toán 7 toán học thcs thu bồn website của thcs thu bồn

* Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông :.. - trường hợp 1 : Nếu hai cạnh góc vuông của tam giác vuông này lần lượt bằng hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giá[r]

“ Đây đề cương tham khảo” PHẦN ĐẠI SỐ 7:

1 Dấu hiệu điều tra, tần số, cơng thức tính số TB cộng

2 Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (cột, hình chữ nhật)

3. Biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số

4. Đơn thức gì? Bậc đơn thức, hai đơn thức đồng dạng? Tính tích, tổng , hiệu đơn thức đồng dạng

5. Đa thức gì? Bậc đa thức, thu gọn đa thức

6. Đa thức biến ? thu gọn, xếp đa thức biến? Tính tổng hiệu đa thức biến

7.Nghiệm đa thức biến gì? Khi số gọi nghiệm đa thức biến? Cách tìm nghiệm đa thức biến?

PHẦN HÌNH HỌC 7:

1. Các trường hợp hai tam giác 2. Tam giác cân , tam giác

3. Định lý pitago

4. Quan hệ cạnh, góc tam giác; hình chiếu đường xiên; bất đẳng thức tam giác

5. Định chất đường trung tuyến

6. Tính chất phân giác góc; tính chất đường phân giác tam giác 7. Tính chất đường trung trực tam giác

8.Tính chất đường cao tam giác

1)Các loại tam giác :(Đặc điểm, cách vẽ , tính chất , dấu hiệu nhận biết)

* Tam giác cân :

-Định nghĩa : Tam giác cân tam giác có hai cạnh bên

- Tính chất : tam giác cân hai góc đáy - Cách vẽ :  ABCcân A

+ vẽ cạnh đáy BC

+ Vẽ cung trịn tâm B có bán kính ( R > BC/2) +Vẽ cung tròn tâm C có bán kính Hai cung trịn cắt điểm A

+ Nối A với B ; A với C

A

B C

Dấu hiệu nhận biết : Chứng minh tam giác tam giác cân chứng minh tam giác có : + Hai cạnh

+ hai góc

+ Hai đường trung tuyến ứng với hai cạnh tam giác

+ Đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh đồng thời đường đường phân giác tam giác đó, đường trung trực , đường cao

- Định nghĩa : tam giác tam giác có ba cạnh

- Tính chất : tam giác ba góc tam giác 600

- Cách vẽ : Vẽ cạnh ( BC) vẽ cung tròn tâm B bán kính ( R > BC/2) Vẽ cung trịn tâm C có bán kính Hai cung tròn cắt A Nối A với B ; A với C.=> tam giác ABC

A

B C

- Dấu hiệu : - Chứng minh tam giác có : + Ba cạnh

+ Ba góc

+ tam giác cân có góc 600 * Tam giác vuông :

- Định nghĩa : Tam giác vng tam giác có góc vng

- Tính chất : Hai góc nhọn tam giác vuông phụ - Cách vẽ : Vẽ góc vng xOy Lấy A thuộc tia Ox ; B thuộc tia Oy Nối A với B tam giác AO

B

A C

- Dấu hiệu : để chứng minh tam giác tam giác vng ta chứng minh tam giác có : + Một góc 900

+ Có hai góc nhọn phụ

+ tam giác có đường trung tuyến ứng với cạnh nửa cạnh * Tam giác vuông cân :

-Định nghĩa : Tam giác vng cân tam giác vng có hai cạnh góc vng

- Tính chất : Trong tam giác vng cân hai góc nhọn 450.

- Cách vẽ : Vẽ góc vng xOy Lấy A thuộc tia Ox ; B thuộc tia Oy cho OA =OB Nối A với B tam giác AOB vuông cân O

B

A

C

- Dấu hiệu : để chứng minh tam giác tam giác vuông cân ta cần chứng minh tam giác có :

+ Tam giác vng có hai cạnh góc vng + Tam giác vng có hai góc nhọn

+ Tam giac vng có góc nhọn 450 Bài tập 70 tr 141:

2) Các trường hợp tam giác - tam giác vuông.

* Các trường hợp tam giác thường :

- Trường hơph cạnh – cạnh – cạnh : Nếu ba cạnh tam giác ba cạnh tam giác hai tam giác

- Trường hợp cạnh - góc - cạnh : Nếu hai cạnh góc xen tam giác hai cạnh góc xen tam giác hai tam giác bừng

- Trường hợp góc - cạnh - góc : Nếu hai góc kề cạnh tam giác hai góc kề cạnh tam giác hai tam giác

- trường hợp : Nếu hai cạnh góc vng tam giác vng hai cạnh góc vng tam giác vng hai tam giácvng

- trường hợp : Nếu cạnh góc vng góc nhọn kề cạnh tam giác vng cạnh góc vng góc nhọn kề cạnh tam giác vng hai tam giác vng

- trường hợp 3 Nếu cạnh huyền góc nhọn tam giác vuông cạnh huyền góc nhọn tam giác vng hai tam giác vng

- Trường hợp 4 : Nếu cạnh huyền cạnh góc vng tam giác vuông cạnh huyền cạnh góc vng tam giác vng hai tam giác vng

3) Quan hệ cạnh góc tam giác, đường xiên hình chiếu, bất đẳng thức tam gi ác.

7)Định lý bất đẳng thức tam giác:

* Định lý: Trong tam giác, tổng độ dài hai cạnh lớn độ dài cạnh lại

*Nhận xét: Trong tam giác, độ dài cạnh lớn hiệu nhỏ tổng độ dài hai cạnh lại

8)Định lý quan hệ cạnh góc đối diện; đường xiên hình chiếu: * Định lý quan hệ góc cạnh đối diện tam giác:

Định lý1: Trong tam giác , góc đối diện với cạnh lớn góc lớn Định lý 2: Trong tam giác, cạnh đối diện với góc lớn cạnh lớn * Định lý quan hệ đường xiên hình chiếu:

Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằmg đường thẳng đến đường thẳng đó: a) Đường xiên có hình chiếu lớn lớn

b) Đường xiên lớn có hình chiếu lớn

c) Nếu hai đường xiên hai hình chiếu nhau, ngược lại, hai hình chiếu hai đường xiên

4)Các đường đặc biệt tam gíac( Cách xác định , tính chất)

a) Đường trung tuyến tam giác :

* Định lý : Ba đường trung n c a m t tam giác ế ủ ộ đồng quy t i m t i m i m n y cách m i nh c a ộ đ ể Đ ể ỗ đỉ ủ tam giác b ng 2/3 ằ độ đườ d i ng trung n i qua nh ó.ế đ đỉ đ

GT ∆ABC ; AD ; BE ; CF trung tuyến KL AD’ BE ; CF đồng quy G

2 AG BG CG AD BE CF

 

   

 

G

A

B

C

D

E

F

* Trọng tâm giao điểm ba đường trung tuyến tam giác * Cách xác định trọng tâm tam giác:

- vẽ hai đường trung tuyến tam giác giao điểm hai đường trung tuyến trọng tâm tam giác

4) Định lý tính chất ba đường phân giác tam giác :

+ Định lý: Ba đường phân giác c a tam giác i qua m t i m i m n y cách ủ đ ộ đ ể Đ ể c nh c a tam ủ giác

GT ∆ABC ; BE ; CF phân giác BE  CF = { I }

IL  AB; IK  AC; IH  BC KL AD phân giác BAC

IL = IK = IH

5) Định lý tính chất ba đường trung trực:

* Định lý: Ba đường trung tr c c a m t tam giác i qua m t i m i m n y cách ự ủ ộ đ ộ đ ể Đ ể nh c a đỉ ủ tam giác

GT ∆ABC; b đường t.trực AC; c đường T.Trực AB b c cắt O

KL O nằm đường trung trực BC

OA = OB = OC

c

b

A

B

C

O

6) Định lý ba đường cao tam giác:

* Định lý: Ba đường cao tam giác đồng quy điểm * Trực tâm tam giác giao điểm ba đườn cao

Xác nh tr c tâm: Xác nh giao i m đị ự đị đ ể đường cao l tr c tâm c a tam giác.à ự ủ GT ∆ABC có AD  BC; BE AC

AD  BE = { H}

KL CH AB ( H đường cao CF)

H A

B C

D E F

5) Các điểm đặc biệt tam gíac( Cách xác định , tính chất)

9) Tính chất đường phân giác góc - tính chất đường trung trực đoạn thẳng:

* Tính chất tia phân giác góc: Điểm nằm tia phân giác góc cách hai cạnh góc

* Tính chất đường trung trực đoạn thẳng: điểm nằm đường trung trực đoạn thẳng cách hai mút đoạn thẳng

8.

.

A

C

B

L

F

H

BÀI TẬP A) THỐNG KÊ

Câu Điểm kiểm tra toán học kỳ I học sinh lớp 7A ghi lại sau:

10 9

1 10

5 10 10

6 10

5 10

a) Dấu hiệu cần tìm ?

b) Lập bảng tần số tính số trung bình cộng c) Tìm mốt dấu hiệu

d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng (trục hoành biểu diễn điểm số; trục tung biểu diễn tần số)

Câu Một GV theo dõi thời gian làm tập(thời gian tính theo phút) 30 HS trường(ai làm được) người ta lập bảng sau:

Thời gian (x) 10 14

Tần số (n) 8 N = 30

a) Dấu hiệu gì? Tính mốt dấu hiệu?

b) Tính thời gian trung bình làm tập 30 học sinh?

c) Nhận xét thời gian làm tập học sinh so với thời gian trung bình Câu Số HS giỏi lớp khối ghi lại sau:

Lớp 7A 7B 7C 7D 7E 7G 7H

Số HS giỏi 32 28 32 35 28 26 28

a) Dấu hiệu đay gì? Cho biết đơn vị điều tra b) Lập bảng tần số nhận xét

c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng

Câu : Tổng số điểm mơn thi học sinh phịng thi cho bảng

32 30 22 30 30 22 31 35

35 19 28 22 30 39 32 30

30 30 31 28 35 30 22 28

a/ Dấu hiệu gì? Số tất giá trị bao nhiêu? số GT khác dấu hiệu ? b/ Lập bảng tần số , rút nhận xét

B ĐƠN, ĐA THỨC II.Đơn thức – đa thức:

*Dạng 1:Thu gọn biểu thức đại số: Bài 2

a) xy2 (-3y2)=-3xy4 ( bậc ; phần hệ số - ; phần biến xy4)

b)



xy2.(2x2y)3 3xy =

3



xy2 23 x6 y3

3xy = (



.23

3) xy2x6y3xy = -2x8y6

( bậc 14 ; hệ số - 2; phần biến x8 y6)

c)( -xz)3



x2.(-2x2z2)2 = (-1)3 x3z3



x2.4.x4 z4 = (-1



.4)x9 z7 = 3x9 z7

( bậc 16 ; hệ số 3; phần biến x9z7)

* Dạng 2: Tính giá trị biểu thức đại số :

Bài 1 : Tính giá trị biểu thức a) A = 3x3 y + 6x2y2 + 3xy3

1

;

2

x y

b) B = x2 y2 + xy + x3 + y3 x = –1;

y =

c)C 0, 25xy2 3x y2  5xy xy2 x y 0, 5xy2  x =0,5 y = -1

2 3

1

d) D xy x y 2xy 2x x y y

2

      

x = 0,1 y = -2

Phương pháp :

Bước 1: Thu gọn biểu thức đại số

Bước 2: Thay giá trị cho trước biến vào biểu thức đại số Bước 3: Tính giá trị biểu thức số

Bài 2 : Cho đa thức P(x) = x4 + 2x2 + 1;

Q(x) = x4 + 4x3 + 2x2 – 4x + 1;

Tính : P(–1); P(

2); Q(–2); Q(1);

* Dạng :Cộng, trừ đa thức nhiều biến Bài 11: Tìm đa thức M biết :

a) M = 2x2y – 4xy3 – 3x2y + 2xy3 = - x2y – 2xy2

b) M = x2 – 7xy + 8y2 +3xy – 4y2 = x2 – 4xy + 4y2

c) M= 25x2y – 13xy2 + y3 – 11x2y – 2y3 = 14x2y – 13xy2 – y3

d) M= - 12x4 + 15x2y – 2xy2 – 7

 Dạng : Cộng , trừ đa thức biến: Phương pháp:

Ví dụ:

Bài tập áp dụng 

Bài 2: Cho đơn thức

a) tính f(x) – g(x) + h(x) = (x3 – 2x2 + 3x +1) –( x3 + x – )+( 2x2 – 1)

= x3 – 2x2 + 3x +1 – x3 - x + + 2x2 – = 2x + 1

b) Tìm x cho f(x) – G(x) + h(x) = => 2x + = => x = -1 Bài 3: Tính

a)P(x) + Q(x) = x3 – 2x + + 2x2 – 2x3 + x – = -x3 + 2x2 – x – 4

= 3x3 – 3x – 2x2 +6

Bài 4: a) Thu gọn xếp theo tluỹ thừa giảm dần biến: A(x) = - x3 – 2x2 + 5x +7 B(x) =- 3x4 +x3 +10x2 – 7

b)Tính:

P(x) = A(x) + B(x) = - x3 – 2x2 + 5x +7 - 3x4 +x3+ 10x2 – = - 3x4 + 8x2 + 5x

Q(x) = A(x) – B(x) = - x3 – 2x2 + 5x +7 + 3x4 - x3- 10x2 + = 3x4 – 2x3 – 12x2 +5x +14

c) Chứng tỏ x = -1 nghiệm đa thức P(x)

Thay x = - vào P(x) ta có P(-1) = -3.(-1)4 + 8(-1)2 +5.(-1) = 0

Vậy x = - nghiệm P(x)

Bài 4:a) Tính f(x) + g(x) = x3 – 2x + + 2x2 – x3 + x – = 2x2 – x – 2

F(x) – g(x) = x3 – 2x + - 2x2 + x3 – x + = 2x3 – 2x2 –x + 4

b) Tính f(x) + g(x) x = -1 ta có f(-1) +g(-1) = 2.(-1)2 –(-1) – = 2+1 – =

Tai x = -2 ta có f(-2) + g(-2) = 2(-2)2 – (-2) – = 10

Bài 5: a) thu gọn xếp theo luỹ giảm dần xác định bậc hệ số cao hệ số tự đa thức:

M = 9x4 + 2x2 – x + ( bậc ; hệ số cao ; hệ số tự 5)

N = - 8x4 – x3 – 2x2 – x + ( bbạc 4: hệ số cao – 8; hệ số tự 5)

b) Tính: M+N = 9x4 + 2x2 – x + +(- 8x4) – x3 – 2x2 – x + 5= x4 – x3 – 2x + 10

M – N = 9x4 + 2x2 – x + 5+ 8x4 + x3 + 2x2 + x – = 17x4 +x3 +4x2

Bài 6:a) Thu gọn đa thức A = -2xy2 + 3xy + 5xy2 + 5xy + = 3xy2 + 8xy + 1

b)Tính giá trị đa thức A x = -1

2 ; y =- 1 Thay x =

-1

2 ; y = ta có A = 3.( -1

2).(-1)2 + 8.( -1

2),(-1) + = Bài 7: a) Sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến:

f(x) = -x5 - 7x4 – 2x3 + x2 + 4x + ; g(x) = x5 + 7x4 + 2x3 + 2x2 – 3x – 9

b)Tính tổng h(x) = f(x) + g(x)

=-x5 - 7x4 – 2x3 + x2 + 4x + 9+ x5 + 7x4 + 2x3 + 2x2 – 3x – = x2 – x

c) tìm nghiệm h(x) = 3x2 - x =0 => x( 3x – 1) = => x = 3x – = hay x = x

=

( bậc 16 ; hệ số 3; phần biến

Bài a) Thu gọn xếp theo luý giảm dần biến xác định bậc: f(x) = 4x4 – x3 – 4x2 + x – g(x) = x4 + 4x3 + x – 5

b)tính f(x) – g(x) = 4x4 – x3 – 4x2 + x – 1- x4 - 4x3 - x + = 3x4 – 5x3 – 4x2 + 4

f(x) + g(x) =4x4 – x3 – 4x2 + x – 1+ x4 + 4x3 + x - =5x4 +3x3 -4x2 + 2x – 6

c) tính g(x) x = g(1) = 14 + 4.13 +1 – = 1

h) 3x2 – 4x = => x( 3x – 4) = => x = x = * Dạng : Tìm nghiệm đa thức biến

Phương pháp: Ví dụ:

Bài 3 : Tìm nghiệm đa thức :

a) x + = => x = - ; b)x =

5 c) x = -1 ; x = -1 d) x = ; x = -3 e)x2 – x = -> x( x – 1) = => x = x = 1

f) x2 – 2x = -> x( x – 2) = -> x = x = 2

g)x2 – 3x = => x( x – 3) = => x = x = 3

h) 3x2 – 4x = => x( 3x – 4) = => x = x =

* Dạng :Tìm hệ số chưa biết đa thức P(x) biết P(x0) = a Bài Tập Tự Luyện

B ĐƠN, ĐA THỨC

Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) A = 2x2 -

1 ,

3y x = ; y = b) B =

2

3 ,

2a  b a = -2 ; b



c) P = 2x2 + 3xy + y2 x =

1



; y =

3 d) 12ab2; a  ; b  e)

2xy 3x

   

 

   

    x = ; y =

1 4. Bài 2: Thu gọn đa thức sau:

a) A = 5xy – 3,5y2 - 2 xy + 1,3 xy + 3x -2y;

b) B =

2 2 2

1 3

ab ab a b a b ab  4  

c) C = a b2 -8b2+ 5a2b + 5c2 – 3b2 + 4c2.

Bài 3: Nhân đơn thức:

a)



 



2

m 24 n mn

 

   

 

  ;

b) (5a)(a2b2).(-2b)(-3a).

Bài 4: Tính tổng đa thức:

A = x2y - xy2 + x2 B = x2y + xy2 - x2 - 1.

Bài 5: Cho P = 2x2 – 3xy + 4y2 ; Q = 3x2 + xy - y2 ; R = x2 + 2xy + y2

Tính: P – Q + R

Bài 6: Cho hai đa thức: M = 3,5x2y – 2xy2 + 1,5 x2y + 2 xy + 3 xy2

N = 2 x2y + 3,2 xy + xy2 - 4 xy2 – 1,2 xy.

a) Thu gọn đa thức M N b) Tính M – N

Bài 7: Tìm tổng hiệu của: P(x) = 3x2 +x - ; Q(x) = -5 x2 +x + 3.

Bài 8: Tính tổng hệ số tổng hai đa thức:

K(x) = x3 – mx + m2 ; L(x) =(m + 1) x2 +3m x + m2.

Câu Cho f(x) = (x – 4) – 3(x + 1) Tìm x sao cho f(x) = Bài 10: Tìm nghiệm đa thức:

a) g(x) = (6 - 3x)(-2x + 5) ; b) h(x) = x2 + x

Câu 11 Cho f(x) = – x5 + 4 x - 2 x3 + x2 – 7 x4;

g(x) = x5 – + 2 x2 + 7 x4 + 2 x3 - 3 x.

b) Tính tổng h(x) = f(x) + g(x) c) Tìm nghiệm đa thức h(x)

Câu 12 Cho đa thức: f(x) = x3 - 2x2 + 3x + g(x) = x3 + x -

h(x) = 2x2 - a) Tính: f(x) - g(x) + h(x)

b) Tìm x cho f(x) - g(x) + h(x) = Câu 13

Cho P(x) = x3 - 2x + ; Q(x) = 2x2 – 2x3 + x - Tính a) P(x) + Q(x); b) P(x)-Q(x)

Câu

14 : Cho hai đa thức:

A(x) = –4x5 – x3 + 4x2 + 5x + + 4x5 – 6x2 – B(x) = –3x4 – 2x3 + 10x2 – 8x + 5x3 – – 2x3 + 8x

a) Thu gọn đa thức xếp chúng theo lũy thừa giảm dần biến b) Tính P(x) = A(x) + B(x) Q(x) = A(x) – B(x)

c) Chứng tỏ x = –1 nghiệm đa thức P(x) Câu 15:

Cho f(x) = x3 − 2x + 1, g(x) = 2x2 − x3 + x −3 a) Tính f(x) + g(x) ; f(x) − g(x)

b) Tính f(x) +g(x) x = – 1; x =-2 Câu 16 Cho đa thức

M = x2 + 5x4 − 3x3 + x2 + 4x4 + 3x3 − x + N = x − 5x3 − 2x2 − 8x4 + x3 − x +

a Thu gọn xếp đa thức theo lũy thừa giảm dần biến b Tính M+N; M- N

Câu 17 Cho đa thức A = −2 xy 2 + 3xy + 5xy 2 + 5xy + a Thu gọn đa thức A

b Tính giá trị A x=



;y=-1 Câu 18 Cho hai đa thức

P ( x) = 2x4 − 3x2 + x -2/3 Q( x) = x4 − x3 + x2 +5/3 a Tính M (x) = P( x) + Q( x)

b Tính N ( x) = P( x) − Q( x) tìm bậc đa thức N ( x) Câu 19 Cho hai đa thức: f(x) = – x5 + 4x - 2x3 + x2 – 7x4

a) Sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b) Tính tổng h(x) = f(x) + g(x)

c) Tìm nghiệm đa thức h(x)

