Beân caïnh nhöõng thuaän lôïi treân, nhaø tröôøng coøn gaëp khoâng ít nhöõng khoù khaên nhö : ñoäi nguõ giaùo vieân ñuû nhöng chöa ñoàng boä vaãn phaûi daïy khoâng ñuùng chuyeân moân ñöô[r]
(1)Kế HOạCH CHỉ ĐạO CÔNG TáC BồI dng hsg, ph o hs yu kộm
Năm học 2010 - 2011 PHẦN THỨ NHẤT
I- CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
+ Căn CV số : 572/SGD & ĐT - GDTrH- V/v hướng dẫn thực phụ đạo học sinh yếu, kém, ngày 31/5/2007
+ Căn Kế hoạch số 1423/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2010 việc thực nhiệm vụ giáo dục cấp trung học năm học 2010-2011 ngành GD&ĐT tỉnh Cà Mau
+ Kế hoạch số 840/KH-PGDĐT ngày 20/8/2010 việc thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 “Năm học tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”
+ Công văn số 900/KH-PGDĐT ngày 09/9/2010 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010-2011của ngành GD&ĐT huyện Trần Văn Thời
+ Công văn Số: 909/KH-PGDĐTngày 10 tháng năm 2010 việc hướng dẫn số công việc cụ thểthực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010-2011Phòng GD&ĐT.
+ Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 2011 trường THCS -Lâm Ngư Trường
+ Căn vào kết nhà trường đạt năm học 2009 - 2010 + Căn vào tình hình thực tế trường THCS - Lâm Ngư Trường
Trên sở văn nêu vào tình hình thực tế trường Tổ Khoa Học Tự Nhiên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG phụ đạo HS yếu kém
II - TÌNH HÌNH CHUNG : 1 Thuận lợi:
Được đạo quan tâm hiệu trưởng, hội cha mẹ học sinh
Tổ có đội ngũ giáo viên trẻ khỏe đào tạo chuẩn chuyên môn, tâm huyết với nghề, gia đình tương đối ổn định, đa số nhà gần thuận lợi cho việc công tác dài hạn
Các đồng chí giáo viên có tinh thần giảng dạy tốt, nhiệt tình, thường xun phấn đấu trau dồi chun mơn, nghiệp vụ Có nhiều đồng chí có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy đặc biệt cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, bên cạnh đội ngũ giáo viên trẻ lấy uy tín nghề nghiệp nhân dân địa phương
Cơ sở vật chất đầy đủ đảm bảo phục vụ tốt cho công tác giảng dạy học buổi sáng thuận lợi cho cơng tác bồi dưỡng HSG phụ đạo HS yếu vào buổi chiều
Tổng số phịng học: 11 (trong phịng 6, bán 5) 2 Khó khăn:
Bên cạnh thuận lợi trên, nhà trường gặp khơng khó khăn : đội ngũ giáo viên đủ chưa đồng phải dạy không chun mơn đào tạo chất lượng chuyên sâu chưa cao, tay nghề giáo viên chưa đồng bộ, số giáo viên chưa có kinh nghiệm việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi
Một số đồng chí chưa đáp ứng yêu cầu nhà trường công việc bồi dưỡng mũi nhọn phải lệ thuộc vào số thành viên
(2)Số lượng học sinh hạn chế, cuối năm nhiều học sinh giỏi chuyển trường đến trường có điều kiện hơn, nguồn học sinh giỏi từ mà giảm theo
Phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập
Kinh phí bồi dưỡng cho giáo viên phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi hạn chế
THỐNG KÊ SỐ LIỆU HSG, HSYK TỪNG MÔN CUỐI NĂM NĂM HỌC 2009-2010
TOAØN TRƯỜNG SỐHS
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
GIỎI KHÁ T.BÌNH YẾU KÉM TỐT KHÁ T.BÌNH YẾU
