thôi, nếu để lấu sẽ bị sún hết dấy, cháu nhớ là không ăn nhiều bánh kẹo nhất là vào ban đêm, hàng ngày cháu p hải đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy! )Xem. máy[r]
(1)I Mục đích yêu cầu 1 Thái
- Giáo dục trẻ bit chỳ ý lng nghe cô kể chuyện, giơ tay trả lời câu hỏi cô, phối
hợp bạn hoạt động nhóm
- TrỴ biÕt giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, đánh thường xuyên, không ăn nhiều
bỏnh ko Kỷ
- Rèn kỷ quan sỏt, chỳ ý, ghi nh, tr li cõu hỏi, th¶o luËn nhãm,
- Rèn kỷ kế chuyện diễn cảm, thể giong điệu nhân vật 3 KiÕn thøc:
- TrỴ biết tên câu chuyện, nhân vật chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu
ăn nhiều bánh kẹo lười đánh nên bị sâu răng) , thuộc chuyện
II ChuÈn bÞ:
- Tranh PP minh hoạ cho nội dung chuyện
- Tranh đẻ trẻ thảo luận nhóm
- Mũ nhận vật có chuyện: Sâu, Bác sĩ, Gấu, thỏ, mèo, chó, rùa
- Hộp bánh, hộp kẹo
- Gấu để dẫn dắt giới thiệu
* Néi dung tÝch hỵp:
- H¸t “Thằng tý sún” “Chú gấu con”
III Phơng pháp
- Phng phỏp ch o: Kể diển cảm - Biện pháp hỗ trợ: đàm thoại, luyện tập
IV.TiÕn hµnh:
Hoạt động 1: ổn định -Giới thiệu bài - Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”
-Trị chuyện: Để có thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì? ( Thường xuyên tập
thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh…)
- Tạo tình xuất gấu dẫn dắt giới thiệu câu chuyện ( Ôi đau quá! Đau quá…Các có biết gấu bị đau khơng? Muốn biết gấu bị đau hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Gấu bị đau răng”
Hoạt động 2:
*Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể cử điệu
- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh máy
* Đàm thoại:
(2)nhân vật Khi trả lời câu hỏi có nội dung phù hợp u cầu trẻ chọn tranh đưa
lên găn lên bảng, cô mở máy để kiểm tra tranh trẻ ) - Cơ vừa kể chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào? ( Con sâu răng, gấu, thỏ, mèo, chó, rùa, bác sĩ )Xem máy
- Vì sâu lại sống miệng gấu con? ( Vì gấu lười đánh răng) - Các bạn tặng cho Gấu nhân ngày sinh nhật? ( Thỏ mèo tặng bánh gatơ, chó tặng sơcơla, rùa tặng bánh quy )Xem máy
- Gấu nói có nhiều q? ( Ơi nhiếu thứ ngon này! Tôi cảm ơn tất bạn )Xem máy
- Khi ăn xong gấu nào? ( Không đánh mà ngủ) Xem máy - Điều xảy gấu không đánh mà ngủ? ( Gấu bị đau răng) - Bác sĩ khám nói gì? ( ( Này gấu con! Răng cháu sâu nhiều phải chữa
thôi, để lấu bị sún hết dấy, cháu nhớ không ăn nhiều bánh kẹo vào ban đêm, hàng ngày cháu phải đánh trước ngủ sau ngủ dậy! )Xem
máy
- Khi bác sỹ dặn dị gấu nào? ( đánh cẩn thận, ăn nhiều chất bổ khác) Xem máy
- Để ln khoẻ cháu phải làm gì? ( đánh thường xun, khơng
ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều chất dinh dưỡng…)
* Giáo dục trẻ: Không ăn nhiều bánh kẹo, đánh trước ngủ sau ngủ dậy Liên hệ thân trẻ…
Cho trẻ chơi trò chơi: Bé đánh sau chỗ ngồi
Hoạt động 3: Cho trẻ kể chuyện
- Cho trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo vai nhân vật ( đến vai vai xuất hiện)
* Hoạt động nhóm:
(3)Hoạt động 1: ổn định -Giới thiệu bài - Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”
-Trò chuyện thân
- Tạo tình xuất gấu bơng dẫn dắt giới thiệu câu chuyện ( Chào bạn gấu bông…
Hoạt động 2:
*Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể cử
điệu
- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh máy
Cho trẻ ngồi theo nhóm thảo luận, quan sát tranh, trả lời câu hỏi cô
* Đàm thoại
- Cô vừa kể chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào?
- Các bạn tặng cho Gấu nhân ngày sinh nhật?
- Gấu nói có nhiều quà? - Khi ăn xong gấu nào? - Điều xảy gâu không đánh mà ngủ?
- Bác sĩ khám nói gì?
- Khi bác sỹ dặn dị gấu nào?
- Qua câu chuyện nhắc nhở cháu điều gì?
- Để ln khoẻ cháu phải
làm gì?
* Giáo dục trẻ: Khơng ăn nhiều bánh kẹo, đánh trước ngủ sau ngủ dậy Liên hệ thân trẻ…
Hoạt động 3: Cho trẻ kể chuyện - Cho trẻ thể giọng điệu nhõn vật - Cho trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo vai nhõn vật ( đến vai thỡ vai đú xuất hiện)
* Hoạt động nhóm;
- Về theo nhúm cựng k chuyn theo tranh
Trẻ hát trò chuyện
- Tr ht Ch gu conv nhóm để thảo luận nhóm - Cỏc nhúm trả lời cõu hỏi
và chọn tranh có nội dung phù hợp câu hỏi đưa
lên
- Trẻ trả lời
2-3 trẻ giới thiệu nhà
- Trẻ trả lời
Gọi nhiều trẻ trả lời, cô gợi ý thêm cho trẻ
(4)* Nhà tầng:
Nhà mà có cầu thang
Trèo lên trèo xuống hàng ngày bạn ơi - Có mái nhà, tờng nhà có dạng hình chữ nhật, cửa sổ, cửa vào, nhà tầng có nhiều phòng, có cầu thang lªn xng
- Nhà bạn có kiểu nhà nh này? ( Cho trẻ giới thiệu nhà mình) Hàng ngày làm cho ngơi nhà mình? Vì sao?
- Để làm đợc ngơi nhà cần ngun vật liệu gì? Ai làm ra? Chú thợ xây làm gì, thợ mộc làm gì? ( thợ xây xây nhà, thợ mộc đóng cửa la phong ) - Ngồi cịn có kiểu nhà tầng đổ bằng, nhà tầng, tầng gọi nhà cao tầng
+ Cho trẻ chơi TC: Nhà cao nhà thấp ** Mở rộng: Cho trẻ kể kiểu nhà khác Cho trẻ quan sát máy đàm thoại sơ qua nhà tranh, biệt thự, nhà chung c, nhà rông
** Giáo dục: Để cho nhà ngày đẹp phải làm gì?
Liên hệ với lớp học: Lớp học nhà thứ cháu khơng đợc viết bậy vẽ bậy lên tờng, xếp đồ chơi gọn gàng chơi xong
+ Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ
Hot ng 3: Trũ chi
- Trò chơi 1: M¶nh ghÐp kú diƯu
Xuất máy lần lợt mảnh ghép cho trẻ quan sát, cô hát để đố trẻ cho trẻ hát để bạn trẻ hát để trả lời + Nhà sàn: Cô hát đố 2-3 trẻ trả lời + Nhà tầng: trẻ hát đố tổ bạn + Nhà tng: Cụ hỏt c lp
- Trò chơi 2: Chung søc
Chia đội lần lợt lên ghép mảnh nghép rời để tạo thành nhà
Cho trẻ giới thiệu nhà đội
Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động
- trẻ đọc câu đố, nhiều trẻ nhận xét
- 2, trẻ giới thiệu nhà
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi
- Quan sát kiểu nhà máy
- Trẻ trả lời
- c ng dao - Tr chơi
2-3 trẻ trẻ lời - Tổ trả lời - Cả lớp trả lời - Chia đội để chi
- Đại diện lên gới thiệu tranh
Gợi ý thêm cho trẻ
(5)Trờng mầm non hoa phợng
k hoch hot ng học có chủ đích
Kh¸m ph¸ MTXQ
Chủ : Gia ỡnh yờu
Đề tài: Quan sát kiểu nhà
độ tuổi: 4-5 tuổi
Ngµy day: 05/11/2010