GA LOP 1 TUAN 4 2012

Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, yêu cầu học sinh dưới lớp kiểm tra bài làm của mình1. Củng cố : Hỏi tên bài.[r]

TUẦN 4

Ngày soạn: 20 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ hai, ngày 24 /9/2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC

Đ/c Tuyết soạn giảng Tiết 3,4: Tiếng Việt: (T1,2)

BÀI 13: M, N I Mục tiêu : Sau học HS có thể:

- Đọc n, m, nơ, me : từ câu ứng dụng - Viết n, m, nơ, me

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má II Đồ dùng dạy học:

- Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Một nơ thật đẹp, vài me - Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng

- Chia lớp thành nhóm viết bảng - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - GV nhận xét chung

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu

- GV cầm nơ, me tay hỏi: Cơ có đây?

- Nơ (me) dùng để làm gì?

- Trong tiếng nơ me, chữ học? - Hôm học chữ lại: n, m

- GV viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:

- GV viết chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi Chữ n thường gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- HS nêu tên trước - HS đọc

N1: i – bi , N2: a – cá - em đọc

- Nơ (me)

- Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.)

- Âm ơ, âm e

- Yêu cầu HS tìm chữ n chữ - Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm

- GV phát âm mẫu: âm n

- Lưu ý HS phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi

* Giới thiệu tiếng: - GV gọi HS đọc âm n

- GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh - Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào?

- Yêu cầu HS cài tiếng nơ

- GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng - Gọi HS phân tích

* Hướng dẫn đánh vần

- GV hướng dẫn đánh vần lân - Gọi đọc n, nơ

- GV chỉnh sữa cho HS Âm m (dạy tương tự âm n)

- Chữ “m” gồm nét móc xi nét móc hai đầu

* So sánh chữ “n” chữ “m”

* Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng mũi

* Viết: Lưu ý HS nét móc xi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xi thứ

- Đọc lại cột âm

- Viết bảng con: n – ơ, m – me - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn HS viết - GV viết mẫu

n nơ m me

- GV chỉnh sửa chữ viết, nhận xét * Dạy tiếng ứng dụng:

- GV ghi lên bảng: no - nô - nơ, mo - mô - mơ - GV gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng

- Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra

- Lắng nghe

- CN em, tổ 1,

- Ta cài âm n trước âm - Cả lớp

- em

- HS lắng nghe

- CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

- Lớp theo dõi

- Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu

- Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi

- Theo dõi lắng nghe

- CN em - Toàn lớp * Nghỉ phút - HS viết bảng

- CN em, tổ 2, - em

Củng cố tiết 1:

- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại

- NX tiết

Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét

* Luyện câu:

- GV trình bày tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

- Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét * Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào

- Thu chấm, nhận xét số

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

- GV gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề

* VD:

 Ở quê em gọi người sinh gì?  Con có biết cách gọi khác khơng?  Nhà em có anh em? Em thứ

mấy?

 Bố mẹ làm nghề gì?

 Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để

chăm sóc giúp đỡ em học tập?

 Em có u bố mẹ khơng? Vì sao?  Em làm để bố mẹ vui lịng?

 Em có biết hát nói bố mẹ

khơng?

- Giáo dục tư tưởng tình cảm * Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng từ - GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5 Nhận xét, dặn dò:

- Thi đua - em

- Cá nhân, tổ 1, 2, 3, lớp

- Tranh vẽ bị, bê ăn cỏ

- HS tìm âm học câu (tiếng no, nê)

- CN em - CN em

- Viết theo tập viết 1, tập - “bố mẹ, ba má”

- HS trả lời - Bố mẹ

- Ba má, bố mẹ, tía bầm, thầy u, mế,… - Trả lời theo ý người

- Đọc nhà - Lắng nghe

Chiều thứ hai, ngày 24/9/2012, đ/c Thân soạn dạy. Sáng thứ ba, ngày 25 /9/2012, đ/c Thân soạn dạy.

Ngày soạn: 21 /9 /2012 Ngày dạy: Chiều thứ ba, ngày 25 /9/2012

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP D, Đ I Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết tiếng, từ câu có chứa d, đ

- Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần - Giáo dục HS tính cẩn thận.(đăng, Tuân, Đạt, )

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập; SGK; VBT, Bộ chữ ghép III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Viết Ca nơ, me, bó mạ. - Đọc n, m

- Nhận xét, sửa sai 2 Bài mới:

a) Luyện đọc:

- Luyện đọc d, đ - Rèn thêm HS yếu đọc - Đọc theo nhóm

- Khen nhóm đọc to trôi chảy - Đọc lớp

b) Luyện viết: Viết mẫu h.dẫn cách viết

- Chữ cao li? Cao li? - Các chữ lại cao li?

- K/cách chữ bao nhiêu? tiếng từ bao nhiêu?

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm c) Làm tập:

- Yêu cầu HS đọc từ : da dê, bộ, bí đỏ, quan sát hình vẽ nối từ với hình thích hợp

- Điền d hay đ làm tương tự

- Viết bảng con, dãy viết từ - em

- HS khá, giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần tồn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ

- Các nhóm thi đọc, nhận xét - Lớp đọc đồng (2 lần) - Quan sát nhận xét

- Chữ cao li: l , b ; chữ cao li d, đ - Các chữ lại cao li

- K/cách chữ ô li, tiếng từ chữ o

- Luyện viết bảng con, viết ô li - HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Chấm 1/3 lớp, nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

- Đọc, viết thành thạo chữ d, đ tiếng, từ có chứa d, đ

- Nhận xét học

- Các từ điền: dế, đá, đa - Đọc lại lần

- HS lắng nghe

Tiết 2: Luyện Âm nhạc:

Luyện hát: MỜI BẠN VUI MÚA CA Đ/c Lực soạn dạy

Tiết 3: Luyện Toán:

LUYỆN TẬP BẰNG NHAU, DẤU = I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm cách viết dấu = , cách so sánh số để điền dấu - Rèn cho HS có kĩ làm tốn thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận: Lệ , Linh, Đạt, Đức II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Điền dấu < , >

.5 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: Bài 1: Viết dấu =

- Hướng dẫn cách viết : viết ô cách ô Bài 2: Viết theo mẫu Phiếu học tập

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

4 > 3 <

* Hướng dẫn cách làm : Đếm số lượng chấm tròn viết số tương ứng, so sánh hai số điền dấu

- Theo dõi nhận xét, sửa sai

Bài 3: Điền dấu > ,< , =

2 1 3 1

- So sánh số điền dáu thích hợp vào chỗ chấm Chấm 1/ 3lớp nhận xét sửa sai

Bài 4: Làm cho

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Viết dấu = vào tập - Nêu yêu cầu tập

- em lên bảng làm, lớp làm VBT

- Nêu yêu cầu

- Làm VBT toán, em lên bảng làm

=5

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học./.

- tổ , tổ em thi nối , tổ nối nhanh tổ thắng

- Lớp nối vào VBT

Ngày soạn: 22 /9 /2012 Ngày dạy: thứ tư, ngày 26/9/2012

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau học, HS củng cố về:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn hơn.và dấu =, < , để so sánh số lượng

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

- GV tự thiết kế tập để kiểm tra việc thực hành so sánh số phạm vi cho em

1 < < <

5 > >

- Nhận xét cũ

2 Bài mới: Giới thiệu ghi đề * Hướng dẫn làm tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu lớp làm vào gọi HS lên bảng làm bài, gọi HS chữa

- Yêu cầu HS quan sát cột hỏi: Các số so sánh dòng đầu có giống

- Kết nào?

- Vì hai bé ba, ba bé bốn, nên hai bé bốn

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách làm bài tập ? So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta

- Lớp làm phiếu học tập, HS làm bảng từ < < < < 5 > > > > - Nhắc lại

- Thực học tập, nêu miệng kết

- Cùng so sánh với hai bé ba, ba bé bốn - Nhắc lại

thấy ba bút mực nhiều hai bút chì, ta viết > <

- Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm HS, gọi HS đọc kết Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn cho biết tập ta làm nào?

Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm

Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra làm

3 Củng cố : Hỏi tên bài. Trong số học:

 Số lớn số nào?  Những số bé số 5?  Số bé số nào?  Những số lớn số 1?

Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Làm cho

- 1, 2, 3, - 1, 2, 3,

- HS lắng nghe, thực nhà

Tiết 3,4: Tiếng Việt: BÀI 15 : T, TH. I Mục tiêu:

- Đọc t, th, tổ, thỏ, từ câu ứng dụng - Viết t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ, tổ - HS cẩn thận luyện đọc, viết

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bộ chữ ghép Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Hỏi trước. - Đọc sách

- Viết bảng - GV nhận xét chung 2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng tổ, thỏ có âm dấu học?

- HS nêu tên trước - em

d – dê, :đ – đò

- Tổ, thỏ

- Hôm nay, học chữ âm mới: t, th (viết bảng t, th)

2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: * Dạy âm t:

- Chữ t giống với chữ học? - So sánh chữ t chữ đ ?

- Yêu cầu HS tìm chữ t chữ - Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm

- GV phát âm mẫu: âm t (lưu ý: phát âm đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng thanh)

- GV chỉnh sữa cho HS * Giới thiệu tiếng:

- GV gọi học sinh đọc âm t - GV theo dõi, chỉnh sữa cho HS

- Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào?

- Yêu cầu HS cài tiếng tổ - GV cho HS nhận xét

- GV nhận xét ghi tiếng lên bảng - Gọi HS phân tích

* Hướng dẫn đánh vần

- GV hướng dẫn đánh vần (1 lần) Tờ - ô – tô –hỏi – tổ

- Gọi đọc lại

- GV chỉnh sữa cho HS Âm th (dạy tương tự âm t).

- Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau

- So sánh chữ “t" chữ “th”

* Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng

* Viết: Có nét nối t h - Đọc lại cột âm

* Hướng dẫn HS viết

- GV vừa viết vùa nêu quy trình

- Theo dõi

- Giống chữ đ

- Giống nhau: Cùng nét móc ngược nét ngang

- Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải

- Toàn lớp thực - Lắng nghe

- Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

- em, tổ 1,2,3 - Lắng nghe

- Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi âm ô

- Cả lớp cài: tổ

- Nhận xét 1số làm bạn khác - Lắng nghe

- em

- Đánh vần em: tờ - ô – tô – hỏi – tổ - em

- Lớp theo dõi

- Giống nhau: Cùng có chữ t

- Khác nhau: Âm th có thêm chữ h - Lắng nghe

- em

t tổ, th thỏ - GV nhận xét sửa sai * Dạy tiếng ứng dụng:

- Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng

Củng cố tiết 1:

- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại

- NX tiết

Tiết 2

* Luyện đọc: đọc bảng lớp. - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét

* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét

* Luyện viết: Hướng dẫn HS viết - GV nhắc nhỡ uốn nắn HS viết chậm - Thu chấm em, nhận xét chữ viết * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

- GV gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề

 Con có ổ?  Con có tổ?

 Các vật có ổ, tổ để Con người

có để ở?

 Em có nên phá ổ tổ vật

hay không? Tại sao?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng từ GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5 Nhận xét, dặn dò:

- Luyện đọc nhà./

- To, tơ, ta, tho, thơ, tha - em, nhóm 1, nhóm - HS thi tìm tiếng - em

- em,tổ, lớp - Lắng nghe

- HS tìm âm học câu (tiếng thả) - em

- em

- HS viết vào tập viết theo mẫu - “ổ, tổ”

- HS luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV

- Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo,

 Chim, kiến, ong, mối,  Nhà

- Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần bảo vệ chúng đem lại lợi ích cho người

- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hoại - HS lắng nghe

- 10 em

- Lắng nghe

Tiết 4: Đạo đức:

I Mục tiêu:

1 Giúp HS hiểu được:

- Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, người yêu mến

- Ăn mặc gọn gàng, thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo giặt sạch, giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…

2 HS có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng,

3 HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác

II Chuẩn bị : - Vở tập Đạo đức

- Bài hát “Rửa mặt mèo”

- Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…

- Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

- Yêu cầu HS kể cách ăn mặc 2 Bài mới: Giới thiệu ghi đề

* Hoạt động 1: Hát “Rửa mặt mèo”

- GV cho lớp hát “Rửa mặt mèo”

 Bạn mèo hát có khơng?

Vì em biết?

 Rửa mặt khơng mèo có tác

hại gì?

GV kết luận: Hằng ngày, em phải ăn sạch để đảm bảo sức khoẻ, người khỏi chê cười

* Hoạt động 2: HS kể việc thực ăn mặc gọn gàng, sẽ.

 Yêu cầu HS nói cho lớp biết

thực ăn mặc gọn gàng, nào?

GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô.

- Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn

- em kể - Cả lớp hát

- HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lần lượt, số HS trình bày ngày, thân thực ăn mặc gọn gàng, chưa:

 Tắm rửa, gội đầu;  Chải đầu tóc;  Cắt móng tay;

 Giữ quần áo, giặt giũ;  Giữ giày dép,

gàng,

* Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo tập 3.

- Yêu cầu cặp HS quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

Ở tranh, bạn làm gì?

 Các em cần làm bạn nào? Vì sao?

GV kết luận : Hằng ngày em cần làm như bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sẽ.

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ cuối bài.

3 Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: Học bài, xem mới. - Đi học cần ăn mặc gọn gàng,

- Từng cặp học sinh thảo luận - Trả lời trước lớp theo tranh - Lắng nghe

- Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sẽ, trông đáng yêu ” Nêu lại tên

- Lắng nghe

- HS lắng nghe để thực cho tốt Tự nhiên xã hội:

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI Đ/c Nhi soạn dạy

Ngày soạn: 24 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ năm, ngày 27 /9/2012 Tiết 1, 2: Tiếng Việt:

BÀI 16: ÔN TẬP I Mục tiêu :

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th, từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò - HS giỏi kể 2-3 đoạn theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

- Sách Tiếng Việt 1, tập - Bảng ôn (tr 34 SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

t – tổ, th – thỏ

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài : Ghi đề.

- Gọi HS nhắc lại âm học tuần qua

- Cô có bảng ghi âm chữ mà học tuần qua Các em nhìn xem cịn thiếu chữ khơng? 2.2 Ơn tập

a) Các chữ âm học.

- Gọi HS lên bảng đọc chữ bảng ôn (SGK) thực theo yêu cầu GV

- GV đọc âm, gọi HS chữ b) Ghép chữ thành tiếng.

- Lấy chữ n cột dọc ghép với chữ dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng nơ

- Gọi HS tiếp tục ghép n với chữ lại dòng ngang đọc tiếng vừa ghép

- Tương tự, GV cho HS ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng

- GV gọi HS đọc lại tồn bảng GV gắn bảng ơn (SGK)

- Yêu cầu HS kết hợp tiếng cột dọc với dịng ngang để tiếng có nghĩa

- GV điền tiếng vào bảng

- Gọi học sinh đọc từ vừa ghép - Giúp học sinh phân biệt nghĩa từ khác dấu

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng : tổ cò

- GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu

Thực viết bảng N1: t – tổ, N2: th – thỏ - Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th

- Đủ rồi, có thêm âm ơ, học tuần trước

- HS lên bảng đọc chữ Bảng ôn

- Học sinh chữ - Nô

1 học sinh ghép: nơ, ni, na

- Thực ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng

- Đồng đọc tiếng ghép bảng

Thực

1 em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ Thực theo hướng dẫn GV

- Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe

* Nghỉ phút.

và chỗ nối chữ tiếng cho HS

3 Củng cố tiết 1: - Đọc lại - NX tiết

Tiết 2 a) Luyện đọc

- Đọc lại học tiết trước

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh hỏi:

 Tranh vẽ gì?

Đó nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS giúp HS đọc trơn tiếng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết

- Yêu cầu HS tập viết từ ngữ lại Tập viết

c) Kể chuyện: Cò lò dò (lấy từ truyện “Anh nơng dân cị” )

- GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

* Ý nghĩa: Tình cảm chân thành, đáng q cị anh nơng dân.

4 Củng cố, dặn dị:

- GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

- Yêu cầu HS tìm chữ tiếng đoạn văn

- Về nhà xem lại xem trước 17

- Lắng nghe

- Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp) - Tranh vẽ gia đình nhà cị, cò mò bắt cá, tha cá tổ - em đọc: cò bố mò cá,

cò mẹ tha cá tổ

- Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) * Nghỉ phút.

- HS tập từ ngữ lại Tập viết

- Theo dõi lắng nghe

- Đại diện nhóm em để thi đua

 Tranh 1: Anh nơng dân đem cị

nhà chạy chữa ni nấng

 Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị

khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa

 Tranh 3: Cò thấy đàn cò

bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại tháng ngày cịn vui sống bố mẹ anh chị em

 Tranh 4: Mỗi có dịp cị lại

đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh

- HS tìm chữ tiếng đoạn văn

Tiết 3: Thể dục:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI Đ/c Nhi soạn dạy

Tiết 4: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- HS biết sử dụng từ nhau,bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

- HS cẩn thận làm toán - Làm tập 1, 2,

II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị phiếu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

- Làm tập 1: điền dấu <, >,= ? - Nhận xét KTBC

2 Bài mới: Giới thiệu ghi đề. 3 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập:

a) GV giới thiệu cho học sinh nhận thấy hai bình hoa nêu nhận xét

- Để bên hoa bên hoa ta làm nào?

b) Tương tự GV giới thiệu hình vẽ kiến cho học sinh nhận xét

- Ta gạch kiến bên hình kiến để bên có số kiến

c) Cho HS quan sát hình vẽ nấm so sánh số nấm hai hình

- GV gợi ý em thực cách vẽ thêm gạch để có số nấm hai bên

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập:

- Yêu cầu em làm phiếu nêu kết Bài 3: HS nêu yêu cầu tập.

- Cho HS làm phiếu gọi HS đọc kết 4 Củng cố - dặn dò:

- Hỏi tên

- Thực bảng - Nhắc lại

- HS nêu nhận xét: Số hoa hai bình hoa khơng nhau, bên hoa bên hoa

Vẽ thêm hoa vào bên hoa Nêu nhận xét

- Quan sát nhận xét - Nêu cách thực

* Trị chơi: Viết số thích hợp vào ô trống: GV thiết kế tập sau chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận hình u cầu em chuyền tay nhóm, em quyền nghĩ ghi số thích hợp vào trống

- Nhóm ghi nhanh nhóm thắng

- Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

- Lắng nghe nắm luật chơi

- Tiến hành thi đua nhóm - Tuyên dương nhóm thắng

- HS lắng nghe, thực nhà

Ngày dạy: Chiều thứ năm, ngày 27 /9/2012

Tiết 1: Luyện Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm cấu tạo số từ - thứ tự số từ - từ - - Rèn cho HS có kĩ đọc, viết số thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Bảng, VBT, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Viết số , 2, 3, 4, 5. - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

* Bài 1: Điền số thích hợp vào trống Treo bảng phụ vẽ hình nội dung BT1

Chia nhóm 2, theo dõi giúp đỡ thêm nhóm * * * * *

* * * * * Nhận xét , sửa sai

* Bài 2: Số: Phiếu học tập

- Viết bảng toàn lớp - Nêu yêu cầu tập

- Quan sát, thảo luận nhóm

- đại diện nhóm điền số bảng

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Quan sát, làm VBT, em lên làm

5 >

< = < >

5 >

1 <

4 =

3 <

Nhận xét , sửa sai

* Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 5,

Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 1, 5, 3, 2, Chấm 1/3 lớp Nhận xét, sửa sai

* Bài 4: Viết số:

- Theo dõi, giúp đỡ em Tuân, Lệ, Đạt, Đăng, 3 Củng cố, dặn dị:

- Ơn lại số từ -

- Đọc, viết số từ - thành thạo nhà - Xem trước Bé hơn, dấu <

bảng lớp

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Làm ô li, HS lên bảng làm

- Viết ô li, hàng

- Đọc lại số từ – 5; từ –

Tiết 2: Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH VNG đ/c Nhi soạn dạy

Tiết 3: Luyện TNXH:

LUYỆN BÀI: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm cách bảo vệ mắt tai - Rèn cho HS có thói quen bảo vệ mắt tai

- Giáo dục HS biết dược tầm quan trọng mắt tai

II Đồ dùng dạy học: GV: Sưu tầm số tranh ảnh mắt tai HS: Tranh ảnh mắt tai

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - Nhận biết mùi vị vật gì? - Điều xãy da tay khơng cịn cảm giác? - GV nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát xếp tranh theo ý " nên không nên"

+ Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

+ Tiến hành: Đưa số tranh ảnh gắn bảng - Chia nhóm

- Thảo luận chia phiếu thành phần,1phần việc nên làm, phần việc không nên làm

- Theo dõi nhận xét bổ sung

Kết luận: Hằng ngày để bảo vệ mắt tai chúng ta phải: Rửa mặt nước sạch, khăn mặt thường xuyên giặt phơi nơi có ánh sáng, khơng dùng chung khăn mặt, khơng dùng vật nhọn ngốy vào tai

*Hoạt động 2: Đóng vai

+ Mục tiêu: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt tai

+ Tiến hành:

- Giao nhiệm vụ cho nhóm, thảo luận phân cơng bạn nhóm đóng vai theo tình - N1: Đi học Nam nhìn thấy Sơn bạn Sơn chơi trò bắn súng cao su vào Nếu em Nam em làm đó?

- N2: Lan đến nhà Thư chơi, Lan nhìn thấy Mai em Thư dùng que nhọn, cứng ngoáy vào tai - Nếu em Lan em làm đó?

- Nhận xét, sửa sai

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học./.

- 2HS lên bảng trả lời

- Quan sát nhận xét

- Chia nhóm thảo luận phút Các nhóm thảo luận tìm gắn tranh theo hai phần

- Đại diện nhóm gắn phiếu lên bảng

- HS nhắc lại

- Làm việc theo nhóm

- Thảo luận cách xử lí tình chọn cách xử lí hay đóng vai

- Tập đóng vai đối đáp thành thạo - Đại diện nhóm nêu cách ứng xử nhóm

- Liên hệ: Kể việc làm ngày để bảo vệ mắt tai

Ngày soạn: 25 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ sáu, ngày 28 /9/2012 Đ/c Thân soạn dạy.

Ngày dạy: Chiều thứ sáu, ngày 28 /9/2012

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt:

ÔN TẬP I Yêu cầu:

- Viết : i, a, n, m, d, đ, t, th, từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 15; Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cò lò dò

- Rèn cho HS có kĩ đọc viết âm, từ học thành thạo - Giúp HS làm tập với dạng nối, điền

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Viết: tha, thơ. - Đọc t, th

- Nhận xét, sửa sai 2 Bài mới:

a) Luyện đọc: HS đọc tiếng, từ, câu có chứa i, a, n, m, d, đ, t, th

- Luyện đọc ôn tập

- Rèn cho số HS đọc yếu - Thi đọc nhóm

- Tuyên dương nhóm đọc tốt, nhắc nhở khuyến khích nhóm đọc cịn chậm - Đọc lớp

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Nối:Hướng dẫn HS đọc từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa

cò đố bé dì na tơ mẹ tha cá - GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết : da thỏ, thợ nề

- Viết mẫu lên bảng lớp hướng dẫn cách viết

- Khoảng cách chữ bao nhiêu? - K cách tiếng từ bao nhiêu?

- Hướng dẫn HS viết vào ô li

- Theo dõi giúp đỡ HS chậm 3 Củng cố dặn dò: - đọc lại bài.

- Nhận xét học, xem trước u, ư./

- Viết bảng - em đọc t, th

- Luyện đọc cá nhân: HS khá, giỏi đọc trơn toàn ; HS trung bình đánh vần tồn bài; HS yếu đánh vần tiếng, từ ứng dụng

(chú ý em Duyên, Tuân, Đạt, Đăng, ) - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét tun dương nhóm đọc to, rõ ràng, trơi chảy

- Lớp đọc lần - HS nêu yêu cầu tập cò đố bé

dì na tơ mẹ tha cá

- HS nêu yêu cầu BT, làm vào Thỏ, dê

- Quan sát GV viết mẫu

- Cách ô li - Cách chữ o - Luyện viết bảng

- Viết vào ô li chữ hàng - Làm VBT

- Đọc lại tiếng từ bảng

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết đúng, đẹp, trình bày

- Giáo dục HS biết giữ gìn sạch, rèn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - viết sẳn tiếng

- Vở ô li III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Viết : cá, bi, ba lô. - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: *Hoạt động 1:

+ Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ t, th, tổ, thỏ, thọ mỏ

+ Tiến hành:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm, tiếng, từ - Bài viết có âm nào?

Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao ô li ?

- Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:

- viết đẹp chữ t, th, tổ, thỏ, thọ mỏ - Viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Thu chấm, nhận xét, sửa sai

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học. - Luyện viết nhà chữ dòng

- Lớp viết bảng con, em lên bảng viết

- Quan sát đọc cá nhân, lớp t, h, o, ô,

h, o , ô t

- Cách ô li

Cách chữ o

- Quan sát nhận xét - Luyện viết bảng - Viết vào ô li

- Viết xong nộp chấm

- Đọc lại tiếng từ bảng

Tiết 3: Hoạt động tập thể:

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Yêu cầu:

- HS hiểu biết truyền thống tốt đẹp nhà trường nhiều năm qua - Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Một số trnh ảnh nhân ngày lễ lớn trường. - Ảnh lễ khai giảng năm học

- Ảnh giáo viên, học sinh nhận phần thưởng cuối năm - Bằng công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn lại Truyền thống nhà trường

- Mục tiêu: HS hiểu biết truyền thống tốt đẹp trường nhiều năm qua

- Tiến hành: Nhắc lại tiểu sử trường mang tên Lê Thế Hiếu

- Truyền thống trường

- Trường công nhận chuẩn Quốc gia giai đoạn

* Kết luận: Nhiều năm qua trường có nhiều GV, HS đạt cấp Tỉnh, cấp Huyện * Hoạt động 2: Vệ sinh trường lớp

- Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp

- Tiến hành: Phổ biến công việc Chia tổ, phân công công việc Theo dõi nhắc nhở thêm

Nhận xét vệ sinh chưa?

* Liên hệ: Hằng ngày em giữ gìn trường lớp đẹp chưa?

Kết luận: Hằng ngày em đến lớp phải biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp đẹp, khơng vứt rác bừa bãi, đại tiểu tiện nơi quy định

* Hoạt động 3: HS Làm để xứng đáng HS trường

- Mục tiêu: Biết hành động để xứng đáng HS trường Lê Thế Hiếu

- Tiến hành:

- Tên trường mang ý nghĩa sâu sắc : Lê Thế Hiếu sinh năm 1892, hy sinh ngày 01/4/1947 Ông chiến sĩ kiên cường, anh dũng .Ông bị bắt giam tháng 11/ 1929 nhà lao Quảng Trị đến năm 1929 bị đày vào nhà tù Lao Bảo bị tra dã man Ông kiên cường, anh dũng.Và sau trường mang tên ông

Quan sát

- Lắng nghe nhắc lại - Theo dõi

Tổ 1: Quét nhà Tổ 2: lau cửa kính

Em làm để xứng đáng HS trường?

=> em phải cố gắng học tập, ngoan ngoãn rèn luyện tốt để trở thành ngoan trò giỏi

3 Củng cố dặn dị: Sưu tầm tranh ảnh về ơng Lê Thế Hiếu Nhận xét học

- Tự nêu ý kiến