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
KHOÁI 38 21.1 24 63.2 15.8 32 84.2 15.8
KHOÁI 42 2.4 15 35.7 22 52.4 9.5 35 83.3 16.7 KHOÁI 41 7.3 19.5 29 70.7 2.4 40 97.6 2.4
KHOÁI 26 34.6 17 65.4 20 76.9 23.1
COÄNG 147 2.7 40 27.2 92 62.6 11 7.5 127 86.4 20 13.6
TỔNG HỢP HS XẾP LOẠI HỌC LỰC YẾU PHẢI THI LẠI NĂM HỌC 2008-2009
ST
T Lớp HỌ VAØ TÊN
MƠN THI LẠI TỐ
N LÝ HĨA SINH VĂN SỬ ĐỊA AVĂ
N
GDC
D CN
1 6A NGUYỄN THAØNH ĐẦY
2 6B NGUYEÃN KIM CHI
3 6B THÁI VĂN DỮNG
4 6B LÊ MẠNH KHƯƠNG
5 6B NGUYỄN MINH MÃI
6 6B NGUYỄN THỊ NI
7 6B NGUYỄN VĂN PHÚ
8 6B LÊ CẨM TUYỀN
9 6B NGUYỄN THỊ VẸN
10 7A THÁI QUỐC TRIỂN
11 7A PHAN THANH GIANG
12 7A TRƯƠNG VĂN HÀ
13 7A TÔ CÔNG HẦU
14 7A NGUYỄN NGỌC HUYỀN
15 7A TĂNG HOAØNG LINH
16 7A LÂM HỮU NGHĨA
(3)18 7A PHẠM VĂN PHẤN
19 7A PHẠM VĂN QUY
20 7A LÂM NHƯ Ý
21 8A LÊ VĂN CƯỜNG
22 8A DIỆP KIỀU ĐÍNH
23 8A PHẠM VIỆT HÀI
24 8A LÊ VĂN KIÊN
25 8A PHẠM NGỌC NGÂN
26 8A CAO HỒNG NGHI
27 8A TĂNG MINH SA
28 8A NGUYỄN HOAØI VĂN
29 8A THÁI CHÍ VỌNG
30 8A NGUYỄN THỊ DIỄM
THỐNG KÊ SỐ LIỆU HSG, HSYK TỪNG MÔN DẦU NĂM NĂM HỌC 2010-2011
MÔN KHỐILỚP HỌCSỐ SINH
PHÂN LOẠI ĐIỂM
Điểm - 10 Điểm 6.5 - < Điểm - < 6.5 Điểm 3.5 - < Điểm < 3.5
SL % SL % SL % SL % SL %
TOÁN
6 43 18.6 2.3 19 44.2 9.3 11 25.6
7 36 2.8 14 38.9 22.2 13 36.1
8 38 2.6 12 31.6 10.5 21 55.3
9 38 7.9 7.9 20 52.6 10 26.3 5.3
COÄNG 155 11 7.1 6 3.9 65 41.9 26 16.8 47 30.3
VẬT LÍ
6 43 2.3 16.3 21 48.8 14 32.6
7 36 8.3 15 41.7 25.0 25.0
8 38 2.6 13.2 17 44.7 10 26.3 13.2
9 38 10.5 18.4 15 39.5 11 28.9 2.6
COÄNG 155 6 3.9 22 14.2 68 43.9 44 28.4 15 9.7
HÓA HỌC
6
8 38 15 39.5 13 34.2 15.8 2.6 7.9
9 38 23.7 13 34.2 18.4 18.4 5.3
COÄNG 76 24 31.6 26 34.2 13 17.1 8 10.5 5 6.6
SINH HOÏC
6 43 14.0 16.3 22 51.2 16.3 2.3
7 36 19.4 13.9 13 36.1 25.0 5.6
8 38 21.1 5.3 15.8 23.7 13 34.2
9 38 15.8 15.8 19 50.0 7.9 10.5
COÄNG 155 27 17.4 20 12.9 60 38.7 28 18.1 20 12.9
ĐỊA LÍ
6 43 12 27.9 14.0 18.6 9.3 13 30.2
7 36 16.7 11 30.6 12 33.3 13.9 5.6
(4)9 38 33 86.8 13.2
COÄNG 155 70 45.2 26 16.8 34 21.9 10 6.5 15 9.7
THEÅ DUÏC
6 43 9 20.9 14 32.6 20 46.5
7 36 23 63.9 13 36.1
8 38 36 94.7 2 5.3
9 37 30 81.1 7 18.9
COÄNG 154 98 63.6 36 23.4 20 13.0
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG HAI MẶT HỌC SINH ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2010-2011
TOÀN TRƯỜNG
SỐ HS
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
GIỎI KHÁ T.BÌNH YẾU KÉM TỐT KHÁ T.BÌNH YẾU
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
KHỐI 43 4.7 11 25.6 23 53.5 16.3 12 27.9 26 60.5 9.3 KHỐI 36 10 27.8 20 55.6 16.7 25.0 27 75.0 KHỐI 38 13 34.2 17 44.7 21.1 13 34.2 25 65.8 KHỐI 38 5,3 13.2 14 36.8 17 44.7 21 55.3 17 44.7
CỘNG 155 1,3 7 4.5 48 31.0 77 49.7 21 13.5 55 35.5 95 61.3 4 2.6
Sau năm học 2009-2010 Trường THCS Lâm Ngư Trường đạt nhiều kết bật, hoàn thành hoàn thành vượt mức số lượng, chất lượng tiêu nhà trường đề cấp giao cho, phát huy kết đạt Để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2010-2011 nhà trường tổ chức thực nhiệm vụ cụ thể đây:
PHẦN THỨ 2
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2009 - 2010
