NÕu cã nhiÒu tói bi th× cã thÓ chia ra nhiÒu nhãm cïng tiÕn hµnh sau ®ã tËp hîp kÕt qu¶ cña c¸c nhãm.. B¶ng ghi kÕt qu¶ bèc viªn bi.[r]
(1)Ch
¬ng II tÝnh quy lt cđa hiƯn t ỵng di trun
Bài 8: Quy luật Menđen: quy luật phân ly 1.Mục tiêu dạy:
- Hc sinh phi giải thích đợc Menđen lại thành cơng việc phát hiện quy luật di truyền ?
- Rèn luyện kỹ suy luận lôgic khả vận dụng kiến thứctoán học trong việc giải vấn đề sinh học.
2.Ph ¬ng tiện dạy học:
- Máy chiếu projecto phim thí nghiệm đ/l phân ly Menđen. -Tranh vẽ phãng h×nh 8.1, 8.2 SGK
3.
ổ n định tổ chức:
- KiÓm tra sÜ số- chuẩn bị học sinh. 4 Kiểm tra cũ:
5 Giảng mới:
Bài 8: Quy luật Menđen: quy luật phân ly * Nghiên cøu néi dung mơc I
em h·y nªu phơng pháp nghiên cứu di truyền của Menđen trớc tiên gì? * Thế dòng thuần chủng? Menđen tạo các dòng chủng cách nào?
* Menđen xử lý kết lai của hệ F1, F2, F3 nh thế nào?
* Menđen làm để chứng minh cho giả thuyết đó? *Thí nghiệm Menđen đã chứng minh 2/3 số cây hoa đỏ F2 không thuần chủng ?
* Qua kết lai sự phân tích tỷ lệ phân ly tính trạng thể lai các thế hệ Menđen đa giả thuyết nh ?
* Menđen chứng minh giả thuyết nh nào? (giải thích thêm bảng 8 SGK )
* Menđen dùng phơng pháp nào để kiểm định giả thuyết của mình?
* ThÕ nµo lµ phÐp lai phân tích?
( Đem lai thể có kiểu
I Ph ơng pháp nghiên cứu di truyền học của Menđen:
1 Ph ơng pháp lai:
- Bớc 1: Tạo dòng chủng từng tÝnh tr¹ng.
- Bớc 2: Lai dịng chủng khác biệt nhau nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2, F3.
- Bớc 3: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, sau đa giả thuyết giải thích kết quả.
- Bíc 4: Tiến hành chứng minh cho giả thuyết của mình.
2 Ph ơng pháp phân tích lai của Menđen:
- Tỷ lệ phân ly F2 xấp xỉ 3:1.
- Cho F2 tự thụ phÊn råi ph©n tÝch tû lƯ ph©n ly ë F3 Menđen thấy tỷ lệ 3:1 F2 thực chất tỷ lệ 1:2:1
II Hình thành học thuyết khoa học: 1.Giả thuyết Menđen:
-Mi tớnh trng u cặp nhân tố di truyền quy định tế bào nhân tố di truyền khơng hồ trộn vào nhau.
-Giao tö chØ chøa thành viên cặp nhân tố di truyền.
- Khi thụ tinh giao tử kết hợp với 1 cách ngẫu nhiên
2.Chứnh minh giả thuyết:
-Mỗi giao tử chứa thành viên của cặp nhân tố di truyền hình thành 2 loại giao tử loại chiếm 50%( 0,5).
-Xác suất đồng trội 0,5X 0,5=0,25 (1/4) 1 -Xác suất dị hợp tử 0,25+ 0,25=0,5 (2/4) 2
-Xác suất đồng lặn 0,5X 0,5=0,25 (1/4) 1
(2)hình trội với thể có kiểu hình lặn tính trạng nếu các thể lai đồng tính cơ thể có kiểu hình trội thuần chủng cịn thể lai phân tính( có kiểu hình trội và lặn) thể đem lai khơng thuần chủng)
Tranh h×nh 8.2
* Quan niệm đại di truyền học chứng minh sự đúng đắn giả thuyết của Menđen nh ?
*Yếu tố dẫn đến sự phân tính thể lai? ( Sự phân ly đồng của các alen trình hình thành giao tử đợc thực hiện nhờ phân ly cặp NST giảm phân.)
- Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố , có nguồn gốc từ mẹ.
- C¸c alen bố mẹ tồn tế bào cơ thể cách riêng rẽ không hoà trộn vào nhau.
- Khi hình thành giao tử alen phân ly đồng giao tử cho 50% giao tử chứa alen 50% giao tử chứa alen kia. III Cơ sở tế bào học quy luật phân ly: 1 Quan niệm sau Menđen:
-Trong tế bào sinh dỡng gen NST luôn tồn thành cặp.
-Khi gim phõn to giao tử alen, NST cũng phân ly đồng giao tử.
2 Quan niệm đại:
- Mỗi gen chiếm vị trí xác định NST đợc gọi locut.
- Một gen tồn trạng thái khác nhau trạng thái gọi alen.
6 Củng cố:
- Câu hỏi tập cuối bài. 7.Rút kinh nghiệm dạy:
Có thể dùng phiếu học tập thực giảng dạy phần I yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung hoàn thành phiếu học tập sau:
Quy trình thí nghiƯm
- Bớc1: Tạo dịng chủng có kiểu hình tơng phản( Hoa đỏ- Hoa trắng )
- Bớc 2: Lai dòng chủng với để tạo F1. - Bớc 3: Cho lai F1 tự thụ phấn để tạo đời F2. - Bớc 4: Cho F2 tự thụ phấn để tạo đời F3. Kết quả
thÝ nghiÖm
- F1 : 100% hoa đỏ.
- F2 : cho 3/4 hoa đỏ 1/4 hoa trắng.
- F3 : 1/3 số hoa đỏ F2 cho toàn F3 hoa đỏ 2/3 số cây hoa đỏ F2 cho F3 với tỷ lệ hoa đỏ : hoa trắng và 100% hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng.
Giải thích kết quả ( hình thành giả thuyết)
- Mỗi tính trang cặp nhân tố di truyền quy định(cặp alen), có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ Các nhân tố di truyền bố mẹ tồn thể cách riêng rẽ, khơng hồ trộn vào giảm phân chúng phân ly đồng giao tử
Kiểm định giả thuyết
- Nếu giả thuyết nêu dị hợp tử Aa khi giảm phân cho loại giao tử với tỷ lệ ngang và có thể kiểm tra điều phép lai phân tích.
+ Mục II: để chứng minh phân tính theo tỷ lệ 1:2:1 F2 dùng phơng pháp sau Chuẩn bị túi ( nhiều hơn) túi đựng 50 viên bi đỏ 50 viên bi trắng trộn Sau cho học sinh lấy từ túi viên bi( có thể bới tây túi nhng đợc lấy viên bi) ghi kết lại vào bảng sau rồi lại cho bi trả lại túi Nếu có nhiều túi bi chia nhiều nhóm cùng tiến hành sau tập hợp kết nhóm.
B¶ng ghi kÕt qu¶ bèc viªn bi.
(3)Lần 1 Ví dụ: bi đỏ
Lần 2 Ví dụ : đỏ – trắng