Thu cong 2 CKT ca nam

- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ nhật.. *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:.[r]

(1)

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2011 TIẾT

GẤP TÊN LỬA ( tiết 1) A Mục tiêu:

- Biết cách gáp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng B Chuẩn bị:

- GV: Một tên lửa gấp giấy thủ công khổ to -Quy trình gấp tên lửa

- HS : Giấy thủ công, bút màu C Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét: - GT tên lửa hỏi: ? Trên tay cầm vật

? Tên lửa gồm phận ? Được gấp từ vật liệu

Tên lửa thật làm sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa gấp hình c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp H1 H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) H h3

- Gấp theo đường dấu H3 H4

- Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng:

- Bẻ mép gấp sang hai bên đường dấu miết theo đường dấu tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang H6 Phóng tên lửa theo hướng chếch lên khơng chung

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Mơ hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài

- Gấp giấy

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật

(2)

- Y/C nhắc lại bước d Thực hành:

- Y/C lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Y/C nhắc lại bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi bước gấp

- Nhắc lại

- h/s lên bảng thao tác lại bước gấp

- Cả lớp quan sát

- Thực hành gấp giấy nháp

Thứ sáu, ngày26 tháng năm 2011. TIẾT

GẤP TÊN LỬA ( tiết ) A Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đẹp Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, xác

GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm B Chuẩn bị :

- GV: Một tên lửa gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ:(1-2’) ? Gấp tên lửa gồm bước - Nhận xét

3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành -Y/C nhắc lại thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa. *Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng: d Thực hành:

- Y/C nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Hát

- Gấp tên lửa gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp

(3)

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Y/C nhắc lại bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

tên lửa

- nhóm thực hành gấp trang trí tên lửa, ghi tên vào cánh tên lửa sau dán tên lửa trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

- h/s lên thực hành phóng tên lửa

- Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét – bình chọn

Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 TIẾT

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) A. Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng B Chuẩn bị:

- GV: Một máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng khổ to - Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu C Phương pháp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ chức: (1’)

b Quan sát nhận xét:

- GT máy bay phản lực hỏi: ? Trên tay cầm vật

? Máy bay gồm phận

-Cho h/s quan sát tên lửa máy bay để so sánh giống khác ntn

Hát

- Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay phản lực

- Gồm mũi, thân cánh máy bay Mũi

- Quan sát máy bay phản lực tên lửa

(4)

? Tên lửa làm gì, gấp hình c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Gấp giống tên lửa

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

- Mở giấy hình

- Gấp toàn phần theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu H4 - Gấp theo đường dấu gấp H4 H5 - Gấp đường dáu gấp H5 cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu H6

*Bước 2: Tạo máy bay sử dụng:

- Bẻ mép gấp song song hai bên đường dấu gấp miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên khơng chung để phóng phóng tên lửa

- Y/C nhắc lại bước d Thực hành:

- Y/C lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Y/C nhắc lại bước gấp máy bay

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay giấy thủ công

cánh

+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay

- Được gấp giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe - Lắng nghe

- h/s nêu lại bước gấp - Thực hành giấy nháp

-1HS -Ghi nhớ -Ghi nhớ

(5)

TIẾT

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) A Mục tiêu:

- Biết gấp máy bay phản lực

-Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng B Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ:(1-2’)

? YC nhắc lại bước gấp máy bay phản lực

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Gấp giống tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

- Mở giấy hình

- Gấp tồn phần theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3

*Bước 2: Tạo máy bay sử dụng:

- Bẻ mép gấp song song hai bên đường dấu gấp miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng phóng tên lửa

d Thực hành:

- Hát

- Gấp máy bay gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

(6)

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay đuôi rời

- h/s lên bảng thực hành gấp máy bay

- nhóm thực hành gấp trang trí máy bay phản lực, ghi tên vào cánh máy bay sau dán máy bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn - h/s lên thực hành phóng máy bay

- Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét – bình chọn

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2011. TIẾT 5:

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)

-A/ Mục tiêu:

- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp

- Các nếp gấp tương dối phẳng, thẳng B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

b Quan sát nhận xét:

- GT máy bay đuôi rời hỏi: ? Trên tay cầm vật

- Hát

- Nhắc lại - Quan sát

(7)

? Máy bay gồm phận ? Máy bay gì, gấp hình c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu Gấp H1a cho cạnh ngắn trùng với canh dài H1b