1 Những nhiệm vụ trọng tâm:
1/Thực nghiêm túc quan điểm giáo dục tồn diện,giáo dục trị tư tưởng đạo đức lối sống lành mạnh cho học sinh
2/ Nghiêm túc thực tốt chương trình thay sách giáo khoa THCS
(5)4/ Đẩy mạnh phong trào rèn luyện sức khoẻ cho học sinh bồi dưỡng thi cấp huỵện cấp tỉnh
5/ Đổi quản lý, tăng cường dân chủ, kỷ luật, kỷ cương, nề nếp nhà trường Chống tiêu cực, quan liêu, trì trệ quản lý Từng bước xây dựng cập với trường chuẩn quốc gia Tạo chuyển biến mới, vững chất lượng giáo dục, tiêu thi đua nhà trường
2 Kế hoạch
Phân công chuyên môn, tuyển chọn GV bồi dưỡng HSG phụ đạo HSYK
Thực tốt công văn GD & ĐT, sở GD, phòng GD dạy thêm học thêm Tổ chức thi tuyển chọ HSG đầu năm, sàng lọc HSYK
Lập danh sách HGS HSYK
Xếp thời khóa biểu bồi dưỡng HSG phụ đạo HSYK
Bồi dưỡng HSG khối MTBT tuần Các mơn văn hóa tuần
Chú trọng bồi dưỡng HSG khối để dự nguồn cho năm học Phụ đạo HSYK tuần
*Yêu cầu:
Thơng qua hoạt động dạy học bảo đảm cho học sinh nắm kiến thức phổ thông bản, phát huy tính tích cực, tự giác chủ động sáng tạo, lực tự học kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn… tạo cho em niềm vui, hứng thú học tập
CÁC CHỈ TIÊU MÔN VĂN HỐ NĂM HỌC 2009-2010
MÔN Giỏi Khá TB Yếu Keùm
TS % TS % TS % TS % TS %
TOÁN 5.3 25 14.8 99 58.6 34 20.1 1.2
LÍ 12 7.1 20 11.8 108 63.9 23 13.6 3.6
HOÙA 10.1 23 29.1 36 45.6 12 15.2
SINH 4.7 18 10.6 117 69.2 26 15.4
ĐỊA 2.9 15 8.9 115 68.0 34 20.1
THỂ DỤC 78 46.2 91 53.8
PHÂN CƠNG CHUN MƠN VÀ GIAO ĐỘI TUYỂN NĂM HỌC 2009-2010
TT HỌ VÀ TÊN DẠY
CHỈ TIÊU
TRƯỜNG HUYỆN TỈNH
GIAO ĐẠT GIAO ĐẠT GIAO ĐẠT
1 Phạm Văn Điện Hóa 4 3 1
(6)4 Nguyễn Thị Phương Địa 8,9 5 3 5 Bào Thu Xuân Sinh 8,9 6 6 6 Ngô Minh Nhuần Hóa 4 4 7 Trần Hải Nhớ Tốn 6,7 5 5
3 Giải pháp thưc hiện
- Tuyên truyền sâu rộng đội ngũ giáo viên nhân dân địa phương tầm quan trọng công tác BDHSG, PĐHSY
- Phân công chuyên môn, xếp TKB hợp lí BDHSG, PĐHSY vào buổi chiều hàng tuần - Thực nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện, Trú trọng kết hợp giáo dục đạo đức học sinh thời kì
- Thực nghiêm túc phân phối chương trình, đảm bảo dạy đủ chương trình đề ra, kết hợp tốt với việc giáo dục phù hợp với vùng miền, đề cao việc giáo dục truyền thống dân tộc đặc biệt khởi nghĩa Yên
- Thực nghiêm túc vận độngsau:
Cuộc vận động “ Hai Không” Với nội dung ngành giáo dục gắn với vận động học tập tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “Năm học đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”
- Kiên chống bệnh thành tích giáo dục, thực nghiêm túc quy chế đề kiểm tra chấm chữa trả
* Công tác bồi dưỡng học sinh yếu:
Được nhà trường coi nhiệm vụ trọng tâm bắt buộc chuyên môn phải làm năm học
Ngay từ kết thúc năm học 2008 – 2009 nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh xếp loại học lực yếu để tuyên truyền, quán triệt sâu rộng đến tầng lớp phụ huynh việc hưởng ứng vận động hai không ngành kết đạt năm học vừa qua Qua nhà trường thông báo cho bậc phụ huynh học sinh biết kế hoạch thực công tác phụ đạo học sinh yếu hè năm 2009 Đầu tháng nhà trường có kế hoạch phụ đạo cho em học sinh yếu Cuối tháng tổ chức cho học sinh phải thi lại thi lại từ đánh giá xếp loại sau thi lại cho học sinh đảm bảo quy chế