Câu 20: Cho P(x) = 2x3 – 2x – ; Q(x) = –x3 + x2 + – x Tính:

a P(x) +Q(x); b P(x) − Q(x) Câu

21 : Cho đa thức f(x) = – 3x2 + x – + x4 – x3– x2 + 3x4 g(x) = x4 + x2 – x3 + x – + 5x3 – x2

a) Thu gọn xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b) Tính: f(x) – g(x); f(x) + g(x)

c) Tính g(x) x = –1 Câu

22 : Cho đa thức P = 5x2 – 7y2 + y – 1; Q = x2 – 2y2 a) Tìm đa thức M = P – Q

b) Tính giá trị M x=1/2 y= -1/5

Câu 23 Tìm đa thức A biết A + (3x2 y− 2xy3 ) = 2x2 y − 4xy3

Câu 24 Cho P( x) = x4 − 5x + x2 + Q( x) = 5x + x2 + + x2 + x4

a)Tìm M(x)=P(x)+Q(x)

b Chứng tỏ M(x) khơng có nghiệm Câu 25) Cho đa thức P(x) =

5x-1

2; Q(x) = x2 – 9.; R(x) = 3x2 – 4x a Tính P(-1);Q(-3);R(

3 10



)

b Tìm nghiệm đa thức

C HÌNH HỌC

* Hình học:

Dạng 1: Chứng minh hai tam giác Từ suy yếu tố tương ứng nhau

BÀI 1) Cho góc nhọn xOy Điểm H nằm tia phân giác góc xOy.

Từ H dựng đường vng góc xuống hai cạnh Ox Oy (A thuộc Ox B thuộc Oy) a) Chứng minh tam giác HAB tam giác cân

b) Gọi D hình chiếu điểm A Oy, C giao điểm AD với OH C/minh BC ⊥ Ox c) Khi góc xOy 600, chứng minh OA = 2OD

Gt  xOy nhọn ; Oz phân giác xOy; H  Oz ; kẻ HA Ox; HBOy ( A Ox; B  Oy); DA  Oy ; AD OH ={C}

KL a) c/m: ∆ HAB cân b) BC Ox

c) Khi  xOy = 600 c.minh: OA = 2.OD

H

y x

O C

B A

D

Chứng minh: a) OAH = OBH ( cạnh huyền - cạnh góc vng) -> ẠH = BH ( cạnh tương ứng) -> ABH cân H

b) AD Oy ; BH OY => AD // BH => CBA = BAH ( so le trong) =>CB // AH mà AH Ox => CB  Ox

c) ) OAH = OBH( c/m trên) -> AO = OB AOB = 600 => AOB có AD  OB nên AD trung tuyến ( t/chất đường trung tuyến, đường cao tam giác đều)

OD = 1/ OB hay OD = ½ OA hay OA = OD

Bài 2:

BÀI 2)Cho ∆ABC vng C, có Aˆ = 600 , tia phân giác góc BAC cắt BC E, kẻ EK vng

góc với AB (K AB), kẻ BD vng góc AE (D AE).

Chứng minh a) AK=KB b) AD=BC GT  ABC ; C = 900 ; A = 600;

AE phân giác BAC ; AE BC = {E} EK  AB ( K AB) BD  AE ( D  AE KL a) AK = KB

b) AD = BC

B

C

A

E

K

D

Chứng minh:

a)EAB = ½ BAC = ½ 600 = 300 (1)

ABC có C = 900 ; A = 600 => B = 300 ( đlý tổng góc tam giác)(2) Từ (1) (2) => ∆AEB cân E => AE = EB

Xét ∆AEK ∆BEK có EKB = AKE = 900( EK  AB);EA = EB ( cmt); EK chung => ∆AEK = ∆BEK ( cạnh huyền – cạnh góc vng) => BK = AK ( cạnh tương ứng) b) ∆ABC = ∆ BAE ( cạnh huyền - góc nhọn) => AD = BC ( cạnh tương ứng)

Bài : Cho ∆ABC cân A hai đường trung tuyến BM, CN cắt K a) Chứng minh BNC= CMB

GT ABC cân A ; BM ; CN hai trung tuyến BM  CN = {K} KL a) BNC = CMB

b) BKC cân K c) BC < 4.KM

K

N M

A

B

C

a) ∆BNC = ∆ CMB ( c.g.c)

b) ∆BNC = ∆ CMB( c/ minh trên) => NCB = MBC mà ABC = BCA ( ∆ABC cân) => KBC = KCB ->∆ KBC cân K

Bài 5)Cho tam giác ABC vng A, góc B có số đo 600 Vẽ AH vng góc với BC, (H ∈ BC )

a So sánh AB AC; BH HC;

b Lấy điểm D thuộc tia đối tia HA cho HD = HA Chứng minh hai tam giác AHC DHC

c Tính số đo góc BDC

Bài 5:

GT ∆ABC vuông A ;B = 600 ; AH

 BC ( H BC); D  tia đối tia HA

KL a)so sánh AB với AC; BH HC b) ∆ AHC = ∆ DHC

c) BDC = ?

H

C

A

B

D

∆ABC vuông A có B = 600 => C = 300

 C < B => AB < AC ( quan hệ góc cạnh đối diện)

Vì AH  BC AB < AC cmtrên) => HB < HC ( quan hệ đường xiên hình chiếu) b) ∆ AHC = ∆ DHC ( c.gc) => AC = CD

c)∆ ABC = ∆DBC ( c.g.c) => CAB = CDB = 900

Bài Cho tam giác ABC cân A, vẽ trung tuyến AM Từ M kẻ ME vng góc với AB E, kẻ MF vng góc với AC F

a Chứng minh ∆BEM= ∆CFM

b Chứng minh AM trung trực EF

c Từ B kẻ đường thẳng vuông góc với AB B, từ C kẻ đường thẳng vng góc với AC C, hai đường thẳng cắt D Chứng minh ba điểm A, M, D thẳng hàng

GT ∆ABC cân A; AM trung tuyến ME  AB E; MF AC F; BD AB B ; DC  AC C

BD  KL

D = { D}

a) ∆ BEM = ∆ CFM

b) AM trung trực EF c) A; M ; D thẳng hàng

D F E

M

A

B C

a)∆ BEM = ∆CFM ( cạnh huyền – góc nhọn)

b) AB = AC ( ∆ABC cân A) ; BE = FC)∆ BEM = ∆CFM) =>AE = À -> A thuộc đường trung trực EF;

∆ BEM = ∆CFM => EM = FM => M thuộc đường trung trực EF => AM đường trung trực EF

c) )∆ ABD = ∆ACD( cạnh huyền – cạnh góc vng) => BAD = CAD => AD phân giác BAC ( 1)

∆ ABC cân AM đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh đồng thời đường phân giác BAC (2)

Từ (1) (2) điểm A; M; D thẳng hàng

Dạng 2: So sánh góc, so sánh đoạn thẳng.

Bài 7)Cho tam giác ABC cân A, đường cao AH Biết AB = cm, BC = cm a) Tính độ dài đoạn thẳng BH, AH?

b) Gọi G trọng tâm tam giác ABC Chứng minh ba điểm A, G, H thẳng hàng c) Chứng minh hai góc ABG ACG

B i 7:à

GT ∆ABC cân A ; AH BC AB = 5cm; BC = 6cm G trọng tâm ∆ABC

KL a) tính BH ? AH ? b) A; G ; H thẳng hàng c) ABG = ACG

B C

A

H G

a)∆ABC cân có AH đường cao nên AH đồng thời trung tuyến ( t/c tam giác cân) => H trung điểm BC -> BH = HC = ½ BC = 1/ = 3cm

∆ ABH vng H có : AB2 = AH2 + B2 ( định lý py ta go)

=> AH2 = AB2 – BH2 = 25 – = 16 -> AH = 4cm

b) AH đường cao tam giác cân xuất phát từ đỉnh đồng thời trung tuyến => A; G; H thẳng hàng

c) ∆ ABG = ∆ ACG ( c.g.c) => ABG = ACG

Bài 8): Cho ∆ABC có AC > AB, trung tuyến AM Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA Nối C với D

b Kẻ đường cao AH Gọi E điểm nằm A H So sánh HC HB; EC EB B i 8:

GT ∆ ABC AC > AB ; trung tuyến AM D  tia đối MA ; MD = MA, nối C với D; AH  BC; E AH

KL a)ADC = DAC suy MAB > MAC

b) so sánh HC HB; EC EB

E

D M H

C B

A

a)∆ AMB = ∆DMC ( c.g.c) => CD = AB mà AB < AC ( gt) => CD < AC ∆ ACD có CD < AC => CAD < ADC (1) mà CDA = MAB (2) Từ (1) (2) => MAB > MAC

b) ∆ ABC có AC > AB ; AH  BC => HC > HB ( qhệ đường xiên hình chiếu) HC > HB => EC > EB ( quan hệ đường xiên hình chiếu)

Bài 9)Cho ∆ABC (Â = 900) ; BD phân giác góc B (D∈AC) Trên tia BC lấy điểm E cho BA = BE

a) Chứng minh DE ⊥ BE

b) Chứng minh BD đường trung trực AE c) Kẻ AH ⊥ BC So sánh EH EC

B i 9:

GT ∆ABC ; Â = 900; BD phân giác góc

B; D  AC E  BC ; BA = BE AH  BC

KL a) DE  BE

b) BD đường t.trực AE c) So sánh EH EC

B

E C D

A

a)∆ ABD = ∆ EBD ( c.g.c) => BAD = BED mà BAD = 900 => BED = 900 hay DE  BE

b) AB = BE gt) => B thuộc đường trung trực AE)∆ ABD = ∆ EBD( cm trên) => AD = DE => D thuộc đường trung trực AE

=>BE đường trung trực AE

Bài 10): Cho tam giác nhọn ABC có AB > AC, vẽ đường cao AH a Chứng minh HB > HC

b So sánh góc BAH góc CAH

B i 10:à

GT ABC nhọn; AB > AC, AH  BC AB trung trực HM; AC trung trực AC

KL a) C/ minh: HB > HC

b) So sánh: BAH CAH c)  MAN cân

N

M

H A

C

B

a) ABC có AH  BC ; AB > AC => HB > HC ( quan hệ đường xiên hình chiếu) b) AB > AC (gt) => C > B => CAH < BAH ( CAH + C = BAH +B = 900) c) CA đường trung trực MH => CM = AH ( t/c đường trung trực đoạn thẳng) AB trung trực HN => AH = AN ( t/ chất đường trung trực đoạn thẳng) => AM = AN ( = AH) => ANM cân A

Bài 11 ( tương tự 1)

Bai 11)Cho góc nhọn xOy, cạnh Ox, Oy lấy điểm A B cho OA = OB, tia phân giác góc xOy cắt AB I

a) Chứng minh OI ⊥ AB

b) Gọi D hình chiếu điểm A Oy, C giao điểm AD với OI Chứng minh BC ⊥ Ox p

Bài 12:

Bài 12) Cho tam giác ABC có  A = 900 , AB = 8cm, AC = 6cm a Tính BC

b Trên cạnh AC lấy điểm E cho AE= 2cm;trên tia đối tia AB lấy điểm D cho AD=AB Chứng minh ∆BEC = ∆DEC

c Chứng minh DE đi qua trung điểm cạnh BC

Hướng dẫn a) Áp dụng ĐL Py-ta-go

b) Áp dunhgj trường hợp bằn c-g-c c) Dựa t/c đg trung tuyến tam giác

Dạng 3: Chứng minh quan hệ hình học : Bằng nhau, song song, vng góc Phương pháp:

Ví dụ:

Bài tập áp dụng

Bài 4): Cho ∆ ABC vuông A có BD phân giác, kẻ DE ⊥ BC ( E∈BC ) Gọi F giao điểm AB DE Chứng minh rằng:

a) BD trung trực AE b) DF = DC

B i 4:à

GT ∆ABC Â = 900; BD phân giác

DE  BC ( E BC); AB DE ={F} KL a)BD đường trung trực AE

b)DF = DC c) AD < DC d) AE // FC

B

A C

F

D E

a)∆ ABD = ∆ EBD ( cạnh huyền – góc nhọn) => AD = DE => D thuộc đường trung trực AE

AB = BE -> B thuộc đường trung trực AE

 BD đường trung trực AE ( t/chất đường trung trực đoạn thẳng) b)∆ADF = ∆ FDC ( g.c.g) => DF = DC ( cạnh tương ứng)

c) AD = DE ( c/minh a) ∆ DEC có E = 900 => DC > DE ( quan hệ góc cạnh đối diện)

d) AD = DE; AF = FC => FD = DC => ∆ FDC cân D =>  DFC = 180

2 D

 

(1) AD = DE -> ∆ ADE cân D => DAE =

0 180

2 D

 

(2) Từ (1) (2)  DFC = DAE ( =

0 180

2 D

 

) hai góc vị trí so le => AE //FC Bài 13

a 2đ) Cho Δ ABC vuông cân A, M trung điểm BC, điểm E nằm M C Kẻ BH, CK vng góc với AE (H K thuộc đường thẳng AE) Chứng minh rằng:

* BH = AK

* Δ MBH = Δ MAK

* Δ MHK l tam giác vuông cânà b (2đ)

- HAB = KCA (CH – GN)

⇒ BH = AK

- Δ MHB = Δ MKA (c.g.c)

⇒ MHK cân MH = MK (1)

Có Δ MHA = Δ MKC (c.c.c)

⇒ góc AMH = góc CMK từ

⇒ góc HMK = 900 (2)

Từ (1) (2) ⇒ Δ MHK vuông cân M

M K H

B

A C

E

Bài 14

a (2đ) Cho Δ ABC, gọi M N theo thứ tự trung điểm AC AB Trên tia đối tia MB lấy điểm D cho MD = MB, tia đối tia NC lấy điểm E cho NE = NC Chứng minh rằng:

Hướng dẫn

- Δ MAD = Δ MCB (c.g.c)

⇒ góc D = góc B ⇒ AD // BC (1) - Δ NAE = Δ NBC (c.g.c)

⇒ góc E = góc C ⇒ AE // BC (2) Từ (1) (2) ⇒ E, A, D thẳng hàng

- Từ chứng minh ⇒ A trung điểm ED Bài 70 tr 141:

2 1

1 O // K H N

M B C

A

// \\

//

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM

CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MƠN: TỐN LỚP - Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề)

Cấp độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụng

TN TL TN TL TN TL

I Thống kê

1/Thu thập số liệu thống kê, tần số

2/ Bảng “tần số” các giá trị dấu hiệu

3/ Số trung bình cộng

Hiểu dấu hiệu điều tra lập bảng tần số

các giá trị dấu hiệu Tính số trung bình cộng dấu hiệu

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

2 1,25 12,5%

II Biểu thức đại số

1/ Giá trị biểu thức đại số

2/ Đơn thức, đa thức 3/ Nghiệm đa thức một biến

Biết giá trị biểu thức đại số

Biết đơn thức, đa thức bậc chúng

Biết đơn thức đồng dạng, tích hai đơn thức, nghiệm đa thức biến

Hiểu tính phép toán đơn thức đa thức

Hiểu cách xếp hạng tử đa thức biến

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

III Tam giác

1/ Tam giác cân 2/ Định lý Pytago

3/ Các trường hợp nhau tam giác vuông

Biết tam giác cân, tam giác đều, định lý Pytago

Hiểu vẽ hình theo

yêu cầu tốn Chứng minh hai tam giác vng yếu tố hai tam giác

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

3 1,0 10%

Hình vẽ 0,5 5%

2 1,5 15%

IV Quan hệ yếu tố tam giác các đường đồng quy tam giác

1/ Quan hệ góc cạnh đối diện

2/ Quan hệ đường vng góc đường xiên, đường xiên hình chiếu 3/ Bất đẳng thức tam giác 4/ Tính chất ba đường trung tuyến tam giác

Biết quan hệ góc cạnh đối diện tam giác; quan hệ đường vng góc đường xiên, đường xiên hình chiếu; bất đẳng thức tam giác

Số câu Số điểm

Tỉ lệ %

3 1,00 10%

Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

15

5,00 50%

4

3,00 30%

2

1,5 15%

*Ghi chú:

- Các tập kiểm tra việc ghi nhớ các kiến thức (như công thức, quy tắc, ) xem mức nhận biết.

- Vẽ hình theo yêu cầu toán xem mức thông hiểu.

- Các tập có tính áp dụng kiến thức (theo quy tắc, thuật toán quen thuộc, tương tự SGK ) được xem mức thông hiểu.

- Các tập cần liên kết các kiến thức xem mức vận dụng thấp; các tập yêu cầu có sự biến đổi linh hoạt, sáng tạo xem mức vận dụng cao.

Lưu ý: Nội dung kiểm tra không phần giảm tải tại Công văn số 5842/BGDĐT-GDTrH ngày

-BÀI TẬP TỰ LUYỆN

Bài ) Cho ∆ABC có CA = CB = 10cm, AB = 12cm Kẻ CI vng góc với AB (I thuộc AB) a) C/m IA = IB

b) Tính độ dài IC

c) Kẻ IH vng góc với AC (H thuộc AC), kẻ IK vng góc với BC (K thuộc BC) So sánh độ dài IH IK

Bài ) Cho ∆ABC cân A Trên cạnh AB lấy điểm D cạnh AC lấy điểm E cho AD = AE a)C/M BE = CD

b)C/M góc ABE góc ACD

c) Gọi K giao điểm BE CD.Tam giác KBC tam giác gì? Vì sao?

Bài ) Cho ∆ABC vng C, có góc A 600 tia phân giác góc BAC cắt BC E Kẻ EK

vng góc với AB (K thuộc AB).Kẻ BD vng góc với tia AE (D thuộc tia AE) C/M : a)AC = AK AE vng góc CK

b)KA = KA c)EB > AC

d)Ba đường thẳng AC, BD, KE qua điểm.(nếu học)

Bài ) Cho ∆ nhọn ABC Vẽ phía ngồi tam giác ABC ∆ ABD ACE Gọi M giao điểm DC BE Chứng minh rằng:

a) ΔABE=ΔADC

b) BMC = 1200

Chứng minh a) AK=KB b) AD=BC

Bài ) Cho ∆ABC cân A hai đường trung tuyến BM, CN cắt K a) Chứng minh BNC= CMB

b)Chứng minh ∆BKC cân K c) Chứng minh BC < 4.KM

Bài 7): Cho ∆ ABC vng A có BD phân giác, kẻ DE ⊥ BC ( E∈BC ) Gọi F giao điểm AB DE

Chứng minh

a) BD trung trực AE b) DF = DC

c) AD < DC; d) AE // FC

Bài 8)Cho ∆ABC vng A, góc B có số đo 600 Vẽ AH vng góc với BC, (H ∈ BC )

a So sánh AB AC; BH HC;

b Lấy điểm D thuộc tia đối tia HA cho HD = HA Chứng minh hai tam giác AHC DHC

c Tính số đo góc BDC

Bài Cho ∆ABC cân A, vẽ trung tuyến AM Từ M kẻ ME vng góc với AB E, kẻ MF vng góc với AC F

a Chứng minh ∆BEM= ∆CFM

b Chứng minh AM trung trực EF

c Từ B kẻ đường thẳng vng góc với AB B, từ C kẻ đường thẳng vng góc với AC C, hai đường thẳng cắt D Chứng minh ba điểm A, M, D thẳng hàng

Bài 10) Cho ∆ ABC cân A, đường cao AH Biết AB = cm, BC = cm a) Tính độ dài đoạn thẳng BH, AH?

b) Gọi G trọng tâm tam giác ABC Chứng minh ba điểm A, G, H thẳng hàng c) Chứng minh hai góc ABG ACG

Bài 11): Cho ∆ABC có AC > AB, trung tuyến AM Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA Nối C với D

a Chứng minh ADC DAC  .Từ suy ra:MAB MAC 

b Kẻ đường cao AH Gọi E điểm nằm A H So sánh HC HB; EC EB

Bài 12)Cho ∆ABC (Â = 900) ; BD phân giác góc B (D∈AC) Trên tia BC lấy điểm E cho BA = BE

b) Chứng minh BD đường trung trực AE c) Kẻ AH ⊥ BC So sánh EH EC

Bài 13): Cho ∆ nhọn ABC có AB > AC, vẽ đường cao AH a Chứng minh HB > HC

b So sánh góc BAH góc CAH

c Vẽ M, N cho AB, AC trung trực đoạn thẳng HM, HN Chứng minh tam giác MAN tam giác cân

Bai 14)Cho góc nhọn xOy, cạnh Ox, Oy lấy điểm A B cho OA = OB, tia phân giác góc xOy cắt AB I

a) Chứng minh OI ⊥ AB

b) Gọi D hình chiếu điểm A Oy, C giao điểm AD với OI Chứng minh BC ⊥ Ox p

Bài 15) Cho ∆ABC có \A = 900 , AB = 8cm, AC = 6cm a Tính BC

b Trên cạnh AC lấy điểm E cho AE= 2cm;trên tia đối tia AB lấy điểm D cho AD=AB. Chứng minh ∆BEC = ∆DEC

c Chứng minh DE qua trung điểm cạnh BC

Bài 16: Cho ∆ ABC vuông A Vẽ đường cao AH Trên cạnh BC lấy điểm D cho BD = BA a) Chứng minh: góc BAD = góc ADB

b) Chứng minh: AS phân giác góc HAC

c) Vẽ DK vng góc AC ( K thuộc AC) C/m: AK = AH d) Chứng minh: AB + AC < BC + 2AH

Bài 17: Cho ∆ABC vng C có góc A 600 Tia phân giác góc BAC cắt BC E Kẻ EK

AB ( K AB) Kẻ BD vng góc với tia AE( D thuộc tia AE) Chứng minh: a) AC = AK AE CK

b) KA = KB c) EB > AC

d) Ba đường thẳng AC, BD, KE qua điểm

Bài 18 : Cho ∆ABC vuông A,đường phân giác BD Kẻ DEBC (EBC).Trên tia đối tia AB

lấy điểm F cho AF = CE Chứng minh: a/ABD =EBD

b/BD đường trung trực đoạn thẳng AE c/ AD < DC

d/ADˆF EDˆC E, D, F thẳng hàng.

Bài 19:Cho ABC cân A (A900) Kẻ BDAC (DAC), CE AB (E AB), BD CE cắt

a) Chứng minh: BD = CE b) Chứng minh: BHCcân

c) Chứng minh: AH đường trung trực BC

d) Trên tia BD lấy điểm K cho D trung điểm BK So sánh: góc ECB góc DKC

Bài 20:Cho ∆ABC có góc A 900 ; AC> AB Kẻ AH BC Trên DC lấy điểm D cho HD =

HB Kẻ CE vng góc với AD kéo dài Chứng minh rằng: a) Tam giác BAD cân

b) CE phân giác góc

c) Gọi giao điểm AH CE K Chứng minh: KD// AB d) Tìm điều kiện tam giác ABC để tam giác AKC

Bài 21 : Cho ∆ABC vuông A Các tia phân giác góc B C cắt I Kẻ IH vng góc với BC (H BC) Biết HI = 1cm, HB = 2cm, HC = 3cm Tính chu vi tam giác ABC?

Bài 22: Tam giác ABC có ∠B - ∠C = 900 Các đường phân giác ngồi góc A cắt

BC D E Chứng minh tam giác ADE vuông cân

Bài 23: Cho ∆ABC có góc B > 900 Gọi d đường trung trực BC, O giao điểm AB d

Trên tia đối tia CO lấy điểm E cho CE = BA Chứng minh d trung trực AE

MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO Đề 1

Bài 1:Thời gian giải toán 40 học sinh ghi bảng sau : (Tính phút)

8 10 10 8 9

8 9 12 12 10 11

8 10 10 11 10 8

8 10 10 11 12

9 11 12

a)Dấu hiệu ? Số dấu hiệu ? b)Lập bảng tần số c)Nhận xét d)Tính số trung bình cộng X , Mốt e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

Bài : Cho : P(x) = - 2x2 + 3x4 + x3 +x2 -

1

4x Q(x) = -6x4 + 3x2 - - 4x3 – 2x2

a) Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b) Tính P(x) + Q(x) P(x) - Q(x)

c) Chứng tỏ x = nghiệm đa thức P(x), nghiệm đa thức Q(x) Bài : Cho đa thức : P(x) = x4 + 3x2 + 3

a)Tính P(1), P(-1) b)Chứng tỏ đa thức khơng có nghiệm

Bài : Cho Δ ABC vng A, có AB < AC Trên cạnh BC lấy điểm D cho BD = BA Kẻ AH vng góc với BC, kẻ DK vng góc với AC

a)Chứng minh : B^A D=B^D A ;

c) Chứng minh : AK = AH

d) Chứng minh : AB + AC < BC +AH

Đề 2

Bài : Thế đơn thức đồng dạng ? Cho đơn thức đồng dạng với đơn thức -4x5y3

Bài : Thu gọn đa thức sau tìm bậc chúng : a)5x2yz(-8xy3z);

b) 15xy2z(-4/3x2yz3) 2xy

Bài : Cho đa thức : A = -7x2- 3y2 + 9xy -2x2 + y2

B = 5x2 + xy – x2 – 2y2

a)Thu gọn đa thức b) Tính C = A + B ;

c) Tính C x = -1 y = -1/2

Bài :Tìm hệ số a đa thức A(x) = ax2 +5x – 3, biết đa thức có nghiệm 1/2 ?

Bài 5: Cho tam giác cân ABC có AB = AC = cm , BC = cm Kẻ AH vng góc với BC (H € BC) a) Chứng minh : HB = HC CAH = BAH b)Tính độ dài AH ?

c)Kẻ HD vng góc AB ( D€AB), kẻ HE vng góc với AC(E€AC) Chứng minh : DE//BC

Đề 3

Bài : Cho đơn thức : 2x2y3 ; 5y2x3 ; -

1

2x3 y2 ; -

1 2x2y3

a)Hãy xác định đơn thức đồng dạng b)Tính đa thức F tổng đơn thức c)Tìm giá trị đa thức F x = -3 ; y =

Bài 2: Cho đa thức: f(x) = x5 – 3x2 + x3 – x2 -2x + ;

g(x) = x5 – x4+ x2 - 3x + x2 + 1

a)Thu gọn xếp đa thức f(x) g(x) theo luỹ thừa giảm dần b)Tính h(x) = f(x) + g(x) Bài :Cho tam giác MNP vuông M, biết MN = 6cm NP = 10cm Tính độ dài cạnh MP

Bài : Cho tam giác ABC trung tuyến AM, phân giác AD Từ M vẽ đường thẳng vuông góc với AD H, đường thẳng cắt tia AC F Chứng minh :

a) Tam giác ABC cân b) Vẽ đường thẳng BK//EF, cắt AC K Chứng minh : KF = CF c) AE =

AB AC

Đề 4

Bài 1:Tìm hiểu thời gian làm tập (thời gian tính theo phút) 35 học sinh (ai làm được) người ta lập bảng sau :

Thời gian 10 11 12

Số học sinh 1 N = 35

a)Dấu hiệu ? Tìm mốt dấu hiệu b)Tính số trung bình cộng c)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài :Thu gọn đơn thức sau, tìm bậc chúng :

a) 2x2yz.(-3xy3z) ;

b) (-12xyz).( -4/3x2yz3)y

Bài : Cho P(x) = + 2x5 -3x2 + x5 + 3x3 – x4 – 2x

Q(x) = -3x5 + x4 -2x3 +5x -3 –x +4 +x2

a)Thu gọn xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm biến

b)Tính P(x) + Q(x) c)Gọi N tổng đa thức Tính giá trị đa thức N x =1

Bài : Cho tam giác DEF vuông D, phân giác EB Kẻ BI vng góc với EF I Gọi H giao điểm ED IB Chứng minh : a)Tam giác EDB = Tam giác EIB b)HB = BF c)DB<BF

d)Gọi K trung điểm HF Chứng minh điểm E, B, K thẳng hàng

Đề 5

35 86 26 48 64 89 210 66 39 83 74 78 76 48 16 86 77 38

a) Lập bảng tần số Tính số trung bình cộng , tìm Mốt dấu hiệu b)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài : Cho đa thức :

M(x) = 3x3 + x2 + 4x4 – x – 3x3 + 5x4 + x2 –

N(x) = - x2 – x4 + 4x3 – x2 -5x3 + 3x + + x

a) Thu gọn xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b) Tính : M(x) + N(x) ; M(x) – N(x)

c) Đặt P(x) = M(x) – N(x) Tính P(x) x = -2

Bài : Tìm m, biết đa thức Q(x) = mx2 + 2mx – có nghiệm x = -1

Bài :Cho tam giác ABC vuông A Đường phân giác góc B cắt AC H Kẻ HE vng góc với BC ( E € BC) Đường thẳng EH BA cắt I

a/ Chứng minh rẳng : ΔABH = ΔEBH ; b/ Chứng minh BH trung trực AE c/ So sánh HA HC ;

d/ Chứng minh BH vng góc với IC Có nhận xét tam giác IBC

Đề 6

Bài 1: Số lượng học sinh lớp trường THCS ghi bảng sau:

40 37 38 40 39 40 35 36 39 40

36 40 36 40 40 35 39 36 36 39

40 39 39 36 39 39 40 37 39 40

38 40 40 40 37 39 40 36 37 40

a/Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Số giá trị bao nhiêu? b/Có giá trị khác dấu hiệu? c/Lập bảng tần số?

d/Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? e/Vẽ biểu đồ đoạn thẳng?

Bài : Cho : P(x) = - 3x2 + 3x4 + 5x3 +x2 -

1

4x – Q(x) = -2x4 + x2 - - 3x3 – x2

a/ Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b/ Tính P(x) + Q(x) P(x) - Q(x)

c/ Tính : P(x) + Q(x) P(x) – Q(x)

Bài : Cho tam giác nhọn ABC Vẽ phía ngồi tam giác ABC tam giác ABD ACE Gọi M giao điểm DC BE Chứng minh rằng:

a) ΔABE=ΔADC b) BMC = 1200

Bài 4/ Cho tam giác ABC cân A, Â = 1000.D điểm thuộc miền tam giác ABC sao

cho DBC =100, DCB = 200 Tính ABD.

Đề 7

Bài 1:Thời gian giải toán 40 học sinh ghi bảng sau : (Tính phút)

9 10 10 8 9

10 9 12 12 10 11

8 10 10 11 10 8

11 10 10 11 12

9 11 12

d)Tính số trung bình cộng X , Mốt e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Bài : Cho : P(x) = - 2x2 + 3x4 + x3 +x2 -

1

4x Q(x) = x4 + 3x2 - - 4x3 – 2x2

a Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b Tính P(x) + Q(x) P(x) - Q(x)

c Chứng tỏ x = nghiệm đa thức P(x), nghiệm đa thức Q(x) Bài : Cho đa thức : P(x) = x4 + 3x2 + 3

a)Tính P(1), P(-1)

b)Chứng tỏ đa thức khơng có nghiệm

Bài 4/ Cho tam giác ABC cân A, góc A= góc C= 800 Từ B C kẻ đường thẳng cắt cạnh

tương ứng Dvà E choCBD = 600 BCE = 500 Tính BDE

Đề 8

Bài 1: Số lượng học sinh lớp trường THCS ghi bảng sau:

40 37 38 40 39 40 35 36 39 40

36 40 36 40 40 35 39 36 36 39

40 39 39 36 39 39 40 37 39 40

38 40 40 40 37 39 40 36 37 40

a/Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Số giá trị bao nhiêu? b/Có giá trị khác dấu hiệu? c/Lập bảng tần số?

d/Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? e/Vẽ biểu đồ đoạn thẳng?

Bài : Cho : P(x) = - 2x2 + 3x4 + 5x3 +x2 -

1

4x – Q(x) = 3x4 + x2 -

1

4 - 3x3 – x2

a/ Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b/ Tính P(x) + Q(x) P(x) - Q(x)

c/ Tính : P(x) + Q(x) P(x) – Q(x)

Bài 3/ Cho tam giác ABC có Â = 600 Tia phân giác góc B cắt AC D, tia phân giác góc C cắt

AB E Các tia phân giác cắt I Chứng minh ID = IE

Bài 4/ Cho tam giác ABC cân A, BAC = 400, đường cao AH Các điểm E, F theo thứ tự thuộc các

đoạn thẳng AH, AC choEBA = FBC = 300

Chứng minh AE = AF

ĐỀ 9

Bài 1: (2 điểm) Điểm kiểm tra mơn Tốn nhóm học sinh thống kê bảng sau:

7 9 10 9

8 8 10 10

a) Dấu hiệu cần quan tâm gì? b) Lập bảng tần số nhận xét c) Tìm số trung bình điểm kiểm tra lớp Tìm mốt dấu hiệu

Bài 2: (2 điểm)Cho đa thức: A = –4x5y3 + x4y3 – 3x2y3z2 + 4x5y3 – x4y3 + x2y3z2 – 2y4

a) Thu gọn tìm bậc đa thức A b) Tìm đa thức B, biết rằng: B – 2x2y3z2 +

2 3y4 –

1

Bài 3: (2 điểm) Cho hai đa thức: P(x) = –3x2 + x +

7

4 Q(x) = –3x2 + 2x – 2

a) Tính: P(–1) Q

 



 

 

b) Tìm nghiệm đa thức P(x) – Q(x)

Bài 4: Cho ABC vuông C Trên cạnh AB lấy điểm D cho AD = AB Kẻ qua D đường thẳng

vng góc với AB cắt BC E AE cắt CD I a) Chứng minh AE phân giác góc CAB

b) Chứng minh AD trung trực CD c) So sánh CD BC

d) M trung điểm BC, DM cắt BI G, CG cắt DB K Chứng minh K trung điểm DB

ĐỀ 10

Bài 1: (2 đ) Điểm kiểm tra mơn tốn HKII em học sinh lớp 7A ghi lại bảng sau:

8 6

7 5

6 10 10

a) Dấu hiệu gì? Lớp 7A có học sinh? b) Lập bảng tần số tìm mốt dấu hiệu c) Tính điểm thi trung bình mơn tốn lớp 7A

Bài 2: (3 đ)

Cho hai đơn thức sau

P(x) = 5x5 + 3x – 4x4 – 2x3 + + 4x2 Q(x) = 2x4 – x + 3x2 – 2x3 +

1 - x5

a) Sắp xếp hạng tử đa thức theo lũy thừa giảm dần biến? b) Tính P(x) – Q(x)

c) Chứng tỏ x = -1 nghiệm P(x) không nghiệm Q(x) d) Tính giá trị P(x) – Q(x) x = -1

Bài 3: (1 đ) Tìm nghiệm đa thức sau a) 2x –

b) x ( 2x + 2)

Bài 4: (4 đ)

Cho tam giác ABC có BC = 2AB Gọi M trung điểm BC, N trung điểm BM Trên tia đối tia NA lấy điểm E cho AN = EN Chứng minh:

a) tam giác NAB = tam giác NEM ( đ) b) Tam giác MAB tam giác cân ( đ) c) M trọng tâm tam giác AEC( đ)

d) AB >

2