* Cho trẻ biết: các con vật: ong, bướm, chuồn chuồn…tuy khác nhau về một số điểm (vận động, nơi sống, có con có lợi, có con có hại nhưng chúng đều thuộc nhóm côn trùng. Các con phải phân[r]
(1)Chủ đề TG động vật. Chủ đề nhánh : Một số côn trùng HOẠT ĐỘNG 1
PKPH:
Một số côn trùng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo (Hình dáng, vận động nơi sống…) số trùng Biết ích lợi tác hại số trùng Biết phân nhóm trùng theo dấu hiệu riêng
- Luyện kỹ quan sát so sánh
- Giáo dục trẻ trẻ không nghịch côn trùng
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa
- Bộ lô tơ loại trùng
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC: * Mở đầu hoạt động:
- Hát: chuồn chuồn
* Hoạt động trọng tâm:
+ Tìm hiểu số trùng.
- Đàm thoại với trẻ nội dung hát
- Giới thiệu tranh chuồn chuồn đàm thoại tranh: Các có nhận xét chuồn chuồn? (cơ gợi ý trể nói lên hình dáng, vận động, nơi sống…) chuồn chuồn
- Cô đố:
Con bé tí,
Chăm chỉa suốt ngày, Bay khắp vườn cây Kiếm hoa làm mật?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận ong
(ong có cánh, hút mật bơng hoa, cho nhiều mật, chích đau…) - Cơ đố:
Con mặc áo, Sặc sỡ đủ màu, Bay lượnđón chào, Bạn hoa tươi thắm?
- Giới thiệu tranh bướm trò chuyện bướm - Các có thích làm bướm khơng?
(cho hát minh họa “ bướm vàng”
(2)- Các thấy ruồi chưa? Con ruồi nào?
- Vậy để tiêu diệt lồi trùng đáng ghét phải làm sao? - Cơ đố:
Con tối đến, Bay kêu vo ve, Hễ thấy người đâu, Sà vào hút máu?
- Các hiểu muỗi? - Cho trẻ chơi: muỗi
- Mình đập muỗi thơi chưa diệt hết muỗi mà cần vệ sinh nhà cửa sẽ, đậy kín lu nước…, phải ngủ mùng tránh khỏi bị muỗi đốt
- Giới thiệu cho trẻ biết thêm vài trùng khác: trùn (giun), gián, bị cạp… * So sánh: cho trẻ so sánh cặp côn trùng (ong– giun; ruồi – muỗi)
- Cô để trẻ tự phát nêu lên nhận xét
* Cho trẻ biết: vật: ong, bướm, chuồn chuồn…tuy khác số điểm (vận động, nơi sống, có có lợi, có có hại chúng thuộc nhóm trùng Các phải phân biệt trùng có lợi có hại, phải biết bảo vệ trùng có lợi tìm cách tiêu diệt trùng có hại…
+ Trị chơi “con biến mất”
- Cơ cho trẻ kể tên côn trùng kết hợp quan sát tranh - Cho trẻ chơi “con biến mất”
kết hợp cất dần tranh
* Hoạt động kết thúc:
- Hát “ bướm vàng”
HOẠT ĐỘNG 2
THỂ DỤC:
Tung bắt bĩng tay
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Trẻ biết tung bĩng tay v bắt bĩng - Rn kho lo đôi tay
- Trẻ cĩ nề nếp học tập
II CHUẨN BỊ
- 10 bĩng vừa tay trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐ1: Cho trẻ nghe nhạc kết hợp kiểu thành vịng trịn
(3)- Động tc 1: tay
- Động tc 2: chn
- Động tc 3: bụng
- Động tác 4: điều hồ
b.VĐCB: Tung bắt bĩng tay
- cơ chia trẻ thành hàng ngang đối diện
- Cơ giới thiệu bi cho trẻ
- Cơ lm mẫu lần
- Cơ lm mẫu lần kết hợp giải thích: tay cầm bóng, người đứng thẳng, chn rộng, cĩ hiệu lệnh bắt đầu dng lực tay tung bĩng thẳng ln cao v tung thẳng hướng bóng rơi xuống dng tay đỡ bĩng khơng làm bóng rơi xuống đất
- Cơ tổ chức cho trẻ tập
- Cơ khuyến khích động vin trẻ tập
- Cc vừa vận động bi gì?
c.TCVĐ: ‘ bĩng trịn to’
- Cơ giới thiệu luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần