[r]
(1)§Ị thi häc sing giái tiÕng viƯt lớp 4 Năm học 2006 2007
Thời gian: 90 phút Câu 1: (3 điểm)
a, Em hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ dới nh nào? - Môi hở lạnh
b, Hon chnh thành ngữ sau đặt câu với thành ngữ hoàn chỉnh - Thẳng nh…
-Thật nh… - Rut
- Cây không sợ Câu 2( điểm)
Đọc thầm đoạn văn sau:
Biển thay đổi theo màu sắc mây trời Trời âm u mây ma, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm, dơng gió, biển đục ngầu giận dữ…Nh ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gt gng
a, Tìm từ ghép đoạn văn chia thành nhóm, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ nghép có nghĩa phân loại
b, Tìm từ láy đoạn văn trên, chia thành nhóm: Từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu vần (láy tiếng)
Câu 3: (3 ®iĨm)
Viết đoạn văn ngắn từ –7 câu, : - có hai lần dùng dấu hai chấm
- Một lần dùng dấu hai chấm để giải thích
- Một lần dùng dấu hai chấm để dẫn lời nói trực tiếp
Câu 4: Bằng cách nhân hóa, nhà thơ Võ Quãng viết Anh Đom Đóm nh sau:
Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác
Theo gió mát Đóm êm Đi xuốt ờm Lo cho ngi ng
Đọc đoạn thơ trên, em có suy nghĩ công việc anh Đom Đóm Câu 5: (6 điểm)
Em hÃy tởng tợng kể lại câu chuyện ngời hiếu thảo, dựa vào đoạn tóm tắt cốt chuyện dới đây:
Ngày xửa ngày xa, có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm ngời mẹ bị ốm nặng khao khát đợc ăn trái táo thơm ngon Ngời đi, vợt qua bao núi cao rừng sâu, cuối anh mang trái táo biếu mẹ
HÕt
Híng dÉn chÊm
Câu Nội dung Điểm
Câu 1
3 im a, Nghĩa thành ngữ, tục ngữ: - Môi hở lạnh: Anh em ruột thịt, bạn bè thân thiết phải biết yêu thơng đùm bọc, che chở cho nhaunếu khơng đến lúc sễ khơng tốt cho hai
b,
+ Thẳng nh ruột ngựa + Thật nh đếm
+ Ruột để da
1,5 ®iĨm
1,5 ®iĨm 0,25 ®iĨm 0,25 ®iĨm 0,25 điểm pHòng giáo dục Thiệu Hóa
(2)+ Cây không sợ chết đứng
Đặt câu với thành ngữ cho 0,25 im 0,5 im
Câu2 3 điểm
a,
- Từ ghép tổng hợp: Thay đổi, màu sắc, mây trời, mây ma, dơng gió, giận dữ, buồn vui, t nht
- Từ nghép phân loại: Đục ngầu, ngời b,
- Láy âm đầu: xám xịt, nặng nề, lạnh lùng, hê, gắt gỏng - Láy vần: Sôi
- Láy tiếng: ầm ầm
1 ®iĨm ®iĨm 0,5 ®iĨm 0,25 ®iĨm 0,25 ®iĨm C©u3 3 ®iĨm
Học sinh việt đoạn văn – câu, đoạn viết lơgic giàu hình ảnh, đảm bảo yêu cầu mặt tả Nội dung đoạn viết đợc sử dụng dấu hai chấm hai lần, lần dùng để giải thích, lần dùng để dn li núi trc tip
3 điểm
Câu4 4 ®iĨm
Khi học sinh làm cần nêu đợc ý sau: - Anh Đom Đóm chuyên cần đợc thể hiện: Anh gác vào lúc ngời kết thúc ngày lao động vất vả chuẩn bị cho việc nghỉ ngơi
- Việc làm anh đợc thể hiện: Bớc anh êm anh suốt đêm theo gió mát để canh giấc ngủ cho ngời, giúp ngời yên tâm ngủ ngon
- Những việc làm anh mang ý nghĩa đẹp: Ln sống hạnh phúc ngời
- Đoạn viết u cầu phải lơgíc, giàu hình ảnh đảm bảo yêu cầu mặt tả
1 điểm điểm điểm điểm Câu5
6 điểm I, Yêu cầu:1, Nắm vững kiểu tậ làm văn kể chuyện Học sinh thực yêu cầu đề làm “tởng tợng kể lại” câu chuyện ngời hiếu thảo dựa vào cốt truyện cho
2, Néi dung bµi viÕt cÇn thĨ hiƯn
- Giới thiệu hồn cảnh nhân vật trớc xảy câu truyện - Kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc ( nêu rõ đợc hành trình tìm táo gặp khó khăn trở ngại gì? Hành trình mang táo trở biếu mẹ thái độ ngời
- Nªu suy nghÜ nhân vật ngời hiếu thảo c©u chun
3, Bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy, rõ ràng, lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc, trình bày sẽ, hạm lỗi dùng từ, tả, ngữ pháp
II C¸ch cho ®iĨm
1, Đạt u cầu trên, khơng phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
2, Đạt yêu cầu 2, yêu cầu cha đầy đủ không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
3, Đạt yêu cầu 1, yêu cầu cha đầy đủ không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả khơng phạm q bốn lỗi dùng từ, đặt câu tả
4, Đạt đợc yêu cầu 1, nội dung yêu cầu sơ sài, bố cục không rõ ràng không phạm 10 lỗi dùng từ, đặt câu tả
5, Cha nắm vững phơng pháp làm văn kể chuyện, Không thực yêu cầu 1, nội dung kể sơ sài, hạm
5 - ®iĨm 4-5 ®iĨm - ®iĨm – ®iĨm
(3)nhiều lỗi dùng từ, tả, ngữ pháp