Đang tải... (xem toàn văn)
C7: Khi cho quả bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, không khí trong quả bóng bị nóng lên, nở ra làm cho quả bóng phồng lên như cũ.. C8: Trọng lượng riêng của không khí được xác định bằng cô[r]
(1)Ngày soạn: 26/02/2013 Tiết 23- Bài 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ.
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Học sinh hiểu được:
- Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh - Các chất khí khác nở nhiệt giống
- Chất khí nở nhiệt nhiều CL, CL nở nhiệt nhiều CR - Tìm thí dụ nở nhiệt chất khí thực tế
- Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất khí 2 Kỹ năng:
- Mô tả tượng xảy thí nghiệm rút kết luận cần thiết
- Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết 3 Thái độ:
Rèn tính cẩn thận, trung thực II CHUẨN BỊ:
Các nhóm: -Một bình thuỷ tinh đáy bằng.
- Một ống thuỷ tinh thẳng ống thuỷ tinh hình chữ L - Một nút cao su có đục lỗ -Một cốc nước pha màu ( tím đỏ)
- Một miêng giấy trắng ( 4cm x 10cm) có vẽ vạch chia cắt hai chỗ để lồng vào ống thuỷ tinh
- Khăn lau khơ, mềm
Cả lớp: Bảng 20.1, tranh hình 20.3.
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: BÀI CŨ:
-Yêu cầu HS1 nêu kết luận nở nhiệt chất lỏng Chữa tập 19.2 -Yêu cầu HS2 chữa tập 19.1, 19.3
-Chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh
-Các chất lỏng khác nở nhiệt khác
Bài 19.2: Phương án B
Khi đun nóng lượng chất lỏng bình thuỷ tinh→thể tích V chất lỏng tăng, khối lượng m chất lỏng khơng thay đổi Do khối lượng riêng D chất lỏng giảm-Do D= Vm
Bài 19.1:Phương án C
(2)sau dâng lên cao mức ban đầu
Bởi vì, bình thuỷ tinh tiếp xúc với lửa trước, nở làm cho chất lỏng ống tụt xuống Sau đó, nước nóng lên nở Vì nước nở nhiều thuỷ tinh, nên mực nước ống lại dâng dâng lên cao mức ban đầu
Tổ chức tình học tập.
HS: Có cách làm bóng bàn bị bẹp phồng lên cũ không? - GV làm TN nhúng bóng bàn vào cốc nước sơi
HS: Vi bóng bàn bị bẹp phồng lên nhúng vào nước nóng? HĐ2: TN KIỂM TRA CHẤT KHÍ NĨNG LÊN THÌ NỞ RA -GV hướng dẫn HS làm TN theo nhóm
-Hướng dẫn HS tiến hành làm TN, lưu ý lấy giọt nước màu lên (hoặc ra) bỏ tay áp vào bình cầu để tránh giọt nước khỏi ống thuỷ tinh -Trong TN, giọt nước màu có tác dụng gì?
-Điều khiển HS thảo luận câu hỏi C1, C2, C3, C4,C5
1 Thí nghiệm:
- Cắm ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút bình cầu
- Cho giọt nước màu vào ống thuỷ tinh
- Lắp chặt nút cao su có ống thủy tinh chứa nước màu vào bình cầu
- Xát hai lịng bàn tay vào cho nóng lên, sau áp chặt vào bình cầu 2 Trả lời câu hỏi.
C1: Giọt nước màu lên, chứng tỏ thể tích khơng khí bình tăng: Khơng khí nở
C2: Giọt nước màu xuống, chứng tỏ thể tích khơng khí bình giảm: Khơng khí co lại
C3: Do khơng khí bình bị nóng lên
C4: Do khơng khí bình lạnh →Chất khí nở nóng lên, co lại
lạnh
HĐ3: SO SÁNH SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CÁC CHẤT KHÁC NHAU -HS đọcbảng 20.1,nêu NX C5: -Các chất khí khác nhau, nở nhiệt
(3)(Lưu ý: với chất khí số liệu bảng áp suất CK không đổi)
giống
-Các chất lỏng, rắn khác nở nhiệt khác
-Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều
chất rắn HĐ4: RÚT RA KẾT LUẬN, GHI NHỚ-VẬN DỤNG -HS hoàn thành câu C6
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ, ghi -GV chốt lại kết luận nở nhiệt chất khí, so sánh nở nhiệt chất
-Vận dụng kiến thức thu HĐ2 để giải thích số tượng
3 Rút kết luận.
C6: (1)- tăng; (2)-lạnh đi; (3)- (4)-nhiều
-Một HS đọc kết luận, HS khác nhận xét, nhắc lại kết luận, ghi nhớ kết luận 4 Vận dụng
C7: Khi cho bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, khơng khí bóng bị nóng lên, nở làm cho bóng phồng lên cũ
C8: Trọng lượng riêng khơng khí xác định cơng thức:
d=10m
V Khi nhiệt độ tăng, khối
lượng m khơng đổi thể tích V tăng d giảm Vì trọng lượng riêng khơng khí nóng nhỏ trọng lượng riêng khơng khí lạnh: Khơng khí nóng nhẹ khơng khí lạnh
C9: Khi thời tiết nóng lên, khơng khí bình cầu nóng lên, nở đẩy
mức nước ống thuỷ tinh xuống Khi thời tiết lạnh đi, khơng khí bình cầu lạnh đi, co lại, mức nước ống thuỷ tinh dâng
lên HĐ7: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
-Trả lời câu hỏi: C7, C8, C9