- Tính được thể tích khí oxi (đktc) tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng.. Thái độ:.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 37 CHƯƠNG 4: OXI – KHƠNG KHÍ Bài 24 TÍNH CHẤT CỦA OXI (T1) I
MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
HS biết được:
- Tính chất vật lí oxi: Trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí
- Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với nhiều phi kim (S, P ) Hoá trị oxi hợp chất thường II
2 Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với S, P, Fe rút nhận xét tính chất hố học oxi
- Viết PTHH
- Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng 3 Thái độ:
- Gây hứng thú học tập mơn, tính cẩn thận, khoa học, xác II CHUẨN BỊ:
GV:
- Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, bình tam giác, quẹt, mi đốt - Hố chất: Khí oxi, S, P
HS:
Tìm hiểu nội dung tiết học trước lên lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Đặt vấn đề: Những người thợ lặn, phi công, bệnh nhân khó thở cần khí oxi, người cần khí oxi hơ hấp, khơng có khí oxi trái đất khơng có sống Vậy khí oxi chất khí ? Có tính chất ?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất vật lí
- GV: Yêu cầu HS nêu KHHH, CTHH, NTK, PTK
- HS: KHHH: O; NTK: 16 CTHH: O2; PTK: 32
I
(2)của oxi
- GV hỏi: Oxi có đâu ?
- GV: Vậy thấy oxi nguyên tố hoá học phổ biến (chiếm 49,4%) khối lượng vỏ trái đất Silic chiếm 25,8%; nhôm 7,5%; sắt 4,7%
- GV: Cho HS quan sát lọ đựng khí oxi Yêu cầu HS nhận xét màu sắt khí oxi ? - GV: Hãy mở nút lọ đựng khí oxi, nhận xét mùi, vị khí oxi ?
- GV: Yêu cầu HS nhận xét khả hoà tan oxi nước
- GV: Cho HS so sánh tỉ khối oxi với khơng khí ? - GV: Người ta hố lỏng khí oxi –183 0C, oxi lỏng có
màu xanh nhạt
- GV: Yêu cầu HS rút kết luận tính chất vật lí oxi ?
- GV: Tại thả châu chấu vào lọ nhỏ đậy kín nút sau thời gian vật chết đủ thức ăn?
- GV: Người ta phải bơm sục khơng khí vào bể cá cảnh, bể chứa cá sống nhà hàng?
- HS: Ở khơng khí, nước, đất đá , thể người , động vật thực vật … - HS: Nghe giảng ghi nhớ
- HS: Quan sát nhận xét: không màu
- HS: Không mùi , khơng vị
- HS: Oxi tan nước
- HS:
2
O O /KK
M 32
d = = 1,1
29 29
- HS: Lắng nghe ghi nhớ
- HS: Rút kết luận ghi
- HS: Con châu chấu chết thiếu oxi Khí oxi trì sống
- HS: Để oxi tan thêm vào nước, giúp cung cấp khí oxi trì sống cho cá oxi tan nước
khơng màu, khơng mùi, khơng vị
- Ít tan nước - Nặng khơng khí
- Oxi hố lỏng -183
oC, oxi lỏng có màu
xanh nhạt
(3)- GV: Biểu diễn thí nghiệm: O2 + S Cho HS nhận xét?
- GV: S cháy oxi tạo khí lưu huỳnh đioxit ( khí sunfurơ) SO2 Yêu cầu HS
viết PTHH xảy
- GV : Biểu diễn thí nghiệm: P + O2 Cho HS nhận xét?
- GV: Khói trắng dạng bột tan nước điphotpho pentaoxit P2O5
Yêu cầu HS lên bảng viết PTHH ?
- GV: Oxi cịn tác dụng với phi kim khác như: C, S Yêu cầu viết PTHH
- GV: Qua thí nghiệm em có nhận xét khả phản ứng oxi hóa trị oxi?
- HS: Quan sát nhận xét : + S cháy khơng khí với lửa nhỏ, màu xanh nhạt
+ S cháy khí O2 mãnh
liệt hơn, tạo thành chất khí - HS: Viết PTHH xảy ra:
0
t
2
S O SO
- HS: P cháy oxi nhanh hơn, lữa sáng chói tạo sản phẩm khói trắng
- HS: Viết PTHH xảy ra:
0
t
2
4P 5O 2P O
- HS: Suy nghĩ, HS lên bảng hoàn thành
- HS: Suy nghĩ, trả lời
II Tính chất hoá học
1 Tác dụng với phi kim
- Tác dụng với lưu huỳnh :
0
t
2
S O SO
- Tác dụng với photpho
0
t
2
4P 5O 2P O
C + O2 ⃗to CO2
S + O2 ⃗to SO2
2H2 +O2 ⃗to 2H2O
Kết luận: Khí oxi là PK hoạt động, đặc biệt nhiệt độ cao, dễ dàng tham gia phản ứng với nhiều PK
IV Củng cố
Câu 1: Đốt cháy S bình chứa lít khí oxi Sau phản ứng thu 4,48 lít khí SO2 Biết khí đktc Tính khối lượng S cháy?
Câu 2: Đốt cháy 6,2 g P bình chứa 6,72 lít khí oxi (đktc) tạo thành P2O5
Tính khối lượng chất tạo thành? V Nhận xét - Dặn dò