Nhưng một số thiết bị khác như: động cơ điện, các thiết bị điện tử gia dụng khác việc tỏa nhiệt là vô ích - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm sự tỏa nhiệt hao phí đó bằn[r]
(1)TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN CAO VÂN TỔ CHUN MƠN LÝ – HỐ
GIẢNG DẠY TÍCH HỢP
GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÝ THCS
Người thực hiện Khối lớp
(2)CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRONG MÔN VẬT LÝ- THCS Lớp 6
Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 21: Một số ứng dụng nở nhiệt
- Sự dãn nở nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn
- Biện pháp GDBVMT:
+ Trong xây dựng (đường ray xe lửa, nhà cửa, cầu, ) cần tạo khoảng cách định phần để phần dãn nở
+ Cần có biện pháp bảo vệ thể, giữ ấm vào mùa đông làm mát mùa hè để tránh bị sốc nhiệt, tránh ăn uống thức ăn nóng lạnh
Bài 22: Nhiệt kế -Nhiệt giai
- Có nhiều loại nhiệt kế khác như: Nhiệt kế rượu, nhiệt kế dầu, nhiệt kế thủy ngân,
- Biện pháp GDBVMT:
+ Sử dụng nhiệt kế thủy ngân đo nhiệt độ khoảng biến thiên lớn, thủy ngân chất độc hại cho sức khỏe người môi trường
+ Trong dạy học trường phổ thông nên sử dụng nhiệt kế rượu nhiệt kế dầu có pha chất màu
(3)Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài: 23+24 Sự nóng chảy
đông đặc
- Phần lớn chất nóng chảy hay đơng đặc nhiệt độ xác định Nhiệt độ nóng chảy chất khác khác
- Do nóng lên trái đất mà băng hai cực tan làm mực nước biển dâng cao (tốc độ dâng mực nước biển trung bình 5cm/10 năm) Mực nước biển dâng cao có nguy nhấn chìm nhiều khu vực đồng ven biển có đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long Việt Nam
- Để giảm thiểu tác hại việc mực nước biển dâng cao, nước giới (đặc biệt nước phát triển) cần có kế hoạch cắt giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính (là ngun nhân gây tình trạng Trái Đất nóng lên)
- Nước có tính chất đặc biệt: Khối lượng riêng nước đá (băng) thấp khối lượng riêng nước thể lỏng (ở 40C, nước
có khối lượng riêng lớn nhất)
Vào mùa đông, xứ lạnh lớp nước phía mặt đóng băng có khối lượng riêng nhỏ khối lượng riêng lớp nước phía dưới, lớp băng phía tạo lớp cách nhiệt, cá sinh vật khác sống lớp nước phía lớp băng
- Cần cung cấp nhiệt để chuyển trạng thái chất từ thể rắn sang thể lỏng
(4)Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài: 26+27 Sự bay
và ngưng tụ
- Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thống chất lỏng
- Trong khơng khí ln có nước Độ ẩm khơng khí phụ thuộc vào khối lượng nước có 1m3 khơng khí.
- Việt Nam quốc gia có khí hậu nhiệt đới ẩm, gió mùa Độ ẩm khơng khí thường dao động khoảng từ 70% đến 90% Khơng khí có độ ẩm cao (xấp xỉ 100%) ảnh hưởng đến sản xuất, làm kim loại chóng bị ăn mòn, đồng thời làm cho dịch bệnh dễ phát sinh Nhưng độ ẩm khơng khí q thấp (dưới 60%) ảnh hưởng đến sức khỏe người gia súc, làm nước bay nhanh gây khô hạn, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp
- Khi lao động sinh hoạt, thể sử dụng nguồn lượng thức ăn chuyển thành nguồn lượng bắp giải phóng nhiệt Cơ thể giải phóng nhiệt cách tiết mồ Mồ bay khơng khí mang theo nhiệt lượng Độ ẩm khơng khí q cao khiến tốc độ bay chậm, ảnh hưởng đến hoạt động người
- Ở ruộng lúa thường thả bèo hoa dâu chất dinh dưỡng mà bèo cung cấp cho ruộng lúa, bèo che phủ mặt ruộng hạn chế bay nước ruộng
- Nước bay làm giảm nhiệt độ môi trường xung quanh
- Quanh nhà có nhiều sơng, hồ, xanh, vào mùa hè nước bay ta cảm thấy mát mẻ, dễ chịu Vì vậy, cần tăng cường trồng xanh giữ sông hồ
- Khi nhiệt độ xuống thấp nước ngưng tụ
(5)Lớp 7
Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 1: Nhận biết ánh sáng –
Nguồn sáng vật sáng
- Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta
- Ở thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập làm việc ánh sang nhân tạo, điều có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập vui chơi dã ngoại
Bài 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh
sáng
- Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới
- Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn
- Ở thành phố lớn, có nhiều nguồn ánh sáng (ánh sáng đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo ) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Ô nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời ban đêm (tại đô thị lớn), tâm lý người, hệ sinh thái gây an tồn giao thơng sinh hoạt, - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ so với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn
+ Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết
(6)với cảm nhận mắt Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung
nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 5: Ảnh vật tạo
gương phẳng
- Gương phẳng phần mặt phẳng, phản xạ ánh sáng
- Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, dịng sơng xanh ngồi tác dụng nơng nghiệp sản xuất cịn có vai trị quan trọng việc điều hịa khí hậu tạo mơi trường lành
- Trong trang trí nội thất, gian phịng chật hẹp, bố trí thêm gương phẳng lớn tường để có cảm giác phịng rộng
- Các biển báo hiệu giao thông, vạch phân chia đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thơng dễ dàng nhìn thấy ban đêm
Bài 7: Gương cầu
lồi - Vùng nhìn thấy
của gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có kích thước
(7)Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 8: Gương cầu
lõm
- Gương cầu lõm có tác dụng biến chùm tia sáng song song thành chùm tia phản xạ hội tụ vào điểm ngược lại, biến đổi chùm tia tới phân kỳ thích hợp thành chùm tia phản xạ song song
- Mặt Trời nguồn lượng Sử dụng lượng Mặt Trời yêu cầu cấp thiết nhằm giảm thiểu việc sử dụng lượng hóa thạch (tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường) - Một cách sử dụng lượng Mặt Trời là: Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng Mặt Trời vào điểm (để đun nước, nấu chảy kim loại, )
Bài 10: Nguồn âm
- Các vật phát âm dao động
- Để bảo vệ giọng nói người, ta cần luyện tập thường xuyên, tránh nói q to, khơng hút thuốc
Bài 11: Độ cao
âm
- Âm phát cao (càng bổng) tần số dao động lớn Âm phát thấp (càng trầm) tần số dao động nhỏ
- Trước bão thường có hạ âm, hạ âm làm cho người khó chịu, cảm giác buồn nơn, chóng mặt; số sinh vật nhạy cảm với hạ âm nên có biểu khác thường Vì vậy, người xưa dựa vào dấu hiệu để nhận biết bão
(8)Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 14: Phản xạ
âm – Tiếng vang
- Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm Các vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém)
- Khi thiết kế rạp hát, cần có biện pháp để tạo độ vọng hợp lý để tăng cường âm, tiếng vọng kéo dài làm âm nghe khơng rõ, gây cảm giác khó chịu
Bài 15: Chống ô
nhiễm tiếng ồn
- Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to, kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe hoạt động bình thường người
- Tác hại tiếng ồn:
+ Về sinh lý, gây mệt mỏi tồn thân, nhức đầu, chống váng, ăn khơng ngon, gầy yếu Ngồi người ta cịn thấy tiếng ồn lớn làm suy giảm thị lực
+ Về tâm lý, gây khó chịu, lo lắng bực bội, dễ cáu gắt, sợ hãi, ám ảnh, tập trung, dễ nhầm lẫn, thiếu xác
- Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm truyền theo hướng khác
- Phịng tránh nhiễm tiếng ồn:
+ Trồng cây: Trồng xung quanh trường học, bệnh viện, nơi làm việc, đường phố đường cao tốc cách hiệu để giảm thiểu tiếng ồn + Lắp đặt thiết bị giảm âm: Lắp đặt số thiết bị giảm âm phòng làm việc như: thảm, rèm, thiết bị cách âm để giảm thiểu tiếng ồn từ bên vào
(9)về việc gây ồn Cùng xây dựng ý thức giữ trật tự cho người
+ Các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu gây tiếng ồn lớn Vì vậy, cần lắp đặt ống xả thiết bị chống ồn xe Kiểm tra, đình hoạt động phương tiện giao thông cũ lạc hậu
+ Tránh xa nguồn gây tiếng ồn: Khơng đứng gần máy móc, thiết bị gây ồn lớn máy bay phản lực, động cơ, máy khoan cắt, rèn kim loại … Khi cần tiếp xúc với thiết bị cần sử dụng thiết bị bảo vệ (mũ chống ồn) tuân thủ quy tắc an toàn Xây dựng trường học, bệnh viện, khu dân cư xa nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn
+ Học sinh cần thực nếp sống văn minh trường học: Bước nhẹ lên cầu thang, khơng nói chuyện lớp học, không nô đùa, trật tự trường học, …
Bài 17: Sự nhiễm điện cọ
xát
- Có thể làm nhiễm điện vật cách cọ xát
- Vào lúc trời mưa dông, đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện đám mây (sấm) đám mây với mặt đất (sét) vừa có lợi vừa có hại cho sống người
+ Lợi ích: Giúp điều hịa khí hậu, gây phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng ôzôn bổ sung vào khí quyển,…
+ Tác hại: Phá hủy nhà cửa cơng trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng người sinh vật, tạo khí độc hại (NO, NO2,…)
(10)Bài 18: Hai loại điện tích
- Có hai loại điện tích điện tích dương điện tích âm Các vật nhiễm điện loại đẩy nhau, khác loại hút
- Trong nhà máy thường xuất bụi gây hại cho cơng nhân Bố trí kim loại tích điện nhà máy khiến bụi bị nhiễm điện bị hút vào kim loại, giữ môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân
Bài 22: Tác dụng
nhiệt tác dụng phát sáng dòng
điện
- Dòng điện qua vật dẫn thơng thường, làm cho vật dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng lên đến nhiệt độ cao phát sáng
- Nguyên nhân gây tác dụng nhiệt dòng điện vật dẫn có điện trở Tác dụng nhiệt có lợi, có hại
- Để làm giảm tác dụng nhiệt, cách đơn giản làm dây dẫn chất có điện trở suất nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn đến việc làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên Ngày nay, người ta cố gắng sử dụng vật liệu siêu dẫn (có điện trở suất khơng) đời sống kĩ thuật
- Điơt phát quang có khả phát sáng cho dòng điện qua, điơt chưa nóng tới nhiệt độ cao
(11)Bài 23: Tác dụng
từ, tác dụng hóa học tác
dụng sinh lý dòng điện
- Dịng điện có
tác dụng từ - Dịng điện gây xung quanh từ trường.Các đường dây cao áp gây điện từ trường mạnh, người dân sống gần đường dây điện cao chịu ảnh hưởng trường điện từ Dưới tác dụng trường điện từ mạnh, vật đặt bị nhiễm điện hưởng ứng, nhiễm điện hưởng ứng khiến cho tuần hồn máu người bị ảnh hưởng, căng thẳng, mệt mỏi
- Để giảm thiểu tác hại này, cần xây dựng lưới điện cao áp xa khu dân cư
- Dịng điện có tác dụng hóa học
- Dịng điện gây phản ứng điện phân Việt Nam đất nước có khí hậu nóng ẩm, yếu tố tự nhiên, việc sử dụng nguồn nhiên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ, khí đốt,…) hoạt động sản xuất công nghiệp tạo nhiều khí độc hại (CO2, CO, NO, NO2, SO2, H2S,…)
Các khí hịa tan nước tạo môi trường điện li Môi trường điện li khiến cho kim loại bị ăn mịn (ăn mịn hóa học)
(12)- Dịng điện có
tác dụng sinh lý - Dòng điện gây tác dụng sinh lý.+ Dịng điện có cường độ 1mA qua thể người gây cảm giác tê, co bắp (điện giật) Dòng điện mạnh nguy hiểm cho sức khỏe tính mạng người Dịng điện mạnh ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thần kinh, tim ngừng đập, ngạt thở, dịng điện mạnh gây tử vong
+ Dịng điện có cường độ nhỏ sử dụng để chữa bệnh (điện châm) Trong cách này, điện cực nối với huyệt, dịng điện làm huyệt kích thích hoạt động Việt nam nước có y học châm cứu tiên tiến giới
- Biện pháp an toàn: Cần tránh bị điện giật cách sử dụng chất cách điện để cách li dòng điện với thể tuân thủ quy tắc an toàn điện
Bài 28: An toàn sử dụng điện
- Phải thực quy tắc an tồn sử dụng điện
- Q trình đóng ngắt mạch điện cao áp ln kèm theo tia lửa điện, tiếp xúc điện không tốt làm phát sinh tia lửa điện Tia lửa điện có tác dụng làm nhiễu sóng điện từ ảnh hưởng đến thông tin liên lạc gây phản ứng hóa học (tạo khí độc như: NO, NO2,
CO2,…) Vì vậy, cần đảm bảo tiếp xúc điện
thật tốt trình vận hành sử dụng thiết bị điện Tia lửa điện truyền đến vật liệu xốp, dễ cháy gây hỏa hoạn
- Biện pháp an toàn sử dụng điện:
+ Đề biện pháp an toàn điện nơi cần thiết
+ Cần tránh bị điện giật cách tránh tiếp xúc với dịng điện có điện áp cao
(13)Lớp 8
Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 6: Lực ma sát
Lực ma sát trượt sinh vật trượt bề mặt vật khác Lực ma sát có hại có ích
- Kiến thức mơi trường:
+ Trong q trình lưu thông đường bộ, ma sát bánh xe mặt đường, phận khí với nhau, ma sát phanh vành bánh xe làm phát sinh bụi cao su, bụi khí bụi kim loại Các bụi khí gây tác hại to lớn môi trường; ảnh hưởng đến hô hấp thể người, sống sinh vật quang hợp xanh
+ Nếu đường nhiều bùn đất, xe đường bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt trời mưa lốp xe bị mòn
- Biện pháp GDBVMT:
+ Để giảm thiểu tác hại cần giảm số phương tiện giao thông đường cấm loại phương tiện cũ nát, không đảm bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao thông cần đảm bảo tiêu chuẩn khí thải an tồn mơi trường
+ Cần thường xun kiểm tra chất lượng xe vệ sinh mặt đường
Bài 7: Áp suất
- Áp lực gây áp suất bề mặt bị ép
- Áp suất vụ nổ gây làm nứt, đổ vỡ cơng trình xây dựng ảnh hưởng đến môi trường sinh thái sức khỏe người Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến mơi trường, ngồi cịn gây vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng cơng nhân
(14)Bài 8: Áp suất chất lỏng
- Chất lỏng gây áp suất theo phương
- Sử dụng chất nổ để đánh cá gây áp suất lớn, áp suất truyền theo phương gây tác động áp suất lớn lên sinh vật sống Dưới tác dụng áp suất này, hầu hết sinh vật bị chết Việc đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái
- Biện pháp:
+ Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh bắt cá
+ Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá
Bài 9: Áp suất khí
- Trái Đất vật Trái Đất chịu tác dụng áp suất khí theo phương
- Khi lên cao áp suất khí giảm Ở áp suất thấp, lượng ơxi máu giảm, ảnh hưởng đến sống người động vật Khi xuống hầm sâu, áp suất khí tăng, áp suất tăng gây áp lực chèn lên phế nang phổi màng nhĩ, ảnh hưởng đến sức khỏe người
(15)Bài 10: Lực đẩy Ác-si-mét
- Mọi vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ
- Các tàu thủy lưu thông biển, sông phương tiện vận chuyển hành khách hàng hóa chủ yếu quốc gia Nhưng động chúng thải nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính - Biện pháp GDBVMT: Tại khu du lịch nên sử dụng tàu thủy dùng nguồn lượng (năng lượng gió) kết hợp lực đẩy động lực đẩy gió để đạt hiệu cao
Bài 12: Sự
- Vật lên trọng lượng vật nhỏ lực đẩy Ác-si-mét
- Đối với chất lỏng khơng hịa tan nước, chất có khối lượng riêng nhỏ nước mặt nước Các hoạt động khai thác vận chuyển dầu làm rị rỉ dầu lửa Vì dầu nhẹ nước nên lên mặt nước Lớp dầu ngăn cản việc hịa tan ơxi vào nước sinh vật khơng lấy ơxi bị chết
- Hàng ngày, sinh hoạt người hoạt động sản xuất thải môi trường lượng khí thải lớn (các khí thải NO, NO2, CO2, SO, SO2, H2S,
…) nặng không khí chúng có xu hướng chuyển xuống lớp khơng khí sát mặt đất Các chất khí ảnh hưởng trầm trọng đến môi trường sức khỏe người
- Biện pháp GDBVMT:
+ Nơi tập trung đông người, nhà máy công nghiệp cần có biện pháp lưu thơng khơng khí (sử dụng quạt gió, xây dựng nhà xưởng đảm bảo thơng thống, xây dựng ống khói, …)
+ Hạn chế khí thải độc hại
(16)Bài 13: Công
học
- Công học phụ thuộc hai yếu tố: Lực tác dụng quãng đường di chuyển
- Khi có lực tác dụng vào vật vật khơng di chuyển khơng có cơng học, người máy móc tiêu tốn lượng Trong giao thông vận tải, đường gồ ghề làm phương tiện di chuyển khó khăn, máy móc cần tiêu tốn nhiều lượng Tại đô thị lớn, mật độ giao thông đông nên thường xảy tắc đường Khi tắc đường phương tiện giao thông nổ máy tiêu tốn lượng vơ ích đồng thời xả mơi trường nhiều chất độc hại - Giải pháp: Cải thiện chất lượng đường giao thông thực giải pháp đồng nhằm giảm ách tắc giao thông, bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng
Bài 16: Cơ
- Khi vật có khả sinh cơng, ta nói vật có
- Khi vật chuyển động, vật có động Vận tốc khối lượng vật lớn động vật lớn
- Khi tham gia giao thông, phương tiện tham gia có vận tốc lớn (có động lớn) khiến cho việc xử lý cố gặp khó khăn, xảy tai nạn gây hậu nghiêm trọng
- Các vật rơi từ cao xuống bề mặt Trái Đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng người cơng trình khác
(17)Bài 23: Đối lưu
bức xạ nhiệt
- Đối lưu hình thức truyền nhiệt dịng chất lỏng chất khí, hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng chất khí
- Sống làm việc lâu phịng khơng có đối lưu khơng khí cảm thấy oi bức, khó chịu
- Biện pháp GDBVMT:
+ Tại nhà máy, nhà ở, nơi làm việc cần có biện pháp để khơng khí lưu thơng dễ dàng (bằng ống khói)
+ Khi xây dựng nhà cần ý đến mật độ nhà hành lang phòng, dãy nhà đảm bảo khơng khí lưu thơng
- Bức xạ nhiệt truyền nhiệt tia nhiệt thẳng Bức xạ nhiệt xảy chân không
- Nhiệt truyền từ Mặt Trời qua cửa kính làm nóng khơng khí nhà vật phòng - Biện pháp GDBVMT:
+ Tại nước lạnh, vào mùa đơng, sử dụng tia nhiệt Mặt Trời để sưởi ấm cách tạo nhiều cửa kính Các tia nhiệt sau qua cửa kính sưởi ấm khơng khí vật nhà Nhưng tia nhiệt bị mái cửa kính giữ lại, phần truyền trở lại khơng gian nên giữ ấm cho nhà
(18)Lớp 9
Tên bài Địa tích hợp(vào nội dung nào bài)
Nội dung GDBVMT
(kiến thức, kỹ tích hợp)
Cách tích hợp cụ thể cho hoạt động dạy học
Ghi chú
Bài 9: Sự phụ thuộc
điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
l
S - Cơng thức tính điện trở dây dẫn:
R = r
- Các nội dung kiến thức:
+ Điện trở dây dẫn nguyên nhân làm tỏa nhiệt dây Nhiệt lượng tỏa dây dẫn nhiệt vơ ích, làm hao phí điện
+ Mỗi dây dẫn làm chất xác định chịu cường độ dòng điện xác định Nếu sử dụng dây dẫn không cường độ dịng điện cho phép gây hỏa hoạn hậu môi trường nghiêm trọng
- Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm lượng, cần sử dụng dây dẫn có điện trở suất nhỏ Ngày nay, người ta phát số chất có tính chất đặc biệt, giảm nhiệt độ chất điện trở suất chúng giảm giá trị không (siêu dẫn) Nhưng việc ứng dụng vật liệu siêu dẫn vào thực tiễn gặp nhiều khó khăn, chủ yếu vật liệu siêu dẫn nhiệt độ thấp (dưới O0C nhiều).
Bài 12: Công suất
điện
- Số oát ghi dụng cụ điện cho biết công suất định mức dụng cụ đó, nghĩa cơng suất điện
(19)của dụng cụ hoạt động bình thường
- Biện pháp GDBVMT:
+ Đối với số dụng cụ điện việc sử dụng hiệu điện nhỏ hiệu điện định mức không gây ảnh hưởng nghiêm trọng, số dụng cụ khác sử dụng hiệu điện định mức làm giảm tuổi thọ chúng
+ Nếu đặt vào dụng cụ hiệu điện lớn hiệu điện định mức, dụng cụ đạt công suất lớn công suất định mức Việc sử dụng làm giảm tuổi thọ dụng cụ gây cháy nổ nguy hiểm
+ Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ thiết bị điện
Bài 16: Định luật
Jun-Len xơ
- Cơng thức tính nhiệt lượng tỏa dây dẫn: Q = I2Rt.
Đối với thiết bị đốt nóng như: bàn là, bếp điện, lị sưởi việc tỏa nhiệt có ích Nhưng số thiết bị khác như: động điện, thiết bị điện tử gia dụng khác việc tỏa nhiệt vô ích - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm tỏa nhiệt hao phí cách giảm điện trở nội chúng
Bài 19: Sử dụng an toàn tiết
kiệm điện - Cần phải thực
hiện biện pháp đảm bảo an
(20)toàn sử dụng điện, với mạng điện dân dụng, mạng điện có hiệu điện 220V nên gây nguy hiểm tới tính mạng
sự cố lưới điện xảy Các cố là: chập điện, rò điện, nổ sứ, đứt đường dây, cháy nổ trạm biến áp, … Để lại hậu nghiêm trọng - Biện pháp an toàn: Di dời hộ dân sống gần đường điện cao áp tuân thủ quy tắc an toàn sử dụng điện
- Cần lựa chọn sử dụng dụng cụ thiết bị điện có cơng suất phù hợp sử dụng chúng thời gian cần thiết
Các bóng đèn sợi đốt thơng thường có hiệu suất phát sáng thấp: 3%, bóng đèn neon có hiệu suất cao hơn: 7% Để tiết kiệm điện, cần nâng cao hiệu suất phát sáng bóng đèn điện
- Biện pháp GDBVMT: Thay bóng đèn thơng thường bóng đèn tiết kiệm lượng
Bài 22: Tác dụng
từ dòng
điện-Từ trường
- Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn
- Các kiến thức môi trường:
+ Trong không gian, từ trường điện trường tồn trường thống điện từ trường Sóng điện từ lan truyền điện từ trường biến thiên không gian
(21)một từ trường Nam châm dòng điện có khả tác dụng lực từ lên nam châm đặt gần
thấy, tia X, tia gamma sóng điện từ Các sóng điện từ truyền mang theo lượng Năng lượng sóng điện từ phụ thuộc vào tần số cường độ sóng
- Biện pháp GDBVMT:
+ Xây dựng trạm phát sóng điện từ xa khu dân cư
+ Sử dụng điện thoại di động hợp lý, cách, không sử dụng điện thoại di động để đàm thoại lâu (hàng giờ) để giảm thiểu tác hại sóng điện từ thể, tắt điện thoại ngủ để xa người
+ Giữ khoảng cách trạm phát sóng phát truyền hình cách thích hợp
+ Tăng cường sử dụng truyền hình cáp, điện thoại cố định, sử dụng điện thoại di động thật cần thiết
Bài 25: Sự nhiễm từ sắt thép-Nam châm điện
- Sắt, thép, niken, cooban vật liệu từ khác đặt từ trường bị nhiễm từ
- Các biện pháp GDBVMT:
+ Trong nhà máy khí, luyện kim có nhiều bụi, vụn sắt, việc sử dụng nam châm điện để thu gom bụi, vụn sắt làm môi trường giải pháp hiệu
+ Loài chim bồ câu có khả đặc biệt, xác định phương hướng xác khơng gian Sở dĩ não chim bồ câu có hệ thống la bàn, chúng định hướng theo từ trường Trái Đất Sự định hướng bị đảo lộn mơi trường có q nhiều nguồn phát sóng điện từ Vì vậy, bảo vệ mơi trường tránh ảnh hưởng tiêu cực sóng điện từ góp phần bảo vệ thiên nhiên
Bài 28: Động điện chiều
- Động điện chiều có hai phận nam châm tạo từ trường
(22)khung dây cho dòng điện chạy qua
điện chiều ảnh hưởng đến hoạt động thiết bị điện khác (nếu mắc vào mạng điện) gây nhiễu thiết bị vơ tuyến truyền hình gần
- Biện pháp GDBVMT:
+ Thay động điện chiều động điện xoay chiều
+ Tránh mắc chung động điện chiều với thiết bị thu phát sóng điện từ
Bài 32: Điều kiện
xuất dòng điện
cảm ứng
- Điều kiện để xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên
- Các kiến thức môi trường:
+ Dòng điện sinh từ trường ngược lại từ trường lại sinh dòng điện Điện trường từ trường tồn thể thống gọi điện từ trường
+ Điện nguồn lượng có nhiều ưu điểm: dễ sử dụng, dễ chuyển hóa thành dạng lượng khác, dễ truyền tải xa…, nên ngày sử dụng phổ biến
+ Việc sử dụng điện không gây chất thải độc hại tác nhân gây ô nhiễm môi trường nên nguồn lượng
- Biện pháp GDBVMT:
+ Thay phương tiện giao thông sử dụng động nhiệt phương tiện giao thông sử dụng động điện
+ Tăng cường sản xuất điện nguồn lượng sạch: lượng nước, lượng gió, lượng Mặt Trời
Bài 33: Dòng điện xoay chiều
- Khi cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam châm hay cho nam
- Dịng điện chiều có hạn chế khó truyền tải xa, việc sản xuất tốn sử dụng tiện lợi
(23)châm quay trước cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều
dòng điện chiều cần chỉnh lưu thành dòng điện chiều thiết bị đơn giản
- Biện pháp GDBVMT:
+ Tăng cường sản xuất sử dụng dòng điện xoay chiều
+ Sản xuất thiết bị chỉnh lưu để chuyển đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều (đối với trường hợp cần thiết sử dụng dòng điện chiều)
Bài 35: Các tác dụng dòng điện
xoay chiều-Đo cường độ dòng điện
và hiệu điện
xoay chiều
Dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, quang từ
- Kiến thức môi trường:
+ Việc sử dụng dịng điện xoay chiều khơng thể thiếu xã hội đại Sử dụng dòng điện xoay chiều để lấy nhiệt lấy ánh sáng có ưu điểm khơng tạo chất khí gây hiệu ứng nhà kính, góp phần bảo vệ mơi trường
+ Tác dụng từ dòng điện xoay chiều sở chế tạo động điện xoay chiều So với động điện chiều, động điện xoay chiều có ưu điểm khơng có góp điện, nên không xuất tia lửa điện chất khí gây hại cho mơi trường
Bài 36: Truyền tải
điện xa
- Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn có
(24)phần điện hao phí tượng tỏa nhiệt đường dây - Cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây tải điện tỷ lệ nghịch với bình phương hiệu điện đặt vào hai đầu đường dây
một lượng điện lớn Ngồi ưu điểm trên, việc có nhiều đường dây cao áp làm phá vỡ cảnh quan môi trường, cản trở giao thông gây nguy hiểm cho người chạm phải đường dây điện
- Biện pháp GDBVMT: Đưa đường dây cao áp xuống lòng đất đáy biển để giảm thiểu tác hại chúng
Bài 37: Máy biến
thế
Tỷ số hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến tỷ số số vòng cuộn dây tương ứng Ở hai đầu đường dây tải phía nhà máy điện đặt máy tăng thế, nơi tiêu thụ đặt máy hạ
- Khi máy biến hoạt động, lõi thép ln xuất dịng điện Fucơ Dịng điện Fucơ có hại làm nóng máy biến thế, giảm hiệu suất máy
- Để làm mát máy biến thế, người ta nhúng toàn lõi thép máy chất làm mát dầu máy biến Khi xảy cố, dầu máy biến bị cháy gây cố môi trường trầm trọng khó khắc phục
- Biện pháp GDBVMT: Các trạm biến lớn cần có thiết bị tự động để phát khắc phục cố; mặt khác cần đảm bảo quy tắc an toàn vận hành trạm biến lớn
Bài 40: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác bị gãy khúc
- Các chất khí NO, NO2, CO, CO2,… tạo
ra bao bọc Trái Đất chất khí ngăn cản khúc xạ ánh sáng phản xạ phần lớn tia nhiệt trở lại mặt đất Do chúng tác nhân làm cho Trái Đất nóng lên
(25)tại mặt phân cách hai môi trường, gọi tượng khúc xạ ánh sáng
đã trở thành phổ biến Kính xây dựng ảnh hưởng người thể qua:
+ Bức xạ mặt trời qua kính: Bên cạnh hiệu ứng nhà kính, xạ mặt trời cịn nung nóng bề mặt nội thất ln trao đổi nhiệt xạ với người
+ Ánh sáng qua kính: Kính có ưu điểm hẳn vật liệu khác lấy ánh sáng phù hợp với thị giác người Chất lượng ánh sáng nhà đánh giá qua độ rọi mặt phẳng làm việc, để nhìn rõ chi tiết vật làm việc Độ rọi nhiều tốt Ánh sáng dư thừa gây sáng chói dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi cho người làm việc, ô nhiễm ánh sáng
- Các biện pháp giảm thiểu ảnh hưởng kính xây dựng:
+ Mở cửa thơng thống để có gió thổi bề mặt kết cấu nhiệt độ bề mặt giảm, dẫn đến nhiệt độ khơng khí
+ Có biện pháp che chắn nắng có hiệu trời nắng gắt
Bài 48: Mắt
- Hai phận quan trọng mắt thủy tinh thể màng lưới
(26)- Trong trình điều tiết thủy tinh thể bị co giãn, phồng lên dẹp xuống, ảnh lên màng lưới rõ nét
- Khơng khí bị nhiễm, làm việc nơi thiếu ánh sáng mức, làm việc tình trạng tập trung (do nhiễm tiếng ồn), làm việc gần nguồn sóng điện từ mạnh nguyên nhân dẫn đến suy giảm thị lực bệnh mắt
- Các biện pháp bảo vệ mắt:
+ Luyện tập để có thói quen làm việc khoa học, tránh tác hại cho mắt
+ Làm việc nơi đủ ánh sáng, khơng nhìn trực tiếp vào nơi ánh sáng mạnh
+ Giữ gìn mơi trường lành để bảo vệ mắt + Kết hợp hoạt động học tập lao động nghỉ ngơi, vui chơi để bảo vệ mắt
Bài 49: Mắt cận
mắt lão
- Mắt cận nhìn rõ vật gần khơng nhìn rõ vật xa Kính cận thấu kính phân kỳ Mắt
- Những kiến thức môi trường:
+ Nguyên nhân gây cận thị do: ô nhiễm không khí, sử dụng ánh sáng không hợp lý, thói quen làm việc khơng khoa học
(27)cận phải đeo thấu kính phân kỳ để nhìn rõ vật xa
ảnh hưởng đến lao động trí óc tham gia giao thơng
- Biện pháp bảo vệ mắt:
+ Để giảm nguy mắc tật mắt, người giữ gìn mơi trường lành, khơng nhiễm có thói quen làm việc khoa học
+ Người bị cận thị không nên điều khiển phương tiện giao thông vào buổi tối, trời mưa với tốc độ cao
+ Cần có biện pháp bảo vệ luyện tập cho mắt, tránh nguy tật nặng Thông thường người bị cận thị 25 tuổi thủy tinh thể ổn định (tật khơng nặng thêm)
- Mắt lão nhìn rõ vật xa, khơng nhìn rõ vật gần Kính lão thấu kính hội tụ Mắt lão phải đeo thấu kính hội tụ để nhìn rõ vật gần
- Người già thủy tinh thể bị lão hóa nên khả điều tiết bị suy giảm nhiều Do người già khơng nhìn vật gần Khi nhìn vật gần mắt phải điều tiết nhiều nên chóng mỏi
- Biện pháp bảo vệ mắt: Người cần thử kính để biết số kính cần đeo Thường đeo kính để đọc sách cách mắt 25cm người binh thường
Bài 50: Kính lúp
- Kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn, dùng để quan sát vật nhỏ
- Người sử dụng kính lúp quan sát sinh vật nhỏ, mẫu vật
(28)Bài 52: Ánh sáng trắng ánh sáng màu
- Ánh sáng Mặt Trời đèn dây tóc nóng sáng phát ánh sáng trắng - Có số nguồn phát sáng phát trực tiếp ánh sáng màu Có thể tạo ánh sáng màu cách chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu
- Con người làm việc có hiệu thích hợp ánh sáng trắng (ánh sáng Mặt Trời) Việc sử dụng ánh sáng Mặt Trời sinh hoạt hàng ngày góp phần tiết kiệm lượng, bảo vệ mắt giúp thể tổng hợp vitamin D
- Biện pháp GDBVMT: Không nên sử dụng ánh sáng màu học tập lao động chúng có hại cho mắt
Bài 53: Sự phân tích ánh sáng trắng
Chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác
- Sống lâu môi trường ánh sáng nhân tạo (ánh sáng màu) khiến thị lực bị suy giảm, sức đề kháng thể bị giảm sút
(29)ảnh hưởng đến khả quan sát thiên văn Ngồi chúng cịn lãng phí điện
- Biện pháp GDBVMT:
+ Cần quy định tiêu chuẩn sử dụng đèn màu trang trí, đèn quảng cáo
+ Nghiêm cấm việc sử dụng đèn pha ô tô, xe máy đèn phát ánh sáng màu
+ Hạn chế việc sử dụng điện để thắp sáng đèn quảng cáo để tiết kiệm điện
Bài 55: Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu
- Khi nhìn thấy vật màu có ánh sáng màu từ vật đến mắt ta
- Vật màu trắng có khả tán xạ tất ánh sáng màu
- Vật màu tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, tán xạ màu khác
- Ơ nhiễm ánh sáng đường phố từ kính (đặc biệt kính phản quang) Hiện thành phố việc sử dụng kính màu xây dựng trở thành phổ biến Ánh sáng mặt trời sau phản xạ kính gây chói lóa cho người phương tiện tham gia giao thông - Biện pháp GDBVMT: Khi sử dụng mãng kính lớn bề mặt tịa nhà đường phố, cần tính tốn diện tích bề mặt kính, khoảng cách cơng trình, dải xanh cách li
Bài 56: Các tác
Ánh sáng có tác dụng nhiệt, tác dụng sinh học
- Tác dụng nhiệt:
(30)dụng ánh sáng
tác dụng quang điện Điều chứng tỏ ánh sáng có lượng
được người sử dụng năm Năng lượng Mặt Trời xem vơ tận (vì khơng có chứa chất độc hại)
+ Biện pháp GDBVMT: Tăng cường sử dụng lượng Mặt Trời để sản xuất điện
- Tác dụng sinh học:
+ Khi tiếp xúc với ánh sáng mặt trời, da tổng hợp vitamin D giúp tăng cường sức đề kháng cho thể Hiện tầng ôzôn bị thủng nên tia tử ngoại lọt xuống bề mặt trái đất Việc thường xuyên tiếp xúc với tia tử ngoại gây bỏng da, ung thư da
+ Biện pháp GDBVMT: Khi trời nắng gắt cần thiết che chắn thể khỏi ánh nắng Mặt Trời, tắm nắng cần thiết sử dụng kem chống nắng Cần đấu tranh chống lại tác nhân gây hại tầng ơzơn như: thử tên lửa, phóng tàu vũ trụ, máy bay phản lực siêu chất khí thải
- Tác dụng quang điện:
+ Pin mặt trời biến đổi trực tiếp quang thành điện
+ Biện pháp GDBVMT: Tăng cường sử dụng pin mặt trời vùng sa mạc, nơi chưa có điều kiện sử dụng điện lưới quốc gia
Bài 60: Đinh luật bảo toàn lượng
- Năng lượng không tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác,
(31)truyền từ vật sang vật khác
sáng gay gắt yếu, cối quang hợp nên khơng sinh sơi phát triển Do nóng lên khí hậu, nên suất, sản lượng lương thực suy giảm Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống hành tinh
- Khi thực vật động vật chết đi, xác chúng bị vùi lấp lớp đất đá bị phân hủy Qua hàng triệu năm chúng tạo nguồn lượng (than đá, dầu mỏ, khí đốt) cho người sử dụng ngày Như vậy, nguồn lượng kết tinh lượng mặt trời, sử dụng chúng người giải phóng lượng mặt trời kết tinh Nhưng nguồn lượng khơng vơ tận mà ngày cạn kiệt (than đá sử dụng 200 năm, dầu lửa sử dụng 60 năm nữa) Nếu khơng có biện pháp sử dụng hợp lý, đến lúc hành tinh khơng cịn nguồn lượng
- Xét theo quan điểm lượng, người mắt xích chuỗi lượng, lượng Mặt Trời trung tâm Trong sống mình, người cần tuân theo quy luật khách quan chuỗi lượng
- Xét nguồn gốc, tất dạng lượng người sử dụng có nguồn gốc từ Mặt Trời (gồm than đá, dầu mỏ, khí đốt, gió, nước) Năng lượng Mặt Trời sử dụng khoảng tỷ năm Cần tăng cường sử dụng lượng Mặt Trời cách rộng rãi
(32)Khi soạn tổ chức giảng dạy lớp ghi vào cột chừa trống, ghi cụ thể thực bước nào, phần của tiết học (ví dụ: đưa vào phần nêu vấn đề vào hay câu hỏi tình cho trình khai thác kiến thức tập vận dụng hình ảnh minh hoạ để học sinh rút nhận xét hay tập vận dụng, củng cố )
Mỗi khối lớp có hai giáo viên dạy, giáo viên có phần nội dung in sẵn thống giáo viên trình soạn nội dung chuẩn bị cho tổ chức dạy học ghi vào đó, thực q trình tổ chức dạy học có những vấn đề hay, khác với phương án chuẩn bị sau dạy tiếp tục bổ sung vào.
Trong lần sinh hoạt nhóm chun mơn, tất thành viên khối lớp trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau cách vận dụng.