ếch để HS liên hệ thực tế
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
- Gấp đơi tờ giấyhình vng đượchình tam giác - Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở
Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch
- Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sautheo đường dấu gấp
- Lồng hai ngón tay vào kéo sang hai bên hình tam giác
- Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu
- Gấp hai đỉnh hình vng vào cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch
Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Dùng bút màu sẫm tô hai mắt, ếch hoàn chỉnh
- Cách làm ếch nhảy
- Dùng ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa ô nếp phần cuối thân ếch, miết nhẹ - Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp
- HS nêu
- Theo dõi nhận xét
- Quan sát, nhận xét được:con ếch gồm có 3phần: phần đầu, phần thân phần chân
- Phần đầu có hai mắt,nhọn dần phía trước
- Phần thân rộng dần phía sau.Hai chân trước hai chân sau phía thân
- Liên hệ thực tế tả lại ếch nêu ích lợi ếch
- HS lên bảng mở, lớp theo dõi, nhận xét giấy gấp ếch giấy hình vng - Quan sát tranh, nêu bước - Theo dõi thao tác GV
- Tiến hành cắt tờ giấy hình vng - Gấp bước theo tranh quy trình - HS nhắc lại bước thực
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch
Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch
- Thực hành gấp ếch
(4)Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2009
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM : " TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG" I MỤC TIÊU :
- Giúp HS hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường.Hiểu trường lại có tên trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn biết tiểu Sử cụ HCN
- Giáo dục em ln có ý thức giữ gìn truyền thống nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Tư liệu truyền thống nhà,Tiểu sử cụ Hồ Chơn Nhơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động
* Tìm hiểu truyền thống nhà trường
- Nêu số câu hởi yêu cầu HS từ suy nghĩ trả lời: + Trường đổi tên lần ?
+ Hiện trường có tên ? Lần lượt trả lời cá nhân
- Kết luận ý kiến HS Hoạt động2
Tìm hiểu tiểu sử cụ Hồ Chơn Nhơn : * Thảo luận nhóm
+ Nêu câu hỏi HS thảo luận ông sinh vào ngày tháng năm ? (Trả lời ông sinh năm1907 )
+ Ông vào ngày tháng năm ? ( Ông vào ngày 9/8 1933)
+ Hiện phần mộ cụ nằm đâu ?
Hiện phần mộ cuă cụ nằm nghia trang thuộc xã Cam Thành + Em có suy nghĩ học mái trường này?
( Em tự hào dược học mái trường tiểu học HCN) - Cho đại diện nhóm trình bày
Chốt ý : Ông sinh vào năm 1907 làng cổ Thành ,Tống Bích La ,Phủ Triệu Phong Trú quán làng An Hưng ( năm làm khổ sai mắc bệnh thủng đến ngày
9/8/1933ông từ trần Hiện phần mộ ông nghĩa trang liệt sĩ Cam Thành Củng cố dặn dò: Nhận xét học
TIẾNG VIỆT
(5)- Rèn kĩ nghe viết xác đoạn tập đọc" Chú Sẻ hoa lăng " Giáo dục cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dungbài tập - HS : Bảng con, tả, BTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Yêu cầu HS viết từ: cuộn trịn
,xấu hổ, ân hận Nhận xeùt chung.
2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn nghe viết
- Đọc mẫu đoạn viết Lớp đọc thầm sgk - Yêu cầu HS đọc lại
Hướng dẫn nhận xét:
+Sẻ non làm để giúp đỡ hai bạn ? Hướng dẫn cách trình bày:
- Trong từ vết hoa
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc từ khó để HS viết :chăùp cánh ,mảnh mai ,bằng lăng
- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết
Viết tả: Đọc câu, câu đọc -3 lần kết hợp với nhắc nhở tư ngồi HS viết Đọc lại cho HS soát lỗi Nhận xét Thu - chấm bài: Thu (7-10 )
- Nhận xét viết HS Hướng dẫn làm tập
+ Tìm viết tiếng có ấu hỏi ngã
- Yêu cầu HS đọc đề tựsuy nghĩ làm - Cho HS lên bảngviết
- Gọi số HS đọc lại từ vừa tìm
- HS lên viết bảng tổ viết từ bảng vào Lớp theo dõi nhận xét
2 HS đọc lại Lớp theo dõi
viết hoa chữ đầu câu,saudấu chấm
3HS viết bảng – Lớp viết bảng - Vài HS đọc
Chú ý theo dõi HS đọc - Chép
- Cho HS đổi cho để sốt lỗi
- HS đọc lại đề - HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi làm vào
+ Các từ dấu hỏi: nở, sổ, Sẻ, mảnh, hẳn
+ Các từ dấu ngã: kĩ , vững
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị
Ngày soạn: 13/9/2008
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT
(6)I MỤC TIÊU : Giúp HS biết viết đẹp chữ hoa B từ ứng dụng theo kiểu chữ đứng, chữ xiên Giáo dục HS sống hồ thuận u thương anh, chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- T: Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng, câu tục ngữ - HS : Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS viết chữ Ă, - Theo dõi nhận xét
2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện viết
- Luyện viết chữ hoa: Nêu quy trình viết B,H tên riêng, câu ứng dụng
- Viết mẫu lên bảng:
B H
- Dán tên riêng cần viết lên bảng quan sát - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng nhận xét chữ cái, chiều cao, khoảng cách chữ ntn? Viết bảng mẫu:
Boá Hạ khác giống
Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Ghi mẫu Bầu thưong lấy bí cùng
Tuy khác giống nhưng
chung gian
- Hướng dẩn HS viết bảng viết theo cỡ chữ xiên Hướng dẫn viết vào vở
- Theo dõi uốn nắn HS chậm - Chấm nhận xét
2 em lên bảng viết lớp viết bảng
- Kể tên chữ hoa:B,H - Quan sát
- HS lên bảng viết
- Viết bảng
- Thực hành viết vào tập viết
+ Viết dòng chữ B + dòng chữ H T, + dòngtừ Bố Hạ ,
+ dòng từ trồng, khácgiống, + lần câu ứng dụng
3 Cũng cố nhận xét : Theo dõi nhận xét Về nhà chuẩn bị tiếp tiết sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LUYEÄN TẬP BÀI TUẦN I MỤC TIÊU:
(7)II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- T : Tranh minh hoạ quan hô hấp - HS : Vở tập TNXH III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Theo dõi nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Tìm hiểu quan hơ hấp - Treo tranh minh hoạ phận - Chỉ rõ nói tên quan hơ hấp - Yêu cầu vài em nhắc lại
Hoạt động2 : Tìm hiểu vai trị quan hô hấp
- Yêu cầu thực bịt mũi nín thở giây lát
+ Em có cảm giác bịt mũi nín thở? Em xem tưởng tượng xem bị dị vật mắcvào mũi em cảm thấy ?
- Nhận xét chốt ý : Làm tắc đường thở gây q trình hơ hấp khơng thực Hoạt động : Tìm hiểu lơị ích q trình hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí khơng lành u cầu thảo luận theo nhóm với câu hỏi Phát phiếu ghi sẵn câu hỏi
- Nhận xét boå sung
- Thực theo yêu cầu GV
- Quan sát tranh - Chỉ mô hình
- Cơ quan hô hấp gồm có khí quản ,phế quản hai phổi
- Thực
cảm giác khó chịu
- Suy nghĩ tự phát biểu ý kiến
- Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
Khi hít thở khơng khí lành em cảm thấy khoan khối dễ chịu