- Gấp đường dấu H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp hình vng, hình chữ nhật

*Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay:

- Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường dấu gấp H3a để lấy đường dấu mở H3b

- Gấp theo đường dấu gấp H3 cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp mặt trước chođỉnh C trùng với đỉnh A H5

- Lồng hai ngón tay vào lịng tờ giấy HV gấp kéo sang hai bên H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu H7 Gấp theo đường dấu gấp (Nằm phần gấp lên) vào đường dấu H8

- Dùng ngón tay trỏ ngón tay luồn vào hai góc HV hai bên ép vào theo nếp gấp máy bay hình Gấp theo đườngdấu H9 bvề phía sau đầu cánh máy bay H10 * Bước 3: Làm thân đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo H12

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - Mở phần máy bay cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại cũ máy bay hồn chỉnh (H14) Gấp đơi máy bay theo chiều dài miết theo đường vừa gấp (H15)

YC nhắc lại bước d Thực hành:

- Gồm đầu, thân, cánh đuôi máy bay

- Được gấp giấy Từ hình chữ nhật sau gấp tạo hình vng

- Quan sát – Lắng nghe

(8)

- YC lớp gấp giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay giấy thủ công

- Thực hành giấy nháp - h/s thực hành gấp

- h/s nêu lại bước gấp -Ghi nhớ

Thứ sáu, ngày tháng năm TIẾT 6:

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) A Mục tiêu

- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp

- Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Biết trình bày sản phẩm phóng máy bay

- GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích mơn học B Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ :(1-2’)

? Gấp máy bay đuôi rời cần thực theo bước

3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

? Nêu lại thao tác gấp máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị đồ dùng lên bàn

- Cần thực qua bước

- Nhắc lại - 2,3 h/s nêu

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu *Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay:

* Bước 3: Làm thân đuôi máy bay

(9)

- Chia nhóm bầu nhóm trưởng - YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng túng

- Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay vẽ ngơi sao, cờ

- YC nhóm trình bày

- Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày – tuyên dương

- Cho h/s thi phóng máy bay 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời - Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

chỉnh sử dụng

- Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm

- Bình chọn – nhận xét

- Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp

-Ghi nhớ

GẤP THUYÊN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

-A Mục tiêu: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. -Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Các nếp gấptương đốiphẳng, thẳng

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích môn học B Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu C Các hoạt động dạy học:

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền

- Hát

- Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền

(10)

? Thuyền gấp vật liệu gì, gấp hình

c HD thao tác: - Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H3)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ( H3) H4

- Lật H4 mặt sau gấp đôi mặt trước hình

* Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền. - Lách hai ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi Lộn nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tương tự H7

- Lật H7 mặt sau gấp lần giống H5 H8

- Gấp theo đường dấu gấp sang bên H9, H10 Dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui

- YC nhắc lại bước gấp d Thực hành:

- YC lớp gấp máy bay giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền giấy thủ công

hoá…thuyền làm sắt gỗ

- Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe

- h/s nêu lại bước gấp - Thực hành giấy nháp

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)

-A Mục tiêu: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. -Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Các nếp gấptương đốiphẳng, thẳng

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích môn học

(11)

GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Nhận xét

- YC 2,3 h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng

- YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s cịn lúng túng

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ cơng sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Hát

- Gồm bước

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

* Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài * Bước 2: Gấp tạo thân mũi bên

- nhóm thi gấp thuyền - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn

Thứ sáu, ngày tháng năm TIẾT 9

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)

-A Mục tiêu : Biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấptương đối phẳng, thẳng Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

(12)

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu C Phương pháp:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền

? Thuyền gấp gì, gấp hình - Cho h/s quan sát hai thuyền có mui thuyền khơng có mui

? Con có nhận xét giống khác hai thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, khác bước tạo mui thuyền

c HD thao tác: - Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 H2

Miết dọc theo hai đường gấp cho phẳng

* Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách nhau. * Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền: (TT gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại bước gấp d Thực hành:

- YC lớp gấp thuyền có mui giấy nháp

- Hát

- Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền

- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền làm sắt gỗ

- Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật

- Quan sát

- Giống hình dáng thân, đáy, mũi, nép gấp - Khác: loại thuyền có mui, loại thuyền khơng có mui - Quan sát

- Lắng nghe

(13)

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền có mui giấy thủ công - Nhận xét tiết học

-Ghi nhớ

Thứ sáu, ngày tháng năm TIẾT 10

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2)

A Mục tiêu: - Biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấptương đối phẳng, thẳng Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy có mui đẹp, xác Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học:

2 Kiểm tra cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét

- YC 2,3 h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng - YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng túng

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích

- Hát

- Gồm bước

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền * Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách

(14)

c Trình bày sản phẩm: - YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố – dặn dị: (2’)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- nhóm thi gấp thuyền - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn

Thứ sáu, ngày tháng năm TIẾT 11

ÔN TẬP CHƯƠNG I - KỸ THUẬT GẤP HÌNH.

