– Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước (có thể còn thấp), hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo giáo viên).. – Bước đầu làm qu[r]
(1)TuÇn 11
Thứ ngy17 thqngs 11 nm 2015 o c
Ôn tập thực hành kì i I:Mục tiêu
- Hệ thống kiến thức đạo đức học từ đầu năm lại - Vân dụng kiến thức học vào sống ngày II.Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Làm việc lớp
Nêu tên đạo đức học từ đầu năm lại ? HS nêu, GV ghi lên bảng Bài 1: Trung thực học tập
Bµi : Vợt khó học tập Bài 3: Biết bµy tá ý kiÕn Bµi 4: BiÕt tiÕt kiƯm tiỊn cđa Bµi 5:TiÕt kiƯm thêi giê
Hoạt động 2: Tho lun nhúm
Mỗi nhóm thảo luận mét t×nh hng
Nhóm 1: Nêu vai biểu trung thực học tập? Liên hệ thực tế nhóm Nhóm 2: Nêu vài biểu vợt khó học tập liên hệ với nhóm Nhóm 3: Nêu vài biểu tiết kiệm tiền mà nhóm có
Nhãm 4: Nêu vài biểu tiết kiệm thời giờ? Và liên hệ với nhóm Nhóm5: Nêu cách xử li tình sau:
- Em mun chủ nhật đợc bố mẹ cho xem xiếc nhng bố ẹm lại dự định cho em công viờn Em s
Nhóm6 :Chơi trò chơi phóng viên
Các nhóm thảo luận trình bày kết thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
-Yêu cầu HS tự liên hệ thân * Cũng cố dặn dò:
Chun b học sau
Thđ c«ng
Cắt dán chử I , T ( tiết ) I Mơc tiªu :
- Hs biết cách kẻ cắt dán chử I , T, kẻ cắt dán đợc chữ I,T tơng đối thẳn, dán tơng đối phẳng Hs khéo tay kẻ, cắt dán đợc chữ I, T nét chữ thẳng nhau, dán phẳng II Đồ dùng :
- Mẫu chữ I , T qui trình kẻ cắt, dán chữ I , T III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu : Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu chữ I, chữ T gợi ý hs nhËn xÐt
-Chữ I chữ T có nét thẳng dọc gióng nhau, có bên phải, bên trái gióng - ( Gv dùng chữ rời gấp đôi theo chiều dọc ) cần kẻ chữ I, T gấp theo chiều dọc cắt theo đờng kẻ, chữ I đơn giãn không cần gấp, cắt
3 Kẻ chữ I, T cắt, dán :
- Lật tờ giấy thủ cơng kẻ hình chữ nhật chiều dài ô chiều rọng ô đợc chữ I, chữ T kẻ hình chữ nhật chiều dài ô chiều rọng ô kẻ đánh dấu gấp đơi
* Cắt chữ T, gấp đơi hình chữ nhật đánh dấu cắt theo đờng kẻ mở đợc chữ T
* Bôi hồ dán vào vị trí định, trớc lúc dán phải ớm chữ trớc cho vừa tờ giấy qui định
- Khi cắt gấp phải tiết kiệm giấy không lảng phi, bỏ giấy vụn nơi qui định Thực hành:
- Gv tæ chøc cho hs tËp gÊp, cắt, dán chữ I, chữ T Cũng cố dặn dò
(2)_ Hoạt ng th
Vệ sinh cá nhân:
ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mơc tiªu
1 Kiến thức
- Nêu việc cần làm để ăn uống Kỹ
- Thực ăn sạch, uống Thái độ:
- Có ý thức vệ sinh ăn, uống
- Có thói quen rửa tay trước ăn II §å dïng
- Bộ tranh, VSCN
III Hoạt động lên lớp
* Hoạt động 1: Những việc cần làm để ăn
- Học sinh quan sát: Bức tranh vẽ gì? - Việc làm có tác dụng gì?
* Hoạt động 2: Những việc cần làm để uống
- Học sinh kể tên đồ uống em dùng hàng ngày
- Các loại đồ uống nên uống, loại khơng nên uổng? Vì sao?
- Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 3: Lợi ích ăn uống
- Tại phải ăn uống sẽ?
* Kết luận:
- Để ăn phải:
+ Rửa tay trước ăn, trước dọn mâm bát nấu nướng, chế biến thức ăn
+ Rửa rau, Đối với số loại cần gọt vỏ trước ăn
+ Thức ăn phải đậy cẩn thận khơng để ruồi, gián, chuột, bị hay đậu vào + Bát, đũa dụng cụ nhà bếp phải
* Kết luận:
- Nước uống gia đình cần lấy từ nguồn nước sạch, không bi ô nhiễm, đun sôi để nguội Trong trường hợp nước bị đục gia đình cần phải lọc theo hướng dẫn y tế thiết phải đun sôi trước dùng
- Ăn uống giúp đề phòng số bệnh đường ruột, tiêu chảy, giun sỏn,
IV.Củng cố dặn dò
- Nờu tác hại việc ăn uống vệ sinh? - Liên hệ:
- Nhận xét tiết học
(3)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 TËp viÕt
Chữ hoa: I I Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa J(1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ)chữ câu ứng dụng: ích(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ)ích nớc lợi nhà(3 lần)
II §å dïng :
Mẫu chữ viết hoa, bảng phụ, tập viết III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
+GV kiÓm tra vë tËp viÕt häc sinh viÕt nhà +Cho HS viết vào bảng chữ H, Hai” B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi:
Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy 2.H ớng dẫn viết chữ hoa
GV treo mẫu chữ hoa lên bảng a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ J độ cao, nét, cách viết GV viết mẫu lên bảng HS theo dõi
b Híng dÉn HS viÕt ch÷ J bảng H ớng dẫn HS viết cụm tõ øng dông
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Jch nớc lợi nhà”. - Gọi HS đọc cụm từ trên, lớp theo dõi - GV giúp HS hiểu: Đa lời khuyên nên làm cơng việc tốt cho đất nớc, cho gia đình b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao,khoảng cách viết chữ
C¸ch nối nét chữ c HS viết chữ Jchtrên bảng
(4)6 Củng cố, dặn dò. + GV nhận xét tiết học
+ Viết phần lại tiết tự học
Lun TiÕng viƯt
KĨ vỊ ngêi th©n I Mơc tiªu :
- RÌn kØ nghe nói Biết kể ông bà ngời thân - Viết lại điều vừa kÓ
II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:
2.H íng dÉn häc sinh lµm bµi tập
Bài 1: Em hÃy viết đoạn văn ngắn (4 câu) kể ông, bà ngời thân em
Gợi ý:
- Ông, bà ngời thân em tuổi? - Ông, bà ngời thân em làm nghề gì?
- Ông, bà ngời thân yêu quí, chăm sóc em nh nào? - Em yêu quí ông, bà ngời thân nh nào?
- Gv cho học sinh nêu yêu cầu - HS làm việc theo cặp đôi
- GV gäi häc sinh lần lợt kể ngời thân - B×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt
Bài 2: Viết lại em vừa kể câu thành đoạn văn(từ đến câu) Giáo viên: Nêu lu ý:
+ Các em viết rõ ràng, dùng từ đặt câu Viết xong đọc lại, chữa chỗ sai.Gọi số học sinh đọc viết ca mỡnh
- Cả lớp giáo viên nhận xét bổ sung 3.Củng cố dặn dò:
Tuyên dơng học sinh viết tốt
_ Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2015
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
Thực phép cộng , phép trừ số học, phép cộng số với 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số
*BT cần làm: 1( b); 2(cột 1, 2), bµi3 (cét 2, 3) bµi
Ii Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- HS làm vào bảng + 1= ?, - 2= ?, - 0= ?
- HS lên bảng đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Luyện tập
GV hướng dẫn HS làm SGK Bài 1: GV yêu cầu HS làm phần b,
- HS làm vào vở, GV kèm cặp HS yếu Lưu ý HS viết số thật thẳng cột - HS lên bảng làm - GV nhận xét
GV khuyến khích HS nhanh h¬n làm thêm phần a chữa Bài 2: Tính
(5)- HS lên bảng làm
+ = + =
+ = + = GV củng cố cho HS tính chất phép cộng
Đối với HS nhanh h¬n GV khuyến khích làm thêm cột lại Bài 3: HS tự điền <, >, = vào chỗ chấm
- HS làm vào cột - HS lên bảng làm
- > 3+ = - = 3- =
Khuyến khích HS nhanh h¬n làm thêm cột
Bài HS quan sát tranh đọc tốn viết phép tính thích hợp - HS làm vào
- HS đọc kết
Tranh a) + = tranh b) - = - GV đánh giá số bài, nhận xột
* Nhận xét học
-Đạo đức
Thực hành kĩ học kì I I.Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức học môn Đạo đức từ đầu năm đến nay. - Tập xử lí số tình thờng gặp cuc sng
II.Đồ dùng dạy học Tranh
III Các hoạt động dạy học Hoạt động
GV nêu nội dung học ghi mục lên bảng ( phút) Hoạt động
Cđng cè kiÕn thøc ( 18 phót)
GV cho HS nhắc lại Đạo đức học - GV ghi bảng Bài 1: Em hc sinh lp Mt
Bài 2: Gọn gàng, sÏ
Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Bài 4: Gia đình em
Bµi 5: LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá
Dựa vào nội dung học GV nêu câu hỏi cho HS trả lời + Em cần làm để ln có quần áo, đầu tóc gọn gàng, ? + Em kể đồ dùng học tập mà em có ?
+ Em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? +Để sách đồ dùng bền đẹp cần tránh việc + Em kể gia đình em cho lớp nghe
Sau lần HS trả lời GV cho bạn nhận xét bổ sung GV cho HS đọc ĐT nội dung dòng thơ cuối
Hoạt động
Xö lÝ tình - Đóng vai
* Tỡnh 1: Bà em nhà, em muốn chơi đá bóng Em cần nói với bà
* Tình 2: Hai anh em chơi đồ chơi Khi anh chơi em địi mợn Nếu em anh làm gì?
Nếu cịn thời gian cho HS sửa lại sách vở, đồ dùng học tập Củng cố, dặn dò
(6)-Địa lí
ôn tập i:Mục tiêu
- Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên, thành phố Đà lạt đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Nêu vài đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình , khí hậu, sơng ngịi, dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bc B
II: Đồ dùng dạy học A:Bµi cị :
-Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để trở thành phố du lịch nghỉ mát tiếng ? -Kể tên số địa danh tiếng Đà Lạt ?
B: Bµi :
1: Vị trí miền núi trung du HĐ1: Làm việc lớp
Hot ng ca Gv Hoạt động HS
-Khi học miền núi trung du ,chúng ta học vùng ?
GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -GV gọi học sinh vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, khu vực Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam
_GV phát đồ trống yêu cầu hs điền tên dãy Hoàng Liên Sơn ,đỉnh Phan - xi -păng cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt vào lợt đồ trống Việt Nam
-Dãy Hoàng Liên Sơn (Với đỉnh Phan -xi -păng );Trung du Bắc Bộ ;Tây Nguyên ;thành phố Đà Lạt
-HS theo dâi
-Gọi số hs lên bảng đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam
HS nhận lợt đồ trống in theo yờu cu ca GV
2:Đặc điểm thiên nhiên HĐ2: Làm việc theo nhóm
Đặc điểm thiên nhiên Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên
a hỡnh Dóy núi cao, đồ sộ ,nhiều
đỉnh nhọn ,sờn núi dốc ,thung lũng thờng hẹp sâu
Vùng đất rộng ,cao lớn gồm cao nguyên xếp tầng cao thp khỏc
Khí hậu Những nơi cao l¹nh quanh
năm ,có tháng mùa đơng có có tuyết rơi
Cã hai mïa râ rƯt : Mùa ma mùa khô
GV chuyn : Từ đặc điểm khác thiên nhiên hai vùng dẫn đến khác ngời hoạt động sản xuất Chúng ta tiếp tục tìm hiểu
3:Con ngời hoạt động
(7)Con ngời hoạtđộng sinh hoạt, sản xuất
D©n téc D©n téc
Trang phơc Trang phơc
LƠ héi + Thêi gian
LƠ héi + Thêi gian
Tên số lễ hội Tên số lễ hội Hoạt động lễ hội Hoạt động lễ hội Con ngời
hoạtđộng sinh hoạt, sản xuất
Trång trät Trång trät
Nghề chăn nuôI Nghề chăn nuôi
Nghề thủ công Nghề thủ công
Khai thác khoáng sản Khai thác khoáng sản -Khai thác sức nớc
rừng Khai thác sức nớc rừng
Học sinh hoàn thành tập HĐ3 Làm việc cá nhân
Nờu đặc điểm đồng trung du Bắc Bộ?
ngời dân làm để phủ xanh đất trống đồi trọc?
-Trung du Bắc Bộ vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải Thế mạnh trồng công nghiệp, đặc biệt chè -Đất trống đợc phủ xanh việc trồng rừng, trồng công nghiệp lâu năm n qu
Luyện từ câu tính từ I.Mục tiªu
- Hiểu đợc tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,(ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III),đặt đợc câu có dùng tính từ( BT2)
- HS nhanh thực đợc toàn BT1(mục III ) II Đồ dùng day- hc
A Kiểm tra cũ B Dạy bµi míi
(8)Bài tập 1: HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm
GV phát phiếu nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Một số HS đọc lời giải
a)TÝnh t×nh t chất cậu bé Lu-i: Chăm chỉ, giỏi b)Màu sắc vật: Những cầu : trắng phau
Mái tóc thầy Rơ -nê: xám
c)Hình dáng, kích thớc đặc điểm khác vật khác - Thị trấn : nhỏ
- Vờn nho: con
- Những nhà: nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông: hiền hoà
- Da thầy Rơ - nê: nhăn nheo Bài tập 2:
- HS thảo luận nhóm làm vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày GV nhận xÐt PhÇn ghi nhí
- HS đọc ghi nhớ SGK Phần luyện tập
Bµi tập 1:
HS nêu yêu cầu tập - lớp làm vào HS lên bảng làm - lớp GV nhận xét
a)gy gò, cao, sáng, tha, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ắm, khúc chiết, rõ ràng
b)quang, s¹ch bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tớng, ít, dài, mảnh Bài tập 2:
- HS nêu yêu cầu, HS làm
- HS tip ni đọc câu đặt Hơng vừa thơng minh vừa xinh đẹp Mẹ em dịu dàng
5 Cñng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học
_ ChiỊu ThĨ dơc
Bài: 11
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I Mơc tiªu: Giúp học sinh
– Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
– Biết cách thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước (có thể cịn thấp), hai tay chống hơng (thực bắt chước theo giáo viên)
– Bước đầu lm quen vi trũ chi II Địa điểm ph ơng tiÖn
– Địa điểm: Sân trường đảm bảo an tồn vệ sinh – GV chuẩn bị: Cịi, tranh - nh,
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Lvđ Phơng pháp tổ chức
I Mở đầu
GV nhn lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung lớp thành hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
(9)+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình HS di chuyển thành vồng trịn v ng
II Cơ bản
a Đứng đưa chân trước, tay chống hông
– Giáo viên hướng dẫn HS thực + Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay
chống hông
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTCB
b Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”
Hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
22 – 24’
– GV tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho hs tập theo
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát, nhắc nhở sửa sai hs
–GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn
–GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau
III KÕt thóc:
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
6 – 8’
–Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng
(10)học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015
( NghØ lÔ)
TuÇn 12
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 Đạo đức
HiÕu th¶o víi ông bà ,cha mẹ
I.Mục tiêu:
- Biết đợc : cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, cha mẹ để đề đáp công ơn ơng bà, cha mẹđã sinh thành ni dạy
- Hiểu đợc cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành nuôi dạy
- GDKNS : + Kĩ xác định giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu + Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ
+ Kĩ thể tình cảm yêu thơng với ơng bà, cha mẹ II Hoạt động dạy học :
1.Bµi cị: 2.Bµi míi:
a.Giới thiệu : Hát tập thể Cho ? Bài hát nói điều ?
? Em có cảm nghĩ tình u thơng ,che chở cha mẹ ? ? Là ngời gia đình em làm gỡ ?
HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm : Phần thëng
* HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng * GV vấn HS vừa đóng tiểu phẩm
- Đối với HS đóng vai Hng :? Vì em lại mời bà ăn bánh mà em đợc thởng ?
- Đối với HS đóng vai bà Hng :? Bà cảm thấy trớc việc làm cháu ?
* Líp th¶oln ,nhËn xÐt vỊ c¸ch øng xư:
*GV kết luận : Hng u kính bà , chăm sóc bà Hng đứa cháu hiếu thảo HĐ2: Thảo luận theo nhóm tập SGK
- GV nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận; +Tình b,d,đ thể lịng hiếu thảo ông bà , cha mẹ
+Tình a ,c cha hiếu thảo ông bà , cha m
HĐ3: Thảo luận theo nhóm2 tËp SGK - GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhóm - Các nhóm thảo luận
- GV kt luận nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp Một -2 em đọc lại phần ghi nhớ SGK
3.GV nhËn xét học - dặn dò:
-Bài lại học sinh nhanh làm Bài Thủ công
Cắt dán chữ I , T ( tiết ) I Mơc tiªu :
- Hs kẻ cắt dán chữ I, T nét chữ tơng đối thẳng phẳng,đều, chữ dán phẳng Hs khéo tay kẻ, cắt dán đợc chữ I, T nét chữ thẳng nhau, dán phẳng II Đồ dùng dạy học :
- Mộu chữ I, T cắt gíây màu III Hoạt động dạy học :
- Kiểm tra đồ dùng học tập Giới thiệu :
(11)- Gv giíi thiƯu ch÷ I, chữ T gợi ý hs nhận xét
- Giáo viên yêu cầu hs cách gấp chữ I , T, cắch cắt, dán chữ I , T
- Khi cắt gấp phảI tiết kiệm giấy, tránh lảng phí, bỏ giấy vụn nơI qui định Kẻ chữ I, T cắt, dán :
- Lật tờ giấy thủ cơng kẻ hình chữ nhật chiều dài ô chiều rọng ô đợc chữ I, chữ T kẻ hình chữ nhật chiều dài chiều rọng ô kẻ đánh dấu gấp đôi
* Cắt chữ T, gấp đơi hình chữ nhật đánh dấu cắt theo đờng kẻ mở đợc chữ T
* Bơi hồ dán vào vị trí định, trớc lúc dán phải ớm chữ trớc cho vừa tờ giấy qui định
- Khi cắt gấp phảI tiết kiệm giấy, tránh lảng phí, bỏ giấy vụn nơI qui định Thực hành :
* Học sinh thực hành kẻ, gấp cắt dán chữ I, T, Gv xuống lớp gợi ý hs lóng tóng, hs hoµn thµnh bµi tËp
5 Cđng cố dặn dò :
- Gv cựng hs nhn xét xếp loại sản phẩm hs làm đợc gv khen ngợi hs có sản phẩm đẹp /
Hoạt động tập thể
Chủ đề 2: em ngời lịch sự I Mc tiờu
Bài học giúp em: - Tronggiao tiÕp h»ng ngµy, ngoµi viƯc chó ý tíi néi dung nãi
chuyện, ánh mắt, nét mặt, t thế, cử chỉ, điêuk thể nói chuyện quan trọng ánh mắt, nét mặt, cử chỉ, điệu thể hay trang phục đợc coi ngôn ngữ không lời gao tiếp
- Các em hiểu đợc thể ngôn ngữ không lời cách lịch hợp lí giúp xây dựng đợc mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè ngời xung qanh
II Hoạt động dạy học
Hớng dẫn em làm tìm hiểu nội dung Hát làm theo lời hát
Em hÃy bạn lớp hát lam theo lời hát vui nhộn sau : Nhìn mặt
Nhìn mặt đI, xem có giận hờn Nhìn mắt đI, xem có giận hờn chi Mình anh em, có chi đâu mà giận hờn Nhìn mặt đi, hÃy nhìn mặt Họa sĩ nhí