Đầu năm học 2009 – 2010 nhà trường tổ chức kiểm định chất lượng, phân loại học sinh cách xác khách quan, đạo giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân bao gồm kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
Tổ chức phụ đạo học sinh yếu cho học sinh: vào buổi chiều tuần
BGH, kết hợp hai tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra tiến độ PĐHSY môn giáo viên trực tiếp giảng dạy phải thường xuyên kiểm tra kiến thức, kĩ em học sinh báo cáo kết cho BGH cuối học kì
(7) Họp PHHS định kì thơng báo kết học tập học sinh phiếu liên lạc, phiếu điểm để giúp đỡ em học tập
Kết hợp với hội CMHS, quyền địa phương vận động HS bỏ học quay lại trường
* Công tác BDHSG:
Được nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm đôi với công tác PĐHSY bắt buộc nhà trường phải làm năm học
Làm tốt công tác điều tra, bám sát chương trình, phân loại học sinh
Chọn giáo viên có trình độ chun mơn, có kinh nghệm, nhiệt tình cơng tác để giao tiêu Kết hợp với giáo viên có trình độ chun mơn giỏi để xây dựng chương trình kế hoạch giảng dạy năm học phù hợp với kế hoạch phòng giáo dục
Tổ chức buổi hội thảo chuyên đề BDHSG để toàn giáo viên tham gia rút kinh nghiệm bổ xung kế hoạch BDHSG hàng năm
Giao tiêu cụ thể cho đội tuyển tiêu đảm bảo sát đối tượng có tính khả thi cao
Tổ chức cho học sinh tham gia CLB văn hoá TDTT
Thường xuyên kiểm tra, động viên khuyến khích giáo viên hăng hái tham gia BDHSG, cuối năm thưởng điểm cho đồng chí có thành tích công tác BDHSG – Làm tốt côngtác đánh giá thi đua khen thưởng cuối năm
KẾ HOẠCH THÁNG NĂM 2009
NỘI DUNG CÔNG VIỆC
THỜI GIAN HOÀN THÀNH
ĐỊA ĐIỂM
NGƯỜI THỰC
HIEÄN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐÁNHGIÁ
Họp hội đồng, phổ biến công việc chuyên môn tháng 7, Phổ biến kế hoạch BDHSG phòng GD nhà trường
02/7 trườngTại BGH Nghiêm túc
Tập trung ôn tập cho học sinh dự xét TNTHCS lần
2 15/7
Tại trường
BGH + giáo viên dạy
môn
Thực nghiêm túc theo TKB nhà trường GV dạy phải có giáo án trước lên lớp, phải có sổ điểm kiểm tra học sinh thường xuyên Tập chung phụ đạo học
sinh yếu theo kế hoạch cấp hướng
25/7 Tại trường
Toàn giáo viên
(8)dẫn PGD
được phân công
HS, kế hoạch giảng dạy phải có giáo án lên lớp Cuối đợt học học sinh làm kiểm tra, GV có bảng điểm nộp lại cho BGH
Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi PGD năm học 2009 – 2010, họp phụ huynh học sinh giỏi năm học 2008-2009
30/7 trườngTại
BGH + GV văn,toá
n
Tuyên truyền sâu rộng đến tầng lớp PHHS công tác BDHSG năm học
KẾ HOẠCH THÁNG NĂM 2010
NỘI DUNG CÔNG VIỆC HOÀNTG THÀNH
ĐỊA ĐIỂM
NGƯỜI THỰC
HIỆN
(9)việc chuyên môn tháng 8, dự kiến phân công chuyên môn, giao đội tuyển HSG, hội thảo công tác BDHSG
trường Tiếp tục tập trung phụ đạo
học sinh yếu theo kế hoạch cấp hướng dẫn PGD Tổ chức thi lại cho học sinh không đủ điều kiện lên lớp năm học 2008 – 2009, hoàn thiện hồ sơ, xét lên lớp lại lớp học sinh
10/8 trườngTại
Toàn giáo viên
được phân công
Thực nghiêm túc theo TKB, giáo viên dạy phải có danh sách HS, kế hoạch giảng dạy phải có giáo án lên lớp Cuối đợt học học sinh làm kiểm tra, GV có bảng điểm nộp lại cho BGH
Ôn tập cho học sinh chuẩn bị
điều kiện vào năm học 17/8 trườngTại
GV phân công
Toàn giáo viên Thực kế hoạch giảng
dạy PGD 23/8
Tại trường
Tồn
giáo viên Nghiêm túc ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 8 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức ôn tập, cho HS thi lại kịp thời theo kế hoạch bước vào năm học Công tác ôn tập đầu năm tốt 100% học sinh học đầy đủ
Thực năm học theo kế hoạch PGD * Nhược điểm:
* Bieän pháp khắc phục:
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điện KẾ HOẠCH THÁNG NĂM 2010
(10)Họp hội đồng phổ biến công việc chuyên môn tháng 8, dự kiến phân công chuyên môn, giao đội tuyển HSG, hội thảo công tác BDHSG
8/9 trườngTại BGH Nghiêm túc Hoàn thành khảo sát đầu
năm, đội tuyển HSG học bình thường, đội tuyển khác hình thành báo cáo kế hoạch dạy năm học
Cả tháng trườngTại phân côngGV Chọn đối tượng
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 9 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức ôn tập, thành lập đội tuyển HSG mơn hóa 9, máy tính bỏ túi
* Nhược điểm:
* Biện pháp khắc phuïc:
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điện KẾ HOẠCH THÁNG 10 NĂM 2010
NỘI DUNG CƠNG VIỆC TG HOÀNTHÀNH ĐIỂMĐỊA
NGƯỜI THỰC
HIEÄN
(11)Bồi dưỡng HSG mơn máy tính bỏ túi
Tuần
và tuần trường Tại Thầy Hà
Hình thành kĩ cho HS cho học sinh, hoàn thiện dần mảng kiến thức theo chương trình đề
Tập trung huán luyện CLBTDTT chuẩn bị tốt điều kiện cho học sinh tham gia thi môn khuôn khổ HKPĐ cấp huyện: đá cầu, cờ vua, bóng chuyền cấp Huyện
Tuần 1, tuần
Tại sân tập nhà trường
Toå TDTT
Các em có đủ kiến thức kĩ chuẩn bị dự thi đạt thành tích cao
Tiếp tục Bồi dưỡng phụ đạo
HS yếu – môn Cả tháng
Tại trường
GV phân cơng
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 10 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG môn máy tính bỏ túi Tuần tuần
* Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu chưa thực
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điện KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM 2009
NỘI DUNG CƠNG VIỆC TG HOÀNTHÀNH ĐỊA ĐIỂM NGƯỜITHỰC HIỆN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
(12)tuyển văn hoá đội tuyển MTBT
trường nhà
rieâng
cho HS cho học sinh, hồn thiện dần mảng kiến thức theo chương trình đề Tiếp tục Bồi dưỡng phụ
đạo HS yếu – môn
Cả tháng trường Tại
GV phân công
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu
Hoàn thiện kĩ cho học sinh thi đá cầu, nhảy xa, chạy ngắn, bóng chuyền bóng đá
Theo kế hoạch cấp
Do GV tự bố trí
Tổ TDTT
Hồn thiện kĩ cho đội tuyển đặc biệt tâm lí thi đấu
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 11 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG môn hóa
* Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu chưa thực
* Kiến nghị:
Phối hợp BGH, hội PHHS lên kế hoạch phụ đâọ học sinh yếu kém.
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phaïm Văn Điện
KẾ HOẠCH THÁNG 12 NĂM 2009
NỘI DUNG CƠNG VIỆC TG HOÀNTHÀNH ĐIỂMĐỊA
NGƯỜI THỰC
HIỆN YÊU CẦU CẦN ĐẠT
(13)về mơn Hóa cho học sinh chuẩn bị dự thi cấp huyện
khối tháng trường
được phân cơng
thực hành tâm lí làm kiểm tra học sinh
Các đội tuyển Học sinh giỏi hoàn thành bồi dưỡng giai đoạn tiếp tục có kế hoạch cho giai đoạn chuẩn bị tốt kiến thức cho em chuẩn bị thi học sinh giỏi cấp huyện
Caû
tháng trườngTại
GV phân cơng
Hồn thiện dần kiến thức, kĩ cho học sinh
Tiếp tục Bồi dưỡng phụ đạo HS yếu – môn Chuẩn bị kế hoạch kiểm định CLGD lần thi HKI
Cả tháng
Tại
trường đượcGV phân công
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu
Hoàn thiện kĩ cho học sinh thi đá cầu, nhảy xa, chạy ngắn, bóng chuyền bóng đá
Theo kế hoạch cấp
Do GV tự
bố trí
Tổ TDTT
Hoàn thiện kĩ cho đội tuyển đặc biệt tâm lí thi đấu
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 12 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG mơn hóa * Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu chưa thực * Kiến nghị:
Phối hợp BGH, hội PHHS lên kế hoạch phụ đâọ học sinh yếu kém.
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điện
(14)NỘI DUNG CƠNG VIỆC TG HOÀN THÀNH ĐỊA ĐIỂM NGƯỜI THỰC
HIỆN YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tập trung bồi dưỡng học sinh
giỏi mơn Hóa chuẩn bị tốt kiến thức cho em học sinh chuẩn bị dự thi HSG cấp huyện ngày 10/01
Cả tháng Tại nhà riêng trường
Điện Hoàn thiện kiến thức kĩnăng cho HS. Tập trung bồi dưỡng học
sinh giỏi học sinh yếu , chuẩn bị tốt kiến thức cho em đội tuyển HSG mơn mà phịng chưa có đội tuyển ( Tốn, Hố 8, lí 8)
Cả tháng Tại nhà riêng trường T Hà, Nhuần
Hoàn thiện dần kiến thức, kĩ cho học sinh
Tiếp tục Bồi dưỡng phụ đạo HS yếu – môn Chuẩn bị kế hoạch kiểm định CLGD kì II
Cả tháng
Tại
trường đượcGV phân công
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu
Hoàn thiện kĩ cho học sinh thi đá cầu, nhảy xa, chạy ngắn, bóng chuyền bóng đá
Theo kế hoạch cấp Do GV tự bố trí Tổ TDTT
Hồn thiện kĩ cho đội tuyển đặc biệt tâm lí thi đấu
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 01 * Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG mơn hóa * Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu chưa thực * Kiến nghị:
Phối hợp BGH, hội PHHS lên kế hoạch phụ đâọ học sinh yếu
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
(15)NỘI DUNG CÔNG VIỆC
TG HOÀN THÀNH
ĐỊA ĐIỂM
NGƯỜI THỰC
HIỆN U CẦU CẦN ĐẠT Tập trung bồi dưỡng học
sinh giỏi học sinh yếu kém, chuẩn bị tốt kiến thức cho em đội tuyển HSG môn mà phịng chưa có đội tuyển ( Tốn, Hố 8, lí 8)