A.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học -Gấp hình học

Kiến thức: Học sinh nhắc lại bước gấp hình, gấp hình học

Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C Phương pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’)

2 KT cũ :(1-2’)- KT chuẩn bị h/s

- Nhận xét Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại thao tác gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền khơng mui, có mui + Gấp tên lửa: Gồm bước? + Gấp máy bay phản lực: Gồm bước?

+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm

- Hát

- Gồm hai bước: Bước 1: Tạo mũi thân, bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - Gồm bước Bước 1: Tạo mũi, thân cánh; Bước 2:Tạo máy bay sử dụng

(15)

bước?

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm bước?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm bước?

- YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại hình khác

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích

c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày Củng cố – dặn dò: (2’)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp

Các loại hình học - Nhận xét tiết học

2: Gấp đầuvà cánh; Bước3: Làm thân đuôi: Bước4:Lắp thân đuôi,sử dụng

- Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền - Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui

- Các nhóm gấp

Nhận xét – bình chọn

ÔN TẬP CHƯƠNG I - KỸ THUẬT GẤP HÌNH. A Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học -Gấp hình để làm đồ chơi

Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ h/s qua sản phẩm h/s làm Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C Phương pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

(16)

- Ghi đầu bài: Bài hôm thực hành gấp loại hình học

b Thực hành:

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm gấp loại hình học

- HD trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

-YC học sinh lên trình bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hồn thành: Gấp quy trình, hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

+ Chưa hoàn thành: Gấp khơng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp khơng

4 Củng cố – dặn dị: (2’)

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học cắt dán hình trịn

- Nhắc lại

- Các nhóm thực hành gấp - Trang trí, trình bày sản phẩm cho thêm sinh động

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm

- Nhận xét bình chọn

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (tiết 1)

A Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

-Gấp cắt, dán, hình trịn Hìnhcó thể chưa trịnđều kích tước to nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình trịn

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C Phương pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D Các hoạt động dạy học:

2 KT cũ :(1-2’)- KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.HD quan sát nhận xét mẫu

- GT hình trịn mẫu dán giấy màu vuông

- Hát - Nhắc lại

(17)

- Khơng dùng bút vẽ hình trịn, mà gấp, cắt từ hình vng

c HD quy trình gấp:

-Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình trịn + Bước 1: Gấp hình

- Gấp từ hình vng có cạnh ơ, gấp từ hình vng theo đường chéo Gấp đơi hình vng để lấy đường dấu

- Gấp theo đường dấu gấp cho hai cạnh bên sát vào đường dấu

+ Bước 2: Cắt hình trịn

- Lật mặt sau cắt theo đường CD

- Sửa theo đường cong mở hình trịn

+ Bước 3: Dán hình trịn

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm

- Lưu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ

d Thực hành giấy nháp

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hành

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Để gấp, cắt, dán hình trịn ta cần thực bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán hình trịn

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình trịn

- Gấp, cắt, hình trịn từ hình vng

- Thực hành gấp, cắt, dán hình trịn giấy nháp

- Thực qua bước

gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)

A Mơc tiªu: - Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

-Gấp cắt, dán, hình trịn Hìnhcó thể chưa trịnđều kích tước to nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn đẹp Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình trịn

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C Phơng pháp:

- Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D Các hoạt động dạy học:

(18)

2 KiÓm tra cũ :(1-2 )

- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực qua bớc nào?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b.Thực hành giấy nháp.

- YC nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán

- YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - HD cách trình bày sản phẩm

c Đánh giá sản phẩm.

- YC sản phẩm cắt đẹp, trịn, trình bày đẹp, khoa học

- Nhận xét - đánh giá 4 Củng cố – dặn dị: (2 )’

- Nªu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông

- Ta thùc hiƯn qua bíc: Bíc 1gÊp hình, bớc cắt hình tròn, bớc dán hình tròn

- Nhắc lại

- Thực hành bớc: + Bớc 1: Gấp hình + Bớc 2: Cắt hình + Bớc 3: Dán hình

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn

- Trình bày sản phẩm thành chùm hoa, chùm bóng bay

- Các nhóm tình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn

- Nêu

Th sỏu, ngày tháng năm TIẾT 15

gấp, cắt, dán biển báo giao thông CấM XE ĐI NGƯợC CHIềU

A Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngỵc chiỊu

-Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thơng Đờng cắt mấp mơ Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng kích thớc to bé kích thớc GV hớng dẫn

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cấm xe ®i ngỵc chiỊu

GD h/s cã ý thức chấp hành luật lệ giao thông B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1 )’

2 KiÓm tra cũ :(1-2 ) - KT chuẩn bị h/s - NhËn xÐt

- Hát

(19)

b.HD quan sát nhận xét mẫu

-C nhận xét hình dáng kích thớc, màu sắc hình mẫu

- Khi đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thông nh khơng vào đờng có biển báo cấm xeđigợc chiều

c HD quy tr×nh gÊp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình + Bớc 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô làm chân biển báo

+ Bớc 3: Dán hình

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo

- Lu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hành

4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực bớc?

- ChuÈn bÞ giÊy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông giấy thủ công - Nhận xét tiết học

- Quan sát mẫu

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển báo

- Mt bin bỏo u l hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hỡnh

- Nhắc lại bớc

- Thực hành gấp, cắt, dán hình giấy nháp

- Thùc hµnh qua 2bíc

Thứ sáu, ngy thỏng nm TIT 16

cắt, dán biển báo giao thông CấM XE ĐI NGƯợC CHIềU (tiết 2) A Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngợc chiều

-Gp, cắt, dán đợc biển báo giao thông Đờng cắt mấp mơ Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng kích thớc to bé kích thớc GV hớng dẫn

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông đẹp, cân đối Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cấm xe ngợc chiều

GD h/s cã ý thøc chÊp hành luật lệ giao thông B Đồ dùng dạy học:

- HS : GiÊy thđ c«ng, kÐo, hå dán, thớc C Phơng pháp:

(20)

- GÊp cắt, dán biển báo lối thuận chiều, cấm xe ngợc chiều cần gấp qua bớc?

- NhËn xÐt

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình giấy thủ công

- YC trỡnh by sn phẩm: Gấp, cắt, dán quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp

4 Cđng cè – dỈn dß: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Cần thực qua bớc Cắt hình, dán hình

- Nhắc lại

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển b¸o

- Mặt biển báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Trình bày sản phẩm

Th sáu, ngày tháng năm TIẾT 17

gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1) A Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

-Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thơng cấm đỗ xe Đờng cắt mấp mơ Biển báo tơng đối Có thể làm biển báo giao thơng kích thớc to bé kích thớc GV hớng dẫn

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

B §å dïng dạy học:

2 KiÓm tra cũ :(1-2 ) - Kt chuẩn bị h/s - NhËn xÐt

b HD quan sát nhận xét: - GT hình mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét giống

- Hát

- Nhắc lại

(21)

và khác kích thớc, màu sắc, phận biển báo giao thông cấm đõ với biển báo gt học

c HD mÉu:

* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe. - Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

- GÊp, c¾t hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh «

- Cắt HCN màu đỏ có chiều dài ụ rng 1ụ

- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biĨn b¸o

* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe. - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

Lu ý: Dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đờng cong cách đều, dán HCN màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình tròn màu xanh làm hai phần

d Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy nháp.

- Quan sát h/s giúp em lúng túng

4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Nhận xét tiết học

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển báo

- Mt bin bỏo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Quan sát thao tác gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Nhắc lại bớc gấp

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo

- Thực qua hai bớc: Gấp, cắt, biển báo; dán biển báo

gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết2) A Mục tiêu:( Nh tiết 17)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe đẹp

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thụng

(22)

2 KiÓm tra bµi cị :(1-2 )’

- Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cần thực qua bớc?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình giấy thđ c«ng

- YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe

- Tổ chức cho h/s thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ h/s cịn lúng túng hồn thành sn phm

- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, sù CB cđa h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt trang trÝ thiÕp chóc mõng

- NhËn xÐt tiÕt học

- Hát

- Cần thực qua bớc: Gấp, cắt dán biển báo

- Nhắc lại

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biĨn b¸o

+ Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

+ Bớc2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo theo nhúm

- Trình bày sản phẩm

c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt1) A Mục tiêu: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mõng.

-Cắt, gấp trang trí đợc thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp theo kích thớc to, nhỏ.Nội dung hình thức đơn giản

KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng GD h/s có hứng thú làm thiếp chỳc mng dựng

- HS : GiÊy thđ c«ng, kÐo, hå dán, thớc C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D.Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - Kt sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan s¸t nhËn xÐt:

- H¸t

(23)

- GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Thiếp chúc mừng có hình

? Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngàygì

? HÃy kể tên loại thiếp chúc mừng mà em bit

Thip chúc mừng gửi tới ngời nhận đặt phong bì Thiếp chúc mừng đợc ghi lời chúc tốt đẹp

c HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp, c¾t c¾t thiÕp chóc mõng. - GÊp, c¾t tờ giấy trắng giấy thủ công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô

- Gp ụi tờ giấy theo chiều rộng đợc thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ơ, kích thớc 10

* Bíc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng. - T thc vµo ý nghÜa cđa thiÕp chóc mõng mµ ngêi ta trang trÝ kh¸c

+ Thiếp chúc mừng năm thờng trang trí cành đào, mai vật tợng trng năm đó, nh: gà, chó, ngựa,…

+ ThiÕp chóc mõng sinh nhËt thêng trang trÝ hoa

- Để trang trí thiếp vẽ hình cắt, dán, xé dán lên mặt ngoµi cđa thiÕp vµ lêi chóc mõng b»ng tiÕng ViƯt tiếng nớc

d Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình giấy nháp.

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- gấp, cắt đợc thiếp chúc mừng ta cần thực qua bớc nào?

- Chn bÞ giÊy thđ công sau thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chóc mõng

- Quan sát nêu nhận xét - Thiếp chúc mừng có hình chữ nhật

- Thiếp chúc mừng có trang trí hoa ghi nội dung chúc mừng ngày 20 11

- Thiếp chúc mừng năm míi, sinh nhËt, – 3, 20 – 11,…

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Thực hành gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng

gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt2) A Mơc tiªu: ( nh tiÕt 19)

KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng

Kỹ Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc mừng

GD h/s u thích mơn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng B Đồ dùng dy hc:

(24)

C Phơng pháp:

2 Kiểm tra cũ :(1-2 )

- Nêu lại bớc gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD thực hành.

- YC nhắc lại bớc gÊp, c¾t thiÕp chóc mõng

- Chia nhãm

c Đánh giá sản phẩm:

- Trang trớ đẹp, phù hợp với nội dung chúc mừng

4 Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt trang trí phong bì

Hát

- Gåm hai bíc: Bíc gÊp, c¾t thiÕp, bớc2: Trang trí thiếp

- Nhắc lại

+ Bíc1: gÊp, c¾t thiÕp chóc mõng + Bíc2: Trang trÝ thiếp chúc mừng - Các nhóm thực hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Trình bày sản phẩm

Thứ sáu, ngày tháng năm TIT 21

gấp, cắt, dán phong bì (tiÕt1)

A Mục tiêu: Biết cách gấp, dán, cắt đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt,đờng dán tơng đối thẳng, phẳng.phong bì cha cân đối

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì GD h/s có ý thức học tập, rèn đơi bàn tay khéo léo B Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu

C Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ :(1-2 )

- Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng ta cần thực qua mÊy bíc?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét:

- GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Mặt trớc mặt sau phong bì có - YC so sánh kích thớc phong bì th thiép

- Hát

- Thùc hiƯn qua hai bíc: Bíc gÊp, c¾t Bíc trang trÝ thiÕp chóc mõng

- Nh¾c l¹i

(25)

chóc mõng c HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp phong b×.

- LÊy tờ giấy gấp thành phần theo chiều rộng cho hai mép khoảng ô

- Gấp hai bên bên khoảng ô rỡi để lấy đờng dấu

- Mở hai đờng gấp gấp chéo góc để lấy đờng dấu gp

* Bớc 2: Cắt phong bì.

- Mở tờ giấy ra, cắt theo đờng dấu gấp để b phn gch chộo

* Bớc 3: Dán thành phong b×.

- Gấp lại mép nếp gấp, dán hai mép bên, gấp mép theo đờng dấu gấp ta đợc phong bì

d Cho h/s thùc hành gấp, cắt, dán phong bì giấy nháp.

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Để gấp, cắt đợc phong bì ta thực my bc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì.- Nhận xét tiÕt häc

hai cạnh để đựng th, thiếp chúc mừng sau cho vào phong bì ta dán nốt cạnh cịn lại

- Quan s¸t

- Thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Thùc hiƯn qua bíc

gấp, cắt, dán phong bì (tiết2)

A Mc tiờu: Biết cách gấp, dán, cắt đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt,đờng dán tơng đối thẳng, phẳng.phong bì cha cân đối

KiÕn thøc: Häc sinh gấp, cắt, dán phong bì

K năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì đẹp GD h/s u thích mơn học, u q sản phẩm làm

B Đồ dùng dạy học: - GV: Phong b× mÉu

- HS : GiÊy A4, kÐo, hồ dán C Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )

- Nêu lại bớc gấp, cắt, dán phong bì - Nhận xét

3 Bài mới: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD thực hành.

- YC nhắc lại bớc gấp, cắt, dán phong bì

- Hát

- Gåm ba bíc:

Bíc 1: Gấp phong bì Bớc 2: Cắt phong bì Bớc 3: Dán phong bì - Nhắc lại

- Bíc 1: GÊp phong b× - Bíc 2: Cắt phong bì - Bớc 3: Dán phong bì

(26)

- Chia nhóm: Nhóm đơi c Đánh giá sản phẩm:

- Nếp gấp phẳng, dán phẳng, đẹp - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- NhËn xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt trang trí phong bì

phong bì

- Trình bày sản phẩm

ôn tập chơng II -phối hợp gấp, cắt, dán hình A/ Mục tiêu:

- Cng c c kiến thức, kĩ gấp hình học -Phối hợp gấp, cắt, dán đợc sản phẩm ó hc

Kiến thức: Ôn tập kỹ chơng II Phối hợp gấp, cắt, dán hình Kỹ năng: Rèn kỹ gấp, cắt, dán hình

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ §å dïng d¹y häc:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bµi: b Néi dung:

- Hãy nêu lại tên học chơng - Ghi cỏc bi lờn bng

1, Gấp, cắt, dán hình trßn

2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng… 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng 5, Gấp, cắt, dán phong bì

- Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp loại hình học chơng II

c Thùc hµnh:

- YC gấp theo nhóm 5, nhóm gấp đủ loại hình

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần,

- Hát

- Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

- Bi18: Gp, ct, dỏn bin bỏo cm xe

- Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

- Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì - Các nhóm thực hành gấp

(27)

thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Nhận xét tiết học

ôn tập chơng II phối hợp gấp,cắt, dán hình. A/ Mơc tiªu:

- Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp hình học -Phối hợp gấp, cắt, dán đợc sản phẩm hc

Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gấp, cắt, dán hình cho h/s

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ §å dïng d¹y häc:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hôm tiếp tục thực hành gấp loại hình học

b Thùc hµnh:

- YC h/s thực gấp loại hình học

- HD trang trí theo sở thích c Đánh giá sản phẩm: - Thu s¶n phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành : Gấp quy trình, hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

+ Cha hồn thành: Gấp khơng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Chuẩn bị giấy thủ công sau làm dây xúc xích trang trÝ

- Hát

- Nhắc lại

- HS thực hành gÊp

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho thêm sinh động

- NhËn xÐt b×nh chän

làm dây xúc xích trang trí (tiÕt1) A/ Mơc tiªu:

(28)

-Cắt , dán đợc dây xúc xích đờng cắt tơng đối thẳng.Có thể cắt đợc vịng trịn kích thớc dây xúc xích tơng đối

Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chi

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xóc xÝch mÉu, quy tr×nh gÊp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì

C/ Phng phỏp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiÓm tra cũ :(1-2 )

- KT chuẩn bị cđa h/s.- NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 )’

b HD quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Các vòng ca dây xúc xích làm

? Hình dáng, màu sắc, kích thớc ntn c HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt nan giÊy.

- Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô - Nếu tờ giấy thủ công có chiều dài 24 rộng 16 gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau mở tờ giấy cắt theo đờng dấu gấp, đợc nan giấy

Bíc 2: D¸n c¸c nan giÊy thành dây xúc xích.

- Bụi h vo đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn Luồn nan thứ hai vào nan thứ (khác màu) sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp nh đợc dây xúc xích dài nh ý muốn dThực h nh tren già ấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích

4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Để làm đợc dây xúc xích ta cần thực qua bớc nào?

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm nan giấy - Nêu

- Quan sát

- Thực hành làm dây xúc xích - Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc dán nan giấy thành dây xúc xích

Th sáu, ngày tháng năm TIẾT 26

(29)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xóc xÝch trang trÝ b»ng giÊy thđ c«ng

Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B/ §å dïng dạy học:

- GV: Dây xúc xích mÉu, quy tr×nh gÊp - HS : GiÊy, kÐo, hồ dán, bút chì

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

- Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực qua bớc nào?

- NhËn xÐt

b Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích

- Nêu lại bớc

- YC thực hành làm dây xúc xích

- Lu ý ct nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để sử dụng trang trí góc học tập hoc trang trớ gia ỡnh

c Đánh giá sản phÈm:

- Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dơng

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tËp cđa HS

- Chuẩn bị giấy thủ cơng sau làm đồng hồ đeo tay

- H¸t

- Bíc 1: Cắt nan giấy - Bớc 2: Dán nan giấy

- Nhắc lại - h/s nhắc lại

- Thực hành làm dây xúc xích

Th sáu, ngày tháng năm TIẾT 27:

làm đồng hồ đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay

GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp. - HS : GiÊy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C/ Phng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

- KT sù chn bị h/s.- Nhận xét 3 Bài mới: (30 )

(30)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b HD quan sỏt nhn xột:- GT mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Đồng hồ đợc làm

? Hãy nêu phận đồng hồ

Ngồi giấy thủ cơng ta cịn sử dụng vật liệu khác nh: chuối, dừa để làm đồng hồ chơi

c HD mÉu:

* Bớc 1: Cắt nan giấy.

- Ct nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ

* Bớc 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy đợc mặt đồng hồ

* Bớc 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe nếp Gấp nan đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bớc 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ. - HD lấy diểm để ghi 12, 3, 6, chấm diểm khác

- Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ

- Quan s¸t h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Nờu li cỏc bc cắt, dán đồng hồ đeo tay? - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Nh¾c lại

- Quan sát nêu nhận xét - Lµm b»ng giÊy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan s¸t

- Quan s¸t, l¾ng nghe

- Nhắc lại bớc gấp - Thực hành làm đồng hồ

- Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc làm mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

làm đồng hồ đeo tay (tiết2 ) A/ Mục tiêu (TCKT)

(31)

Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay đẹp giấy thủ công GD h/s có ý thức học tập, u thích sn phm lm

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

2 KiĨm tra bµi cò :(1-2 )’

- Nhắc lại bớc làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét

b Thc hnh lm ng h. - YC h/s nhắc lại quy trình - Treo quy trình – nhắc lại - YC thực hành làm đồng hồ

- Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, gài dây đồng hồ bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp, cân đối

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau làm vòng ®eo tay

- H¸t

- Thực qua bớc: Bớc1 Cắt nan giấy Bớc làm mặt đồng hồ Bớc gài dây đeo đồng hồ Bớc vẽ số v kim lờn mt ng h

- Nhắc lại - h/s nhắc lại:

+ Bc1 Ct nan giấy + Bớc làm mặt đồng hồ + Bớc gài dây đeo đồng hồ + Bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

- Thực hành làm đồng hồ

- Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc làm mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

làm vòng đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc vòng đeo tay

GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét 3 Bài mới: (30 )’

(32)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xÐt:

- GT bµi mÉu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Vòng đeo tay đợc làm ? Có mầu màu

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

c HD mÉu:

* Bíc 1: C¾t c¸c nan giÊy.

- L¸y hai tê giÊy thđ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài hết tờ giấy

* Bc 2: Dán nối nan giấy.Dán nối các nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, l m hai nan nhà * Bớc 3: Gấp nan giấy.

- Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự nh hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại đợc sợi dõy di

d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng - YC thực hành làm vòng

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- ct dán đợc vòng đeo tay ta cần thực qua bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Nhắc lại bớc gấp - Thực hành làm vòng

- Thực qua bớc Bớc1 Cắt çc nan giÊy, bíc d¸n nèi çc nan giÊy, bíc gÊp çc nan giÊy

Thứ sáu, ngày thỏng nm TIT 30

làm vòng đeo tay (tiết2) A/ Mơc tiªu ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm vòng đeo tay kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, u thích sản phẩm làm

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gÊp - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót chì, thớc kẻ

2 KiÓm tra cũ :(1-2 )

- Nhắc lại bớc làm vòng đeo tay

- Hát

- Thực hiƯn qua bíc:

(33)

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình nhắc lại - YC thực hành làm vòng đeo tay

- Nhc h/s lần gấp phải rút mép nan trớc miết kỹ nan phải để hình gấp vng, đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô, không bị tuột - Quan sát h/s giúp em lúng túng

c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp 4 Củng cố – dặn dò: (2 )

- Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay? - Chuẩn bị giấy thủ công sau lµm bím

giấy.Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng - Nhắc lại

- h/s nhắc lại:

+ Bớc1 Cắt nan giÊy + Bíc D¸n nèi c¸c nan giÊy + Bớc Gấp nan giấy - Thực hành làm vòng

- HS neu

Th sỏu, ngy tháng năm TIẾT 11

lµm bím (tiÕt1) A/ Mơc tiªu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bớm giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc bớm, đồ chơi

GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bớm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

C/ Ph¬ng ph¸p:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

b HD quan sát nhận xét: - GT bµi mÉu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Con bớm đợc làm gỡ

? Có phận ? Đợc gấp từ hình

Mun giy di để làm vịng đeo vừa

- H¸t

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Lµm b»ng giÊy

(34)

tay ta phải dán nối nan giấy c HD mẫu: Treo quy trình gấp. * Bớc 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bớm * Bớc 2: Gấp cánh bớm.

- Tạo đờng nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vng 14 ô theo đờng chéo Gấp liên tiếp lần theo đờng gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách đèu theo đờng dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đơi lại để lấy đờng dấu Ta đợc đôi cánh bớm thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống nh gấp đợc cánh bớm thứ hai * Bớc 3: Buộc thân bớm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bớm nếp gấp dấu cho hai cánh bớm mở theo hớng ngợc chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bớm cho đẹp

* Bíc 4: Làm râu bớm.

- Dỏn rõu vo thõn bm ta đợc bớm hoàn chỉnh

d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm bớm - YC thực hành làm bớm

4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Để làm đợc bớm ta cần thực qua bớc?

- ChuÈn bÞ giấy thủ công sau thực hành làm bớm

- Quan s¸t

- Nhắc lại bớc gấp - Thực hành làm bớm - Thùc hiƯn qua bíc

lµm bím (tiÕt2) A/ Mơc tiªu: (TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bớm giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm bớm kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bím mÉu gÊp b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

- Quan sỏt, lm mu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

(35)

1 ổn định tổ chức: (1 )’ 2 Kiểm tra cũ :(1-2 )’

- Nhắc lại bớc làm vòng đeo tay

- NhËn xÐt

b Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình nhắc lại - YC thực hành làm bớm - Cho h/s thực hành theo nhóm

c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Con bớm cân đối, nếp gấp phẳng,

Củng cố – dặn dò: (2 )’ - Nêu lại quy trình làm bớm? - Về nhà làm bớm thật đẹp - Nhận xét tiết học

- H¸t

- Thùc hiƯn qua bíc: Bíc1 Cắt giấy

Bớc Gấp cánh bớm Bớc Buộc thân bớm Bớc Làm râu bớm - Nhắc lại

- h/s nhắc lại: + Bớc1 cắt giấy

+ Bớc làm cánh bớm + Bớc buộc thân bớm + Bớc Làm râu bớm

- Các nhóm thực hành làm b-ím

- NhËn xÐt – b×nh chän

- Nªu

ôn tập thực hành làm đồ chơi A/ Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đợc học Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

GD h/s cã tÝnh kiªn chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu b Ôn tập:

- Hát

(36)

? Từ đầu năm học đợc học làm đồ chơi

? Con nêu lại bớc làm đồ chơi mà thích khơng

c Thùc hµnh:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

- Quan sát giúp đỡ h/s lúng túng c Đánh giá sản phẩm:

- Thu s¶n phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích

- Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, khơng mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vòng, làm bớm

- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có bớc…

- HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích

- NhËn xÐt b×nh chän

ôn tập thực hành làm đồ chơi A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Kỹ năng: Làm đợc sản phẩm thủ cơng quy trình kỹ thuật GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bµi b Thùc hµnh:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

- YC thi lµm theo tỉ

- YC tổ làm đủ loại đồ chơi đợc hc

- Hát

- Nhắc lại

(37)

c Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Tuyên dơng tổ có nhiều sản phẩm đẹp