HÃy vẽ biểu cảm gơng mặt sau (vui, buồn, tức giận, mệt mỏi, sợ hÃi ) Thảo luận nhãm
Em bạn đọc Câu chuyện nhà gơng thảo luận ý nghĩa câu chuyện Trò chuyện bạn
Em bạn trò chuyện với chủ đề mà em thấy hứng thú (Lễ hội gần trờng em; học lớp mà khiến em bạn thấy hào hứng; Những trị chơI mà em bạn thích chơI; phim hoạt hình u thích em bạn…)
7 Em yêu ca dao, tục ngữ
Em hÃy su tầm câu ca dao, tục ngữ , danh ng«n nãi vỊ giao tiÕp øng xư cc sống ngày
8 Khả giao tiếp em
Em tự nhận xét đánh giá khả giao tiếp không lời thân sống ngày cách đánh dấu x vào ô phù hợp
* Lời khuyên: GV cho HS đọc lời khuyên dặn em nhà học thuộc lời khuyên * Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
_
(12)Chữ hoa K I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sỏt cỏnh(3 ln)
II Đồ dùng dạy học: Chữ hoa K khung chữ
Bng ph viết từ ứng dụng: Kề vai sát cánh III Hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
Häc sinh viÕt b¶ng con: I
- Một học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà B Dạy mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
2.H íng dÉn viÕt ch÷ hoa :
- - Häc sinh quan sát chữ mẫu : K Nhận xét - Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết chữ K
- Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con: K
3 H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng
Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:KỊ vai sát cánh - Giáo viên nêu ý nghĩa: Đoàn kết làm việc - Học sinh quan sát , nhËn xÐt
- Híng dÉn häc sinh viÕt chữ Kề vào bảng H ớng dẫn học sinh viÕt bµi vµo vë :
(13)+ GV nhËn xÐt tiÕt häc
+ ViÕt phÇn lại tiết tự học
Luyện Tiếng Việt
Tập làm văn : Chia buồn, an đi
I Mơc tiªu :
- Biêt nói câu thể quan tâm với ngời khác - Biết nói câu an ñi
- Biết viết th ngắn, để hỏi thăm ông bà - Biết nhận xét lời nói bạn
II Hoạt động dạy học :
+ GV ghi BT lên bảng HS làm
Bài1: Ghi lại2,3 câu tỏ rõ quan tâm em với ông ông em bị sốt cao phải nằm viện
Bài2: Ghi lại lời an ủi em với bà ông a) Khi vờn rau bà trồng bị gà phá
b) Khi sáo ông bị chết
Bài3: Em viết th ngắn thăm hỏi an ủi ông bà đợc tin quê bị hạn hán, ruộng đồng cạn khô, trâu ơng bà bị chết
+Gäi HS lªn bảng làm +GV lớp nhận xét + Giáo viên chấm số III Củng cố dặn dò:
- Khi ngời thân, bạn bè buồn phải biết hỏi thăm, chia buồn, Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015
Toán Luyện tập
I Mơc tiªu :
Thực phép cộng , phép trừ phạm vi
- Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1), 2(dòng 1), 3( dòng 1), 4(dòng 1), 5.hs nhanh làm hết tập
II Hot động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- HS làm vào bảng + 1, - , –
- HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng phạm vi 6, HS lên bảngđọc thuộc bảng trừ phạm vi
- Cả lớp đọc lần bảng cộng bảng trừ phạm vi GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Luyện tập
GV hướng dẫn HS làm SGK Bài
- Gv yêu cầu HS làm dịng 1, khuyến khích Hs nhanh hon làm thêm dòng - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào Lưu ý HS viết số thật thẳng cột - HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bài Gv u cầu HS làm dịng 1, khuyến khích HS nhanh hon làm thêm dịng HS tự nêu cách tính làm vào
3 HS lên bảng làm
(14)GV lớp nhận xét chữa
Bài 3.GV yêu cầu HS làm dịng 1, khuyến khích HS nhanh hon làm thêm dòng HS tự điền <, >, = vào chỗ chấm
HS làm vào - HS lên bảng làm GV nhận xét , chữa
Bài Số ? GV nêu yêu cầu tập yêu cầu HS làm dòng 1, khuyến khích HS nhanh hon làm thêm dịng
HS làm vào - Một số HS đọc kết Bài
HS quan sát tranh đọc tốn viết phép tính thích hợp HS làm vào
2 HS đọc kết
- = - GV chấm số bài, nhận xét * Nhận xét học
-Đạo đức
NGHI£M TRANG KHI CHµO Cê( TiÕt 1) I Mơc tiªu :
- Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cẩn phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần
- Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam
HS nhanh hon: Biết: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu Tổ quốc Việt Nam
II §å dïng d¹y häc Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học Bài cũ:
Em làm để giúp đỡ bố mẹ, ơng bà? (2 HS trả lời) Lớp, GV nhận xét
2 Bµi míi
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
Hoạt động Quan sát tranh tập đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì?
- Các bạn ngời nớc nào? Vì em biết? - HS trả lời , bạn khác nhận xét
- GV nhËn xÐt kết luận
GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quèc
Hoạt động Quan sát tranh BT2 đàm thoại
GV chia nhóm , yêu cầu HS quan sát cho biết ngời tranh làm gì? GV nêu câu hỏi cho HS đàm thoại
- Những ngời tranh làm gì? - T họ đứng chào cờ nh nào?
- Vì họ lại đứng nghiêm trang cho c?
- Vì họ lại sung sớng nâng cờ Tổ quốc? HS quan sát trả lời câu hỏi
(15)Quốc kì (lá cờ) Việt Nam có màu đỏ, có ngơi năm cánh
GV giải thích thêm cho HS quốc kì nớc ta:màu đỏ tợng trng cho máu , cho đoàn kết chông giặc cứu nớc nhân dân ta , vàng năm cánh tợng trng cho châu cung đồn kêt , chung sức chung lịng xây dựng
Hoạt động HS làm BT3
HS làm BT cá nhân sau trình bày ý kiến
GV kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, nghiêm túc không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.Phải thể thành kính
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc nhở HS cần phải nghiêm túc chào cờ - GV nhận xÐt chung giê häc
_ Địa lí
Đồng Bắc bộ I Mục tiêu :
- Nêu số số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sơng ngịi đồng Bắc Bộ - Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam -Chỉ số sơng đồ (lợc đồ) : Sơng Hồng, sơng Thái Bình
- HS nhanh : + Dựa vào ảnh SGK , mô tả Đồng Bắc Bộ + Nêu tác dụng hệ thông đê đồng Bắc Bộ II.Đồ dùng dạy học :
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? Bài mới:
a Đồng lớn miền Bắc: HĐ1 : Làm việc lớp
- GV Ch v trí đồng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên
- GV đồ nói cho HS biết hình dạng đồng Bắc Bộ: Có hình tam giác, đỉnh Việt Trì , cnh ỏy l ng b bin
HĐ2: Làm viÖc theo nhãm
? Đồng Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp lên?
? Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ? ? Địa hình đồng Bắc Bộ có đặc điểm ?
+ HS nhanh hơn: Dựa vào ảnh SGK , mô tả đồng Bắc Bộ?
- số HS vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên :Vị trí , giới hạn , mô tả tổng hợp , đặc điểm đồng Bắc Bộ ?
b.Sông ngòi hệ thống đê ngăn lũ : HĐ3: Làm việc lớp
- HS quan sát hình sau lên bảng đồ số sông đồng Bắc Bộ ? Tại sơng có tên gọi sơng Hồng ?
- GV đồ vị trí sơng Hồng sơng Thái Bình đồ ? Khi mùa ma nớc ao, hồ, sơng, ngịi thờng nh ?
? Mùa ma đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm ? ? Vào mùa ma nớc sơng nh ?
H§4: Th¶o luËn nhãm
? Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven biển để làm ?
(HS nhanh hơn)? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có tác dụng ?
? Ngồi việc đắp đê, ngời dân cịn làm để sử dụng nớc sơng cho sản xuất ?
(16)- HS đọc ghi nhớ SGK
GV kết luận : Đồng Bắc Bộ có hệ thống sơng ngịi đày đặc, nguồn phù sa tạo đồng châu thổ, đồng thời nguồn nớc tới nguồn lợng quý giá Vì cần có ý thức bảo vệ ngun nc
3 Củng cố- dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ xem l¹i bµi
Luyện từ câu
TÝnh tõ (tiÕp theo ) I.Mơc tiªu
:- Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất (ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất(BT1 , mục III); bớc đầu tìm đợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất tập đặt câu với từ tìm đợc (BT2,3- mục III)
II.Hoạt động dạy học :
1
Bµi cị :
HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết luyện từ câu trớc 2.Bài :
a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét :
Bài 1: a)Tờ giấy trắng mức độ trung bình , tính từ trắng b) Tờ giấynày trăng trắng độ thấp , từ láy trăng trắng c) Tờ giấy trắng tinh mức độ cao , từ ghép trắng tinh
- Mức độ tờ giấy đợc thể cách tạo từ ghép (trắng tinh ) từ láy (trăng trắng ) từ tính từ trắng cho
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề
- ý nghĩa mức độ đợc thể cách : + thêm từ vào trớc tính từ trắng - trắng
+Tạo phép so sánh với từ , -Trắng ,trắng c.Phần ghi nhớ : HS đọc nội dung cần ghi nh SGK
d Phần thực hành
Bi 1: Những từ ngữ : đậm , , , lắm, ngà, ngọc , ngọc ngà , , hơn, Bài 2: Đỏ : - đo đỏ , đỏ rực , đỏ hồng , đỏ chát , đỏ chói
- đỏ, đỏ , đỏ ,quá đỏ, đỏ vô - đỏ , đỏ , đỏ nh son , đỏ son Cao : - cao cao, cao vút , cao chót vót , cao vịi vọi ,…
- RÊt cao , cao qu¸ , cao laqứm ,quá cao, - Cao , cao , cao nh nói , cao h¬n nói
Vui : - Vui vui , vui vỴ , vui síng , síng vui , vui mõng , mõng vui - Rất vui, vui , vui
- Vui , vui , vui nh tết Bài Đặt câu Quả ớt đỏ chót
Mặt trời đỏ chói Bầu trời cao vời vợi 3.Củng cố ,dặn dò : GV nhận xét tiết học
-ChiỊu ThĨ dơc
Bài: 12
(17)– Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai
tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
– Biết cách đứng kiểng gót, hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước, hai tay
chống hông
– Bước đầu thực đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng
– Làm quen với trò chơi (động tác chuyển bóng chưa cách)
II Địa điểm ph ơng tiện
a im: Sân trường, cịi, 02 bóng
III Néi dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Lvđ Phơng pháp tổ chức
I Mở đầu
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… Giậm chân chỗ, đếm to theo
nhịp –
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung lớp thành hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình HS di chuyển đứng sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV II Cơ bản:
a Đứng kiểng gót hai tay chống hơng Nhận xét:
22-24’
– GV tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho hs tập theo
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
(18)b Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
Nhận xét:
c Đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
Nhận xét
d Trị chơi:Chuyền bóng tiếp sức
Hướng dẫn tổ chức HS chơi
Nhận xét:
– Đội
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV quan sát, nhắc nhở sửa sai hs
– GV vừa thị phạm vừa hô nhịp cho hs tập
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV quan sát, nhắc nhở hs thực chưa tốt
–GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn
III KÕt thóc:
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
6 – 8’
–Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV Thø ngµy 27 tháng 11 năm 2015
Ngoài lên lớp
(19)Trò chơi dành cho gái, trai Số người chơi 2-5 người Đồ chơi gồm có 10 que nhỏ tròn nặng (quả cà, bòng nhỏ ), ngày em thường chơi qu búng tennis
* Cách chơi
Cm qu tay phải tung lên không trung nhặt que Lặp lại rơi xuống đất lượt Chơi từ bàn (lấy que lần tung) bàn (lấy hai que lần) 10, vừa nhặt chuyền vừa hát câu thơ phù hợp với bàn Một mốt, mai, trai, hến,… Đôi tôi, đôi chị… Ba đa, ba đề v.v Hết bàn mười chuyền hai tay: chuyền vòng, hai vòng ba vòng hát: “Đầu quạ, giang, sang sông, trồng cây, ăn quả, nhả hột…” khoảng 10 lần hết bàn chuyền, liền ván sau tính điểm thua theo ván
Khi người chơi không nhanh tay hay nhanh mắt để bắt bóng que lúc bị lượt, lượt chơi chuyển sang người bên cạnh
Chơi chuyền làm người ấm lên vui Thường suốt mùa hè mùa thu, cô gái nhỏ chơi chuyền khắp nơi, bóng hay sân nhà
_ Tù häc
luyện chữ : at, ăn, ăt I.Mục tiêu
- HS luyện viết cỡ chữ, đẹp vần, từ: at, ăn, ăt, nhà hát, chăn bò, bàn chân, bát ăn bát để; ô li mẫu
- Học sinh có ý thức viết chữ đẹp, ngồi t
II Hoạt động dạy – học Hoạt động :
- Giáo viên viết lên bảng : at, ăn, ăt, nhà hát, chăn bò, bàn chân, bát ăn bát để
- Học sinh tự luyện viết độ cao, vị trí đặt dấu khoảng cách chữ, tiếng vào luyện viết
- Luyện cho có viết đẹp - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 2: Nhận xét
Giáo viên khen ngợi số viết đẹp , động viên học sinh viết cha đẹp nhà luyện viết thêm
Gv nhËn xÐt giê häc
(20)Trò chơi
Trò chơi học tập I Mơc tiªu :
- Giúp HS phản ứng nhanh kết hợp luyện đọc, viết tiếng, từ chứa vần học II Hoạt động dạy học
HĐ1: Trò chơi:
- GV hng dn: GV gọi lợt HS tổ - GV đọc – HS viết – thi viết nhanh, đúng, đẹp - GV viết – HS đọc – thi đọc nhanh, - Chấm điểm thi đua
- GV yêu cầu HS tìm tiếng, từ chứa âm, vần GV lấy HĐ2: Ôn hát:
HĐ3: Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học
Củng cố kiến thức học môn TV toán
TuÇn 13
(21)TuÇn 10
Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2015
Đạo đức
TiÕt kiÖm (Tiết 2) I:mục tiêu
- Bớc ®Çu biÕt sư dơng thêi gian häc tËp , sinh hoạt ngày cách hợp lí
- HS nhanh biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,… ngày cách hợp lí III: Hoạt ng dy hc
HĐ1: Làm việc cá nhân (BT 1) 1:HS làm tập cá nhân
2: HS trình bày, trao đổi trớc lớp
3: GV kÕt luận :Các việc làm tiết kiệm : a;c;d Các việc làm không tiết kiệm lµ:b;d;e
HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi (BT4-SGK )Thảo luận theo nhóm đơi việc sử dụng nh dự kiến thời gian biểu thời gian tới
-GV mời vài hs trình bày trớc lớp -Lớp trao đổi ,chất vấn ,nhận xét
GV nhận xét khen ngợi hs biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở em sử dụng lãng phí
HĐ3: Trình bày tranh vẽ ,các t liệu su tầm
1: HS trình bày ,giới thiệu tranh vẽ ,các t liệu su tầm chủ đề tiết kiệm 2: HS lớp trao đổi thaỏ luận ý nghĩa tranh vẽ ,các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gơng, vừa trình bày
3:GV khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay Kết luận chung
-Thời gian thứ quý báu ,cần phải biết sử dụng tiết kiệm
Tiết kiệm phải biết sử dụng thời vào việc có ích cách hợpp lí có hiệu
HĐ nối tiếp : Thực tiết kiện sinh hoạt hàng ngày * Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
(22)Atgt :
Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I:mơc tiªu
1 Kiến thức:
- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến
- HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông 2.Kĩ năng:
- HS nhận biết nội dung biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thượng gặp
3 Thái độ:
- Khi đường có ý thức ý đến biển báo
- Tuân theo luật phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II chuÈn bÞ
GV: biển báo
III : Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu
GV: Để điều khiển nguời phương tiện giao thông đường an toàn, đường phố người ta đặt biển báo hiệu giao thông
GV gọi HS lên bảng yêu câù HS dán vẽ biển báo hiệu mà em nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo em nhìn thấy đâu
GV hỏi lớp xem em nhìn thấy biển báo hiệu chưa có biết ý nghĩa báo khơng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo
GV đưa biển báo hiệu : biển số 11a, 122
Hỏi: Em nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo
Biển báo thuộc nhóm biển báo nào?
Căn hình vẽ bên em hiểu nội dung cấm biển gì?
HS theo dõi
HS lên bảng nói
-Hình trịn
Màu trắng, viền màu đở Hình vẽ màu đen
-Biển báo cấm - HS trả lời:
*Biển số 110a biển có đặc điểm: Hình trịn
Màu: trắng, viền màu đỏ Hình vẽ: xe đạp
(23)- GV hỏi với biển báo 208, 209, 233 , biển 301( a,b,d, e)
Hoạt động 3: Trò chơi.
GV chia lớp thành nhóm GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng Hướng dẫn HS cách chơi:
Sau phút nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên biển khác, đến hết
GV tổng kết , biểu dương nhóm chơi tốt
Hoạt động 4: Củng cố -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét
* Biển số 122: có hình cạnh nhau, màu đỏ, có chữ STOP ý nghĩa dừng lại
Biển 20, báo hiệu giao với đường ưu tiên
Biển 209, báo hiệu nơi có tín hiệu đèn
Biển 233 , Báo hiệu có nguy hiểm khác
Biển 301(a,b,d,e), Hướng phải theo Biển 303, Giao chhạy theo vòng xuyến
Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người
Các nhóm chơi trò chơi
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2015 địa lí
thành phố đà lạt I : Mục tiêu
Häc xong bµi nµy hs biÕt
- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí : nằm cao nguyên Lâm Viên
+ Thành phố có khí hậu lành , mát mẻ có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nớc,
+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau qủa xứ lạnh nhiều hoa - Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ(lợc đồ) - HS nhanh :
+ Giải thích đợc Đà Lạt trồng đợc nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh
(24)II: Đồ dùng dạy học Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III: Hoạt động dạy học
1: Thµnh phố tiếng rừng thông thác nớc HĐ1: Làm việc cá nhân
Bớc 1: HS dựa vào hình 5,tranh ảnh mục sgk kiến thức trớc ,trả lời câu hái sau
-Đà Lạt nằm cao nguyên ? -Đà Lạt độ cao khoảng mét ? -Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nh
? Quan sát hình (nhằm giúp hs có biểu tợng hồ Xuân Hơng thác Cam Li )rồi vị trí địa lí hình
-Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt HĐ2 : làm việc theo nhóm
Bớc 1:Dựa vào vốn hiểu biết ,vào hình mục sgk nhóm thảo luận theo gợi ý -Tại Đà Lạt lại đợc chn lm ni du lch ngh mỏt ?
-Đà Lạt có công trình phục vụ cho việcnghỉ mát ,du lịch ? Bớc 2: Đại diện nnhóm trình bày
3: Hoa rau xanh Đà Lạt HĐ3: Làm việc theo nhóm
Bớc 1: Quan sát hình nhóm thảo luận
-Tại Đà Lạt lại đợc gọi thành phố hoa ? -Kể tên số loại hoa ,quả rau xanh Đà Lạt?
-Tại Đà Lạt trồng đợc nhiều loại hoa ,quả ,rau xứ lạnh ? -Hoa rau Đà Lạt có gía tr nh th no ?
Đại diện nhóm trình bày
Tng kt bi HS hon thin s đồ sau : Đà Lạt
Khí hậu Thiên nhiên Các công trình du lÞch
Thµnh
_ TiÕng viƯt
kiĨm tra I:mơc tiªu
- Kiểm tra (đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ học kì ( nêu tiết ôn tập)
II: Hoạt động dạy học I:GV Viết đề lên bảng
A:Đọc thầm Quê hơng sgk trang 100
B:Da vào nội dung học ,chọn câu trả lời 1: Trên vùng quê đợc tả văn gỡ ?
a)Ba Thê b) Hòn Đất c)Không có tên
2: Quê hơng chị Sứ ? a) Thµnh
(25)3: Những từ ngữ trả lời câu hỏi a) Các mái nhà chen chúc
b) Nói Ba Thª vêi vỵi xanh lam
c) Sãng biĨn ,cưa biĨn ,xóm lới ,làng biển lới
4: Những từ ngữ cho thấy núi Ba Thê nói cao ? Xanh lam
Vêi vỵi
HiƯn trắng cánh cò
5:Tiếng yêu gồm phận cấu tạo ? a)Chỉ có vần
b) Chỉ có vần c) Chỉ có âm đầu vần
6:Bi trờn cú t lỏy Theo em tập hợp dới có đủ t lỏy ú
a)Oa oa ,da dẻ, vời vợi ,nghiêng nghiêng ,chen chúc ,phất phơ ,trùi trũi ,tròn trịa
b) Vời vợi ,nghiêng nghiêng ,phất phơ ,vàng óng ,sáng loá ,trùi trũi ,tròn trịa ,xanh lam c)Oa oa ,da dẻ,vời vợi ,chen chúc ,phất phơ, trùi trũi,tròn trịa, nhà sàn
7: Nghĩa chữ tiên khác nghĩa với chữ tiên dới ? a)Tiên tiến
b) Trớc tiên c)Thần tiên
8: Bài văn có danh từ riêng ? a)Một từ Đó từ ?
b) Hai từ Đó từ ? c)Ba từ .Đó từ ? -HS làm Nộp
II: Đáp án : Câu 1: ý b(Hòn §Êt)C©u 2: ý c(Vïng biĨn ) C©u 3:ý c -C©u 4: ý b
C©u 5:ý b ,C©u : ý a C©u 7: ý c -C©u : ý
_
Tuần 9
Thứ ngày tháng 11 năm 2015 Bài thủ công
ễn ch đề phối hợp gấp cắt dán hình ( tiết ) I mục tiêu :
- Ôn tập củng cố kiến thức kỉ phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi Làm đợc hai đồ chơi học Hs khéo tay làm đợc ba đồ chơi học, làm đ-ợc sản phẩm có tính sáng tạo
II đồ dùng :
- Các mẫu học chơng I III hoạt động dạy học : 1 Nội dung kiểm tra :
- Em gấp phối hợp gấp , cắt , dán hình học chơng I
* Gv yêu cầu kiểm tra biết cách làm thực thao tác để làm đợc sản phẩm học, sản phẩm phải đợc làm theo qui trình
- Các nếp gấp phải thẳng phẳng hình phối hợp cắt , dán nh cánh , cờ đỏ vàng, bong hoa phải cân đối
(26)- Gv gọi số hs nhắc lại tên học chơng I , gv cho hs quan sát mẫu hình gấp tàu thuỷ hai ống khói , hình gấp ếch , hình cờ đỏ so vàng , hình hoa cánh , cánh , cánh
3 Thùc hµnh:
- Gv tổ chức cho hs gấp , cắt, dán hình sản phẩm học chơng I 4 Cũng cố dặn dò :
- Gv khen ngợi hs có tinh thần học bài./
-TuÇn 10
Thø ngayf10 tháng 11 năm 2015 Bài thủ công
Ôn tập chủ đề phối hợp gấp cắt dán hình ( tiết ) I mục tiêu :
- Hs làm đợc hai đồ chơi học,
- Hs khéo tay làm đợc ba đồ chơi có thẻ làm sản phẩm có tính sáng tạo, làm đợc sản phẩm có tính sáng tạo
II đồ dùng :
- Các mẫu học
III hoạt động dạy học : Giới thiệu :
- Gv yêu cầu số hs nhắc lại tên học 2 Thực hành :
- C¸c em gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh - Gv xuống lớp gợi ý hs
- Khi cắt gấp phảI tiết kiệm giấy, tránh lảng phí, bỏ giấy vụn nơI qui định 3 Cũng cố dặn dò :
- Gv đánh giá sản phẩm hs, nhận xét thái độ tinh thần học tập hs / Tuần 11
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Bài thủ công
Cắt dán chử I , T ( tiÕt ) I mơc tiªu :
- Hs biết cách kẻ cắt dán chử I , T, kẻ cắt dán đợc chữ I,T tơng đối thẳn, dán tơng đối phẳng Hs khéo tay kẻ, cắt dán đợc chữ I, T nét chữ thẳng nhau, dán phẳng II đồ dùng :
- Mẫu chữ I , T qui trình kẻ cắt, dán chữ I , T III hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu :
2 Quan s¸t, nhËn xÐt
- Gv giíi thiệu chữ I, chữ T gợi ý hs nhận xét
-Chữ I chữ T có nét thẳng dọc gióng nhau, có bên phải, bên trái gióng - ( Gv dùng chữ rời gấp đôi theo chiều dọc ) cần kẻ chữ I, T gấp theo chiều dọc cắt theo đờng kẻ, chữ I đơn gión khụng cn gp, ct luụn
3 Kẻ chữ I, T cắt, dán :
- Lt tờ giấy thủ cơng kẻ hình chữ nhật chiều dài ô chiều rọng ô đợc chữ I, chữ T kẻ hình chữ nhật chiều dài chiều rọng ô kẻ đánh dấu gấp đôi
* Cắt chữ T, gấp đơi hình chữ nhật đánh dấu cắt theo đờng kẻ mở đợc chữ T
* Bơi hồ dán vào vị trí định, trớc lúc dán phải ớm chữ trớc cho vừa tờ giấy qui định
- Khi cắt gấp phải tiết kiệm giấy không lảng phi, bỏ giấy vụn nơi qui định 4 Thực hành:
- Gv tỉ chøc cho hs tËp gÊp, c¾t, dán chữ I, chữ T 4 Cũng cố dặn dß
(27)
Tuần 10
Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2015 Tập viết
chữ hoa: H
I Mục đích yêu cầu: - Viết chữ hoa H(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứngdụng:Hai(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sơng nắng(3 lần)
II §å dïng häc tËp :
Mẫu chữ viết hoa, bảng phụ, tập viết III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
+GV kiĨm tra vë tËp viÕt häc sinh viÕt ë nhµ +Cho HS viÕt vµo bảng chữ G, Góp B Bài mới :
Giíi thiƯu bµi:
Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy H ớng dẫn viết chữ hoaH
GV treo
mẫu chữ
hoa lên bảng
a Híng
dÉn HS quan
sát nhận
xét chữ H
cao,
nÐt, c¸ch viÕt
GV viết mẫu lên bảng HS theo dõi
(28)a Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Hai sơng nắng”. Gọi HS đọc cụm từ trên, lớp theo dõi
GV giúp HS hiểu:Hai sơng nắng nói vất vả, đức tính chịu khó ngời nông dân lao động
b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao,khoảng cách viết chữ Cách nối nét chữ
c HS viÕt chữ Hai bảng
H ớng dẫn HS viết vào tập viết.(theo yêu cầu tập viết) Chấm bài, chữa lỗi
Củng cố, dặn dß
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc
+ Viết phần lại tiết tự học
Luyện Tiếng việt Ôn tËp
I: Mơc tiªu:
- Luyện cho em nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình - Giao tiếp
- Viết đoạn văn ngắn nói cô giáo
II:
Các hoạt động dạy học.
+ GV ghi BT lên bảng, HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn - Cả lớp làm vào v
Bài1: Ghi vào chỗ trống lời em nói trờng hợp sau: a)Bạn giúp em dọn dĐp s¸ch vë
b)Em nhì tay làm rách truyện bạn
c) Em mợn áo ma bạn quên không mang trả
d) Bỏc đến chơi, biết em vừa đợc điểm mời môn vẽ, chúc mừng em
Bài Viết lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị em trờng hợp sau: a/ Em xin bố mua cho em truện tranh Đô-rê- mon
b/ Em mời bạn đến dự lễ sinh nhật em
c/ Em đề nghị cô giáo nhắc lại cho em này, thăm viện bảo tàng
Bài3 Em hÃy viết đoạn văn ngắn câu ngời bạn lớp mà em thích +Gọi HS lên chữa
+ GV chấm nhận xét III: Cũng cố dặn dò:
GV nhËn xÐt tiÕt häc
(29)Tuần 10
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2015 Toán
phép trừ phạm vi 5 I Mục tiêu:
Thuc bng trừ làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3, 4(a) HS giỏi làm hết
II Đồ dùng dạy học B dựng hc toỏn
III hoạt động dạy học Hoạt động : Kiểm tra cũ
- GV gọi số học sinh lên bảng cho HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 3, - Gv nhận xét
Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 5
B1 : Gv giới thiệu phép trừ : 5-1=4; 5-2=3; 5-3=2 ; 5-4=1 a Giới thiệu phép trừ : 5-1=4
- Gv gắn cam
- Lấy lai ?
- Gv : cam lấy cam Hỏi cịn lại cam ? - Ta làm phép tính ?
- Ai nêu phép tính ? 5-1=4 - Gv viết : 5-1=4
b HS quan sát tranh cam rơi cam - HS nêu toán
- Nêu câu hỏi hs trả lời : 5-2=3
c H dẫn hs phép tính trừ 5-3=2; 5-4=1 ( tương tự ) B2 : Hướng dẫn học thuộc bảng trừ
- Cho hs đọc : N-L-Cnhân - Gv xoá phần cho hs đọc
B3: Hd hs nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - HS đếm số chấm tròn : 4+1=5 5-1=4
1+4=5 5-4=1
(30)Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - Gv hd cách làm
- HS làm
- Chữa : Gọi số hs nêu kết
Bài : HS nêu yêu cầu tập, HS làm cột 1HS giỏi làm thêm cột cịn lại - Gv hd cách làm
- Hs làm chữa
*Lưu ý : Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài : HS nêu yêu cầu tập
- Gv hd cách làm
- HS làm chữa *Lưu ý : Viết thật thẳng cột
Bài : HS nªu yêu cầu tập , HS làm phần a, HS giỏi làm thêm phần b - HS quan sát tranh , nêu toán làm
- Chữa : HS đổi cho để kiểm tra GV chấm số HS
*Củng cố , dặn dò
- HS đọc lại bảng trừ phạm vi
- Dặn học sinh nhà đọc thuộc lòng bảng trừ
đạo đức
LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá (tiÕt 2) I Mơc tiªu :
- Đối với anh chị cần phải lễ phép, em nhỏ cần phải nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày - GDKNS: kĩ giao tiếp với anh chị, em
* HS nhanh h¬n: Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nh
II Đồ dùng dạy học Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học Bài cũ:
GV hái: MĐ cho hai chÞ em cam, to nhỏ Là chị, em làm gì?
2 HS trả lêi GV nhËn xÐt 2 Bµi míi
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
Hoạt động Học sinh làm tập
- Giáo viên nêu yêu cầu: Nối tranh với chữ nên, không nên cho phù hợp - Học sinh làm việc cá nhân, học sinh làm bảng lớp
- Học sinh nhận xét làm bạn, trình bày làm - Giáo viên kết luận
Tranh 1: Không nên anh không cho em chơi chung Tranh 2: Nên anh biết hớng dẫn em học
Tranh 3: Nên hai chị em biết làm việc nhà Tranh 4: Không nên chị nhờng em
(31)Hoạt động 2: Trị chơi: Đóng vai
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, nhóm đóng vai theo tình tập
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lp nhn xột
- Giáo viên kết luận: Là anh chị cần phải nhờng nhịn em nhỏ Là em cần phải lễ phép, lời anh chị
Hot động 3: Liên hệ thực tế - Học sinh liên hệ thực tế kể gơng biết nhờng nhịn em nhỏ, lễ phép với ngời lớn
- Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt nhắc nhở em thực cha tốt
* Củng cố, dặn dò
- Giỏo viờn kt luận chung: Anh chị em gia đình ngời ruột thịt Vì em cần thơng yêu, quan tâm, chăm sóc anh chị em, biết lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ Có nh vậy, gia đình hồ thuận cha mẹ vui lịng
- Giáo viên nhận xét tiết học
-ChiỊu thĨ dơc
Bài: 10
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC TIÊU
– Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
– Bước đầu làm wen với tu đứng kiểng gót, hai tay chống hơng (thực bắt chước theo giáo viên)
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an tồn vệ sinh – GV chuẩn bị: Cịi
III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung lớp thành hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình HS di chuyển thành vồng tròn khởi động
(32)II/ CƠ BẢN:
a/ Ôn đứng đưa tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang
Nhận xét:
b/ Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
c/ Học: Đứng kiểng gót,hai tay chống hơng
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Nhận xét
– GV nêu nội dung ôn tập, nhũng sai lầm thường mắc cách sửa cho hs nắm sau hơ nhịp cho hs tập
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát nhắc nhở hs thực chưa tốt
– Phương thức tập luyện giống
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát nhắc nhở hs thực chưa tốt
– GV nêu tên đ Tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS wan sát tập theo
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
– GV wan sát, nhắc nhở sửa sai hs
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
6 – 8’
(33)– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ Thø ngày 13 tháng 11 năm 2015
Ngoài lên lớp
Trò chơi: CHI CHI CHNH CHÀNH
* Cách chơi luật chơi:
Người chơi từ người trở lên Chọn người đứng trước xòe bàn tay người khác giơ ngón trỏ đặt vào lßng bàn tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết chương Ba vương ngũ đế Chấp chế tìm Ù ù ập
Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, người khác cố gắng rút tay thật nhanh, rút không kịp bị nắm trúng vào chỗ người xịe tay vừa làm vừa đọc đồng dao cho bạn khác chơi
_ Tù häc
luyện chữ : oa, đóa hoa, hoa l Mục tiêu
- HS luyện viết cỡ chữ, đẹp vần, từ: oa, hoa, hoa l, cổ loa, hoá ;trong ô li mẫu
- Học sinh có ý thức viết chữ đẹp, ngồi t
II Hoạt động dạy – học Hoạt động :
- Giáo viên viết lên bảng : oa, hoa, hoa l, cổ loa câu : hoá
Hc sinh t luyn viết độ cao, vị trí đặt dấu khoảng cách chữ, tiếng vào luyện viết
(34)Giáo viên khen ngợi số viết đẹp , động viên học sinh viết cha đẹp nhà luyện viết thêm
Gv nhËn xÐt giê häc
Trò chơi
Tổ chức trò chơi học tập I Mục tiêu
- Chi số trò chơi để giải lao học
- Giúp HS nắm đợc kiến thức tốn TV học qua trị chơi II- Hoạt động dạy học:
* GV giíi thiƯu bµi ghi mục HĐ1: Tìếng việt
- Gi HS theo dãy lên bảng – GV đọc từ cho HS thi đua viết - Cả lớp viết vào bảng
- Nhận xét bạn viết nhanh, đẹp – GV tặng hoa giấy HĐ2: Toỏn: Ni, in
- Tơng tự nh môn tiếng việt HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Tuyờn dơng HS kể hay, diễn đạt tốt - Nhận xét chung học