Cả tháng
Tại trường
T Hà, Nhuần
Hồn thiện dần kiến thức, kĩ cho học sinh
Tiếp tục Bồi dưỡng phụ đạo HS yếu – môn Chuẩn bị kế hoạch kiểm định CLGD kì II
Cả tháng
Tại
trường GV mơn
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu
Hoàn thiện kĩ cho học sinh thi nhảy xa, chạy ngắn, ném bóng
Theo kế hoạch cấp
Do GV tự
bố trí
Tổ TDTT
Hoàn thiện kĩ cho đội tuyển đặc biệt tâm lí thi đấu
KBT Bắc, ngày 31tháng năm 2010
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điệ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 02
* Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG mơn MTBT, Hóa
Bồi dưỡng đội tuyển TDTT chuẩn bị thi hội khỏe phù cấp huyện * Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu chưa thực * Kiến nghị:
Phối hợp BGH, hội PHHS lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
(16)Phạm Văn Điện KẾ HOẠCH THÁNG NĂM 2010
NOÄI DUNG CÔNG VIỆC
THỜI GIAN HOÀN THÀNH
ĐỊA ĐIỂM
NGƯỜI THỰC
HIỆN YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiếp tục bồi dưỡng học
sinh giỏi học sinh yếu kém, chuẩn bị tốt kiến thức cho em đội tuyển HSG mơn mà phịng chưa có đội tuyển ( Máy tính bỏ túi, Hố 8)
Cả tháng
Tại trường
T Hà, Nhuần
Hoàn thiện dần kiến thức, kĩ cho học sinh
Tiếp tục phụ đạo HS yếu,
Caû tháng
Tại trường
GV phân cơng
Trang bị lại kiến thức khuyết, tiếp tục BD kĩ cho HS
Tiếp tục hoàn thiện kĩ cho học sinh thi nhảy xa
Theo kế hoạch cấp
Do GV tự bố
trí
Tổ TDTT
Hồn thiện kĩ cho đội tuyển đặc biệt tâm lí thi đấu cấp tỉnh
KBT Bắc, ngày 01tháng năm 2010
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Phạm Văn Điện ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 03
* Ưu điểm:
Cả tổ thực theo kế hoạch đề
Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển HSG mơn MTBT, Hóa 8, đội tuyển TDTT * Nhược điểm:
Kế hoạch phụ đạo HS yếu tiết tự chọn số môn, không thực vào buổi chiều
* Kiến nghị:
Phối hợp BGH, hội PHHS lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
KBT Bắc, ngày 31tháng năm 2010
(17)Phạm Văn Điện KẾ HOẠCH THÁNG NĂM 2010
NỘI DUNG CƠNG VIỆC HOÀNTG THÀNH
ĐỊA ĐIỂM
NGƯỜI THỰC
HIỆN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiếp tục bồi dưỡng học sinh
giỏi chuẩn bị tốt kiến thức cho em đội tuyển HSG môn tạo nguồn cho đội tuyển ( Máy tính bỏ túi, Hố )
Cả tháng
Tại trường
T Hà, Nhuần
Hồn thiện dần kiến thức, kĩ cho học sinh Tiếp tục Bồi dưỡng phụ đạo
HS yếu – môn Chuẩn bị điều kiện cho KĐ CLGD cuối học kì II
Cả
tháng trườngTại
GV phân công
Bổ xung lại phần kiến thức, kĩ cho HS yếu KBT Bắc, ngày 31tháng năm 2010
THỦ TRƯỞNG DUYỆT NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH